第6单元 生活中的小数 整合提升-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册数学（冀教版·新教材）

拔尖特训数学（冀教版）三年级下 第六单元整合提升 的分类提优训练 5.跳远比赛中，小明跳了2.8米，小东跳 类型一小数的读法 了3.2米，小华跳了3.6米，这三人 中，( )的成绩最好；在50米短跑 读小数部分有0的小数时，小数部分的0要依 次读出来。 比赛中，小兰用了10.2秒，小红用了 1.小亮在读一个小数时，漏掉了小数点， 9.5秒，小芳用了10秒，这三人中， 结果错误地读成了六千零六，这个小 ( )跑得最快。 数正确的读法是只读出一个“零”。这 6.(五育并举)下面是少年演讲比赛中四 个小数是( )。 名参赛选手的得分情况。 2.奇奇在读一个小数时，漏掉了小数点， 参赛选手 小明 小凡 小勇 小玉 结果错误地读成了五千零五，这个小 得分（分） 9.3 9.8 9.6 数正确的读法是只读出一个“零”。这 (1)请你将表格中已知的三名参赛选 个小数是( )。 手的得分按从高到低的顺序排列。 类型二按要求组小数问题 按要求组小数时，要按一定的顺序写，确保不 重复、不遗漏。 (2)已知小玉的得分比小明高一些，比 3.用2,3,7和小数点可以组成哪些小 小勇低一些，你估计她得了多少分？ 数？（每个数字都要用且只用一次） 将估值填在表格中。 (3)请根据表格把名次排一下。 第一名：( )第二名：() 4.用6,8,0和小数点可以组成哪些一位 第三名：() 第四名：() 小数？（每个数字都要用且只用一次） 类型四 运用图示法解决与小数有关的 问题 类型三比赛成绩中小数的比较 解决稍复杂的小数问题时，可以画出简单的 比赛项目不同，比较的方法也不同。如跳高 示意图来帮助理解题意。 比赛比的是跳的高度，跳得越高，成绩越好； 7.(生活应用)将一根3米长的竹竿竖直 但在赛跑时，比的是跑同样的距离所用的时 插入水深1.3米的水池，再将竹竿倒 间，用的时间越短，成绩越好。 过来竖直插入该水池。这时竹竿上未 62 六生活中的小数 被浸湿的部分长多少米？（插入时一 从学校到教育局的路程是6千米，则 端接触池底) 她应付车费多少钱？ 出租车收费标准 3千米及以内：收费7元： 超出3千米的部分：每增加1千米（不足 1千米按1千米计算)，车费增加1.8元。 8.把一根竹竿的一端竖直插到水池底， 思路提示：先算超出3千米的部分的费 被浸湿的部分长1.7米，再反过来把 用，再将3千米及以内和超出3千米的部 另一端竖直插到水池底，这时竹竿未 分的费用加起来。 被浸湿的部分比整根竹竿长度的一半 还多0.5米。这根竹竿有多长？ 11.(环保意识)共享单车作为一种分时 易错点解决有关小数加、减法的实际问 租赁的交通工具，有利于增强市民的 题时，未看清单位，直接相加、减 环保意识，践行低碳健康的生活方 式。李叔叔上午8：00骑共享单车去 解决小数加、减法的实际问题时，要看清单 上班，由于匆忙忘记关锁，直至下午 位，若单位不统一，则应先统一单位再计算。 6:00才锁上。按照规定，李叔叔应该 9.朵朵买了一支钢笔花了8.7元，买了 付多少钱？ 一块橡皮花了5角。朵朵买这两件物 品一共花了多少钱？ 每骑行30分钟需付1.5元， 不足30分钟按30分钟计算。 思路提示：可以先算出李叔叔使用共享单 车的时长。 ①素养拓展训练 素养点解决分段计费问题 10.(生话应用)金老师乘坐出租车从学 校出发到教育局取一份资料。已知 63一半还长0.5分米”，可画出线段图如下： 未涂色部分 已涂色部分 0.5分米 由图可知，如果再涂0.5分米，那么涂色部 分和未涂色部分的长度各占这根木棒总长 度的一半，由此即可求解。 提分真题集训 1.(1)小丽(2)95 2.C 3.29.3+28.9=58.2(元)58.2<60够 4.最多：6.8十5.1=11.9（元） 最少：4.5+5.1=9.6（元） 5.1.5+6.3=7.8(元)7.8+7.2=15（元） 15=15够买圆规、钢笔和文具盒这三件商 品解析：选择价格较低的三种文具，将它 们的价格相加再与15元比较即可。 6.6÷2=3(米)3-0.2=2.8（米） 7.21.2十21.2=42.4（厘米）42.4 7.8=34.6(厘米)解析：用两根竹条的长 度和减去粘住的部分的长度即可。 第六单元整合提升 1.60.06解析：6006中间有2个0，因为正 确的读法是只读出一个“零”，所以小数部分 有1个0，所以是60.06。 2.50.05解析：5005中间有2个0，因为正 确的读法是只读出一个“零”，所以小数部分 有1个0，所以是50.05。 3.2.37,2.73,3.27,3.72,7.23,7.32, 23.7,27.3,32.7,37.2,72.3,73.2解析： 用3个数字和小数点可以组成一位小数或 两位小数，据此解答即可。 4.60.8,68.0,80.6,86.0 5.小华小红 6.(1)9.8分>9.6分>9.3分(2)答案不 唯一，如9.4(3)小凡小勇小玉小明 7.1.3+1.3=2.6(米)3-2.6=0.4（米） 解析：根据题意可画出如下示意图。由图可 知，两端被浸湿的部分的长度都为1.3米， 从总长度中减去2个1.3米即可求出未被 浸湿部分的长度。 被浸湿的部分 未被浸湿的部分 被浸湿的部分 8.1.7+1.7=3.4(米)3.4+0.5=3.9（米） 3.9+3.9=7.8(米)解析：水池中水深是 固定不变的，竹竿的一端竖直插到水池底， 被浸湿1.7米，另一端竖直插到水池底，也 被浸湿1.7米，这时还有比整根竹竿长度的 一半多0.5米的部分是未被浸湿的。如果 再被浸湿0.5米，那么被浸湿的部分和未被 浸湿的部分各占整根竹竿长度的一半，列式 为1.7+1.7=3.4（米），3.4+0.5=3.9（米）， 即这根竹竿长度的一半是3.9米，所以这根 竹竿长3.9+3.9=7.8（米）。 9.5角=0.5元8.7+0.5=9.2（元） 10.6-3=3(千米)1.8+1.8=3.6（元） 3.6+1.8=5.4(元)7+5.4=12.4（元） 解析：把6千米分成两部分，起步的3千米 应付车费7元，超出的3千米每千米1.8元， 超出的3千米应付车费1.8十1.8=3.6（元）， 3.6+1.8=5.4(元)，共应付车费7+5.4= 12.4(元)。 11.下午6时是18时18-8=10（时） 1.5+1.5=3(元)3×10=30（元） 七图形的运动（一） 第1课时旋转 1.(○)()（○）()（○）() 2.(1)旋转旋转(2)35 9