第五单元 有趣的平面图形(二) 第2课时 动手做(一)-【学亦练】2025-2026学年二年级下册数学同步课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦二年级下册第五单元“有趣的平面图形（二）”第2课时，核心知识点为平行四边形的特性、判断及应用。通过“把长方形拉成平行四边形”的动手操作导入，衔接长方形知识，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于以动手实践为核心，通过拉框架、判断图形、数平行四边形等活动，培养学生几何直观与空间观念。如“伸缩门利用平行四边形不稳定性”联系生活，能力培优题提升思维，助力学生理解图形特征，也为教师提供多样化教学资源。

第五单元　有趣的平面图形(二) 二年级数学（下册） 一步一学 亦学亦练 1 第五单元　 第2课时　动手做(一) 2 填一填。 把一个长方形拉成平行四边形，图形的（　　　）变了，四条边的（　　　）没变，长方形的四个角变成了平行四边形的角，整体变得越来越（　　　）了。 形状 长度 矮 第2课时　动手做(一) 3 下面的图形哪些是平行四边形？是的在括号里画“√”。 （　　） （　　） （　　） （　　） （　　） √ √ 第2课时　动手做(一) 4 我会选。 1．下图中，能拉成平行四边形框的是（　　）。 ① ② ③ 2．右图中的伸缩门是利用了平行四边形（　　）的特性。 ①稳定 ②不稳定 ③牢固 ① ② 第2课时　动手做(一) 5 3．下面说法正确的是（　　）。 ①两个三角形一定可以拼成一个平行四边形 ②把一个长方形框架拉成一个平行四边形，它的形状变了，但边的长度没变 ③把长方形拉成平行四边形后，平行四边形的对边将不再相等 ② 第2课时　动手做(一) 在下面的图中找平行四边形，并分别描一个。 (画法不唯一) (画法不唯一) (画法不唯一) 第2课时　动手做(一) 7 能力培优。 1．如图，小明用 8根同样长的小棒摆了2个小平行四边形，要想摆出4个这样的小平行四边形，至少再添上（　　　）根小棒。 4 第2课时　动手做(一) 8 2．数一数，下面图形中各有几个平行四边形？ （　 　）个 （　 　）个 （　 　）个 4 6 5 第2课时　动手做(一) 10 $