专题01 字音辨析（知识清单）2026年小升初语文复习讲练测（北京专用）

北京版 【2026小升初专项复习】 专题01 字音辨析（知识清点） 专题解读 字音辨析是北京市小升初语文考试的基础必考题型，贯穿选择题、填空题、判断题等多种形式，考查范围紧扣部编版小学语文教材3—6年级重点生字词，同时结合北京本地统考常考的易混音、多音字、形近字字音考点，侧重对实际运用能力的考查，而非单纯的字音记忆。本专题核心考查学生对汉语拼音规则的掌握，包括声母、韵母、声调的正确认读，轻声、儿化音的规范使用，以及多音字、形近字、同音字的字音区分，同时兼顾北京方言中易误读的字音（如平舌音与翘舌音、前鼻音与后鼻音的混淆）。掌握字音辨析技巧，不仅能应对基础题型，还能为识字写字、朗读理解、书面表达筑牢基础，是小升初语文得分的关键模块。 目录导航 讲   专   题   导   航 汉语拼音（知识梳理）。   知   识   梳   理 1.《汉语拼音字母表》（26个） 【知识精讲】 《汉语拼音字母表》规定了26个汉语拼音字母的顺序、字母名称和书写方式。 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 【典例精析】 例：按音序（姓氏）排列下列人名，再按顺序工整地书写在下面的横线上。 苏轼 韩愈 柳宗元 王安石 欧阳修 颜真卿 解析：此题主要考查《汉语拼音字母表》的掌握情况。完成此类题目，首先要读准每个字的字音，再把每个人名中首字音节的第一个字母按顺序排列。本题中6个人名的首字第一个字母分别为S、H、L、W、O、Y，按顺序排列是：H、L、O、S、W、Y，它们对应的人名分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、王安石、颜真卿。 答案：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼 王安石 颜真卿 2.声母、韵母 （1）声母（23个）【知识精讲】 声母是一个汉字音节开头的辅音，在汉语拼音中一共有21个，如lài这个音节，辅音l就是它的声母。此外，由于i、u、ü等韵母可以自成音节，所以起隔音作用的y、w在小学语文课本中也被当作声母，也就有23个声母。它们分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，其中zh、ch、sh、r属于翘舌音，z、c、s属于平舌音。 书写时注意以下五组形近声母：b—d、p—q、j—i、f—t、m—n。 【典例精析】 例：下列加点字的声母完全相同的一项是（ ）。 A.沮丧 损失 呻吟 僧多粥少 B.出版 河畔 攀登 旁征博引 C.堤岸 挑剔 提防 顶天立地 D.虐待 挪移 木讷 逆来顺受 解析：此题主要考查我们对声母知识的掌握和运用情况。有些声母的外形或发音很接近，在读和写时很容易混淆，如b和p，d和t，n和l，zh和z等。完成此类题目，先认真区分，读准每一个字的读音，再找出声母，认真辨别，得出答案。本题中，A项加点字的声母分别是s、sh、s、s；B项加点字的声母分别是b、p、p、p；C项加点字的声母分别是d、t、d、d；D项加点字的声母都是n。由此，可得出答案。答案：D （2）韵母（24个） 【知识精讲】 韵母是一个汉字音节中除了声母、声调以外的部分，小学课本中的韵母一共有24个。它们分别是： 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。 复韵母（8个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。 鼻韵母（9个）：前鼻韵母：an、en、in、un、ün；后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。 特殊韵母（1个）：er（自成音节，它不与任何声母相拼，单独为汉字注音。如，儿（ér））。 【典例精析】 例：下列加点字的韵母完全相同的一项是（ ）。 A.燃放 小贩 染缸 居安思危 B.饺子 啃咬 毡帽 自相矛盾 C.竭力 劫持 吉利 鄙夷不屑 D.困难 混沌 准备 头晕目眩 解析：此题考查对韵母知识的掌握情况。完成此类题目，关键是要清楚韵母的概念，熟悉韵母表，能分辨所给汉字的韵母。韵母中的前鼻韵母和后鼻韵母最容易混淆，答题时要着重辨析。本题中，A项韵母分别是an、an、ang、an；B项韵母都是ao；C项韵母分别是ie、ie、i、ie；D项韵母分别是un、un、un、ün。由此，可得出答案。答案：B 3.整体认读音节【知识精讲】 汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读的方法，而是整个直接认读出来，这些音节就被称为整体认读音节。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新的音节。这16个整体认读音节是: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 【典例精析】 例：下列选项中不含整体认读音节的一项是（ ）。 A.京口瓜洲一水间 B.钟山只隔数重山 C.春风又绿江南岸 D.明月何时照我还 解析：此题主要考查我们对整体认读音节的掌握情况。完成此类题目要熟悉整体认读音节的概念，熟记16个整体认读音节。本题中，A项“一”、B项“只”、D项“月”“时”都是整体认读音节。答案：C 4.声调、标调与变调 （1）声调、标调 【知识精讲】 ①普通话的声调可分为四类，即阴平（ˉ第一声）、阳平（ˊ第二声）、上声（ˇ第三声）、去声（ˋ第四声），它们的记法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 ②声调的标法简称标调。标调的规则有两条： ★声母和单韵母相拼时，声调标在单韵母上，如：楼（lóu）、打（dǎ）。 ★声母和复韵母、鼻韵母相拼时，标调时记住，有a不放过，没a找o、e，i、u都有标在后，如：脉（mài）、水（shuǐ）。 【典例精析】 例：判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）声调不能标在音节的第一个字母上。（ ） （2）喜悦（yuè）、崩溃（bēng）、累赘（léi），这三个词语中加点字的注音都正确。（ ） 解析：此题主要考查我们对音节标调方法的掌握情况。声调一般标在音节的主要元音上，有些汉字拼音没有声母，如“四（sì）”，它的声调就标在音节的第一个字母“i”上，因此第（1）题说法是错误的；第（2）题需要注意的是没a找o、e，三个字的注音都正确。答案：（1）×（2）√ （2）变调 【知识精讲】 ①上声的变调 两个上声字相连，朗读时，前一个字的上声变成阳平，如：管理（guǎn lǐ）读作guán lǐ。 三个上声字相连，朗读时，前两个字的上声变成阳平，如：管理者（guǎn lǐ zhě）读作guán lí zhě。 ②“一”“不”的变调 “一”“不”在去声字前都读第二声。如：一（yí）定、不（bú）对；在非去声字前读第四声。如：一（yì）捆、不（bù）凡。 “一”字单用或在词句末尾时读第一声。如：初一（yī）、表里如一（yī）。 “一”在两个相同的字间读轻声。如：想一（yi）想；“不”有时在两字中间读轻声。如：对不（bu）起。 【典例精析】 例：下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。 A.一叶知秋 一箭双雕 一尘不染 B.一丝不苟 一往情深 一劳永逸 C.不由自主 不谋而合 不计前嫌 D.一窍不通 一尘不染 鄙夷不屑 解析：此题考查“一”“不”的变调。完成此类题目需熟记“一”“不”的变调规律。本题中，A项“一尘不染”中的“一”读第四声，其他词中的“一”读第二声；B项中“一”都读第四声；C项“不计前嫌”中“不”读第二声，其他词中的“不”读第四声；D项“鄙夷不屑”中的“不”读第二声，其他词中“不”读第四声。答案：B 5.拼读规则 【知识精讲】 （1）拼读方法 拼读方法主要有两拼法、三拼法和直呼音节法。 ①两拼法：把音节中的声母和韵母快速连读，拼合成一个音节。例如：sh—ū→shū q—ì→qì b—ào→bào ②三拼法：把音节中的声母、介母（三拼音节中的i、u、ü）和韵母连读，拼合成一个音节。例如：j—i—ǎo→jiǎo zh—u—àng→zhuàng x—ü—ān→xuān 【典例精析】 例：把下列句子中的汉字按拼读方法进行归类。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 两拼法： 三拼法： 解析：此题考查我们对两拼音节、三拼音节以及直呼音节的掌握情况。完成此类题目的前提是认识汉字，读准它们的字音，然后按照两拼音节、三拼音节的特点加以判断，注意区分声母、介母和韵母。 答案：两拼法：山、兰、芽、浸、溪、松、沙、路、净、泥 三拼法：下、短、间 方法归纳 拼读方法记忆口诀两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 （2）单音节及音节词的拼写规则 ①j、q、x和ü、üe、ün相拼时，ü上两点要省略。例如:jū(拘),què(确),xún(寻)。 ②n、l和ü相拼时，ü上两点要保留。例如:lǚ(旅),nǚ(女)。 ③声母g、k、h不和韵母o、i、ü相拼。 ④声母z、c、s、zh、ch、sh、r不能直接和韵母o、ü相拼。 ⑤韵母i上需加声调时，i上的点要省略。例如:lì(丽),nín(您),dǐng(顶)。 ⑥韵母o一般只跟声母b、p、m、f相拼。例如:bó(脖),pò(破),mō(摸),fó(佛)。也可跟y、w相拼，例如:yō(哟),wō(窝)。 ⑦韵母e,除“么(me)”字外，不跟声母b、p、m、f相拼。 ⑧韵母ü不跟声母b、p、m、f相拼。 ⑨用汉语拼音书写句子时，词要连写。例如：我们的生活充满阳光。——Wǒmen de shēnɡ huó chōngmǎn yángguāng. 【典例精析】 例：找出下列词语中拼写错误的音节，并改正。 围脖 wéibé 根据gēnjū 你好nǐhǎo 努力nǔlì 旅行lǚxíng 平安píngān 解析：此题考查汉语拼音拼写规则，完成此类题目需熟练掌握单音节及音节词的核心拼写规律，结合声母、韵母的搭配规则逐一排查。围脖wéibé：“脖”的正确韵母为ó，而非é。根据gēnjū：ü上两点未省略，违反j、q、x与ü相拼的规则。努力nǔlì：ü上两点遗漏，违反n、l与ü相拼的规则。旅行lǔxíng：ü上两点遗漏，违反n、l与ü相拼的规则。平安píngān：音节间未加隔音符号，违反汉语拼音连写规则。 答案：wéibó gēnjù nǔlì lǚxíng píng’ān （3）隔音符号【知识精讲】 以“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，则用隔音符号（’）隔开，如：西安（xī’ān）、激昂（jī’áng）。相连的两个单韵母不属于同一个音节的，不管两个音节的界限是否清楚，都应用隔音符号分开，如：海鸥（hǎi’ōu）、超额（chāo’é）。 【典例精析】 例：判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①使用隔音符号是为了避免相连两个音节的界限发生混淆。（ ） ②“翻案、和蔼、气恼、白鹅、妨碍”注音时都要运用隔音符号。（ ） 解析：此题考查我们对隔音符号的掌握情况。完成此题，我们要明白在什么情况下要使用隔音符号以及隔音符号的使用规则。当音节的界限发生混淆时，需要用隔音符号隔开，因此，第①题表述正确；第②题中，“气恼”的正确拼写为“qìnǎo”，不需要使用隔音符号。答案：①√②× （4）大写字母的运用 ★一个句子的开头字母和诗歌每行的第一个字母要大写。 如：大漠沙如雪。Dà mò shā rú xuě. ★汉语姓名中的姓和名的第一个字母要大写，姓和名要分开写。 如：钟南山Zhōngnánshān ★专有名词（国名、地名等）的第一个字母要大写。由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母要大写。如：北京 Běijīng、西湖Xīhú ★书名、文章标题、产品商标、路牌、招牌、单位名等可以全部用大写字母。 如：上海路SHANGHAI LU ⑤句子拼写 用汉语拼音书写句子时，一个词各音节要连写，词与词之间要分写。 如：中国是一个伟大的国家。Zhōngguó shì yígè wěidà de guójiā. 【典例精析】 例：下列词语的注音完全符合拼写规则的一项是（ ）。 A.幼稚(yìou zhì) 依偎(yī wēi) B.呜咽(wū yìe) 蚯蚓(qiū yǐn) C.虐待(nüè dài) 石蕊(shí ruǐ) D.黄雀(huáng què) 考虑(kǎo lǜ) 解析：此题主要考查我们对汉语拼音拼写规则的掌握情况。A项中“幼”要将字母“i”删掉；B项中“咽”也要将字母“i”删掉；D项中“雀”的声母是“q”，与“ü”相拼时，“ü”上两点要去掉。答案：C 方法归纳 ü上两点省略歌 ü见j、q、x，两点要去掉。ü见n和l，两点省不得。 小ü很骄傲，顶着骄傲帽。大y帮助它，摘掉骄傲帽。 6.变音 【知识精讲】 （1）轻声 汉语普通话里的每个音节通常都有固定的声调，但有些音节在词语或句子里常常失去原有的声调，读成一种较轻、较短的调子,这就叫作轻声。轻声主要有以下几种情况: ①用在句中或短语中的“的、地、得、着、了”等一般读轻声，如：愉快的心情、快乐地歌唱。 ②语气助词，如“啊、呢、吗、吧、呀、啦”等在句末读轻声，如：走吧、好啊。 ③某些词的后缀，如“子、么、头、巴、们”读轻声，如：厨子、多么、嘴巴。 ④名词或动词的叠音词中，后一个字读轻声，如：星星、看看。 ⑤双音节动词重叠后的第二、第四个音节读轻声，如：研究研究、打扮打扮。 ⑥某些不能拆开的词，如：萝卜。 ⑦语言习惯中的词，如：耽搁、休息。 【典例精析】 例：下列各组词语中，加点字不全读轻声的一项是（ ）。 A.胡子 先生 好吧 蘑菇 B.肿胀 什么 客气 机灵 C.脑袋 功夫 我们 行李 D.玻璃 胳膊 商量 宽敞 解析：此题考查的是轻声的读法。解答此类题目时，可采用“一读二看”的方法。一读，反复读每个选项中的词语，根据平时的朗读经验判断是否要读成轻声；二看，看一看词语中是否带有语气词（呢、吧、呀等）和助词（的、地、得、着等），这些词常读轻声。B项中“肿胀”的“胀”不读轻声。答案：B （2）儿化韵 儿化韵主要是由一个词加“儿”做后缀产生的。“儿”不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌音动作。 拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可，如：大伙儿（dà huǒr），一会儿（yí huìr）。“二、儿、而、耳”等单独作音节时，er前面的e不能省略，如：儿子（ér zi）。 ①儿化的作用 区别词性，如：盖（动词）—盖儿（名词）。 区别词义，如：头（脑袋）—头儿（领头的，首领）。 表达亲切或喜爱的感情色彩，如：宝贝儿、鲜花儿。 表示细、小、轻、微的状态，如：小船儿、一会儿。 ②儿化韵的读音规律 韵母或韵尾是a、o、e、u的，读时直接加卷舌动作。 韵尾是i、n、ng的，读时去掉韵尾加卷舌动作。 韵母是单韵母i、ü的，读时韵母加e并卷舌。 【典例精析】 例：下列词语加上“儿”后，意思发生改变的一项是（ ）。 A.打嗝—打嗝儿 B.树枝—树枝儿 C.脸蛋—脸蛋儿 D.小女—小女儿 解析：此题主要考查我们是否了解儿化韵的作用，能否正确使用儿化韵表情达意。完成此类题目，可先试着将每处视为儿化韵读一读，看词义是否改变以及词性、感情色彩上是否有变化。A、B、C三项加上的“儿”没有实际意义，不能单独构成一个音节，而是和前面的音节连在一起，使前一个音节的韵母带上卷舌动作；D项加上“儿”后词义发生了改变。答案：D （3）变调 有些字的声调，由于受前后字的影响而发生了变化，这种现象叫变调。变调主要有以下几种情况： ①上声的变调 两个上声相连，前一个上声变得像阳平。例如：美好——“美”读音近似“梅”。 三个上声相连，前两个变阳平。例如：展览馆、小组长。 ②“一、七、八、不”的变调 ★“一”的变调 念数时，“一”读阴平。例如：第一、八十一（“一”读yī）。 在阴平、阳平、上声前，“一”读去声。例如：一般、一直、一起（“一”变读为yì）。 在去声前，“一”读阳平。例如：一定、一切（“一”变读为yí）。 在重叠词中，“一”读轻声。例如：想一想（“一”读yi）。 ★“七”和“八”的变调 “七”和“八”单独说，或在阴平、阳平、上声前读阴平。例如：八双、七年、八匹（“七”“八”分别读qī、bā）。 “七”和“八”在去声前可变读为阳平，也可不变。例如：七岁、七次（“七”读作qī或qí），八件、八项（“八”读作bā或bá）。 ★“不”的变调 在去声前，“不”读阳平。例如：不是、不够（“不”变读为bú）。 夹在词语中间时，“不”读轻声，例如：听不懂、拿不动（“不”读bu）。 【典例精析】 例：读读下面这首诗，看看十个“一”的读音依次变成了几声。 一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。 解析：此题考查“一”的变调规律，解题核心是熟记“一”的变调规则，再结合每个“一”后接字的声调逐一判断：先明确“一”的变调核心规则： 原调（阴平）：单独念、念数字、在句末时读yī（本题无此情况）。 变去声（yì）：在阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）前，“一”变读为去声yì。 变阳平（yí）：在**去声（四声）前，“一”变读为阳平yí。 变轻声（yi）：在重叠动词中间（如“想一想”）读轻声（本题无此情况）。答案：yì帆yì桨yì渔舟，yí位渔翁yí钓钩。yì俯yì仰yí场笑，yì江明月yì江秋。 ★语气词“啊”的音变 “啊”作为叹词单用在句子开头，应读本音“ā”，但声调有时需要根据说话人的感情变化而改变。如下表： 读音 例句 意思 ā 啊，太阳从地平线升起来了。 表示惊异或赞叹。 á 啊？你明天到底去不去呀？ 表示追问。 ǎ 啊？妈妈是打算让我去找她的吗？ 表示惊疑。 à 啊，我们就这样去做吧。 表示应诺。 语气词“啊”出现在句末或句中时表示语气，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。如下表： 前一个字的韵母或韵尾 “啊”的发音和不同写法 a、o、e、i、ü a→ia(ya)呀 u、ao、ou a→ua(wa)哇 —n a→na哪 —ng a→nga啊 【典例精析】 例：给下列句子中的语气词“啊”选择正确的读音，画“√”。 ①今天天气不错啊！（yAwAnAnga） ②这花开得真漂亮啊！（yAwAnAnga） ③你在哪里住啊？（yAwAnAnga） ④桂林的山真险啊！（yAwAnAnga） 解析：此题主要考查我们对“啊”的变音规律的掌握情况。完成此类题目，首先要读准“啊”的前一个字，根据这个字的韵母或韵尾以及“啊”的变音规律来确定“啊”的读音。题(1)中，“啊”前一个字的韵尾是“o”，“啊”的读音应是“ya”；题(2)中，“啊”的前一个字的韵尾是“ng”，“啊”的读音应是“nga”；题(3)中，“啊”前一个字的韵尾是“u”，“啊”的读音应是“wa”；题(4)中，“啊”的前一个字韵尾是“n”，“啊”的读音应是“na”。答案：(1)yA (2)ngA (3)wA (4)na 7.多音字 多音字是北京地区小升初字音考查的高频考点，常出现在选择、判断、看拼音写词语等题型中，重点考查部编版小学语文3—6年级课本内常见多音字，结合北京小升初统考命题特点，侧重在具体词语、语境中辨别读音，而非孤立记忆。 （1）多音字核心概念 一个汉字有两个或两个以上读音，不同读音通常对应不同的字义、词性或用法，必须结合词语和句子语境判断。 （2）多音字常见分类 因字义不同而读音不同：读音随意思变化，是最主要的考查形式。 因词性不同而读音不同：作名词、动词、形容词时读音不一样。 因口语/书面语、单用/合用不同而读音不同：如部分字单独读一个音，在词语中读另一个音。 因使用场合（文言/白话）不同而读音不同 （3）多音字解题技巧（北京小升初常考方法） 据义定音：意思决定读音，先想字义，再定读音。 据词定音：把字放进词语里，按常用词语读音判断。 据性定音：名词、动词多数读音有区别。 记少不记多：记住使用范围小、特殊的读音，其余按常见音判断。 （4）小升初高频多音字（北京统考常考） ①二音常见多音字 行：xíng（行走、行动） háng（银行、行列） 好：hǎo（好人、美好） hào（爱好、好学） 乐：lè（快乐、欢乐） yuè（音乐、乐器） 朝：zhāo（朝阳、朝霞） cháo（朝向、朝代） 盛：shèng（茂盛、盛大） chéng（盛饭、盛水） 藏：cáng（躲藏、收藏） zàng（宝藏、西藏） 相：xiāng（相信、相处） xiàng（相貌、照相） 没：méi（没有、没事） mò（淹没、没落） 着：zhe（看着、走着） zháo（着火、着急） zhuó（穿着、着陆） 分：fēn（分开、分数） fèn（分外、分量） 干：gān（干净、干旱） gàn（干活、树干） 处：chǔ（处理、相处） chù（到处、处所） 舍：shě（舍得、舍弃） shè（宿舍、校舍） 载：zǎi（记载、三年五载） zài（载重、载客） 折：zhé（折断、打折） shé（折本、折了） 恶：è（凶恶、恶劣） wù（厌恶、可恶） 漂：piāo（漂浮、漂流） piào（漂亮） 教：jiāo（教书、教课） jiào（教育、教室） 要：yāo（要求） yào（重要、需要） 号：háo（号叫、哀号） hào（号码、口号） 当：dāng（当然、当心） dàng（上当、恰当） 铺：pū（铺床、铺路） pù（店铺、床铺） 倒：dǎo（倒下、打倒） dào（倒车、倒水） 盛：shèng（盛开、盛会） chéng（盛菜、盛汤） 假：jiǎ（真假、假如） jià（放假、假期） 背：bēi（背包、背书包） bèi（后背、背诵） 觉：jué（感觉、觉得） jiào（睡觉、午觉） 卷：juǎn（卷起、卷发） juàn（试卷、画卷） 禁：jīn（情不自禁、禁受） jìn（禁止、禁令） 似：sì（相似、似乎） shì（似的） 血：xuè（血液、血型） xiě（流血、鸡血） 间：jiān（中间、房间） jiàn（间隔、间接） 相：xiāng（相同、相连） xiàng（相片、面相） 正：zhēng（正月） zhèng（正确、正好） ②三音及以上多音字（小升初高频难点） 参：cān（参加、参与） cēn（参差） shēn（人参、海参） 强：qiáng（强大、强壮） qiǎng（勉强、强迫） jiàng（倔强） 差：chā（差别、差异） chà（差不多、差生） chāi（出差、差事） cī（参差） 调：tiáo（调节、调皮） diào（调动、曲调） 模：mó（模仿、模型） mú（模样、模具） 称：chēng（称呼、名称） chèn（匀称、称职） 屏：píng（屏幕、屏风） bǐng（屏息、屏气） 咽：yān（咽喉） yàn（吞咽） yè（呜咽） 扎：zhā（扎针、扎根） zhá（挣扎） zā（扎辫子） （5）北京统考最易考易错多音字（北京方言易混点） 薄：bó（薄弱、薄礼） báo（薄片、薄纸） bò（薄荷） 荷：hé（荷花、荷叶） hè（负荷、重荷） 冠：guān（衣冠、鸡冠） guàn（冠军、夺冠） 划：huá（划船、划算） huà（计划、划分） 哄：hōng（哄堂大笑） hǒng（哄骗） hòng（起哄） 露：lù（露水、暴露） lòu（露脸、露马脚） 宁：níng（安宁、宁静） nìng（宁可、宁愿） 曲：qū（弯曲、曲折） qǔ（歌曲、乐曲） 扇：shān（扇风、扇动） shàn（扇子、电扇） 兴：xīng（兴奋、兴旺） xìng（高兴、兴趣） 【典例精析】 例：给下列句子中的加点字选择正确的读音，画“√”。 ①他处理问题很公正。（chǔ chù） ②这个箱子很大，能盛下很多东西。（shèng chéng） ③时间三年五载，转眼就过去了。（zǎi zài） ④他很强壮，从不勉强别人。（qiáng qiǎng） 解析：此题主要考查我们对北京统考高频多音字读音规律的掌握情况。完成此类题目，首先要结合词语意思、词性以及语境来判断读音，同时注意区分北京方言中容易混淆的读音。题①中，“处”表示处置、办理时读chǔ，表示地方时读chù；题②中，“盛”表示把东西放进去时读chéng，表示兴旺、丰富时读shèng；题③中，“载”表示年、记录时读zǎi，表示装载、承载时读zài；题④中，“强”表示力量大、健壮时读qiáng，表示迫使、尽力时读qiǎng。答案：（1）chǔ （2）chéng （3）zǎi （4）qiáng   辨   析   技   巧 字音辨析是北京小升初语文的基础必考题，也是同学们日常答题的失分高频点，其考查核心围绕规范发音和精准认读两大维度，聚焦声母、韵母、声调的正确运用，以及多音字、形近字、易错字的区分辨析，兼顾北京方言易混点。掌握科学的解题技巧和复习方法，既能在考试中稳抓基础分，更能夯实语文学习的根基，提升语言表达的准确性。下面从核心考点、辨析技巧、复习方法和典型例题四个方面，为大家梳理系统的突破思路。 1.据义定音法（多音字首选） 多音字的读音与字义、词性紧密绑定，先判断词语中汉字的含义或词性，再确定读音，是北京统考最稳妥的解题方法。 举例： 处：表“处置、办理”（动词）→chǔ（处理、相处）；表“地方、处所”（名词）→chù（到处、处所） 盛：表“装东西”（动词）→chéng（盛饭、盛水）；表“兴旺、丰富”（形容词）→shèng（茂盛、盛大） 舍：表“放弃”（动词）→shě（舍得、舍弃）；表“房屋”（名词）→shè（宿舍、校舍） 【典例精析】 例题：给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 处（chǔ chù）理 到各处分（chǔ chù） 相处（chǔ chù）融洽 盛（shèng chéng）饭 鲜花盛（shèng chéng）开 盛（shèng chéng）满阳光 舍（shě shè）得 宿舍（shě shè） 舍（shě shè）弃机会 解析：本题考查多音字辨析，运用“据义定音法”可精准判断。处：表“处置、交往”（动词）读chǔ（处理、相处），表“地方”（名词）读chù（各处）；盛：表“装东西”（动词）读chéng（盛饭、盛满），表“繁盛”（形容词）读shèng（盛开）；舍：表“放弃”（动词）读shě（舍得、舍弃），表“房屋”（名词）读shè（宿舍）。答案：chǔ chù chǔ chéng shèng chéng shě shè shě 2.记少不记多法（高效破多音字） 多音字中特殊、少见的读音使用范围窄，优先记忆特殊读音，其余按常见音判断，降低记忆难度。 举例： 载：仅“年、记录”义读zǎi（三年五载、记载），其余读zài（载重、载客） 强：仅“勉强”读qiǎng、“倔强”读jiàng，其余读qiáng（强大、强壮） 血：仅口语单用读xiě（流血、鸡血），其余读xuè（血液、血型） 【典例精析】 例题：给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 载（zǎi zài）重 三年五载（zǎi zài） 记载（zǎi zài）历史 强（qiáng qiǎng jiàng）大 勉强（qiáng qiǎng jiàng） 性格倔强（qiáng qiǎng jiàng）血（xuè xiě）液 鸡血（xuè xiě） 血（xuè xiě）管 解析：本题考查多音字辨析，运用“记少不记多法”可快速锁定答案。载：仅“年、记录”义读特殊音zǎi（三年五载、记载），其余读常见音zài（载重）；强：仅“勉强”读qiǎng、“倔强”读jiàng，其余读常见音qiáng（强大）；血：仅口语单用读特殊音xiě（鸡血），其余读常见音xuè（血液、血管）。答案：zài zǎi zǎi qiáng qiǎng jiàng xuè xiě xuè 3.偏旁类推法（区分形近字） 形近字多共用声旁，读音相近，可借助声旁推测基准读音，再对比差异点。 举例： 声旁“青”：晴（qíng）、睛（jīng）、请（qǐng）、情（qíng）、清（qīng）（声调不同） 声旁“喿”：燥（zào）、躁（zào）、澡（zǎo）（韵母差异） 辨、辩、瓣：均读biàn（瓣特殊读bàn） 【典例精析】 例题：给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 晴（qíng jīng）朗 眼睛（qíng jīng） 请（qǐng qíng）求 干燥（zào zǎo） 烦躁（zào zǎo） 洗澡（zào zǎo） 辨（biàn bàn）别 争辩（biàn bàn） 花瓣（biàn bàn） 解析：本题考查形近字读音辨析，运用“偏旁类推法”可快速判断。声旁“青”：晴（qíng）、睛（jīng）、请（qǐng），均围绕“qīng”音系推导；声旁“喿”：燥、躁读zào，澡读zǎo（韵母差异）；声旁“辛”：辨、辩读biàn，瓣特殊读bàn。答案：qíng jīng qǐng zào zào zǎo biàn biàn bàn （4）平翘舌/前后鼻音区分法（北京必考重点） 北京方言中易混淆，需分类记忆、对比认读，做题时重点校验。 举例： 类型 平舌音（z/c/s） 翘舌音（zh/ch/sh/r） 前鼻音（-n） 后鼻音（-ng） 例字 租（zū）、菜（cài）、散（sàn） 中（zhōng）、吃（chī）、山（shān）、人（rén） 关（guān）、分（fēn）、民（mín） 风（fēng）、明（míng）、刚（gāng） 【典例精析】 例题：给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 粗（cū chū）细 吃（cī chī）饭 山（sān shān）峰 散（sàn shàn）步 中（zhōng zōng）间 人（rén rén）民 分（fēn fēng）别 风（fēn fēng）雨 明（míng mín）亮 关（guān guāng）闭 刚（gāng gān）才 民（mín míng）众 辨（biàn bàn）别 争辨（biàn bàn） 花辨（biàn bàn） 解析：本题考查平翘舌、前后鼻音辨析，是北京统考必考点。平翘舌区分：c/z 与 ch/zh 对比，粗（cū）、吃（chī）、山（shān）、散（sàn）、中（zhōng）；前后鼻音区分：-n 与 -ng 对比，分（fēn）、风（fēng）、明（míng）、关（guān）、刚（gāng）、民（mín），需避开方言中“平翘舌不分、前后鼻音混淆”的问题。 答案：cū chī shān sàn zhōng rén fēn fēng míng guān gāng mín （5）轻声、儿化音规范法 北京考题常考轻声（无标调）和儿化音（韵母卷舌），需按普通话规范，不随口语随意变读。 举例： 轻声：妈妈（ma）、哥哥（ge）、桌子（zi）、我们（men） 儿化：花儿（huār）、头儿（tóur）、这儿（zhèr）、小鸟儿（niǎor） 【典例精析】 例题：判断下列词语的读音是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并改正。 ①妈妈（mā mā）→（ ） ②桌子（zhuō zǐ）→（ ） ③花儿（huā ěr）→（ ） ④这儿（zhè er）→（ ） ⑤ 哥哥（gē gē）→（ ） ⑥ 小鸟儿（xiǎo niǎo ěr）→（ ） 解析：本题考查轻声和儿化音规范认读。轻声规则：叠音名词后字、名词后缀（子）读轻声，妈妈（mā ma）、桌子（zhuō zi）、哥哥（gē ge）；儿化音规则：“儿”需与前字韵母结合卷舌，花儿（huār）、这儿（zhèr）、小鸟儿（xiǎo niǎor），避免读成独立音节“ěr”。答案：①妈妈（mā mā）→（×改正：mā ma） ②桌子（zhuō zǐ）→（×改正：zhuō zi） ③花儿（huā ěr）→（×改正：huār） ④这儿（zhè er）→（×改正：zhèr） ⑤哥哥（gē gē）→（×改正：gē ge） ⑥小鸟儿（xiǎo niǎo ěr）→（×改正：xiǎo niǎor） （6）避开方言误读法： 北京口语中部分读音不规范，考试以普通话标准为准，避开常见“陷阱”。 举例： 易误读“处理（chù lǐ）”→正确读chǔ lǐ 易误读“宿舍（shě shè）”→正确读shè shè 易混“载重（zǎi zhòng）”→正确读zài zhòng 【典例精析】 例题：下列词语中，读音符合普通话规范的一项是（ ）。 A.处理（chù lǐ） 宿舍（shě shè） B.载重（zǎi zhòng） 勉强（miǎn qiáng） C.相处（xiāng chǔ） 露水（lù shuǐ） D.奔跑（bēn pǎo） 似乎（sì shì） 解析：本题考查避开北京方言误读的能力。A项：处理（chǔ lǐ）、宿舍（shè shè），方言易误读chù、shě，错误；B项：载重（zài zhòng）、勉强（miǎn qiǎng），方言易误读zǎi、qiáng，错误；C项：相处（xiāng chǔ）、露水（lù shuǐ），读音规范，正确；D项：似乎（sì hū），方言易误读shì，错误。答案：C （7）代入词语验证法 拿不准读音时，将汉字代入课本常见词语中朗读，符合教材常用读法即为正确答案。 举例： 模：不确定读mó还是mú→代入“模型（mó xíng）”“模样（mú yàng）”判断 露：不确定读lù还是lòu→代入“露水（lù shuǐ）”“露脸（lòu liǎn）”判断 【典例精析】 例题：给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 模（mó mú）型 模（mó mú）样 露（lù lòu）水 露（lù lòu）脸 角（jiǎo jué）色 角（jiǎo jué）落 解析：本题考查多音字辨析，运用“代入词语验证法”可快速判断。模：代入“模型（mó xíng）”读mó，代入“模样（mú yàng）”读mú；露：代入“露水（lù shuǐ）”读lù，代入“露脸（lòu liǎn）”读lòu；角：代入“角色（jué sè）”读jué，代入“角落（jiǎo luò）”读jiǎo，符合教材常用读法。 答案：mó mú lù lòu jué jiǎo （8）变调规律牢记法 北京统考常考“一、不”变调和“啊”的音变，需熟记规律，结合语境判断。 举例： “一”：四声前变二声（yí定），非四声前变四声（yì天、yì起） “不”：四声前变二声（bú是），非四声前变四声（bù好） “啊”：前字韵尾a/o/e/i/ü→ya（呀），u→wa（哇），n→na（哪），ng→nga 【典例精析】 例题1：写出下列句子中“一”“不”的正确读音。 ①一（ ）定要完成一（ ）项任务。 ②他不（ ）怕困难，不（ ）会轻易放弃。 ③一（ ）群小鸟唱着一（ ）支歌。 ④这不（ ）是小事，千万不（ ）能马虎。 解析：本题考查“一、不”变调：“一”非四声前读yì，四声前读yí；“不”非四声前读bù，四声前读bú。①一（yí）定（去声）、一（yì）项（去声？注：项为去声，此处“一”变 yí，原规律调整：“一”后接去声读yí，其余读yì）；②不（bù）怕（去声？注：怕为去声，“不”变 bú）、不（bù）会（非去声）；③一（yì）群（阳平）、一（yì）支（阴平）；④不（bú）是（去声）、不（bù）能（阳平）。 答案：①yí、yí ②bú、bù ③yì、yì ④bú、bù 例题2：给下列句子中“啊”选择正确的读音，用“√”标出。 ①这花真红啊！（yAwAnAnga） ②你好啊！（yAwAnAnga） ③这水真清啊！（yAwAnAnga） ④大家真开心啊！（yAwAnAnga） 解析：本题“啊”的音变：前字韵尾红（ng）→nga√，好（o）→ya√，清（ng）→nga√，心（n）→na√。 答案：①这花真红啊！（yAwAnAnga√） ②你好啊！（ya√ wAnAnga） ③这水真清啊！（yAwAnAnga√） ④大家真开心啊！（yAwAna√ nga）   知   识   拓   展 随着北京小升初考试改革，字音辨析的考查形式逐渐从“单一字认读”向“语境化、综合化”转变，不仅要求掌握基础发音规则，还需应对“语段连读发音”“古今异读字”“书面语 vs 口语差异”等进阶考点。本次拓展聚焦原文档未覆盖的核心难点，补充实用技巧与新题型解析，帮助同学们突破高分瓶颈。 一、拓展核心知识点 1.古今异读字辨析（北京新兴考点） 部分汉字在古代文献、成语中的读音与现代常用读音不同，北京统考近年开始涉及此类考点，需专门记忆高频成语中的异读字。 举例： 行：成语“行伍出身”中读háng（古代军队编制），现代常用xíng（行走） 乘：成语“千乘之国”中读shèng（古代车辆单位），现代常用chéng（乘坐） 否：成语“否极泰来”中读pǐ（坏、恶），现代常用fǒu（否定） 识：成语“博闻强识”中读zhì（记），现代常用shí（认识） 【典例精析】 例题：下列成语中加点字的读音，正确的一项是（ ） A.行伍出身（xíng） 千乘之国（chéng） B.否极泰来（pǐ） 博闻强识（zhì） C.参差不齐（cān） 一叶扁舟（biǎn） D.自怨自艾（ài） 虚与委蛇（shé） 解析：本题考查古今异读字，需区分成语中的特殊读音与现代常用音。A项：行伍出身（háng）、千乘之国（shèng），错误；B项：否极泰来（pǐ）、博闻强识（zhì），正确；C项：参差不齐（cēn）、一叶扁舟（piān），错误；D项：自怨自艾（yì）、虚与委蛇（yí），错误。答案：B 2.书面语与口语读音差异（易混难点） 部分汉字在书面语（课文、议论文）和口语（日常对话）中读音不同，北京考题常以课文原句为语境考查书面语读音。 举例： 血：书面语（血液、血型）→xuè；口语（流血、鸡血）→xiě 薄：书面语（薄弱、单薄）→bó；口语（薄片、薄纸）→báo 露：书面语（露水、暴露）→lù；口语（露脸、露马脚）→lòu 得：书面语（得意、获得）→dé；口语（跑得快、做得好）→de（轻声） 【典例精析】 例题：下列句子中加点字的读音，符合书面语规范的一项是（ ） A.他不小心流了血（xuè），但仍然坚持完成了比赛。 B.这篇文章的语言很薄（bó）弱，需要修改。 C.小草从土里露（lòu）出了嫩芽。 D.他得（děi）到了老师的表扬，非常开心。 解析：本题考查书面语与口语读音区分。A项：“流血”为口语场景，应读xiě，错误；B项：“薄弱”为书面语，读bó，正确；C项：“露出”在课文语境中为书面语，读lù，错误；D项：“得到”读dé，děi 表示“必须”，错误。答案：B 3.语段连读发音规则（新题型趋势） 北京部分区县统考出现“语段拼音标注”题型，考查连读时的发音变化（如“啊”的音变、轻声连读、声调协调），需掌握连贯语境中的发音规律。 核心规则： 连读时轻声更明显：“我们一起去”→ wǒ men yì qǐ qù（“们”“起”轻读） “啊”的音变随前字灵活调整：“快来啊”（lái ya）、“真多啊”（duō wa）、“加油啊”（yóu ya） 重复字词声调弱化：“好好学习”→ hǎo hǎo xué xí（第二个“好”轻读为 hǎo） 【典例精析】 例题：给下列语段中加点的字标注正确读音（注意连读规则）。 ①大家快来看啊（ ）！这花儿真漂亮啊（ ）！ ②我们要认真学习（ ），天天向上（ ）。 ③他跑啊（___）跑，终于赶到了学校。 解析：本题考查语段连读发音。①“看啊”（kàn na）、“漂亮啊”（piào liang ya）；②“学习”（xué xí，“习”轻读）、“向上”（xiàng shàng，声调协调）；③“跑啊”（pǎo ya）。 答案：①大家快来看啊（na）！这花儿真漂亮啊（ya）！ ②我们要认真学习（xué xí），天天向上（xiàng shàng）。 ③他跑啊（ya）跑，终于赶到了学校。 4.汉语拼音特殊规则补充（易错点深挖） 补充易忽略的拼写规则，这些是北京考题“拼写改错”题型的高频陷阱。 补充规则： “ü”的拼写：与j/q/x/y相拼时省略两点（ju、qu、xu、yu），与n/l相拼时保留两点（nü、lü） 隔音符号：a/o/e开头的音节接在其他音节后，需加隔音符号（xī’ān西安、píng’ān平安） 声调标注：优先标注在a/o/e上，无则标注在i/u上（iu标在后，ui标在后） 【典例精析】 例题：下列词语的拼音拼写，完全正确的一项是（ ） A.女孩（nǚ hái） 旅行（lǚ xíng） 月亮（yuè liang） B.西安（xī ān） 屈原（qū yuán） 绿色（lǜ sè） C.优秀（yōu xiù） 魁梧（kuí wú） 教诲（jiào huì） D.依偎（yī wēi） 侵略（qīn lüè） 规章（guī zhāng） 解析：本题考查特殊拼写规则。A项：“女孩”（nǚ hái）、“旅行”（lǚ xíng）、“月亮”（yuè liang），均正确；B项：“西安”应为xī’ān，缺少隔音符号，错误；C项：“教诲”应为jiào huì（“诲”声调标注正确），但“魁梧”（kuí wú）正确，整体错误；D项：“侵略”应为qīn lüè（“略”拼写正确），但无错误，需对比最优选项。答案：A 二、进阶解题技巧（针对综合题型） 1.语境排除法（应对语段选择题） 技巧解读：北京统考常以“语段+多题”形式考查字音，需结合上下文语境排除错误选项，尤其注意书面语/口语、成语/常用词的差异。 举例：语段中“他在办公室处理文件”→“处理”为书面语，读chǔ lǐ，排除 chù lǐ 选项。 2.规则逆推法（解决拼写改错题） 技巧解读：遇到不确定的拼写错误，先回忆汉语拼音规则（如隔音符号、ü的用法），反向推导错误点，避免凭感觉判断。 举例：“剧安”→结合隔音符号规则，应为“剧’安”（jù’ān），否则易误读为juān。 3.高频陷阱清单（快速避错） 北京考题常见陷阱： 方言误读：“教室（jiào shì）”不读jiào shǐ，“潜力（qián lì）”不读qiǎn lì 拼写细节：“慰藉（wèi jiè）”不读wèi jí，“纤细（xiān xì）”不读qiān xì 成语异读：“情不自禁（jīn）”不读jìn，“忍俊不禁（jīn）”不读jìn 【北京统考新题型预测】 题型 1：语段拼音标注题（海淀 / 西城常考） 阅读下面语段，给加点字标注正确读音（注意连读、轻声、儿化音）。 春天来了，小鸟儿（ ）在树上唱歌，花儿（ ）竞相开放，小朋友们带着快乐（ ）的心情去郊外踏青。一路上，大家说说笑笑（ ），欣赏着美丽的风景，别提多开心啊（ ）！ 解析：本题聚焦北京海淀、西城统考高频题型，核心考查语段语境中的连读、儿化音、轻声规则，需结合语境灵活运用：儿化音规则：名词后加“儿”需卷舌连读，“鸟儿”“花儿”属于典型儿化词，“鸟”（niǎo）+“儿”→niǎor，“花”（huā）+“儿”→huār，避免读成独立音节“niǎoěr”“huā ěr”；轻声规则：“快乐”中“乐”表“愉悦”，为固定读音lè（非轻声），注意与口语中“快乐（le，轻声）”区分（此处为书面语语段，需读规范音）；“说说笑笑”为叠词连用，后一个“说”“笑”需轻声弱化，读shuō shuo xiào xiào，体现连读的自然流畅；“啊”的音变规则：“开心啊”中前字“心”的韵尾为n，根据音变规律，韵尾n后“啊”读na，避免读成ā或ya。答案：小鸟儿（niǎor）、花儿（huār）、快乐（lè）、说说笑笑（shuō shuo xiào xiào）、开心啊（na）答案：小鸟儿（niǎor）、花儿（huār）、快乐（lè）、说说笑笑（shuō shuo xiào xiào）、开心啊（na） 题型 2：字音辨析综合判断题（朝阳/东城常考） 下列关于字音的说法，正确的一项是（ ） A.“载歌载舞”中“载”读zǎi，“三年五载”中“载”读zài B.“倔强”中“强”读jiàng，“勉强”中“强”读qiǎng C.“薄利多销”中“薄”读bó，“薄饼”中“薄”读bò D.“一碧千里”中“一”读yí，“一心一意”中“一”读yì 解析：本题是字音考查的综合练习。A项：“载歌载舞”读zài，错误；B项：正确；C项：“薄饼”读báo，错误；D项：“一碧千里”中“一”后接非四声，读yì，错误。答案：B   名   师   点   题 1.根据提示填空。 “抑扬顿挫”一词中，整体认读音节的字是______，平舌音的字是______，前鼻音的字是______，后鼻音的字是______。这组汉字按音序重新排列的顺序是______、______、______、______。 思路点拨： 本题考查对《汉语拼音字母表》与平翘舌音、前后鼻音、整体认读音节的辨析和掌握。首先写出所给汉字的音节，声母是“z、c、s”的即平舌音；声母是“zh、ch、sh、r”的是翘舌音。韵母中的韵尾是“n”的为前鼻音；韵尾是“ng”的为后鼻音。整个音节不用拼读的，为整体认读音节或特殊音节。按《字母表》的顺序排列音序，如果第一个字母相同，就看第二个字母的顺序。【答案】抑 挫 顿 扬 挫 顿 扬 抑 2.下列词语的拼写完全正确的一项是（ ）。 A.李明(Lǐ Míng) B.英国人 (Yīng Guó Rén) C.千山路(QiānshānLù) D.阳光多么明媚 (YÁNGguāng duōme míngmèi) 思路点拨： 本题考查大写字母的用法。根据大写字母的拼写规则，B项应为 Yīngguórén；C项应为 QIĀNSHĀN LÙ；D项应为 Yángguāng duōme míngmèi。【答案】A 3.下列词语中“儿”的读音与其他三项读法不同的是（ ）。 A.小孩儿 B.脸蛋儿 C.门缝儿 D.婴幼儿 思路点拨： 本题考查儿化音。A、B、C三项中的“儿”没有实际意义，不能单独构成一个音节，而是和前面的音节连在一起，使前一个音节的韵母带上卷舌动作的儿化韵；D项的“儿”单独成为一个音节，有独立的意义。【答案】D 4.下列音节拼写完全正确的一项是（ ）。 A.天涯(tiān yá) 乌鸦(wū yā) B.威武(wēi wǔ) 酷爱(kù ài) C.西安(xī ān) 圆月(yuán yùe) D.规律(guī lǜ) 军训(jūn xǜn) 思路点拨： 综合考查隔音符号、拼音书写、ü的拼写规则。A项无错误；B项“酷爱”无需隔音符号；C项“圆月”应写为yuán yuè；D项“军训”应写为jūn xùn（x 与 ü相拼去两点）。 【答案】A 5.下列作家的姓氏按音序排列正确的一项是（ ）。 ①李白 ②曹雪芹 ③鲁迅 ④巴金 A.④①③② B.④①②③ C.①④③② D.①④②③ 思路点拨： 先提取姓氏首字母（巴B、李L、鲁L、曹C），再按汉语拼音字母表（A—Z）排序，首字母相同看后续字母。 【答案】A 6.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.笨拙(zhuó) 参差(cī) 提供(gōng) B.单薄(bó) 模糊(mó) 直奔(bèn) C.蒙古(měng) 磅礴(báo) 卡住(qiǎ) D.攒动(cuàn) 叱咤(zhà) 正月(zhèng) 思路点拨： 考查小升初高频易错多音字、形声字读音。A项“笨拙”读zhuō；C项“磅礴”读bó；D项“攒动”读cuán、“正月”读zhēng。 【答案】B 7.下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ）。 A.边塞 塞子 堵塞 B.撒网 撒手 撒种 C.称呼 称赞 称谓 D.挨打 挨近 挨饿 思路点拨： 考查多音字的同音辨析。A项分别读sài、sāi、sè；B项分别读sā、sā、sǎ；C项均读chēng；D项分别读ái、āi、ái。 【答案】C 8.根据拼音规则，下列加点字的声调标注完全正确的一项是（ ）。 A.花海(huā hǎi) 溪流(xī liú) B.飞翔(fēi xiáng) 彩虹(cǎi hóng) C.蓝天(lán tiān) 翠柳(cuì liǔ) D.歌唱(gē chàng) 清泉(qīng quán) 思路点拨： 考查声调标注规则（有a标a，无a找o e，i u 并列标在后）。A项“花海”无错误；B项“彩虹”应标为cǎi hóng（已正确）；C项“翠柳”应标为cuì liǔ（已正确）；D项“歌唱”应标为gē chàng（已正确），核心考查“i u并列标在后”等易混规则。 【答案】A 9.下列音节完全正确的一项是（ ）。 A.关切(guān qiè) 引诱(yǐn yiòu) B.咨询(zī xún) 奶奶(nǎi nai) C.妨碍(fáng ài) 打搅(dǎ jiǎo) D.偶尔(ǒu’ěr) 决定(jué dìng) 思路点拨： 本题是对声调、轻声、隔音符号等拼写规则的综合考查。A项中“yiòu”中“i”变“y”后，应去掉“i”；C项中“fáng ài”应该加隔音符号，“jiǎo”声调应标在字母“a”上；D项中“ǒu’ěr”不需要加隔音符号，“jué”中的“ü”应去掉两点。B项符合拼写规则，是完全正确的。【答案】B 10.下列诗人的姓氏按音序排列完全正确的一项是（ ）。 ①杜甫 ②苏轼 ③孟浩然 ④柳宗元 A.①④③② B.①③②④ C.②③①④ D.①④②③ 思路点拨： 本题考查对字母表的掌握情况。杜甫、苏轼、孟浩然、柳宗元四位诗人姓氏的首字母依次是：D、S、M、L，按音序排列是：D、L、M、S。【答案】A 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