5 草船借箭-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年五年级下册语文课前预习单（统编版）

《预习教练》 月日班级： 5草船借箭 课前预习单 姓名：」 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 yu i du man ling 瑜 妒忌 都督 幔子 翎毛 zhai léi na nǔ cheng 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩手 丞相 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 4.(理解词义)注意理解下列词语的意思。 妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。 都督：古时的军事长官。 军令状：戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军 法受罚。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)参与“草船借箭”的主要人物有哪些？ (2)课文是按什么顺序写的？围绕“草船借箭”写了哪些内容？ 6.读后尝试回答问题。按照起因、经过、结果的顺序，概括故事的主要内容。（可借助 关键词) 起因：周瑜 (妒忌，造箭) 诸葛亮 (军令状) 经过：鲁肃 （帮助) 诸葛亮 (大雾，水寨) 曹操 (放箭) 五年级下一 预习好，举手高 用跳跳熊《预习教练》 结果：诸葛亮 (成功“借”箭) 周瑜 (自叹不如) 三读课文·评价人物 7.再读课文，并在文中画出描写人物言行的语句，体会人物形象。 8.读完课文，请写一写你对诸葛亮这个人物的看法。 9.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读·作者简介 罗贯中（约1330一约1400），元未明初文学家。名本，号湖海散人，山西太原人，是 中国章回小说的鼻祖。其著作《三国演义》的出现，标志着我国古代小说从“话本”阶 段向长篇章回体过渡的完成，揭开了我国小说发展史上崭新的一页。 选读口◆资料链接 《三国演义》中国古典四大名著之一，全名为《三国志通俗演义》，是中国第一部 长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初小说家罗贯中。本书描写了从东汉末年到 西晋初年之间近105年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三 国时代各类社会矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的 三国英雄人物。 草船借箭的故事出自《三国演义》。东汉末年，曹操、刘备、孙权各为一方，当时曹 操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛 亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹时发生的。 课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，给诸葛亮设陷阱，要诸葛亮在十天内造好十万支 箭，并以此陷害他。诸葛亮以大局为重，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。 选读三·人物介绍 诸葛亮(181一234)，字孔明，号卧龙（也作伏龙），徐州琅邪阳都人，三国时期蜀汉 丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。曾发明木牛流马、孔明灯等，并 改造连弩，被称作诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是 中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 周瑜字公瑾，别称“周郎”，东汉末年东吴名将。 鲁肃字子敬，东汉未年东吴名将。 曹操字孟德，东汉末年的政汉家、军事家、诗人。 :一五年级下闷—7.示例：“月是故乡明”的字面意思是“月亮 还是故乡的更加明亮”。在本篇课文中， 故乡的月亮寄托了作者的思念，因此在作 者看来它是最明亮的。 4*梅花魂 二读课文整体感知 5.外祖父大发脾气，训斥“我”母亲外祖父 送给“我”墨梅图外祖父把“我们”送到 码头思念家乡、眷恋祖国 三读课文体会感情 6.示例：(1)怀念(2)思念祖国 7.示例：有生以来，我第一次听到他训斥我 母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是 能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污 迹，又用细绸子慢慢抹净。这两句话体 现了外祖父对墨梅图的珍惜之情。 第二单元 5草船借箭 一读课文预习字词 3.妒嫉妒妒忌 忌忌恨忌讳 曹曹军曹营 督监督督查 委委托委派 鲁粗鲁鲁莽 遮遮盖遮挡 漆油漆漆黑 疑疑惑疑问 惑困惑迷惑 寨山寨 水寨 56— 五年级下阅— 擂擂鼓自吹自擂 呐呐喊唢呐 插穿插插队 二读课文整体感知 6.示例：妒忌诸葛亮，委托他十天造十万支 箭，想陷害他立下军令状，三天造好 帮助诸葛亮作准备趁大雾，命令绑上 草人的船靠近曹军水寨心有疑虑，不敢 出兵，下令放箭成功“借”到箭知道 “借”箭的经过后，自叹不如 三读课文评价人物 7.示例：诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重 罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令 状，又摆了酒席招待他。 我从中体会到 了诸葛亮的自信。 8.示例：我认为诸葛亮是一个神机妙算、胆 略过人的人。 6景阳冈 一读课文预习字词 3.冈山冈冈峦 饥饥饿饥荒 碟光碟碗碟 斤斤两公斤 俺俺们俺家 榜榜样榜文 杖手杖拐杖 申申请申诉 兼兼并 兼职 勿切勿请勿 拖拖拉拖把 悉熟悉洞悉