时间在哪里 整合提升-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册数学（冀教版·新教材）

拔尖特训数学（冀教版）二年级下 时间在哪里 的分类提优训练 类型一 利用公式法解决求经过的 时间、结束时刻和开始时 刻的问题 经过的时间一结束时刻一开始时刻；结 束时刻=开始时刻十经过的时间；开始 时刻=结束时刻一经过的时间。 1.看图填一填。 )分 )分 78 2.(生话体验)宁宁是什么时候开始 写作业的？ 写完作业了，写作 业用了半个小时。 宁宁 3.(生话应用)丁丁早上7：45从家 出发去学校。（不考虑等车时间）》 家 → 公交站 学校 步行5分钟 坐车15分钟 (1)早上8：00丁丁能到校吗？ 6 整合提升 (2)丁丁最迟什么时候从家出发， 才能在8：00到校？ 类型二解决找规律填时间问题 根据前面几个钟面上的时间，观察并寻 找规律，推算出最后一个钟面上的时 间，然后画出时针和分针。 4.(探索规律)先写出前三个钟面上 的时间，再按规律写出最后一个 时间，并补全钟面。 12 6 6 36 (:) (:) (:) 类型三画数线图解决间隔问题 在数线图上标记出第一次的时间，向后 隔一段标记出第二次的时间，向后再隔 同样的长度标记出第三次的时间… 最后数出一共标记了多少次或有多少 个间隔。 5.1路公交车每隔15分钟发出一班 车，上午6：00发出第一班车，到 上午8：00一共发出了多少班车？ 6.T39路公交车每8分钟开出一班， 如果第一班车在早上6：15发车， 那么第六班车应该在什么时间 发车？ 易错点一 误认为时针更接近几就 是几时多 时针过了几，没有到下一个整时就是几 时多。 7.★（数形结合）看钟面，写时间。 易错点二 比较用时的长短时，只比 较数的大小，未结合实际 情境 生活中的跑步、打字等比赛，用时越长， 速度越慢；用时越短，速度越快。 8.(生话应用)小林和芳芳同时进行 速算比赛（题目完全相同)，小林 用了78秒，芳芳用了1分30秒。 谁先完成比赛？两人比赛所用的 时间相差多少？ 时间在哪里 个素养拓展训练 素养点一 运用推理法解决时针 与分针相遇问题 9.(思维过程)有一块手表 (如图)，当指针从8时整 走到11时整时，分针与时 针相遇了几次？ 思路提示：根据时针走1时，分针走 1圈，可知此时分针与时针相遇1次。 素养点二 推算时针和分针交换位 置后的时间 10.明明家的钟因为没电停了，下午 1时更换电池时他对了一下钟面 时间，但不小心将时针和分针的 位置颠倒了，等他午睡醒来，发 现钟面还是1时。你知道他午 睡醒来的准确时间吗？ 思路提示：可以先推算出，时针与 分针颠倒位置时的时间，再计算出 两个时间的差。每个钟面上的时间是多少，最后把每个钟面 上的时间和参观场馆的时间范围相对应。 5.乐乐说的对，因为再过36小时是夜里 12时，所以太阳一定不会出来解析：因为 一天有24小时，36一24=12（时），中午 12时过24小时是第二天中午12时，再过 12小时是夜里12时，所以太阳一定不会 出来。 第4课时 珍惜时间 1.答案不唯一，如40110 2.(1)3:253:50(2)①525 ②502525 3.(1)910(2)1140 4.9:209:3510:2011:1511:30 5.1小时10分钟解析：因为从镜子里看 到的钟面与实际钟面是左右相反的，所以小 明开始练钢琴的时刻为8时20分，练完钢琴 的时刻为9时30分，然后根据“结束时刻一 开始时刻=经过的时间”，算出小明练钢琴 用了多长时间。 知识归纳 镜子里的钟面 从镜子里面看到的钟面与实际钟面 正好左右相反。 提分真题集训 1.（1)分钟分钟秒小时分钟 (2)125 2.(1)②(2)① 2 (40分钟) 2 3 765 65 4:40 5:20 放学 回家 (35分钟) 012 (35分钟) 112 10 2 9 3 8 6:30 5:55 做作业 吃饭 4.9时35分一8时55分=40分钟半小 时=30分40分钟>30分钟需要付停 车费40一30=10（分）10分钟按1小时 计算，需付5元解析：先计算早上8时 55分到9时35分所经过的时间，再根据收 费标准计算付费情况即可。 时间在哪里整合提升 1.7:05407:45358:20 2.半小时=30分9时55分一30分=9时 25分解析：半小时就是30分钟，再通过观 察钟面可以知道结束时刻为9时55分，然 后根据“开始时刻一结束时刻一经过的时 间”，求出宁宁是9时55分一30分=9时 25分开始写作业的。 3.(1)7时45分+5分+15分=8时05分 不能解析：步行5分钟和坐车15分钟都 是丁丁从家到学校所经过的时间，要判断早 上8：00丁丁能否到校，需先求出丁丁的到 校时间，再进行判断。 (2)8时一15分一5分=7时40分 4.10:3010:5011:1011:30 解析：观察前三个钟面可知，前一个钟面上 的时间过20分钟就是后一个钟面上的时 间，所以最后一个钟面上的时间是11：30。 5.9班解析：可以用画数线图的方法来解 决。如图，从6：00开始，每15分钟画1段， 1小时里有4个15分钟，画4段标上7：00， 继续往后画，再画4段标上8：00，从6：00数 起，一共发出了9班车。 15分钟 6:00 7:00 8:00 123456789 6.6一1=5（个）8×5=40（分）6时 15分+40分=6时55分第六班车应该在 6:55发车解析：因为第一班车与第六班 车之间有5个间隔，每个间隔为8分钟，即 有5个8分钟，第一班车发车时刻加5个 8分钟就是第六班车发车时刻。 7.1:5010:551:05 易错分析》 误认为时针更接近几就是几时多 读钟面上不是整时的时间时，容易 因为时针更接近几，就误认为是几时。 判断钟面上的时间，应关注时针在哪两 个数之间。 8.1分30秒=90秒78<90小林先完成 比赛90一78=12（秒）相差12秒 解析：先统一时间单位，然后将时间单位前 的数比较大小。在完成完全相同的题目的 情况下，用时越短，速度越快；用时越长，速 度越慢。 9.3次解析：每经过1小时，分针走一圈， 分针与时针相遇1次，则分针与时针8时多 相遇1次，9时多相遇1次，10时多相遇 1次，共相遇了3次。 10.明明调整后的错误时间是12时05分， 比1时慢了55分钟，午睡醒来的准确时间 是1时+55分=1时55分解析：要调到 1时，但是时针和分针的位置颠倒了，则此 时钟面时间是12时05分，比1时慢了 55分钟，午睡醒来的准确时间是1时55分。 一有余数的除法 第1课时认识有余数的除法 1.(1)2418÷724(2)2 3÷623 2.432342解析：第一道算式 商后面的单位是“束”，结合题图数一数，有 3束，则商是3，每束有4个气球，则除数是 4,还余2个气球，则余数是2；第二道算式商 后面的单位是“个”，与余数的单位相同，那 么分的过程是平均分成3束，每束有4个气 球，还余2个气球。 方法归纳》 看图填写算式 解决此类问题时，可以先根据商后 面的单位名称，结合题图数一数，思考把 总数平均分的过程，再根据分法来填写。 3.⑥②①⑤ 4.圈一圈略答案不唯一，如一62 462解析：选择哪种装法，就用哪种装 法每筐能装的南瓜个数作除数，然后计算出 的商是可以装的筐数，余数是还剩的南瓜 个数。 5.31解析：每4个装1盒，即4是除数， 想4的乘法口诀，其中，积最接近31的有