９ 短诗三首-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年四年级下册语文课前预习单（统编版）

4.(1)拂拭(2)前俯后仰(3)澎湃 二读课文整体感知 6.(1)探秘一：①②⑤ ④ 探秘二：长 (2)①这个故事发生在几万年前 ②蜘蛛捕 食苍蝇③地质发生变化 三读课文感悟主题 7.示例：我觉得作者推测得有道理。因为在炎 热的夏天，松脂会不断渗出，从而形成松脂 球：既要有松树，又要有苍蝇和蜘蛛，很可能 就是在树林里。加上琥珀的形成需要经过几 千万年，所以我觉得作者的推测有道理。 6飞向蓝天的恐龙 一读课文预习字词 3.笨笨拙笨鸟先飞钝钝角迟钝 鸽鸽子白鸽 毫毫米一丝一毫 凌凌云凌乱 末末代末尾 描描写 描绘 隧 隧道隧洞 态态度 姿态 吨吨位 一吨 颅头颅 颅腔 膨膨胀 膨化 肢断肢肢体 翼双翼羽翼 辟开辟辟谣 4.(1)凌空(2)后裔 (3)茹毛饮血 二读课文整体感知 6.(从左到右，从上到下)重数十吨身材小巧、 体重几千克凶猛、食肉温顺、食草生活 在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑中学会飞翔 三读课文感悟主题 7.示例：我赞同这种说法。第一，恐龙和鸟类在 骨骼结构上有许多相似之处；第二，现在人们 已经发现了带羽毛的恐龙化石。这些都可以 作为佐证证明鸟儿是由恐龙的一支演化而 来的。 8.示例：同学们，恐龙是如何演化成为鸟类的 呢？很多科学家认为，经过漫长的时间，一些 猎食性恐龙身体逐渐变小，越来越像鸟类，它 们中的一些种类转移到树上生存后，逐渐具 备了滑翔的能力，最终能够主动飞行，成为了 鸟类。 58 四年级下 7纳米技术就在我们身边 一读课文预习字词 3.纳收纳容纳 拥拥有拥护 箱冰箱书箱 臭臭氧 臭味 蔬蔬菜果蔬 碳碳化 碳酸 钢钢琴 钢材 隐隐藏 隐蔽 健健康健壮 康健康 康乐 胞细胞同胞 疾疾病疾驰 防防止防火 灶灶火灶台 需需要 需求 二读课文整体感知 6.轻且结实的碳纳米管纳米吸波材料杀死 癌细胞药物效力缓慢释放 示例：在冰箱、隐形战机还有医疗上都有用到 纳米技术。纳米技术能够让放在冰箱里的蔬 菜保鲜期更长，可以实现疾病的早期检测与 预防，让人们更加健康。 三读课文感悟主题 8.示例：纳米技术是指研究纳米级的物质，并利 用纳米级物质的特性制成不同用途的其他物 质，从而造福人类的技术。 8·千年梦圆在今朝 一读课文预习字词 3. 二读课文整体感知 5.(1)中华民族千年的飞天梦 (从左到右)“神舟五号”载人航天2007年 月球背面软着陆 (2)飞离地球遨游太空神舟五号三 三读课文感悟主题 7.示例：“千年梦圆在今朝”从字面意思上理解， 是指“中华民族千年以来飞离地球、遨游太空 的梦想在今天实现了”，其中还蕴含着炎黄子 孙数千年来坚持不懈、勇于探索、不怕失败的 伟大精神。 第三单元 9短诗三首 一读诗歌预习字词 3.繁繁星繁华漫漫画弥漫 灭灭亡熄灭 藤藤萝藤蔓 萝萝卜藤萝 膝膝盖膝下 涛涛声波涛 躲躲藏躲避 4.漫灭思潮清响 二读诗歌整体感知 6.(1)《繁星》（七一）：母亲的膝上依恋 《繁星》（一三一）：波涛的清响 对大海的挚 爱之情 《繁星》（一五九）：母亲的怀里母爱 (2)D (3)自然界中狂风暴雨等恶劣天气现实生 活中遇到的挫折与苦难 三读诗歌体会感情 8.示例：我最喜欢第二首《繁星（一三一）》，因 为作者将星光、花香与大海比较，把大海写得 特别美丽温柔。 10绿 一读诗歌预习字词 3.瓶瓶盖水瓶 挤挤压拥挤 叉交叉刀叉 挥指挥挥发 4.(2)A 二读诗歌整体感知 6.(1)示例：多风、雨、水、阳光风中 (2)想象对绿的喜爱和赞美 11白桦 一读诗歌预习字词 3.桦白桦桦树 涂涂改涂抹 茸茸毛参茸 绣绣花 刺绣 潇潇洒潇潇 穗穗子麦穗 朦朦胧烟雾朦胧 胧朦胧月色朦胧 寂寂静寂寞 霞霞光晚霞 抹抹粉抹黑 4.(1)毛茸茸(2)潇洒(3)徜徉 (4)姗姗来迟(5)朦胧 二读诗歌整体感知 6.（从左到右，从上到下)窗前朝霞 雪花 花穗玉立洁白 三读诗歌体会感情 8.示例：诗歌中的白桦非常秀美。 12”在天晴了的时候 一读诗歌预习字词 3.(1)炫耀(2)尘垢(3)胆怯(4)阴霾 (5)智慧 二读诗歌整体感知 5.(1)(从上到下，从左到右)凤蝶儿远处 溪水云小径中踏新泥涉溪流 (2)①戴望舒拟人雨过天晴轻松、愉悦 ②两拟人凤蝶儿云自由自在、悠闲 宁静平和 ③小草自豪地展露着雨后洗去尘埃与污垢的 翠绿身姿。 第四单元 13猫 一读课文预习字词 3.忧忧虑忧愁 虑考虑忧虑 贪贪玩贪心 职职责职务 屏屏气凝神屏除蹭磨蹭蹭蹬 稿手稿稿纸 腔胸腔口腔 解解闷解决 闷 愁闷 闷气 蛇蛇胆蛇毒 遭遭难遭受 殃遭殃灾殃 盆花盆水盆 勃勃然勃兴 4.(1)尽职(2)屏息凝视 (3)生气勃勃(4)无忧无虑 二读课文整体感知 6.(从左到右，从上到下)示例：贪玩尽职古 怪淘气胆子越来越大抱着花枝打秋千 三读课文体会感情 7.喜爱 14母鸡 一读课文预习字词 3.讨讨厌讨伐 厌厌恶厌烦 坝水坝田坝 忠忠心忠诚 毒毒药狠毒 绩成绩绩效 孵孵化孵卵 警警告警察 戒戒心戒尺 歪歪斜歪曲 咕咕叽咕咚 汤高汤 汤面 掘挖掘掘地 伏埋伏伏击 啼啼叫啼哭 4.(1)颤颤巍巍(2)如怨如诉 二读课文整体感知 6.欺软怕硬居功炫耀慈爱勇敢 三读课文体会感情 8.示例：①每天放学回家，总能吃到妈妈热好的 到四年级下一59《预习教练》 一月日班级： 9短诗三首 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读诗歌·预习字词 1.(朗读诗歌)完整地读一遍三首小诗，注意诗歌的节奏。 2.(读准字音)注意读准下列词语的读音。 man tao 漫灭 波涛 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 4.(理解词义)借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 漫灭 回忆 思潮 波涛 清响 上面词语中，意思是“磨灭，模糊难辨”的词语是 ;意思是“接二 连三的思想活动”的词语是 ;意思是“清脆洪亮”的词语是 二读诗歌·整体感知 5.带着问题读诗歌。 (1)这三首短诗的描写对象分别是什么？ (2)诗歌表达的情感有什么共同点？ 6.读后尝试回答问题。 (1)完成下面的思维导图。 《繁星》（七一） 《繁星》（一三一 《繁星》（一五九） 星一 星光 天上有风雨，鸟儿躲 情 月明的园中、藤萝的 联 花 一花香 比 到它的巢里 —心中 境 叶下、（ 想“我” 的思潮 喻有风雨，“我”躲到 ( 情对母亲的( ）和 情对母亲的依恋和对 感母爱的温馨 感 感( )的赞颂 (2)这一组诗歌的作者是( )。 A.鲁迅 B.巴金 C.老舍 D.冰心 四年级下一17 预习好，举手高 用跳跳熊《预习教练》 (3)《繁星》（一五九）中，“天上的风雨”指 “心中的风雨”指 0 三读诗歌·体会感情 7.诗中有许多直抒胸臆的语言和独特的表达，体会其中的情感和韵味。 【示例】大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮 里/没有你波涛的清响？ 8.读完这三首短诗，你最喜欢哪一首？说一说你的理由。 9.(学会提问)读完三遍诗歌后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习【老师上课不讲的拓展内容 选读一·作者简介 冰心(1900一1999)，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。 福建人，原名谢婉莹。她是新文学运动的元老，开创了“冰心体” 的文学样式。她为我国的文学事业、妇女儿童事业的发展作出 了杰出的贡献。主要作品有诗集《繁星》《春水》，通讯集《寄小 读者》，儿童作品选集《小橘灯》，散文集《樱花赞》等。 选读二·资料链接 《繁星》本课的三首短诗都选自冰心的诗集《繁星》。该诗集是冰心的第 一部诗集，收入诗人1919年冬至1921年秋所写短诗164首，最初发表于北京的 《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自 己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。它大致包括三个方面的 内容：一是对母爱与童真的歌颂。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界 走向光明的根本动力，“有了爱，便有了一切”。在《繁星》中，她把母爱视为最 崇高、最美好的东西，反复加以歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看 来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。三是对人生的思考 和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”，这类诗简练而隽永。 18 一四年级下间一