精品解析：2026年安徽省合肥市新站区中考一模历史试题

2026年初中毕业学业考试模拟试卷 历史试题卷 注意事项： 1．历史试卷满分为70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中你可以参考教科书和其他资料，请仔细审题，认真作答。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 先秦某思想家主张爱人若己，批评那些不为他人着想，相互猜疑、争夺的人，将他们称之为别人。比如“别士”就是只顾自己不顾别人的人。“别君”则是只顾自己不顾全国的君主。因此，他主张（ ） A. 仁政 B. 兼爱 C. 逍遥 D. 法治 【答案】B 【解析】 【详解】A.“仁政”是儒家孟子的思想主张，主要针对统治者治理国家的策略，与题干“爱人若己”的主张不符，错误。 B.“兼爱”是墨子的核心思想，主张无差别地爱一切人，即“爱人若己”，反对自私自利和相互争夺，即“不为他人着想，相互猜疑、争夺”，正确。 C.“逍遥”是道家的思想主张，主张顺应自然、追求精神自由，与题干“爱人若己”的主张无关，错误。 D.“法治”是法家的思想主张，主张以法治国，与题干“爱人若己”的道德主张不符，错误。 2. 在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，造型鲜活，题材丰富，栩栩如生地为我们展示了魏晋时期人们的社会生活。下列画像砖及简介信息反映出（ ） A. 农耕已成为当地的主要生产方式 B. 当地人民生活样貌已与汉族无异 C. 河西地区高超的传统绘画艺术 D. 该地生产生活深受中原文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“彩绘画像砖……展示了魏晋时期人们的社会生活”并结合所学知识可知，图片1“少数民族男子在农耕”反映当地少数民族从事中原传统的农耕生产；图片2“着长裙的羌族妇女为丈夫送行”中“长裙”是汉族传统服饰，体现生活习俗受中原文化影响，D项正确；仅凭一个农耕场景无法证明农耕是“主要生产方式”，缺乏其他生产方式对比，排除A项；“无异”表述绝对，少数民族仍保留自身特色，并非与汉族完全相同，排除B项；题目侧重“社会生活”，而非绘画艺术水平，排除C项。故选D项。 3. 贞观年间，唐太宗给一些资历深厚的元勋功臣加上“平章事”“同三品”名号，或给一些资历较浅的官员冠以“参议朝政”“参知政事”名号，使他们可以和宰相一起参与行政。这一现象的出现（ ） A. 反映了君主集权统治的加强 B. 表明三省六部制已经名存实亡 C. 意在增强中枢决策的科学性 D. 有利于提高中央政府行政效率 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，唐太宗给予一些资历深厚的元勋功臣加上“平章事”“同三品”名号，或给予一些资历较浅的官员冠以“参议朝政”“参知政事”名号，使他们可以和宰相一起参与行政，结合所学知识可知此举是在提拔这些官员和宰相一起参与行政，分化宰相的权力，以加强皇权，反映了君主集权统治的加强，A项正确；三省六部制在贞观年间仍有效运作，未被废除，排除B项；唐太宗此举目的并非提升决策科学性，而是巩固皇权，只是有利于科学决策，排除C项；因增加参与人数可能导致效率降低，而非提高，排除D项。故选A项。 4. 学者钱穆指出：“宋代以下，始是纯粹的平民社会。其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统之遗存。”以下能促成宋代“平民社会”形成的因素是（ ） A. 均田制的广泛推行 B. 科举向全社会开放 C. 三省六部制的成熟 D. 理学的兴起与传播 【答案】B 【解析】 【详解】A.均田制是北魏至唐朝时期推行的土地制度，目的是抑制土地兼并、保障农民土地权益，到宋代时均田制已逐渐瓦解，并非宋代的制度，无法促成宋代“平民社会”形成，错误。 B.题干核心是平民可通过自身努力进入统治阶层。宋代科举制进一步完善，打破了魏晋以来门第贵族对仕途的垄断，扩大了科举录取范围，向全社会开放，只要通过科举考试就能进入政治上层，这直接推动了“平民社会”的形成，正确。 C.三省六部制是隋朝创立、唐朝完善的中央行政制度，主要作用是分割相权、加强皇权，规范中央行政运作，与“平民社会”的形成无关，错误。 D.理学是宋代兴起的思想流派，核心是强调伦理道德、纲常礼教，主要影响的是社会思想文化和道德规范，无法打破门第垄断,与“平民社会”的形成没有直接关联，错误。 5. “一座中都城(位于今张家口张北县),半部元朝史。”元中都是元朝的陪都，兴建于1307年。中都建成后，以往王朝的北方疆界变成了国家的政治、经济和文化的中心。由此可见，元中都的兴建（ ） A. 加强了游牧与农耕两种文明的交融 B. 有助于边患问题的解决 C. 有利于草原丝绸之路的兴起与发展 D. 推动了国家统一的进程 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息，元中都的兴建使得“以往王朝的北方疆界变成了国家的政治、经济和文化的中心”，这表明元中都的建立便于管理北方地区，促进了北方游牧文明与农耕文明的交融，A项正确；题干未提及边患问题。且元朝边患问题不严重，元朝完成统一，疆域面积大，排除B项；丝绸之路的兴起是西汉时期，与材料时间元朝不符，排除C项；元朝此时已完成统一，建陪都与统一进程无直接关联，排除D项。故选A项。 6. 19世纪末，维新派提出了“欲强国必由女学”的言论，同时创办了中国近代第一所女子学校，引起了社会对女性教育很大的关注。这表明维新变法（ ） A. 赢得了全体民众的支持 B. 促进了人们思想的解放 C. 提高了妇女的政治地位 D. 动摇了儒学的正统地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“欲强国必由女学”结合所学知识可知，维新派通过提出女性教育的重要性并创办女子学校，激发了社会对女性教育的关注和思考，这有助于打破传统观念，促进人们思想的解放，B项正确；题目中并未提及维新派赢得了全体民众的支持，只是引起了社会对女性教育的关注，排除A项；维新派通过提出女性教育的重要性并创办女子学校，激发了社会对女性教育的关注和思考，未提及维新派的行为提高了妇女的政治地位，排除C项；维新派通过提出女性教育的重要性并创办女子学校，激发了社会对女性教育的关注和思考，并未提及维新派的行为对儒学正统地位的影响，排除D项。故选B项。 7. “数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼‘打倒日本帝国主义’‘反对华北自治’‘停止内战，一致对外’等口号，并举行示威游行。”材料描述的事件是（ ） A. 五四运动 B. 九一八事变 C. 一二·九运动 D. 西安事变 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“数千名学生冒着严寒……向国民党当局请愿。他们高呼‘打倒日本帝国主义’‘反对华北自治’‘停止内战，一致对外’等口号，并举行示威游行”和所学知识可知，该事件是1935年12月9日爆发的一二·九运动，它掀起了中国人民抗日救亡民主运动的新高潮，C项正确；五四运动的口号主要是“外争主权，内除国贼”等，排除A项；九一八事变是日本在1931年9月18日在沈阳发动的侵略事件，并非学生请愿运动，排除B项；西安事变是1936年12月12日张学良、杨虎城在西安发动的兵谏事件，排除D项。故选C项。 8. 下列关于史实和结论之间逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 结论 ① 太平天国运动 推翻了清王朝的统治 ② 辛亥革命 结束了我国半殖民地半封建社会 ③ 国民革命运动 创办了黄埔军校，培养了大批军事和政治人才 ④ 井冈山的斗争 推翻了国民党反动派的统治 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“史实和结论之间逻辑关系”和所学知识可知，③国民革命运动期间（1924—1927），国共合作创办黄埔军校，确实培养大量军事政治人才。史实与结论正确，C项正确；①太平天国运动虽沉重打击清朝统治，但最终失败，未推翻清王朝，结论错误，排除A项；②辛亥革命推翻清朝，结束帝制，但未改变半殖民地半封建社会性质，该状态持续至1949年，结论错误，排除B项；④井冈山斗争是中共开辟农村革命根据地的开端，推翻国民党统治的是解放战争（1949年），结论错误，排除D项。故选C项。 9. 邓小平在总结社会主义改造时指出：“我们的社会主义改造是搞得成功的，很了不起。这是毛泽东同志对马克思列宁主义的一个重大贡献。”社会主义改造中最能体现“马克思主义中国化”创新举措的是（ ） A. 全盘照搬苏联集体化 B. 彻底消灭封建土地制 C. 和平赎买资本工商业 D. 大跃进推动工业跃进 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，1953-1956年的三大改造过程中，中国对资本主义工商业实行和平赎买政策，国家在一定年限内让资本家从企业经营所得中获得一部分利润，逐步将私营企业改为国营企业。这种政策不仅减少了资产阶级对社会主义改造的阻力，还有利于将资本家改造成为自食其力的劳动者‌，是“马克思主义中国化”创新举措，C项正确；A项不符合史实，中国并非全盘照搬苏联的集体化，排除A项；土地改革彻底消灭了封建土地制度，与社会主义改造不相符，排除B项；大跃进开始于1958年，是“左”倾错误的反映，排除D项。故选C项。 10. 若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息可知，该图所示为阿拉伯帝国。《天方夜谭》是阿拉伯帝国的民间故事集，属于其文明成果，B项正确；《荷马史诗》是古希腊的文学作品，古希腊不属于图中所示封建时代国家的范畴，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的文明成果，古巴比伦不属于图中所示封建时代国家，排除C项；《拿破仑法典》是法国拿破仑时期颁布的法典，不属于图中所示封建时代国家，排除D项。故选B项。 11. 12至13世纪，西欧大学逐渐兴起，如巴黎大学、牛津大学等。这些大学最初由教会或世俗政权创办，主要培养神职人员、律师和政府官员。据此可知，大学的出现（ ） A. 标志着西欧教育的普及 B. 适应了社会对专业人才的需求 C. 导致了教会权力的衰落 D. 反映了城市和市民社会的需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.12至13世纪的西欧大学仅面向少数群体培养神职人员、律师、政府官员，并未实现教育的普及，“教育普及”是近代以来的教育发展成果，不符合中世纪西欧的史实，错误。 B.大学培养神职人员、律师、政府官员，仅满足了教会和世俗政权的部分用人需求，是大学职能的表象，无法概括材料的核心主旨，错误。 C.西欧大学最初由教会创办，以培养神职人员为重要职能，在初期服务于教会，并未导致教会权力的衰落，教会权力的衰落是文艺复兴、宗教改革时期的历史现象，不符合史实，错误。 D.12至13世纪，西欧城市兴起、商品经济发展，市民阶层不断壮大，城市和市民社会对教育、法律、行政等专业人才产生了新的需求，推动了大学的兴起，大学的出现正是这一社会发展需求的反映，正确。 12. 英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映：如国家起源“契约说”，天赋人权学说和分权说。这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱。可见（ ） A. 英国是世界资产阶级革命开端 B. 政治变革与思想解放相互促进 C. 启蒙思想促进了美法社会变革 D. 经济发展构成社会变革的基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映”可知，材料强调英国资产阶级革命对启蒙运动的影响，根据“这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱”可知，材料强调启蒙运动对美国和法国社会变革的影响，因此，材料整体说明政治变革与思想解放相互促进，B项正确；荷兰革命早于英国革命，且材料未提及英国革命的“开端”地位，排除A项；启蒙思想促进了美法社会变革，并非材料表述的完整观点，没有体现“激烈的政治斗争在思想领域里也有反映”的观点，排除C项；材料未直接涉及经济基础与社会变革的关系，且题干聚焦于“政治与思想互动”，排除D项。故选B项。 13. 《共产党宣言》高呼“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这表明马克思主义号召（ ） A. 资产阶级改良 B. 无产阶级革命 C. 维护统治特权 D. 社会福利保障 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界”并结合所学知识可知，《共产党宣言》明确指出无产阶级的历史使命是通过革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，B项正确；改良是资产阶级为维护自身统治的温和变革，与马克思主义号召无产阶级推翻统治阶级的革命主张相悖，排除A项；马克思主义是为无产阶级谋求解放，反对统治阶级的特权，排除C项；题干未提及社会福利相关内容，这并非该宣言的号召核心，排除D项。故选B项。 14. 下表是部分国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况，其中苏联变化巨大的主要原因是（ ） 国家 1913年 1937年 俄国/苏联 2.6% 13.7% 美国 38.2% 41.9% 英国 12.1% 9.3% 德国 15.3% 11.6% A. 推行农业集体化运动 B. 列宁实施新经济政策 C. 社会主义工业化建设 D. 西方深陷经济大危机 【答案】C 【解析】 【详解】A.农业集体化主要服务于工业化，它是工业化的配套措施，不是工业总产值大幅增长的直接原因，错误。 B.新经济政策是1921-1928年，时间上和1937年的工业增长不匹配，错误。 C.苏联从1928年开始实施第一个五年计划，大力推进社会主义工业化建设，优先发展重工业，这是工业总产值快速提升的核心原因，正确。 D.西方经济大危机发生在1929-1933年，虽然对西方工业有影响，但苏联工业的增长主要是自身政策推动的结果，不是外部危机导致的，错误。 15. 能串联下表史事的历史发展线索是（ ） 联合国的成立、世界贸易组织的建立、欧盟的成立、中国加入亚太经合组织、“一带一路”倡议的提出 A. 和平与发展的时代潮流 B. 发展中国家力量的增强 C. 殖民体系的瓦解与崩溃 D. 社会主义运动的发展史 【答案】A 【解析】 【详解】A.联合国成立旨在维护世界和平与安全，世贸组织、欧盟、亚太经合组织及“一带一路”倡议都以促进经济发展与国际合作为核心，完全契合和平与发展的时代潮流，正确。 B.欧盟主要由发达国家组成，联合国、世贸组织也包含大量发达国家成员，该选项无法全面涵盖题干中所有事件的共性，错误。 C.殖民体系瓦解主要发生在20世纪中期，而欧盟成立、中国加入亚太经合组织、“一带一路”倡议等事件均发生在殖民体系瓦解之后，与该线索无关，错误。 D.联合国、世贸组织、欧盟等组织的主体并非社会主义国家，“一带一路”倡议是国际经济合作倡议，与社会主义运动发展无关，错误。 二、辨析改错（6分） 16. 图像如今已成为历史学家还原历史真相时一种不能忽视的资料证据。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷该题后的括号内正确的写“正确”；错误的写“错误”，并加以改正。 （1）图1是明朝时广泛使用的拔秧工具秧马，既可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率。（ ） 图1《秧马》 （2）图2是清末《时务报》的创刊号，它是维新派在北京创办的报刊之一，宣传变法图强思想，对推动戊戌变法起到了重要作用。（ ） 图2 《时务报》 （3）1945年4月中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。大会通过了新党章，明确规定毛泽东思想为党的指导思想，本次会议为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。（ ） 图3 中国共产党第七次全国代表大会会场 【答案】（1）错误，将“明朝”改为“宋朝（北宋）” （2）错误，将“北京”改为“上海” （3）正确 【解析】 【小问1详解】 宋朝时广泛使用的拔秧工具秧马，既可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率。 【小问2详解】 1896年，维新派黄遵宪、汪康年、梁启超在上海创办《时务报》，是维新派影响最大的刊物，宣传变法图强思想，对推动戊戌变法起到了重要作用。 【小问3详解】 1945年4-6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开，大会通过了党章，确立毛泽东思想为党的指导思想，中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 梁启超疾呼：时势时势，宁非今耶？英雄英雄，在何所耶？"陶成章激扬地叙述道："中国有创建大国之大英雄家皇（黄）帝，世界莫能及……平治洪水、整理山河之大功业家夏禹、祖逖、岳飞、文天祥、郑成功等，世界莫能及…… ——摘编自赖静萍《从揽取到召唤：近代中国国家建设与英雄概念变迁》 1830-1930年“英雄”在当年文献中的频次变化趋势图 （1）据材料一及所学知识，分析从A处（19世纪末）到B处（20世纪初）“英雄”概念高频出现的原因。 材料二 1948年6月至1956年12月期间的《人民日报》带"英雄"的标题文章有736篇。这些文章打破了英雄“轰轰烈烈干大事”“骑在人头上”的刻板印象，揭示了英雄是在社会历史的实践中产生的杰出代表。《人民日报》重塑的英雄形象不仅召唤普通人民群众崇尚英雄、学习英雄，更重要的是引导他们通过自己的努力，发挥争做英雄、成为英雄的历史主动精神。 ——何贝《英雄形象的叙事表达与传播策略——以<人民日报>（1948—1956）为例》 （2）据材料二及所学知识指出当时堪称英雄的群体或个人，并归纳《人民日报》重塑英雄形象的时代背景。 （3）综合上述材料，结合所学知识，请你尝试解答梁启超“英雄英雄，在何所耶？”的疑问。 【答案】（1）原因：19世纪末，民族危机加深，民族资本主义初步发展，资产阶级革命思想传播，孙中山等革命派宣扬黄帝、岳飞等民族英雄，激发民族意识；20世纪初，辛亥革命推翻清朝，民国建立，民族意识进一步觉醒，英雄概念高频出现。 （2）群体或个人：普通劳动者、工人、农民、解放军战士等。 时代背景：新中国成立后，人民成为国家主人，《人民日报》重塑英雄形象，体现人民当家作主，鼓励普通民众参与社会主义建设。 （3）解答：英雄不仅是帝王将相、伟人，更是在平凡岗位上为国家、社会做出贡献的普通劳动者，人人都可以成为英雄。 【解析】 【小问1详解】 原因：结合当时中国的时代背景，从政治(列强侵略等)，经济(民族资本主义发展等)，思想(救亡图存思潮兴起等)等方面进行思考→提炼“19世纪末（A处）：政治上甲午战败后列强瓜分狂潮，民族危机加深；经济上民族资本主义初步发展，资产阶级力量壮大；思想上维新思潮兴起，借古圣先贤唤醒民族意识。20世纪初（B处）：政治上清末新政失败，革命形势高涨，辛亥革命推翻帝制建立民国；思想上革命思想传播，民族民主意识觉醒，英雄概念成为动员反清和建设国家的工具。” 【小问2详解】 群体或个人：“国民经济恢复和‘一五’计划建设时期的基层建设者群体、工人群体、农业劳动模范群体”→提炼“普通劳动者、工人、农民”；“解放战争时的解放军战士”→提炼“解放军战士”等。 时代背景：“1948年6月至1956年12月期间”“不仅召唤普通人民群众崇尚英雄……成为英雄的历史主动精神”→提炼“新中国成立后，人民成为国家主人，《人民日报》重塑英雄形象，体现人民当家作主，鼓励普通民众参与社会主义建设”。 【小问3详解】 解答：首先理解梁启超疑问的核心是英雄的界定，英雄从根本上来源于人民群众，需要结合唯物史观的基本观点、不同历史阶段英雄的特征，回应英雄与人民群众的关系，做到史论结合。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 19世纪末，第二次工业革命在欧美蓬勃展开：电话缩短了时空距离，电灯照亮了城市夜晚，汽车流水线生产让出行更便捷，女性打字员等新职业涌现。然而，工业文明的光鲜背后也隐藏着贫民窟的疾病、童工的泪水与巨大的贫富差距。当西方列强携工业革命的成果跨洋扩张时，埃及沦为英国的保护国，印度完全受英国统治，中国在甲午战争中惨败，被迫签订《马关条约》。曾经辉煌的古老文明，在西方工业文明的冲击下纷纷陷入危机。 ——据[美]威廉·麦克尼尔《世界史》、陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》整理 （1）根据材料，概括第二次工业革命给人类社会带来的新变化。 （2）结合所学知识，以中国或印度为例，说明工业革命后西方列强的扩张给其带来的冲击和后果。 （3）综合上述材料，谈谈你对发展中国家应对新一轮科技革命（如人工智能）的思考。 【答案】（1）新变化：交通、通讯便捷，生活方式改变；新职业涌现；贫富差距悬殊，引发社会问题；东西方文明差距拉大，亚非拉地区沦为殖民地或半殖民地。 （2）中国示例：第二次工业革命后，列强加紧侵华，中国在甲午战争中战败，签订《马关条约》，半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重。 （3）思考：发展中国家应抓住科技革命机遇，大力发展科技，提升自主创新能力，同时维护国家主权，避免沦为科技附庸。 【解析】 【小问1详解】 新变化：“电话缩短了时空距离，电灯照亮了城市夜晚，汽车流水线生产让出行更便捷”→交通、通讯技术革新，生活方式变得更加便捷。 “女性打字员等新职业涌现”→社会结构变化，新职业涌现，就业机会增加。 “隐藏着贫民窟的疾病、童工的泪水与巨大的贫富差距”→贫富差距悬殊，引发严重社会问题（如贫困、童工）。 “西方列强携工业革命的成果跨洋扩张……埃及沦为英国的保护国，印度完全受英国统治，中国在甲午战争中惨败”→西方列强对外扩张，亚非拉地区沦为殖民地或半殖民地，东西方差距拉大。 【小问2详解】 中国（示例）：“第二次工业革命……西方列强跨洋扩张”→第二次工业革命推动欧美列强实力增强，急需市场和原料。 “中国在甲午战争中惨败，被迫签订《马关条约》”→1894年甲午中日战争战败，被迫签订《马关条约》。 《马关条约》割地、赔款、开放口岸，允许设厂→中国半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重。 【小问3详解】 思考：亚非拉国家因未跟上工业革命步伐，沦为殖民地或半殖民地，差距扩大→必须抓住科技革命机遇，否则会再次落后挨打。 工业革命中，发展中国家缺乏核心技术，被动挨打→大力发展科技，提升自主创新能力，掌握核心技术。 西方列强跨洋扩张，侵略弱小国家→维护国家主权，保持独立自主，避免沦为科技附庸。 四、活动与探究（12分） 19. 安徽地处中国东部，淮河与长江横贯省境，南北自然与人文差异显著。某校历史社团开展"徽风皖韵·南北交融"主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一】考古探源——史前时期的南北先民 材料一 资料1：蚌埠双墩遗址 位于安徽省蚌埠市淮上区（淮河以北），距今约7300年。考古出土了大量石磨盘、石磨棒以及碳化粟粒。 ——据安徽省文物考古研究所《蚌埠双墩——新石器时代遗址发掘报告》 资料2：繁昌缪墩遗址 位于安徽省芜湖市繁昌区（长江以南），距今约6000年。考古出土了碳化稻谷、鱼骨以及石斧、石锛等工具。 ——据《安徽繁昌缪墩遗址发掘简报》，《考古》2003年第7期 （1）根据材料一，完成下表。 遗址名称 主要农作物(写出一项即可) 判断依据(根据材料提取信息) 与教材中哪一原始农耕居民相似 从出土工具看,该遗址先民主要从事哪种生产活动 蚌埠双墩遗址 ① 出土石磨盘、石磨棒及碳化粟粒 半坡人 ④ 繁昌缪墩遗址 水稻 ② ③ 原始稻作农业与渔猎 【任务二】史海寻踪——古代南北的经济交流 材料二 诗词一（皖北）：“中原沃野麦浪黄，汴梁城中饼肆香。南船北马汇于此，天下财货聚汴梁。” ——据[宋]孟元老《东京梦华录》卷二“饮食果子”条意境整理 诗词二 （皖南）：“苏湖熟，天下足。徽商贩米下江浙，归来满船载布帛。” ——据[宋]范成大《吴郡志》卷五十民谣整理 资料3 从唐朝中后期开始，经济重心逐渐南移，到南宋时最后完成。北宋都城开封人口百万，商业繁荣，每日消耗大量粮食，需从各地调运。皖北因临近都城，成为重要粮食供应地。 ——据翦伯赞《中国史纲要》第三册第78页（人民出版社，1995年）整理 （2）研学小组结合材料二进行讨论。请你运用教材及所学知识，将下面对话补充完整。 小安（研究皖北）：从诗词一和资料3可以看出，宋代汴京商业繁荣，面食加工兴盛，面粉很多来自皖北。这一现象说明，当时国家的_______位于北方，而_______已经呈现南移的趋势，因此需要从皖北这样的邻近地区调运粮食。 小徽（研究皖南）：从诗词二和资料3可以看出，宋代“苏湖熟，天下足”的民谣流传很广，皖南紧邻苏湖地区，粮食生产也很发达。结合资料3，我认为皖南农业的发展与________（历史现象）密切相关。这一现象开始于唐朝，到_______最终完成。 【任务三】鉴往知来——南北交融的近代转型与数字未来 材料三 资料4： 图注：“芜湖开埠后成为全国四大米市之一，皖南米粮经此运往全国各地。” ——据《近代安徽商贸史》（安徽人民出版社，1998年）第87页 资料5： 图注：1930年工厂建成投产。该厂引进先进的电漂法，配备了25部磨粉机、3台锅炉以及1台强大的蒸汽引擎（720马力）。 ——据《蚌埠市志》（方志出版社，2005年） 资料6： 据安徽省商务厅统计，2023年全省农村产品网络销售额突破1000亿元，同比增长18．5%。皖北牛肉汤、皖南臭鳜鱼等特色美食通过电商平台畅销全国。 ——据安徽省商务厅官网2024年2月发布 资料7： 截至2024年底，安徽省高铁运营里程达2637公里，京沪高铁、合福高铁、商合杭高铁等干线将皖北与皖南紧密连接，合肥到芜湖、蚌埠等地最快仅需30分钟左右。 ——据中国国家铁路集团有限公司官网2025年1月发布 某数字科技公司计划在合肥举办“南北交融·徽味千年”数字文化展，邀请你担任青少年策展人。请根据材料三，完成以下策展任务。 策展任务一：近代展区布置 （3）资料4和资料5分别作为近代皖南皖北的代表性展品。请简要说明资料4（代表皖南）和资料5（代表皖北）的入选理由。 策展任务二：现代体验区创意 （4）结合资料6、资料7及所学知识（如改革开放、交通发展、互联网经济等），再设计一个不同的互动体验项目。要求：写出项目名称（不超过10个字）并简要说明该项目如何体现“南北交融”的主题。 【示例】某同学设计了“高铁速递·徽味到家”互动体验项目：利用高铁外卖服务，让游客在30分钟内先后品尝到皖北牛肉汤和皖南臭鳜鱼，感受南北风味在舌尖的交融。 【答案】（1）①粟（黍）②出土碳化稻谷、鱼骨以及石斧、石锛等工具③河姆渡人④原始农耕与狩猎（采集） （2）①政治中心②经济重心③经济重心南移④南宋 （3）理由：资料4（皖南）：芜湖开埠后成为全国四大米市之一，反映了近代皖南商品经济发展，是南北经济交流的重要见证。 资料5（皖北）：蚌埠宝兴机器面粉厂引进西方先进技术，反映了近代皖北民族工业的发展，体现南北工业发展的交融。 （4）示例： 项目名称：“电商直播・南北好物” 说明：通过电商直播，展示皖北牛肉汤、皖南臭鳜鱼等特色美食，让游客在线上体验南北风味，体现南北经济文化的交融。 【解析】 【小问1详解】 ①资料1提到“出土了大量石磨盘、石磨棒以及碳化粟粒”→农作物为粟（或黍） ②资料2明确提到“出土了碳化稻谷、鱼骨以及石斧、石锛等工具”。 ③种植水稻是河姆渡人的典型特征，且遗址位于长江以南，与河姆渡人地理分布一致。 ④“出土石磨盘、石磨棒以及碳化粟粒”→存在农业生产，先民已从事原始农耕，但工具较简单，可能辅以狩猎或采集。 【小问2详解】 ①诗词一中汴梁是北宋都城，城内饼肆（面食店）兴盛，面粉来自皖北。这说明北宋的政治中心位于北方。 ②资料3中北方政治中心需要从南方（包括邻近的皖北）调运粮食，正是因为经济重心已经呈现南移趋势，北方粮食产量不足以自给。 ③诗词二反映南方农业发达、供应全国，资料3明确此现象为经济重心南移。 ④资料3中“到南宋时最后完成”。 【小问3详解】 理由：资料4：“芜湖开埠后……全国各地。”→说明粮食贸易发达，商品经济发展；是皖南与全国的经济联系的见证。 资料5：“引进先进电漂法”“蒸汽引擎”→技术引进，属于近代民族工业范畴，技术引进本身就是交融的体现。 【小问4详解】 项目名称：资料6中“电商平台”和“特色美食畅销全国”和皖北牛肉汤、皖南臭鳜鱼”，可提取关键词：“电商”和“南北”、“好物”。将“电商”与“南北”、“好物”结合，可形成“电商 南北好物”或“南北好物 电商”。 说明：从采用什么形式、展示什么内容、如何体现南北交融三个角度阐述，即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业学业考试模拟试卷 历史试题卷 注意事项： 1．历史试卷满分为70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中你可以参考教科书和其他资料，请仔细审题，认真作答。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 先秦某思想家主张爱人若己，批评那些不为他人着想，相互猜疑、争夺的人，将他们称之为别人。比如“别士”就是只顾自己不顾别人的人。“别君”则是只顾自己不顾全国的君主。因此，他主张（ ） A. 仁政 B. 兼爱 C. 逍遥 D. 法治 2. 在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，造型鲜活，题材丰富，栩栩如生地为我们展示了魏晋时期人们的社会生活。下列画像砖及简介信息反映出（ ） A. 农耕已成为当地的主要生产方式 B. 当地人民生活样貌已与汉族无异 C. 河西地区高超的传统绘画艺术 D. 该地生产生活深受中原文化影响 3. 贞观年间，唐太宗给一些资历深厚的元勋功臣加上“平章事”“同三品”名号，或给一些资历较浅的官员冠以“参议朝政”“参知政事”名号，使他们可以和宰相一起参与行政。这一现象的出现（ ） A. 反映了君主集权统治的加强 B. 表明三省六部制已经名存实亡 C. 意在增强中枢决策的科学性 D. 有利于提高中央政府行政效率 4. 学者钱穆指出：“宋代以下，始是纯粹的平民社会。其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统之遗存。”以下能促成宋代“平民社会”形成的因素是（ ） A. 均田制的广泛推行 B. 科举向全社会开放 C. 三省六部制的成熟 D. 理学的兴起与传播 5. “一座中都城(位于今张家口张北县),半部元朝史。”元中都是元朝的陪都，兴建于1307年。中都建成后，以往王朝的北方疆界变成了国家的政治、经济和文化的中心。由此可见，元中都的兴建（ ） A. 加强了游牧与农耕两种文明的交融 B. 有助于边患问题的解决 C. 有利于草原丝绸之路的兴起与发展 D. 推动了国家统一的进程 6. 19世纪末，维新派提出了“欲强国必由女学”的言论，同时创办了中国近代第一所女子学校，引起了社会对女性教育很大的关注。这表明维新变法（ ） A. 赢得了全体民众的支持 B. 促进了人们思想的解放 C. 提高了妇女的政治地位 D. 动摇了儒学的正统地位 7. “数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼‘打倒日本帝国主义’‘反对华北自治’‘停止内战，一致对外’等口号，并举行示威游行。”材料描述的事件是（ ） A. 五四运动 B. 九一八事变 C. 一二·九运动 D. 西安事变 8. 下列关于史实和结论之间逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 结论 ① 太平天国运动 推翻了清王朝的统治 ② 辛亥革命 结束了我国半殖民地半封建社会 ③ 国民革命运动 创办了黄埔军校，培养了大批军事和政治人才 ④ 井冈山的斗争 推翻了国民党反动派的统治 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 邓小平在总结社会主义改造时指出：“我们的社会主义改造是搞得成功的，很了不起。这是毛泽东同志对马克思列宁主义的一个重大贡献。”社会主义改造中最能体现“马克思主义中国化”创新举措的是（ ） A. 全盘照搬苏联集体化 B. 彻底消灭封建土地制 C. 和平赎买资本工商业 D. 大跃进推动工业跃进 10. 若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《拿破仑法典》 11. 12至13世纪，西欧大学逐渐兴起，如巴黎大学、牛津大学等。这些大学最初由教会或世俗政权创办，主要培养神职人员、律师和政府官员。据此可知，大学的出现（ ） A. 标志着西欧教育的普及 B. 适应了社会对专业人才的需求 C. 导致了教会权力的衰落 D. 反映了城市和市民社会的需要 12. 英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映：如国家起源“契约说”，天赋人权学说和分权说。这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱。可见（ ） A. 英国是世界资产阶级革命开端 B. 政治变革与思想解放相互促进 C. 启蒙思想促进了美法社会变革 D. 经济发展构成社会变革的基础 13. 《共产党宣言》高呼“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这表明马克思主义号召（ ） A. 资产阶级改良 B. 无产阶级革命 C. 维护统治特权 D. 社会福利保障 14. 下表是部分国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况，其中苏联变化巨大的主要原因是（ ） 国家 1913年 1937年 俄国/苏联 2.6% 13.7% 美国 38.2% 41.9% 英国 12.1% 9.3% 德国 15.3% 11.6% A. 推行农业集体化运动 B. 列宁实施新经济政策 C. 社会主义工业化建设 D. 西方深陷经济大危机 15. 能串联下表史事的历史发展线索是（ ） 联合国的成立、世界贸易组织的建立、欧盟的成立、中国加入亚太经合组织、“一带一路”倡议的提出 A. 和平与发展的时代潮流 B. 发展中国家力量的增强 C. 殖民体系的瓦解与崩溃 D. 社会主义运动的发展史 二、辨析改错（6分） 16. 图像如今已成为历史学家还原历史真相时一种不能忽视的资料证据。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷该题后的括号内正确的写“正确”；错误的写“错误”，并加以改正。 （1）图1是明朝时广泛使用的拔秧工具秧马，既可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率。（ ） 图1《秧马》 （2）图2是清末《时务报》的创刊号，它是维新派在北京创办的报刊之一，宣传变法图强思想，对推动戊戌变法起到了重要作用。（ ） 图2 《时务报》 （3）1945年4月中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。大会通过了新党章，明确规定毛泽东思想为党的指导思想，本次会议为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。（ ） 图3 中国共产党第七次全国代表大会会场 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 梁启超疾呼：时势时势，宁非今耶？英雄英雄，在何所耶？"陶成章激扬地叙述道："中国有创建大国之大英雄家皇（黄）帝，世界莫能及……平治洪水、整理山河之大功业家夏禹、祖逖、岳飞、文天祥、郑成功等，世界莫能及…… ——摘编自赖静萍《从揽取到召唤：近代中国国家建设与英雄概念变迁》 1830-1930年“英雄”在当年文献中的频次变化趋势图 （1）据材料一及所学知识，分析从A处（19世纪末）到B处（20世纪初）“英雄”概念高频出现的原因。 材料二 1948年6月至1956年12月期间的《人民日报》带"英雄"的标题文章有736篇。这些文章打破了英雄“轰轰烈烈干大事”“骑在人头上”的刻板印象，揭示了英雄是在社会历史的实践中产生的杰出代表。《人民日报》重塑的英雄形象不仅召唤普通人民群众崇尚英雄、学习英雄，更重要的是引导他们通过自己的努力，发挥争做英雄、成为英雄的历史主动精神。 ——何贝《英雄形象的叙事表达与传播策略——以<人民日报>（1948—1956）为例》 （2）据材料二及所学知识指出当时堪称英雄的群体或个人，并归纳《人民日报》重塑英雄形象的时代背景。 （3）综合上述材料，结合所学知识，请你尝试解答梁启超“英雄英雄，在何所耶？”的疑问。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 19世纪末，第二次工业革命在欧美蓬勃展开：电话缩短了时空距离，电灯照亮了城市夜晚，汽车流水线生产让出行更便捷，女性打字员等新职业涌现。然而，工业文明的光鲜背后也隐藏着贫民窟的疾病、童工的泪水与巨大的贫富差距。当西方列强携工业革命的成果跨洋扩张时，埃及沦为英国的保护国，印度完全受英国统治，中国在甲午战争中惨败，被迫签订《马关条约》。曾经辉煌的古老文明，在西方工业文明的冲击下纷纷陷入危机。 ——据[美]威廉·麦克尼尔《世界史》、陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》整理 （1）根据材料，概括第二次工业革命给人类社会带来的新变化。 （2）结合所学知识，以中国或印度为例，说明工业革命后西方列强的扩张给其带来的冲击和后果。 （3）综合上述材料，谈谈你对发展中国家应对新一轮科技革命（如人工智能）的思考。 四、活动与探究（12分） 19. 安徽地处中国东部，淮河与长江横贯省境，南北自然与人文差异显著。某校历史社团开展"徽风皖韵·南北交融"主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一】考古探源——史前时期的南北先民 材料一 资料1：蚌埠双墩遗址 位于安徽省蚌埠市淮上区（淮河以北），距今约7300年。考古出土了大量石磨盘、石磨棒以及碳化粟粒。 ——据安徽省文物考古研究所《蚌埠双墩——新石器时代遗址发掘报告》 资料2：繁昌缪墩遗址 位于安徽省芜湖市繁昌区（长江以南），距今约6000年。考古出土了碳化稻谷、鱼骨以及石斧、石锛等工具。 ——据《安徽繁昌缪墩遗址发掘简报》，《考古》2003年第7期 （1）根据材料一，完成下表。 遗址名称 主要农作物(写出一项即可) 判断依据(根据材料提取信息) 与教材中哪一原始农耕居民相似 从出土工具看,该遗址先民主要从事哪种生产活动 蚌埠双墩遗址 ① 出土石磨盘、石磨棒及碳化粟粒 半坡人 ④ 繁昌缪墩遗址 水稻 ② ③ 原始稻作农业与渔猎 【任务二】史海寻踪——古代南北的经济交流 材料二 诗词一（皖北）：“中原沃野麦浪黄，汴梁城中饼肆香。南船北马汇于此，天下财货聚汴梁。” ——据[宋]孟元老《东京梦华录》卷二“饮食果子”条意境整理 诗词二 （皖南）：“苏湖熟，天下足。徽商贩米下江浙，归来满船载布帛。” ——据[宋]范成大《吴郡志》卷五十民谣整理 资料3 从唐朝中后期开始，经济重心逐渐南移，到南宋时最后完成。北宋都城开封人口百万，商业繁荣，每日消耗大量粮食，需从各地调运。皖北因临近都城，成为重要粮食供应地。 ——据翦伯赞《中国史纲要》第三册第78页（人民出版社，1995年）整理 （2）研学小组结合材料二进行讨论。请你运用教材及所学知识，将下面对话补充完整。 小安（研究皖北）：从诗词一和资料3可以看出，宋代汴京商业繁荣，面食加工兴盛，面粉很多来自皖北。这一现象说明，当时国家的_______位于北方，而_______已经呈现南移的趋势，因此需要从皖北这样的邻近地区调运粮食。 小徽（研究皖南）：从诗词二和资料3可以看出，宋代“苏湖熟，天下足”的民谣流传很广，皖南紧邻苏湖地区，粮食生产也很发达。结合资料3，我认为皖南农业的发展与________（历史现象）密切相关。这一现象开始于唐朝，到_______最终完成。 【任务三】鉴往知来——南北交融的近代转型与数字未来 材料三 资料4： 图注：“芜湖开埠后成为全国四大米市之一，皖南米粮经此运往全国各地。” ——据《近代安徽商贸史》（安徽人民出版社，1998年）第87页 资料5： 图注：1930年工厂建成投产。该厂引进先进的电漂法，配备了25部磨粉机、3台锅炉以及1台强大的蒸汽引擎（720马力）。 ——据《蚌埠市志》（方志出版社，2005年） 资料6： 据安徽省商务厅统计，2023年全省农村产品网络销售额突破1000亿元，同比增长18．5%。皖北牛肉汤、皖南臭鳜鱼等特色美食通过电商平台畅销全国。 ——据安徽省商务厅官网2024年2月发布 资料7： 截至2024年底，安徽省高铁运营里程达2637公里，京沪高铁、合福高铁、商合杭高铁等干线将皖北与皖南紧密连接，合肥到芜湖、蚌埠等地最快仅需30分钟左右。 ——据中国国家铁路集团有限公司官网2025年1月发布 某数字科技公司计划在合肥举办“南北交融·徽味千年”数字文化展，邀请你担任青少年策展人。请根据材料三，完成以下策展任务。 策展任务一：近代展区布置 （3）资料4和资料5分别作为近代皖南皖北的代表性展品。请简要说明资料4（代表皖南）和资料5（代表皖北）的入选理由。 策展任务二：现代体验区创意 （4）结合资料6、资料7及所学知识（如改革开放、交通发展、互联网经济等），再设计一个不同的互动体验项目。要求：写出项目名称（不超过10个字）并简要说明该项目如何体现“南北交融”的主题。 【示例】某同学设计了“高铁速递·徽味到家”互动体验项目：利用高铁外卖服务，让游客在30分钟内先后品尝到皖北牛肉汤和皖南臭鳜鱼，感受南北风味在舌尖的交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $