10 枫树上的喜鹊-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年二年级下册语文课堂笔记（统编版·新教材）

0枫树上的喜鹄 主题概括·本文是一篇想象丰富、充满童趣的散文。“我”喜欢站在渡口旁的枫树底下看喜鹊的 窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。文 章表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。 比喻，把枫树比 du 作一把一直打开 (我们村的渡口②旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像 着的大伞，突出 了枫树高大、枝 yin 一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫③ 叶繁茂，生机勃 勃的特点。 bi 遮蔽④了村里的渡口。枫树上有一个 我能猜出“绿荫” 喜鹊窝，我喜欢极了。 的意 【段导读】写“我”喜欢渡口旁的枫树和枫树上 的喜鹊窝。 表示次教多，经 2是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常 常这样。 常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中 a yi 称呼她喜鹊阿姨。 【段导读】写“我”喜欢看喜鹊窝，并在心里把喜鹊妈妈称作喜鹊阿姨 heng 3我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着 渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里已 经有几只小喜鹊了。 “我”像童话书 【段导读】写“我”发现喜鹊窝里有几只小喜鹊，高兴极了。 里那样，把六只 4我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊 小喜鹊称为喜鹊 弟弟。“弟弟” 弟弟。∥ 一词体现关系 密切。 第一部分(1~4)：写“我”喜欢枫树上的喜鹊 bian 5从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树 rkàn(看见） 指出“我”看的次数很多。 看kan(看守) ①本文作者郭风，选作课文时有改动。 ②〔渡口〕有船或筏子摆渡的地方。 ③〔绿荫〕指树荫。 ④〔遮蔽〕一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。 47 预习教练|语文2年级R下 下看望①我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。 排比、拟人， 通过人格化 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 的动词“教、 唱歌、学、发 一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明②的拼 明”，表现 音字母… “我”对喜鹊 一家的喜爱。 【段导读】写“我”一有空就来到枫树底下看望喜鹊阿姨和几个喜鹊弟弟。 6“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 “我”认为喜 鹊阿姨教的 7我知道，这便是a、0、e。 是拼音字母 d、0、ea 8喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊…” 喜鹊弟弟 特别好学。 “站”“指” 【段导读】上面三句是“我”猜想喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的拼音内容，想象丰富。 “问”三个动 词写出喜鹊 gang 阿姨对喜鹊 9[今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来 弟弟的关爱， 也说明“我” 了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问 观察仔细。 喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”] dǒng 突出了喜鹊 (0我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 弟弟在妈妈 的教导下非 《 ((喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊 常快乐，衬托 了“我”的 鹊鹊！” 快乐。 an 连续两处用 (2我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那 感叹号写出 了喜鹊弟弟 是太阳！太阳升上来了！”∥ 欢喜雀跃的 样子。 第二部分(5~12)：写“我”看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学 拼音、认识太阳，描述了“我”与喜鹊一家的共鸣共语。 流露出“我” 的兴奋之情， (3我真高兴啊！∥ 与上文中的 “喜欢”相互 第三部分(13)：直抒胸臆，表达了“我”快乐的心情 照应 ①〔看望〕到长辈或亲友等处问候。 造句：每到周末，爸爸妈妈就会带我去（看望）爷爷奶奶。 ②〔发明)〕创造（新的事物或方法）。造句：火药是中国人（发明）的。 48 第四单元丨预习教练 思维导图 枫树 “我”喜欢 枫树上的喜鹊窝 看喜鹊窝 喜鹊一家 枫树上的喜鹊 热爱自然 唱歌 童真童趣 做游戏 “我”懂得 学拼音字母 认识太阳 学习单 默读课文第5~12自然段，思考这些段落讲了哪两件有趣的事，再说 说“我”在枫树下看到的、听到的、想到的。 答： 趣事 教拼音 看日出 “我” 喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学 太阳升起，喜鹊阿姨站在窝边和喜鹊弟 看到的 本领 弟对话 喜鹊阿姨“鹊！鹊！鹊！”地教， 喜鹊阿姨“鹊！鹊鹊鹊？”地问，喜鹊弟弟 听到的 喜鹊弟弟跟着学 齐声回答。 喜鹊阿姨：“看！那是什么？ 喜鹊阿姨教拼音Q、0、e,喜鹊弟 想到的 喜鹊弟弟：“妈妈，那是太阳！太阳升上 弟跟着学拼音。 来了” 会认的字· dù yin bi yi cheng bian gang dǒng an 渡荫 蔽阿 姨 撑 便 冈 懂 案 渡口 树荫隐蔽阿姨小姨 撑船 便利山冈 懂得答案 渡船绿荫 蔽日阿公姨妈 撑住 方便 井冈山 懂事案件 会写的字· 上·守市立产产旁旁 一际际阿 pang P 方 旁 旁边) ( 万 10画上中 阿阿 (阿姨) (身旁) 7画左右 (阿爸) 、 【及女女妒妒妈姨姨 ””当茑弟弟 di 姨姨 女 (大姨) 弟弟 弟弟) 9画左右 (小姨)》 画独体 (兄弟) 49 预习救练1语文2年级下 ,厂仁伯侗伯便便 +土尹共考孝教教教 bian jiao B 便便 (方便) (教书) 9画左有（便利） 教教 1画左右 (教课) 一于扌”拦拦拼拼 立立产音音音 pin yin 拼拼 P (拼音) 9画左右村 (拼图) 音音 Y音 (音乐) 9画上下 (声音) 近义词：遮蔽一遮挡 发现一发觉 高兴一愉快 看望—探望 喜欢—喜爱 好像一仿佛 常常—经常 懂得—理解 反义词：喜欢一讨厌 好像—肯定 遮蔽一敞开 快乐一一难过 常常—一有时 上升一下降 高兴一伤心 遮蔽—裸露 课后题 圈默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。 (1)默读课文。 【教练提示】默读，是一种重要的阅读方式，是语文学习中锻炼阅读能力的重要方 法。默读，要讲究方法，要形成好的习惯。学习默读，要做到不出声，不指读。要认清每 一个字，不能一目十行。要集中注意力，边读边想，看到哪儿，想到哪儿，学会在默读中 思考。 (2)文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。 【参考答案】“我”喜欢村子渡口旁的枫树；喜欢枫树上的喜鹊窝；喜欢窝里的喜 鹊阿姨；喜欢刚出生的喜鹊弟弟；喜欢站在枫树下仰望他们，看喜鹄弟弟在喜鹊阿姨 的教导下，一天天卡大。 图看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫 道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“妈妈，我要吃！我要吃虫子！” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊…” 我知道，她是在说：“乖孩子，快吃吧！吃饱了快快长大。” 【教练提示】结合课文第5~12自然段，读清楚题目中的要求，想一想喜鹊弟弟看到 虫子会说什么，喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，又会怎么说。我们可以把自己想象 成喜鹊弟弟，联系生活实际，想想他们的对话内容。最后，把想到的内容用通顺的话表 达出来。 50