（天津专用）期中仿真模拟卷（三） 2025—2026学年统编版语文七年级下册

期中仿真模拟卷（三） 总分：120分 考试时间：120分钟 班级：_______ 姓名：_______ 第Ⅰ卷 一、（29分） （一）积累与运用（8分） 1．下列加点字读音完全正确的一项是（   ）（2分） 1．下列词语中，加着重号的字读音完全正确的一项是 （   ）（2分） A．气冲斗牛（dòu）  晌午（xiǎng）  惶恐（huāng） 亘古（gèn） B．锲而不舍（qiè）  殷红（yān）   气氛（fēn）   字帖（tiè） C．微不足道（wēi）  粗拙（zhuó）  憎恶（zēng）  侮辱（wū） D．鲜为人知（xiān） 校补（xiào）  萦带（yíng）   取缔（dì） 2．依次填入下面一段文字横线处的内容最恰当的一项是（   ）（2分） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_________ 。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献哲：心未死，_________ ，和平可期，_________ ，杀人者必覆灭。 A．人民生活痛苦 斗志昂 争取民主 B．人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C．人民无比沉痛 志不绝 争取民主 D．人心异常悲愤 志不绝 民主有望 3．下面句子中有语病的一项是（   ）（2分） ①读书是年轻人培养心智、塑造性格、规划人生的重要途径。②不管是阅读电子书，还是阅读纸质书，都要把读者引导到读书活动中来。③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。④家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（    ）（2分） 钱穆先生在文章□做人的规矩□中曾写道：“人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术□所谓规矩，就是我们做人做事的原则□底线，如果没有它的存在，原本井然有序的生活就会被打乱，原本能实现的理想就会被搁浅。 A．《    》  ”。 ， B．“    ”  。” 、 C．《    》 。 ” 、 D．“    ”  ”。 ， （二）诗歌鉴赏（3分） 5．下列文学常识表述不正确的一项是（   ）（3分） A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 B．《谁是最可爱的人》是作者魏巍随军采访后写的一篇通讯。 C．《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，是唐宋八大家之一。 D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，风格刚健质朴。 （三）实用性文本阅读（9分） 阅读下面短文，完成下面小题。 迎春和连翘谁把春来报？ 赵世伟 ①春天是充满生机和活力的季节，五颜六色的花次第开放。 ②迎春是北方地区最早开花的灌木之一，是名副其实的迎接春天的使者。因其美好的寓意，黄色的迎春花赢得许多人的喜爱。只是许多人不知道，他们眼中的“迎春”，可能是另一种开黄花的植物——连翘。 ③迎春和连翘属于远房亲戚，同为木樨科家族的成员。其中迎春隶属素馨属，与茉莉、素馨的亲缘关系较近，全世界素馨属植物有200多种。而连翘属于连翘属，连翘属在全世界仅有7种植物，其中连翘因具有抗炎、解热、镇吐、抗肝损伤等作用，是一种常见的药用植物，在我国栽培历史悠久。迎春原产于我国西南地区，因其先于众花开放，一直受到大家的喜爱。 ④区别迎春和连翘最简便直观的方法，是看花瓣数量。迎春的花朵较小，花瓣数5至6枚；而连翘的花略大，花瓣数为4枚。虽然都是在春天开花，迎春通常花期较早，天气略转暖即开放，等花期结束之后才慢慢长出叶片。连翘通常在3月同桃花杏花一起开放。 ⑤迎春的植株比较秀气，株型整齐，枝条一般纤细且自然下垂，节间较短；而连翘则略显高大粗壮，植株呈直立状生长或在末端下垂。迎春的枝条为四棱形，即使在冬天也呈绿色；而连翘的小枝为圆柱形，通常为棕褐色。 ⑥连翘叶通常为单叶，或三裂至三出复叶，叶片呈卵形、宽卵形或椭圆状卵形至椭圆形，叶片比较大，除了基部以外边缘都有整齐的粗锯齿。迎春的叶片是三出复叶，小叶较小，卵状椭圆形，全缘，一般呈十字形对称生长。 ⑦此外，连翘通常每年10月结果，其果实就是药用的部位。连翘可通过播种的方法来繁殖。迎春在栽培中不易结果，一般都是用扦插方式来繁殖。在较少情况下迎春会结出蓝黑色浆果。实际上，春天开黄色花的不只迎春和连翘，比如南方地区常见的云南黄素馨，与迎春更为接近，在当地也常常被误认为是迎春。 ⑧无论迎春，还是连翘，都让我们体会到自然万物的美好。春天来了，百花竞开，去尽情欣赏这大自然的馈赠吧！ （选自《人民日报》） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．迎春是迎接春天的使者，也是北方地区最早开花的灌木。 B．迎春原产于我国西南地区，隶属素馨属，素馨属植物种类繁多。 C．连翘在我国栽培历史悠久，是一种常见的药用植物，属于连翘属。 D．迎春和连翘都在春天开花，迎春天气略转暖即开放，连翘通常晚于迎春开花。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）（3分） A．使用举例子、列数字的说明方法，说明迎春和连翘在春季开花的时间不同。 B．使用作比较、列数字的说明方法，说明迎春和连翘在春季开花的时间不同。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明通过花瓣数量可以区分迎春和连翘。 D．使用作比较、列数字的说明方法，说明通过花瓣数量可以区分迎春和连翘。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段由春天五颜六色的花次第开放，引出下文对迎春和连翘各自特征的说明。 B．第②段中加点词“可能”，体现了说明文语言准确严密、生动形象的特点。 C．第⑤段从株型和枝条的形态、颜色方面，说明迎春植株和连翘植株的差异。 D．本文采用“总—分—总”的结构，说明了迎春和连翘的区别，条理清晰，普及了科学知识。 （四）课内文言文阅读（9分） 阅读下面的文言文，完成文后问题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分） A．孤常读书     孤：古代君对臣的爱称 B．但当涉猎     但：只，只是 C．及鲁肃过寻阳    过：经过 D．即更刮目相待    更：另外，再 10．下面句子表达反问语气的一项是（    ）（3分） A．卿今当涂掌事，不可不学！ B．但当涉猎，见往事耳。 C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ D．大兄何见事之晚乎！ 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．《资治通鉴》是北宋名臣、史学家司马光撰写的一部编年体史书巨著。 B．文中孙权首先向吕蒙指出学习的必要性，接着指出学习的目的和方法，并且现身说法，用自己的体会强调学习的作用，以此劝说吕蒙。 C．文中写鲁肃与吕蒙的对话显示了两人的真实性情和融洽关系，正面表现了吕蒙的学有所成。 D．本文所写的小故事蕴含着努力学习会有所成就，以及要用新的眼光看待他人的道理。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）会当凌绝顶，____________。（杜甫《望岳》） （2）万里赴戎机，____________。（《木兰诗》） （3）____________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）此夜曲中闻折柳，____________。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）____________，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》） （6）姑苏城外寒山寺，____________。（张继《枫桥夜泊》） 三、课外文言文阅读（6分） 阅读下面文言文，回答小题。 炳烛夜读 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！” （选自《说苑·建本》） 【注释】①晋平公：春秋时期晋国君主。②师旷：晋国乐师，字子野。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点烛。当时的烛只是火把，还不是后来的蜡烛。④孰与：……与……比，哪一个。⑤昧行：在黑暗中行走。 13．解释下列句子中加点的词语。（2分） ①恐已暮矣          暮：____ ②盲臣安敢戏君乎    安：____ 14．文中哪一句话集中体现了师旷对于学习的观点？说说你从中明白了什么道理？（4分） 四、文学作品阅读（15分） 阅读下文，完成各小题。 藤萝花饼 刘心武 ①街口新开了家小食品商店，店主是小汪夫妇。我傍晚散步有时拐到他们店里，如果买冷食的多，我就给他们搭搭手。如果生意清淡，我就跟他们聊聊天。我去了，他们总要请我吃冷食，我总是坚拒。我说：“你们小本生意，挣点钱不容易，朋友熟人来了，你们这个请一份冰激凌，那个请一瓶冰茶，还有什么赚头？”可是，任我不吃，每回见我去了，仿佛条件反射，小汪头一句总是：“刘叔，来份什么？”倘若桂珍也在，她会更加热情。有一回就拿出一种江米红枣粽的冰糕，打开包装，直伸到我鼻子前，说：“这个你一定喜欢！”我退后半步，依然没接。她就自己吃了。 ②前两天我又散步到他们小店，那天奇热，傍晚时还觉得鼻息如蒸。我去了，他们小两口都在。生意热闹了一阵，天光敛去后也就清净下来。我们说说笑笑一阵，相处得跟往常一样融洽。但当我告辞，走在回家的路上时，心里却滋生出一种失落感，那感觉还挺迅速地在我胸臆里膨胀。我失落了什么？这一回，他们两个见了我，谁都没有了请我吃冷食的话。我在小店呆了至少有四十分钟，而且这回我口干喉燥，很想用冷食润一润。我身边就是装满冷食的冰柜，但我与那些美味之间却隔着一道无形而坚韧的屏障，那屏障是以我的一贯坚拒他们的好意，以及我从不在他们那里买东西（因为如果我说要买他们一定不会收我的钱），也就是我自以为是的想法而形成的，看来他们也终于接受了那道屏障。 ③当我接近自己家门的时候，我才深刻地意识到，每回小汪与桂珍那真心请我品尝冷食的举动，我的心灵在默默地领受中习惯了，麻木了，甚至转而轻视了。现在他们“知趣”，自动中止了那一份虽然极为世俗却也极为真挚的友情表达，我却一下子承受不住了！ ④我常常沉浸在自我肯定的情绪中，总觉得自己即使不能自诩高尚，也总算是个雅人吧。我还有些超功利的人际交往，不是吗？那天，我给很久没有联络的、退休的朋友，去了个电话，说想找他“臭聊”一通，他热情地欢迎我去，我去了，我们聊得欢天喜地，他留饭，我也不客气，吃了他老伴做的极可口的打卤面以后，他老伴又搬来一个“黑森林”蛋糕。我不禁脱口问道：“咦，今天谁的生日？”我那问话竟如雷击一般，使他和他老伴悚然相视，随即好几分钟默然。告辞离去后，我在街头迎风闷走。朋友以为我记得他的生日，才在那天去他那里叙旧，而我，不过是为了给忙中偷闲的自己，临时寻觅一个温馨静谧的港湾，小作休憩。 ⑤昨天傍晚忽然门铃响，从猫眼望出去，依稀辨认出是很久没见过的，原来住杂院时的一个街坊。“母亲让我一定要给您送两个来……”他母亲，我唤作高大娘的，九十三岁了，现在住进医院，恐怕是难以回家了。高大娘家门前，有一架紫藤，每到夏初，紫藤盛开时，她就会捋下一些紫藤花，精心制作出一批藤萝花饼，分送院内邻居。当年我是最馋那饼的，高大娘在小厨房里烘制时，我会久久地守在一旁，头一锅饼出来，她便会立即取出一个，放在碟子里给我，笑眯眯地说：“先吹吹，别烫了嘴！”现在高大娘在人生最后一段旅程里，提出想吃藤萝花饼，晚辈已经不会她那手艺了，现在的做法，不过是把藤萝花裹上面粉，用油炸一下罢了，但给她送去以后，她非常高兴，回光返照中，脸颊像玫瑰般艳丽，尝了几口以后，她便想起了我，立刻嘱咐她老二把一些藤萝花饼——其实已经不是饼，而要称为“藤萝傀儡”——给我送来。说实在的，我已经多年没有过问高大娘的生活，然而，她却还记得我，在她生命的最后时刻，仍要与我分享那藤萝花制品的美味……我没有对来客说更多的感谢话，我看出那老二只是急着完成母亲布置的这项任务，心里并不怎么太理解高大娘的情愫。送走了高家老二，我独自坐在餐桌边，望着那些“藤萝傀儡”，心中旋动着难以名状的感动。生在这个世界，活在这样的世道，有一种更高更美，属于永恒的境界，需要我不懈地去修理、提升自己的灵魂！ 15．文章写了三件事，叙述朋友待“我”及“我”待朋友的不同做法，请概括。（4分） （1）______ （2）______ （3）高大娘临终前记得送藤萝花饼给“我”，“我”却多年连声问候都没有。 16．细品第一自然段中的画线句子，说说加点词语的表达作用。（3分） 有一回就拿出一种江米红枣粽的冰糕，打开包装，直伸到我鼻子前，说：“这个你一定喜欢！”我退后半步，依然没接。 17．高大娘在人生的最后一段旅程里，吃到晚辈做的藤萝花饼，便想起了“我”，而“我”已经多年连声问候都没有。从中可以看出高大娘是一个怎样的人？我对高大娘怀有怎样的感情？（4分） 18．文章结尾画波浪线的句子，表达了作者怎样的认识？（4分） 五、综合性学习与名著阅读（14分） （一）综合性学习（6分） 阅读下面材料并回答问题。 【材料一】 成语是浓缩的文化，承载着丰富和厚重的人文内涵。许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。 【材料二】 一些成语的出现是古代科学技术发展的产物：从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术…… 【材料三】 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，很少有人爱好积累成语，滥用、误用成语的情况时有发生，《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 19．阅读以上三则材料，分条写出探究结果。（4分） 20．根据提示写出相应成语。（2分） 这个成语出自木兰诗，原句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”。 成语：_______________ （二）名著阅读（8分） 根据下列语段的内容，按要求回答问题。（8分） 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆脸，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 21．选文中的“他”是______________（人名）所著的 《__________》中的主人公___________。 22．该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。该选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？ 六、写作（50分） 23．阅读下面的文字，根据要求作文。 一个一个的日子是人生从起点到终点的过程，每一个人都不会跳过日子，而是要一个脚印一个脚印地走过自己的每一个日子。日子和我们每个人息息相关，它总是在不经意间令我们欢喜，令我们忧愁，令我们难以忘却。生活中，总有些日子值得回忆，总有些日子值得纪念…… 请以《那段____的日子》为题，写一篇文章。 要求： （1）请从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 参考答案 1．B 【详解】本题考查字音辨析。 A．锲而不舍（qì）——qiè； C．哀悼（diào）——dào； D．哺育（pǔ）——bǔ； 故选B。 2．D 【详解】本题考查字形。 A.锋芒必露——锋芒毕露； B.力尽心血——沥尽心血； C.取谛——取缔； 故选D。 3．D 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，“推出‘雨中游’系列”缺少宾语，应在句末加上“旅游项目”； B.搭配不当，应改为“描绘富春江两岸初秋山光水色的《富春山居图》”； C.语义重复，“超过”和“以上”表意重复，删去其一； 故选D。 4．D 【详解】本题考查标点符号的使用。 D.省略号和“等”表意重复，应删去省略号； 故选D。 5．D 【详解】本题考查诗歌赏析。 D.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏做了讴歌和赞美。这个句子不是运用拟人手法； 故选D。 6．B 7．C 8．A 【解析】6．本题考查信息的筛选和辨析。 B.有误。根据原文第②段中的描述：“这条赛道的坡度非常大，最大的坡度达到68%，很多区域机械作业无法到达，因此完全要靠人力进行相应的施工作业”可知，原文中只提到了“很多区域”机械作业无法到达，而B项中错误地将其扩大为“所有区域”，所以B项不符合文意。 故选B。 7．本题考查说明方法。 “海拔达2198米”这部分明显给出了一个具体的数字，用来描述出发平台的海拔高度，这是列数字的说明方法。“造型巍峨，犹如一只乘风欲飞的风筝”这部分则是将出发平台的造型与“乘风欲飞的风筝”进行比较，以更形象地描述其造型特点，这是打比方的说明方法。 故选C。 8．本题考查文章内容的理解和分析。 A.有误。从原文来看，文章首先介绍了国家高山滑雪中心的位置和赛道特点（第①段），然后详细描述了赛道建设的难度（第②段），接着提到了造雪工作（第④段），再之后是引水的描述（第⑤段），最后介绍了索道的设计（第⑥段）。所以A项的说法“文章依次介绍了国家高山滑雪中心的赛道、位置、引水、造雪、索道等”与原文的叙述顺序不符，这是不正确的。 故选A。 9．D 10．A 11．B 【导语】这篇《卖油翁》通过射箭与酌油的对比，以简洁生动的笔触揭示了“熟能生巧”的深刻哲理。作者运用白描手法，通过“睨之”“微颔”等细节刻画卖油翁的从容，与陈尧咨的“自矜”“忿然”形成鲜明对比。故事短小精悍，在平凡场景中展现智慧，结尾“笑而遣之”更显余韵悠长。 9．本题考查文言词语的理解与辨析。 D.“公亦以此自矜”的意思是：康肃公也因为这件事而自夸。“以”在此处表原因，应译为“因为”，“凭借”解释错误； 故选D。 10．本题考查词类活用辨析。 B.“颔”名词活用为动词，意为“点头”； C.“射”动词活用为名词，指“射箭的本领”； D.“轻”形容词活用为动词，意为“轻视”，“射”动词活用为名词，指“射箭的本领”； 故选A。 11．本题考查理解文章内容。 B.文章主要通过神态（如“睨之”“微颔之”）、语言（如“无他，但手熟尔”）、动作（如“释担而立”“取一葫芦置于地，以钱覆其口”“酌油沥之”）等描写塑造人物，文中未涉及外貌描写来刻画人物； 故选B。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能和他相比，他也因为射箭的本领自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，只是对他微微点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 12． 关山度若飞 明月来相照 谁家玉笛暗飞声 凭君传语报平安 朔气传金柝 寒光照铁衣 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“度、照、笛、凭、传、朔气、柝、寒、铁衣”等字词容易写错。 13． 对……说，告诉 到，到了 14．元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。 15． 巨卿信士，必不违约。 示例：重诺言，守信用，是做人的美德。学习中，答应帮同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。 【导语】这篇《范式守信》通过简洁的对话和情节，生动展现了东汉士人重信守诺的品格。文章以“二年之约”为核心事件，通过“母疑子信”的戏剧性冲突，反衬出范式“必不违约”的君子形象。文中“千里结言”“升堂拜饮”等细节，既体现了古人“一诺千金”的道德准则，也折射出当时士人交往的礼仪规范。作为《后汉书》的选段，其叙事凝练有力，人物对话质朴传神，具有典型的史传文学特色，对当代社会诚信建设仍有启示意义。 13．本题考查文言词语理解。 （1）句意：范式对张元伯说。谓：对……说，告诉。 （2）句意：到了约定的那一天。至：道，到了。 14．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 具：通“俱”，详尽、详细地；白：告诉；设：安排、准备；馔：饭食；候：等候、等待。 15．本题考查人物形象及感悟启示。 一空，结合“母曰：‘二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？’对曰：‘巨卿信士，必不违约’”可知，张元伯的母亲对范式两年后还能否赴约表示怀疑，而张元伯坚信范式会信守承诺，直接点明“巨卿信士，必不违约”。由此可知，这句话直接体现出在张元伯眼中，范式是一个信守承诺的人，也从侧面印证了范式的守信品质，所以体现范式特点的原文语句是“巨卿信士，必不违约”。 二空，结合文中“乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之……至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别”可知，范式与张元伯分别时约定两年后相见，即便相隔千里且时间漫长，范式依然在约定之日准时赴约，这种重诺言、守信用的行为令人敬佩。在生活中，诚信同样是非常重要的品质。比如在学习中，答应帮同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，都应该说到做到，只有这样守信用，才能赢得同学的信任，建立良好的人际关系。由此可知，本文告诉我们重诺言，守信用，是做人的美德，在生活的各个方面都应该践行诚信原则。 【点睛】参考译文： 范式字巨卿，年轻时在太学里求学，和汝南郡的张劭是朋友，张劭字元伯。两人一起告假回乡里，范式对张元伯说：“两年后我应当回来，（那时我）将去拜访您的父母。”于是两人一起约定了日期。后来约定的日期快到了，张元伯把（这件事）详细地告诉母亲，请（母亲）安排饭食等候他。母亲说：“分别两年了，（又是）千里之外约定的话，你怎么敢如此相信他的诚意呢？”张元伯回答说：“巨卿是个守信用的人，一定不会违背约定。”母亲说：“如果这样，我就为你酿酒。”到了约定的那一天，巨卿果然来了，登上大厅拜见（元伯的父母），一起饮酒，尽情欢乐之后才分别。 16． 看到婆婆纳想起母亲纺织的老粗布 展现母亲的美好品质 母亲的美好品质感染“我”，“我”感悟到回家之路的美好 17．因为回家路上看到的婆婆纳等春天的景象，让“我”联想到母亲，母亲就像春天一样，给“我”带来温暖、希望和爱，母亲的美好品质和对“我”的关爱如同春天般明亮温暖，所以“春天”开在回家的路上。 18．“盘算”“撬开”运用了拟人的修辞手法。“盘算”赋予紫藤人的思维，生动形象地写出紫藤好像在谋划如何展现美丽；“撬开”赋予春梅和迎春人的动作，形象地表现出春梅和迎春在春天来临时，努力冲破冬天束缚，绽放生机的情景，使描写的春天景象更具活力和情趣，表达了作者对春天的喜爱之情。 19．母亲一生勤劳、善良、节俭，她热爱生活、关爱家人。她的这些生活态度和美好品质一直影响着“我”，让“我”懂得生活要脚踏实地、珍惜眼前，追求朴素真实的生活，不追求虚荣和浮华，引领“我”在生活中保持正确的方向，做一个像母亲一样的人。 【导语】这篇文章以春天为背景，通过细腻的描写和深情的回忆，展现了母亲对家庭的无私奉献和对子女的深沉爱意。文章行文流畅，情感真挚，通过春天的景象与母亲的形象交织，表达了作者对母亲的感激与怀念。文中运用拟人、比喻等修辞手法，增强了语言的表现力，使读者在阅读中感受到春天的生机与母爱的温暖。全文主题鲜明，情感深沉，是一篇感人至深的散文佳作。 16．本题考查文章内容的梳理与概括。 “描绘春景，奠定情感基调”对应第①段“立春了！天亮堂起来了！一条条树枝……紫藤……春梅……和迎春一起撬开冬天的壳”； 结合“引发回忆”可知对应第③段“再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布”，因此可推测第一空应当对应第③段，结合第③段“走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂……一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查‘识花君’，是婆婆纳”可知，第一空可概括为：看到婆婆纳想起母亲纺织的老粗布； 结合“回忆往事”可知，对应第④段“去年春天……母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来……做好的十几个床单全分给了我和弟媳”，第⑤段“每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说”，第⑥段“每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子”，第⑦段“母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧”，第⑨段“母亲是从外县远嫁过来的”，第⑩段“长大后，我在村子里教书……‘今天咋没听见你们学校的上课铃响？’有天吃饭的时候，母亲突然问我”，第⑪段“临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童”，第⑫段“母亲七十多了，可不曾见她闲过”，第⑬段“儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包”等内容；结合第④段“做好的十几个床单全分给了我和弟媳”，第⑤段“爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖”，第⑥段“只上到三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我”，第⑨段“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的”，第⑩段“原来母亲还一直在牵挂着我”，第⑪段“母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的”，第⑫段“母亲七十多了，可不曾见她闲过”，第⑬段“她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了”可知，这些回忆展现出了母亲勤劳能干、热爱生活、关怀子女、勤俭持家、乐观向上等美好品质，因此第二空可概括为：展现母亲的美好品质； 结合第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”，第⑮段“回家的路是世界上最美的路”可知，第三空可概括为：母亲的美好品质感染“我”，“我”感悟到回家之路的美好 17．本题考查对词句的理解。 结合第③段“回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查‘识花君’，是婆婆纳”分析，立春了，回家的田间小路上开满了婆婆纳；结合第③结段“再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布”可知，婆婆纳让我引发了对母亲的回忆；结合第④段“吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人”，第⑧段“与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖”，第⑨段“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”，第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”可知，回忆母亲的过程，也是在感受母爱的过程，在回家的路上，“我”回想起成长过程中母亲对“我”无微不至的爱以及她的生活态度和美好品质对“我”的感染，感到如春天般明亮而温暖。可据此作答。 18．本题考查词句的赏析与理解。 “紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳”可知，此句描写了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景； “盘算”原指心里算计或筹划，对事情的经过或结果进行仔细而从容的反复思考。紫藤“盘算”可知，这里运用的是拟人的修辞手法，赋予紫藤以人的心理，生动形象地写出了紫藤静候春天、蓄势待放的样子；“撬开”指用杠棒或尖利的工具借助支点拨动而打开东西。春梅“撬开”可知，这里采用拟人的修辞手法，赋予了春梅以人的动作，生动形象地写出了春梅满身红蕾，开了一朵两朵，不畏严寒早早开放的样子； 这两个词，将花写得富有情趣，更加展现出花的活力和生机，字里行间流露出作者对花的喜爱之情。 19．本题考查词句的赏析与理解。 第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”，是对母亲的评价； 结合第④段“做好的十几个床单全分给了我和弟媳”，第⑤段“爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖”，第⑥段“只上到三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我”，第⑨段“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的”，第⑩段“原来母亲还一直在牵挂着我”，第⑪段“母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的”，第⑫段“母亲七十多了，可不曾见她闲过”，第⑬段“她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了”可知，文中的回忆展现出了母亲勤劳能干、热爱生活、关怀家人、勤俭持家、乐观向上、善良等美好品质，因此“她的生活态度和美好品质始终感染着我”写出了母亲带给“我”的积极影响，她的这些美好品质一直影响着我；“引领着我迈向朴素真实的生活”指的是“我”将继承母亲的优点，像她一样真实朴素地过好自己的生活。 20．2020年——2023年中国公民的科学素质全面提高，其中农村居民科学素质增幅较大。 21． 要转变工作思路，思考公众需要；要根据公众的自主选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。 【解析】20．本题考查获取并概括表格信息的能力。 联系图表标题，观察图表中的文字和数据，根据“全国具备科学素质的公民比例”“2020年6.20%  、2023年8.47%”一项中的数据可得结论：近三年来，全国具备科学素质的公民比例有所提升。比较城镇居民和农村居民占比增幅可得结论：农村居民占比增幅高于城镇居民。综合表述即可。 21．本题考查材料的提炼与概括。 根据材料二“促进我国科普工作更好地发展就要转变工作思路，思考公众需要”可得：转变工作思路，思考公众需要。 根据材料三中的“要根据公众的自主选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异”可得：注重公众的自主选择意识，化公众被动接受为主动需要。 根据材料三中的“也要完善科学家从事科普工作的机制”可得：完善科学家从事科普工作的机制。 22． 虎妞 刘四爷 老马 曹先生 【详解】本题考查名著人物和情节的识记。 （1）从“要不这么冤你一下，你怎么会死心塌地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！”可知，这是虎妞设下骗局逼迫祥子结婚的情节片段。A是虎妞。虎妞为了与祥子结婚，灌醉了祥子，让祥子把持不住。一天晚上，虎妞突然出现在祥子面前，指着自己的肚子说：“我有啦！”祥子听后惊呆了，不得不与虎妞结婚。婚后虎妞却告诉祥子自己并未怀孕。 （2）根据“他心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净”可知，他是车厂老板——刘四爷。刘四爷是小说的女主人公虎妞的父亲，人和车厂的老板。他爱钱如命，祥子在他的车场拉车，给他交份儿钱还能帮他干活，所以他才愿意让祥子在厂子里。 （3）根据“就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了他；他的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了”可知，祥子遇到的“他”是老马。祥子与老马第一次相遇，是在茶馆，此时老马饥寒交迫而晕倒。祥子与一众车夫救助老马，祥子还给老马买了包子。“在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来。”祥子似乎从老马身上看到了自己的将来，他隐约感到即使自己买上车，也仍然没有好日子过。开始对理想产生了动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷的命运产生了怀疑。 （4）根据“他是祥子的旧主人，虽然在一块没有多少日子，可是感情顶好；他和他太太都非常的和气，拿谁也当个人对待”可知，“他”是曹先生，是祥子拉包月时的雇主。曹先生是一个温和、和善的人。他对祥子的帮助和关心让祥子感受到温暖、安慰和做人的尊严。曹先生尊重祥子的工作，并没有因为自己是雇主而轻视祥子。在祥子走投无路时，曹先生耐心地劝说并帮助他。 23．作文 遇见 在我成长的旅途中，遇见过许多美好的人与事，但在那一年春天遇见的一缕和煦的春风，却如同温暖的手，轻轻拨动了我心灵的琴弦，让我至今难以忘怀。 那是一个阳光明媚的上午，我百无聊赖地坐在窗前，想着刚刚公布的考试成绩，心情就像窗外的阴云一般，沉重而黯淡。耳边是父母期望的声音、老师严厉的叮嘱、同学无声的比较，一切都让我感到巨大的压力与困扰。就在这时，一缕和煦的春风送进窗口，柔柔地拂过我的脸庞，仿佛在诉说些什么。 那一刻，我抬头看向窗外，惊奇地发现院子里的樱花已经悄然绽放。这些灿烂的小生命，在不经意间给予我莫大的感悟：即便是在寒冷的之后，依然有温暖存在，生命的美好从不会缺席。樱花迎风轻舞，仿佛在传递一种强烈的信息：所有的阴云终将散去，生命在春风中复苏。这缕和煦的春风，驱散了我心中的阴霾，给予我固执向前的勇气。 那天，我重新整理好了心绪，告诉自己无论风雨，都要努力地绽放人生的精彩。春天的风，给了我从未有过的温暖与力量，让我学会面对挫折，也让我明白，迟早有一天，自己也会在人生的枝头上蓬勃而起。这次遇见，让我重新认识了自己，也让我意识到生命的每一个瞬间都值得珍惜。 春风不只有温暖的力量，更有一种无形的指引，带着我走向心灵的成长。自此，我对生活有了新的理解，对未来的旅途充满期待，因为我知道那缕和煦的春风永远会在我身边，引导我的生命之旅。 直到今天，我仍感怀于那缕和煦的春风。它在我心中留下的不仅是温暖的记忆，还有对未来的向往和期待。生活中不期而遇的每一缕春风，都在轻声地告诉我：要用开放的心态去迎接每一个遇见，给予自己和他人更多的温暖与理解。在春风的吹拂下，希望每一个遇见都能在我的心中永驻。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：“遇见” 指碰到、遇到，强调的是一种不期而遇的邂逅、相逢。这种相遇可以是偶然的，也可以是有预期的；可以是与具体的人、物的相遇，也可以是与某种情感、思想、场景等抽象事物的邂逅。题目中的“遇见”主体是“我”，即要从自己的角度出发，写自己亲身经历的遇见。可以写自己在不同时期、不同地点、不同情境下的遇见，突出个人的感受和体验。结合提示“‘遇见’ 并不是简单的接触，而是指令 ‘我’心灵受到感染、震动的接触”可知，这种遇见要对心灵产生触动，立意要表达真善美，比如从遇见的人、事、物中获得启示、感悟、成长、温暖、力量，也可以通过遇见生活的美好、人性的光辉、社会的进步等触动内心。例如，遇见一位善良的陌生人，他的帮助让你感受到人性的温暖，从而立意要传递善良；遇见挫折，通过自己的努力克服它，立意在挫折中成长和坚强等。 二、选材构思：结合提示“遇见亲人朋友，书写一段感人的真情；遇见书籍，书写自己对书中人物的新认知；遇见风景，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟等等”可知，可以写遇见亲人、朋友、老师、同学等熟悉的人；也可以写遇见陌生人，如在旅途中遇到的热心帮助自己的人、在街头巷尾看到的默默奉献的志愿者等；还可以写跨越时空遇见历史人物或文学作品中的人物，如遇见李白、林黛玉。选取生活中的具体事物，如遇见一本好书，书中的内容和思想深深触动自己，改变了自己的人生观和价值观。遇见一只可爱的小动物，它的陪伴和灵性给自己带来快乐和温暖。遇见一处美丽的风景，如黄山的云海、张家界的奇峰异石等，被大自然的鬼斧神工所震撼，感受到自然之美；可以写参加一次比赛，在比赛中遇见强大的对手，通过与对手的竞争和交流，提升了自己的能力和水平。遇见一场突如其来的灾难，如地震、洪水等，在灾难中看到人们的团结互助和坚强不屈，感受到人性的伟大。遇见一次文化活动，如民俗展览、音乐会、戏剧表演等，体验到不同文化的魅力；写遇见一种新的思想、观念或情感，如遇见宽容，学会了原谅他人的过错。遇见坚持，在自己想要放弃的时候，受到他人坚持精神的鼓舞，继续前行。遇见梦想，明确了自己的人生目标和追求等。开头可以通过设置悬念、引用名言、描述场景等方式引出“遇见”的话题，详细叙述遇见的经过，运用细节描写，如人物的外貌、语言、动作、神态等，或者对物的外形、特点等进行细致描绘，使读者有身临其境之感。同时，深入挖掘遇见的意义，表达自己的感受和感悟。总结全文，再次强调遇见的重要性或者这次遇见给自己带来的深远影响。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $