13 董存瑞舍身炸暗堡-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年六年级下册语文课前预习单（统编版）

13*董存瑞舍 《预习教练》 月 日班级： 身炸暗堡 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 姓郅(zhi) 战壕(hao) 扑哧(chi) 匍匐(púf) 凹地（āo) 嘹亮(Iido) jiě（解放） rpen(喷泉) 解{xiè（解数） 喷 lpen(喷香) jiè（押解） 3.(理解词义)读一读下列词语及其意思。 震撼：震动；摇撼。 暗堡：隐蔽的碉堡。 封锁：（采取军事等措施）使不能通行。 恳切：诚恳而殷切。 掩护：对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。 二读课文·整体感知 4.带着问题读课文。 (1)课文主要讲了一件什么事？ (2)董存瑞是一个什么样的战士？ 5.(梳理内容)根据课文内容完成下面的思维导图。 起因 ① ② 董存瑞舍 身炸暗堡 经过 董存瑞在战友的掩护下冲到桥下 ③ 结果 战士们沿着董存瑞开辟的道路，消灭了敌人 三读课文·感悟主题 6.有感情地读课文，注意董存瑞的神态、语言和动作，你体会到了他什么样的精神？ 7.读完董存瑞的英雄事迹，你有什么感受？说一说。 一六年级下一29 预习好，举手高 一用跳跳熊《预习教练》 8.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读一·人物简介 董存瑞1929年生，河北省怀来县人。出身于贫苦农民家庭。当过儿童团团长， 13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年 参加八路军。1947年加入中国共产党。他军事技术过硬，作战机智勇敢，先后立大功 三次，小功四次，获三枚“勇敢奖章”，一枚“毛泽东奖章”。他所领导的班获“董存瑞练 兵模范班”称号。1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，他带领爆破组连续炸毁国 民党军4座炮楼、5座碉堡，连队在向隆化中学发起冲击时，被桥形暗堡火力所阻，董存 瑞挺身冲到桥下，但无处安放炸药。这时总攻时间已到。他毅然托起炸药包，将其顶 住桥身，拉燃导火索，炸毁暗堡，以自已的生命为部队开辟了前进的道路。 选读二·拓展资料 1.抗美援朝战争中的英雄人物 黄继光：为完成爆破任务，用胸膛堵住了敌人的枪口。 邱少云：为了不暴露队伍，任凭烈火烧身纹丝不动，直至牺牲。 吕松山：在一场攻击敌军核心工事的战斗中，与敌人斗智斗勇，被誉为“独胆英雄”。 张桃芳：在上甘岭战役中担任狙击手，毙敌二百余人，被誉为“狙击之王”。 2.红色诗词 我的“自白”书 陈然 任脚下响着沉重的铁镣， 毒刑拷打算得了什么？ 任你把皮鞭举得高高， 死亡也无法叫我开口！ 我不需要什么自白， 对着死亡我放声大笑， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 人，不能低下高贵的头， 这就是我一一个共产党员的自白， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 30 一六年级下阅—12为人民服务 一读课文预习字词 3.彻彻底贯 迁 迁移拆迁 泰泰山泰斗 迫压迫 迫害 批批评批发 标目标商标 牺牺牲牺牲品 炊炊烟野炊 葬葬礼埋葬 二读课文整体感知 6.完全、彻底地为人民服务“死”批评困难 三读课文感悟主题 7.示例：我应该带着坚定、严肃的语气来读这篇 课文。 8.示例：我读出了“我们这个队伍”忠于革命、忠于人 民、不畏困难的品质和精神。 13*董存瑞舍身炸暗堡 二读课文整体感知 5.①敌军封锁我军前进的道路②董存瑞请求去炸 毁暗堡③董存瑞手托炸药包，舍身炸暗堡 三读课文感悟主题 6.示例：我体会到了董存瑞勇于为革命牺牲的大无 畏精神。 第五单元 14文言文二则 一读课文 预习字词 3.援支援援助 俱俱全俱乐部 弗自愧弗如 辩辩解辩论 二读课文整体感知 5.(1)只有专心致志才能有所成就。 (2) 小儿甲 小儿乙 观点 日始出时去人 日初出远，而日中 (引用原近，而日中时 时近也。 文) 远也。 日初出大如车 日初出沧沧凉凉， 说明依据 盖，及日中则 及其日中如探汤， (引用原如盘盂，此不 此不为近者热而 文) 为远者小而近 远者凉乎？ 者大乎？ 视觉效果对温度的感知从不同的角度看问 题，结论也会不同 三读课文感悟主题 6.示例：无论是做什么事情，都要专心，不能三心 二意。 15真理诞生于一百个问号之后 一读课文预习字词 3.域领域疆域 惯 惯性习惯 圃菜圃花圃 盐 盐水盐酸 溅飞溅溅落 蕊花蕊 雄蕊 搜搜查搜寻 蚯蚯蚓 蚓蚯蚓 版 出版排版 阶阶级阶层 二读课文整体感知 6. 事例 现象 问题 发明或发现 紫罗兰中什么 发现酸碱反 紫罗兰的 事例一 物质遇到盐酸应并制成石 花瓣变色 会变红？ 蕊试纸 南美洲东 海岸与非 这不会是一 提出“大陆 事例二 洲西海岸 种巧合吧？ 漂移说” 海岸线有 部分吻合 睡觉时眼珠脑电波的变 睡觉时眼 事例三 转动会不会 化与做梦 珠转动 与做梦有关？ 有关 示例：课文通过三个具体事例来说明只要善于观 察，不断发问，追根求源，就有可能发现真理。 三读课文明晰道理 7.课文中的三个事例都是按照“从现象中发现问题 →研究、探索→得出结论”的顺序写的。 8.我认为“真理诞生于一百个问号之后”的意思是， 只要我们见微知著，善于发问并不断探索，就有可 能发现真理。 六年级下一61