古诗词诵读-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年六年级下册语文课堂笔记（统编版）

古诗词诵读 主题概括·《采薇》是戍边战士在返乡途中抒发感慨之作，诗中描写了从军士兵的艰辛生活和思归 的情怀。表现了普通士兵内心孤独、无限伤悲的感情，表达了人们对战争的不满和对故乡的思念。 1采薇①（节选） 注释 译文： 昔日从军出征时， 昔②我往⑧ 矣 ①选自《诗经·小雅》。 只见杨柳随风飘摇； 杨柳依依④ 薇，植物名。 ②〔昔〕从前，指出征时。 如今我回耒了， 今我来思⑤ 写景记事 ③〔往〕指当初去从军。 眼前是大雪纷飞之景。 fei ④〔依依〕形容柳丝轻轻 一路缓缓走来， 雨雪6霏霏⑦ 随风摇曳的样子。 已经是饥渴交加。 行道迟迟⑧ ⑤〔思〕句末语气词，没有 实在意义。 我的心里充满了悲伤和哀痛， 载⑨渴载饥。 ⑥〔雨雪〕指下雪。“雨”， 没有人能明白现在我胸中的感慨。 抒发情感 这里读y心。 我心伤悲， ⑦〔霏霏〕雪下得很大的 莫0知我哀！ 样子。 ⑧〔迟迟〕迟缓的样子。 ⑨〔载〕则，又。 ⑩〔莫〕没有人。 思维导图 昔 杨柳依依 写景 雨雪霏霏 对比 采薇（节选） 戍边艰辛 行道迟迟载渴载饥 思归厌战 抒情 我心伤悲 莫知我哀悲伤 赏析 这首诗运用了重叠的句式与比兴的手法，借一个戊边战士的口吻，描写了他从追忆中回到现实，随之陷 入更深的悲伤之中的情景。追昔抚今，痛定思痛，不能不令他发出“我心伤悲”的悲叹。 节选部分集中体现了《诗经》的艺术特色。前四句“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，历 来被认为是《诗经》中最有名的诗句之一。这四句诗抒写了当年出征和今日还乡这两种特定时刻的景物和 情怀，既是写景记事，又是抒情伤怀。在“今”与“昔”，“来”与“往”，“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的 情境变化之中，戍边战士深切体会到了生活的虚耗、生命的流逝，以及对战争的厌倦、对家乡亲人的思念。 127 主题概括·《送元二使安西》通过写诗人与友人分别时的劝酒情景，表达了诗人的依依不舍和对友 人的真挚关切之情。 2送元二使安西① [唐]王维 w 译文： 以 注释 渭城②朝雨浥③轻尘， 渭城早上的雨润湿了路 ①〔安西〕指唐代安西都 离别之景 面的尘土， 客舍青青柳色新。 护府。 客舍旁的柳树显得格外 ②〔渭城)〕秦时咸阳城，汉 代改称渭城，在今陕西 青翠、清新。 劝君更尽一杯酒 咸阳东北，位于渭水 劝你再干了这一杯酒吧， 北岸。 等一路向西出了阳关，那 离别之情 ③〔浥〕湿润，沾湿。 里就再也没有老朋友了。 西出阳关④无故人。 ④〔阳关〕古关名，故址在 今甘肃敦煌西南。 思维导图 雨蒙蒙：朝雨 浥轻尘 离别之景（清新） 柳青青：客舍 柳色新 送元二使安西 酒浓浓：更尽 一杯酒 依依不舍 情绵绵：西出 无故人 离别之情（含蓄） 赏析 此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛。“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。早晨的雨下得 时间不长，刚刚润湿尘土就停了。“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨洗 尘而不湿路，恰到好处。客舍，总是与羁旅相伴；杨柳，更是离别的象征。而今天，却因一场朝雨的洒洗而 别具明朗清新的风貌。第三、四两句是一个整体。朋友“西出阳关”不免经历万里长途的跋涉，备尝独行 穷荒的艰辛寂寞。因此，这临行之际“劝君更尽一杯酒”，既有将离别时间再拖后一刻的小小期待，也有对 朋友一路远行的关切与惦念，还带着对未知前途的一份深挚的祝愿。 全诗以洗尽雕饰、明朗自然的语言抒发别情，写得情景交融，韵味深远，具有很强的艺术感染力，成为 流传千古的名作。 128 主题概括·《春夜喜雨》这首诗描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润 万物的春雨，抒发了诗人对春雨的喜爱、赞美之情。 3春夜喜雨 注释 [唐]杜甫 ①〔发生〕使植物萌发、生 好雨知时节，当春乃发生① 长。 ②〔野径〕田野间的小路。 拟人 随风潜入夜，润物细无声 ③〔红湿处〕被雨水打湿 的花丛。 野径②云俱黑，江船火独明。 ④〔花重〕花因为饱含雨 想象 晓看红湿处③，花重④锦官城⑤ 水而显得沉重。 ⑤〔锦官城〕成都的别称。 译文： 成都曾经是主持织锦 这场雨像是知道时节到了似的，正在这春天前来滋长草木。 的官员的官署所在地， 夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，温柔地滋润大地万物。 所以叫“锦官城”。 阴云密布，野外一片漆黑，唯独江船上的灯火明亮可见。 到了早上，那被春雨润泽而显得沉甸甸的花朵，恐怕就要铺满整个锦官城了。 思维导图 赞雨：首联一一好雨 听雨：领联—潜润 春夜喜雨 喜爱赞美 看雨：颈联—野径 云黑江船火明 润物无声 想雨：尾联—红湿花重 赏析 这首诗运用拟人的修辞手法，生动细致地描绘了春雨的特点、，表达了诗人对春雨的无比喜爱之情。 诗人盼望“好雨”，喜爱“好雨”。题目中的那个“喜”字虽然在诗里没有露面，但“喜”意都从字里 行间流露出来。诗人正在盼望春雨“润物”的时候，雨就下起来了，于是就满心欢喜地叫“好”。领联所 写，是诗人听出来的。诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然 “喜”得睡不着觉。颈联所写，是诗人看见的。尾联所写，是诗人的想象。看见雨意正浓，就情不自禁地 想象天明以后春色满城的美景。其无限喜悦的心情，表现得十分生动。 129 主题概括·《早春呈水部张十八员外》通过细致入微的观察，描写了早春京城街道的美丽景色，表达 了诗人对早春的喜爱和赞美之情。 4早春呈①水部张十八员外② 注释 [唐]韩愈 ①〔呈〕恭敬地送上。 ②〔水部张十八员外〕指 su 天街③小雨润如酥④ 唐代诗人张籍，他在同 景色独特 族兄弟中排行第十八， 草色遥看近却无。 曾任水部员外郎。 最是一年春好处⑤， ③〔天街〕京城街道。 更胜一筹 ④〔润如酥〕形容春雨滋 绝胜⑥烟柳满皇都。 润细腻。酥，酥油。 ⑤〔处)时。 译文： ⑥〔绝胜〕远远胜过。 皇城中细密的春雨润滑如酥， 远远望去有一片青草之色，可近看却又看不出什么。 一年中最美好的春色就在这早春了， 远胜过那烟柳满城的暮春之景。 思维导图· 小雨—润如酥 景色独特 早春呈水部 草色 近却无 朦胧清新 张十八员外 最是—一春好处 生机勃勃 烟柳——满皇都 更胜一筹 赏析 《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈写给张籍的两首七言绝句，是诗人的经典作品之一，其中第 一首广为流传。 这首诗刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新的美感，既咏早春，又能摄 早春之魂，给人以无穷的美感和趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难 描摹的色彩一一种素淡的、似有却无的色彩。如果没有锐利的观察力和高超的诗笔，就不可能把早春的自 然美提炼为艺术美。 诗歌运用对比的写作手法，把早春时节“草色”的若有若无的景色与暮春时随处可见的“烟柳满皇都” 进行对比，鲜明地表现出诗人对早春景色的喜爱，表达了诗人对春天的热爱和赞美。 130 主题概括·《江上渔者》描写了渔民劳作的艰辛。诗人通过此诗，希望唤起人们对劳动人民疾苦的 注意，体现了诗人对劳动人民的同情。 5江上渔者 注释 译文： [宋]范仲淹 ①〔但〕单单，只是。 江上人来人往，十分热闹， 江上往来人， 大家都只爱鲈鱼鲜美的味道。 江上 可渔民们的一叶小舟， 但①爱鲈鱼美。 就要为了捕鱼而在风浪中出没。 君看一叶舟， 舟中 出没风波里。 思维导图◇ 江上：往来人—爱鲈鱼 江上渔者 对比 同情劳动人民 江中：捕鱼者 一叶舟 风波里 赏析 《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。 这首诗运用对比的写作手法，把江上“但爱鲈鱼美”的“往来人”与“出没风波里”捕鱼的“渔者”进 行对比，说明捕鱼人工作和生活环境不但十分艰辛，而且非常危险，鲜明地表现了诗人对劳动人民的深切同 情，深含着对“江上往来人”的规劝，希望唤起人们对民生疾苦的关注。 诗词链接？ 悯农（其一） 蚕妇 陶者 李绅 张俞 梅尧臣 春种一粒栗， 昨日入城市， 陶尽门前土， 秋收万颗子。 归来泪满巾。 屋上无片瓦 四海无闲田， 遍身罗绮者， 十指不沾泥， 农夫犹饿死。 不是养蚕人。 鳞鳞居大厦。 131 主题概括·《泊船瓜洲》借景抒情，写诗人停船瓜洲，望着一水之隔的京口，想到不远的钟山。春风 吹过，江岸一片新绿，借身边的“山、水、春风、明月”来表达诗人对家乡的深深思念。 6泊船瓜洲 注释 [宋]王安石 ①〔瓜洲〕在今江苏扬州 京口②瓜洲一水间， 一带，位于长江北岸。 ②〔京口〕在今江苏镇江， 所见所感 钟山③只隔数重山。 位于长江南岸。 ③〔钟山〕今江苏南京紫 春风又绿江南岸， 金山。 触景生情 明月何时照我还。 译文： 京口和瓜洲隔着长江相对， 钟山也只在数重山外。 春风吹过，江岸上的春草又变绿了， 那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢？ 思维导图 写景 京口一水间瓜洲 所见所感 泊船瓜洲 京口数重山钟山 天涯咫尺归无期 心系家乡情意浓 抒情 春风又绿江南岸 明月何时照我还」 触景生情 赏析 这是一首著名的抒情小诗，运用了借景抒情的写法。诗人泊船在瓜洲岸边，遥望仅一江之隔的京口，想 到离京口并不很远的钟山，看到江岸美丽的春色，勾起了对家乡钟山的无限恩念之情。由景到情，融情于 景，情景交融，把自己的思乡之情描绘得淋漓尽致。 名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。其中“绿”字是经过精心筛选 的，极富表现力。据说王安石在写《泊船瓜洲》时，第三句最初写的是“春风又到江南岸”，他在草槁上注 上“不好”，圈去“到”字，改为“过”，再圈去“过”，改为“入”，后又将“入”改为“满”，还是不满意。 他反复推敲，修改了十几次，最后觉得用“绿”字好。一个“绿”字，生动地写出了春风的神奇力量，表现 了江南春天生机勃勃的景象。 132 主题概括·《游园不值》这首诗写诗人春日游园的所见所感，不仅表现了春天的生机勃勃，还流露出 诗人对春天的喜爱之情。这首诗也告诉我们一个道理：一切美好的、充满生机的新事物，必然按照客 观规律发展，任何外力都无法阻挡。 7游园不值① 注释 [宋]叶绍翁 ①〔不值〕没有遇到人。 值，遇到。 应②怜③屐齿④印苍苔⑤ ②〔应〕大概，表示猜测。 叙事→扫兴 ③〔怜〕怜惜。 fei 小扣0柴扉⑦久不开。 ④〔屐齿〕指木屐底下突 出的部分。屐，木鞋。 春色满园关不住， ⑤〔印苍苔〕在青苔上留 写景→喜悦 一枝红杏出墙来。 下印迹。 ⑥〔小扣〕轻轻地敲。 译文： ⑦〔柴扉〕用木柴、树枝编 大概是不想让青苔上落下木屐的痕迹吧， 成的门。 敲了半天门也不见有人来开门。 可是满园子的春色却不是一道门能够关住的， 正有一枝红艳的杏花伸出墙头来。 思维导图 屐齿印苍苔 叙事—扫兴 柴扉久不开 游园不值 不值是憾事 春色关不住 意外得惊喜 写景一喜悦 红杏出墙来 赏析· 这首诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外， 进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。 运用以点带面的写法，巧用伸出墙外来的“一枝红杏”，通过丰富的想象，描绘了主人园子里“春色满 园”的画面。一枝红杏，就代表了墙内百花。春色在这么一关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示 出蓬勃、关不住的生命力。 这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无 法阻挡。 133 主题概括。《卜算子·送鲍浩然之浙东》这是一首送别词，通过描写词人送别好友鲍浩然的情景，表 达了词人对好友归乡与家人团聚的美好祝愿，抒发了朋友间的惜别之情。 bào 注释 8卜算子①·送鲍浩然之浙东② ①〔卜算子〕词牌名。 [宋]王观 ②〔送鲍浩然之浙东〕词 水是眼波横③，山是眉峰聚④。 题。之，往，去。 与 ③〔水是眼波横〕水像美 欲问行人去那⑤边？眉眼盈盈处⑥ 人流动的眼波。 才始⑦送春归，又送君归去。杆 ④〔山是眉峰聚〕山如美 人蹙起的眉毛。 若到江南赶上春，千万和春住。 情 ⑤〔那〕同“哪”。 译文： ⑥〔眉眼盈盈处〕山水交 水就像流动的眼波，山就像聚找的眉峰， 汇的地方。盈盈，仪态 美好的样子。 想要问朋友将要去哪里，正是那有山有水的浙东之地。 ⑦〔才始〕方才。 才刚刚送走了春天，现在又要送你走了， 如果你到了江南，还能赶上春天的话，可一定要和春天同住啊！ 思维导图 水——眼波横 山 眉峰聚 写人行人 一去那边 眉眼—盈盈处 人景合一 卜算子·送鲍浩然之浙东 「才始一 送春归 一语双关 又送 季节 君归去 若到 赶上春 千万一和春住 赏析 这首词以眼喻水，以眉喻山，设喻巧妙、情趣盎然，又一语双关，写得妙趣横生，在送别词中独树一帜。 词的上片写回程的山水行程。“水是眼波横，山是眉峰聚”两句，借景抒情，化无情为有情。运用比 喻，将山水塑造成也会为离情别绪而动容的有情之物。词人把水比作闪亮的眼睛，把山喻为青翠的蛾眉，对 仗工整，巧妙形象地描绘出眼前充满诗情画意的山水情景。 上片含蓄地表达了词人与友人的惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。词 人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，这种写法新颖别致，深刻描写了词人 的离愁幽情。“才始送春归”写出才刚送别春天，心中还满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨， 离愁更深。“若到江南”二句再发奇想，词人将心中沉痛之情暂时搁置，对友人送出美好祝福。 134 主题概括·《浣溪沙》这首词描写了山下兰溪的美丽风景，从写景到抒怀，运笔流畅自如，用典自然 无痕，既描绘出清新淡雅的景致，又蕴含哲理，激发人们对生活的热情和信心。 huan 注释 9 浣溪沙① ①〔浣溪沙〕词牌名。 shi [宋]苏轼 ②〔蕲水〕古县名，即今湖 9 北浠水县。 游蕲水②清泉寺，寺临兰溪③， ③〔兰溪〕浠水的古称。 溪水西流。 ④〔兰芽短浸溪)〕初生的 兰的嫩芽浸在溪水中。 山下兰芽短浸溪④，松间沙路 环 ⑤〔萧萧〕这里形容雨声。 境 xiao 净无泥。萧萧⑤暮雨子规⑥啼。 ⑥〔子规〕杜鹃鸟。 )美 ⑦〔无再少〕不能再回到 少年时代。 谁道人生无再少⑦？门前流水)老 ⑧〔休将白发唱黄鸡〕不 尚能西！休将白发唱黄鸡⑧ 益 要因老去而悲叹。唱 壮 黄鸡，语出白居易“黄 译文： 鸡催晓丑时鸣”，比喻 游历蕲水清泉寺，寺院临近兰溪，溪水向西流去。 时光流逝。 山脚下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路干净得一尘不来，日暮雨声萧 萧，其中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声。 谁说人生就不能再年轻一次呢？这寺门前的流水尚且能够句西流，不用哀叹 白发生、以老去为悲。 思维导图· 兰芽浸溪 绘景 沙路无泥 暮雨萧萧 环境幽美 子规轻啼 热爱自然 浣溪沙 豁达乐观 谁道人生无再少】 抒怀 门前流水尚能西老当益壮 休将白发唱黄鸡 赏析 这首词是苏轼在三月写的，兰溪在黄州东南，写的是雨中的南方初春。 词的上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；写景时运用了白描的手法，描绘了山下溪水潺 湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中；松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥；时值日 暮，松林间的杜鹃在萧萧细雨中啼叫着的幽美宁静的山林景致，表现了词人热爱生活、热爱大自然的积极乐 观的生活态度。下片既以形象的语言抒情，又在借景抒情中融入哲理，启人心智，令人振奋。 谁说人生不可能再年轻？门前的流水尚可以朝西流淌，又怎么可以唱那些黄鸡催晓的悲伤歌曲？这是 苏东坡的人生哲学，老又如何？依然可以“左牵黄，右擎苍”，努力进取。谁说人不似花，再无少年时？青 春可以永驻，只要心不老，青春就永远不会老去，老去的，只是岁月本身。 135 主题概括·《清平乐》这是一首感叹时光一去不复返的惜春词。词人以凄婉的笔法，抒写了对春天 逝去的无奈和惋惜，表达了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒发了词人对美好事物的执着与追求。 10清平乐 [宋]黄庭坚 注释 春归何处？寂寞无行路① 寻 春 ①〔无行路〕没有留下春 若有人知春去处，唤取归来同住。 不 去的行踪。 得 ②〔啭〕鸟婉转地鸣叫。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 ③〔因风)〕借着风势。因， 春 zhuàn 凭借。 百啭②无人能解，因风③飞过蔷薇。适 译文： 春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。 如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。 春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。 可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小乌只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。 思维导图 春归何处 春归 呼唤归来 清平乐 依春恋春 欲问黄鹂 追求美好 夏至 借风飞过 赏析 这首词运用拟人的修辞手法，构思巧妙，设想新奇，创造出了一种优美的意境，抒写了对春天逝去的沉 痛和惋惜，体现了词人对美好时光的热爱、春恋、痴情和追求。 词的上片写春天的归去。词人将春天拟人化，起句发问，既点明寻春、惜春之意，又透出爱春、伤春的 情绪。接着又以对春天的体贴关怀，写春去无痕。“若有人知春去处，唤取归来同住”两句用浪漫的笔法表 达自己的愿望，写出了对春天的依恋深情。下片写夏季的到来。把黄鹂拟人化，先以问句点明春天已无踪 迹，进一步表现惜春的沉痛，接着，想到黄鹂定会知道。然而，人、乌语言不通，所以又添一层烦恼和沉痛。 结尾以黄鹂“飞过蔷薇”写出寻春最后的一线希望也破灭了，蔷薇暗示了夏天已经到来。 与一般惜春之词不同，这首词不以景物描写为主，而以浪漫主义的手法，专写其寻春，表达对春天的爱 恋，所以全词空灵蕴藉，深沉含蓄，情趣盎然。 136