综合实践 发现身体上的尺子 第3课时 测量结果交流会-【学亦练】2025-2026学年二年级下册数学同步课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕“发现身体上的尺子”综合实践主题，通过测量结果交流会展开，涵盖物品与身体部位连线、测量方法判断等内容，以生活物品测量需求导入，连接长度单位知识，搭建从生活到数学的学习支架。 其亮点在于通过实践活动培养数学眼光（量感、抽象能力），如用拃长测量茶几；通过解决问题（大树粗度计算）发展数学思维（运算能力）；用表格记录结果体现数学语言（模型意识）。实例贴近生活，能激发学生兴趣，助力教师高效开展实践教学。

综合实践　发现身体上的尺子 二年级数学（下册） 一步一学 亦学亦练 1 综合实践　 第3课时　测量结果交流会 2 购买下面这些物品时，需要知道自己身体哪些部位的长度？连一连。 第3课时　测量结果交流会 3 选一选 1．下面的测量方法和测量结果中，正确的是（　　）。 ① ② ③ ③ 第3课时　测量结果交流会 4 2．皮皮高1米25厘米，下面的长裤中，他穿（　　）最合适。 ① ② ③ ② 第3课时　测量结果交流会 选择下面的一种物品，用自己的方式把它的长度或高度表示出来。 物品 长度或高度 牙膏 长15厘米 旗杆 高9米 窗帘 长3米 茶几 高40厘米 所选物品： 测量标准： 测量结果： 茶几 拃长(约20厘米) 2拃，约40厘米 (答案不唯一) 第3课时　测量结果交流会 6 解决问题。 这棵大树大约多粗？ 7×1＝7(米)　 答：这棵大树大约7米粗。 第3课时　测量结果交流会 7 8 $