第一单元·阅读 1 古诗二首-【学亦练】2025-2026学年二年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦二年级下册“古诗二首”，以春日情境导入，通过字音选择、语境写字、选字填空等基础练习，逐步过渡到诗句理解、朗读节奏划分，搭建从字词积累到诗意感悟的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如“跟着古诗学描写”引导学生分析春景选景与修辞，“生活运用”环节联系季节诗句强化文化认同。通过情境化练习提升学生审美创造与思维能力，为教师提供系统教学资源，助力高效课堂。

二年级语文（下册） 第一单元·阅读 一步一学 亦学亦练 1　古诗二首 第一单元 在春日的郊外，有孩童在咏（yǒng　yòng）柳嬉戏，有人贺（hè　hē）喜春天的到来。姑娘们精心妆（zhuāng 　zuāng）扮，发丝（sī　shī）随风飘动，巧手裁（cái 　chái）剪（jiǎn　qiǎn）出漂亮的纸鸢。 用“√”给加点字选择正确的读音。 ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √ 1　古诗二首 晚春的夕阳下，溪水如金 绦，岸边 柳成荫。几个孩 相约踏青。他们 着追逐蝴蝶、 取柳枝，把 玉般的春日谱写成了最为生动的 篇。 根据语境，读拼音写汉字。 　诗 丝　 绿　 童　 忙　 剪 碧　 1　古诗二首 1.老师（　 ）了一个漂亮的窗花，贴在教室（　 ）面的墙上展示。 2.我和我的（　 ）桌一起阅读（　 ）话故事，好 开心。　 3.化（　 ）师将我装扮成了一棵粗（ 　 ）的大树，准备上台表演。 读句子，根据句子内容选字填空。 前　剪 童　同 壮　妆 剪　 　前 同　 　童 妆　 　壮 1　古诗二首 1.忙趁东风放纸鸢（　　）　　 ①风筝　　 ②小鸟 2.儿童散学归来早（　　） ①散步 ②放学 3.二月春风似剪刀（　　） ①似乎 ②如同 给下列加点的字词选择正确的意思。（填序号） ． ．． ．． ①　 ② ②　 1　古诗二首 例：儿 童/散 学/归 来 早，忙 趁/东 风/放 纸 鸢。 1.不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。 2.例句中的“东风”指　　　　　　　　　。 3.要用　　　（①欢快　②沉闷）的语气读出春天的生机勃勃。（填序号） 照样子，用“/”画出诗句的朗读节奏，再完成练习。 / / / / 春风　 ① 1　古诗二首 1.学习选景：《村居》和《咏柳》都写了　　　　　季的事物——　　　　　。 2.学习修辞：《村居》把 　　　　　当作人来写，生动形象；《咏柳》把　　　　比作绿丝绦，写出了它的翠绿和柔美。 （新角度）跟着古诗学描写。先把诗句补充完整，再完成练习。 草长　 二月天 杨　 碧　 妆　 万条 春　 柳树　 杨柳　 柳条 1　古诗二首 3.学习用字：“拂”在这里表示轻轻擦过，通常指人的动作，诗中却用来写杨柳，让我们仿佛看到　　　　　　　　　　　　　的画面。 4.结合图片，完成人物对话。 杨柳枝条轻轻拂过堤岸 儿童散学归来早　 忙趁东风放纸鸢 1　古诗二首 1.墙角数枝梅，凌寒独自开。 （　　　　　） 2.况属高风晚，山山黄叶飞。 （　　　　　） 3.圆荷浮小叶，细麦落轻花。 （　　　　　） 4.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （　　　　　） （新趋势·生活运用）写出下列诗句所描写的季节。 冬季　 秋季　 夏季　 春季 1　古诗二首 $