第三单元 除法的应用 第1课时 搭一搭（一）-【学亦练】2025-2026学年二年级下册数学作业课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦二年级下册第三单元“除法的应用”第1课时“搭一搭（一）”，核心知识点为有余数的除法。通过分铅笔、小面包等具体情境导入，从圈一圈操作到算式表达，搭建从直观到抽象的学习支架，帮助学生衔接除法意义与实际应用。 其亮点在于结合生活情境（如分巧克力、装梨）和文化元素（组“燚”字），通过几何直观（圈图操作）培养抽象能力，以实际问题发展模型意识，强化运算能力。学生能直观理解除法各部分意义，教师可借助丰富实例提升教学效率。

第三单元　除法的应用 二年级数学（下册） 一步一学 亦学亦练 1 第三单元　 第1课时　搭一搭（一） 2 圈一圈，填一填。 1．18支铅笔，每人分5支，可以分给（ 　）人，还剩（ 　）支。 ÷ ＝ （　　）…… （　　） 3 3 18 5 3 人 3 支 第1课时　搭一搭（一） 3 2．10个小面包，每人分3个，可以分给（　 ）人，还剩（ 　）个。 ÷ ＝ （　　）…… （　　） （　　）数　 … 3 1 10 3 3 人 1 个 余 ,＝,＝ ,＝,＝ ,＝,＝ 第1课时　搭一搭（一） 3．19块巧克力，平均分给7人，每人分到（　　）块，还剩（　　）块。 ÷ ＝ （　　）…… （　　） 2 5 19 7 2 块 5 块 第1课时　搭一搭（一） 4．家里来客人了，小轩帮妈妈把一些梨装在盘子里。下面算式中每个数分别表示什么意思？把序号填在相应的括号里。 ①每盘装3个 ②总共装5盘 ③总共装3盘 ④还剩2个 ⑤总共17个梨 ⑥每盘装5个 17　÷　5＝　3（盘）……2（个） ( 　) ( 　) ( 　) ( 　) ⑤ ⑥ ③ ④ 第1课时　搭一搭（一） 四“火”为“ ”（yì），25个“火”可以组成多少个“ ”？还剩几个“火”？ 25÷4＝6(个)……1(个) 答：25个“火”可以组成6个“燚”，还剩1个“火”。 第1课时　搭一搭（一） 7 8 $