5.15 会变的影子（教学课件）科学人教鄂教版四年级下册

null这是禹王治水时留下的定海神针，大仙要是拿得动，就送给大仙。满身污泥，西游迹斑斑，哪里是什么定海神针？真是个。宝贝，可是。太粗了一点。如意金箍棒重36000斤。嘿嘿，老邻居，俺老孙，多谢了。这是我的镇海之宝。你不能拿走，只要我拿到就送给我，难道你说了不算吗？你抢走我的镇海之宝，我到玉帝面前告。有否扰乱我。留在当贻害无穷。卿有何高见？四号乃怨怨久天地生堂，夜已修成相，莫蓉朝上天宫一抱青海雨，秋。连一切佛。 15.会变的影子 四年级下册第五单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： ——知道影子产生需要光源、遮挡物、屏三个基本条件，理解光沿直线传播被阻挡形成影子。 ——认识影子的方向、长短、形状会随光源位置、照射角度与遮挡物形态发生改变。 ——能运用影子变化规律解释生活中的影子现象，建立光与影的关联认知。 科学思维： ——通过对比实验，归纳影子长短与光源角度、影子方向与光源方向的变化规律。 ——能区分变量与不变量，初步形成控制变量的简单思维。 核心素养 探究实践： ——能设计影子变化对比实验，规范完成观察、测量、记录，获取可靠数据。 ——借助图表整理实验信息，清晰描述探究过程与影子变化结论。 ——尝试重复实验验证结果，初步养成基于证据得出结论的探究习惯。 态度责任： ——对光影现象保持好奇心，乐于动手探究，体验发现规律的乐趣。 ——实验中做到认真细致、实事求是，尊重观测事实。 ——愿意小组分工合作，主动交流想法，乐于分享探究成果。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 我们玩过影子的游戏吗？影子是怎样形成的？ 2.探索与发现 学习任务 探索一：探究影子形成的条件 探索 试着利用手和手边的材料制造影子。 不把手电筒对着眼睛照射! ⚠️注意 影子的形成需要哪些条件？ 光源 遮挡物 屏 行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 阳光下的影子中谁是光源、阻挡物，谁又是屏呢？ 探索二：探究影子的变化 探索 想办法制造不同的影子，说一说我们的发现。 实验记录 改变光源离阻挡物的距离，影子的大小会发生改变 改变阻挡物的摆放方式，影子的形状会发生改变 改变光源的照射角度，影子的方向和长短会发生改变 利用影子变化的规律，想办法用同一个物体制造一组不同的影子。 将发光强度很大的一系列灯排列成圆形， 合成一个大面积的光源，可以把光线从不同角度照射到工作台上，这样既能保证有足够的亮度，同时又不会产生明显的影子。人们把这样的灯称为无影灯。 我们自己能制造一个“无影灯”吗？ 3.研讨与拓展 学习任务 影子大小的变化 物体离光源远时产生的影子较小，离光源近时产生的影子较大。 研讨 影子清晰度的变化 物体离光源远时产生的影子的清晰度要低于离光源近时产生的影子。 研讨 影子形状的变化 当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状的影子；即使相同的侧面，从不同角度照射也会得到不同形状的影子。 研讨 影子方向的变化 物体的影子的方向随着光源方向的改变而改变，影子总在背光的一面。 研讨 影子长短的变化 物体影子的长短随着光源照射角度的改变而改变：光源直射时，影子最短，随着光源斜射的程度越来越大，影子越来越长。 研讨 拓展 试一试，我们能造出什么形状的影子？ 与同学合作，创设情境，编排一部影子戏，并进行表演吧！ 作业 4.回顾与学习 学习任务 练习 1.下列叙述中的“影”与产生手影原理不一样的是（ ）。 A．湖光倒影 B．形影不离 C．如影随形 2. 玩手影游戏，在投影过程中，影子能够呈现不同的形状，是因为（ ）。 A．手离光源近 B．手的形状不断变化 C．手离光源远 3. 人从远离路灯的位置慢慢靠近路灯，影子的变化是（ ）。 A．从短到长 B．从长到短 C．基本不变化 D．完全不变化 4.影子的形状与下列哪个因素无关（ ）。 A．光源的形状 B．遮挡物的形状 C．光源的角度 D．空气的流动 A B B D 练习 1. 手电筒分别从上面和侧面照射同一个长方体文具盒，产生的影子长短可能不同。( ) 2. 医院里的无影灯是因为光线太强了，所以不产生影子。( ) 3. 一组不同的影子绝不是一种物体形成的。( ) 4. 猴子在水中捞月亮，水中的“月亮”是月亮的影子。 ( ) 5. 影子与光源总是在物体的两侧。( ) ⅹ √ ⅹ ⅹ √ 练习 如图的皮影戏，它是用兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下进行的艺术表演。 1. 皮影戏中用兽皮或纸板做成的“人物”在表演时是（ ）。 A．光源 B．阻挡物 C．屏 2. 关于光源、阻挡物和屏三者之间的关系，正确的说法是（ ）。 A．阻挡物位于光源和屏之间 B．光源位于阻挡物和屏之间 C．屏位于阻挡物和光源之间 3. 光源位置不变，想让人物剪影更大，应将“人物”（ ）白色屏幕。 A．靠近 B．远离 B A A 5.总结与评价 学习任务 总结 会变的影子 影子形成的条件 影子变化的规律 光源 遮挡物 屏 大小——远近 形状——放置方式 方向——照射角度 、、、 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 34 $