2 测量(一)-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册数学（冀教版·新教材）

测量（一） 第1课时自选 习基础进阶 1.数学活动课上，同学们测量物体 的长度。 (1)这根绳子大约有( )支 D长，大约有( )把▣长。 (2)用不同长度的工具测量同一 个物体，得到的结果( )。要 4」 得到相同的结果，就要用( 的测量单位。 2.(生活应用)填一填。 tom (1)温度计有( )个□长。 (2)剪纸剪刀大约有( )个 □长。 5 (3)牙刷与剪纸剪刀大约相差 ( )个□长。 团能力攀升 3.(说理表达)明明在玩积木，这两 个物体分别由5个长方体木块搭 成，两个物体的高度一样吗？为 18 工具测量 什么？ 1个豆荚有4颗葵花籽那么长， 1根胡萝卜有3个豆荚那么长。 推算一下，1根胡萝卜有几颗葵花 籽那么长？ (思维过程)如图，三根绳子分别 绕在三根同样粗的柱子上。这三 根绳子中，最短的是()。（填 序号) ① 2 ③ 二测量（一） 第2课时 认识厘米并测量 习基础进阶 团能力攀升 1.(量感)下面的物体中，约有1厘米 4.距离尸4cm的尸有( )面，圈 的为( )和( )。(填序号) 出来。 ① ⊙ 口口 毛豆米的长度 01cm2345678 ② 3 5.下图中的绳子大约长( )cm. 食指的长度 mpmpmjmujmmmpmmnpmjmmmpmmjmm 01cm23456 7 ③ 6.(说理表达)乐乐说的对吗？如果 水杯的高度 不对，那么长是多少厘米？ ④ 图 0123456789 田字格的宽度 我测得这根巧克力棒长7cm。 2.★下面的方法能否正确测量出物 体的长度？能的在( )里写出 喜乐乐 物体的长度，不能的画“X” 01cm234 5 0 1cm234 5 7.(探究创新)小明量一根整厘米长 53 的小棒，他用纸盖住了一部分。 1cm2 01cm2345 这根小棒的长度可能是多少 厘米？ 3.自选几种物体，先估计，再测量。 5cm6789 文具盒长 估 计( )cm( )cm( )cm 测 量 )cm )cm )cm 误 差 )cm )cm )cm 19 拔尖特训数学（冀教版）二年级下 第3课时 习基础进阶 1.先量一量，再填一填。 练习本 )本练习本大约长1米。 2.(量感)选择合适的答案，在 里 画“√”。 电视机屏幕的长度 1厘米 1米 10米 课桌的高度 比1米高 比1米矮 足球门框的高度 比1米高 比1米矮 3.1米有多长？ 我用20厘米长的铅笔量， 要量( )次。 我用30厘米的尺子量， 先量( )次，量出( 厘米，再量( )厘米。 )厘米=1米 认识米并测量 团能力攀升 A 这条河可深了，最 我身高1米。 深处有86厘米。 (1)(说理表达)小马能安全过河 吗？请说明理由。 (2)下面哪只动物不能安全过河？ 把它圈起来。 2米 36厘米1米23厘米 5.(创新应用)蚂蚁赛跑。 我已经跑了80厘米，再跑 20厘米就到达终点了。 我已经跑了 60厘米。 (1)比赛的全长是( )米。 (2)易还要跑( )厘米才能到 达终点。 6.★（思维过程）把8米长的丝带对 折2次后，沿折痕剪开。剪成了 ( )段，每段长()米。 20 第4课时 中能力攀升 1.比一比，填一填。 免姐 免哥 兔妹 )最矮，( )最高。 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 5厘米○ 5米 1米○99厘米 9米○10厘米 6米○60厘米 30厘米十70厘米( ○1米 1米-60厘米○50厘米 3.(操作探究)红红要用下面的两张 彩色纸条做手工。算一算，这两 张彩色纸条相差多少厘米？ 01m23456789 二测量（一）》 练习课 ☒思维拓展 4.(生活应用)妈妈带正在上小学的 姐姐（高1米34厘米）、弟弟（高 1米17厘米)去公园玩。拿40元买 门票( )。(填“够”或“不够”) 公园门票收费标准 儿童在1米20厘米以下，免费： 1米20厘米及以上，每人10元。 成人每人22元。 5.哪只●爬的路线比较长？下面 的说法中，正确的是( )。 甲 乙 ①甲爬的路线比较长 ②乙爬的路线比较长 ③甲和乙爬的路线同样长 6.(思维过程)把一根长1米的竹竿 竖直插入一个水桶里，有70厘米 长没有湿，再将竹竿倒过来竖直 插入水桶里，此时没有湿的部分 是( )厘米。（水面上升高度 忽略不计) 21 拔尖特训数学（冀教版）二年级下 身体上的 习基础进阶 1.(生话体验)你会用身体的哪个部 位来测量？连一连。 课桌的宽 厨 泳池的长 黑板的长 2.(量感)丽丽的一庹长约1米，这 面墙长约( )米，这幅画长约 )厘米。 丽丽 3.选一选。 (1)一拃长约( )。 ①12厘米②1米 ③50厘米 (2)明明用身体尺测量，下面的描 述中，正确的是( ）。 ①数学书大约厚3柞 ②教室大约长3步 ③床大约长2庹 22 “尺子” (3)林林是二年级学生，他的 )步长大约是1米。 ①1 ②2 ③5 团能力攀升 4.(说理表达)徒弟给书生做的衣 服，穿起来合适吗？如果不合适， 请说明理由。 袖长3拃。 1拃，2拃，3。 徒弟 书生师傅 5.(学科融合)“千里家书只为墙，让 他三尺又何妨。万里长城今犹 在，不见当年秦始皇。”这是安徽 桐城“六尺巷”的故事。清代一尺 约为33厘米，故事中的“三尺”约 为多少厘米？ 二测量（一） 提分真题集训 1.填空题。 方形桌布较合适。 (1)(邢台威县)填上合适的单位。 ①1米20厘米②1米 老师布置了预习《画阳桃》的作 ③80厘米 业，乐乐上网搜索了有关阳桃树 (3)(杭州富阳区)如图，一把哥隆 的资料：常绿小乔木，树高可达 尺（省略部分刻度的特殊尺）上只 12( ),叶长大约15( ),果 有三处有刻度，这把哥隆尺可以直 子长约10( )。 接测量的长度有( )个。 (2)(石家庄正定)看图写出下面 1cm 4 9 各物体的长度。 ①2 ②3 ③4 中可厂 (4)(温州乐清)搭积木：下面搭的 0m12345678910111213 ()号车能从桥下通过。（只 铅笔长( )cm,火柴长( 考虑车的高度) cm,小刀长( )cm。 亚8厘米13厘米 (3)(湘西永顺)芳芳有两支长10cm 正10厘米 的铅笔，她把两支铅笔绑在一起（如 图)，则绑好后一共长( )cm. ① ② ③ 2 cm 2.选择题。 3.如图，用两根同样长的竹竿，测量 两个水池的深度。几号水池更深 (1)（保定高阳)下面的物体中， )接近1厘米。 一些？比另外一个水池深多少 ①橡皮的长度②粉笔的长度 厘米？ ③指甲的宽度 30厘 20厘米 (2)(南昌新建区)要给一张边长 1 ② 为1米的正方形桌子铺上边缘下 垂的桌布，选边长为()的正 23表示空瓶，用☐表示换到的橙汁，根据题 意，可以画出如下示意图。 ☐→换6瓶 →换3瓶 →换1瓶 →换1瓶 二 测量（一） 第1课时自选工具测量 1.(1)68(2)不同统一 2.(1)16(2)6(3)3 3.不一样因为每个红色长方体木块比每 个蓝色长方体木块薄一些（合理即可） 4.3×4=12(颗)解析：根据题意可知， 1个豆荚有4颗葵花籽那么长，1根胡萝卜 有3个豆荚那么长，3个豆荚的长也就是 3×4=12(颗)葵花籽的长，即1根胡萝卜有 12颗葵花籽那么长。 5.①解析：绕在同样粗的柱子上，每圈 样长，绕的圈数越多越长，反之越短，所以最 短的是①。 第2课时认识厘米并测量 1.①④ 2.X 4cm X 4 cm 方法归纳 用直尺测量物体长度的方法 方法一：把刻度0对准物体的左端， 再看右端对着刻度几，长度就是几厘米。 方法二：用物体右端所对的刻度减去左端 所对的刻度，得到的差就是物体的长度。 3.略 4.2 中中中巾 01cm2345678 解析：刻度0到刻度4是4cm,刻度4到刻 度8也是4cm,所以有2面尸距离尸4cm。 5.7解析：由题图可知，上面一部分大约 长3cm,下面一部分大约长4cm,则绳子大 约长3+4=7(cm)。 6.不对6cm解析：因为刻度1到刻度 8是7cm,刻度2到刻度9是7cm,巧克力 棒的左端在1和2的中间，则右端在8和 9的中间时，巧克力棒才长7cm,而题图中巧 克力棒的右端在7和8的中间，所以不对。 7.8cm,7cm,6cm,5cm,4cm解析：由题 图可知，小棒的右端对准了刻度8，左端可能 对准了刻度0、刻度1、刻度2、刻度3、刻度 4,则小棒的长度可能是8cm,7cm,6cm, 5cm,4cm。 第3课时 认识米并测量 1.4(合理即可) 2.1米 比1米矮 比1米高 3.539010100 4.(1)能安全过河理由：因为1米= 100厘米，100>86，所以小马能安全过河。 (2) 36厘米 5.(1)1解析：已经跑的80厘米加上未跑 的20厘米是100厘米，即1米。 (2)40解析：因为比赛的全长是1米，也就 是100厘米，。鼎已经跑了60厘米，所以它 还要跑100一60=40（厘米）。 6.42解析：对折2次，沿折痕剪开，共剪 成2×2=4（段），求每段长多少米，就是把 8米平均分成4份，求每份是多少，用除法计 算，列式为8÷4=2（米）。 方法归纳》 对折问题 每对折一次，段数都会乘2，对折几 次，段数就等于几个2相乘，如本题中对 折2次，段数就是2个2相乘。 第4课时练习课 1.兔妹兔哥 2.<>>>=< 3.5一4=1(cm)解析：上面一张彩色纸条 左端对齐刻度1，右端对齐刻度6，长5cm,下 面一张彩色纸条左端对齐刻度4，右端对齐刻 度8，长4cm。这两张彩色纸条相差5一4= 1(cm)。 4.够解析：先分别把姐姐、弟弟的身高和 1米20厘米进行比较，即1米34厘米> 1米20厘米，1米17厘米<1米20厘米。 由此可知，姐姐买门票需要10元，弟弟免 费，再算出买门票一共需要的钱数，即22十 10=32(元)。因为32<40，所以拿40元买 门票够。 5.③解析：数一数发现，甲、乙两只蜗牛 都爬了13条短线，所以它们爬的路线同 样长。 6.40解析：先求出水桶里水的深度，列式 为1米=100厘米，100-70=30（厘米）。再 用没有湿的70厘米减去水的深度，得到此 时竹竿没有湿的部分的长度，列式为70一 30=40(厘米)。 身体上的“尺子” 2.450(合理即可)解析：这面墙长约 4庹，就是4个1米，即4米；这幅画长约是 1庹的一半，就是1米的一半，即50厘米。 3.(1)①(2)③(3)② 4.不合适理由：师傅测量的3柞与徒弟测 量的3柞长度不相同，所以不合适。（合理 即可) 5.33十33+33=99（厘米）解析：根据题 意可知，故事中的“三尺”表示3个33厘米， 即求3个33厘米相加的长度。 提分真题集训 1.(1)米厘米厘米(2)845 (3)18解析：用两支铅笔的长度和减去重 叠的部分，即可求得绑好后的总长度。 2.(1)③(2)①(3)② (4)②解析：根据题图可知，桥洞的高度 是10+10+10=30（厘米），根据每个积木的 高度选择总高度小于30厘米的车即可。 3.②号水池更深一些30一20=10（厘米） 比另外一个水池深10厘米 第二单元整合提升 1.(1)963(2)3(3)9 2.10解析：把3张纸条的长度相加，再减 去2个重叠部分的2个1cm。 3.9×4=36(厘米)1×2=2（厘米）4一