历史终极押题猜想（江苏专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

2026年中考历史终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 中国古代制度创新与中央集权…………………………………………………2 （制度演变、中央集权加强、古代制度与现代国家治理、制度自信等） 押题猜想二 中国古代民族关系与边疆治理………………………………………………3 （边疆管辖、民族交融、国家统一、疆域巩固、家国情怀等） 押题猜想三 中国古代经济发展与重心南移………………………………………………3 （经济格局变化、江南开发、海外贸易、经济政策、以史鉴今等） 押题猜想四 中外文明交流与丝绸之路……………………………………………………3 （丝绸之路、中外交往、文明互鉴、开放包容、文化传播等） 押题猜想五 列强侵华与中国民族危机……………………………………………………3 （侵略战争、不平等条约、民族危机、救亡图存、家国情怀） 押题猜想六 中国近代化探索历程…………………………………………………………3 （洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、由表及里、近代化规律等） 押题猜想七 中国共产党奋斗历程与重要会议……………………………………3 （党史大事、转折会议、指导思想、革命道路、历史自信等） 押题猜想八 抗日战争与全民族抗战……………………………………3 （统一战线、中流砥柱、抗战意义、民族精神、家国情怀等） 押题猜想九 解放战争与新民主主义革命胜利…………………………………3 （战略进攻、三大战役、渡江战役、南京解放、革命胜利意义、人民力量等） 押题猜想十 新中国制度建设与过渡时期…………………………………………3 （政权巩固、一五计划、三大改造、社会主义制度确立、周年热点、历史必然性等） 押题猜想十一 新中国外交成就与国际地位………………………………………3 （外交政策、重要外交事件、国际影响、中国智慧、大国担当、民族自信等） 押题猜想十二 改革开放与中国特色社会主义………………………………………3 （伟大转折、经济特区、一国两制、发展成就、民族复兴等） 押题猜想十三 古代亚非文明与欧洲文明…………………………………………3 （大河文明与海洋文明对比、文明成果、文明特征、东西差异、多元文明、文化自信等） 押题猜想十四 思想解放与社会进步……………………………………………3 （文艺复兴、启蒙运动、马克思主义传播、思想变革推动历史发展、理论创新引领社会转型等） 押题猜想十五 资本主义制度的确立与扩展………………………………………3 （英法美资产阶级革命、重要文献、政体特点、资本主义扩展、历史影响、制度变革） 押题猜想十六 两次工业革命与科技进步………………………………………………3 （两次工业革命的成果、特点、影响、社会变革、科技创新、经济发展、大国崛起等） 押题猜想十七 两次世界大战与战后国际格局……………………………………3 （战争进程、重要战役、国际组织、战后秩序、格局演变、和平发展、大国关系等） 押题猜想十八 和平与发展 当今世界的发展趋势……………………………………3 （冷战后世界格局、多极化趋势、经济全球化、全球性问题、联合国、国际合作、人类命运共同体、中国智慧与中国担当等） 押题猜想一 中国古代制度创新与中央集权 （制度演变、中央集权加强、古代制度与现代国家治理、制度自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 有学者指出：“西周‘封邦建国’以血缘维系天下，秦‘海内为郡县’由中央任免官吏，元‘行省统治’统筹边疆与内地，中国古代地方治理始终围绕‘集权与统一’不断完善。” 这一演进历程突出体现的历史趋势是（ ） A. 地方自主权力持续扩大 B. 中央集权不断强化 C.君主专制达到顶峰 D. 贵族政治取代官僚政治 【答案】B 【解析】根据所学可知，从西周分封制到秦朝郡县制，再到元朝行省制，中央对地方的控制逐步加强，体现了中央集权不断强化的历史趋势，B项正确；地方自主权力是不断削弱而非持续扩大，排除 A 项；君主专制达到顶峰是在清朝军机处设立时，与材料地方治理演进无关，排除C项；中国古代政治发展趋势是官僚政治取代贵族政治，并非贵族政治取代官僚政治，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国古代制度创新与中央集权作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识中国古代重要政治制度的创新与演变，理解中央集权加强的历史趋势，感悟古代制度对现代国家治理的借鉴价值，增强制度自信与国家认同” 的要求。中国古代政治制度是江苏中考历史核心高频考点，命题侧重制度演变逻辑、中央与地方关系、历史借鉴意义。试题以学者观点为新情境，围绕分封制、郡县制、行省制的发展脉络，考查学生归纳趋势、历史解释、古今关联的核心素养，既贴合中考命题风格，又落实立德树人、增强历史自信与制度自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏无锡·一模）下图是某同学复习中国古代制度时制作的年代尺。其反映出的变化趋势是（  ） A．国家疆域不断扩展 B．地方权力不断增大 C．中央集权不断加强 D．民族国家不断发展 【答案】C 【解析】年代尺中涉及的制度依次为：秦汉郡县制（取代分封制，加强中央对地方控制）、隋唐三省六部制（中央官制，削弱相权加强皇权）、宋设置通判（监督地方知州，分割地方权力）、元行省制度（中央任命行省长官，强化中央对地方管辖）、明地方设“三司”（分割地方行政、司法、军事权，互相牵制），根据所学知识可知，这些制度均以削弱地方权力、强化中央对地方的控制为核心，反映出中央集权不断加强的趋势，C项正确；材料未涉及疆域扩展的相关信息，且“国家疆域不断扩展”与制度演变无关，排除A项；“地方权力不断增大”与史实不符，上述制度均旨在削弱地方权力，排除B项；材料信息未涉及民族关系内容，“民族国家不断发展”不符合题意，排除D项。故选C项。 2.（25-26·江苏南通·期末）小明同学在学习笔记上做了如下记录，据此可推断小明同学学习的主题是（  ） 关键词： 废丞相，提升六部 设立厂卫机构 设立军机处 A．改革赋税制度 B．完善选官制度 C．加强地方控制 D．强化君主专制 【答案】D 【解析】据题干信息“废丞相，提升六部”“设立厂卫机构”“设立军机处”和所学知识可知，这些都是明清时期加强皇权的典型措施，反映了君主专制的不断强化，D项正确；题干关键词均涉及政治权力调整，未提及赋税征收相关内容，排除A项；选官制度主要涉及科举等方式，与题干中的中央机构调整无关，排除B项；废丞相、设军机处属于中央官制变革，并非直接针对地方的管理措施，排除C项。故选D项。 3.（25-26·江苏镇江·期末）费正清在《中国：传统与变革》中写道：“周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”费正清描述的社会制度是（   ） A．井田制 B．分封制 C．禅让制 D．郡县制 【答案】B 【解析】根据题干“周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族”和所学知识可知，西周时期周天子将土地和人民分封给诸侯，让他们建立诸侯国，这一制度是分封制，B项正确；井田制是西周的土地制度，和题干中分封诸侯的内容无关，排除A项；禅让制是原始社会末期部落联盟首领的传承方式，和西周无关，排除C项；郡县制是秦朝推行的地方行政制度，并非西周的制度，排除D项。故选B项。 4.（25-26·江苏泰州·期末）汉初朝臣贾谊上书，称“诸侯强盛，长乱起奸”，建议“众建诸侯而少其力”。下列措施与其建议相似的是（   ） A．推恩令 B．郡县制 C．盐铁官营 D．尊崇儒术 【答案】A 【解析】据题干“众建诸侯而少其力”和所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除了将王位传给嫡长子外，还可以将封地分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号，并划归临近的郡管辖。从而使诸侯国越分越小，实力不断削弱，与贾谊的建议相似，A项正确；郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，与“众建诸侯”的理念不同，排除B项；盐铁官营是汉武帝在经济领域加强中央集权的措施，与削弱诸侯势力无关，排除C项；尊崇儒术是汉武帝在思想领域巩固大一统的措施，与题干内容无关，排除D项。故选A项。 5.（25-26·江苏无锡·期末）无锡地名蕴含着丰富的历史文化信息。如“状元弄”“学前街”等，都与中国古代的选官制度密切相关，该制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．中央集权制 D．科举制 【答案】D 【解析】根据材料“状元弄”“学前街”及所学知识可知，“状元”特指科举考试中殿试第一名，“学前街”的“学”暗示与教育、考试相关，与科举制直接相关。科举制是中国古代通过考试选拔官员的制度，D项正确；禅让制是原始社会部落首领推举制度（如尧、舜、禹），与考试无关，排除A项；世袭制指家族血缘继承（“家天下”），不涉及考试选拔，排除B项；中央集权制是秦朝开创的政治体制，秦朝在中央设立三公九卿，在地方推行郡县制，奠定了后世政治制度的框架。与考试选拔无关，排除C项。故选D项。 6．（2026·江苏扬州·一模）阅读材料，回答问题 中华文明的文明韧性锻造于“守正不守旧、尊古不复古的进取精神，不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格”的创新性。“周虽旧邦，其命维新”“苟日新、又日新、日日新”等都体现了中华文明的创新性。……至秦朝，改革周朝遗留的分封制所造成的春秋战国之纷乱，创制历史上较早的统一的国家制度；至汉朝，进一步改革政治制度。从国家行政治理体系来看，经历了从汉朝察举制到魏晋九品中正制，再到隋唐以后科举制的变化。……中国古代的国家治理体系不断创新与发展，体现了中华文明崇尚“变则通，通则久”的创新思想。 ——马俊毅，杨一凡《文明韧性、国家韧性与中华民族共同体建设》 (1)根据材料并结合所学知识，分别写出秦朝的地方治理制度和隋唐时期的选官制度，并分别指出各自的优势。 (2)“文明韧性是中华文明绵延不绝、历经忧患而经久不衰的核心能力”。根据材料并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。 【答案】(1)制度：秦朝：郡县制；隋唐：科举制。 优势：郡县制：加强中央对地方的管控，巩固了大一统局面，奠定了后世地方行政制度的基础。科举制：打破世家大族对仕途的垄断，扩大了统治基础，促进社会阶层流动，提高官员文化素质，加强了中央集权。 (2)理解：中华文明具有守正创新、与时俱进的特质，始终能根据时代发展的需求调整治理体系、应对各类挑战；依靠这种不断自我革新的能力，中华文明历经战乱、忧患始终保持传承，从未中断，所以文明韧性是中华文明绵延不绝的核心能力。 【解析】（1）制度：秦朝：“秦朝的地方治理制度”→在地方上，秦朝在全国范围内实行郡县制； 优势：可以从“政治角度（加强中央对地方的管控，巩固了大一统局面）和历史角度（奠定了后世地方行政制度的基础）”组织答案。 隋唐：“隋唐时期的选官制度”→隋朝为改变前朝选官看重门第、不重才能的弊端，创立科举制； 优势：可以从“社会角度（促进社会阶层流动）和政治角度（加强了中央集权）”组织答案。 （2）理解：“中华文明的文明……的创新性”→中华文明具有守正创新、与时俱进的特质； “至秦朝，改革周朝遗留的分封制……再到隋唐以后科举制的变化”→始终能根据时代发展的需求调整治理体系、应对各类挑战； 应对危机与挑战的能力→无论是改革图强化解内忧，还是凝聚力量抵御外患，依靠这种不断自我革新的能力，中华文明都能历经战乱、忧患而保持传承，从未中断，从而实现经久不衰。 7.（25-26·江苏盐城·期末）中国古代国家治理模式是不断发展变化的。阅读材料，完成下列要求。 材料一“封建”与“郡县”是在不同历史条件下形成的两种不同的国家结构形式。西周王制是“封建”的典型。这种王制的基本政治法则是：“天子建国”，即周王分封诸侯。秦朝帝制是“郡县”的典型。其具体做法是：将天下分成数十个郡，郡下设县。郡县主官一律由中央政府任免。“封建”与“郡县”两种国家结构形式不是彼此分离的，二者在政治实践中往往是有机融合在一起。 ——摘编自商爱玲、张鸿《大国治理中的国家结构形式选择——基于封建与郡县之争的考察》 材料二“家国异构”的国家理论指出君主不能依赖血缘亲情治理国家。商鞅变法的“分户”政策，使宗族组织进一步分解，以往宗族内部的血缘纽带和等级关系进一步废弛。同时，通过军功爵制、设县等举措，不断抽离国家政治生活中的血缘成分。商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国事实上的中央集权国家体制，在中国古代延续了二千多年。 ——摘编自谢红星《“家国同构”还是“家国异构”?》 请回答： (1)根据材料一，结合所学知识分别指出“封建”与“郡县”对应的朝代和制度，并指出材料一中“封建”与“郡县”这两种国家结构形式的关系。 (2)根据材料二，指出商鞅变法推动“国家治理脱离血缘”的具体措施和“商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国延续二千多年”的国家体制。 (3)综合上述材料，分析中国古代国家治理模式发生的变化。 【答案】(1)封建：对应朝代西周，制度分封制；郡县：对应朝代秦朝，制度郡县制。 关系：二者不是彼此分离的，在政治实践中往往有机融合。 (2)具体措施：分户政策、军功爵制、设县。 国家体制：中央集权制。 (3)根本性变化：从血缘政治到官僚政治；从分封制转变为郡县制。 【解析】（1）封建：根据材料一“西周王制是‘封建’的典型。这种王制的基本政治法则是：‘天子建国’，即周王分封诸侯。”并结合所学知识可知，“封建”对应朝代西周，制度分封制。西周时期根据血缘关系和功劳大小，周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣，授予他们管理土地和人民的权力，形成了周天子、诸侯、卿大夫和士严格的等级制度。 郡县：根据材料一“秦朝帝制是‘郡县’的典型。其具体做法是：将天下分成数十个郡，郡下设县。郡县主官一律由中央政府任免。”并结合所学知识可知，“郡县”对应朝代秦朝，制度郡县制。秦朝时期在地方上废除了分封制，实行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央集权，为历代王朝地方行政制度提供了范本。 关系：根据材料一“‘封建’与‘郡县’两种国家结构形式不是彼此分离的，二者在政治实践中往往是有机融合在一起。”可知，“封建”和“郡县”是指分封制和郡县制，两者都是地方行政制度，二者不是彼此分离的，在政治实践中往往有机融合。   （2）具体措施：根据材料“商鞅变法的‘分户’政策，使宗族组织进一步分解，以往宗族内部的血缘纽带和等级关系进一步废弛。同时，通过军功爵制、设县等举措，不断抽离国家政治生活中的血缘成分。”可知，商鞅变法推动“国家治理脱离血缘”的具体措施主要有：分户政策、军功爵制、设县。 国家体制：根据材料“商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国事实上的中央集权国家体制，在中国古代延续了二千多年。”可知，“商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国延续二千多年”的国家体制是中央集权制。   （3）根本性变化：综合上述材料并结合所学知识可知，古代国家治理模式实现了从西周时期分封制的血缘政治到郡县制的官僚政治；从分封制转变为郡县制。 押题猜想二 中国古代民族关系与边疆治理 （边疆管辖、民族交融、国家统一、疆域巩固、家国情怀等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某历史纪录片解说词提到：“历代王朝对边疆的治理一脉相承：汉设西域都护、元管西藏、清统新疆与台湾，逐步奠定了今日中国的疆域版图。” 下列机构与管辖区域对应正确的是（ ） A. 西域都护—西藏 B. 宣政院—新疆 C.伊犁将军—台湾 D. 澎湖巡检司—台湾（琉球） 【答案】D 【解析】根据所学可知，元朝设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），D 项正确；西域都护管辖的是西域（今新疆及中亚一带），并非西藏，排除 A 项；元朝宣政院管辖的是西藏，并非新疆，排除 B 项；清朝设置伊犁将军管辖新疆，并非台湾，排除 C 项。故选 D 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国古代民族关系与边疆治理作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解历代王朝对边疆地区的有效管辖，认识统一多民族国家的巩固与发展，增强国家主权意识、民族团结意识与家国情怀” 的要求。边疆治理是江苏中考必考基础考点，常以 “机构 — 地区 — 朝代” 对应形式命题，注重时空观念与维护国家统一的价值导向。试题以纪录片情境切入，考查关键边疆管理机构的识记辨析，贴合江苏中考命题风格，落实立德树人、厚植国家认同的育人目标。 终极猜想·精练通关 1.（2026·江苏南通·模拟预测）春秋时期，秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉大一统格局奠定了基础。据此可知，春秋战国时期华夏认同增强的途径是（   ） A．战争 B．通婚 C．大一统格局形成 D．文化吸收与认同 【答案】D 【解析】A.题干完全未提及战争相关内容，战争是民族融合的方式之一，但并非材料所强调的途径，错误。    B.材料中没有任何关于通婚的表述，通婚是民族融合的常见方式，但不符合题干史料，错误。    C.题干明确说明“为秦汉大一统格局奠定了基础”，说明大一统格局是结果，而非华夏认同增强的途径，逻辑颠倒，错误。    D.材料中“吸收中原华夏文明成果”对应文化吸收，“融入华夏族并被中原各国所认同”“形成了强烈的认同感”对应文化认同，完全契合题干核心，正确。 2.（2026·江苏连云港·一模）下图中人物的主要功绩是（   ） A．从荷兰殖民者手中收复台湾 B．率军反击沙俄的侵略 C．平定回部大、小和卓的叛乱 D．抗击东南沿海的倭寇 【答案】D 【解析】A.从荷兰殖民者手中收复台湾的是郑成功，与图中人物（戚继光）不符，错误。 B.率军反击沙俄侵略的是清朝康熙帝（雅克萨之战），与图中人物（戚继光）不符，错误。 C.平定回部大、小和卓叛乱的是清朝乾隆帝，与图中人物（戚继光）不符，错误。 D.图中人物为明代抗倭英雄戚继光，他在东南沿海训练戚家军，率军抗击倭寇，维护了东南海防安全，正确。 3.（2026·江苏南通·模拟预测）下表是清代前期管理西北、西南和北部边疆的措施，在①处应填上（   ） 地区 管理方式 西北 设置伊犁将军，总领军政 西南 设置——①——与当地达赖、班禅共管 北部 设盟、旗两级单位，命蒙古王公为盟、旗长 A．澎湖巡检司 B．驻藏大臣 C．宣政院 D．安西都护府 【答案】B 【解析】A.澎湖巡检司在元朝时期设立，管理澎湖和琉球，与西藏无关，错误。 B.清朝设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏，正确。 C. 宣政院为元朝设立，掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区，不是清代的措施，错误。 D. 安西都护府在唐朝设立，管理西域地区，与西藏无关，错误。 4.（25-26·江苏泰州·期末）树立时空观念可以帮助我们更好地理解历史。下图①处可填（   ） A．设置宣政院 B．设立澎湖巡检司 C．设置台湾府 D．实行金瓶掣签制 【答案】C 【解析】根据题干示意图，图中①处位于“东南”方位，且周边信息有“平定大、小和卓叛乱”（西北）、“雅克萨之战”（东北）、“设置驻藏大臣”（西南）。结合所学知识可知，清朝在东南地区（台湾）的重要举措是1684年设置台湾府，隶属福建省，加强了中央对台湾的管辖，C项正确；设置宣政院是元朝管理西藏的机构，位于西南，排除A项；设立澎湖巡检司是元朝加强管辖台湾的机构，但清朝在台湾设府是更重要的举措，且示意图中①处应填清朝的举措，排除B项；实行金瓶掣签制是清朝管理西藏的制度，位于西南，排除D项。故选C项。 5.（2025·江苏盐城·二模）根据下图，分析清朝前期边疆治理的特点（   ） A．军事为主，贸易为辅 B．和议结盟，岁贡岁赐 C．文化浸润，改土归流 D．因地制宜，因俗而治 【答案】D 【解析】据题干表格和所学知识可知，平定大小和卓叛乱体现了军事手段维护统一；设置伊犁将军，加强了对新疆地区的行政管理，这是根据新疆当时的局势和特点采取的措施。  册封达赖、班禅以及设置驻藏大臣等举措，是依据西藏地区宗教影响力大等特点，采取的宗教与行政管理相结合的办法，以巩固对西藏的统治。颁布《钦定藏内善后章程》则从制度层面规范管理。 设置台湾府是结合台湾地理位置和战略意义等特点，进行有效的行政管辖。由此可见，清朝前期针对不同边疆地区的实际情况和特点，采取了不同的治理策略，体现了因地制宜、因俗而治的特点，D项正确；贸易为辅在材料中并无明显体现，材料主要突出的是不同地区不同的治理方式，并非以军事为主、贸易为辅，排除A项；材料中没有“和议结盟，岁贡岁赐”的相关内容，排除B项；“文化浸润、改土归流”在材料所给信息中未涉及，排除C项。故选D项。 6.（25-26·江苏淮安·期末）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，回答问题。 【华夏认同】 材料一  春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——统编版《中国历史》七年级上册 【开疆拓土】 材料二 【胡汉融风】 材料三  鲜卑旧俗披发左衽；妇人冠帽着夹领小袖短袄。迁都之同年，下令禁胡服，服装一依汉制。……下令把鲜卑族的复姓改为音近的单音汉姓，如拓跋氏改为元氏，独孤氏改为刘氏，步六孤氏改为陆氏，……促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化和以汉族为主体的民族大融合的发展。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》（上册） 【和合共生】 材料四  中华民族在其艰难曲折的历史演进过程中，虽然经历了多少朝代的兴亡更替，出现了若干次政权的分裂割据，但是统一始终是中国历史的基调，而政权的分裂割据只是暂时的、表面的现象。中华民族总的发展趋势是走向越来越巩固的统一，各民族之间的联系越来越密切，逐渐凝聚成为一个完整的不可分割的统一整体，形成了多元一体的格局。 ——刘正寅《交融与发展：历史进程中的华夏民族》 (1)依据材料一并结合所学，概括春秋时期民族关系有怎样的发展？ (2)依据材料二中图1，列举秦朝为开拓和经营边疆地区采取的措施。图2中A地区是西汉时期新拓展的领土，中央政府设置哪一机构对其管辖？概括以上措施的共同作用。 (3)材料三反映的是哪场改革？据材料指出此次改革的意义。 (4)依据材料四，指出中国历史的基调。中华民族在发展过程中形成了怎样的格局？ (5)综合上述材料并结合所学，归纳推动统一多民族国家形成与发展的因素。 【答案】(1)发展：春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往、频繁往来，在密切联系中产生了华夏认同观念，促进了民族交融，为统一多民族国家的形成奠定了基础。 (2)措施：派蒙恬北击匈奴，修筑长城；开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；在边疆地区设置郡县，加强管理。 机构：设置西域都护府； 共同作用：加强了中央对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，巩固了统一多民族国家。 (3)名称：北魏孝文帝改革。意义：促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化，推动了以汉族为主体的民族大交融，增强了民族认同感，为国家统一奠定了基础。 (4)基调：统一始终是中国历史的基调。格局：中华民族在发展过程中形成了多元一体的格局。 (5)因素：各民族之间的交往、交流与交融；中央政府对边疆地区的有效管辖与开发；顺应历史潮流的改革；统一始终是中国历史发展的主流趋势；各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国。        【解析】（1）发展：根据材料一“当时中原的‘诸夏’与周边的……华夏认同观念”可知，春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往、频繁往来，在密切联系中产生了华夏认同观念，促进了民族交融，为统一多民族国家的形成奠定了基础。 （2）措施：根据材料二“秦朝形势图”和结合所学知识可知，秦始皇还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展；秦始皇统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。他还派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。 机构：根据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 共同作用：根据所学知识可知，秦朝和西汉在边疆治理上的措施，虽然具体内容不同，但都强化了中央政府对边疆地区的政治统治与行政管理；推动了边疆地区的经济发展、文化交流与社会进步。有效维护了国家领土完整，增强了多民族国家的凝聚力，为统一多民族国家的巩固和发展奠定了坚实基础。        （3）名称：根据材料三“鲜卑旧俗披发左衽；妇人冠帽着夹领小袖短袄。迁都之同年，下令禁胡服，服装一依汉制”和结合所学知识可知，指的是穿汉服和迁都洛阳；“下令把鲜卑族的复姓改为音近的单音汉姓”可知，指的是改汉姓；这些措施都是北魏孝文帝改革的核心内容，因此材料三反映的是北魏孝文帝改革。 意义：根据材料三“促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化和以汉族为主体的民族大融合的发展”可知，促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化，推动了以汉族为主体的民族大交融，增强了民族认同感。民族大交融为后来隋朝结束南北朝分裂、实现全国统一奠定了重要基础。 （4）基调：根据材料四“但是统一始终是中国历史的基调”可知，统一始终是中国历史的基调。 格局：根据材料四“中华民族总的发展趋势是走向越来越巩固的统一，各民族之间的联系越来越密切，逐渐凝聚成为一个完整的不可分割的统一整体，形成了多元一体的格局”可知，中华民族在发展过程中形成了多元一体的格局。 （5）因素：根据材料一可知，各民族之间相互交往、交流，产生了华夏认同观念，促进了民族交融；根据材料二可知，中央政府对边疆地区的有效管辖与开发，有利于统一多民族国家的发展；根据材料三可知，北魏孝文帝改革，促进了北方各族封建化和民族大融合，所以我们应顺应历史潮流进行改革。 根据材料四可知，统一始终是中国历史的基调，各民族联系日益密切，形成多元一体格局。 押题猜想三 中国古代经济发展与重心南移 （经济格局变化、江南开发、海外贸易、经济政策、以史鉴今等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 史料记载：“魏晋以来，江南地广野丰；至宋时，‘苏湖熟，天下足’，国家财赋仰仗东南。” 这一现象直接反映的历史趋势是（ ） A. 经济重心不断南移 B. 中央集权持续强化 C. 海外贸易占据主导 D. 重农抑商政策瓦解 【答案】A 【解析】根据所学可知，魏晋以来江南地区得到开发，经济逐渐发展，到南宋时经济重心南移完成，出现 “苏湖熟，天下足”、国家财政依赖东南地区的现象，直接反映了经济重心不断南移的历史趋势，A 项正确；材料反映的是江南经济发展与国家财赋状况，与中央集权强化无关，排除B项；材料未提及海外贸易相关内容，无法体现海外贸易占据主导，排除C项；古代重农抑商政策始终是主流经济政策，并未瓦解，与史实不符，排除D项。故选A项。 分析有理·押题有据 本次选取中国古代经济发展与重心南移作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解古代农业、手工业与商业发展，认识经济重心南移的过程与影响，理解经济发展与社会生活的关系” 的要求。古代经济是江苏中考高频考点，常以谚语、史料情境命题，侧重阶段特征与历史趋势判断。试题以古代经济谚语为新情境，考查学生时空观念与历史解释能力，贴合中考命题风格，落实增强历史认知与文化自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1.（2026·江苏宿迁·一模）某历史小组搜集了以下三则史料，他们研究的主题是（   ） a.当今赋出于天下，江南居十之九 b.天宝以后，戎事方殷，两河宿兵，户赋不入，军国费用，取资江淮 c.苏湖熟，天下足 A．藩镇割据的危害 B．地方行政制度的演变 C．赋税制度的革新 D．经济重心的南移 【答案】D 【解析】A.“藩镇割据的危害”仅与史料b相关，并非三则史料共同主题，错误。 B.史料未涉及地方行政制度，如郡县、行省等的变化，错误。 C.史料强调的是赋税来源地的变化，而非赋税制度本身（如两税法、一条鞭法等）的革新，错误。 D.三则史料都体现了江南地区在国家经济与财政中的核心地位，反映了中国古代经济重心南移的过程，正确。 2.（25-26·江苏扬州·期末）东晋南朝的统治者对北方流民给予减免租役的优待，地方官也多注意兴修水利工程灌溉农田。材料表明当时江南地区开发的原因是（   ） A．统治阶级重视 B．自然条件优越 C．南方人口众多 D．民族交往增加 【答案】A 【解析】据材料“东晋南朝的统治者对北方流民给予减免租役的优待，地方官也多注意兴修水利工程灌溉农田”可知，统治者的流民优待政策、地方官兴修水利的举措，直接体现了统治阶级对江南地区开发的主动推动，完全符合材料表述，A项正确；材料未提及江南气候、土壤等自然条件相关内容，与题干信息无关联，排除B项；北方流民南迁确实带来人口增长，但材料重点强调的是统治阶级的政策支持，而非人口数量本身，排除C项；题干没有涉及各民族之间交往融合的信息，无法体现该原因，排除D项。故选A项。 3.（25-26·江苏苏州·月考）下表是南朝时期宋、梁王朝推行的一些统治政策。这些举措（  ） 宋武帝（刘裕） 限制苛敛，减免租调，奖励流亡人员回乡务农。 宋文帝（刘义隆） 督课农桑，鼓励种植养蚕。 梁武帝（萧衍） 实行籍田礼，鼓励农耕；将荒田废宅分给农民；开禁国家封占的土地，减免租调；对逃亡返乡复业者，减免租调并免除徭役。 A．放松了对百姓迁移的限制 B．促进了江南经济的开发 C．推动了北方民族的大交融 D．保证了农民的生产时间 【答案】B 【解析】A. 材料中提到“奖励流亡人员回乡务农”，目的是为了恢复农业生产，将人口固定在土地上，而不是为了放松迁移限制。错误。 B. 南朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁。南方统治者（如表格中的宋、梁皇帝）推行这些休养生息、督课农桑的政策，极大地调动了农民的生产积极性，增加了劳动力，从而推动了江南地区经济的开发和繁荣。正确。 C. 推动了北方民族的大交融是北朝（如北魏孝文帝改革）的历史特征。南朝主要是汉族政权的更迭，虽然也有民族交流，但“北方民族大交融”不是南朝政策的主要影响。错误。 D. 虽然“减免徭役”在一定程度上有利于保证生产时间，但材料中还包含了“分给土地”、“奖励回乡”、“督课农桑”等涉及土地分配和生产动员的内容。相比之下，B选项是对这些措施整体效果的全面概括，而D选项只是其中一个方面。错误。 4.（25-26·江苏镇江·期末）东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树，这些作物原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这反映了当时（   ） A．南方适合种植所有作物 B．北民南迁促进物种交流 C．生产工具提高劳动效率 D．先进技术推动农业发展 【答案】B 【解析】A.南方适合种植所有作物，说法过于绝对，且材料仅提及部分北方作物在南方出现，不能说明南方适合所有作物种植，错误。 B.东晋时期北方战乱，大量北方民众南迁，他们也将北方的作物品种带到南方种植，因此材料反映的是北民南迁促进了物种的交流，正确。 C.材料未提及生产工具的改进或劳动效率的变化，因此无法得出该结论，错误。 D.材料未涉及农业技术的传播或应用，因此无法推断出先进技术推动了农业发展，错误。 5.（25-26·江苏泰州·期末）农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时商业最为活跃的大都市是（   ） A．成都 B．洛阳 C．长安 D．建康 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，建康（今江苏南京）是南朝宋、齐、梁、陈四个朝代的都城，地处江南经济发达区域，是当时人口最多、商业最为活跃的大都市，D项正确；成都是三国时期蜀汉的都城，在南朝并非最活跃的商业大都市，排除A项；洛阳是北方城市，在南北朝时期属于北朝范围，并非南朝的核心商业城市，排除B项；长安是汉唐时期的都城，地处北方，不属于南朝的城市体系，排除C项。故选D项。 6.（25-26·江苏泰州·期末）经济发展是古今中外的重要课题。阅读下列材料，回答问题。 材料一               图一  铁制农具                        图二  瓦特蒸汽机 材料二  整个魏晋南北朝时期，就社会经济的发展状况而言，呈现出中原经济区先进的生产技术向江南与边远地区推广、扩展的势态；呈现出包括关中和关东在内的广大地区经济发展速度的缓慢与江南及边远地区经济发展速度较为迅速的下降与上升的相对运动。其结果使长期以来的南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小了，甚至萌发了全国经济重心逐步向江南地区转移的幼芽。 ——摘编自高敏主编《中国经济通史》 材料三 信息一列宁曾说：“我们提出完全不同的，改良主义的办法来代替原先的行动的办法，方案，方法，制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业，小企业，资本主义，审慎地逐渐地掌握它们。” 信息二斯大林说过：“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃料、金属等等），归根结底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。” (1)结合所学知识，说明材料一中的生产技术革新分别带来哪些社会变化？ (2)根据材料二，概括魏晋南北朝时期社会经济发展呈现出的特征，并说明该变化对我国古代经济格局的影响。 (3)分别概括信息一、二相关政策的主要特点。 (4)综合上述材料，请你归纳促进社会经济发展的主要因素。 【答案】(1)图一：是农业生产力水平提高的重要标志，新兴地主阶级兴起，推动奴隶社会向封建社会转变。图二：人类社会进入蒸汽时代，现代工厂制度建立，英国成为世界上第一个工业国家。 (2)中原经济区先进的生产技术向江南与边远地区推广、扩展；南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小。影响：为经济重心南移奠定基础或萌发了全国经济重心逐步向江南地区转移的幼芽。 (3)信息一：允许多种经济并存，大力发展商品经济；信息二：优先发展重工业，高度集中的计划经济。 (4)先进的生产技术和工具，稳定的社会环境，政府采取积极有效的经济措施，适合国情的改革创新，经济各部门之间的协调发展等。 【解析】（1）图一铁制农具：根据图一“铁制农具”并结合所学知识可知，铁制农具的推广促进了农业上的精耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件；推动了社会生产力的发展，使土地利用率和农作物产量显著提高；促进了井田制的瓦解和封建土地私有制的确立。 图二瓦特蒸汽机：根据图二“瓦特蒸汽机”并结合所学知识可知，瓦特改良蒸汽机为工业革命提供了强大动力，使人类进入“蒸汽时代”；推动了工厂制度的建立，使工业生产摆脱了自然条件的限制；促进了交通运输业的发展（如火车、汽船的发明）；极大地提高了社会生产力，使英国成为世界上第一个工业国家。 （2）特征：根据材料二“北方……地区经济发展速度的缓慢与江南及边远地区经济发展速度较为迅速的下降与上升的相对运动”可得出北方经济发展速度缓慢，江南及边远地区经济发展速度较为迅速；根据“南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小了”可得出南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小。 影响：根据材料二“萌发了全国经济重心逐步向江南地区转移的幼芽”并结合所学知识可知，这一变化为全国经济重心逐步向江南地区转移奠定了基础，推动了经济重心南移的进程。 （3）信息一：根据信息一列宁所说“活跃商业，小企业，资本主义，审慎地逐渐地掌握它们”并结合所学新经济政策的知识可知，其特点是允许多种经济并存，大力发展商品经济。 信息二：根据信息二斯大林所说“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业”“发展本国的机器制造业”并结合所学斯大林模式的知识可知，其特点是优先发展重工业，高度集中的计划经济。 （4）因素：根据上述材料，材料一铁制农具和蒸汽机的革新体现了先进的生产技术和工具对经济发展的推动作用；材料二江南经济发展体现了稳定的社会环境和区域协调发展的重要性；材料三中列宁新经济政策和斯大林模式体现了政府采取积极有效的经济措施和适合国情的改革创新对经济发展的影响。因此，促进社会经济发展的主要因素包括先进的生产技术和工具、稳定的社会环境、政府采取积极有效的经济措施、适合国情的改革创新、经济各部门之间的协调发展等。 押题猜想四 中外文明交流与丝绸之路 （丝绸之路、中外交往、文明互鉴、开放包容、文化传播等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 考古学家在丝绸之路上发现大量汉代文物：丝绸、漆器、玻璃器、香料等并存。据此可推断丝绸之路的主要作用是（ ） A. 实现全国政治统一 B. 促进中外文明交流互鉴 C. 确立儒家正统地位 D. 强化君主专制统治 【答案】B 【解析】根据所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，材料中丝绸、漆器、玻璃器、香料等中外物品并存，反映出丝绸之路促进了中外经济文化交流，B项正确；丝绸之路主要是对外经济文化交流通道，与实现全国政治统一无关，排除A项；汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术” 确立儒家正统地位，与丝绸之路无关，排除C项；材料体现的是中外物品交流，并未涉及强化君主专制统治的内容，排除D项。故选B项。 分析有理·押题有据 本次选取中外文明交流与丝绸之路作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中国古代对外交往的重要史实，认识丝绸之路在文明交流中的作用，树立开放包容、合作共赢的意识” 的要求。中外交流是江苏中考常考热点，侧重路线、物品、意义考查。试题以考古发现为新情境，考查学生对古代中外交流价值的理解，贴合中考命题趋势，落实增强文化自信与国际视野的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏扬州·月考）阿伊哈努姆城（今阿富汗东北部）建于公元前3世纪末，城中德尔菲神殿上用希腊文刻着“童年时，听话；青年时，自律；成年时，正义；老年时，智慧；死去时，安详”的箴言；古印度孔雀王朝阿育王（公元前303－前232年）颁布的一些法令都会附有希腊文译文。这些信息可以用来印证（   ） A．亚历山大东征促进了欧亚文明交流互鉴 B．丝绸之路促进了希腊文化向亚洲传播 C．古代希腊的人文主义观念被普遍接受 D．古代希腊文明在文明交流中的中心地位 【答案】A 【解析】根据题干“阿伊哈努姆城（今阿富汗东北部）建于公元前3世纪末，城中德尔菲神殿上用希腊文刻着……古印度孔雀王朝阿育王（公元前303－前232年）颁布的一些法令都会附有希腊文译文”和所学知识可知，公元前4世纪，亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了欧亚文明的交流互鉴。材料中阿伊哈努姆城（位于今阿富汗东北部，属于亚洲）有希腊文的箴言，古印度孔雀王朝阿育王的法令附有希腊文译文，这些都体现了亚历山大东征后欧亚文明之间的交流，所以能印证亚历山大东征促进了欧亚文明交流互鉴，A项正确；丝绸之路主要是中国与西方的交流，时间等也不符，排除B项；“普遍接受”夸大事实，材料仅体现局部传播，排除C项；“中心地位”不符合文明交流的双向性，排除D项。故选A项。 2．（25-26·江苏常州·月考）2025年“中国—东盟数字文明对话会”签署《南宁倡议》，提出“共建海上丝绸之路数字博物馆”，通过3D技术还原古代商船、贸易文物及沿线文化景观。该倡议最契合（   ） A．全球治理体系改革 B．文明交流互鉴理念 C．区域安全合作机制 D．经济一体化战略 【答案】B 【解析】A.全球治理体系改革侧重国际规则、国际秩序、全球事务管理等内容，题干仅涉及数字博物馆与文化展示，错误。 B.共建海上丝绸之路数字博物馆，用3D技术还原商船、文物与文化景观，目的是展示和传承沿线各国文化，促进不同文明之间的交流、理解与互鉴，完全契合这一理念，正确。 C.区域安全合作主要涉及军事、反恐、边境安全等内容，题干没有任何安全相关信息，错误。 D.经济一体化侧重贸易、投资、市场、关税等经济合作，题干属于文化交流项目，错误。 3.（25-26·江苏无锡·期末）下图是丝绸之路示意图，丝绸之路的起点和终点分别是（   ） A．长安—欧洲与北非B．长安—大月氏 C．洛阳—欧洲与北非 D．洛阳—大月氏 【答案】A 【解析】根据所学可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了以首都长安为起点，经河西走廊、西域，到中亚、西亚，最远至欧洲（大秦），连接地中海各国的陆上通道，史称丝绸之路；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流。因此从示意图可知，其起点为西汉都城长安（今西安），路线经河西走廊、今新疆地区、中亚、西亚后继续向西延伸，终点到达欧洲与北非，A项正确；长安—大月氏，是指终点在“大月氏”，这是中亚古国，属于丝绸之路途经的中亚地区，并非终点，排除B项；洛阳—欧洲与北非，是指起点在“洛阳”，它虽为古都，但丝绸之路主要起点是长安，排除C项；洛阳—大月氏，是指起点“洛阳”，且终点“大月氏”，都是错误的，排除D项。故选A项。 4.（25-26·江苏无锡·期末）某校历史社团整理了如下史料，可推知其探究的主题为丝绸之路开通的（   ） 罗马帝国时期壁画《花神芙罗拉》，画中女子身着丝绸。 今新疆尼雅遗址出土的“五星出东方利中国”汉代织锦护膊。 广州南越王墓出土的蒜头纹银盒，有古代西亚波斯银器特点. A．背景 B．路线 C．经过 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干可知，罗马壁画中女子身着丝绸，说明中原物品西传；新疆尼雅遗址的汉代织锦，体现了中原文化传播至西域；广州南越王墓出土的西亚波斯银盒，说明西域文化东传，这充分说明了丝绸之路作为东西方经济文化交流的桥梁，极大地促进了不同地区之间的物品、技术和文化传播，这正是丝绸之路的影响，D项正确；背景指的是丝绸之路开通的原因和条件，如西汉国力强盛、张骞出使西域等。题干材料并未涉及这些内容，排除A项；路线指的是丝绸之路的具体走向，如从长安出发，经河西走廊、中亚，到达欧洲等。题干材料没有描述任何地理路径，排除B项；经过指的是丝绸之路开通和运营的具体过程，如商旅往来、使节出使等。题干材料没有描述这些动态过程，排除C项。故选D项。 5.（25-26·江苏徐州·月考）据《汉书·地理志》记载，广西合浦是汉代海上丝绸之路始发港之一。近年来，在合浦汉墓群出土的大批文物成为这一记载的有力物证。以下为合浦汉墓群出土的部分文物，据此可知（   ）     印度六棱柱形玻璃饰            波斯陶壶         罗马玻璃碗 A．汉代海外贸易所得占国家财政收入比重很大 B．合浦因海外贸易发达成为汉代最重要商港 C．中国与欧亚一些国家在汉代有经济文化交流 D．欧亚国家传入中国的物产主要是陶瓷制品 【答案】C 【解析】A.仅出土文物无法证明汉代海外贸易所得占国家财政收入比重很大，没有相关史料支撑，错误。 B.材料仅说明合浦是汉代海上丝绸之路的始发港之一，无法证明它是汉代最重要商港，表述过于绝对，错误。 C.题干中合浦汉墓出土了来自印度、波斯、罗马的外来文物，这些来自欧亚地区的文物可以证明，汉代中国与欧亚部分国家已经存在经济文化交流，正确。 D.出土文物中以玻璃制品居多，且陶瓷是古代中国对外输出的主要物产，并非欧亚传入中国的主要物产，不符合史实，错误。 6.（25-26·江苏盐城·期末）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，回答问题。 材料一  汉文字是中华民族祖先最伟大的创造发明，世上没有哪一种文字能像汉字一样穿越悠久岁月而历久弥新，始终承载着中华文明不断前行。 ——黄德宽《了不起的中国汉字》 材料二  通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘自北师大版《中国历史》七年级上册 材料三  在从中国三国时期至唐朝这段时间里，中国的造纸术经由朝鲜半岛诸国东传日本，后来还传播到了周边的越南、柬埔寨和印度等国家。直至公元9-10世纪，中国的造纸术才由丝绸之路西传，古印度才有了用纸印刷的佛教经卷。 ——《四大发明是如何外传的》 (1)根据材料一结合所学知识，指出我国有文字可考的历史开始于何时？已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是什么？ (2)根据材料二并结合所学知识回答，古代丝绸之路的开辟与哪一重要历史人物有关？结合所学知识，指出丝绸之路在中外交往中有何重要意义？“丝绸之路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖？ (3)根据材料三并结合所学知识，指出造纸术发明于何时？这项技术最具代表性的改进者是谁？根据材料分析造纸术的影响。 (4)综合上述材料，你认为文明应该如何共存？ 【答案】(1)时间：商朝；文字：甲骨文。 (2)张骞；是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的经济文化交流；西域都护府。 (3)西汉；蔡伦；便利了典籍的流传，推动了我国文化事业的发展；逐渐传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，加速了世界文明的进程，是中国文明对世界文明的伟大贡献。 (4)相互交流、相互借鉴、共同发展 【解析】（1）时间和文字：根据材料“世上没有哪一种文字能像汉字一样穿越悠久岁月而历久弥新，始终承载着中华文明不断前行。”并结合所学知识可知，甲骨文是我国年代最早，体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （2）人物：根据所学知识可知，汉武帝时期派张骞两次出使西域，促进中原与西域的往来，加强了与西域的交流，从而促进商旅往来于这条商路，张骞出使西域促进了丝绸之路的开通。 重要意义：根据材料“中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。‘丝绸之路’成为东西方经济文化交流的桥梁。”并结合所学知识可知，丝绸之路的开通，促进了物种交流和文化的交往，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的经济文化交流。 机构：结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，加强了对西域的有效管辖。 （3）时间和改进者：根据材料“在从中国三国时期至唐朝这段时间里，中国的造纸术经由朝鲜半岛诸国东传日本，后来还传播到了周边的越南、柬埔寨和印度等国家。”并结合所学知识，我国是世界上最早发明纸的国家，西汉早期用麻做纸，是目前世界上已知的最早的纸。东汉时期，蔡伦改进了造纸术，纸的质量大大提高，成为人们广泛使用的书写材料。 影响：根据材料“直至公元9-10世纪，中国的造纸术才由丝绸之路西传，古印度才有了用纸印刷的佛教经卷。”并结合所学知识可知，造纸术是中国文明对世界文明的伟大贡献，便利了典籍的流传，推动了我国文化事业的发展。中国的造纸术逐渐传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及。造纸术加速了世界文明的进程，为人类文化发展作出了贡献。 （4）如何做：综合上述材料和所学知识可知，文明具有多样性，要尊重不同的文明；不同的文明应该相互交流、相互借鉴、共同发展。 押题猜想五 列强侵华与中国民族危机 （侵略战争、不平等条约、民族危机、救亡图存、家国情怀） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1895 年，时任海关总税务司的赫德在日记中写道：“条约的签订让日本获得了在华设厂的特权，这打开了所有列强的方便之门，接下来他们会像饿狼一样扑向中国，瓜分的狂潮不可避免。” 赫德所指的 “条约”，源于哪一场战争（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】C 【解析】根据所学可知，1895 年甲午中日战争中国战败，清政府被迫签订《马关条约》，条约规定允许日本在通商口岸开设工厂，此后列强掀起瓜分中国狂潮，C项正确；鸦片战争后签订《南京条约》，与设厂特权无关，排除A项；第二次鸦片战争后签订《天津条约》《北京条约》，不涉及列强在华设厂内容，排除B项；八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》，主要是赔款、划定使馆界等，没有设厂条款，排除D项。故选C项。 分析有理·押题有据 本次选取列强侵华与中国民族危机作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识近代列强侵华给中华民族带来的深重灾难，理解民族危机下中国人民的抗争与探索，增强忧患意识与爱国情感” 的要求。中国近代史是江苏中考分值最高板块，侵略战争与条约影响每年必考。试题以条约危害为新情境，考查关键战争的历史定位，贴合中考命题风格，落实厚植爱国主义情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1.（25-26·江苏无锡·期中）陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“对于中国来说，这场战争是一块界碑，它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。”对“界碑”的含义理解正确的是（　　） A．中国的领土主权完全丧失 B．中国开始沦为半殖民地半封建社会 C．列强掀起了瓜分中国狂潮 D．清廷沦为西方列强统治中国的工具 【答案】B 【解析】据题干“它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步”和所学知识可知，鸦片战争前，中国是独立自主的封建国家；战后，中国的领土、关税、司法等主权开始遭到破坏，自然经济开始解体，中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，B项正确；鸦片战争后，中国仅割让香港岛给英国，领土主权遭到破坏但并未“完全丧失”，排除A项；列强瓜分中国狂潮发生在甲午中日战争之后，排除C项；清廷沦为西方列强统治中国的工具对应的是八国联军侵华战争后1901年签订的《辛丑条约》，排除D项。故选B项。 2.（25-26·江苏镇江·期中）义和团运动提出“扶清灭洋”的口号，这一口号反映出当时中国社会的主要矛盾是（   ） A．清政府与人民大众的矛盾 B．地主阶级与农民阶级的矛盾 C．中华民族与帝国主义的矛盾 D．资产阶级与地主阶级的矛盾 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。义和团“灭洋”的口号直指帝国主义侵略，“扶清”则是为了集中力量对抗列强，这一口号直接反映了当时中华民族与帝国主义之间的矛盾已成为社会主要矛盾，C项正确；“扶清”口号明确体现了义和团对清政府的支持态度，而非对抗，说明这一时期清政府与人民大众的矛盾并非社会主要矛盾，排除A项；“扶清灭洋”的核心是对抗帝国主义，未涉及农民阶级与地主阶级的对立，排除B项；“扶清灭洋”是农民阶级领导的义和团运动的口号，与资产阶级无关，未体现资产阶级与地主阶级的矛盾，排除D项。故选C项。 3．（25-26·江苏徐州·阶段练习）下面是义务教育教科书《中国历史》八年级上册某单元的目录。该目录所反映的时代主题是（   ） 第4课洋务运动和边疆危机22 第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮29 第6课戊戌变法34 第7课义和团运动和八国联军侵华38 A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．早期现代化的初步探索和民族危机加剧 C．两次鸦片战争的烽烟 D．从天朝上国时代步入不平等条约时代 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，“洋务运动”是地主阶级洋务派为维护统治开展的近代化运动，属于早期现代化的初步探索；“甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮”“八国联军侵华”直接体现民族危机不断加剧；“戊戌变法”则是民族危机刺激下资产阶级维新派的近代化探索。目录内容完整覆盖近代化探索与民族危机加剧两大核心，B项正确；“中国开始沦为半殖民地半封建社会”是鸦片战争及《南京条约》签订后的历史影响，排除A项；两次鸦片战争分别发生在1840-1842年和1856-1860年，目录中未涉及任何与两次鸦片战争相关的课题，排除C项；“从天朝上国步入不平等条约时代”的转折点是鸦片战争及1842年《南京条约》的签订，目录中的事件均发生在这之后，排除D项。故选B项。 4．（25-26·江苏苏州·期末）分析下表，出现甲午战争前后外资在华设厂和投资数据变化的主要原因是（  ） 甲午战争前 甲午战争后（1895—1913年间） 外资在华设厂数量 192家 1366家 外资投资总额 2000万元 10215.3万元 A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 【答案】C 【解析】根据题目表格并结合所学知识可知，甲午中日战争后签订的《马关条约》规定 “允许日本在通商口岸开设工厂”，这一规定使得列强对华资本输出合法化，刺激了外资在华设厂和投资的急剧增加，C项正确；《南京条约》规定了进出口货物关税协定，割香港岛给英国等条款，与甲午中日战争前后数据变化无关，排除A项；《北京条约》是第二次鸦片战争期间签订的条约，主要内容是增开通商口岸等，与投资设厂无直接关系，排除B项；《辛丑条约》是赔款金额最大的条约，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，与投资设厂无关，排除D项。故选C项。 5.（25-26·江苏无锡·期中）“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副光绪皇帝为一位海军将领御笔亲撰的挽联，歌颂的是在黄海海战中，毅然驾舰撞击日舰吉野、最终与全舰官兵一同壮烈殉国的英雄事迹。这位被誉为“海军之魂”的将领是（   ） A．丁汝昌 B．邓世昌 C．林永升 D．左宝贵 【答案】B 【解析】题干关键信息为“黄海海战中，毅然驾舰撞击日舰吉野、最终与全舰官兵一同壮烈殉国”。结合所学知识可知，邓世昌在黄海海战中任致远舰管带，弹药将尽时下令撞击日舰吉野，不幸被鱼雷击中，全舰官兵壮烈牺牲，光绪帝为其题写挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，B项正确；丁汝昌是北洋水师提督，在威海卫战役中自杀殉国，并非黄海海战中撞击日舰，排除A项；林永升是经远舰管带，在黄海海战中牺牲，但未参与撞击吉野舰，排除C项；左宝贵是甲午战争平壤战役中的陆军将领，战死沙场，并非海军，排除D项。故选B项。 6.（25-26·江苏常州·期末）《马关条约》签订后第三天，光绪帝下诏表示“痛除积弊，于练兵、筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”此后（   ） A．清朝开始筹建海军 B．变法图强渐成潮流 C．列强掀起瓜分狂潮 D．扶清灭洋意识增长 【答案】B 【解析】根据题干“《马关条约》签订后第三天，光绪帝下诏表示‘痛除积弊，于练兵、筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。’”并结合所学知识可知，《马关条约》签订后，民族危机空前严重，光绪帝深受刺激，决心变法图强。此后，以康有为、梁启超为代表的维新派掀起变法运动，光绪帝支持变法，于1898年颁布“明定国是”诏书，宣布变法。因此，此后变法图强渐成潮流，B项正确；清朝筹建海军始于洋务运动时期，并非《马关条约》后，排除A项；列强掀起瓜分狂潮是在《马关条约》签订后，但光绪帝的诏书表达的是变法图强的意愿，而非瓜分狂潮，排除C项；扶清灭洋是义和团的口号，与光绪帝的诏书无关，排除D项。故选B项。 7．（25-26·江苏苏州·期末）中国近代史上列强不断侵略中国，强迫中国签订不平等条约，使中华民族遭受种种屈辱。 材料一  香港的水坑口街（原名叫“波些臣街”“占领街”）……这标志着中国半殖民地半封建社会的开始，也是血泪斑斑的中国近代史的开始。那片美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。 ——中国民主法制出版社《复兴之路》 材料二  西方大地带给中国社会的耻辱和创伤毕竟太深了。因此，痛定思痛之后，庙堂中人的策论多见“制敌在乎自强，自强必先练兵。比者抚局虽成，而国威未振，宜亟图振兴，使彼顺则可以相安，逆则可以有备”之议。自强以图御侮开始成为自觉意识，这是第二次鸦片战争刺激的结果。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料三  清国之败，非君相一己之罪，盖其墨守常经，不变通所致也。夫取士必考试，考试必由文艺，文艺乃为显荣之阶梯，岂足济实效乎？……前三十载，我日本之国事，遭若何等之辛酸，厥能免于垂危者，度阁下之所深悉也。当此之时，我国旧法，因时制宜，更张新政，为国可存立之一大要图。 ——1895年《大日本海军总司令官伊东佑亨致大清国北洋水师提督丁汝昌书》 材料四  19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。 (1)材料一中“英国对一个古老文明的胜利”指的是什么战争？英国人通过签订什么条约能使“香港海湾被冠以维多利亚女王的名字”？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出为了“自强以图御侮”，清政府掀起了什么运动，并说出该运动的根本目的。 (3)根据材料三，指出伊东佑亨认为哪一弊端造成了“清国之败”，并用史实说明中国人通过发起什么运动来尝试改变这一弊端。 (4)结合所学说出中国近代遭受侵略耻辱的根本原因。 【答案】(1)鸦片战争；《南京条约》。 (2)洋务运动；学习西方先进技术，维护清朝统治。 (3)墨守成规，不知变通；戊戌变法。 (4)封建制度腐朽。 【解析】（1）战争：根据材料一“英国对一个古老文明的胜利”和所学知识可知，这场战争是1840年至1842年英国发动的鸦片战争，其结果是清政府战败，中国开始沦为半殖民地半封建社会，所以指的是鸦片战争。 条约：根据材料一“香港海湾被冠以维多利亚女王的名字”和所学知识可知，1842年清政府被迫签订中英《南京条约》，其中规定割让香港岛给英国，香港从此成为英国殖民地，所以签订的条约是《南京条约》。 （2）运动：根据材料二“自强以图御侮开始成为自觉意识，这是第二次鸦片战争刺激的结果”和所学知识可知，第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患，部分开明官员认识到西方技术的先进，开始学习西方以自救。19世纪60至90年代，洋务派以“自强”“求富”为口号，开展了洋务运动，创办近代军事工业和民用企业，建立新式海陆军，兴办新式教育。所以清政府掀起的运动是洋务运动。 根本目的：根据材料二“自强以图御侮”的表述和所学知识可知，洋务派的根本指导思想是“中体西用”，即在维护封建制度和纲常伦理的前提下，引进西方先进技术以增强国防力量，抵御外来侵略，最终目的是挽救清朝统治危机。所以该运动的根本目的是学习西方先进技术，维护清朝统治。 （3）弊端：根据材料三“我国旧法，因时制宜，更张新政，为国可存立之一大要图”和所学知识可知，伊东佑亨在1895年致丁汝昌的书信中，通过对比中日两国对待变革的态度，指出清朝因循守旧、拒绝变革是导致战败的根本原因。所以，伊东佑亨认为造成“清国之败”的弊端是墨守成规，不知变通。 运动：根据材料三“更张新政，为国可存立之一大要图”的表述和所学知识可知，甲午战败后，民族危机空前严重，以康有为、梁启超为代表的维新派认识到制度的落后是衰败的根源，主张效仿日本明治维新，通过变法改革政治制度，实现国家富强。1898年（农历戊戌年），光绪帝在维新派推动下颁布变法诏书，推行新政，史称“戊戌变法”。所以，中国人尝试改变这一弊端的运动是戊戌变法。 （4）根本原因：根据所学知识可知，中国近代遭受侵略耻辱的根本原因是清朝封建制度的腐朽落后，导致国力衰弱、无力抵御外侮，所以根本原因是封建制度腐朽。 押题猜想六 中国近代化探索历程 （洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、由表及里、近代化规律等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。” 这一总结对应的中国近代化探索顺序是（ ） A. 洋务运动→戊戌变法、辛亥革命→新文化运动 B. 戊戌变法、辛亥革命→洋务运动→新文化运动 C.新文化运动→戊戌变法、辛亥革命→洋务运动 D.洋务运动→新文化运动→戊戌变法、辛亥革命 【答案】A 【解析】根据所学可知，梁启超所说的三期探索依次对应：器物上不足→洋务运动学习西方技术；制度上不足→戊戌变法、辛亥革命学习西方政治制度；文化根本上不足→新文化运动学习西方思想文化。因此顺序为洋务运动→戊戌变法、辛亥革命→新文化运动，A 项正确；B、C、D 三项顺序均与史实不符，排除。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国近代化探索历程作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中国近代化的重要探索事件，认识近代化道路的艰难与进步，感悟中华民族自强不息的探索精神” 的要求。近代化探索是江苏中考核心必考点，侧重顺序、逻辑与规律考查。试题以学者总结为新情境，考查学生对近代化路径的整体把握，落实历史解释与家国情怀素养，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1.（25-26·江苏扬州·期末）鸦片战争后，地主阶级开明人士为应对“数千年未有之变局”，发起了一场自救运动。这场运动的核心诉求是（   ） A．实行君主立宪制 B．学习西方先进技术 C．建立民主共和制 D．宣传民主科学思想 【答案】B 【解析】根据题干“鸦片战争后”“地主阶级开明人士”“自救运动”并结合所学知识可知，19世纪60—90年代，地主阶级洋务派以“自强”“求富”为口号，发起洋务运动，主张学习西方先进技术，以维护清朝统治，因此这场运动的核心诉求是学习西方先进技术，B项正确。实行君主立宪制是资产阶级维新派的主张，排除A项；建立民主共和制是资产阶级革命派的主张，排除C项；宣传民主科学思想是新文化运动的内容，排除D项。故选B项。 2.（25-26·江苏南京·期末）“维新变法期间，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。他们向西方追求真理，为中国寻找出路，成为最自觉地承担时代使命的社会力量。他们为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。”这说明戊戌变法（   ） A．取得了巨大成功 B．实行了君主立宪 C．开启早期现代化 D．促进了思想启蒙 【答案】D 【解析】根据材料“向西方追求真理”“广开中国的民智”和所学知识可知，戊戌变法期间，维新派通过创办报刊、组织学会、开办学堂等方式，积极宣传西方的民主思想和科学知识，抨击封建专制制度，唤醒了国人的民主意识。材料正是戊戌变法促进思想启蒙的体现，D项正确；戊戌变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，变法仅持续了103天就宣告失败，其推行的新政大多被废除，并没有取得巨大成功，排除A项；戊戌变法期间，光绪帝颁布的诏令中虽然有涉及政治制度改革的内容，主张实行君主立宪制，但由于变法迅速失败，这些措施并未真正得到实施，排除B项；洋务运动主张学习西方先进技术，创办近代军事工业和民用企业，兴办新式学堂，是中国历史上第一次近代化运动，开启了中国的早期现代化进程，而非戊戌变法，排除C项。故选D项。 3.（25-26·江苏盐城·月考）太平天国后期颁布《资政新篇》；镇压太平天国运动的李鸿章、曾国藩等发起了洋务运动。这种殊途同归的历史现象反映了当时的中国（   ） A．已经开始了全面的近代化历程 B．向西方学习以摆脱危机的发展趋势 C．先进知识分子开始向西方学习 D．两个政权都推动中国走资本主义道路 【答案】B 【解析】本题考查中国近代向西方学习的历史趋势。题干指出太平天国后期颁布《资政新篇》，而镇压太平天国的洋务派发起洋务运动，两者看似对立，但两者均试图通过向西方学习解决中国危机，（太平天国摆脱清廷压迫，洋务派维护清朝统治）B项正确；洋务运动仅学习西方技术，未涉及制度变革；《资政新篇》未实施，且近代化“全面”表述不准确，排除A项；林则徐、魏源等早在鸦片战争后已提出“师夷长技”，并非此时开始，排除C项；太平天国未真正推动资本主义，《资政新篇》未落实；洋务运动本质是封建自救，未主张资本主义道路，排除D项。故选B项。 4.（25-26·江苏泰州·期末）某地准备筹备孙中山诞辰160周年纪念活动，下列哪一展厅适合本次活动（   ） A．师夷长技以自强 B．维新变法求改良 C．君主立宪图变革 D．民主共和领革命 【答案】D 【解析】据题干“筹备孙中山诞辰160周年纪念活动”和所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大先行者，他领导辛亥革命，主张推翻封建帝制、建立资产阶级民主共和国，其核心思想是民主共和，革命是他一生的追求，D项正确；师夷长技以自强是洋务运动的口号，与孙中山无关，排除A项；维新变法求改良、君主立宪图变革是资产阶级维新派的主张，与孙中山领导的资产阶级革命派主张不同，排除B、C项。故选D项。 5.（25-26·江苏宿迁·月考）下列图片反映的是近代中国人为挽救国家颓势而进行的一场现代化的探索运动。这场运动追求的目标是（   ） A．自强求富 B．有田同耕 C．君主立宪 D．救亡图存 【答案】A 【解析】题干中图片反映的是洋务运动的相关内容，包括江南制造总局（军事工业）、福州船政局军舰（军事工业）、派遣留学生（培养人才）、轮船招商局（民用工业）。洋务运动是19世纪60-90年代地主阶级洋务派发起的现代化探索运动，其口号为“自强”（前期，创办军事工业）和“求富”（后期，创办民用工业），目标即“自强求富”，A项正确；“有田同耕”是太平天国运动《天朝田亩制度》的主张，与图片内容无关，排除B项；“君主立宪”是戊戌变法的目标，属于资产阶级维新派的政治改革主张，并非洋务运动，排除C项；“救亡图存”是近代中国诸多运动的共同大方向，但并非洋务运动的直接目标，洋务运动的直接目标是通过学习西方技术实现“自强求富”以维护清朝统治，排除D项。故选A项。 6.（25-26·江苏连云港·期末）19世纪60年代起，洋务派先后创办了江南机器制造总局，福州船政局等；19世纪70年代起，洋务派又开办了轮船招商局，开平煤矿，汉阳铁厂等。这些企业的创办（   ） A．实现了求强求富的目标 B．客观上促进了民族资本主义产生 C．解除了内忧外患的危机 D．有利于国民经济比例的均衡发展 【答案】B 【解析】根据题干“江南机器制造总局，福州船政局”“轮船招商局，开平煤矿，汉阳铁厂”并结合所学知识可知，洋务派创办的近代企业，引进了西方先进技术和生产方式，为民族资本主义的产生提供了技术、人才和市场条件，客观上推动了民族资本主义的产生，B项正确；洋务运动最终以失败告终，没有实现“求强求富”的目标，排除A项；洋务运动并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，也没有解除内忧外患的危机，排除C项；洋务派的企业主要集中在军事和重工业领域，且带有浓厚的官办色彩，并没有实现国民经济比例的均衡发展，排除D项。故选B项。 7.（25-26·江苏扬州·月考）阅读材料，回答下列问题。 材料一  中国近代化探索历程简表 阶段 名称 内容 时间 第一阶段 器物阶段 器物设想 1840年—1895年 器物实践 第二阶段 制度阶段 君主立宪设想 19世纪70年代—1927年 君主立宪实践 民主共和设想 民主共和实践 第三阶段 思想阶段 欧美资本主义思想 1915年起 苏俄社会主义思想 1918年起 ——改编自邓俊民、孙立舟《历史时间的分类、特征及其教学意义》 材料二  “我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。”……辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手。 ——臧运祜《20世纪的中国与世界》 (1)材料一表格中的“制度阶段”的实践有哪些？1915年后，中国为学习欧美和苏俄，先后宣传了哪些思想？ (2)根据材料二，为了实现革命目标，要进行哪些革命？“孙中山认为民族、民权两主义已经实现”的理由是什么？ (3)综合上述材料，你从中国近代化进程中得到什么感悟？ 【答案】(1)实践：戊戌变法；辛亥革命。 思想：民主、科学；马克思列宁主义。 (2)革命：民族革命；政治革命；社会革命。 理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治（或宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结），创立了中华民国。 (3)感悟：中国近代化探索是一个由浅入深、由表及里的过程；资本主义道路在半殖民地半封建社会的中国行不通；学习西方需与中国国情相结合。 【解析】（1）实践根据材料一表格中“制度阶段”“君主立宪实践”“民主共和实践”和所学知识戊戌变法和辛亥革命的历史意义可知，戊戌变法是资产阶级维新派发动和领导的救亡图存的爱国运动，试图在中国建立君主立宪制度；辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，尝试民主共和，建立了中华民国。因此“制度阶段”的实践有戊戌变法和辛亥革命。 思想：根据材料一表格中“思想阶段”“欧美资本主义思想”“苏俄社会主义思想”和所学知识新文化运动的内容和马克思主义在中国的传播可知，1915年后学习欧美思想指的是新文化运动前期宣传的民主与科学，学习苏俄思想指的是十月革命后马克思列宁主义在中国的传播。因此，中国为学习欧美和苏俄，先后宣传了民主、科学思想和马克思列宁主义。 （2）革命：根据材料二“不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命”可得出，为了实现革命目标，要进行民族革命、政治革命、社会革命。 理由：根据材料二“辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手”和所学知识辛亥革命的历史意义可知，“民族、民权两主义已经实现”的理由是辛亥革命推翻了清王朝的反动统治（实现了民族主义），建立了共和政体，创立了中华民国（实现了民权主义）。 （3）感悟：综合材料一从学器物、学制度到学思想的探索历程，以及材料二辛亥革命后社会革命仍未完成的史实和所学知识辛亥革命的意义可知，中国近代化探索是一个由浅入深、由表及里的过程；资本主义道路在半殖民地半封建社会的中国行不通；学习西方需与中国国情相结合。 押题猜想七 中国共产党奋斗历程与重要会议 （党史大事、转折会议、指导思想、革命道路、历史自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 2021 年，某纪念馆展出了一份珍贵的会议记录手稿复制品。手稿中记录：“会议一致认为，第五次反‘围剿’失败的主要原因是军事指挥上的错误，改组了中央领导机构，选举毛泽东为中央政治局常委。” 这份手稿对应的会议，被习近平总书记称为 “中国革命历史上一个生死攸关的转折点”。 根据材料判断，这次会议是（ ） A. 古田会议 B. 遵义会议 C. 瓦窑堡会议 D. 洛川会议 【答案】B 【解析】根据所学可知，1935 年召开的遵义会议，纠正了第五次反 “围剿” 以来军事指挥上的错误，改组了中央领导机构，确立了毛泽东的领导地位，是中国革命历史上生死攸关的转折点，B 项正确；古田会议确立了思想建党、政治建军的原则，与材料内容无关，排除 A 项；瓦窑堡会议制定了抗日民族统一战线的方针，排除 C 项；洛川会议制定了全面抗战路线，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国共产党奋斗历程与重要会议作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中国共产党领导新民主主义革命的重要史实，认识党的历史地位与伟大贡献，坚定跟党走的信念” 的要求。党史是江苏中考必考压轴内容，侧重会议地位、历史转折考查。试题以党史评价为新情境，考查学生识记与理解能力，落实政治认同与家国情怀，贴合中考命题导向。 终极猜想·精练通关 1.（2026·江苏徐州·模拟预测）对以下示意图反映主题概括最准确的是（   ） A．中国近代化道路的探索 B．革命统一战线建立和巩固 C．新民主主义革命的历程 D．中国共产党日益走向成熟 【答案】D 【解析】根据题干关键词“大革命、城市暴动、到农村去、开始长征、遵义会议、失败、反围剿失败、围追堵截、胜利”和所学知识可知，示意图反映了中国共产党从大革命失败到城市暴动受挫，转向农村开辟革命根据地，后在长征中召开遵义会议纠正错误，最终突破围堵走向胜利的过程，体现了党在革命实践中不断总结经验教训、独立自主解决自身问题，日益走向成熟，D项正确；中国近代化道路的探索与示意图内容不符，示意图反映的是革命斗争而非近代化，排除A项；革命统一战线建立和巩固仅涉及大革命时期，不能概括后续历程，排除B项；新民主主义革命的历程虽然涵盖整个过程，但未能突出党在挫折中走向成熟的核心，排除C项。故选D项。 2.（25-26·江苏镇江·期末）美国一军事史学家曾指出：“他们(中国共产党人)能够忍耐难以言状的艰难困苦，边行军边打仗；同时解决了可能造成分裂的内部争端；同时生存下来了。”材料所述的解决“内部争端”的历史事件是（   ） A．四渡赤水 B．会宁会师 C．遵义会议 D．西安事变 【答案】C 【解析】1935年，在长征途中召开的遵义会议，集中解决了当时具有决定意义的军事和组织问题，结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，在极端危急的历史关头，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，同时也解决了可能造成分裂的内部争端，使党和红军转危为安，故本题选C。 3.（25-26·江苏无锡·期末）1961年，国务院公布了第一批全国重点文物保护单位名单，其中包括中共七大会址（属于延安革命遗址的一部分）。中共七大会址入选的理由是该会议（   ） A．提出了“政权是由枪杆子中取得的”的论断 B．确立了思想建党、政治建军原则 C．为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向 D．确定地主减租减息农民交租交息的政策 【答案】C 【解析】A.“政权是由枪杆子中取得的”论断是在八七会议上提出的，与中共七大无关，错误。 B.思想建党、政治建军原则是在古田会议上确立的，与中共七大无关，错误。 C.中共七大制定了党的政治路线，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向，该选项符合中共七大的历史意义与题目要求，正确。 D.地主减租减息、农民交租交息是抗日战争时期的土地政策，并非中共七大的内容，错误。 4.（25-26·江苏扬州·期末）民谣亦能证史。江西有一民谣“日头一出红又红，朱德来会毛泽东。两军会师力量大，革命一定能成功。”民谣反映的历史事件是（   ） A．吴起镇会师 B．会宁会师 C．井冈山会师 D．秋收起义 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，民谣中的“朱德来会毛泽东”“两军会师”“江西”等关键信息，指向的是1928年的井冈山会师。朱德率领的南昌起义余部和湘南起义农军，与毛泽东领导的秋收起义部队在井冈山胜利会师，合编为中国工农红军第四军，壮大了革命力量，C项正确；“（陕北）吴起镇会师”和“（甘肃）会宁会师”是红军长征时期的会师，地点不在江西，排除AB项；“秋收起义”是1927年毛泽东领导的武装起义，并未发生“朱德来会毛泽东”的会师场景，排除D项。故选C项。 5.（25-26·江苏无锡·期末）1929年秋，毛泽东写下诗句：“红旗越过汀江，直下龙岩上杭，收拾金瓯（金瓯，指国土）一片，分田分地真忙。”由此推断，“工农武装割据”局面形成的重要条件是（   ） A．开展土地革命 B．进行战略转移 C．发动秋收起义 D．组织工人斗争 【答案】A 【解析】根据材料“分田分地真忙”和结合所学知识可知，开展土地革命，没收地主土地分配给农民，使广大农民获得了土地，从而极大地调动了农民的革命和生产积极性，为“工农武装割据”提供了坚实的群众基础和物质保障，是其形成的重要条件，A项正确；战略转移指的是1934年开始的红军长征，这是在第五次反“围剿”失败后被迫进行的战略行动，与“工农武装割据”局面的形成无关，排除B项；秋收起义是1927年毛泽东领导的武装起义，它是创建农村革命根据地的起点，但并非“工农武装割据”局面形成的直接条件，排除C项；组织工人斗争是中国共产党早期的主要活动，属于城市中心论的范畴，与“工农武装割据”以农村为中心的道路不符，排除D项。故选A项。 6.（25-26·江苏无锡·期末）歌颂中国共产党光辉历程的国漫MV《振山河》中唱到：“一艘红船扬清波，何时还家国……百年丹心犹未改，昂首振山河”。嘉兴南湖的这艘“红船”见证了（   ） A．中国共产党的诞生 B．国共合作的达成 C．工农革命运动发展 D．革命根据地创建 【答案】A 【解析】根据题干“一艘红船扬清波”“嘉兴南湖的这艘‘红船’”并结合所学知识可知，1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，因法租界巡捕袭扰，代表们转移至浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续开会。大会通过了党的第一个纲领和第一个决议，选举产生中央领导机构，宣告了中国共产党的正式诞生。因此，嘉兴南湖的这艘“红船”见证了中国共产党的诞生，A项正确；国共合作的达成以1924年国民党一大的召开为标志，与嘉兴南湖红船无关，排除B项；工农革命运动发展是中国共产党成立后领导的早期工人运动（如香港海员大罢工、京汉铁路工人大罢工）和农民运动，并非红船直接见证的事件，排除C项；革命根据地创建始于1927年毛泽东领导秋收起义后进军井冈山，与红船无关，排除D项。故选A项。 7.（25-26·江苏盐城·月考）实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  “走俄国人的路”，是对“社会主义”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索“有中国特色”的革命道路…… ——摘编自任保秋《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》 材料三 图片文字：《历史的决策——长征在贵州的重要会议》 材料四  中国共产党领导中国人民，……推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，完成了新民主主义革命，……为确立社会主义基本制度奠定了根本政治前提。 ——《中国共产党简史》 (1)写出图A人物领导的近代化探索事件的名称，图B事件与当时世界上哪一重大历史事件相关？结合所学，说明材料一中图A人物所代表的事件与图B之间的联系。 (2)根据材料二及所学知识，指出毛泽东立足的“中国国情”是什么？他为探索“有中国特色”的革命道路迈出的第一步是什么？ (3)写出材料三图片中的会议名称，并指出它在中国共产党发展史上具有的地位。 (4)根据材料四及所学知识，分别指出“推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山”和“确立社会主义基本制度”的标志性事件。纵观近现代以来的奋斗历程，谈谈你的认识。 【答案】(1)图A：新文化运动；图B：巴黎和会； 联系：新文化运动为五四运动的爆发起到了思想宣传和铺垫的作用。 (2)国情：中国处于半殖民地半封建社会；小农经济占主体地位；城市里敌人力量壮大，偏远山区敌人力量薄弱（任意一点）； 第一步：建立井冈山革命根据地。 (3)名称：遵义会议； 地位：是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 (4)标志性事件：新中国的成立；三大改造的完成。 认识：没有共产党就没有新中国（只有共产党才能救中国）、坚持中共的正确领导、制定政策要立足国情、必须坚持实事求是的思想路线等（任意一点） 【解析】（1）图A：“陈独秀”→陈独秀是新文化运动的发起者； 图B：“五四运动的绘画和口号”→五四运动的导火索是巴黎和会中国外交失败； 联系：从新文化运动的影响进行分析，新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，解放了人们的思想，为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。 （2）国情：“毛泽东号召要立足中国国情”→毛泽东开辟“农村包围城市，武装夺取政权”的中国特色革命道路，立足的就是近代中国处于半殖民地半封建社会；小农经济占主体地位；城市里敌人力量壮大，偏远山区敌人力量薄弱的基本国情； 第一步：“探索‘有中国特色”的革命道路’”→1927年秋收起义后去井冈山，建立第一个农村革命根据地。 （3）名称：“长征在贵州的重要会议”→遵义会议； 地位：“历史的决策”→长征途中在贵州遵义召开的遵义会议，纠正了“左”的错误，确立了毛泽东正确路线的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 （4）标志性事件：“推翻了帝国主义……完成了新民主主义革命”→新中国的成立标志着新民主主义革命胜利，推翻了三座大山； “为确立社会主义基本制度奠定了根本政治前提”→1956年三大改造基本完成，标志着社会主义基本制度在我国确立。 认识：围绕“党的领导、国情探索”等角度作答，符合题意即可。没有共产党就没有新中国（只有共产党才能救中国）、坚持中共的正确领导、制定政策要立足国情、必须坚持实事求是的思想路线等（任意一点） 押题猜想八 抗日战争与全民族抗战 （统一战线、中流砥柱、抗战意义、民族精神、家国情怀等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 抗战时期，中国共产党领导根据地军民开展游击战争，发动群众、建立统一战线，成为坚持抗战的中坚力量。材料旨在说明（ ） A. 国民党在抗战中毫无作为 B. 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 C.海外华侨是抗战胜利的决定力量 D. 国际援助是抗战胜利的根本原因 【答案】B 【解析】根据所学可知，抗战时期中国共产党开展游击战争、发动群众、建立统一战线，成为坚持抗战的中坚力量，充分说明中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，B 项正确；国民党在正面战场进行了多次抗战，并非毫无作为，A 项与史实不符，排除；材料未提及海外华侨，且海外华侨不是抗战胜利的决定力量，排除 C 项；全民族抗战是抗战胜利的根本原因，并非国际援助，D 项说法错误，排除。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取抗日战争与全民族抗战作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点，理解中国共产党的中流砥柱作用，弘扬伟大抗战精神” 的要求。抗日战争是江苏中考高频核心考点，侧重意义、作用、民族精神考查。试题以抗战史实情境切入，考查关键结论与价值判断，落实家国情怀，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（25-26九年级上·江苏苏州·期末）下表中抗日战争时期的事件搭配错误的是（   ） 选项 战役 意义 A 九一八事变 是中国人民抗日战争的起点 B 一二·九运动 抗日民族统一战线初步形成 C 卢沟桥事变 是中国全民族抗战的开始 D 中共七大 为争取抗战最后胜利准备了条件 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】本题为逆向选择题，据表格信息可知，西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成；而一二九运动促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，并非抗日民族统一战线初步形成的标志，B项符合题意，选择B项；九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，A项不符合题意，排除A项；卢沟桥事变标志着中国全民族抗战的开始，搭配正确，C项不符合题意，排除C项；中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 2．（25-26·江苏连云港·期末）某同学对抗日战争相关史实进行了数据化整理，该同学的成果可以得出的结论是（   ） 观察项 具体数据 作战时间 中国抗战自1931年“九一八事变”起至1945年日本投降，历时14年 牵制日军 全面抗战期间，中国战场长期牵制日本陆军70%以上的兵力 歼灭敌军数量 中国军队共歼灭日军约150万人（占日军二战总死亡人数70%） 牺牲与代价 中国军民伤亡超3500万人，直接经济损失1000亿美元（按1937年币值） A．中国共产党在全民族抗战中发挥中流砥柱作用 B．中华民族在世界反法西斯战争中付出代价最大 C．抗日民族统一战线是抗日战争胜利的主要原因 D．中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分 【答案】D 【解析】根据题干“自1931年‘九一八事变’起至1945年日本投降，历时14年”“牵制日本陆军70%以上”“歼灭日军约150万人（占日军二战总死亡人数70%）”并结合所学知识可知，在第二次世界大战的东方战场，中国确实是‌最早开辟、坚持时间最长、牵制日军兵力最多的主战场‌。从1931年九一八事变起，中国就开始了局部抗战，直至1941年太平洋战争爆发，在此期间，中国是东方唯一与日本法西斯进行大规模战争的国家，因此，中国战场是世界反法西斯战争东方主战场，D项正确；中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，题干内容没有体现，排除A项；表格只给出了中国的伤亡和经济损失，没有与其他反法西斯国家的数据进行对比，不能得出“付出代价最大”的结论，排除B项；表格中没有关于抗日民族统一战线的相关数据，无法支撑这一结论，排除C项。故选D项。 3．（25-26·江苏南通·期末）下表为某战役主要战绩表，据此判断，该战役是（   ） 指挥者 战斗时间 战斗次数 毙敌数量 破坏交通线 拔掉据点 彭德怀 1940.8-1941.1 1800余次 4万多人 近2000千米 近3000个 A．平型关战役 B．淞沪会战 C．台儿庄大捷 D．百团大战 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，百团大战是八路军在华北地区发动的大规模破袭战，以破坏日军交通线和据点为主要目标，由彭德怀指挥，与题目信息相符，D项正确；平型关战役发生在1937年，是抗战以来中国军队的第一次大捷，规模较小，战斗次数、战果与表格数据不符，排除A项；淞沪会战发生在1937年，是国民党军队在上海进行的正面战场战役，指挥官并非彭德怀，时间和作战形式也不匹配，排除B项；台儿庄大捷发生在1938年，是国民党军队在正面战场取得的重大胜利，指挥官为李宗仁，与表格信息不符，排除C项。故选D项。 4．（25-26·江苏淮安·期末）“铁路爆炸→军队出击→占领全境”，这是一场完全按“剧本”上演的侵略。爆炸发生在柳条湖附近的南满铁路，日本关东军随即炮轰沈阳城。这一侵略行径史称（   ） A．九一八事变 B．七七事变 C．华北事变 D．八一三事变 【答案】A 【解析】根据题干信息“爆炸发生在柳条湖附近的南满铁路，日本关东军随即炮轰沈阳城”和所学知识可知，1931年9月18日，日本关东军蓄意制造柳条湖事件，以此为借口炮轰沈阳城，这一侵略行径史称九一八事变，A项正确；七七事变又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日，是日本全面侵华的开始，与柳条湖爆炸事件无关，排除B项；华北事变是1935年日本为侵占华北而制造的一系列事件，与题干中1931年的铁路爆炸事件无关，排除C项；八一三事变发生于1937年8月13日，是日军进攻上海的事件，与柳条湖爆炸及沈阳无关，排除D项。故选A项。 5．（25-26·江苏盐城·期末）“数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼‘打倒日本帝国主义’‘反对华北自治’‘停止内战，一致对外’等口号，并举行示威游行。”材料描述的事件是（   ） A．五四运动 B．南昌起义 C．一二·九运动 D．西安事变 【答案】C 【解析】根据题干“他们高呼‘打倒日本帝国主义’‘反对华北自治’‘停止内战，一致对外’等口号，并举行示威游行”及结合所学知识可知，1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民党政府继续对日采取不抵抗政策，中华民族面临亡国灭种的危险。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，并举行示威游行，C项正确；五四运动是1919年爆发的一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，排除A项；南昌起义发生在1927年8月1日，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端，排除B项；西安事变时间是1936年12月12日，它标志着在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势，排除D项。故选C项。 6．（25-26·江苏南通·期末）某历史学习兴趣小组搜集了如下材料，他们研究学习的主题最有可能是（   ） 1931年11月，驻防黑龙江的东北军将领马占山，指挥所部在江桥与日军血战，终因伤亡过大而撤退。 1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 1933年，中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军。 A．局部抗战的开始 B．抗战进入了战略相持阶段 C．敌后战场的抗战 D．抗日民族统一战线的形成 【答案】A 【解析】根据题干可知，江桥抗战、东北抗日游击队、长城抗战等事件，都发生在1931-1933年，1931年九一八事变后，中国人民开始了局部抗战，故研究学习的主题是局部抗战阶段，A项正确；战略相持阶段开始于1938年武汉会战之后，与材料时间不符，排除B项；敌后战场主要指中国共产党领导的八路军、新四军在日军占领区开展的抗战，材料中还包含国民党军队的正面抗战（如长城抗战），排除C项；抗日民族统一战线正式形成于1937年9月，以国共合作为基础，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 7．（25-26·江苏淮安·期末）阅读材料，回答问题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。这场伟大胜利是一段关于牺牲与坚韧、团结与觉醒、黑暗与光明的民族史诗。让我们透过时光的棱镜，从多元的史料中触摸真实，回望那段浴血岁月，感悟民族精神。 【烽火年代——民族危亡中的抉择】 材料一： 坚持全民族抗战 材料二：尽管在卢沟桥事变前，中国民众的抗日战争几乎未能得到国民党政府的支持，但是，此时的抗日战争仍然沉重地打击了日本侵略者。 ——摘编自李殿元《抗战八年当为十四年论》 材料三：“全中国人民、政府和军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固的长城，抵抗日寇的侵略！” ——1937年7月8日《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》 (1)请在材料一地图中找到下列史实发生的地点，并在横线上填写对应的字母： ①  抗日战争敌后战场的战略总后方：___________ ②  张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”： ___________ ③  日军屠杀中国手无寸铁的居民和放下武器的士兵达30万人以上：___________ (2)据材料二并结合所学知识指出，十四年抗战期间“中国民众的抗日战争”最先从哪个地区开始？“几乎未能得到国民党政府的支持”主要是由于当时国民党政府对日采取什么政策？ (3)据材料三概括，中共中央对卢沟桥事变的核心主张是什么？ 【战场经纬——两个战场的殊途同归】 材料四： (4)材料四所示图片反映的历史事件中，属于正面战场抗战的是___________、___________，属于敌后战场抗战的是___________、___________。（填写照片序号） (5)请从①②③图片中选择一张，仿照范例对相关事件的结果或影响进行解读。 范例：图片④反映了敌后抗日根据地军民开展游击战争，取得了神头岭伏击战的胜利。 【中流砥柱——历史关头的引领力量】 材料五：《抗战主题黑板报（局部）》 (6)据材料五并结合所学，指出图中的“中流砥柱”指的是哪一政党？ 【丰碑永恒——民族气节与时代传承】 材料六：“只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不至亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。” ——枣宜会战前张自忠致部下书 (7)从材料六中你能感悟到怎样的抗战精神？ 【答案】(1) C A B (2)地区：东北 政策：不抵抗政策 (3)核心主张：全民族团结起来，建立抗日民族统一战线，抵抗日寇侵略。 (4) ② ③ ① ④ (5)示例一：图片①反映了百团大战的概况，这次战役有力打击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 (6)政党：中国共产党。 (7)精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。 【解析】（1）①：根据材料一地图并结合所学知识可知，抗日战争敌后战场的战略总后方是延安，位于陕西省，对应图中C处。 ②：根据材料一并结合所学知识可知，1936年12月12日张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，史称西安事变。西安位于陕西省，对应图中A处。 ③：根据材料一并结合所学知识可知，1937年12月日军攻陷南京后，进行了长达六周的大屠杀，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。南京位于江苏省，对应图中B处。 （2）地区：根据材料二“卢沟桥事变前，中国民众的抗日战争几乎未能得到国民党政府的支持”并结合所学知识可知，1931年九一八事变后，东北人民和东北军部分爱国官兵自发组织抗日义勇军，开展抗日斗争，因此“中国民众的抗日战争”最先从东北地区开始。 政策：结合所学知识可知，九一八事变后，蒋介石采取不抵抗政策，命令东北军“绝对不抵抗”，撤入关内，导致东北三省迅速沦陷。 （3）主张：根据材料三“全中国人民、政府和军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固的长城，抵抗日寇的侵略”可知，中共中央对卢沟桥事变的核心主张是全民族团结起来，建立抗日民族统一战线，抵抗日寇侵略。 （4）根据材料四并结合所学知识可知，②台儿庄战役是1938年春李宗仁指挥的正面战场战役；③淞沪会战是1937年8—11月国民党军队在正面战场进行的会战。因此，属于正面战场抗战的是②、③。①百团大战是1940年彭德怀指挥的敌后战场战役；④神头岭伏击战是1938年八路军在山西潞城神头岭伏击日军的敌后战场战役。因此，属于敌后战场抗战的是①、④。 （5）解读：图片①：根据所学知识，百团大战是1940年下半年彭德怀指挥八路军在华北发动的规模最大、持续时间最长的进攻战役，有力打击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 （6）政党：根据材料五“国共合作宣言的发表”“平型关大捷”“抗日根据地的建立与发展”“中共七大召开”“百团大战”并结合所学知识可知，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，领导敌后战场抗战，配合正面战场作战，为抗战胜利作出了巨大牺牲和不可磨灭的贡献。 （7）精神：根据材料六张自忠致部下书“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变”并结合所学知识可知，这体现了视死如归、宁死不屈的民族气节和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。张自忠在枣宜会战中壮烈殉国，是中国人民抗日战争中牺牲的级别最高的将领，其精神激励了无数中华儿女。 押题猜想九 解放战争与新民主主义革命胜利 （战略进攻、三大战役、渡江战役、南京解放、革命胜利意义、人民力量等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 2024 年，一纪念馆推出 “某个战役胜利 75 周年” 主题展，其中一份展品是当年参战战士的渡江日记：“1949 年 4 月 21 日晚，我们乘坐木船冲向对岸，江面上炮火连天，但大家都不怕。23 日清晨，我们冲进了南京的总统府，把红旗插在了门楼之上。”由此可知，该战役是（ ） A. 辽沈战役 B. 渡江战役 C. 平津战役 D. 淮海战役 【答案】B 【解析】根据材料关键信息 “1949 年 4 月 21 日”“冲向对岸”“23 日冲进南京总统府”，结合所学可知，这描述的是渡江战役，该战役解放南京，结束了国民党在大陆的统治，B 项正确；辽沈战役、平津战役、淮海战役是解放战争中的三大战略决战，均发生在 1948 年 9 月至 1949 年 1 月，与解放南京无关，排除 A、C、D 三项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取解放战争与新民主主义革命胜利作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解解放战争的主要进程，认识南京解放与新民主主义革命胜利的历史意义，理解人民力量的伟大” 的要求。解放战争是江苏中考近代史必考点，侧重标志性战役与阶段意义考查。试题以战役结果为新情境，考查学生时序观念与历史解释能力，贴合中考命题风格，落实爱国主义教育目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·期末）整理知识结构图是一种高效的历史学习方法，以下表示有助于了解（   ） 转战陕北， 粉碎敌人重点进攻 → 挺近中原， 转入战略反攻 → 三大战役， 进行主力决战 → 渡江战役， 推翻国民党反动统治 A．国共十年内战的主要进程 B．抗日战争的发展历程 C．人民解放战争的主要进程 D．建立中华民国的历程 【答案】C 【解析】据图示信息可知，人民解放战争（1946—1949年）的进程完全匹配题干：1947年转战陕北粉碎国民党重点进攻，同年刘邓大军挺进大别山开启战略反攻；1948-1949年三大战役完成主力决战；1949年渡江战役推翻国民党在大陆的反动统治，C项正确；国共十年内战（1927-1937年）的核心事件为南昌起义、秋收起义、红军长征等，题干事件均发生在1946年之后，时间完全不符，排除A项；抗日战争（1931-1945年）的标志性事件是九一八事变、七七事变、平型关大捷等，与题干中解放战争时期的事件无关联，排除B项；建立中华民国的历程是1911年辛亥革命、1912年中华民国成立，与题干事件的时间、内容均不匹配，排除D项。故选C项。 2.（25-26·江苏扬州·期末）下列选项对人民解放战争进程中的重大事件的描述正确的是（   ） A．①国共十年内战基本结束 B．②国共实现了第二次合作 C．③揭开了战略进攻的序幕 D．④重庆谈判签订“双十协定” 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，人民解放战争（1946—1949年）进程中的重大事件包括：1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，因此C项③“揭开了战略进攻的序幕”描述正确，C项正确；国共十年内战基本结束和国共第二次合作实现均发生在抗日战争前夕（1936年西安事变和平解决、1937年抗日民族统一战线正式形成），属于抗日战争时期的背景，与解放战争进程无关，排除AB项；重庆谈判签订“双十协定”发生在1945年10月，属于抗日战争胜利后、解放战争爆发前的谈判，并非解放战争进程中（解放战争开始于1946年），排除D项。故选C项。 3.（25-26·江苏泰州·期末）这场揭开了中国人民解放军战略进攻序幕的军事行动，犹如一把“飞来之剑”直插敌人心脏，扭转了解放战争的形势。这一“飞来之剑”是指（   ） A．千里跃进大别山B．淮海战役 C．平津战役 D．孟良崮战役 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，1947年6月，刘邓大军挺进大别山，直接插入国民党统治的核心腹地，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，符合“飞来之剑”“扭转形势”的描述，A项正确；淮海战役属于解放战争战略决战阶段的三大战役之一，此战役是对国民党军主力的围歼战，目的是消灭长江以北的国民党重兵集团，发生在战略进攻之后，并非战略进攻的序幕，排除B项；平津战役同样是战略决战阶段的三大战役之一，此战役以和平解放北平为标志，解放了华北地区，是战略决战的收尾环节，和“战略进攻序幕”的定位不相符，排除C项；孟良崮战役属于解放战争中战略防御阶段的反击战。华东野战军在山东歼灭国民党整编74师，是防御阶段的局部胜利，并未开启战略进攻，排除D项。故选A项。 4.（25-26·江苏苏州·期末）1949年4月20、21日，四艘英国军舰驶向人民解放军防区，双方发生激烈炮战，一艘英舰被击伤后停搁在镇江江面，其余三艘英舰逃走。事后，解放军总部严正声明：“中国的领土主权，中国人民必须保卫，绝不允许外国来侵犯。”这表明（   ） A．解放军进行战略决战的条件成熟 B．英国以温和的方式干涉中国内政 C．国民党苦心经营的长江防线瓦解 D．列强横行中国的时代一去不复返 【答案】D 【解析】根据题干“中国的领土主权，中国人民必须保卫，绝不允许外国来侵犯”和所学知识可知，在解放战争时期，英国军舰不听劝阻，前往解放军防区并被击伤，这表明列强横行中国的时代一去不复返，中国的领土主权不再允许外国侵犯，D项正确；解放军的战略决战指的是三大战役，在1949年4月之前就已经结束了，排除A项；英国军舰强行闯入解放军防区，这并非温和方式，排除B项；题干中涉及的是解放军对英国军舰的攻击，与国民党长江防线无关，排除C项。故选D项。 5.（2026·江苏无锡·专题练习）下表依次为中国共产党在新民主主义革命时期实行的土地政策示意图，据此可知，中国共产党在不同时期调整土地政策的根本依据是（   ） 时期 土地政策 核心内容 土地革命时期 《井冈山土地法》 没收地主土地，分配给无地或少地农民 抗日战争时期 “双减双交”政策 减租减息，交租交息 解放战争时期 《中国土地法大纲》 废除封建土地制度，实行耕者有其田 A．经济体制改革的阶段性任务 B．封建土地所有制是否废除 C．革命领导阶级的更替变化 D．主要矛盾与社会任务变化 【答案】D 【解析】A.“经济体制改革”是1978年以后改革开放时期的特定概念，与新民主革命时期的土地政策调整无关，错误。 B.封建土地所有制是否废除是政策调整的内容本身，而非政策调整的原因，错误。 C.新民主主义革命时期，革命领导阶级始终是工人阶级（通过中国共产党），并未发生更替变化，错误。 D.三次土地政策的重大调整，均对应社会主要矛盾的变化与革命中心任务的转移，体现了党“实事求是”“一切从实际出发”的思想路线，是政策调整的根本依据，正确。 6.（25-26·江苏扬州·期末）一条扁担两头弯，千里遥远来支前。一头挑的是白面，一头挑的是炮弹。白面送给同志吃，送上炮弹打坏蛋。这首民谣反映出人民解放战争迅速取胜的重要原因是（   ） A．中国共产党的正确领导 B．人民群众的大力支持 C．国民党的独裁不得人心 D．人民解放军的英勇善战 【答案】B 【解析】根据题干信息“一条扁担两头弯，千里遥远来支前。一头挑的是白面，一头挑的是炮弹。白面送给同志吃，送上炮弹打坏蛋”，可得出信息，解放战争得到广大人民群众大力支持，这是人民解放战争迅速取胜的重要原因，B项正确；中国共产党的正确领导是解放战争获胜的根本保证，与题干信息“一头挑的是白面，一头挑的是炮弹。白面送给同志吃，送上炮弹打坏蛋”无关，排除A项；国民党独裁的特点是高度专制、缺乏民主和人权保障，材料没有涉及，排除C项；人民解放军的英勇善战，是指十分勇敢而且善于作战，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 7.（25-26·江苏连云港·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：                人民解放军战略进攻形势图 (1)据材料一，逐条归纳地图中反映的历史信息。 材料二：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》 (2)材料二中“百万雄师过大江”指什么战役？有何历史意义？ 材料三：人民解放军的战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护。这就是战胜蒋介石的政治基础……在人民战争的基础上，在军队和人民团结一致、指挥员和战斗员团结一致以及瓦解敌军等项原则的基础上，人民解放军建立了自己的强有力的革命的政治工作，这是我们战胜敌人的重大因素……全党必须明白，土地制度的彻底改革，是现阶段中国革命的一项基本任务。如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。 ——摘自毛泽东《目前形势和我们的任务》 (3)据材料三，归纳毛泽东认为人民解放战争终将取胜的主要因素。由此得到什么启示？ 【答案】(1)历史信息：刘邓大军挺进大别山；共产党在东北地区占据优势；共产党主力打到外线，战争引向国统区；共产党在多地歼灭国民党大量兵力等。 (2)战役：渡江战役 意义：宣告国民党反动统治覆灭，国民党残余势力退往台湾。 (3)因素：革命正义性；军民团结，人民支持；土地改革。 启示：得民心者得天下。 【解析】（1）历史信息：根据形势图“晋冀鲁豫解放军进攻方向为大别山”可知，1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里跃进大别山，直接威胁南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕；根据形势图“以察哈尔和辽宁为主的大部分地区均是解放区”可知，共产党在东北地区占优势；根据形势图可知，中国共产党采取主动进攻行动，实行外线作战，将战争引向国统区，并且在多地歼灭国民党大量兵力。 （2）战役：根据材料二“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”及结合所学知识可知，1949年4月，人民解放军百万雄狮兵分三路，横渡长江，发动渡江战役，解放南京。 历史意义：根据所学知识可知，1949年4月的渡江战役，成功解放了南京，宣告国民党反动统治覆灭，国民党残余势力退往台湾。 （3）因素：根据材料三“人民解放军的战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护”可知，人民解放军终将取胜的因素有革命的正义性以及人民的支持；根据材料三“在人民战争的基础上，在军队和人民团结一致、指挥员和战斗员团结一致以及瓦解敌军等项原则的基础上……”可知，取胜的因素包括军民的团结；根据材料三“全党必须明白，土地制度的彻底改革，是现阶段中国革命的一项基本任务。如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件”可知，土地改革也是人民解放军取胜的关键因素之一。 启示：根据所学知识可知，中国共产党始终代表最广大人民的利益，所以中国共产党之所以可以取得解放战争的最终胜利，便是因为得民心者得天下。 押题猜想十 新中国制度建设与过渡时期 （政权巩固、一五计划、三大改造、社会主义制度确立、周年热点、历史必然性等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 2026 年是我国三大改造基本完成 70 周年。某档案馆展出了一批 1953-1956 年的原始档案，其中一份文件记载：“国家对资本主义工商业采取和平赎买的政策，通过公私合营的方式，逐步将其转变为社会主义公有制企业。” 这份档案直接反映了三大改造中（ ） A. 农业社会主义改造的方式 B. 手工业社会主义改造的方式 C.资本主义工商业社会主义改造的创举 D. 第一个五年计划的核心任务 【答案】C 【解析】根据所学可知，国家对资本主义工商业实行社会主义改造，采取和平赎买、公私合营的方式，这是中国社会主义改造的创举，C 项正确；农业社会主义改造是建立农业生产合作社，排除 A 项；手工业社会主义改造是建立手工业生产合作社，排除 B 项；第一个五年计划的核心任务是集中主要力量发展重工业，与材料内容无关，排除 D 项。故选 C 项。 分析有理·押题有据 本次选取新中国制度建设与过渡时期作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解新中国成立初期巩固政权、发展经济的举措，认识社会主义制度建立的历史必然性，增强制度自信” 的要求。过渡时期是江苏中考现代史高频考点，且 2026 年为三大改造完成 70 周年，属周年热点。试题以历史展板为新情境，考查标志性事件意义，落实历史解释与政治认同，贴合中考命题趋势。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏南通·月考）下图是1949—1980年中国粗钢产量变化趋势图。其中，1953—1957年粗钢产量增长的主要原因是（   ） A．“一五计划”的实施 B．“大跃进”运动的推动 C．支持朝鲜战场的需要 D．八字方针的提出和落实 【答案】A 【解析】根据材料“1953—1957年粗钢产量增长”及所学知识可知，“一五计划”（1953—1957年）的主要任务是集中力量发展重工业，建立国家工业化初步基础。钢铁工业是重点发展领域，推动了粗钢产量增长，A项正确；“大跃进”运动始于1958年，时间不符，排除B项；朝鲜战争于1953年7月结束，1953—1957年已非“支持战场需要”的主要时期，排除C项；“八字方针”提出于1960年，旨在调整经济，与材料时间无关，排除D项。故选A项。 2．（25-26·江苏苏州·月考）1953年，山西李顺达互助组通过推广新式农具等举措，实现粮食增产30%，被《人民日报》专题报道并在华北地区推广；同期，沈阳第一机床厂技术工人赵国有改进刀具技术，使生产率提升11倍，成为全国工业战线的先进典型。这类先进事迹体现了（   ） A．土地改革解放社会生产力 B．社会主义改造变革生产关系 C．人民公社化运动广泛开展 D．“一五计划”刺激生产效能 【答案】D 【解析】A.土地改革发生在1950-1952年，时间不符，错误。 B.社会主义改造主要变革生产资料所有制，题干中互助组是劳动互助形式（尚未涉及所有制变革），且增产和效率提升直接源于生产技术改进，并非生产关系变革的直接体现，错误。 C.人民公社化运动发生在1958年，时间不符，错误。 D.“一五计划”发生在1953-1957年，题干中推广新式农具、改进刀具技术提升生产率，体现了“一五计划”期间对生产效能的刺激，正确。 3.（25-26·江苏南通·期末）下表为江苏地区纺织工业按产值计算的经济类型比重变化表。据此可知，当时江苏（   ） 1953 1954 1955 1956 地方国营 6.12 7.44 7.78 7.72 公私合营 12.89 52.99 67.13 92.28 私营 80.94 39.57 25.07 0 A．资本主义工业获得发展 B．国营经济占据主体地位 C．经济建设忽视客观规律 D．社会主义改造逐步推进 【答案】D 【解析】根据材料“江苏地区纺织工业按产值计算的经济类型比重变化表”可知，从1953-1956年，公私合营比例不断增加，私营企业不断下降，这是由于社会主义改造逐步推进，对资本主义工商业采用公私合营的改造方式，实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制，D项正确；私营经济比重急剧下降，资本主义工业并未发展，排除A项；公私合营占主体地位，地方国营比重较低，排除B项；社会主义改造是适应国情和历史潮流的改革，是尊重经济建设规律的表现，排除C项。故选D项。 4.（25-26·江苏盐城·月考）歌声是时代的记忆。如图这首歌曲唱的时代主旋律是（   ） A．一五计划，工业腾飞 B．三大改造，社会变革 C．土地改革，翻身做主 D．抗美援朝，保家卫国 【答案】D 【解析】A.“一五计划，工业腾飞”是工业化建设时期的主题，和该歌曲背景不符，错误。 B.“三大改造，社会变革”是生产资料所有制变革的相关内容，与本题无关，错误。 C.“土地改革，翻身做主”是废除封建土地制度的改革主题，不符合该歌曲的时代背景，错误。 D.《我的祖国》是抗美援朝题材电影《上甘岭》的插曲，上甘岭战役是抗美援朝战争中的著名战役，这一时期的时代主旋律是抗美援朝，保家卫国，正确。 5.（25-26·江苏常州·月考）下表是新中国成立后毛泽东部分重要历史事件。由此可知（   ） 事件 背景 概况 社会主义过渡时期 1954年组织起草《中华人民共和国宪法》 “一五”计划、三大改造正在进行 规定了国体、政体等，初步建立我国社会主义政治制度体系 社会主义建设探索时期 1956年作《论十大关系》报告、1957年发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 “一五”计划、三大改造即将完成 把国内外一切积极因素全部调动起来为社会主义服务；把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题 A．毛泽东思想是毛泽东个人智慧的结晶 B．毛泽东思想是社会主义革命和建设时期党的指导思想 C．毛泽东思想是新民主主义革命的指导思想 D．毛泽东在中华人民共和国成立过程中发挥了独特作用 【答案】B 【解析】A.毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，不是毛泽东个人智慧的结晶，错误。 B.表格中社会主义过渡时期和社会主义建设探索时期，毛泽东领导制定了宪法、发表了《论十大关系》等，反映了毛泽东思想在社会主义革命和建设时期作为党的指导思想的重要作用，正确。 C.毛泽东思想在新民主主义革命时期也是党的指导思想，但表格反映的是新中国成立后的事件，不能体现新民主主义革命时期，错误。 D.材料反映的是新中国成立后毛泽东在社会主义革命和建设中的作用，不是新中国成立过程中的作用，错误。 6.（25-26·江苏盐城·月考）1953年的一天，一位老农民躺在床上，嘴中喃喃自语：“土地变成我们自己的了？真的假的？天哪!土地真的归我们农民自己所有了”。以上场景出现于哪一事件之后（   ） A．五四宪法修订完成 B．一五计划 C．土地改革 D．三大改造 【答案】C 【解析】A.1954年第一届全国人大颁布《中华人民共和国宪法》（五四宪法），是新中国第一部社会主义类型的宪法，与农民获得土地所有权无关，且时间晚于题干1953 年，错误。 B.1953-1957年实施一五计划，核心是优先发展重工业，奠定工业化初步基础，不涉及土地所有权的分配，错误。 C.1950-1952年底，新中国颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，彻底摧毁了封建土地制度，1953 年农民已经实际拥有土地，符合场景，正确。 D.1953-1956 年对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，农业改造是将农民土地私有制转变为集体所有制，是土地所有权的再次变更，与题干“农民获得土地”的场景不符，错误。 7.（25-26·江苏无锡·期末）文物见证历史。如下图所示文物现收藏于国家博物馆，是1953年济南市铁业工人生产合作社发给社员邵芳亭的股票。该股票见证了（   ） A．抗美援朝 B．三大改造 C．一五计划 D．土地改革 【答案】B 【解析】根据题干关键信息“1953年”、“济南市铁业工人生产合作社”、“股票”并结合所学知识可知，1953年是国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的时期。铁业工人生产合作社属于手工业合作化的组织形式，社员以生产资料入股，领取股票作为凭证。因此，该文物见证了三大改造中对手工业的社会主义改造，B项正确；抗美援朝发生于1950—1953年，但股票反映的是内部生产关系变革，与抗美援朝战争无直接关联，排除A项；一五计划（1953—1957年）侧重于国家工业化建设，以发展重工业为核心，与手工业合作社的股票无直接对应关系，排除C项；土地改革（1947—1952年）涉及的是农村土地分配，与城市手工业工人的合作社股票无关，排除D项。故选B项。 8.（25-26·江苏常州·月考）阅读材料，回答问题。 材料一  现代化是指人类社会实现从传统农业社会向现代工业社会的转变的过程，它是以实现工业化为核心，包括政治、经济、思想文化等领域的全面社会变革。 (1)政治现代化主要指民主化和法制化过程。根据材料一并结合所学知识，举出新中国成立后我国政治现代化建设的两个例证。 材料二  “一五”计划从1953年开始执行。我国以苏联援助兴建的156个项目为中心，集中主要力量进行工业建设。1954年，一届全国人大一次会议首次提出包括现代化的工业、农业、交通运输业和国防在内的“四个现代化”目标。截至1957年底，我国建成了飞机和汽车制造业、新式机床制造业等新工业部门。1964年，三届全国人大一次会议提出把我国建设成为社会主义强国的历史任务，并确定了分“两步走”的战略构想。 ——摘编自王娟《脉络·蕴涵·意义：大历史观视域下的中国式现代化》等 (2)根据材料二，概括20世纪五六十年代中国经济现代化建设的特点。结合所学知识，举出一例中国经济现代化建设取得的成就。 材料三  1956年，我国基本上完成对农业、手工业和资本主义工商业在生产资料私有制方面的社会主义改造。一亿二千万农户和五百多万个手工业者的个体经济已经变成集体经济。七万户的私营工业企业已经变为公私合营企业，将近二百万户的私营大中小商店，已经变成公私合营商店、合作商店、合作小组或者直接变成国营商店。这是把几千年来的生产资料私有制变成公有制的社会主义大革命。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出三大改造基本完成的意义。 (4)综合上述材料并结合所学知识，概括中国现代化建设不断取得成就的原因。 【答案】(1) 例证：人民代表大会制度确立；《中华人民共和国宪法》的颁布。 (2) 特点：国家统筹规划，逐步明确现代化发展目标；集中力量优先发展重工业；借鉴苏联经验； 成就：长春第一汽车制造厂建成投产；武汉长江大桥建成通车；沈阳第一机床厂建成投产。 (3) 意义：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来；我国从此进入社会主义初级阶段；是中国历史上最深刻的社会变革，为我国工业化发展开辟了道路。 (4) 原因：坚持中国共产党的正确领导；立足国情制定合理的发展战略；坚持走社会主义道路；人民群众的共同努力。 【解析】（1）政治现代化主要指民主化和法制化过程，新中国成立后，确立了人民代表大会制度，颁布《中华人民共和国宪法》，推动了中国的政治民主化进程。 （2）特点：“一届全国人大一次会议首次提出包括现代化的工业、农业、交通运输业和国防在内的‘四个现代化’目标”→提炼“国家统筹规划，逐步明确现代化发展目标”；“集中主要力量进行工业建设”→提炼“集中力量优先发展重工业”；“我国以苏联援助兴建的156个项目为中心”→提炼“借鉴苏联经验”。 成就：根据材料“‘一五’计划”结合所学知识，可列举“一五”计划中的成就。 （3）意义：“这是把几千年来的生产资料私有制变成公有制的社会主义大革命。”→可从所有制变革、社会主义制度建立、社会发展阶段以及对工业化建设的影响等角度进行归纳。 （4）原因：材料一政治现代化建设、材料二经济现代化、材料三社会主义三大改造，再结合所学知识，从国家领导、国家政策、道路、人民群众的作用等角度进行总结。 押题猜想十一 新中国外交成就与国际地位 （外交政策、重要外交事件、国际影响、中国智慧、大国担当、民族自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1971 年外媒评论：“中国重新回到世界最大国际组织之中，这是第三世界国家的重大胜利，世界格局由此改变。” 该评论针对的事件是（ ） A. 提出和平共处五项原则 B. 恢复在联合国的合法席位 C.中美正式建交 D. 加入世界贸易组织 【答案】B 【解析】根据所学可知，1971 年第 26 届联合国大会上，中国恢复在联合国的合法席位，这是中国外交的重大胜利，也是第三世界国家的胜利，B 项正确；和平共处五项原则提出于 1953 年，与 1971 年无关，排除 A 项；中美正式建交是在 1979 年，时间不符，排除 C 项；中国加入世界贸易组织是在 2001 年，时间不符，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取新中国外交成就与国际地位作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解新中国重要外交成就，认识中国国际地位的提升，感悟独立自主和平外交政策的意义，增强民族自信” 的要求。新中国外交是江苏中考现代史必考内容，常以国际评论、新闻情境命题。试题以外媒视角为新情境，考查标志性外交事件，落实时空观念与家国情怀，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·模拟预测）如图所示漫画《梅开三度》反映了20世纪70年代我国的外交局面。对此。下列表述正确的有（   ） ①1971年恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利 ②1972年尼克松访华，中美正式建立外交关系 ③1972年田中角荣访华后，中日正式建立外交关系 ④20世纪70年代，中国外交出现重大转机 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】根据所学知识可知， ①1971年第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，故①正确；②1972年尼克松访华标志着中美关系开始走向正常化，中美正式建交是在1979年，故②错误；③1972年田中角荣访华后，中日正式建立外交关系，故③正确；④20世纪70年代中国恢复联合国席位、中美关系正常化、中日恢复邦交，外交出现重大转机，故④正确。 ①③④符合题意，C项正确；ABD项排除错误，排除ABD项。故选C项。 2．（2026·江苏苏州·模拟预测）印度尼西亚国务院秘书处曾于1965年4月，在万隆会议十周年之际，向国务院总理周恩来赠送了一枚铜万隆会议十周年纪念章。这枚纪念章直径12厘米，设计独特，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间是罗马数字十，这一纪念章表现了（   ） A．非暴力不合作运动的发展 B．亚非国家间的团结与合作 C．亚非国家改变了两极格局 D．巴拿马收回运河区的主权 【答案】B 【解析】根据题干“这枚纪念章直径12厘米，设计独特，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间是罗马数字十”和所学知识可知，万隆会议是1955年召开的亚非会议，标志着亚非国家团结合作的开始，纪念章设计意在表现亚非国家间的团结与合作，B项正确；非暴力不合作运动是印度民族独立运动，与纪念章主题无关，排除A项；亚非会议推动合作但并未改变两极格局，排除C项；巴拿马收回运河区主权与亚非会议无关，排除D项。故选B项。 3．（2026·江苏苏州·模拟预测）1959年，容国团在第25届世乒赛夺冠，激发了中国人民的爱国主义情怀；自1961年起，中国队连续在三届世乒赛中战绩辉煌，宣告世界乒坛“中国时代”的到来；70年代初，“乒乓外交”打破中美关系僵局。综上可知，这一时期我国乒乓球运动（   ） A．掀起全球乒乓球热潮 B．实现了体育强国梦想 C．兼具媒介和政治属性 D．已成为民族文化象征 【答案】C 【解析】A.材料仅体现中国乒乓球的成绩与外交作用，未涉及全球乒乓球热潮的相关内容，错误。 B.仅乒乓球项目的辉煌不能代表整个体育强国梦想的实现，且体育强国是长期目标，并非这一时期实现，错误。 C.乒乓球赛事夺冠激发了民众的爱国主义情怀，发挥了凝聚民族精神的媒介作用；“乒乓外交”打破了中美关系僵局，体现了鲜明的政治属性，与材料中赛事成就与外交突破的双重史实完全契合，正确。 D.题干仅体现了乒乓球在体育竞技与外交领域的作用，未涉及民族文化象征的相关内容，该表述超出材料范畴，错误。 4.（2026·江苏苏州·专题练习）“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”该“会议”是（   ） A．日内瓦会议 B．万隆会议 C．二十国领导人峰会 D．十一届三中全会 【答案】B 【解析】A.日内瓦会议主要讨论印度支那问题，错误。 B.万隆会议上由于帝国主义国家的挑拨，会上一些国家针对中国，周恩来发言提出“求同存异”方针，得到与会各国的认可，使会议重新回到团结合作的轨道上，正确。 C.二十国领导人峰会是2008年召开的，错误。 D.十一届三中全会是1978年召开的，做出改革开放伟大决策，错误。 5.（2026·江苏无锡·模拟预测）如下图所示，截至2024年1月25日，我国已与183个国家建立了外交关系。该图最能反映出（   ） A．积极参与多边经济合作 B．踊跃加入国际政治组织 C．致力于和世界各国发展友好关系 D．注重加强与周边各国的合作交流 【答案】C 【解析】A.图表仅体现建交，未涉及多边经济合作的相关内容，错误。 B.图表展示的是与主权国家建交，并非加入国际政治组织，主体不符，错误。 C.我国与全球各大洲绝大多数主权国家建立外交关系，体现了我国奉行独立自主的和平外交政策，致力于同世界各国发展友好合作关系，推动构建人类命运共同体，契合图表，正确。 D.图表不仅包含周边国家，更覆盖了全球各大洲的国家，注重加强与周边各国的合作交流仅强调“周边”，无法概括图表的全球范围，错误。 6．（25-26·江苏盐城·月考）下面读书摘要记录的事件（   ） 读书摘要 时间：1971年10月 会议：第26届联合国大会 结果：76票赞成、35票反对、17票弃权 A．开辟了中国历史的新纪元 B．洗雪了中国人民的百年国耻 C．展示了中国负责任大国的形象 D．恢复了中国在联合国的合法席位 【答案】D 【解析】A.开辟中国历史新纪元的是1949年新中国成立，与1971年时间不符，错误。 B.香港、澳门回归祖国，洗雪了中华民族百年耻辱，错误。 C.材料未涉及中国负责任大国的形象，如构建国际秩序等，错误。 D.1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位，正确。 7.（25-26·江苏泰州·月考）我国的外交从清末的屈辱到现代的崛起，每一步都充满了曲折及挑战。正是这些曲折及挑战，让我国的外交道路变得愈发坚韧自信。阅读材料，回答问题。 材料一  当凡尔赛的调停人没有将这个省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露，是个新时期的开启。 ——摘编自《全球通史》 (1)根据材料一，指出这场运动的导火线。结合所学知识，运用相关史实说明这场运动“是个新时期的开启”的含义。 材料二  中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ——摘编自《中国人民政治协商会议共同纲领》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期确立的外交政策。列举一例新中国成立初期体现了这一政策的外交成就。 材料三  1969-1978年与中国建立外交关系国家的数据示意图 ——根据《新中国外交60年》数据整理 (3)根据材料三，归纳20世纪70年代中国外交发展的趋势。结合所学知识，分析出现这种趋势的主要原因。 (4)综上所述，你认为影响外交的因素有哪些? 【答案】(1)导火线：巴黎和会上中国外交的失败。 含义：五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（或：是中国新民主主义革命的开端）。 (2)外交政策：独立自主的和平外交政策。 外交成就：中苏建交（或中苏同盟）；提出和平共处五项原则；参加日内瓦会议；参加万隆会议，提出 “求同存异” 方针等。（任举一例即可） (3)趋势：与中国建交的国家数量持续增长，中国迎来建交高潮，外交取得重大突破； 原因：中国综合国力和国际地位不断提高；1971年中国恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化、中日邦交正常化，推动了西方国家与中国建交。 (4)因素：综合国力（国家实力）；维护国家利益；国家主权独立；正确的外交政策；国际形势的发展变化等。 【解析】（1）导火线：“当凡尔赛的调停人没有将这个省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行”，可知这场运动是指“五四运动”，对应导火线是“巴黎和会上中国外交的失败”。 含义：来自教材原文，从五四运动的“历史意义”进行说明。 （2）外交政策：“为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策”，对应新中国初期确立的“独立自主的和平外交政策”； 外交成就：列举新中国成立初期的典型外交成就，如1949年中苏建交（或1950年中苏同盟）；1953年提出和平共处五项原则；1954年参加日内瓦会议；1955年参加万隆会议，提出 “求同存异” 方针等，任举一例即可。 （3）趋势：柱状图显示，1969-1978年与中国建交的国家数量从49个持续增长到112个，因此可提炼出“20世纪70年代与中国建交的国家数量持续增长，中国迎来建交高潮，外交取得重大突破”。 原因：结合20世纪70年代的时代背景与外交成就，可从“国家实力和国际地位（根本原因）、恢复联合国合法席位、中美关系开始正常化、中日建交”等角度进行分析。 （4）因素：结合近代屈辱外交到现代崛起外交的发展历程，可从“综合国力（根本保障）、国家利益（出发点和落脚点）、国家主权（核心前提）、正确的外交政策（重要前提）、国家形势（外部条件）”等维度进行提炼。 押题猜想十二 改革开放与中国特色社会主义 （伟大转折、经济特区、一国两制、发展成就、民族复兴等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某档案馆馆藏档案显示：“会议果断停止使用‘以阶级斗争为纲’的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。这一决策从此揭开了中国社会主义现代化建设的新篇章。”史料中描述的会议是（ ） A. 遵义会议B. 瓦窑堡会议C. 十一届三中全会D. 中共八大 【答案】C 【解析】根据所学可知，1978 年召开的中共十一届三中全会，果断停止 “以阶级斗争为纲”，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策，C 项正确；遵义会议是长征途中的生死攸关转折点，与改革开放无关，排除 A 项；瓦窑堡会议主要制定抗日民族统一战线方针，排除 B 项；中共八大正确分析了国内主要矛盾，但未作出改革开放决策，排除 D 项。故选 C 项。 分析有理·押题有据 本次选取改革开放与中国特色社会主义作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，了解中国特色社会主义发展成就，坚定民族复兴信念” 的要求。改革开放是江苏中考现代史核心考点，侧重历史转折与决策意义考查。试题以会议决策为新情境，考查学生对时代转折点的理解，落实家国情怀与历史认同，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1.（2025·江苏徐州·模拟预测）如表反映的是改革开放时期部分年份的出口商品结构数据。表格中数据的变化主要得益于（    ） 年份 出口商品结构 初级产品（%） 工业品（%） 1982 45 55 1986 36 64 1990 26 74 A．家庭联产承包责任制的推行 B．城市经济体制改革全面展开 C．上海浦东新区的开发和开放 D．社会主义市场体系基本建立 【答案】B 【解析】A.“家庭联产承包责任制的推行”主要影响农业领域，提高粮食产量和农民积极性，但不直接推动“工业品出口增长”，错误。 B.1984年中共十二届三中全会后，城市经济体制改革全面展开，扩大企业自主权、发展多种所有制、推动工业生产和市场化，正确。 C.浦东开发是1990年宣布，虽在1990年数据之后开始发挥影响，但表格数据截至1990年，且浦东开发属于区域开放政策，对全国出口结构整体转变作用有限，时间上也不完全吻合，错误。 D.社会主义市场体系基本建立的时间上晚于题干（大致在21世纪初），并非推动1980年代出口结构变化的直接动力，错误。 2.（25-26·江苏南通·期末）1978年底，中国外贸部长李强在香港公开宣布：“不久以前，我们在对外贸易上，还有两个禁区。第一，政府与政府之间的贷款，不干……第二，外商在中国投资不干。最近我们决定把这两个禁区取消了，基本上国际贸易惯例的做法都可以干。”这一发言体现出（   ） A．经济特区的建立B．依法治国的理念 C．对外开放的决心 D．农村改革的紧迫 【答案】C 【解析】根据题干“最近我们决定把这两个禁区取消了，基本上国际贸易惯例的做法都可以干”和所学知识可知，这一发言表明中国开始打破以往封闭的对外经济政策，主动开放市场，允许政府间贷款和外商投资，体现了改革开放初期中国推动对外开放的决心，C项正确；“经济特区的建立”虽是对外开放的重要举措，但经济特区正式设立是在1980年，而题干时间为1978年底，时间上早于经济特区的建立，且材料未提及特区建设，排除A项；“依法治国的理念”在当时尚未提出，依法治国作为国家治理理念是在20世纪90年代以后逐步确立的，与题干中关于对外贸易政策调整的内容无直接关联，排除B项；“农村改革的紧迫”虽然1978年农村改革已启动（如安徽小岗村包产到户），但题干内容聚焦的是对外贸易政策的变化，属于对外开放范畴，而非农村经济体制改革，排除D项。故选C项。 3.（25-26·江苏苏州·月考）1985年，温州已有80多万农村劳动力离开耕地，转向经营家庭办和联户办的工业、商业和其他服务行业，个体工商户达13.3万家，被称为“中国农民经济史上的一个创举”。这得益于（   ） A．中央鼓励支持个体经济的发展 B．社会主义市场经济体制的建立 C．家庭联产承包责任制全面推广 D．按劳分配为主的分配方式建立 【答案】A 【解析】A.1984年后，国家放宽对个体经济的政策限制，鼓励支持个体经济发展，这直接推动了温州农村劳动力转向工商业、个体工商户大量涌现，符合题意，正确。 B.社会主义市场经济体制的目标是1992年中共十四大提出的，1985年尚未建立，时间不符，错误。 C.家庭联产承包责任制主要是解放农村生产力、发展农业生产，与劳动力转向工商业、个体经济发展无直接关联，错误。 D.按劳分配为主的分配方式是社会主义公有制经济的分配原则，与个体经济的发展没有直接因果关系，错误。 4.（25-26·江苏南通·期末）2008-2022年，我国先后承办了北京奥运会、上海世博会、南京青奥会、世界互联网大会、北京-张家口冬奥会等大型国际盛会。我国能够多次举办大型国际盛会的主要原因是（   ） A．综合国力的持续增强 B．第一个百年目标实现 C．体育实力居世界首位 D．五大发展理念的落实 【答案】A 【解析】根据题干并结合所学可知，举办大型国际盛会，需要雄厚的经济实力、完善的基础设施、较高的科技水平、良好的社会治理能力和国际影响力，这些都属于综合国力的范畴。2008—2022 年间，我国经济快速发展、基础设施不断完善、科技水平显著提升，为成功举办各类国际活动提供了坚实保障，因此主要原因是综合国力持续增强，A项正确；第一个百年奋斗目标实现指到 2020 年全面建成小康社会，这是结果之一，不是多次办会的主要原因，排除B项；体育实力居世界首位说法本身不准确，且像世博会、互联网大会并非以体育为主，排除C项；五大发展理念落实属于指导思想和发展方式，有利于推动国家进步，但题干问的是“主要原因”，更直接、根本的是综合国力提升，排除D项。故选A项。 5.（25-26·江苏泰州·月考）如图反映了中国共产党百年发展的历程，选项中发生在第四阶段的是（   ） A．全面建成小康社会 B．中国共产党的诞生 C．中共八大顺利召开 D．开放内地省会昆明 【答案】A 【解析】A.全面建成小康社会于2021年正式宣布实现，发生在中国特色社会主义新时代（第四阶段，2012年中共十八大以来），正确。 B.中国共产党诞生于1921年，属于第一阶段新民主主义革命时期（1919-1949年），错误。 C.中共八大1956年召开，属于第二阶段社会主义革命和建设时期（1949-1978年），错误。 D.开放内地省会城市是改革开放时期的对外开放举措，属于第三阶段改革开放新时期（1978-2012年），错误。 6.（2026·江苏苏州·模拟预测）把握历史阶段特征有助于学好历史。以下表格反映了新中国成立以来不同时期阶段特征的主题词，其中2012—2024年空白处应该填写（   ） 1949—1956年：民族独立，获得新生 1956—1966年：艰苦创业，曲折探索 1976—1978年：两个凡是，思想徘徊 1978—2012年：改革开放，市场经济 2012—2024年： ▲ A．阶级斗争，上山下乡 B．迎新时代，筑中国梦 C．解放思想，拨乱反正 D．加入世贸，港澳回归 【答案】B 【解析】结合所学知识，“迎新时代，筑中国梦”与2012—2024年这一时间段相符，2012年习近平总书记在参观《复兴之路》展览时首次提出了“中国梦”的概念，2017年党的十九大上指出中国特色社会主义已进入新时代，B项正确；“阶级斗争，上山下乡”发生在1966-1976年“文化大革命”期间，排除A项；“解放思想、拨乱反正”发生在1976年文革结束后的70年代末80年代初，1978年真理标准问题大讨论推动了人们的思想解放，同年底召开的十一届三中全会提出了工作重心的转移和实行改革开放的伟大决策，拨乱反正全面开展，排除C项；2001年中国加入了世界贸易组织，港澳回归发生在1997年和1999年，排除D项。故选B项。 7.（25-26·江苏南通·期末）时代热词是每一时代特有主题的反映。最有可能出现在2012—2022年的中国新闻热词是（   ） A．多快好省、科学发展观、两个一百年奋斗目标 B．“一带一路”、“三个代表”重要思想、全面建成小康社会 C．加入世贸、家庭联产承包责任制、“四个全面”战略布局 D．新时代、中国梦宏伟蓝图、党的百年奋斗历史经验 【答案】D 【解析】根据题干“最有可能出现在2012—2022年的中国新闻热词”和所学知识可知，2012年至2022年是中国进入中国特色社会主义新时代的重要十年，这一时期以“新时代”为背景，提出“中国梦宏伟蓝图”“党的百年奋斗历史经验”等重大政治理念，体现了国家发展的新阶段和新目标，D项正确；“多快好省”是20世纪50年代提出的口号，属于特定历史时期的产物，不符合2012—2022年的时代特征，排除A项；“三个代表”重要思想是在2000年前后提出的，主要流行于2000—2012年，虽然“一带一路”和“全面建成小康社会”属于2012年后的内容，但该选项包含过早出现的术语，整体时间跨度不完全契合，且组合不够精准，排除B项；“加入世贸”发生在2001年，“家庭联产承包责任制”是改革开放初期（1978年后）推行的政策，均早于2012年，不属于2012—2022年的主流热词，排除C项。故选D项。 8.（2026·江苏苏州·专题练习）改革开放推动了中国社会的长足发展。阅读材料，回答问题： 材料一  “它是一个光辉的起点，是一次伟大的转折，它标志着中国共产党从严重的挫折中重新奋起，带领中国人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命……社会主义中国将在这场新的革命中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步。” ——摘自费正清《剑桥中华人民共和国史》 材料二  “如果我们追溯新中国融入世界的历史，那1980年打开的第一扇“窗”则需永远铭记……最鲜明的特点是……从沿海到沿江、东部到中西部……大门毅然决然地打开了。” ——摘自费正清《剑桥中华人民共和国史》 材料三  “计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划经济和市场经济都是经济手段……” ——邓小平 材料四  21世纪以来，随着改革开放的不断深入，中国对稳定世界发展所作的贡献日益显著，中国的大国责任与担当快速增长，国际影响力日益增强。中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，构建人类命运共同体。 ——《解构百年大变局之“变”与“局”》 (1)根据材料一并结合所学知识，“它”具有怎样的意义？ (2)指出材料二中第一扇“窗”指什么。根据材料三和结合所学知识，指出我国对外开放的格局。 (3)材料三中“计划经济和市场经济都是经济手段”论断出自哪里？结合所学知识，指出此论断的影响是？ (4)根据材料四和结合所学知识，概括改革开放的影响。 【答案】(1)意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 (2)“窗”：经济特区；格局：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 (3)出自：邓小平南方谈话；影响：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 (4)影响：改革开放有利于中国经济的发展、人民生活水平的提高、综合国力的提升和国际地位的提高；有利于世界的和平与稳定。 【解析】（1）意义：“光辉的起点”“伟大的转折”“告别贫穷和落后，走向繁荣和进步”→十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （2）“窗”：“1980年打开的第一扇‘窗’”→经济特区（深圳）。 格局：实行对外开放以来，我国形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 （3）出自：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别”是1992年邓小平南方谈话中的著名论断→提炼“邓小平南方谈话”。 影响：可从思想解放、改革开放深化、经济体制改革目标确立等角度分析。 （4）影响：可从我国经济发展、生活水平提高、综合国力和国际地位提升、世界和平与稳定角度作答。 押题猜想十三 古代亚非文明与欧洲文明 （大河文明与海洋文明对比、文明成果、文明特征、东西差异、多元文明、文化自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某纪录片介绍：“这一文明诞生于世界第一长河的馈赠之下，创造了神秘的象形文字，建造了作为法老陵墓的金字塔，其历法、医学成就对后世影响深远。” 该文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 古希腊文明C. 古罗马文明 D. 古印度文明 【答案】A 【解析】根据所学可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，创造了象形文字，建造了金字塔作为法老陵墓，历法、医学成就突出，A 项正确；古希腊、古罗马文明属于欧洲海洋文明，与金字塔无关，排除 B、C 项；古印度文明发源于印度河流域，主要文明成果是种姓制度、佛教等，排除 D 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取古代亚非文明与欧洲文明作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解古代世界重要文明区域，认识大河文明与海洋文明的特点，理解世界文明的多元性” 的要求。古代文明是江苏中考世界史基础必考考点，常以文明特征、标志成果命题。试题以文明特征描述为新情境，考查学生辨析能力，落实时空观念与国际视野，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏镇江·专题练习）人们在研究人类早期文明分布时，学者发现古埃及、古巴比伦、古印度等文明虽然各具特色，但在地理分布上呈现出明显的区域性特征。这种区域特征最准确的表述是（   ） A．欧洲古典文明圈 B．美洲古代文明区 C．亚非大河流域文明带 D．环太平洋文明圈 【答案】C 【解析】A.欧洲古代文明圈是古希腊、古罗马文明，属于海洋文明，地理上在欧洲，不在亚非，错误。 B.美洲古代文明是玛雅、阿兹特克、印加文明，在美洲，错误。 C.古埃及、古巴比伦、古印度、古中国都位于亚非地区的大河流域,是人类早期文明诞生的典型地理环境，正确。 D.早期亚非文明大多不濒临太平洋（古埃及、古巴比伦、古印度均不在太平洋沿岸），分布特征与此不符，错误。 2．（25-26·江苏无锡·阶段练习）世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。表中的内容体现了古代文明具有（   ） 文明古国 文明特点 文明成就 古代印度 大河文明集权政治浓厚的宗教意识 梵文佛教 古代中国 农耕文明中央集权 分封制青铜器甲骨文 古代罗马 海洋文明奴隶制民主政治 儒略历托勒密《天文学大全》 A．单一性 B．统一性 C．传承性 D．多元性 【答案】D 【解析】题干表格列举了古代印度、中国、罗马的不同文明特点及成就：印度（大河文明、宗教意识）、中国（农耕文明、中央集权）、罗马（海洋文明、民主政治），三者地域、制度、文化差异显著，体现各自独立发展的多样性，D项正确；若文明具有“单一性”，则所有古代文明应呈现相似的特点与成就。但表格中，古代印度（大河文明、宗教色彩浓厚）、古代中国（农耕文明、中央集权）、古代罗马（海洋文明、奴隶制民主政治）的文明起源、政治模式、文化成就差异显著，并非“单一”形态，排除A项；“统一性”强调不同文明有共同的核心模式。但从表格可见，三大文明在起源、政治制度、文化成果等方面毫无共同的统一模式，排除B项；“传承性”指同一文明在时间维度上的延续（如中华文明的代代传承）。但表格呈现的是不同区域文明的横向对比，而非同一文明的纵向传承，排除C项。故选D项。 3.（25-26·江苏无锡·期中）四大文明古国都属于“大河文明”，但它们却创造了各自独特的文明成就，使古代文明表现出明显的多元特征。其主要原因是（   ） A．各大文明都处在原始的状态 B．河流阻隔了文明之间的联系 C．受到自然环境和历史的影响 D．海洋文明和畜牧经济的影响 【答案】C 【解析】根据材料及所学知识可知，古代文明的多元特征主要源于自然环境的差异和各自独特的历史发展进程，这是导致文明各具特色的主要原因，C项正确；四大文明古国均创造了灿烂的文明，如古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》等，表明它们已进入奴隶社会，并非原始状态，排除A项；“河流阻隔了文明之间的联系”说法过于绝对，古代文明之间存在间接的交流与影响，并非完全阻隔，排除B项；“海洋文明和畜牧经济的影响”与材料中“大河文明”的背景不符，四大文明古国以农耕经济为主，海洋文明和畜牧经济对其影响较小，排除D项。故选C项。 4.（25-26·江苏扬州·期末）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列世界古代史的表述中，解释符合史实的是（   ） A．《汉谟拉比法典》严格保护了奴隶的利益 B．伯里克利改革为奴隶制民主政治奠定基础 C．亚历山大东征为东方人民带去了大量财富 D．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 【答案】D 【解析】根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，该解释符合史实，D项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的法律汇编，它具有鲜明的阶级性，是维护奴隶主阶级利益的工具，其中许多条款体现了对奴隶的严格控制和压迫，并非严格保护奴隶的利益，排除A项；伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰，为雅典奴隶制民主政治奠定基础的是梭伦改革，排除B项；亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方无数财富，说为东方人民带去了大量财富不符合史实，排除C项。故选D项。 5.（25-26·江苏扬州·阶段练习）这里开创了一系列的世界之最：最古老的城市和文字，最早的成文法典，最早的历法，最早的冶金技术，最早的学校、图书馆，最早的神话，最早的药典，“这里”是指（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，“最古老的城市和文字（楔形文字）、最早的成文法典（《汉谟拉比法典》）”等关键信息，均指向古代两河流域文明，两河流域即幼发拉底河与底格里斯河流域，D项正确；印度河流域孕育古印度文明，其典型特征是印章文字，无最早成文法典，排除A项；黄河、长江流域孕育古代中国文明，最早文字为甲骨文，晚于楔形文字，且无最早成文法典，排除B项；尼罗河流域孕育古埃及文明，文字为象形文字，虽有太阳历，但无最早成文法典，排除C项。故选D项。 6.（25-26·江苏泰州·阶段练习）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一  人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。 (1)根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。 发源地 文明古国 代表性的文明成果 北非的尼罗河流域 古埃及 ①是古埃及文明的象征。 西亚的两河流域 古巴比伦 ②迄今已知世界上第一部较完整的成文法典。 南亚的印度河流域 古印度 ③创立了佛教，反对种姓制度。 东亚的黄河、长江流域 中国 出现比较成熟的文字甲骨文，开始了文字可考的历史。 (2)根据材料一概括古代亚非文明产生的共同点是什么？ 材料二  希腊海洋环绕的地理环境孕育的是一种海洋文明，为文化多元化的发展提供了空间。因为这种地理环境形成的城邦国家都是比较小的政治共同体，很难有一个城邦能够完全征服其他城邦，专制王权很难出现。中国是广阔的平原，很容易产生彼此的兼并和征服现象，因此在中国，王权从一开始就很强。中国这种传统的农业大国孕育的是一种农耕文明，农耕文明趋向于一种安定，这样一个因地理环境引起的大一统的政治格局，很容易产生君主专制制度。 ——摘编自李嘉伟《中西方古代形成不同政治制度的原因探析》 (3)根据材料二，概括造成古代东西方文化差异的原因？ 材料三  一位日本历史学家这样宣称：在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是“舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——《文明史人类五千年文明的传承与交流》 (4)根据材料三和所学知识，指出促使“一个中国的日本”出现的历史事件。据此概括日本文明的特点。 材料四  文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标。它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。在历史的黎明时期，古代世界繁荣着许多大河文明……与此类似，还有海生文明……没有一种文明可以毫不流动地存续下来；所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。 ——摘编自布罗代尔《文明史——人类五千年文明的传承与交流》 (5)结合上述材料，你认为影响文明发展的因素有哪些？ 【答案】(1)①金字塔；②《汉谟拉比法典》；③释迦牟尼 (2)产生于适合农业耕作的大河流域。 (3)地理环境不同；经济基础不同；政治基础不同。 (4)大化改新；具有明显的可塑性。 (5)地理位置、贸易和外来者的激励。 【解析】（1）结合所学可知，①金字塔是古埃及文明的象征，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较完整的成文法典，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；③释迦牟尼创立了佛教，宣扬众生平等，反对种姓制度，佛教创立于公元前 6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。 （2）共同点：据表格信息可知，古埃及文明出现于北非的尼罗河流域，古巴比伦诞生于西亚的两河流域，古印度文明诞生于南亚的印度河流域，中国文明诞生于东亚的黄河、长江流域，体现了古代亚非文明都产生于适合农业耕作的大河流域。 （3）原因：据材料二“希腊海洋环绕的地理环境孕育的是一种海洋文明，为文化多元化的发展提供了空间。因为这种地理环境形成的城邦国家都是比较小的政治共同体”“中国是广阔的平原”可知，希腊文明属于海洋文明，中国是广阔的平原，体现了地理环境不同；据材料二“希腊海洋环绕的地理环境孕育的是一种海洋文明”“中国这种传统的农业大国孕育的是一种农耕文明”可知，古代希腊商品经济较为发达，中国属于农耕文明，体现了经济基础不同；据材料二“专制王权很难出现”“很容易产生君主专制制度”可知，古代希腊实行民主政治，古代中国实行专制主义，体现了政治基础不同。 （4）历史事件：据材料三“早在6世纪，就出现了一个中国的日本”可知，其为大化改新，7世纪中期，日本学习中国通过大化改新建立中央集权的封建国家，进入了封建社会，与材料信息相符。 特点：据材料三“日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明”可知，日本具有明显的可塑性，其将借来的东西转化为自身独特的文明。 （5）因素：综合材料信息回答即可，据材料四“它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。在历史的黎明时期，古代世界繁荣着许多大河文明……与此类似，还有海生文明”可知，材料涉及古代大河文明和海洋文明，这体现了地理位置的影响；据材料四“所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富”并结合所学可知，古代希腊和古代中国文明的不同反映了海洋文明和农耕文明的不同，体现了贸易的影响，而日本文明的发展体现了外来者的激励作用。 押题猜想十四 思想解放与社会进步 （文艺复兴、启蒙运动、马克思主义传播、思想变革推动历史发展、理论创新引领社会转型等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 14 世纪，意大利学者彼特拉克在作品中写道：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中…… 属于人的那种光荣对我就够了。” 这一思潮推动了一场反对神权、提倡人文主义的思想解放运动，该运动是（ ） A. 文艺复兴B. 启蒙运动C. 宗教改革D. 工业革命 【答案】A 【解析】根据所学可知，14 世纪起源于意大利的文艺复兴运动，核心思潮是人文主义，提倡以人为中心、反对神权至上，彼特拉克是文艺复兴的代表人物，被称为 “人文主义之父”，A 项正确；启蒙运动以理性主义为核心，兴起于 17—18 世纪，排除 B 项；宗教改革主要是反对罗马天主教会的宗教特权，并非提倡人文主义的思想解放运动，排除 C 项；工业革命是生产技术领域的变革，与思想解放无关，排除 D 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取思想解放与社会进步作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中外重要思想解放运动，认识思想创新对社会变革的推动作用，树立崇尚进步的理念” 的要求。思想解放是江苏中考中外关联高频考点，侧重运动核心与影响考查。试题以史学评价为新情境，考查学生历史解释能力，贴合中考命题风格，落实理性精神与进步意识培养。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·模拟预测）威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲，人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时（   ） A．科学技术发展 B．自由城市出现 C．市民阶层壮大 D．人文主义流行 【答案】D 【解析】A.虽然镜子的发明与改进涉及技术，但材料强调的不是技术本身，而是技术带来的“认识自己”的思想影响，错误。B.自由城市出现于11—12世纪，早于镜子广泛传播的时间，且与“认识独特性”无直接关联，错误。C.市民阶层壮大是社会经济结构变化，材料聚焦于思想层面（自我认知），而非阶层壮大，错误。D.题干中“人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性”反映了自我意识的觉醒和对个人价值的关注。结合时间（14—15世纪）可知，这正是欧洲文艺复兴时期，人文主义思潮倡导个性解放、肯定人的价值和尊严。镜子帮助人们认识自我，正是人文主义流行的一种具体体现，正确。 2．（25-26·江苏常州·月考）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力—宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”材料针对性地分析了（   ） A．大学兴起的背景 B．文艺复兴的影响 C．新航路开辟的背景 D．殖民扩张的作用 【答案】C 【解析】A.大学兴起的背景涉及城市复兴、工商业发展、市民阶层壮大、知识传播，与“向外猛冲、宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步、民族君主国”等这些条件无关，错误。B.文艺复兴虽为新航路开辟提供了精神动力（如追求冒险、进取），但材料重点强调的是“向外猛冲”的客观推动力与条件，而非文艺复兴思想层面的影响，错误。 C.“向外猛冲”指探寻新航路；“民族君主国”指葡萄牙、西班牙等中央集权国家具备支持远航的实力；“科技进步”（如指南针、地圆学说）和“有效地动员人力物力”是支撑远洋航行的物质与政治基础。这些要素共同构成了新航路开辟的必要性与可能性，正确。D.殖民扩张的作用是指新航路开辟后殖民者对亚非拉地区带来的影响（如掠夺财富、带来灾难等），而材料论述的是推动探索新航路的动因，错误。 3．（25-26·江苏泰州·月考）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”文中“巨人”的代表作对应正确的是 （   ） A．但丁——《哈姆雷特》 B．达·芬奇——《神曲》 C．莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》 D．拉斐尔——《最后的晚餐》 【答案】C 【解析】A.但丁的代表作是《神曲》，《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，错误。 B.达·芬奇的代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，《神曲》是但丁的作品，错误。 C.莎士比亚的代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等，正确。 D.拉斐尔的代表作是《西斯廷圣母》《雅典学院》，《最后的晚餐》是达·芬奇的作品，错误。 4．（25-26·江苏无锡·阶段练习）下图为14—16世纪欧洲大学的学科。这些学科的设置（   ） 文学、历史、文法、辩证法、算术、几何学、地理学、天文学、力学、音乐 A．深受君主专制的影响 B．反映了社会发展要求 C．维护了奴隶主的利益 D．与教会神权密切相关 【答案】B 【解析】据所学知识可知，14—16世纪正处于欧洲文艺复兴时期，人们对人文知识、自然科学知识的探索欲望增强，社会在思想、文化、科技等方面有发展需求，大学设置文学、历史、算术、几何学、天文学等学科，既体现了对人文精神的重视，也反映了对自然科学知识的追求，契合当时社会发展的要求，B项正确；14—16世纪，欧洲君主专制虽有发展，但此时大学学科设置更多是受文艺复兴、社会对知识的新需求等影响，并非“深受君主专制的影响”，排除A项；14—16世纪欧洲属于封建社会，“维护了奴隶主的利益”不符合当时的历史大背景，排除C项；中世纪欧洲教会神权对大学影响较深，但14—16世纪随着文艺复兴开展，人文主义兴起，大学学科更注重世俗知识与人文、科学探索，并非“与教会神权密切相关”，排除D项；故选B项。 5.（25-26·江苏泰州·期末）达·芬奇在其手稿《大西洋古抄本》中深入研究人体结构，通过几何构图展现理想化人体比例。手稿上标注：“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”。这体现（   ） A．宗教神学主宰欧洲 B．人文主义尊重人的价值 C．欧洲自然科学领先 D．古希腊罗马文化的影响 【答案】B 【解析】根据题干“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”和所学知识可知，达·芬奇是文艺复兴运动的代表人物，其深入研究人体结构， 并标注“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”，表明其重视人的价值，尊重人的价值，B项正确；题干中并没有涉及宗教神学的内容，无法得知宗教神学主宰欧洲，排除A项；自然科学的兴起在文艺复兴之后，时间不符，排除C项；古希腊罗马文化是文艺复兴的理论来源，但题干中并没有涉及，排除D项。故选B项。 6.（25-26·江苏泰州·月考）恩格斯曾经这样评价一位人物：“他不仅仅是一个理论家，首先是一个革命家。参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加无产阶级的解放事业，是他一生的真正使命。”这位人物是（   ） A．马克思 B．列宁 C．斯大林 D．毛泽东 【答案】A 【解析】A.马克思不仅是理论家，更是革命家，他创立了马克思主义，并积极参与无产阶级革命运动，恩格斯评价的正是马克思，正确。 B.列宁是俄国革命家，但恩格斯评价的对象是马克思，错误。 C.斯大林是苏联领导人，错误。 D.毛泽东是中国革命家，但恩格斯评价的对象是马克思，错误。 7.（25-26·江苏宿迁·阶段练习）人类思想的火花是极其宝贵的，可以照亮未来的路。阅读材料，回答问题。 材料一  人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力. ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》（上卷）1992年版 材料二  法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三  百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义，科学地把握中国革命的特点和规律，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路，并形成毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 ——摘编自《马克思主义中国化百年历程与基本经验》 (1)材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？（写出两点）结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。 (2)据材料二并结合所学知识，写出启蒙运动的中心国家及对该国产生的重要影响。 (3)据材料三指出，“马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”主要理论成果是什么？ (4)综上，归纳思想解放与社会进步的关系。 【答案】(1)生活态度：享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神等。 运动名称：文艺复兴。 (2)国家：法国；影响：启蒙运动是伟大的思想解放运动，为法国大革命作了理论准备。 (3)成果：毛泽东思想。 (4)关系：思想解放推动社会的进步，社会进步使思想解放进一步深化。 【解析】（1）生活态度及运动名称：根据材料一“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福”等信息和结合所学知识，14世纪，文艺复兴运动逐渐在意大利兴起，人文主义者要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神。 （2）国家及影响：根据材料二“启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家”等信息和结合所学知识，18世纪，启蒙思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）成果：根据材料三“以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义……实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”分析可知毛泽东思想是“马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”主要理论成果。 （4）关系：根据文艺复兴促进资本主义发展、启蒙运动推动法国大革命，毛泽东思想创立指导中国新民主主义革命进行，由此分析可知思想解放推动社会的进步，社会进步使思想解放进一步深化。 押题猜想十五 资本主义制度的确立与扩展 （英法美资产阶级革命、重要文献、政体特点、资本主义扩展、历史影响、制度变革） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某文献规定：“国王未经议会同意不得征税、不得废止法律，确立议会权力高于王权的原则。” 该文献奠定了（ ） A. 君主立宪制基础 B. 民主共和制基础 C. 军事独裁基础 D. 封建专制基础 【答案】A 【解析】根据所学可知，材料描述的是英国《权利法案》，它限制了王权，确立议会权力高于王权，奠定了君主立宪制的基础，A 项正确；民主共和制没有君主，与材料 “国王” 不符，排除 B 项；材料体现的是限制王权，并非军事独裁或封建专制，排除 C、D 两项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取资本主义制度的确立与扩展作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解英法美资产阶级革命，认识近代资本主义制度确立过程，理解重要文献的历史地位” 的要求。该专题是江苏中考世界史核心主干考点，常以文献 — 政体对应形式命题。试题以法律条文为新情境，考查制度辨析能力，落实历史解释素养，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏南通·一模）易中天在《我们的反思》中指出：“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。”他说的“设计”应该是（   ） A．英国《权利法案》 B．法国《人权宣言》 C．美国《1787年宪法》 D．《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】A.英国是老牌资本主义国家，不是 “稚嫩的国家”，不符合题意，错误。 B.法国也是较早发展的欧洲强国，且题干强调的是国家崛起的制度 “设计”，《人权宣言》是纲领性文件，不是国家根本制度的设计，错误。C.美国建国初期是一个新生的 “稚嫩国家”，《1787 年宪法》确立了三权分立的联邦共和制，为美国的崛起奠定了制度基础，符合题意，正确。 D.《拿破仑法典》是法国的法律文件，和美国的崛起无关，错误。 2.（25-26·江苏淮安·期中）下图所示漫画于1865年10月刊登在英国《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是（   ） A．两位军人分别代表英国殖民者和北美大陆军 B．两位军人斗争焦点为是否提高关税 C．表明了双方都无法打败对方 D．双方的握手客观上避免了美国分裂 【答案】D 【解析】据题干“漫画于1865年10月刊登在英国《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件”和所学知识可知，1865年美国南北战争结束，漫画中军人握手象征南北和解与国家统一，客观上避免了美国分裂，D项正确；北美独立战争发生于1775-1783年，与1865年时间不符，排除A项；南北战争的斗争焦点是奴隶制的存废及国家统一，而非关税，排除B项；南北战争以北方获胜告终，并非双方都无法打败对方，排除C项。故选D项。 3.（25-26·江苏无锡·月考）美国电影《国家宝藏》是一个寻宝故事。传说中，寻宝线索藏在杰斐逊起草的1776年7月的一份文件中。要获取宝藏，主人公需要找到（   ） A．《独立宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》C．《人权宣言》 D．《法学汇纂》 【答案】A 【解析】根据材料“杰斐逊起草的1776年7月的一份文件”并结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，A项正确；《解放黑人奴隶宣言》发布于1862年，属于南北战争时期，与材料内容不符，排除B项；《人权宣言》是法国1789年颁布的文献，与美国无关，排除C项；《法学汇纂》属于古罗马法律，与题干无关，排除D项。故选A项。 4.（25-26·江苏南通·期末）19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式，其产生的共同作用是（   ） A．走上了资本主义道路 B．实现了民族独立 C．增强了资本主义力量 D．摆脱了殖民统治 【答案】C 【解析】根据所学可知，美国通过南北战争，维护了国家统一，为资本主义发展扫除了障碍；俄国进行了1861年农奴制改革，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，三国采取的应对方式产生的共同作用是增强了资本主义力量，C项正确；美国本身是资本主义国家，排除A项；只有日本摆脱了殖民统治，美国和俄国本身是独立的国家，排除B项；只有日本面临民族危机，俄国和美国是独立的国家，排除D项。故选C项。 5.（25-26·江苏徐州·月考）据统计，1860～1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍、铁路线增长了35倍多。俄国取得如此巨大成就的根本原因是（   ） A．彼得一世废除农奴制改革促进生产发展 B．俄国的对外扩张促进了国内经济的发展 C．农奴制经过调整在一定程度上适应了生产力的发展 D．1861年废除农奴制改革为资本主义发展创造了条件 【答案】D 【解析】根据题干“1860～1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，俄国的整个工业产量增长了6倍、铁路线增长了35倍多”和所学知识可知，1861年俄国进行农奴制改革，废除了落后的农奴制，使农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，同时地主获得的赎金部分转化为工业资本，为工业生产注入资金支持，这一生产关系的变革是俄国该时期工业快速发展的根本原因，D项正确；彼得一世改革发生在18世纪初期，其核心是学习西方军事和科技，并未废除农奴制，且与题干时间范围不符，排除A项；俄国对外扩张虽能掠夺资源和市场，但并非推动工业大幅增长的根本原因，根本原因应是国内生产关系的调整，排除B项；农奴制是束缚俄国生产力发展的落后制度，即便经过局部调整也无法适应生产力发展需求，这也是1861年农奴制改革的背景，排除C项。故选D项。 6.（25-26·江苏连云港·期末）他既给法国带来了巨大的荣耀，又给法国造成了惨重的灾难；他把欧洲闹得天翻地覆，始初是旧制度的破坏者，后来蜕变为有野心勃勃的侵略者。材料中的他是（   ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．拿破仑 D．罗伯斯庇尔 【答案】C 【解析】根据题干“他既给法国带来了巨大的荣耀，又给法国造成了惨重的灾难；他把欧洲闹得天翻地覆，始初是旧制度的破坏者，后来蜕变为有野心勃勃的侵略者”和所学知识可知，拿破仑对内颁布《法典》巩固大革命成果，对外多次打败反法同盟，但后期入侵俄国等侵略战争导致帝国覆灭，给法国带来灾难，C项正确；克伦威尔是英国革命领导人，与法国无关，排除A项；华盛顿领导美国独立战争，并非法国人物，排除B项；罗伯斯庇尔是法国大革命雅各宾派领袖，但未成为欧洲征服者，排除D项。故选C项。 7.（25-26·江苏南通·期中）资本主义的产生和发展影响了世界。阅读材料，回答问题。 材料一  新航路开辟，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展，资产阶级迈出了历史向“世界历史”转变的第一步。随后的资产阶级革命则在更大范围内，加快推动了各民族的、分散的历史向“世界历史”的转变。 ——摘编自马克思、恩格斯《德意志意识形态》 (1)根据材料一并结合所学，概括历史开始向“世界历史”转变的主要原因。 材料二  1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——【美】理查德·邓恩《现代欧洲史》 (2)根据材料二并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指什么？该“方案”的颁布有何重大意义？ 材料三  为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》 (3)根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的，并根据材料三和所学分析改革产生的影响。 【答案】(1)原因：新航路打破地域隔绝，促进全球联系；资产阶级革命摧毁旧的制度，加速资本主义世界体系形成。 (2)方案：《权利法案》。 意义：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 (3)目的：为了实现现代化；改变传统习俗；提高日本的国际地位等。 影响：明治维新适应西式餐饮的改革，加快了日本移风易俗的进程；引进西方先进技术和文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化；全面向西方学习的这些举措，使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历史的重大转折点等。（任答其中2点） 【解析】（1）原因：根据材料一“新航路开辟，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”并结合所学知识可知，新航路打破地域隔绝，使世界连成一个整体，促进全球联系；根据材料一“随后的资产阶级革命则在更大范围内，加快推动了各民族的、分散的历史向‘世界历史’的转变”并结合所学知识可知，英法美等国家的资产阶级革命摧毁旧的制度，加速资本主义世界体系形成。 （2）方案：根据材料二“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协”并结合所学知识可知，1688年光荣革命后，英国颁布《权利法案》限制王权。 意义：结合所学知识可知，《权利法案》颁布后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （3）目的：根据材料三“为了实现现代化，明治政府必须改革”可得出改革的目的是为了实现现代化；根据材料三“对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革”可得出改革的目的是改变传统习俗；根据材料三“对于构建日本国际身份而言，‘适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路’”可得出改革的目的是提高日本的国际地位等。 影响：结合所学知识可知，日本通过适应西式餐饮等举措，加快了日本移风易俗的进程，促使日本社会风俗向西方靠拢，推动社会生活近代化；聘请国外人才、引进西方先进知识和文化习俗，推动了日本的文明开化，促进了教育的近代化，同时为日本引进西方先进技术奠定了基础，助力其工业等领域发展；这些全面向西方学习的举措，使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历史的重大转折点，使其逐渐跻身世界强国之列。 押题猜想十六 两次工业革命与科技进步 （两次工业革命的成果、特点、影响、社会变革、科技创新、经济发展、大国崛起等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某历史研究专著指出：“随着煤炭主导地位的相对下降，电力与石油成为新的主导能源。这一转变不仅推动了工厂动力的革新，也催生了电灯、电车、化学工业等新兴产业，人类社会从‘蒸汽时代’迈入‘电气时代’。” 这一动力结构发生根本转变的历史时期是（ ） A. 17 世纪中叶 B. 19 世纪中后期 C. 20 世纪初 D. 20 世纪四五十年代 【答案】B 【解析】根据所学可知，电力、石油成为主要能源，电灯、电车等新兴产业出现，人类从 “蒸汽时代” 进入 “电气时代”，这是第二次工业革命的核心成果，第二次工业革命开始于19 世纪中后期，B 项正确；17 世纪中叶尚未开展工业革命，排除 A 项；20 世纪初是第二次工业革命深入发展阶段，并非开始转变的时期，排除 C 项；20 世纪四五十年代是第三次科技革命时期，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取两次工业革命与科技进步作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解两次工业革命主要成就，认识科技对生产力与社会生活的影响，树立科学创新意识” 的要求。工业革命是江苏中考世界史每年必考内容，侧重时代特征与发明成果考查。试题以科技成果情境切入，考查学生区分判断能力，落实科学精神与历史解释素养，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·模拟预测）下图为某学者绘制的示意图，它以不断缩小的地球为构图主体，辅以时间轴与必要的文字说明。该图最适合用来说明（   ） A．科技革命的意义 B．全球联系的初步建立 C．殖民主义的罪恶 D．跨国公司的全球扩张 【答案】A 【解析】A.示意图以“不断缩小的地球”为核心，配合时间轴和不同时期的交通工具（马车与帆船、蒸汽机车与汽船、螺旋桨飞机、喷气式客机），直观地展现了随着科技革命（工业革命、第二次工业革命、信息革命等）的推进，交通和通信手段不断进步，使得世界各地之间的空间距离相对缩短，联系日益紧密。因此，该图最适合用来说明科技革命对全球联系的影响，正确。B.“全球联系的初步建立”主要指新航路开辟（15—16世纪），而图中时间跨度延伸到20世纪60年代，远远超出“初步”阶段，错误。 C.图中未涉及殖民掠夺、奴隶贸易等殖民主义罪恶内容，错误。D.跨国公司是全球化的产物，但图中突出的是交通工具的演进，而非企业组织形式，错误。 2.（25-26·江苏淮安·期中）下图反映了18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化。据此可知，当时英国（   ） A．贫富分化逐渐加剧 B．城市化进程加快 C．劳动力结构发生变化 D．生产力发展迅速 【答案】B 【解析】据题干“18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化”和所学知识可知，图表显示1750年至1870年间英国城市人口比例从16%持续上升至70%，农村人口比例从84%下降至30%，这直接体现了城市人口占比快速增长、农村人口占比显著减少的趋势，是城市化进程加快的典型表现，B项正确；图表仅展示城乡人口比例变化，未涉及财富分配或收入差距数据，无法直接推断贫富分化逐渐加剧，排除A项；劳动力结构变化通常指农业、工业、服务业等产业劳动力比例调整，图表反映的是城乡人口分布，而非具体行业就业结构，排除C项；生产力发展迅速是推动城市化的根本原因，但图表直接呈现的是人口分布结果，而非生产力水平本身，排除D项。故选B项。 3.（25-26·江苏镇江·期中）1851年，首届世界博览会在英国伦敦的水晶宫举办。这是一座用铁和玻璃构建的建筑物，里面展览世界各地的工业产品。下列工业产品有可能陈列其中的是 A．铁路设备，电话机 B．铁路设备，蒸汽机 C．水力纺纱机，汽车 D．蒸汽织布机，飞机 【答案】B 【解析】根据题干“1851年”和所学可知，18世纪六七十年代第一次工业革命开始，出现了新的动力机蒸汽机，新的交通工具火车和铁路设备，B项正确；电话机是第二次工业革命的成果，排除A项；汽车是第二次工业革命的成果，排除C项；飞机是第二次工业革命的成果，排除D项。故选B项。 4.（25-26·江苏南通·月考）对下图解读正确的是（   ） A．女性角色转变提高其社会地位 B．西方教育得到了均衡发展 C．工业革命推动了大众教育普及 D．工业时代实现了男女平等 【答案】C 【解析】根据材料“19世纪中后期英格兰部分地区女性中识字人数占比”并结合所学知识可知，材料反映19世纪中后期英格兰部分地区女性识字率显著上升，时间处于英国工业革命完成后，工业革命推动社会对具备基本文化知识劳动力的需求，促使政府和社会重视教育普及，包括女性教育，识字率提高是教育普及的直接体现，C项正确；材料仅反映女性识字率上升（教育层面），未体现“社会地位”的整体转变（如政治、经济权利等），排除A项；“西方教育”范围过大，材料仅涉及英格兰部分地区女性，且未体现“均衡发展”（未体现地区、性别均衡），排除B项；材料无男性识字率数据，无法得出“男女平等”，且19世纪中后期工业时代并未实现男女平等，排除D项。故选C项。 5.（25-26·江苏南通·期末）下图反映了1870-1900年英国、德国工业生产在世界所占(%)比重。导致两国发展趋势不同的主要原因是（   ） A．第二次工业革命 B．城市化发展水平 C．政治制度的差异 D．社会福利的高低 【答案】A 【解析】由题干图片和所学知识可知，1870-1900年正值第二次工业革命时期，英国作为第一次工业革命的领先者，在第二次工业革命中相对保守，依赖传统工业；而德国积极采用新技术（如电力、内燃机等），工业生产迅速发展。图中英国工业比重下降、德国上升的趋势，正是第二次工业革命导致两国发展差异的体现。A项正确；城市化是工业发展的结果，不是原因，排除B项；两国均为资本主义制度，政治制度差异非主要因素，排除C项；社会福利与工业生产比重无直接关联，排除D项。故选A项。 6.（2026·江苏宿迁·一模）科技革命改变人们生活，推动世界发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命。世界从此掀开了新的一页……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 图一 19世纪英国城镇人口比重变化图 图二1850年英国棉纺厂 图三火车机车 材料二  第一次工业革命发端于英国，在诸多富有发明创造精神的能工巧匠的努力下，生产工具的效率获得大幅提升，尤其是以纺织业为代表的轻工业发展迅猛。至第二次工业革命时，法、德、美等国家相继踏上了工业化的道路，自然科学的蓬勃发展，促使各国的电力、电器、化学、石油、汽车和飞机制造等新工业部门得以建立和发展。从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手，英国的工业优势明显丧失，从19世纪50年代工业生产在世界总产值占40%，滑落到70年代的32%。1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。 ——摘编自陈雄《论第二次工业革命的特点》和周详《工业革命与英国教育的兴衰》 材料三  第三次产业革命不再仅仅是人类体力的增加和臂力的延长，而是人类脑力的补充和神经系统的拓宽。它造成人类物质生产方式的又一次变革，深刻地改变着世界的面貌和人类的物质文化生活，从而进入到以解放脑力劳动为标志的信息革命的时代。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (1)根据材料一中的图片信息分析蒸汽机带来了哪些变化？结合所学知识，概括“世界从此掀开新的一页”在政治上的主要表现是什么？ (2)根据材料二，归纳两次工业革命发展特点的变化。 (3)根据材料三，指出第三次产业革命的特点和影响。 【答案】(1)变化：①推动英国城市化发展，城镇人口比重不断上升；②促进工厂制度普及，机器生产成为主流生产方式，大幅提高生产力；③推动交通运输革新，便利人们出行，扩大人类活动范围。 政治表现：资产阶级统治得到巩固与扩大，资本主义制度在世界范围内确立。 (2)变化：从英国主导到多国竞争；从轻工业为主到重工业为主；从技术经验到科学与技术结合。 (3)特点：以解放人类脑力劳动为核心，是拓展人类脑力的信息革命。 影响：变革了人类的物质生产方式，深刻改变了世界面貌和人类物质文化生活，推动人类进入信息时代。 【解析】（1）变化：①图一“19世纪英国城镇人口比重变化图”对应城市化→推动英国城市化发展，城镇人口比重不断上升；②图二“1850年棉纺厂”对应工厂制度与生产力→促进工厂制度普及，机器生产成为主流生产方式，大幅提高生产力；③图三“火车机车”对应交通革新→推动交通运输革新，便利人们出行，扩大人类活动范围。 政治表现：结合所学，第一次工业革命后资产阶级力量壮大，推动资本主义制度在世界范围内确立， （2）变化：“第一次工业革命发端于英国”“法、德、美等国家相继踏上了工业化的道路”→从英国主导到多国竞争；“尤其是以纺织业为代表的轻工业发展迅猛”“促使各国……新工业部门得以建立和发展”→从轻工业为主到重工业为主；“在诸多富有发明创造精神的能工巧匠的努力下”“自然科学的蓬勃发展”→从技术经验到科学与技术结合。 （3）特点：“不再仅仅是人类体力的增加……脑力的补充和神经系统的拓宽”→以解放人类脑力劳动为核心，是拓展人类脑力的信息革命。 影响：“它造成人类物质生产方式的又一次变革……信息革命的时代”→变革了人类的物质生产方式，深刻改变了世界面貌和人类物质文化生活，推动人类进入信息时代。 押题猜想十七 两次世界大战与战后国际格局 （战争进程、重要战役、国际组织、战后秩序、格局演变、和平发展、大国关系等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 英国首相劳合・乔治在回忆录中写道：“我们所起草的和约，将在 20 年后的某一天，为新的战争埋下伏笔。” 这份和约与华盛顿会议的条约共同构建的一战后国际秩序，被称为（ ） A. 凡尔赛 — 华盛顿体系B. 两极格局C. 多极化格局D. 雅尔塔体系 【答案】A 【解析】根据所学可知，巴黎和会签订《凡尔赛和约》，华盛顿会议签订一系列条约，两者共同构成了一战后的国际秩序，即凡尔赛—华盛顿体系，A 项正确；两极格局与雅尔塔体系是二战后的国际格局，排除 B、D 两项；多极化格局是当今世界发展趋势，并非一战后秩序，排除 C 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取两次世界大战与战后国际格局作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解两次世界大战影响，认识战后国际秩序演变，树立珍爱和平、反对战争的理念” 的要求。战争与格局是江苏中考世界史必考点，侧重战后秩序与时代特征考查。试题以会议体系为新情境，考查学生时序观念与归纳能力，贴合中考命题风格，落实和平理念教育。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏南通·期末）历史叙述可分为史实与解释。下列关于第一次世界大战的历史叙述中，侧重于解释的是（   ） A．是一场帝国主义战争 B．以同盟国的失败而告终 C．死伤人数超过3000万 D．萨拉热窝事件是导火索 【答案】A 【解析】根据题干“历史叙述可分为史实与解释”和所学知识可知，“是一场帝国主义战争”是对第一次世界大战性质的评判和分析，属于历史解释，A项正确；“以同盟国的失败而告终”是对战争结果的客观陈述，属于史实，排除B项；“死伤人数超过3000万”是具体数据，属于史实，排除C项；“萨拉热窝事件是导火索”是对历史事实的客观关联陈述，属于史实性描述，排除D项。故选A项。 2.（25-26·江苏苏州·月考）英国首相劳合·乔治在1918年底的大选中许诺“要绞死德国皇帝”，“要敲骨吸髓似的把德国压得再也翻不过身来”。但是在巴黎和会上，他又不愿意过分削弱德国，企图利用德国来遏制苏俄、牵制法国。这种变化（   ） A．维护英国的国家利益和安全 B．助长德国法西斯的侵略野心 C．迫使法国只能实行绥靖政策 D．造成苏俄的经济和政治危机 【答案】A 【解析】A. 英国在巴黎和会上不愿过分削弱德国，本质是为了维持欧洲大陆的均势，防止法国一家独大，同时利用德国牵制苏俄，这一切都是为了维护英国自身的国家利益与安全，符合题意，正确。B. 德国法西斯势力的崛起是在 20 世纪 30 年代，巴黎和会召开于 1919 年，此时法西斯势力尚未形成，该选项时间与史实不符，错误。C. 法国在巴黎和会上主张严厉制裁德国，绥靖政策是二战前法国对德国的政策，与巴黎和会无关，错误。D. 苏俄的经济和政治危机主要是由国内战争、战时共产主义政策等因素造成，与英国对德国的政策无直接关联，错误。 3.（25-26·江苏苏州·月考）巴黎和会后，新的民族国家的涌现满足了民族主义对国家自主的渴望，人们希望国际联盟的成立以裁决争端，也可阻止未来战争。但实际情况是，在20世纪20年代，国联插手许多争端，基本上还起到了救火队的作用，但只要纠纷涉及大国，就会隔岸观火、无能为力。对此合理的解释是，当时（   ） A．巴黎和会并未带来和平 B．国际联盟基本成为傀儡 C．民族国家内部矛盾重重 D．国际关系体系相对脆弱 【答案】D 【解析】根据题干“但实际情况是，在20世纪20年代，国联插手许多争端，基本上还起到了救火队的作用，但只要纠纷涉及大国，就会隔岸观火、无能为力。”可得出国联无法有效制约大国，正说明战后建立的国际秩序（凡尔赛体系）及国际组织权威不足，体系脆弱，D项正确；“巴黎和会并未带来和平”虽然有一定道理，但材料强调的是国联处理争端时的局限性，并未直接说和平完全没有实现，表述较为绝对，排除A项；材料并未体现国联完全被某国操控，它仍能处理一些小国争端，只是在大国面前无力，排除B项；材料说的是国联处理国际争端的情况，与各国内部矛盾无关，排除C项。故选D项。 4.（25-26·江苏南通·期末）丘吉尔在回忆录中说：在▲之后，一方面苏联将举行极大规模的第二个冬季反攻，英美对第二条战线的开辟将无可拖延；另一方面，德国及其欧洲伙伴再也无力举行大规模的攻势了，希特勒只好把整个方针转入战略防御。其中▲处应为（   ） A．德国突袭波兰 B．莫斯科保卫战 C．雅尔塔会议 D．斯大林格勒保卫战 【答案】D 【解析】根据题干“德国及其欧洲伙伴再也无力举行大规模的攻势”“转入战略防御”结合所学可知1942-1943年的斯大林格勒保卫战，德军损失惨重，被迫从战略进攻转为战略防御，成为二战的转折点，D项正确；1939年德国突袭波兰，标志着第二次世界大战全面爆发，此时德国处于战略进攻阶段排除A项；1941-1942年的莫斯科保卫战，打破了德军不可战胜的神话，是德军在二战中的首次重大失败，但德军仍保有进攻能力，未完全丧失大规模攻势能力，排除B项；1945年召开的雅尔塔会议是二战后期反法西斯同盟协调对德作战的会议，此时德国已处于战略防御的后期，并非转入战略防御的开端，排除C项。故选D项。 5.（25-26·江苏常州·月考）肖斯塔科维奇《第七交响曲》1942年首演于被围困的列宁格勒，演出通过广播传遍全城，极大鼓舞了军民士气。这一事件可以用来佐证（   ） A．凡尔登战役的胜利 B．世界反法西斯同盟正式建立 C．欧洲第二战场的开辟 D．苏联军民英勇抵抗法西斯侵略 【答案】D 【解析】A.凡尔登战役是第一次世界大战中的重要战役，与题干信息无关，错误。B.世界反法西斯同盟建立的标志是1942年《联合国家宣言》的签署，题干仅体现列宁格勒被围时的文艺演出鼓舞士气，与同盟建立无关，错误。C.欧洲第二战场开辟于1944年诺曼底登陆，时间和事件均与题干不符，错误。D.1942年列宁格勒正处于德国法西斯的长期围困之中，《第七交响曲》的演出极大鼓舞了军民士气，体现了苏联军民顽强抵抗法西斯侵略的精神，正确。 6.（25-26·江苏苏州·月考）探讨“英国对于世界反法西斯战争胜利的历史作用”时，同学们搜集到如下材料，按照实证原则，选择最合理的一组是（   ） ①纪录片：《1938纪实影像：慕尼黑会议》 ②遗址：不列颠之战战役遗址 ③回忆录：丘吉尔《第二次世界大战回忆录》 ④历史著作：利德尔·哈特《第二次世界大战史》 ⑤网络文章：《英国在二战中的地位和角色》 A．一组：①②③ B．二组：②③④ C．三组：①④⑤ D．四组：③④⑤ 【答案】B 【解析】根据题干“英国对于世界反法西斯战争胜利的历史作用”可知，实证原则强调使用第一手史料（原始史料）、权威二手史料，避免使用网络文章、影视作品等非学术性、易受主观影响的材料。史料应与研究主题高度相关、内容真实可靠。①属于影视作品，可能基于史料，但经剪辑解说，带有主观成分。慕尼黑会议反映的是绥靖政策，体现的是英国战前的妥协，而非“反法西斯战争胜利”的积极贡献。相关性弱，非最佳实证材料；②属于实物史料当中的第一手遗址史料。不列颠之战是英国在二战中抗击纳粹德国的关键战役，直接体现其在反法西斯战争中的军事抵抗作用。直接相关性强，是优质史料；③属于亲历者回忆录，第一手史料。丘吉尔是英国战时首相，亲历并领导英国抗战，回忆录具有极高史料价值，属核心实证材料；④属于权威学术著作，作者是著名军事史学家。对二战全局有系统梳理，包括英国的作用，属于高质量二手史料，符合实证原则。学术性强、可靠性高，适合作为论证支撑；⑤属于非正式出版物，来源不明、缺乏学术审核，不符合实证原则。②③④，三者皆具高度实证性与主题相关性，B项正确；①纪录片，非一手史料，且与主题不符，AC中含有①，排除AC项；⑤网络文章不符合实证要求，排除D项；故选B项。 7.（25-26·江苏苏州·月考）1956年7月，埃及政府宣布将苏伊士运河收归国有。如图所示为当时的西方画家据此创作的漫画《苏伊士运河的巨人》，画中高举着“阿拉伯民族主义”大旗的埃及总统，正在阻拦悬挂美、法、英三国旗帜的“国际交流”号巨轮，在埃及总统的身后，苏联外交长正在运河边悠闲地钓鱼。该漫画折射出（   ） A．埃及国力的迅速提升 B．美苏对中间地带的争夺 C．西方殖民统治的瓦解 D．经济全球化进程的受阻 【答案】B 【解析】据题干“1956年7月，埃及政府宣布将苏伊士运河收归国有……画中埃及总统高举‘阿拉伯民族主义’大旗，阻拦美、法、英三国旗帜的巨轮，苏联外交长在旁钓鱼”和所学知识可知，漫画反映了埃及收回苏伊士运河引发西方与埃及的对立，而苏联以钓鱼姿态暗示其借机介入中东事务，这折射出冷战背景下美苏双方对埃及等中间地带的争夺，B项正确；漫画强调埃及与西方对峙及苏联的潜在角色，并非主要体现埃及国力迅速提升，且当时埃及国力并未发生根本性飞跃，排除A项；西方殖民统治瓦解是一个长期过程，漫画聚焦于苏伊士运河事件及其引发的国际博弈，不能直接说明殖民统治整体瓦解，排除C项；漫画主要反映政治与主权冲突，并未直接体现经济全球化进程受阻，且苏伊士运河事件客观上推动了民族独立运动，与全球化进程关系复杂，排除D项。故选B项。 8.（25-26·江苏无锡·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  20世纪世界局势演变示意图 材料二 第一组 第二组 照片：二战中美苏在德国易北河会师 漫画：赫鲁晓夫与肯尼迪的较量 三国同盟和三国协约示意图 欧洲共同体成员国示意图 材料三  21世纪全球将出现“大国群体体系”：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的……新月形地带，其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。 ——摘编自程广中、汪徐和《两霸争雄：美苏冷战及后冷战时代》 (1)据材料一并结合所学知识，分别指出一战后“重建”的“秩序”名称和二战后美苏“两极对峙”在军事上的表现。 (2)分别指出材料二两组图片中大国关系发生的变化。并结合所学知识分析导致变化的共同根本原因。 (3)据材料三并结合所学知识，概括21世纪世界格局的发展趋势。 (4)20世纪以来，人类经历了两次世界大战和近半个世纪的“冷战”，伴随着各种力量的消长，世界格局发生了三次大变动。综合上述材料并结合所学知识，围绕“20世纪以来世界格局的演变”这一主题自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，至少80字及以上） 【答案】(1)一战后秩序：凡尔赛—华盛顿体系。二战后表现：北约与华约对峙。 (2)第一组：由战时同盟关系转变为冷战对峙。第二组：由对抗关系转变为合作关系。 根本原因：国家利益的冲突与调整。 (3)趋势：多极化趋势加强。 (4)示例观点：国家实力对比变化是推动世界格局演变的核心动力。 阐述：一战后，英法实力削弱，美日崛起，凡尔赛—华盛顿体系确立；二战后，美苏成为超级大国，两极格局形成；苏联解体后，美、中、俄、日、欧等力量崛起，世界格局向多极化发展。可见，国家实力的消长深刻影响着世界格局的演变。 【解析】（1）名称：根据材料一时间轴及所学知识可知，1919年1月，巴黎和会召开，讨论对德和约及战后安排。协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》。此后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《 凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议。华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。 表现：根据材料一时间轴及所学知识可知，美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助。1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”。1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称“华约”。美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。因此，二战后美苏“两极对峙”在军事上的表现是北约与华约对峙。 （2）第一组：根据材料二第一组图片“二战中美苏在德国易北河会师”“赫鲁晓夫与肯尼迪的较量”及所学知识可知，二战中，美国和苏联同是世界反法西斯同盟成员，结成了战时同盟关系。二战后，为遏制苏联，形成了非战非和的冷战状态。因此，反映的大国关系发生变化是由战时同盟关系转变为冷战对峙。 第二组：根据材料二第二组图片“三国同盟和三国协约示意图”“欧洲共同体成员国示意图”及所学知识可知，19世纪末20世纪初，资本主义国家间政治经济发展不平衡，形成了三国同盟和三国协约两大对立军事集团。二战后，为恢复经济，西欧国家逐渐走向联合，开启了欧洲一体化进程，如成立欧洲共同体等。因此，反映的大国关系的变化是由对抗关系转变为合作关系。 根本原因：结合所学知识，第二次世界大战中，世界面临法西斯侵略的威胁。在此背景下，世界反法西斯国家走向联合，形成世界反法西斯同盟，最终取得了世界反法西斯战争的胜利。第二次世界大战后，意识形态的不同及各国利益的不同，形成了非战非和的冷战状态，美苏对立。第一次世界大战前，主要资本主义国家间政治经济发展不平衡，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团；第二次世界大战后，欧洲各国为恢复经济，逐渐走向联合，开启欧洲一体化进程。可见，国家间关系变化的根本出发点是国家利益。因此，导致国家间关系变化的共同根本原因是国家利益的需要。 （3）趋势：根据材料三“ 21世纪全球将出现‘大国群体体系’：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的……新月形地带，其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用”及所学知识可知，出现“大国群体体系”，多极化趋势加强。 （4）观点：结合材料及所学知识，第一次世界大战后，英法被削弱，美日崛起，确立了凡尔赛-华盛顿体系；第二次世界大战后，美国和苏联迅速崛起，形成两极格局。发生该变化的根本原因是国家实力对比的变化。由此可提炼观点：国家实力对比变化是推动世界格局演变的核心动力。 阐述：围绕观点，可从两次世界大战后世界格局的变动进行阐述。第一次世界大战后，美日崛起，确立了凡尔赛-华盛顿体系，战后秩序得以重建；第二次世界大战后，形成了美苏对峙的两极格局；苏联解体后，美、中、俄、日、欧等力量崛起，世界格局向多极化发展。这一变化与国家实力的此消彼长密切相关。由此可得出结论：国家实力的消长深刻影响着世界格局的演变。 押题猜想十八 和平与发展 当今世界的发展趋势 （冷战后世界格局、多极化趋势、经济全球化、全球性问题、联合国、国际合作、人类命运共同体、中国智慧与中国担当等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 当今世界，各国经济联系日益紧密，气候变化、地区冲突、传染病等问题需要共同应对。面对全球性挑战，各国最合理的选择是（ ） A. 推行贸易保护主义 B. 加强国际合作，构建人类命运共同体 C. 实行单边霸权政策 D. 扩大军事集团对抗 【答案】B 【解析】根据所学可知，当今世界全球化趋势加强，气候变化、地区冲突等属于全球性问题，需要各国共同应对，因此应加强国际合作，构建人类命运共同体，B 项正确；贸易保护主义、单边霸权政策、军事集团对抗都会加剧国际矛盾，不利于解决全球性问题，排除 A、C、D 三项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取和平与发展、当今世界的发展趋势作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解冷战后世界多极化、经济全球化趋势，认识和平与发展的时代主题，理解国际合作与全球治理的重要性，认同人类命运共同体理念” 的要求。本单元是九年级下册世界史收尾核心，也是江苏中考时政结合必考热点，侧重时代主题、全球问题与中国担当考查。试题以当代世界现实为新情境，考查学生价值判断与国际视野，落实立德树人、增强全球意识与和平发展观念的育人目标。 终极猜想·精练通关 1.（25-26·江苏苏州·月考）2026年3月，因中东局势升级，霍尔木兹海峡航运受阻，国际油价应声飙升。作为全球能源运输的“咽喉要道”，海峡的动荡迅速传导至全球经济。日本和韩国因对中东石油依赖度极高，其股市随即出现暴跌，国内民众开始恐慌性囤积汽油，经济运行面临严峻挑战。这一系列连锁反应，生动地诠释了（   ） A．经济全球化背景下各国经济的深度关联 B．政治多极化趋势下日韩经济的强大韧性 C．经济全球化背景下地区冲突的频繁发生 D．政治多极化趋势下全球链条的相互传导 【答案】A 【解析】A.霍尔木兹海峡航运受阻引发国际油价飙升，进而导致日韩股市暴跌、民众囤积汽油，体现了经济全球化背景下各国经济深度关联、风险共担，符合题意，正确。B.材料反映的是日韩经济的脆弱性，而非“强大韧性”，且与政治多极化无关，错误。C.材料强调的是地区冲突对全球经济的传导效应，而非“地区冲突频繁发生”本身，错误。D.全球链条的相互传导是经济全球化的表现，与“政治多极化趋势”无直接关联，错误。 2.（25-26·江苏淮安·期末）当地时间2026年1月3日凌晨，美国对委内瑞拉发动大规模军事打击，强行控制委内瑞拉总统马杜罗及其夫人，并将二人带往美国。该事件（   ） A．说明美国对委内瑞拉实行冷战 B．属于民族矛盾，维护了美国的领土主权 C．顺应了政治多极化的发展趋势 D．是美国单边主义和霸权主义的恶劣表现 【答案】D 【解析】根据题干“美国对委内瑞拉发动大规模军事打击，强行控制委内瑞拉总统马杜罗及其夫人，并将二人带往美国”和所学知识可知，美国未经联合国授权，也无视国际法和国际关系基本准则，对主权国家委内瑞拉发动军事打击并控制其总统，这是典型的单边主义和霸权主义行径，严重破坏了国际秩序和国际关系，D项正确；冷战指的是二战后美苏两大阵营之间除直接武装冲突之外的全面对抗，题干中美国对委内瑞拉发动的是直接的军事打击，不属于冷战范畴，排除A项；题干中描述的是美国对委内瑞拉这一主权国家的侵略行为，与民族矛盾无关，且该行为严重侵犯了委内瑞拉的主权，而非维护美国领土主权，排除B项；政治多极化是指世界上存在多个政治力量中心，它们之间相互制约、相互竞争，共同推动国际关系的发展，美国对委内瑞拉的军事打击是单边主义行为，与政治多极化的发展趋势背道而驰，排除C项。故选D项。 3.（25-26·江苏连云港·期末）和平与发展是当今世界的主题，它们成为支撑世界政治、经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展。它们是（   ） A．国际联盟、关贸总协定 B．联合国、世界贸易组织 C．北约组织、华约组织 D．欧盟、国际货币基金组织 【答案】B 【解析】据题干“支撑世界政治、经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展”和所学知识可知，联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，致力于维护世界和平与安全，是支撑世界政治的重要支柱；世界贸易组织是当代最重要的国际经济组织之一，致力于规范和促进国际贸易自由化，推动全球经济发展，是支撑世界经济的重要支柱，二者共同推动世界的和平与发展，B项正确；国际联盟是一战后的国际组织，二战后被联合国取代，关贸总协定也在1995年被世界贸易组织取代，二者均非当今世界的支柱性组织，排除A项；北约组织和华约组织是冷战时期形成的两大军事政治集团，对峙格局随冷战结束而瓦解，且二者侧重军事对抗，并非推动世界和平与发展的政治、经济支柱，排除C项；欧盟是区域性的经济政治一体化组织，国际货币基金组织是侧重国际金融合作的组织，二者均非全球性的、支撑世界整体政治与经济的两大支柱，排除D项。故选B项。 4.（25-26九·江苏盐城·期末）从温室效应到能源短缺，从人口膨胀到环境污染，从热带雨林被破坏到珍稀物种濒临灭绝。21世纪，人类面临着严重的挑战。对此，世界各国应该（   ） A．推行强权政治，用强制手段来解决 B．加强环保投资和国际合作 C．努力发展经济，建立新的政治格局 D．建立军事集团，增强自保能力 【答案】B 【解析】根据题干“温室效应”“能源短缺”“人口膨胀”“环境污染”“热带雨林被破坏”“珍稀物种濒临灭绝”并结合所学知识可知，这些问题都是全球性的环境与发展问题，任何一个国家都无法单独解决，需要世界各国共同面对。因此，世界各国应该加强环保投资和国际合作，共同应对挑战，B项正确。推行强权政治、用强制手段解决不仅无法解决问题，反而会加剧国际矛盾，排除A项；努力发展经济、建立新的政治格局与解决环境问题无直接关系，且不当发展可能加剧环境问题，排除C项；建立军事集团、增强自保能力属于军事安全领域，与应对全球环境问题无关，排除D项。故选B项。 5.（25-26·江苏苏州·月考）观察下面的统计示意图，联邦德国就业人口1990年分布出现变化的主要原因是（   ） A．第一次工业革命的推动 B．第二次工业革命的推动 C．第三次科技革命的推动 D．东欧剧变促使德国统一 【答案】C 【解析】根据“1950年、1990年联邦德国就业人口分布统计示意图”和所学知识可知，1950年到1990年联邦德国就业人口中，农业占比从24%降至5%，工业占比略有下降（43%→41%），第三产业占比大幅上升（33%→54%），第三次科技革命始于20世纪四五十年代，推动了信息技术、服务业等第三产业的迅速发展，与示意图中第三产业占比显著上升的趋势一致，C项正确；第一次工业革命发生于18世纪60年代-19世纪中期，与1950-1990年时间不符，排除A项；第二次工业革命发生于19世纪70年代-20世纪初，时间不符，排除 B项；德国统一（1990年10月）是短期政治事件，就业人口分布变化是长期经济结构调整结果，与题意无关，排除 D项。故选C项。 6.（2025·江苏南京·模拟预测）“下图是某同学列出的大事年表，据此，他研究的主题应是（   ） 1945年联合国成立 1961年不结盟运动正式建立 1995年世界贸易组织成立 2009年“金砖四国”领导人首次会晤 A．冷战结束之后的世界 B．世界多极化趋势加强 C．走向和平发展的世界 D．经济全球化趋势加强 【答案】C 【解析】据题干“联合国成立”，“不结盟运动正式建立”，“世界贸易组织成立”，“‘金砖四国’领导人首次会晤”和所学知识可知，联合国成立旨在维护世界和平与安全；不结盟运动是发展中国家维护独立、反对霸权的重要力量；世界贸易组织推动全球贸易自由化，促进经济合作；“金砖四国” 会晤则代表新兴经济体崛起，推动国际秩序向公平合理方向发展。这些事件共同体现了世界在和平的大趋势下追求经济发展与国际合作，C项正确；联合国成立于1945年、不结盟运动建立于1961年，均处于冷战期间，排除A项；联合国、世界贸易组织的核心作用是维护和平、推动经济全球化，并非直接体现多极化，排除B项；联合国、不结盟运动属于国际政治范畴的事件，与经济全球化关联较弱，排除D项。故选C项。 7.（2026·江苏宿迁·一模）全球化是近代以来世界经济发展的潮流。阅读下列材料，回答问题。 材料一  它对世界历史的进程产生了重大影响。原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体。 ……从此以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史，全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进。 ——王斯德《世界通史》 材料二  到19世纪50至70年代，英国经济发展到了鼎盛时期，很快取得在国际上的工业垄断地位，并以出口机器和多种产品而成为“世界工厂”。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三  20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密……。国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 材料四  习近平指出，历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 ——《光明日报》(2025年4月18日01版) (1)材料一中的“它”指的是哪一历史事件?依据材料一归纳该历史事件“对世界历史的进程产生了重大影响”。 (2)依据材料二和所学知识，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么?哪种交通工具的出现加强了生产和市场的联系并促进了英国这一地位的形成的? (3)材料三反映了世界经济发展的什么趋势?依据材料三归纳推动这一趋势发展的主要因素。 (4)依据材料四并结合所学知识，指出应对全球化浪潮中单边主义、霸权主义的“中国方案”。 【答案】(1)历史事件：新航路开辟。 影响：使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；促进了资本主义经济的发展。 (2) 原因：第一次工业革命。交通工具：蒸汽机车（或火车）。 (3)趋势：经济全球化。 因素：生产力和科技水平有了新的提高；国家之间的经济联系日益紧密；国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响日益增大。（任答一点） (4) 中国方案：构建人类命运共同体，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；维护多边贸易体制，反对贸易战；推动世界多极化与文明多样化。（任答一点） 【解析】（1）历史事件：“原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体”→指向新航路开辟。 影响：“日益紧密地联系为一个整体……演变为真正意义上的统一的世界历史”→提炼使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 “全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进”→提炼促进了资本主义经济的发展。 （2）原因：“19世纪50至70年代”“工业垄断地位”→指向第一次工业革命。 交通工具：1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 （3）趋势：“各国把发展经济作为首要任务……国家之间的经济联系日益紧密”→指向经济全球化。 因素：“各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高”→提炼生产力和科技水平有了新的提高。 “国家之间的经济联系日益紧密”→得出国家之间的经济联系日益紧密。 “国际投资和国际贸易迅速增长”→得出国际投资和国际贸易迅速增长。 “跨国公司的影响日益增大”→得出跨国公司的影响日益增大。（任答一点） （4） 中国方案：“坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体”→提炼构建人类命运共同体，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展。 “贸易战破坏多边贸易体制”→提炼维护多边贸易体制，反对贸易战。 “世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡”→提炼推动世界多极化与文明多样化。（任答一点） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 中国古代制度创新与中央集权…………………………………………………2 （制度演变、中央集权加强、古代制度与现代国家治理、制度自信等） 押题猜想二 中国古代民族关系与边疆治理………………………………………………3 （边疆管辖、民族交融、国家统一、疆域巩固、家国情怀等） 押题猜想三 中国古代经济发展与重心南移………………………………………………3 （经济格局变化、江南开发、海外贸易、经济政策、以史鉴今等） 押题猜想四 中外文明交流与丝绸之路……………………………………………………3 （丝绸之路、中外交往、文明互鉴、开放包容、文化传播等） 押题猜想五 列强侵华与中国民族危机……………………………………………………3 （侵略战争、不平等条约、民族危机、救亡图存、家国情怀） 押题猜想六 中国近代化探索历程…………………………………………………………3 （洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、由表及里、近代化规律等） 押题猜想七 中国共产党奋斗历程与重要会议……………………………………3 （党史大事、转折会议、指导思想、革命道路、历史自信等） 押题猜想八 抗日战争与全民族抗战……………………………………3 （统一战线、中流砥柱、抗战意义、民族精神、家国情怀等） 押题猜想九 解放战争与新民主主义革命胜利…………………………………3 （战略进攻、三大战役、渡江战役、南京解放、革命胜利意义、人民力量等） 押题猜想十 新中国制度建设与过渡时期…………………………………………3 （政权巩固、一五计划、三大改造、社会主义制度确立、周年热点、历史必然性等） 押题猜想十一 新中国外交成就与国际地位………………………………………3 （外交政策、重要外交事件、国际影响、中国智慧、大国担当、民族自信等） 押题猜想十二 改革开放与中国特色社会主义………………………………………3 （伟大转折、经济特区、一国两制、发展成就、民族复兴等） 押题猜想十三 古代亚非文明与欧洲文明…………………………………………3 （大河文明与海洋文明对比、文明成果、文明特征、东西差异、多元文明、文化自信等） 押题猜想十四 思想解放与社会进步……………………………………………3 （文艺复兴、启蒙运动、马克思主义传播、思想变革推动历史发展、理论创新引领社会转型等） 押题猜想十五 资本主义制度的确立与扩展………………………………………3 （英法美资产阶级革命、重要文献、政体特点、资本主义扩展、历史影响、制度变革） 押题猜想十六 两次工业革命与科技进步………………………………………………3 （两次工业革命的成果、特点、影响、社会变革、科技创新、经济发展、大国崛起等） 押题猜想十七 两次世界大战与战后国际格局……………………………………3 （战争进程、重要战役、国际组织、战后秩序、格局演变、和平发展、大国关系等） 押题猜想十八 和平与发展 当今世界的发展趋势……………………………………3 （冷战后世界格局、多极化趋势、经济全球化、全球性问题、联合国、国际合作、人类命运共同体、中国智慧与中国担当等） 押题猜想一 中国古代制度创新与中央集权 （制度演变、中央集权加强、古代制度与现代国家治理、制度自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，从西周分封制到秦朝郡县制，再到元朝行省制，中央对地方的控制逐步加强，体现了中央集权不断强化的历史趋势，B项正确；地方自主权力是不断削弱而非持续扩大，排除 A 项；君主专制达到顶峰是在清朝军机处设立时，与材料地方治理演进无关，排除C项；中国古代政治发展趋势是官僚政治取代贵族政治，并非贵族政治取代官僚政治，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国古代制度创新与中央集权作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识中国古代重要政治制度的创新与演变，理解中央集权加强的历史趋势，感悟古代制度对现代国家治理的借鉴价值，增强制度自信与国家认同” 的要求。中国古代政治制度是江苏中考历史核心高频考点，命题侧重制度演变逻辑、中央与地方关系、历史借鉴意义。试题以学者观点为新情境，围绕分封制、郡县制、行省制的发展脉络，考查学生归纳趋势、历史解释、古今关联的核心素养，既贴合中考命题风格，又落实立德树人、增强历史自信与制度自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】C 【解析】年代尺中涉及的制度依次为：秦汉郡县制（取代分封制，加强中央对地方控制）、隋唐三省六部制（中央官制，削弱相权加强皇权）、宋设置通判（监督地方知州，分割地方权力）、元行省制度（中央任命行省长官，强化中央对地方管辖）、明地方设“三司”（分割地方行政、司法、军事权，互相牵制），根据所学知识可知，这些制度均以削弱地方权力、强化中央对地方的控制为核心，反映出中央集权不断加强的趋势，C项正确；材料未涉及疆域扩展的相关信息，且“国家疆域不断扩展”与制度演变无关，排除A项；“地方权力不断增大”与史实不符，上述制度均旨在削弱地方权力，排除B项；材料信息未涉及民族关系内容，“民族国家不断发展”不符合题意，排除D项。故选C项。 2. 【答案】D 【解析】据题干信息“废丞相，提升六部”“设立厂卫机构”“设立军机处”和所学知识可知，这些都是明清时期加强皇权的典型措施，反映了君主专制的不断强化，D项正确；题干关键词均涉及政治权力调整，未提及赋税征收相关内容，排除A项；选官制度主要涉及科举等方式，与题干中的中央机构调整无关，排除B项；废丞相、设军机处属于中央官制变革，并非直接针对地方的管理措施，排除C项。故选D项。 3. 【答案】B 【解析】根据题干“周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族”和所学知识可知，西周时期周天子将土地和人民分封给诸侯，让他们建立诸侯国，这一制度是分封制，B项正确；井田制是西周的土地制度，和题干中分封诸侯的内容无关，排除A项；禅让制是原始社会末期部落联盟首领的传承方式，和西周无关，排除C项；郡县制是秦朝推行的地方行政制度，并非西周的制度，排除D项。故选B项。 4. 【答案】A 【解析】据题干“众建诸侯而少其力”和所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除了将王位传给嫡长子外，还可以将封地分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号，并划归临近的郡管辖。从而使诸侯国越分越小，实力不断削弱，与贾谊的建议相似，A项正确；郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，与“众建诸侯”的理念不同，排除B项；盐铁官营是汉武帝在经济领域加强中央集权的措施，与削弱诸侯势力无关，排除C项；尊崇儒术是汉武帝在思想领域巩固大一统的措施，与题干内容无关，排除D项。故选A项。 5. 【答案】D 【解析】根据材料“状元弄”“学前街”及所学知识可知，“状元”特指科举考试中殿试第一名，“学前街”的“学”暗示与教育、考试相关，与科举制直接相关。科举制是中国古代通过考试选拔官员的制度，D项正确；禅让制是原始社会部落首领推举制度（如尧、舜、禹），与考试无关，排除A项；世袭制指家族血缘继承（“家天下”），不涉及考试选拔，排除B项；中央集权制是秦朝开创的政治体制，秦朝在中央设立三公九卿，在地方推行郡县制，奠定了后世政治制度的框架。与考试选拔无关，排除C项。故选D项。 6． 【答案】(1)制度：秦朝：郡县制；隋唐：科举制。 优势：郡县制：加强中央对地方的管控，巩固了大一统局面，奠定了后世地方行政制度的基础。科举制：打破世家大族对仕途的垄断，扩大了统治基础，促进社会阶层流动，提高官员文化素质，加强了中央集权。 (2)理解：中华文明具有守正创新、与时俱进的特质，始终能根据时代发展的需求调整治理体系、应对各类挑战；依靠这种不断自我革新的能力，中华文明历经战乱、忧患始终保持传承，从未中断，所以文明韧性是中华文明绵延不绝的核心能力。 【解析】（1）制度：秦朝：“秦朝的地方治理制度”→在地方上，秦朝在全国范围内实行郡县制； 优势：可以从“政治角度（加强中央对地方的管控，巩固了大一统局面）和历史角度（奠定了后世地方行政制度的基础）”组织答案。 隋唐：“隋唐时期的选官制度”→隋朝为改变前朝选官看重门第、不重才能的弊端，创立科举制； 优势：可以从“社会角度（促进社会阶层流动）和政治角度（加强了中央集权）”组织答案。 （2）理解：“中华文明的文明……的创新性”→中华文明具有守正创新、与时俱进的特质； “至秦朝，改革周朝遗留的分封制……再到隋唐以后科举制的变化”→始终能根据时代发展的需求调整治理体系、应对各类挑战； 应对危机与挑战的能力→无论是改革图强化解内忧，还是凝聚力量抵御外患，依靠这种不断自我革新的能力，中华文明都能历经战乱、忧患而保持传承，从未中断，从而实现经久不衰。 7. 【答案】(1)封建：对应朝代西周，制度分封制；郡县：对应朝代秦朝，制度郡县制。 关系：二者不是彼此分离的，在政治实践中往往有机融合。 (2)具体措施：分户政策、军功爵制、设县。 国家体制：中央集权制。 (3)根本性变化：从血缘政治到官僚政治；从分封制转变为郡县制。 【解析】（1）封建：根据材料一“西周王制是‘封建’的典型。这种王制的基本政治法则是：‘天子建国’，即周王分封诸侯。”并结合所学知识可知，“封建”对应朝代西周，制度分封制。西周时期根据血缘关系和功劳大小，周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣，授予他们管理土地和人民的权力，形成了周天子、诸侯、卿大夫和士严格的等级制度。 郡县：根据材料一“秦朝帝制是‘郡县’的典型。其具体做法是：将天下分成数十个郡，郡下设县。郡县主官一律由中央政府任免。”并结合所学知识可知，“郡县”对应朝代秦朝，制度郡县制。秦朝时期在地方上废除了分封制，实行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央集权，为历代王朝地方行政制度提供了范本。 关系：根据材料一“‘封建’与‘郡县’两种国家结构形式不是彼此分离的，二者在政治实践中往往是有机融合在一起。”可知，“封建”和“郡县”是指分封制和郡县制，两者都是地方行政制度，二者不是彼此分离的，在政治实践中往往有机融合。   （2）具体措施：根据材料“商鞅变法的‘分户’政策，使宗族组织进一步分解，以往宗族内部的血缘纽带和等级关系进一步废弛。同时，通过军功爵制、设县等举措，不断抽离国家政治生活中的血缘成分。”可知，商鞅变法推动“国家治理脱离血缘”的具体措施主要有：分户政策、军功爵制、设县。 国家体制：根据材料“商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国事实上的中央集权国家体制，在中国古代延续了二千多年。”可知，“商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国延续二千多年”的国家体制是中央集权制。   （3）根本性变化：综合上述材料并结合所学知识可知，古代国家治理模式实现了从西周时期分封制的血缘政治到郡县制的官僚政治；从分封制转变为郡县制。 押题猜想二 中国古代民族关系与边疆治理 （边疆管辖、民族交融、国家统一、疆域巩固、家国情怀等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】D 【解析】根据所学可知，元朝设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），D 项正确；西域都护管辖的是西域（今新疆及中亚一带），并非西藏，排除 A 项；元朝宣政院管辖的是西藏，并非新疆，排除 B 项；清朝设置伊犁将军管辖新疆，并非台湾，排除 C 项。故选 D 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国古代民族关系与边疆治理作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解历代王朝对边疆地区的有效管辖，认识统一多民族国家的巩固与发展，增强国家主权意识、民族团结意识与家国情怀” 的要求。边疆治理是江苏中考必考基础考点，常以 “机构 — 地区 — 朝代” 对应形式命题，注重时空观念与维护国家统一的价值导向。试题以纪录片情境切入，考查关键边疆管理机构的识记辨析，贴合江苏中考命题风格，落实立德树人、厚植国家认同的育人目标。 终极猜想·精练通关 1. 【答案】D 【解析】A.题干完全未提及战争相关内容，战争是民族融合的方式之一，但并非材料所强调的途径，错误。    B.材料中没有任何关于通婚的表述，通婚是民族融合的常见方式，但不符合题干史料，错误。    C.题干明确说明“为秦汉大一统格局奠定了基础”，说明大一统格局是结果，而非华夏认同增强的途径，逻辑颠倒，错误。    D.材料中“吸收中原华夏文明成果”对应文化吸收，“融入华夏族并被中原各国所认同”“形成了强烈的认同感”对应文化认同，完全契合题干核心，正确。 2. 【答案】D 【解析】A.从荷兰殖民者手中收复台湾的是郑成功，与图中人物（戚继光）不符，错误。 B.率军反击沙俄侵略的是清朝康熙帝（雅克萨之战），与图中人物（戚继光）不符，错误。 C.平定回部大、小和卓叛乱的是清朝乾隆帝，与图中人物（戚继光）不符，错误。 D.图中人物为明代抗倭英雄戚继光，他在东南沿海训练戚家军，率军抗击倭寇，维护了东南海防安全，正确。 3. 【答案】B 【解析】A.澎湖巡检司在元朝时期设立，管理澎湖和琉球，与西藏无关，错误。 B.清朝设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏，正确。 C. 宣政院为元朝设立，掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区，不是清代的措施，错误。 D. 安西都护府在唐朝设立，管理西域地区，与西藏无关，错误。 4. 【答案】C 【解析】根据题干示意图，图中①处位于“东南”方位，且周边信息有“平定大、小和卓叛乱”（西北）、“雅克萨之战”（东北）、“设置驻藏大臣”（西南）。结合所学知识可知，清朝在东南地区（台湾）的重要举措是1684年设置台湾府，隶属福建省，加强了中央对台湾的管辖，C项正确；设置宣政院是元朝管理西藏的机构，位于西南，排除A项；设立澎湖巡检司是元朝加强管辖台湾的机构，但清朝在台湾设府是更重要的举措，且示意图中①处应填清朝的举措，排除B项；实行金瓶掣签制是清朝管理西藏的制度，位于西南，排除D项。故选C项。 5. 【答案】D 【解析】据题干表格和所学知识可知，平定大小和卓叛乱体现了军事手段维护统一；设置伊犁将军，加强了对新疆地区的行政管理，这是根据新疆当时的局势和特点采取的措施。  册封达赖、班禅以及设置驻藏大臣等举措，是依据西藏地区宗教影响力大等特点，采取的宗教与行政管理相结合的办法，以巩固对西藏的统治。颁布《钦定藏内善后章程》则从制度层面规范管理。 设置台湾府是结合台湾地理位置和战略意义等特点，进行有效的行政管辖。由此可见，清朝前期针对不同边疆地区的实际情况和特点，采取了不同的治理策略，体现了因地制宜、因俗而治的特点，D项正确；贸易为辅在材料中并无明显体现，材料主要突出的是不同地区不同的治理方式，并非以军事为主、贸易为辅，排除A项；材料中没有“和议结盟，岁贡岁赐”的相关内容，排除B项；“文化浸润、改土归流”在材料所给信息中未涉及，排除C项。故选D项。 6. 【答案】(1)发展：春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往、频繁往来，在密切联系中产生了华夏认同观念，促进了民族交融，为统一多民族国家的形成奠定了基础。 (2)措施：派蒙恬北击匈奴，修筑长城；开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；在边疆地区设置郡县，加强管理。 机构：设置西域都护府； 共同作用：加强了中央对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，巩固了统一多民族国家。 (3)名称：北魏孝文帝改革。意义：促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化，推动了以汉族为主体的民族大交融，增强了民族认同感，为国家统一奠定了基础。 (4)基调：统一始终是中国历史的基调。格局：中华民族在发展过程中形成了多元一体的格局。 (5)因素：各民族之间的交往、交流与交融；中央政府对边疆地区的有效管辖与开发；顺应历史潮流的改革；统一始终是中国历史发展的主流趋势；各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国。        【解析】（1）发展：根据材料一“当时中原的‘诸夏’与周边的……华夏认同观念”可知，春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往、频繁往来，在密切联系中产生了华夏认同观念，促进了民族交融，为统一多民族国家的形成奠定了基础。 （2）措施：根据材料二“秦朝形势图”和结合所学知识可知，秦始皇还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展；秦始皇统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。他还派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。 机构：根据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 共同作用：根据所学知识可知，秦朝和西汉在边疆治理上的措施，虽然具体内容不同，但都强化了中央政府对边疆地区的政治统治与行政管理；推动了边疆地区的经济发展、文化交流与社会进步。有效维护了国家领土完整，增强了多民族国家的凝聚力，为统一多民族国家的巩固和发展奠定了坚实基础。        （3）名称：根据材料三“鲜卑旧俗披发左衽；妇人冠帽着夹领小袖短袄。迁都之同年，下令禁胡服，服装一依汉制”和结合所学知识可知，指的是穿汉服和迁都洛阳；“下令把鲜卑族的复姓改为音近的单音汉姓”可知，指的是改汉姓；这些措施都是北魏孝文帝改革的核心内容，因此材料三反映的是北魏孝文帝改革。 意义：根据材料三“促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化和以汉族为主体的民族大融合的发展”可知，促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化，推动了以汉族为主体的民族大交融，增强了民族认同感。民族大交融为后来隋朝结束南北朝分裂、实现全国统一奠定了重要基础。 （4）基调：根据材料四“但是统一始终是中国历史的基调”可知，统一始终是中国历史的基调。 格局：根据材料四“中华民族总的发展趋势是走向越来越巩固的统一，各民族之间的联系越来越密切，逐渐凝聚成为一个完整的不可分割的统一整体，形成了多元一体的格局”可知，中华民族在发展过程中形成了多元一体的格局。 （5）因素：根据材料一可知，各民族之间相互交往、交流，产生了华夏认同观念，促进了民族交融；根据材料二可知，中央政府对边疆地区的有效管辖与开发，有利于统一多民族国家的发展；根据材料三可知，北魏孝文帝改革，促进了北方各族封建化和民族大融合，所以我们应顺应历史潮流进行改革。 根据材料四可知，统一始终是中国历史的基调，各民族联系日益密切，形成多元一体格局。 押题猜想三 中国古代经济发展与重心南移 （经济格局变化、江南开发、海外贸易、经济政策、以史鉴今等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】A 【解析】根据所学可知，魏晋以来江南地区得到开发，经济逐渐发展，到南宋时经济重心南移完成，出现 “苏湖熟，天下足”、国家财政依赖东南地区的现象，直接反映了经济重心不断南移的历史趋势，A 项正确；材料反映的是江南经济发展与国家财赋状况，与中央集权强化无关，排除B项；材料未提及海外贸易相关内容，无法体现海外贸易占据主导，排除C项；古代重农抑商政策始终是主流经济政策，并未瓦解，与史实不符，排除D项。故选A项。 分析有理·押题有据 本次选取中国古代经济发展与重心南移作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解古代农业、手工业与商业发展，认识经济重心南移的过程与影响，理解经济发展与社会生活的关系” 的要求。古代经济是江苏中考高频考点，常以谚语、史料情境命题，侧重阶段特征与历史趋势判断。试题以古代经济谚语为新情境，考查学生时空观念与历史解释能力，贴合中考命题风格，落实增强历史认知与文化自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1. 【答案】D 【解析】A.“藩镇割据的危害”仅与史料b相关，并非三则史料共同主题，错误。 B.史料未涉及地方行政制度，如郡县、行省等的变化，错误。 C.史料强调的是赋税来源地的变化，而非赋税制度本身（如两税法、一条鞭法等）的革新，错误。 D.三则史料都体现了江南地区在国家经济与财政中的核心地位，反映了中国古代经济重心南移的过程，正确。 2. 【答案】A 【解析】据材料“东晋南朝的统治者对北方流民给予减免租役的优待，地方官也多注意兴修水利工程灌溉农田”可知，统治者的流民优待政策、地方官兴修水利的举措，直接体现了统治阶级对江南地区开发的主动推动，完全符合材料表述，A项正确；材料未提及江南气候、土壤等自然条件相关内容，与题干信息无关联，排除B项；北方流民南迁确实带来人口增长，但材料重点强调的是统治阶级的政策支持，而非人口数量本身，排除C项；题干没有涉及各民族之间交往融合的信息，无法体现该原因，排除D项。故选A项。 3. 【答案】B 【解析】A. 材料中提到“奖励流亡人员回乡务农”，目的是为了恢复农业生产，将人口固定在土地上，而不是为了放松迁移限制。错误。 B. 南朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁。南方统治者（如表格中的宋、梁皇帝）推行这些休养生息、督课农桑的政策，极大地调动了农民的生产积极性，增加了劳动力，从而推动了江南地区经济的开发和繁荣。正确。 C. 推动了北方民族的大交融是北朝（如北魏孝文帝改革）的历史特征。南朝主要是汉族政权的更迭，虽然也有民族交流，但“北方民族大交融”不是南朝政策的主要影响。错误。 D. 虽然“减免徭役”在一定程度上有利于保证生产时间，但材料中还包含了“分给土地”、“奖励回乡”、“督课农桑”等涉及土地分配和生产动员的内容。相比之下，B选项是对这些措施整体效果的全面概括，而D选项只是其中一个方面。错误。 4. 【答案】B 【解析】A.南方适合种植所有作物，说法过于绝对，且材料仅提及部分北方作物在南方出现，不能说明南方适合所有作物种植，错误。 B.东晋时期北方战乱，大量北方民众南迁，他们也将北方的作物品种带到南方种植，因此材料反映的是北民南迁促进了物种的交流，正确。 C.材料未提及生产工具的改进或劳动效率的变化，因此无法得出该结论，错误。 D.材料未涉及农业技术的传播或应用，因此无法推断出先进技术推动了农业发展，错误。 5. 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，建康（今江苏南京）是南朝宋、齐、梁、陈四个朝代的都城，地处江南经济发达区域，是当时人口最多、商业最为活跃的大都市，D项正确；成都是三国时期蜀汉的都城，在南朝并非最活跃的商业大都市，排除A项；洛阳是北方城市，在南北朝时期属于北朝范围，并非南朝的核心商业城市，排除B项；长安是汉唐时期的都城，地处北方，不属于南朝的城市体系，排除C项。故选D项。 6. 【答案】(1)图一：是农业生产力水平提高的重要标志，新兴地主阶级兴起，推动奴隶社会向封建社会转变。图二：人类社会进入蒸汽时代，现代工厂制度建立，英国成为世界上第一个工业国家。 (2)中原经济区先进的生产技术向江南与边远地区推广、扩展；南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小。影响：为经济重心南移奠定基础或萌发了全国经济重心逐步向江南地区转移的幼芽。 (3)信息一：允许多种经济并存，大力发展商品经济；信息二：优先发展重工业，高度集中的计划经济。 (4)先进的生产技术和工具，稳定的社会环境，政府采取积极有效的经济措施，适合国情的改革创新，经济各部门之间的协调发展等。 【解析】（1）图一铁制农具：根据图一“铁制农具”并结合所学知识可知，铁制农具的推广促进了农业上的精耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件；推动了社会生产力的发展，使土地利用率和农作物产量显著提高；促进了井田制的瓦解和封建土地私有制的确立。 图二瓦特蒸汽机：根据图二“瓦特蒸汽机”并结合所学知识可知，瓦特改良蒸汽机为工业革命提供了强大动力，使人类进入“蒸汽时代”；推动了工厂制度的建立，使工业生产摆脱了自然条件的限制；促进了交通运输业的发展（如火车、汽船的发明）；极大地提高了社会生产力，使英国成为世界上第一个工业国家。 （2）特征：根据材料二“北方……地区经济发展速度的缓慢与江南及边远地区经济发展速度较为迅速的下降与上升的相对运动”可得出北方经济发展速度缓慢，江南及边远地区经济发展速度较为迅速；根据“南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小了”可得出南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小。 影响：根据材料二“萌发了全国经济重心逐步向江南地区转移的幼芽”并结合所学知识可知，这一变化为全国经济重心逐步向江南地区转移奠定了基础，推动了经济重心南移的进程。 （3）信息一：根据信息一列宁所说“活跃商业，小企业，资本主义，审慎地逐渐地掌握它们”并结合所学新经济政策的知识可知，其特点是允许多种经济并存，大力发展商品经济。 信息二：根据信息二斯大林所说“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业”“发展本国的机器制造业”并结合所学斯大林模式的知识可知，其特点是优先发展重工业，高度集中的计划经济。 （4）因素：根据上述材料，材料一铁制农具和蒸汽机的革新体现了先进的生产技术和工具对经济发展的推动作用；材料二江南经济发展体现了稳定的社会环境和区域协调发展的重要性；材料三中列宁新经济政策和斯大林模式体现了政府采取积极有效的经济措施和适合国情的改革创新对经济发展的影响。因此，促进社会经济发展的主要因素包括先进的生产技术和工具、稳定的社会环境、政府采取积极有效的经济措施、适合国情的改革创新、经济各部门之间的协调发展等。 押题猜想四 中外文明交流与丝绸之路 （丝绸之路、中外交往、文明互鉴、开放包容、文化传播等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，材料中丝绸、漆器、玻璃器、香料等中外物品并存，反映出丝绸之路促进了中外经济文化交流，B项正确；丝绸之路主要是对外经济文化交流通道，与实现全国政治统一无关，排除A项；汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术” 确立儒家正统地位，与丝绸之路无关，排除C项；材料体现的是中外物品交流，并未涉及强化君主专制统治的内容，排除D项。故选B项。 分析有理·押题有据 本次选取中外文明交流与丝绸之路作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中国古代对外交往的重要史实，认识丝绸之路在文明交流中的作用，树立开放包容、合作共赢的意识” 的要求。中外交流是江苏中考常考热点，侧重路线、物品、意义考查。试题以考古发现为新情境，考查学生对古代中外交流价值的理解，贴合中考命题趋势，落实增强文化自信与国际视野的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】根据题干“阿伊哈努姆城（今阿富汗东北部）建于公元前3世纪末，城中德尔菲神殿上用希腊文刻着……古印度孔雀王朝阿育王（公元前303－前232年）颁布的一些法令都会附有希腊文译文”和所学知识可知，公元前4世纪，亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了欧亚文明的交流互鉴。材料中阿伊哈努姆城（位于今阿富汗东北部，属于亚洲）有希腊文的箴言，古印度孔雀王朝阿育王的法令附有希腊文译文，这些都体现了亚历山大东征后欧亚文明之间的交流，所以能印证亚历山大东征促进了欧亚文明交流互鉴，A项正确；丝绸之路主要是中国与西方的交流，时间等也不符，排除B项；“普遍接受”夸大事实，材料仅体现局部传播，排除C项；“中心地位”不符合文明交流的双向性，排除D项。故选A项。 2． 【答案】B 【解析】A.全球治理体系改革侧重国际规则、国际秩序、全球事务管理等内容，题干仅涉及数字博物馆与文化展示，错误。 B.共建海上丝绸之路数字博物馆，用3D技术还原商船、文物与文化景观，目的是展示和传承沿线各国文化，促进不同文明之间的交流、理解与互鉴，完全契合这一理念，正确。 C.区域安全合作主要涉及军事、反恐、边境安全等内容，题干没有任何安全相关信息，错误。 D.经济一体化侧重贸易、投资、市场、关税等经济合作，题干属于文化交流项目，错误。 3. 【答案】A 【解析】根据所学可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了以首都长安为起点，经河西走廊、西域，到中亚、西亚，最远至欧洲（大秦），连接地中海各国的陆上通道，史称丝绸之路；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流。因此从示意图可知，其起点为西汉都城长安（今西安），路线经河西走廊、今新疆地区、中亚、西亚后继续向西延伸，终点到达欧洲与北非，A项正确；长安—大月氏，是指终点在“大月氏”，这是中亚古国，属于丝绸之路途经的中亚地区，并非终点，排除B项；洛阳—欧洲与北非，是指起点在“洛阳”，它虽为古都，但丝绸之路主要起点是长安，排除C项；洛阳—大月氏，是指起点“洛阳”，且终点“大月氏”，都是错误的，排除D项。故选A项。 4. 【答案】D 【解析】根据题干可知，罗马壁画中女子身着丝绸，说明中原物品西传；新疆尼雅遗址的汉代织锦，体现了中原文化传播至西域；广州南越王墓出土的西亚波斯银盒，说明西域文化东传，这充分说明了丝绸之路作为东西方经济文化交流的桥梁，极大地促进了不同地区之间的物品、技术和文化传播，这正是丝绸之路的影响，D项正确；背景指的是丝绸之路开通的原因和条件，如西汉国力强盛、张骞出使西域等。题干材料并未涉及这些内容，排除A项；路线指的是丝绸之路的具体走向，如从长安出发，经河西走廊、中亚，到达欧洲等。题干材料没有描述任何地理路径，排除B项；经过指的是丝绸之路开通和运营的具体过程，如商旅往来、使节出使等。题干材料没有描述这些动态过程，排除C项。故选D项。 5. 【答案】C 【解析】A.仅出土文物无法证明汉代海外贸易所得占国家财政收入比重很大，没有相关史料支撑，错误。 B.材料仅说明合浦是汉代海上丝绸之路的始发港之一，无法证明它是汉代最重要商港，表述过于绝对，错误。 C.题干中合浦汉墓出土了来自印度、波斯、罗马的外来文物，这些来自欧亚地区的文物可以证明，汉代中国与欧亚部分国家已经存在经济文化交流，正确。 D.出土文物中以玻璃制品居多，且陶瓷是古代中国对外输出的主要物产，并非欧亚传入中国的主要物产，不符合史实，错误。 6. 【答案】(1)时间：商朝；文字：甲骨文。 (2)张骞；是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的经济文化交流；西域都护府。 (3)西汉；蔡伦；便利了典籍的流传，推动了我国文化事业的发展；逐渐传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，加速了世界文明的进程，是中国文明对世界文明的伟大贡献。 (4)相互交流、相互借鉴、共同发展 【解析】（1）时间和文字：根据材料“世上没有哪一种文字能像汉字一样穿越悠久岁月而历久弥新，始终承载着中华文明不断前行。”并结合所学知识可知，甲骨文是我国年代最早，体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （2）人物：根据所学知识可知，汉武帝时期派张骞两次出使西域，促进中原与西域的往来，加强了与西域的交流，从而促进商旅往来于这条商路，张骞出使西域促进了丝绸之路的开通。 重要意义：根据材料“中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。‘丝绸之路’成为东西方经济文化交流的桥梁。”并结合所学知识可知，丝绸之路的开通，促进了物种交流和文化的交往，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的经济文化交流。 机构：结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，加强了对西域的有效管辖。 （3）时间和改进者：根据材料“在从中国三国时期至唐朝这段时间里，中国的造纸术经由朝鲜半岛诸国东传日本，后来还传播到了周边的越南、柬埔寨和印度等国家。”并结合所学知识，我国是世界上最早发明纸的国家，西汉早期用麻做纸，是目前世界上已知的最早的纸。东汉时期，蔡伦改进了造纸术，纸的质量大大提高，成为人们广泛使用的书写材料。 影响：根据材料“直至公元9-10世纪，中国的造纸术才由丝绸之路西传，古印度才有了用纸印刷的佛教经卷。”并结合所学知识可知，造纸术是中国文明对世界文明的伟大贡献，便利了典籍的流传，推动了我国文化事业的发展。中国的造纸术逐渐传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及。造纸术加速了世界文明的进程，为人类文化发展作出了贡献。 （4）如何做：综合上述材料和所学知识可知，文明具有多样性，要尊重不同的文明；不同的文明应该相互交流、相互借鉴、共同发展。 押题猜想五 列强侵华与中国民族危机 （侵略战争、不平等条约、民族危机、救亡图存、家国情怀） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】C 【解析】根据所学可知，1895 年甲午中日战争中国战败，清政府被迫签订《马关条约》，条约规定允许日本在通商口岸开设工厂，此后列强掀起瓜分中国狂潮，C项正确；鸦片战争后签订《南京条约》，与设厂特权无关，排除A项；第二次鸦片战争后签订《天津条约》《北京条约》，不涉及列强在华设厂内容，排除B项；八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》，主要是赔款、划定使馆界等，没有设厂条款，排除D项。故选C项。 分析有理·押题有据 本次选取列强侵华与中国民族危机作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识近代列强侵华给中华民族带来的深重灾难，理解民族危机下中国人民的抗争与探索，增强忧患意识与爱国情感” 的要求。中国近代史是江苏中考分值最高板块，侵略战争与条约影响每年必考。试题以条约危害为新情境，考查关键战争的历史定位，贴合中考命题风格，落实厚植爱国主义情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1. 【答案】B 【解析】据题干“它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步”和所学知识可知，鸦片战争前，中国是独立自主的封建国家；战后，中国的领土、关税、司法等主权开始遭到破坏，自然经济开始解体，中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，B项正确；鸦片战争后，中国仅割让香港岛给英国，领土主权遭到破坏但并未“完全丧失”，排除A项；列强瓜分中国狂潮发生在甲午中日战争之后，排除C项；清廷沦为西方列强统治中国的工具对应的是八国联军侵华战争后1901年签订的《辛丑条约》，排除D项。故选B项。 2. 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。义和团“灭洋”的口号直指帝国主义侵略，“扶清”则是为了集中力量对抗列强，这一口号直接反映了当时中华民族与帝国主义之间的矛盾已成为社会主要矛盾，C项正确；“扶清”口号明确体现了义和团对清政府的支持态度，而非对抗，说明这一时期清政府与人民大众的矛盾并非社会主要矛盾，排除A项；“扶清灭洋”的核心是对抗帝国主义，未涉及农民阶级与地主阶级的对立，排除B项；“扶清灭洋”是农民阶级领导的义和团运动的口号，与资产阶级无关，未体现资产阶级与地主阶级的矛盾，排除D项。故选C项。 3． 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，“洋务运动”是地主阶级洋务派为维护统治开展的近代化运动，属于早期现代化的初步探索；“甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮”“八国联军侵华”直接体现民族危机不断加剧；“戊戌变法”则是民族危机刺激下资产阶级维新派的近代化探索。目录内容完整覆盖近代化探索与民族危机加剧两大核心，B项正确；“中国开始沦为半殖民地半封建社会”是鸦片战争及《南京条约》签订后的历史影响，排除A项；两次鸦片战争分别发生在1840-1842年和1856-1860年，目录中未涉及任何与两次鸦片战争相关的课题，排除C项；“从天朝上国步入不平等条约时代”的转折点是鸦片战争及1842年《南京条约》的签订，目录中的事件均发生在这之后，排除D项。故选B项。 4． 【答案】C 【解析】根据题目表格并结合所学知识可知，甲午中日战争后签订的《马关条约》规定 “允许日本在通商口岸开设工厂”，这一规定使得列强对华资本输出合法化，刺激了外资在华设厂和投资的急剧增加，C项正确；《南京条约》规定了进出口货物关税协定，割香港岛给英国等条款，与甲午中日战争前后数据变化无关，排除A项；《北京条约》是第二次鸦片战争期间签订的条约，主要内容是增开通商口岸等，与投资设厂无直接关系，排除B项；《辛丑条约》是赔款金额最大的条约，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，与投资设厂无关，排除D项。故选C项。 5. 【答案】B 【解析】题干关键信息为“黄海海战中，毅然驾舰撞击日舰吉野、最终与全舰官兵一同壮烈殉国”。结合所学知识可知，邓世昌在黄海海战中任致远舰管带，弹药将尽时下令撞击日舰吉野，不幸被鱼雷击中，全舰官兵壮烈牺牲，光绪帝为其题写挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，B项正确；丁汝昌是北洋水师提督，在威海卫战役中自杀殉国，并非黄海海战中撞击日舰，排除A项；林永升是经远舰管带，在黄海海战中牺牲，但未参与撞击吉野舰，排除C项；左宝贵是甲午战争平壤战役中的陆军将领，战死沙场，并非海军，排除D项。故选B项。 6. 【答案】B 【解析】根据题干“《马关条约》签订后第三天，光绪帝下诏表示‘痛除积弊，于练兵、筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。’”并结合所学知识可知，《马关条约》签订后，民族危机空前严重，光绪帝深受刺激，决心变法图强。此后，以康有为、梁启超为代表的维新派掀起变法运动，光绪帝支持变法，于1898年颁布“明定国是”诏书，宣布变法。因此，此后变法图强渐成潮流，B项正确；清朝筹建海军始于洋务运动时期，并非《马关条约》后，排除A项；列强掀起瓜分狂潮是在《马关条约》签订后，但光绪帝的诏书表达的是变法图强的意愿，而非瓜分狂潮，排除C项；扶清灭洋是义和团的口号，与光绪帝的诏书无关，排除D项。故选B项。 7． 【答案】(1)鸦片战争；《南京条约》。 (2)洋务运动；学习西方先进技术，维护清朝统治。 (3)墨守成规，不知变通；戊戌变法。 (4)封建制度腐朽。 【解析】（1）战争：根据材料一“英国对一个古老文明的胜利”和所学知识可知，这场战争是1840年至1842年英国发动的鸦片战争，其结果是清政府战败，中国开始沦为半殖民地半封建社会，所以指的是鸦片战争。 条约：根据材料一“香港海湾被冠以维多利亚女王的名字”和所学知识可知，1842年清政府被迫签订中英《南京条约》，其中规定割让香港岛给英国，香港从此成为英国殖民地，所以签订的条约是《南京条约》。 （2）运动：根据材料二“自强以图御侮开始成为自觉意识，这是第二次鸦片战争刺激的结果”和所学知识可知，第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患，部分开明官员认识到西方技术的先进，开始学习西方以自救。19世纪60至90年代，洋务派以“自强”“求富”为口号，开展了洋务运动，创办近代军事工业和民用企业，建立新式海陆军，兴办新式教育。所以清政府掀起的运动是洋务运动。 根本目的：根据材料二“自强以图御侮”的表述和所学知识可知，洋务派的根本指导思想是“中体西用”，即在维护封建制度和纲常伦理的前提下，引进西方先进技术以增强国防力量，抵御外来侵略，最终目的是挽救清朝统治危机。所以该运动的根本目的是学习西方先进技术，维护清朝统治。 （3）弊端：根据材料三“我国旧法，因时制宜，更张新政，为国可存立之一大要图”和所学知识可知，伊东佑亨在1895年致丁汝昌的书信中，通过对比中日两国对待变革的态度，指出清朝因循守旧、拒绝变革是导致战败的根本原因。所以，伊东佑亨认为造成“清国之败”的弊端是墨守成规，不知变通。 运动：根据材料三“更张新政，为国可存立之一大要图”的表述和所学知识可知，甲午战败后，民族危机空前严重，以康有为、梁启超为代表的维新派认识到制度的落后是衰败的根源，主张效仿日本明治维新，通过变法改革政治制度，实现国家富强。1898年（农历戊戌年），光绪帝在维新派推动下颁布变法诏书，推行新政，史称“戊戌变法”。所以，中国人尝试改变这一弊端的运动是戊戌变法。 （4）根本原因：根据所学知识可知，中国近代遭受侵略耻辱的根本原因是清朝封建制度的腐朽落后，导致国力衰弱、无力抵御外侮，所以根本原因是封建制度腐朽。 押题猜想六 中国近代化探索历程 （洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、由表及里、近代化规律等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】A 【解析】根据所学可知，梁启超所说的三期探索依次对应：器物上不足→洋务运动学习西方技术；制度上不足→戊戌变法、辛亥革命学习西方政治制度；文化根本上不足→新文化运动学习西方思想文化。因此顺序为洋务运动→戊戌变法、辛亥革命→新文化运动，A 项正确；B、C、D 三项顺序均与史实不符，排除。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国近代化探索历程作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中国近代化的重要探索事件，认识近代化道路的艰难与进步，感悟中华民族自强不息的探索精神” 的要求。近代化探索是江苏中考核心必考点，侧重顺序、逻辑与规律考查。试题以学者总结为新情境，考查学生对近代化路径的整体把握，落实历史解释与家国情怀素养，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1. 【答案】B 【解析】根据题干“鸦片战争后”“地主阶级开明人士”“自救运动”并结合所学知识可知，19世纪60—90年代，地主阶级洋务派以“自强”“求富”为口号，发起洋务运动，主张学习西方先进技术，以维护清朝统治，因此这场运动的核心诉求是学习西方先进技术，B项正确。实行君主立宪制是资产阶级维新派的主张，排除A项；建立民主共和制是资产阶级革命派的主张，排除C项；宣传民主科学思想是新文化运动的内容，排除D项。故选B项。 2. 【答案】D 【解析】根据材料“向西方追求真理”“广开中国的民智”和所学知识可知，戊戌变法期间，维新派通过创办报刊、组织学会、开办学堂等方式，积极宣传西方的民主思想和科学知识，抨击封建专制制度，唤醒了国人的民主意识。材料正是戊戌变法促进思想启蒙的体现，D项正确；戊戌变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，变法仅持续了103天就宣告失败，其推行的新政大多被废除，并没有取得巨大成功，排除A项；戊戌变法期间，光绪帝颁布的诏令中虽然有涉及政治制度改革的内容，主张实行君主立宪制，但由于变法迅速失败，这些措施并未真正得到实施，排除B项；洋务运动主张学习西方先进技术，创办近代军事工业和民用企业，兴办新式学堂，是中国历史上第一次近代化运动，开启了中国的早期现代化进程，而非戊戌变法，排除C项。故选D项。 3. 【答案】B 【解析】本题考查中国近代向西方学习的历史趋势。题干指出太平天国后期颁布《资政新篇》，而镇压太平天国的洋务派发起洋务运动，两者看似对立，但两者均试图通过向西方学习解决中国危机，（太平天国摆脱清廷压迫，洋务派维护清朝统治）B项正确；洋务运动仅学习西方技术，未涉及制度变革；《资政新篇》未实施，且近代化“全面”表述不准确，排除A项；林则徐、魏源等早在鸦片战争后已提出“师夷长技”，并非此时开始，排除C项；太平天国未真正推动资本主义，《资政新篇》未落实；洋务运动本质是封建自救，未主张资本主义道路，排除D项。故选B项。 4. 【答案】D 【解析】据题干“筹备孙中山诞辰160周年纪念活动”和所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大先行者，他领导辛亥革命，主张推翻封建帝制、建立资产阶级民主共和国，其核心思想是民主共和，革命是他一生的追求，D项正确；师夷长技以自强是洋务运动的口号，与孙中山无关，排除A项；维新变法求改良、君主立宪图变革是资产阶级维新派的主张，与孙中山领导的资产阶级革命派主张不同，排除B、C项。故选D项。 5. 【答案】A 【解析】题干中图片反映的是洋务运动的相关内容，包括江南制造总局（军事工业）、福州船政局军舰（军事工业）、派遣留学生（培养人才）、轮船招商局（民用工业）。洋务运动是19世纪60-90年代地主阶级洋务派发起的现代化探索运动，其口号为“自强”（前期，创办军事工业）和“求富”（后期，创办民用工业），目标即“自强求富”，A项正确；“有田同耕”是太平天国运动《天朝田亩制度》的主张，与图片内容无关，排除B项；“君主立宪”是戊戌变法的目标，属于资产阶级维新派的政治改革主张，并非洋务运动，排除C项；“救亡图存”是近代中国诸多运动的共同大方向，但并非洋务运动的直接目标，洋务运动的直接目标是通过学习西方技术实现“自强求富”以维护清朝统治，排除D项。故选A项。 6. 【答案】B 【解析】根据题干“江南机器制造总局，福州船政局”“轮船招商局，开平煤矿，汉阳铁厂”并结合所学知识可知，洋务派创办的近代企业，引进了西方先进技术和生产方式，为民族资本主义的产生提供了技术、人才和市场条件，客观上推动了民族资本主义的产生，B项正确；洋务运动最终以失败告终，没有实现“求强求富”的目标，排除A项；洋务运动并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，也没有解除内忧外患的危机，排除C项；洋务派的企业主要集中在军事和重工业领域，且带有浓厚的官办色彩，并没有实现国民经济比例的均衡发展，排除D项。故选B项。 7. 【答案】(1)实践：戊戌变法；辛亥革命。 思想：民主、科学；马克思列宁主义。 (2)革命：民族革命；政治革命；社会革命。 理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治（或宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结），创立了中华民国。 (3)感悟：中国近代化探索是一个由浅入深、由表及里的过程；资本主义道路在半殖民地半封建社会的中国行不通；学习西方需与中国国情相结合。 【解析】（1）实践根据材料一表格中“制度阶段”“君主立宪实践”“民主共和实践”和所学知识戊戌变法和辛亥革命的历史意义可知，戊戌变法是资产阶级维新派发动和领导的救亡图存的爱国运动，试图在中国建立君主立宪制度；辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，尝试民主共和，建立了中华民国。因此“制度阶段”的实践有戊戌变法和辛亥革命。 思想：根据材料一表格中“思想阶段”“欧美资本主义思想”“苏俄社会主义思想”和所学知识新文化运动的内容和马克思主义在中国的传播可知，1915年后学习欧美思想指的是新文化运动前期宣传的民主与科学，学习苏俄思想指的是十月革命后马克思列宁主义在中国的传播。因此，中国为学习欧美和苏俄，先后宣传了民主、科学思想和马克思列宁主义。 （2）革命：根据材料二“不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命”可得出，为了实现革命目标，要进行民族革命、政治革命、社会革命。 理由：根据材料二“辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手”和所学知识辛亥革命的历史意义可知，“民族、民权两主义已经实现”的理由是辛亥革命推翻了清王朝的反动统治（实现了民族主义），建立了共和政体，创立了中华民国（实现了民权主义）。 （3）感悟：综合材料一从学器物、学制度到学思想的探索历程，以及材料二辛亥革命后社会革命仍未完成的史实和所学知识辛亥革命的意义可知，中国近代化探索是一个由浅入深、由表及里的过程；资本主义道路在半殖民地半封建社会的中国行不通；学习西方需与中国国情相结合。 押题猜想七 中国共产党奋斗历程与重要会议 （党史大事、转折会议、指导思想、革命道路、历史自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，1935 年召开的遵义会议，纠正了第五次反 “围剿” 以来军事指挥上的错误，改组了中央领导机构，确立了毛泽东的领导地位，是中国革命历史上生死攸关的转折点，B 项正确；古田会议确立了思想建党、政治建军的原则，与材料内容无关，排除 A 项；瓦窑堡会议制定了抗日民族统一战线的方针，排除 C 项；洛川会议制定了全面抗战路线，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国共产党奋斗历程与重要会议作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中国共产党领导新民主主义革命的重要史实，认识党的历史地位与伟大贡献，坚定跟党走的信念” 的要求。党史是江苏中考必考压轴内容，侧重会议地位、历史转折考查。试题以党史评价为新情境，考查学生识记与理解能力，落实政治认同与家国情怀，贴合中考命题导向。 1. 【答案】D 【解析】根据题干关键词“大革命、城市暴动、到农村去、开始长征、遵义会议、失败、反围剿失败、围追堵截、胜利”和所学知识可知，示意图反映了中国共产党从大革命失败到城市暴动受挫，转向农村开辟革命根据地，后在长征中召开遵义会议纠正错误，最终突破围堵走向胜利的过程，体现了党在革命实践中不断总结经验教训、独立自主解决自身问题，日益走向成熟，D项正确；中国近代化道路的探索与示意图内容不符，示意图反映的是革命斗争而非近代化，排除A项；革命统一战线建立和巩固仅涉及大革命时期，不能概括后续历程，排除B项；新民主主义革命的历程虽然涵盖整个过程，但未能突出党在挫折中走向成熟的核心，排除C项。故选D项。 2. 【答案】C 【解析】1935年，在长征途中召开的遵义会议，集中解决了当时具有决定意义的军事和组织问题，结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，在极端危急的历史关头，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，同时也解决了可能造成分裂的内部争端，使党和红军转危为安，故本题选C。 3. 【答案】C 【解析】A.“政权是由枪杆子中取得的”论断是在八七会议上提出的，与中共七大无关，错误。 B.思想建党、政治建军原则是在古田会议上确立的，与中共七大无关，错误。 C.中共七大制定了党的政治路线，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向，该选项符合中共七大的历史意义与题目要求，正确。 D.地主减租减息、农民交租交息是抗日战争时期的土地政策，并非中共七大的内容，错误。 4. 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，民谣中的“朱德来会毛泽东”“两军会师”“江西”等关键信息，指向的是1928年的井冈山会师。朱德率领的南昌起义余部和湘南起义农军，与毛泽东领导的秋收起义部队在井冈山胜利会师，合编为中国工农红军第四军，壮大了革命力量，C项正确；“（陕北）吴起镇会师”和“（甘肃）会宁会师”是红军长征时期的会师，地点不在江西，排除AB项；“秋收起义”是1927年毛泽东领导的武装起义，并未发生“朱德来会毛泽东”的会师场景，排除D项。故选C项。 5. 【答案】A 【解析】根据材料“分田分地真忙”和结合所学知识可知，开展土地革命，没收地主土地分配给农民，使广大农民获得了土地，从而极大地调动了农民的革命和生产积极性，为“工农武装割据”提供了坚实的群众基础和物质保障，是其形成的重要条件，A项正确；战略转移指的是1934年开始的红军长征，这是在第五次反“围剿”失败后被迫进行的战略行动，与“工农武装割据”局面的形成无关，排除B项；秋收起义是1927年毛泽东领导的武装起义，它是创建农村革命根据地的起点，但并非“工农武装割据”局面形成的直接条件，排除C项；组织工人斗争是中国共产党早期的主要活动，属于城市中心论的范畴，与“工农武装割据”以农村为中心的道路不符，排除D项。故选A项。 6. 【答案】A 【解析】根据题干“一艘红船扬清波”“嘉兴南湖的这艘‘红船’”并结合所学知识可知，1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，因法租界巡捕袭扰，代表们转移至浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续开会。大会通过了党的第一个纲领和第一个决议，选举产生中央领导机构，宣告了中国共产党的正式诞生。因此，嘉兴南湖的这艘“红船”见证了中国共产党的诞生，A项正确；国共合作的达成以1924年国民党一大的召开为标志，与嘉兴南湖红船无关，排除B项；工农革命运动发展是中国共产党成立后领导的早期工人运动（如香港海员大罢工、京汉铁路工人大罢工）和农民运动，并非红船直接见证的事件，排除C项；革命根据地创建始于1927年毛泽东领导秋收起义后进军井冈山，与红船无关，排除D项。故选A项。 7． 【答案】(1)图A：新文化运动；图B：巴黎和会； 联系：新文化运动为五四运动的爆发起到了思想宣传和铺垫的作用。 (2)国情：中国处于半殖民地半封建社会；小农经济占主体地位；城市里敌人力量壮大，偏远山区敌人力量薄弱（任意一点）； 第一步：建立井冈山革命根据地。 (3)名称：遵义会议； 地位：是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 (4)标志性事件：新中国的成立；三大改造的完成。 认识：没有共产党就没有新中国（只有共产党才能救中国）、坚持中共的正确领导、制定政策要立足国情、必须坚持实事求是的思想路线等（任意一点） 【解析】（1）图A：“陈独秀”→陈独秀是新文化运动的发起者； 图B：“五四运动的绘画和口号”→五四运动的导火索是巴黎和会中国外交失败； 联系：从新文化运动的影响进行分析，新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，解放了人们的思想，为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。 （2）国情：“毛泽东号召要立足中国国情”→毛泽东开辟“农村包围城市，武装夺取政权”的中国特色革命道路，立足的就是近代中国处于半殖民地半封建社会；小农经济占主体地位；城市里敌人力量壮大，偏远山区敌人力量薄弱的基本国情； 第一步：“探索‘有中国特色”的革命道路’”→1927年秋收起义后去井冈山，建立第一个农村革命根据地。 （3）名称：“长征在贵州的重要会议”→遵义会议； 地位：“历史的决策”→长征途中在贵州遵义召开的遵义会议，纠正了“左”的错误，确立了毛泽东正确路线的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 （4）标志性事件：“推翻了帝国主义……完成了新民主主义革命”→新中国的成立标志着新民主主义革命胜利，推翻了三座大山； “为确立社会主义基本制度奠定了根本政治前提”→1956年三大改造基本完成，标志着社会主义基本制度在我国确立。 认识：围绕“党的领导、国情探索”等角度作答，符合题意即可。没有共产党就没有新中国（只有共产党才能救中国）、坚持中共的正确领导、制定政策要立足国情、必须坚持实事求是的思想路线等（任意一点） 押题猜想八 抗日战争与全民族抗战 （统一战线、中流砥柱、抗战意义、民族精神、家国情怀等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，抗战时期中国共产党开展游击战争、发动群众、建立统一战线，成为坚持抗战的中坚力量，充分说明中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，B 项正确；国民党在正面战场进行了多次抗战，并非毫无作为，A 项与史实不符，排除；材料未提及海外华侨，且海外华侨不是抗战胜利的决定力量，排除 C 项；全民族抗战是抗战胜利的根本原因，并非国际援助，D 项说法错误，排除。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取抗日战争与全民族抗战作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点，理解中国共产党的中流砥柱作用，弘扬伟大抗战精神” 的要求。抗日战争是江苏中考高频核心考点，侧重意义、作用、民族精神考查。试题以抗战史实情境切入，考查关键结论与价值判断，落实家国情怀，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】B 【解析】本题为逆向选择题，据表格信息可知，西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成；而一二九运动促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，并非抗日民族统一战线初步形成的标志，B项符合题意，选择B项；九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，A项不符合题意，排除A项；卢沟桥事变标志着中国全民族抗战的开始，搭配正确，C项不符合题意，排除C项；中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 2． 【答案】D 【解析】根据题干“自1931年‘九一八事变’起至1945年日本投降，历时14年”“牵制日本陆军70%以上”“歼灭日军约150万人（占日军二战总死亡人数70%）”并结合所学知识可知，在第二次世界大战的东方战场，中国确实是‌最早开辟、坚持时间最长、牵制日军兵力最多的主战场‌。从1931年九一八事变起，中国就开始了局部抗战，直至1941年太平洋战争爆发，在此期间，中国是东方唯一与日本法西斯进行大规模战争的国家，因此，中国战场是世界反法西斯战争东方主战场，D项正确；中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，题干内容没有体现，排除A项；表格只给出了中国的伤亡和经济损失，没有与其他反法西斯国家的数据进行对比，不能得出“付出代价最大”的结论，排除B项；表格中没有关于抗日民族统一战线的相关数据，无法支撑这一结论，排除C项。故选D项。 3． 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，百团大战是八路军在华北地区发动的大规模破袭战，以破坏日军交通线和据点为主要目标，由彭德怀指挥，与题目信息相符，D项正确；平型关战役发生在1937年，是抗战以来中国军队的第一次大捷，规模较小，战斗次数、战果与表格数据不符，排除A项；淞沪会战发生在1937年，是国民党军队在上海进行的正面战场战役，指挥官并非彭德怀，时间和作战形式也不匹配，排除B项；台儿庄大捷发生在1938年，是国民党军队在正面战场取得的重大胜利，指挥官为李宗仁，与表格信息不符，排除C项。故选D项。 4． 【答案】A 【解析】根据题干信息“爆炸发生在柳条湖附近的南满铁路，日本关东军随即炮轰沈阳城”和所学知识可知，1931年9月18日，日本关东军蓄意制造柳条湖事件，以此为借口炮轰沈阳城，这一侵略行径史称九一八事变，A项正确；七七事变又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日，是日本全面侵华的开始，与柳条湖爆炸事件无关，排除B项；华北事变是1935年日本为侵占华北而制造的一系列事件，与题干中1931年的铁路爆炸事件无关，排除C项；八一三事变发生于1937年8月13日，是日军进攻上海的事件，与柳条湖爆炸及沈阳无关，排除D项。故选A项。 5． 【答案】C 【解析】根据题干“他们高呼‘打倒日本帝国主义’‘反对华北自治’‘停止内战，一致对外’等口号，并举行示威游行”及结合所学知识可知，1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民党政府继续对日采取不抵抗政策，中华民族面临亡国灭种的危险。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，并举行示威游行，C项正确；五四运动是1919年爆发的一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，排除A项；南昌起义发生在1927年8月1日，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端，排除B项；西安事变时间是1936年12月12日，它标志着在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势，排除D项。故选C项。 6． 【答案】A 【解析】根据题干可知，江桥抗战、东北抗日游击队、长城抗战等事件，都发生在1931-1933年，1931年九一八事变后，中国人民开始了局部抗战，故研究学习的主题是局部抗战阶段，A项正确；战略相持阶段开始于1938年武汉会战之后，与材料时间不符，排除B项；敌后战场主要指中国共产党领导的八路军、新四军在日军占领区开展的抗战，材料中还包含国民党军队的正面抗战（如长城抗战），排除C项；抗日民族统一战线正式形成于1937年9月，以国共合作为基础，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 7． 【答案】(1) C A B (2)地区：东北 政策：不抵抗政策 (3)核心主张：全民族团结起来，建立抗日民族统一战线，抵抗日寇侵略。 (4) ② ③ ① ④ (5)示例一：图片①反映了百团大战的概况，这次战役有力打击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 (6)政党：中国共产党。 (7)精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。 【解析】（1）①：根据材料一地图并结合所学知识可知，抗日战争敌后战场的战略总后方是延安，位于陕西省，对应图中C处。 ②：根据材料一并结合所学知识可知，1936年12月12日张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，史称西安事变。西安位于陕西省，对应图中A处。 ③：根据材料一并结合所学知识可知，1937年12月日军攻陷南京后，进行了长达六周的大屠杀，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。南京位于江苏省，对应图中B处。 （2）地区：根据材料二“卢沟桥事变前，中国民众的抗日战争几乎未能得到国民党政府的支持”并结合所学知识可知，1931年九一八事变后，东北人民和东北军部分爱国官兵自发组织抗日义勇军，开展抗日斗争，因此“中国民众的抗日战争”最先从东北地区开始。 政策：结合所学知识可知，九一八事变后，蒋介石采取不抵抗政策，命令东北军“绝对不抵抗”，撤入关内，导致东北三省迅速沦陷。 （3）主张：根据材料三“全中国人民、政府和军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固的长城，抵抗日寇的侵略”可知，中共中央对卢沟桥事变的核心主张是全民族团结起来，建立抗日民族统一战线，抵抗日寇侵略。 （4）根据材料四并结合所学知识可知，②台儿庄战役是1938年春李宗仁指挥的正面战场战役；③淞沪会战是1937年8—11月国民党军队在正面战场进行的会战。因此，属于正面战场抗战的是②、③。①百团大战是1940年彭德怀指挥的敌后战场战役；④神头岭伏击战是1938年八路军在山西潞城神头岭伏击日军的敌后战场战役。因此，属于敌后战场抗战的是①、④。 （5）解读：图片①：根据所学知识，百团大战是1940年下半年彭德怀指挥八路军在华北发动的规模最大、持续时间最长的进攻战役，有力打击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 （6）政党：根据材料五“国共合作宣言的发表”“平型关大捷”“抗日根据地的建立与发展”“中共七大召开”“百团大战”并结合所学知识可知，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，领导敌后战场抗战，配合正面战场作战，为抗战胜利作出了巨大牺牲和不可磨灭的贡献。 （7）精神：根据材料六张自忠致部下书“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变”并结合所学知识可知，这体现了视死如归、宁死不屈的民族气节和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。张自忠在枣宜会战中壮烈殉国，是中国人民抗日战争中牺牲的级别最高的将领，其精神激励了无数中华儿女。 押题猜想九 解放战争与新民主主义革命胜利 （战略进攻、三大战役、渡江战役、南京解放、革命胜利意义、人民力量等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据材料关键信息 “1949 年 4 月 21 日”“冲向对岸”“23 日冲进南京总统府”，结合所学可知，这描述的是渡江战役，该战役解放南京，结束了国民党在大陆的统治，B 项正确；辽沈战役、平津战役、淮海战役是解放战争中的三大战略决战，均发生在 1948 年 9 月至 1949 年 1 月，与解放南京无关，排除 A、C、D 三项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取解放战争与新民主主义革命胜利作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解解放战争的主要进程，认识南京解放与新民主主义革命胜利的历史意义，理解人民力量的伟大” 的要求。解放战争是江苏中考近代史必考点，侧重标志性战役与阶段意义考查。试题以战役结果为新情境，考查学生时序观念与历史解释能力，贴合中考命题风格，落实爱国主义教育目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】C 【解析】据图示信息可知，人民解放战争（1946—1949年）的进程完全匹配题干：1947年转战陕北粉碎国民党重点进攻，同年刘邓大军挺进大别山开启战略反攻；1948-1949年三大战役完成主力决战；1949年渡江战役推翻国民党在大陆的反动统治，C项正确；国共十年内战（1927-1937年）的核心事件为南昌起义、秋收起义、红军长征等，题干事件均发生在1946年之后，时间完全不符，排除A项；抗日战争（1931-1945年）的标志性事件是九一八事变、七七事变、平型关大捷等，与题干中解放战争时期的事件无关联，排除B项；建立中华民国的历程是1911年辛亥革命、1912年中华民国成立，与题干事件的时间、内容均不匹配，排除D项。故选C项。 2. 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，人民解放战争（1946—1949年）进程中的重大事件包括：1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，因此C项③“揭开了战略进攻的序幕”描述正确，C项正确；国共十年内战基本结束和国共第二次合作实现均发生在抗日战争前夕（1936年西安事变和平解决、1937年抗日民族统一战线正式形成），属于抗日战争时期的背景，与解放战争进程无关，排除AB项；重庆谈判签订“双十协定”发生在1945年10月，属于抗日战争胜利后、解放战争爆发前的谈判，并非解放战争进程中（解放战争开始于1946年），排除D项。故选C项。 3. 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，1947年6月，刘邓大军挺进大别山，直接插入国民党统治的核心腹地，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，符合“飞来之剑”“扭转形势”的描述，A项正确；淮海战役属于解放战争战略决战阶段的三大战役之一，此战役是对国民党军主力的围歼战，目的是消灭长江以北的国民党重兵集团，发生在战略进攻之后，并非战略进攻的序幕，排除B项；平津战役同样是战略决战阶段的三大战役之一，此战役以和平解放北平为标志，解放了华北地区，是战略决战的收尾环节，和“战略进攻序幕”的定位不相符，排除C项；孟良崮战役属于解放战争中战略防御阶段的反击战。华东野战军在山东歼灭国民党整编74师，是防御阶段的局部胜利，并未开启战略进攻，排除D项。故选A项。 4. 【答案】D 【解析】根据题干“中国的领土主权，中国人民必须保卫，绝不允许外国来侵犯”和所学知识可知，在解放战争时期，英国军舰不听劝阻，前往解放军防区并被击伤，这表明列强横行中国的时代一去不复返，中国的领土主权不再允许外国侵犯，D项正确；解放军的战略决战指的是三大战役，在1949年4月之前就已经结束了，排除A项；英国军舰强行闯入解放军防区，这并非温和方式，排除B项；题干中涉及的是解放军对英国军舰的攻击，与国民党长江防线无关，排除C项。故选D项。 5. 【答案】D 【解析】A.“经济体制改革”是1978年以后改革开放时期的特定概念，与新民主革命时期的土地政策调整无关，错误。 B.封建土地所有制是否废除是政策调整的内容本身，而非政策调整的原因，错误。 C.新民主主义革命时期，革命领导阶级始终是工人阶级（通过中国共产党），并未发生更替变化，错误。 D.三次土地政策的重大调整，均对应社会主要矛盾的变化与革命中心任务的转移，体现了党“实事求是”“一切从实际出发”的思想路线，是政策调整的根本依据，正确。 6. 【答案】B 【解析】根据题干信息“一条扁担两头弯，千里遥远来支前。一头挑的是白面，一头挑的是炮弹。白面送给同志吃，送上炮弹打坏蛋”，可得出信息，解放战争得到广大人民群众大力支持，这是人民解放战争迅速取胜的重要原因，B项正确；中国共产党的正确领导是解放战争获胜的根本保证，与题干信息“一头挑的是白面，一头挑的是炮弹。白面送给同志吃，送上炮弹打坏蛋”无关，排除A项；国民党独裁的特点是高度专制、缺乏民主和人权保障，材料没有涉及，排除C项；人民解放军的英勇善战，是指十分勇敢而且善于作战，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 7. 【答案】(1)历史信息：刘邓大军挺进大别山；共产党在东北地区占据优势；共产党主力打到外线，战争引向国统区；共产党在多地歼灭国民党大量兵力等。 (2)战役：渡江战役 意义：宣告国民党反动统治覆灭，国民党残余势力退往台湾。 (3)因素：革命正义性；军民团结，人民支持；土地改革。 启示：得民心者得天下。 【解析】（1）历史信息：根据形势图“晋冀鲁豫解放军进攻方向为大别山”可知，1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里跃进大别山，直接威胁南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕；根据形势图“以察哈尔和辽宁为主的大部分地区均是解放区”可知，共产党在东北地区占优势；根据形势图可知，中国共产党采取主动进攻行动，实行外线作战，将战争引向国统区，并且在多地歼灭国民党大量兵力。 （2）战役：根据材料二“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”及结合所学知识可知，1949年4月，人民解放军百万雄狮兵分三路，横渡长江，发动渡江战役，解放南京。 历史意义：根据所学知识可知，1949年4月的渡江战役，成功解放了南京，宣告国民党反动统治覆灭，国民党残余势力退往台湾。 （3）因素：根据材料三“人民解放军的战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护”可知，人民解放军终将取胜的因素有革命的正义性以及人民的支持；根据材料三“在人民战争的基础上，在军队和人民团结一致、指挥员和战斗员团结一致以及瓦解敌军等项原则的基础上……”可知，取胜的因素包括军民的团结；根据材料三“全党必须明白，土地制度的彻底改革，是现阶段中国革命的一项基本任务。如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件”可知，土地改革也是人民解放军取胜的关键因素之一。 启示：根据所学知识可知，中国共产党始终代表最广大人民的利益，所以中国共产党之所以可以取得解放战争的最终胜利，便是因为得民心者得天下。 押题猜想十 新中国制度建设与过渡时期 （政权巩固、一五计划、三大改造、社会主义制度确立、周年热点、历史必然性等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】C 【解析】根据所学可知，国家对资本主义工商业实行社会主义改造，采取和平赎买、公私合营的方式，这是中国社会主义改造的创举，C 项正确；农业社会主义改造是建立农业生产合作社，排除 A 项；手工业社会主义改造是建立手工业生产合作社，排除 B 项；第一个五年计划的核心任务是集中主要力量发展重工业，与材料内容无关，排除 D 项。故选 C 项。 分析有理·押题有据 本次选取新中国制度建设与过渡时期作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解新中国成立初期巩固政权、发展经济的举措，认识社会主义制度建立的历史必然性，增强制度自信” 的要求。过渡时期是江苏中考现代史高频考点，且 2026 年为三大改造完成 70 周年，属周年热点。试题以历史展板为新情境，考查标志性事件意义，落实历史解释与政治认同，贴合中考命题趋势。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】根据材料“1953—1957年粗钢产量增长”及所学知识可知，“一五计划”（1953—1957年）的主要任务是集中力量发展重工业，建立国家工业化初步基础。钢铁工业是重点发展领域，推动了粗钢产量增长，A项正确；“大跃进”运动始于1958年，时间不符，排除B项；朝鲜战争于1953年7月结束，1953—1957年已非“支持战场需要”的主要时期，排除C项；“八字方针”提出于1960年，旨在调整经济，与材料时间无关，排除D项。故选A项。 2． 【答案】D 【解析】A.土地改革发生在1950-1952年，时间不符，错误。 B.社会主义改造主要变革生产资料所有制，题干中互助组是劳动互助形式（尚未涉及所有制变革），且增产和效率提升直接源于生产技术改进，并非生产关系变革的直接体现，错误。 C.人民公社化运动发生在1958年，时间不符，错误。 D.“一五计划”发生在1953-1957年，题干中推广新式农具、改进刀具技术提升生产率，体现了“一五计划”期间对生产效能的刺激，正确。 3. 【答案】D 【解析】根据材料“江苏地区纺织工业按产值计算的经济类型比重变化表”可知，从1953-1956年，公私合营比例不断增加，私营企业不断下降，这是由于社会主义改造逐步推进，对资本主义工商业采用公私合营的改造方式，实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制，D项正确；私营经济比重急剧下降，资本主义工业并未发展，排除A项；公私合营占主体地位，地方国营比重较低，排除B项；社会主义改造是适应国情和历史潮流的改革，是尊重经济建设规律的表现，排除C项。故选D项。 4. 【答案】D 【解析】A.“一五计划，工业腾飞”是工业化建设时期的主题，和该歌曲背景不符，错误。 B.“三大改造，社会变革”是生产资料所有制变革的相关内容，与本题无关，错误。 C.“土地改革，翻身做主”是废除封建土地制度的改革主题，不符合该歌曲的时代背景，错误。 D.《我的祖国》是抗美援朝题材电影《上甘岭》的插曲，上甘岭战役是抗美援朝战争中的著名战役，这一时期的时代主旋律是抗美援朝，保家卫国，正确。 5. 【答案】B 【解析】A.毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，不是毛泽东个人智慧的结晶，错误。 B.表格中社会主义过渡时期和社会主义建设探索时期，毛泽东领导制定了宪法、发表了《论十大关系》等，反映了毛泽东思想在社会主义革命和建设时期作为党的指导思想的重要作用，正确。 C.毛泽东思想在新民主主义革命时期也是党的指导思想，但表格反映的是新中国成立后的事件，不能体现新民主主义革命时期，错误。 D.材料反映的是新中国成立后毛泽东在社会主义革命和建设中的作用，不是新中国成立过程中的作用，错误。 6. 【答案】C 【解析】A.1954年第一届全国人大颁布《中华人民共和国宪法》（五四宪法），是新中国第一部社会主义类型的宪法，与农民获得土地所有权无关，且时间晚于题干1953 年，错误。 B.1953-1957年实施一五计划，核心是优先发展重工业，奠定工业化初步基础，不涉及土地所有权的分配，错误。 C.1950-1952年底，新中国颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，彻底摧毁了封建土地制度，1953 年农民已经实际拥有土地，符合场景，正确。 D.1953-1956 年对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，农业改造是将农民土地私有制转变为集体所有制，是土地所有权的再次变更，与题干“农民获得土地”的场景不符，错误。 7. 【答案】B 【解析】根据题干关键信息“1953年”、“济南市铁业工人生产合作社”、“股票”并结合所学知识可知，1953年是国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的时期。铁业工人生产合作社属于手工业合作化的组织形式，社员以生产资料入股，领取股票作为凭证。因此，该文物见证了三大改造中对手工业的社会主义改造，B项正确；抗美援朝发生于1950—1953年，但股票反映的是内部生产关系变革，与抗美援朝战争无直接关联，排除A项；一五计划（1953—1957年）侧重于国家工业化建设，以发展重工业为核心，与手工业合作社的股票无直接对应关系，排除C项；土地改革（1947—1952年）涉及的是农村土地分配，与城市手工业工人的合作社股票无关，排除D项。故选B项。 8. 【答案】(1) 例证：人民代表大会制度确立；《中华人民共和国宪法》的颁布。 (2) 特点：国家统筹规划，逐步明确现代化发展目标；集中力量优先发展重工业；借鉴苏联经验； 成就：长春第一汽车制造厂建成投产；武汉长江大桥建成通车；沈阳第一机床厂建成投产。 (3) 意义：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来；我国从此进入社会主义初级阶段；是中国历史上最深刻的社会变革，为我国工业化发展开辟了道路。 (4) 原因：坚持中国共产党的正确领导；立足国情制定合理的发展战略；坚持走社会主义道路；人民群众的共同努力。 【解析】（1）政治现代化主要指民主化和法制化过程，新中国成立后，确立了人民代表大会制度，颁布《中华人民共和国宪法》，推动了中国的政治民主化进程。 （2）特点：“一届全国人大一次会议首次提出包括现代化的工业、农业、交通运输业和国防在内的‘四个现代化’目标”→提炼“国家统筹规划，逐步明确现代化发展目标”；“集中主要力量进行工业建设”→提炼“集中力量优先发展重工业”；“我国以苏联援助兴建的156个项目为中心”→提炼“借鉴苏联经验”。 成就：根据材料“‘一五’计划”结合所学知识，可列举“一五”计划中的成就。 （3）意义：“这是把几千年来的生产资料私有制变成公有制的社会主义大革命。”→可从所有制变革、社会主义制度建立、社会发展阶段以及对工业化建设的影响等角度进行归纳。 （4）原因：材料一政治现代化建设、材料二经济现代化、材料三社会主义三大改造，再结合所学知识，从国家领导、国家政策、道路、人民群众的作用等角度进行总结。 押题猜想十一 新中国外交成就与国际地位 （外交政策、重要外交事件、国际影响、中国智慧、大国担当、民族自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，1971 年第 26 届联合国大会上，中国恢复在联合国的合法席位，这是中国外交的重大胜利，也是第三世界国家的胜利，B 项正确；和平共处五项原则提出于 1953 年，与 1971 年无关，排除 A 项；中美正式建交是在 1979 年，时间不符，排除 C 项；中国加入世界贸易组织是在 2001 年，时间不符，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取新中国外交成就与国际地位作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解新中国重要外交成就，认识中国国际地位的提升，感悟独立自主和平外交政策的意义，增强民族自信” 的要求。新中国外交是江苏中考现代史必考内容，常以国际评论、新闻情境命题。试题以外媒视角为新情境，考查标志性外交事件，落实时空观念与家国情怀，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】C 【解析】根据所学知识可知， ①1971年第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，故①正确；②1972年尼克松访华标志着中美关系开始走向正常化，中美正式建交是在1979年，故②错误；③1972年田中角荣访华后，中日正式建立外交关系，故③正确；④20世纪70年代中国恢复联合国席位、中美关系正常化、中日恢复邦交，外交出现重大转机，故④正确。 ①③④符合题意，C项正确；ABD项排除错误，排除ABD项。故选C项。 2． 【答案】B 【解析】根据题干“这枚纪念章直径12厘米，设计独特，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间是罗马数字十”和所学知识可知，万隆会议是1955年召开的亚非会议，标志着亚非国家团结合作的开始，纪念章设计意在表现亚非国家间的团结与合作，B项正确；非暴力不合作运动是印度民族独立运动，与纪念章主题无关，排除A项；亚非会议推动合作但并未改变两极格局，排除C项；巴拿马收回运河区主权与亚非会议无关，排除D项。故选B项。 3． 【答案】C 【解析】A.材料仅体现中国乒乓球的成绩与外交作用，未涉及全球乒乓球热潮的相关内容，错误。 B.仅乒乓球项目的辉煌不能代表整个体育强国梦想的实现，且体育强国是长期目标，并非这一时期实现，错误。 C.乒乓球赛事夺冠激发了民众的爱国主义情怀，发挥了凝聚民族精神的媒介作用；“乒乓外交”打破了中美关系僵局，体现了鲜明的政治属性，与材料中赛事成就与外交突破的双重史实完全契合，正确。 D.题干仅体现了乒乓球在体育竞技与外交领域的作用，未涉及民族文化象征的相关内容，该表述超出材料范畴，错误。 4. 【答案】B 【解析】A.日内瓦会议主要讨论印度支那问题，错误。 B.万隆会议上由于帝国主义国家的挑拨，会上一些国家针对中国，周恩来发言提出“求同存异”方针，得到与会各国的认可，使会议重新回到团结合作的轨道上，正确。 C.二十国领导人峰会是2008年召开的，错误。 D.十一届三中全会是1978年召开的，做出改革开放伟大决策，错误。 5. 【答案】C 【解析】A.图表仅体现建交，未涉及多边经济合作的相关内容，错误。 B.图表展示的是与主权国家建交，并非加入国际政治组织，主体不符，错误。 C.我国与全球各大洲绝大多数主权国家建立外交关系，体现了我国奉行独立自主的和平外交政策，致力于同世界各国发展友好合作关系，推动构建人类命运共同体，契合图表，正确。 D.图表不仅包含周边国家，更覆盖了全球各大洲的国家，注重加强与周边各国的合作交流仅强调“周边”，无法概括图表的全球范围，错误。 6． 【答案】D 【解析】A.开辟中国历史新纪元的是1949年新中国成立，与1971年时间不符，错误。 B.香港、澳门回归祖国，洗雪了中华民族百年耻辱，错误。 C.材料未涉及中国负责任大国的形象，如构建国际秩序等，错误。 D.1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位，正确。 7. 【答案】(1)导火线：巴黎和会上中国外交的失败。 含义：五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（或：是中国新民主主义革命的开端）。 (2)外交政策：独立自主的和平外交政策。 外交成就：中苏建交（或中苏同盟）；提出和平共处五项原则；参加日内瓦会议；参加万隆会议，提出 “求同存异” 方针等。（任举一例即可） (3)趋势：与中国建交的国家数量持续增长，中国迎来建交高潮，外交取得重大突破； 原因：中国综合国力和国际地位不断提高；1971年中国恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化、中日邦交正常化，推动了西方国家与中国建交。 (4)因素：综合国力（国家实力）；维护国家利益；国家主权独立；正确的外交政策；国际形势的发展变化等。 【解析】（1）导火线：“当凡尔赛的调停人没有将这个省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行”，可知这场运动是指“五四运动”，对应导火线是“巴黎和会上中国外交的失败”。 含义：来自教材原文，从五四运动的“历史意义”进行说明。 （2）外交政策：“为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策”，对应新中国初期确立的“独立自主的和平外交政策”； 外交成就：列举新中国成立初期的典型外交成就，如1949年中苏建交（或1950年中苏同盟）；1953年提出和平共处五项原则；1954年参加日内瓦会议；1955年参加万隆会议，提出 “求同存异” 方针等，任举一例即可。 （3）趋势：柱状图显示，1969-1978年与中国建交的国家数量从49个持续增长到112个，因此可提炼出“20世纪70年代与中国建交的国家数量持续增长，中国迎来建交高潮，外交取得重大突破”。 原因：结合20世纪70年代的时代背景与外交成就，可从“国家实力和国际地位（根本原因）、恢复联合国合法席位、中美关系开始正常化、中日建交”等角度进行分析。 （4）因素：结合近代屈辱外交到现代崛起外交的发展历程，可从“综合国力（根本保障）、国家利益（出发点和落脚点）、国家主权（核心前提）、正确的外交政策（重要前提）、国家形势（外部条件）”等维度进行提炼。 押题猜想十二 改革开放与中国特色社会主义 （伟大转折、经济特区、一国两制、发展成就、民族复兴等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】C 【解析】根据所学可知，1978 年召开的中共十一届三中全会，果断停止 “以阶级斗争为纲”，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策，C 项正确；遵义会议是长征途中的生死攸关转折点，与改革开放无关，排除 A 项；瓦窑堡会议主要制定抗日民族统一战线方针，排除 B 项；中共八大正确分析了国内主要矛盾，但未作出改革开放决策，排除 D 项。故选 C 项。 分析有理·押题有据 本次选取改革开放与中国特色社会主义作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，了解中国特色社会主义发展成就，坚定民族复兴信念” 的要求。改革开放是江苏中考现代史核心考点，侧重历史转折与决策意义考查。试题以会议决策为新情境，考查学生对时代转折点的理解，落实家国情怀与历史认同，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1. 【答案】B 【解析】A.“家庭联产承包责任制的推行”主要影响农业领域，提高粮食产量和农民积极性，但不直接推动“工业品出口增长”，错误。 B.1984年中共十二届三中全会后，城市经济体制改革全面展开，扩大企业自主权、发展多种所有制、推动工业生产和市场化，正确。 C.浦东开发是1990年宣布，虽在1990年数据之后开始发挥影响，但表格数据截至1990年，且浦东开发属于区域开放政策，对全国出口结构整体转变作用有限，时间上也不完全吻合，错误。 D.社会主义市场体系基本建立的时间上晚于题干（大致在21世纪初），并非推动1980年代出口结构变化的直接动力，错误。 2. 【答案】C 【解析】根据题干“最近我们决定把这两个禁区取消了，基本上国际贸易惯例的做法都可以干”和所学知识可知，这一发言表明中国开始打破以往封闭的对外经济政策，主动开放市场，允许政府间贷款和外商投资，体现了改革开放初期中国推动对外开放的决心，C项正确；“经济特区的建立”虽是对外开放的重要举措，但经济特区正式设立是在1980年，而题干时间为1978年底，时间上早于经济特区的建立，且材料未提及特区建设，排除A项；“依法治国的理念”在当时尚未提出，依法治国作为国家治理理念是在20世纪90年代以后逐步确立的，与题干中关于对外贸易政策调整的内容无直接关联，排除B项；“农村改革的紧迫”虽然1978年农村改革已启动（如安徽小岗村包产到户），但题干内容聚焦的是对外贸易政策的变化，属于对外开放范畴，而非农村经济体制改革，排除D项。故选C项。 3. 【答案】A 【解析】A.1984年后，国家放宽对个体经济的政策限制，鼓励支持个体经济发展，这直接推动了温州农村劳动力转向工商业、个体工商户大量涌现，符合题意，正确。 B.社会主义市场经济体制的目标是1992年中共十四大提出的，1985年尚未建立，时间不符，错误。 C.家庭联产承包责任制主要是解放农村生产力、发展农业生产，与劳动力转向工商业、个体经济发展无直接关联，错误。 D.按劳分配为主的分配方式是社会主义公有制经济的分配原则，与个体经济的发展没有直接因果关系，错误。 4. 【答案】A 【解析】根据题干并结合所学可知，举办大型国际盛会，需要雄厚的经济实力、完善的基础设施、较高的科技水平、良好的社会治理能力和国际影响力，这些都属于综合国力的范畴。2008—2022 年间，我国经济快速发展、基础设施不断完善、科技水平显著提升，为成功举办各类国际活动提供了坚实保障，因此主要原因是综合国力持续增强，A项正确；第一个百年奋斗目标实现指到 2020 年全面建成小康社会，这是结果之一，不是多次办会的主要原因，排除B项；体育实力居世界首位说法本身不准确，且像世博会、互联网大会并非以体育为主，排除C项；五大发展理念落实属于指导思想和发展方式，有利于推动国家进步，但题干问的是“主要原因”，更直接、根本的是综合国力提升，排除D项。故选A项。 5. 【答案】A 【解析】A.全面建成小康社会于2021年正式宣布实现，发生在中国特色社会主义新时代（第四阶段，2012年中共十八大以来），正确。 B.中国共产党诞生于1921年，属于第一阶段新民主主义革命时期（1919-1949年），错误。 C.中共八大1956年召开，属于第二阶段社会主义革命和建设时期（1949-1978年），错误。 D.开放内地省会城市是改革开放时期的对外开放举措，属于第三阶段改革开放新时期（1978-2012年），错误。 6. 【答案】B 【解析】结合所学知识，“迎新时代，筑中国梦”与2012—2024年这一时间段相符，2012年习近平总书记在参观《复兴之路》展览时首次提出了“中国梦”的概念，2017年党的十九大上指出中国特色社会主义已进入新时代，B项正确；“阶级斗争，上山下乡”发生在1966-1976年“文化大革命”期间，排除A项；“解放思想、拨乱反正”发生在1976年文革结束后的70年代末80年代初，1978年真理标准问题大讨论推动了人们的思想解放，同年底召开的十一届三中全会提出了工作重心的转移和实行改革开放的伟大决策，拨乱反正全面开展，排除C项；2001年中国加入了世界贸易组织，港澳回归发生在1997年和1999年，排除D项。故选B项。 7. 【答案】D 【解析】根据题干“最有可能出现在2012—2022年的中国新闻热词”和所学知识可知，2012年至2022年是中国进入中国特色社会主义新时代的重要十年，这一时期以“新时代”为背景，提出“中国梦宏伟蓝图”“党的百年奋斗历史经验”等重大政治理念，体现了国家发展的新阶段和新目标，D项正确；“多快好省”是20世纪50年代提出的口号，属于特定历史时期的产物，不符合2012—2022年的时代特征，排除A项；“三个代表”重要思想是在2000年前后提出的，主要流行于2000—2012年，虽然“一带一路”和“全面建成小康社会”属于2012年后的内容，但该选项包含过早出现的术语，整体时间跨度不完全契合，且组合不够精准，排除B项；“加入世贸”发生在2001年，“家庭联产承包责任制”是改革开放初期（1978年后）推行的政策，均早于2012年，不属于2012—2022年的主流热词，排除C项。故选D项。 8. 【答案】(1)意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 (2)“窗”：经济特区；格局：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 (3)出自：邓小平南方谈话；影响：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 (4)影响：改革开放有利于中国经济的发展、人民生活水平的提高、综合国力的提升和国际地位的提高；有利于世界的和平与稳定。 【解析】（1）意义：“光辉的起点”“伟大的转折”“告别贫穷和落后，走向繁荣和进步”→十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （2）“窗”：“1980年打开的第一扇‘窗’”→经济特区（深圳）。 格局：实行对外开放以来，我国形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 （3）出自：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别”是1992年邓小平南方谈话中的著名论断→提炼“邓小平南方谈话”。 影响：可从思想解放、改革开放深化、经济体制改革目标确立等角度分析。 （4）影响：可从我国经济发展、生活水平提高、综合国力和国际地位提升、世界和平与稳定角度作答。 押题猜想十三 古代亚非文明与欧洲文明 （大河文明与海洋文明对比、文明成果、文明特征、东西差异、多元文明、文化自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】A 【解析】根据所学可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，创造了象形文字，建造了金字塔作为法老陵墓，历法、医学成就突出，A 项正确；古希腊、古罗马文明属于欧洲海洋文明，与金字塔无关，排除 B、C 项；古印度文明发源于印度河流域，主要文明成果是种姓制度、佛教等，排除 D 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取古代亚非文明与欧洲文明作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解古代世界重要文明区域，认识大河文明与海洋文明的特点，理解世界文明的多元性” 的要求。古代文明是江苏中考世界史基础必考考点，常以文明特征、标志成果命题。试题以文明特征描述为新情境，考查学生辨析能力，落实时空观念与国际视野，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】C 【解析】A.欧洲古代文明圈是古希腊、古罗马文明，属于海洋文明，地理上在欧洲，不在亚非，错误。 B.美洲古代文明是玛雅、阿兹特克、印加文明，在美洲，错误。 C.古埃及、古巴比伦、古印度、古中国都位于亚非地区的大河流域,是人类早期文明诞生的典型地理环境，正确。 D.早期亚非文明大多不濒临太平洋（古埃及、古巴比伦、古印度均不在太平洋沿岸），分布特征与此不符，错误。 2． 【答案】D 【解析】题干表格列举了古代印度、中国、罗马的不同文明特点及成就：印度（大河文明、宗教意识）、中国（农耕文明、中央集权）、罗马（海洋文明、民主政治），三者地域、制度、文化差异显著，体现各自独立发展的多样性，D项正确；若文明具有“单一性”，则所有古代文明应呈现相似的特点与成就。但表格中，古代印度（大河文明、宗教色彩浓厚）、古代中国（农耕文明、中央集权）、古代罗马（海洋文明、奴隶制民主政治）的文明起源、政治模式、文化成就差异显著，并非“单一”形态，排除A项；“统一性”强调不同文明有共同的核心模式。但从表格可见，三大文明在起源、政治制度、文化成果等方面毫无共同的统一模式，排除B项；“传承性”指同一文明在时间维度上的延续（如中华文明的代代传承）。但表格呈现的是不同区域文明的横向对比，而非同一文明的纵向传承，排除C项。故选D项。 3. 【答案】C 【解析】根据材料及所学知识可知，古代文明的多元特征主要源于自然环境的差异和各自独特的历史发展进程，这是导致文明各具特色的主要原因，C项正确；四大文明古国均创造了灿烂的文明，如古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》等，表明它们已进入奴隶社会，并非原始状态，排除A项；“河流阻隔了文明之间的联系”说法过于绝对，古代文明之间存在间接的交流与影响，并非完全阻隔，排除B项；“海洋文明和畜牧经济的影响”与材料中“大河文明”的背景不符，四大文明古国以农耕经济为主，海洋文明和畜牧经济对其影响较小，排除D项。故选C项。 4. 【答案】D 【解析】根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，该解释符合史实，D项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的法律汇编，它具有鲜明的阶级性，是维护奴隶主阶级利益的工具，其中许多条款体现了对奴隶的严格控制和压迫，并非严格保护奴隶的利益，排除A项；伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰，为雅典奴隶制民主政治奠定基础的是梭伦改革，排除B项；亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方无数财富，说为东方人民带去了大量财富不符合史实，排除C项。故选D项。 5. 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，“最古老的城市和文字（楔形文字）、最早的成文法典（《汉谟拉比法典》）”等关键信息，均指向古代两河流域文明，两河流域即幼发拉底河与底格里斯河流域，D项正确；印度河流域孕育古印度文明，其典型特征是印章文字，无最早成文法典，排除A项；黄河、长江流域孕育古代中国文明，最早文字为甲骨文，晚于楔形文字，且无最早成文法典，排除B项；尼罗河流域孕育古埃及文明，文字为象形文字，虽有太阳历，但无最早成文法典，排除C项。故选D项。 6. 【答案】(1)①金字塔；②《汉谟拉比法典》；③释迦牟尼 (2)产生于适合农业耕作的大河流域。 (3)地理环境不同；经济基础不同；政治基础不同。 (4)大化改新；具有明显的可塑性。 (5)地理位置、贸易和外来者的激励。 【解析】（1）结合所学可知，①金字塔是古埃及文明的象征，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较完整的成文法典，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；③释迦牟尼创立了佛教，宣扬众生平等，反对种姓制度，佛教创立于公元前 6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。 （2）共同点：据表格信息可知，古埃及文明出现于北非的尼罗河流域，古巴比伦诞生于西亚的两河流域，古印度文明诞生于南亚的印度河流域，中国文明诞生于东亚的黄河、长江流域，体现了古代亚非文明都产生于适合农业耕作的大河流域。 （3）原因：据材料二“希腊海洋环绕的地理环境孕育的是一种海洋文明，为文化多元化的发展提供了空间。因为这种地理环境形成的城邦国家都是比较小的政治共同体”“中国是广阔的平原”可知，希腊文明属于海洋文明，中国是广阔的平原，体现了地理环境不同；据材料二“希腊海洋环绕的地理环境孕育的是一种海洋文明”“中国这种传统的农业大国孕育的是一种农耕文明”可知，古代希腊商品经济较为发达，中国属于农耕文明，体现了经济基础不同；据材料二“专制王权很难出现”“很容易产生君主专制制度”可知，古代希腊实行民主政治，古代中国实行专制主义，体现了政治基础不同。 （4）历史事件：据材料三“早在6世纪，就出现了一个中国的日本”可知，其为大化改新，7世纪中期，日本学习中国通过大化改新建立中央集权的封建国家，进入了封建社会，与材料信息相符。 特点：据材料三“日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明”可知，日本具有明显的可塑性，其将借来的东西转化为自身独特的文明。 （5）因素：综合材料信息回答即可，据材料四“它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。在历史的黎明时期，古代世界繁荣着许多大河文明……与此类似，还有海生文明”可知，材料涉及古代大河文明和海洋文明，这体现了地理位置的影响；据材料四“所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富”并结合所学可知，古代希腊和古代中国文明的不同反映了海洋文明和农耕文明的不同，体现了贸易的影响，而日本文明的发展体现了外来者的激励作用。 押题猜想十四 思想解放与社会进步 （文艺复兴、启蒙运动、马克思主义传播、思想变革推动历史发展、理论创新引领社会转型等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】A 【解析】根据所学可知，14 世纪起源于意大利的文艺复兴运动，核心思潮是人文主义，提倡以人为中心、反对神权至上，彼特拉克是文艺复兴的代表人物，被称为 “人文主义之父”，A 项正确；启蒙运动以理性主义为核心，兴起于 17—18 世纪，排除 B 项；宗教改革主要是反对罗马天主教会的宗教特权，并非提倡人文主义的思想解放运动，排除 C 项；工业革命是生产技术领域的变革，与思想解放无关，排除 D 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取思想解放与社会进步作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中外重要思想解放运动，认识思想创新对社会变革的推动作用，树立崇尚进步的理念” 的要求。思想解放是江苏中考中外关联高频考点，侧重运动核心与影响考查。试题以史学评价为新情境，考查学生历史解释能力，贴合中考命题风格，落实理性精神与进步意识培养。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】D 【解析】A.虽然镜子的发明与改进涉及技术，但材料强调的不是技术本身，而是技术带来的“认识自己”的思想影响，错误。B.自由城市出现于11—12世纪，早于镜子广泛传播的时间，且与“认识独特性”无直接关联，错误。C.市民阶层壮大是社会经济结构变化，材料聚焦于思想层面（自我认知），而非阶层壮大，错误。D.题干中“人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性”反映了自我意识的觉醒和对个人价值的关注。结合时间（14—15世纪）可知，这正是欧洲文艺复兴时期，人文主义思潮倡导个性解放、肯定人的价值和尊严。镜子帮助人们认识自我，正是人文主义流行的一种具体体现，正确。 2． 【答案】C 【解析】A.大学兴起的背景涉及城市复兴、工商业发展、市民阶层壮大、知识传播，与“向外猛冲、宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步、民族君主国”等这些条件无关，错误。B.文艺复兴虽为新航路开辟提供了精神动力（如追求冒险、进取），但材料重点强调的是“向外猛冲”的客观推动力与条件，而非文艺复兴思想层面的影响，错误。 C.“向外猛冲”指探寻新航路；“民族君主国”指葡萄牙、西班牙等中央集权国家具备支持远航的实力；“科技进步”（如指南针、地圆学说）和“有效地动员人力物力”是支撑远洋航行的物质与政治基础。这些要素共同构成了新航路开辟的必要性与可能性，正确。D.殖民扩张的作用是指新航路开辟后殖民者对亚非拉地区带来的影响（如掠夺财富、带来灾难等），而材料论述的是推动探索新航路的动因，错误。 3． 【答案】C 【解析】A.但丁的代表作是《神曲》，《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，错误。 B.达·芬奇的代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，《神曲》是但丁的作品，错误。 C.莎士比亚的代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等，正确。 D.拉斐尔的代表作是《西斯廷圣母》《雅典学院》，《最后的晚餐》是达·芬奇的作品，错误。 4． 【答案】B 【解析】据所学知识可知，14—16世纪正处于欧洲文艺复兴时期，人们对人文知识、自然科学知识的探索欲望增强，社会在思想、文化、科技等方面有发展需求，大学设置文学、历史、算术、几何学、天文学等学科，既体现了对人文精神的重视，也反映了对自然科学知识的追求，契合当时社会发展的要求，B项正确；14—16世纪，欧洲君主专制虽有发展，但此时大学学科设置更多是受文艺复兴、社会对知识的新需求等影响，并非“深受君主专制的影响”，排除A项；14—16世纪欧洲属于封建社会，“维护了奴隶主的利益”不符合当时的历史大背景，排除C项；中世纪欧洲教会神权对大学影响较深，但14—16世纪随着文艺复兴开展，人文主义兴起，大学学科更注重世俗知识与人文、科学探索，并非“与教会神权密切相关”，排除D项；故选B项。 5. 【答案】B 【解析】根据题干“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”和所学知识可知，达·芬奇是文艺复兴运动的代表人物，其深入研究人体结构， 并标注“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”，表明其重视人的价值，尊重人的价值，B项正确；题干中并没有涉及宗教神学的内容，无法得知宗教神学主宰欧洲，排除A项；自然科学的兴起在文艺复兴之后，时间不符，排除C项；古希腊罗马文化是文艺复兴的理论来源，但题干中并没有涉及，排除D项。故选B项。 6. 【答案】A 【解析】A.马克思不仅是理论家，更是革命家，他创立了马克思主义，并积极参与无产阶级革命运动，恩格斯评价的正是马克思，正确。 B.列宁是俄国革命家，但恩格斯评价的对象是马克思，错误。 C.斯大林是苏联领导人，错误。 D.毛泽东是中国革命家，但恩格斯评价的对象是马克思，错误。 7. 【答案】(1)生活态度：享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神等。 运动名称：文艺复兴。 (2)国家：法国；影响：启蒙运动是伟大的思想解放运动，为法国大革命作了理论准备。 (3)成果：毛泽东思想。 (4)关系：思想解放推动社会的进步，社会进步使思想解放进一步深化。 【解析】（1）生活态度及运动名称：根据材料一“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福”等信息和结合所学知识，14世纪，文艺复兴运动逐渐在意大利兴起，人文主义者要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神。 （2）国家及影响：根据材料二“启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家”等信息和结合所学知识，18世纪，启蒙思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）成果：根据材料三“以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义……实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”分析可知毛泽东思想是“马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”主要理论成果。 （4）关系：根据文艺复兴促进资本主义发展、启蒙运动推动法国大革命，毛泽东思想创立指导中国新民主主义革命进行，由此分析可知思想解放推动社会的进步，社会进步使思想解放进一步深化。 押题猜想十五 资本主义制度的确立与扩展 （英法美资产阶级革命、重要文献、政体特点、资本主义扩展、历史影响、制度变革） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】A 【解析】根据所学可知，材料描述的是英国《权利法案》，它限制了王权，确立议会权力高于王权，奠定了君主立宪制的基础，A 项正确；民主共和制没有君主，与材料 “国王” 不符，排除 B 项；材料体现的是限制王权，并非军事独裁或封建专制，排除 C、D 两项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取资本主义制度的确立与扩展作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解英法美资产阶级革命，认识近代资本主义制度确立过程，理解重要文献的历史地位” 的要求。该专题是江苏中考世界史核心主干考点，常以文献 — 政体对应形式命题。试题以法律条文为新情境，考查制度辨析能力，落实历史解释素养，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】C 【解析】A.英国是老牌资本主义国家，不是 “稚嫩的国家”，不符合题意，错误。 B.法国也是较早发展的欧洲强国，且题干强调的是国家崛起的制度 “设计”，《人权宣言》是纲领性文件，不是国家根本制度的设计，错误。C.美国建国初期是一个新生的 “稚嫩国家”，《1787 年宪法》确立了三权分立的联邦共和制，为美国的崛起奠定了制度基础，符合题意，正确。 D.《拿破仑法典》是法国的法律文件，和美国的崛起无关，错误。 2. 【答案】D 【解析】据题干“漫画于1865年10月刊登在英国《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件”和所学知识可知，1865年美国南北战争结束，漫画中军人握手象征南北和解与国家统一，客观上避免了美国分裂，D项正确；北美独立战争发生于1775-1783年，与1865年时间不符，排除A项；南北战争的斗争焦点是奴隶制的存废及国家统一，而非关税，排除B项；南北战争以北方获胜告终，并非双方都无法打败对方，排除C项。故选D项。 3. 【答案】A 【解析】根据材料“杰斐逊起草的1776年7月的一份文件”并结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，A项正确；《解放黑人奴隶宣言》发布于1862年，属于南北战争时期，与材料内容不符，排除B项；《人权宣言》是法国1789年颁布的文献，与美国无关，排除C项；《法学汇纂》属于古罗马法律，与题干无关，排除D项。故选A项。 4. 【答案】C 【解析】根据所学可知，美国通过南北战争，维护了国家统一，为资本主义发展扫除了障碍；俄国进行了1861年农奴制改革，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，三国采取的应对方式产生的共同作用是增强了资本主义力量，C项正确；美国本身是资本主义国家，排除A项；只有日本摆脱了殖民统治，美国和俄国本身是独立的国家，排除B项；只有日本面临民族危机，俄国和美国是独立的国家，排除D项。故选C项。 5. 【答案】D 【解析】根据题干“1860～1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，俄国的整个工业产量增长了6倍、铁路线增长了35倍多”和所学知识可知，1861年俄国进行农奴制改革，废除了落后的农奴制，使农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，同时地主获得的赎金部分转化为工业资本，为工业生产注入资金支持，这一生产关系的变革是俄国该时期工业快速发展的根本原因，D项正确；彼得一世改革发生在18世纪初期，其核心是学习西方军事和科技，并未废除农奴制，且与题干时间范围不符，排除A项；俄国对外扩张虽能掠夺资源和市场，但并非推动工业大幅增长的根本原因，根本原因应是国内生产关系的调整，排除B项；农奴制是束缚俄国生产力发展的落后制度，即便经过局部调整也无法适应生产力发展需求，这也是1861年农奴制改革的背景，排除C项。故选D项。 6. 【答案】C 【解析】根据题干“他既给法国带来了巨大的荣耀，又给法国造成了惨重的灾难；他把欧洲闹得天翻地覆，始初是旧制度的破坏者，后来蜕变为有野心勃勃的侵略者”和所学知识可知，拿破仑对内颁布《法典》巩固大革命成果，对外多次打败反法同盟，但后期入侵俄国等侵略战争导致帝国覆灭，给法国带来灾难，C项正确；克伦威尔是英国革命领导人，与法国无关，排除A项；华盛顿领导美国独立战争，并非法国人物，排除B项；罗伯斯庇尔是法国大革命雅各宾派领袖，但未成为欧洲征服者，排除D项。故选C项。 7. 【答案】(1)原因：新航路打破地域隔绝，促进全球联系；资产阶级革命摧毁旧的制度，加速资本主义世界体系形成。 (2)方案：《权利法案》。 意义：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 (3)目的：为了实现现代化；改变传统习俗；提高日本的国际地位等。 影响：明治维新适应西式餐饮的改革，加快了日本移风易俗的进程；引进西方先进技术和文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化；全面向西方学习的这些举措，使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历史的重大转折点等。（任答其中2点） 【解析】（1）原因：根据材料一“新航路开辟，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”并结合所学知识可知，新航路打破地域隔绝，使世界连成一个整体，促进全球联系；根据材料一“随后的资产阶级革命则在更大范围内，加快推动了各民族的、分散的历史向‘世界历史’的转变”并结合所学知识可知，英法美等国家的资产阶级革命摧毁旧的制度，加速资本主义世界体系形成。 （2）方案：根据材料二“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协”并结合所学知识可知，1688年光荣革命后，英国颁布《权利法案》限制王权。 意义：结合所学知识可知，《权利法案》颁布后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （3）目的：根据材料三“为了实现现代化，明治政府必须改革”可得出改革的目的是为了实现现代化；根据材料三“对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革”可得出改革的目的是改变传统习俗；根据材料三“对于构建日本国际身份而言，‘适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路’”可得出改革的目的是提高日本的国际地位等。 影响：结合所学知识可知，日本通过适应西式餐饮等举措，加快了日本移风易俗的进程，促使日本社会风俗向西方靠拢，推动社会生活近代化；聘请国外人才、引进西方先进知识和文化习俗，推动了日本的文明开化，促进了教育的近代化，同时为日本引进西方先进技术奠定了基础，助力其工业等领域发展；这些全面向西方学习的举措，使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历史的重大转折点，使其逐渐跻身世界强国之列。 押题猜想十六 两次工业革命与科技进步 （两次工业革命的成果、特点、影响、社会变革、科技创新、经济发展、大国崛起等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，电力、石油成为主要能源，电灯、电车等新兴产业出现，人类从 “蒸汽时代” 进入 “电气时代”，这是第二次工业革命的核心成果，第二次工业革命开始于19 世纪中后期，B 项正确；17 世纪中叶尚未开展工业革命，排除 A 项；20 世纪初是第二次工业革命深入发展阶段，并非开始转变的时期，排除 C 项；20 世纪四五十年代是第三次科技革命时期，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取两次工业革命与科技进步作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解两次工业革命主要成就，认识科技对生产力与社会生活的影响，树立科学创新意识” 的要求。工业革命是江苏中考世界史每年必考内容，侧重时代特征与发明成果考查。试题以科技成果情境切入，考查学生区分判断能力，落实科学精神与历史解释素养，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】A.示意图以“不断缩小的地球”为核心，配合时间轴和不同时期的交通工具（马车与帆船、蒸汽机车与汽船、螺旋桨飞机、喷气式客机），直观地展现了随着科技革命（工业革命、第二次工业革命、信息革命等）的推进，交通和通信手段不断进步，使得世界各地之间的空间距离相对缩短，联系日益紧密。因此，该图最适合用来说明科技革命对全球联系的影响，正确。B.“全球联系的初步建立”主要指新航路开辟（15—16世纪），而图中时间跨度延伸到20世纪60年代，远远超出“初步”阶段，错误。 C.图中未涉及殖民掠夺、奴隶贸易等殖民主义罪恶内容，错误。D.跨国公司是全球化的产物，但图中突出的是交通工具的演进，而非企业组织形式，错误。 2． 【答案】D 【解析】根据题干信息可知，瓦特、斯蒂芬森等人的科研成果极大提高了社会生产力水平，改变了人们的生活，促进社会进步，D项正确；科技创新能够推动经济发展，而不是制约，排除A项；题目提到的都是科技创新，与思想解放无关，排除B项；题目中的科技发明属于工业革命的成果，但未体现对社会转型的推动作用，排除C项。故选D项。 3. 【答案】B 【解析】根据题干“1851年”和所学可知，18世纪六七十年代第一次工业革命开始，出现了新的动力机蒸汽机，新的交通工具火车和铁路设备，B项正确；电话机是第二次工业革命的成果，排除A项；汽车是第二次工业革命的成果，排除C项；飞机是第二次工业革命的成果，排除D项。故选B项。 4. 【答案】C 【解析】根据材料“19世纪中后期英格兰部分地区女性中识字人数占比”并结合所学知识可知，材料反映19世纪中后期英格兰部分地区女性识字率显著上升，时间处于英国工业革命完成后，工业革命推动社会对具备基本文化知识劳动力的需求，促使政府和社会重视教育普及，包括女性教育，识字率提高是教育普及的直接体现，C项正确；材料仅反映女性识字率上升（教育层面），未体现“社会地位”的整体转变（如政治、经济权利等），排除A项；“西方教育”范围过大，材料仅涉及英格兰部分地区女性，且未体现“均衡发展”（未体现地区、性别均衡），排除B项；材料无男性识字率数据，无法得出“男女平等”，且19世纪中后期工业时代并未实现男女平等，排除D项。故选C项。 5. 【答案】A 【解析】由题干图片和所学知识可知，1870-1900年正值第二次工业革命时期，英国作为第一次工业革命的领先者，在第二次工业革命中相对保守，依赖传统工业；而德国积极采用新技术（如电力、内燃机等），工业生产迅速发展。图中英国工业比重下降、德国上升的趋势，正是第二次工业革命导致两国发展差异的体现。A项正确；城市化是工业发展的结果，不是原因，排除B项；两国均为资本主义制度，政治制度差异非主要因素，排除C项；社会福利与工业生产比重无直接关联，排除D项。故选A项。 6. 【答案】(1)变化：①推动英国城市化发展，城镇人口比重不断上升；②促进工厂制度普及，机器生产成为主流生产方式，大幅提高生产力；③推动交通运输革新，便利人们出行，扩大人类活动范围。 政治表现：资产阶级统治得到巩固与扩大，资本主义制度在世界范围内确立。 (2)变化：从英国主导到多国竞争；从轻工业为主到重工业为主；从技术经验到科学与技术结合。 (3)特点：以解放人类脑力劳动为核心，是拓展人类脑力的信息革命。 影响：变革了人类的物质生产方式，深刻改变了世界面貌和人类物质文化生活，推动人类进入信息时代。 【解析】（1）变化：①图一“19世纪英国城镇人口比重变化图”对应城市化→推动英国城市化发展，城镇人口比重不断上升；②图二“1850年棉纺厂”对应工厂制度与生产力→促进工厂制度普及，机器生产成为主流生产方式，大幅提高生产力；③图三“火车机车”对应交通革新→推动交通运输革新，便利人们出行，扩大人类活动范围。 政治表现：结合所学，第一次工业革命后资产阶级力量壮大，推动资本主义制度在世界范围内确立， （2）变化：“第一次工业革命发端于英国”“法、德、美等国家相继踏上了工业化的道路”→从英国主导到多国竞争；“尤其是以纺织业为代表的轻工业发展迅猛”“促使各国……新工业部门得以建立和发展”→从轻工业为主到重工业为主；“在诸多富有发明创造精神的能工巧匠的努力下”“自然科学的蓬勃发展”→从技术经验到科学与技术结合。 （3）特点：“不再仅仅是人类体力的增加……脑力的补充和神经系统的拓宽”→以解放人类脑力劳动为核心，是拓展人类脑力的信息革命。 影响：“它造成人类物质生产方式的又一次变革……信息革命的时代”→变革了人类的物质生产方式，深刻改变了世界面貌和人类物质文化生活，推动人类进入信息时代。 押题猜想十七 两次世界大战与战后国际格局 （战争进程、重要战役、国际组织、战后秩序、格局演变、和平发展、大国关系等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】A 【解析】根据所学可知，巴黎和会签订《凡尔赛和约》，华盛顿会议签订一系列条约，两者共同构成了一战后的国际秩序，即凡尔赛—华盛顿体系，A 项正确；两极格局与雅尔塔体系是二战后的国际格局，排除 B、D 两项；多极化格局是当今世界发展趋势，并非一战后秩序，排除 C 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取两次世界大战与战后国际格局作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解两次世界大战影响，认识战后国际秩序演变，树立珍爱和平、反对战争的理念” 的要求。战争与格局是江苏中考世界史必考点，侧重战后秩序与时代特征考查。试题以会议体系为新情境，考查学生时序观念与归纳能力，贴合中考命题风格，落实和平理念教育。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】根据题干“历史叙述可分为史实与解释”和所学知识可知，“是一场帝国主义战争”是对第一次世界大战性质的评判和分析，属于历史解释，A项正确；“以同盟国的失败而告终”是对战争结果的客观陈述，属于史实，排除B项；“死伤人数超过3000万”是具体数据，属于史实，排除C项；“萨拉热窝事件是导火索”是对历史事实的客观关联陈述，属于史实性描述，排除D项。故选A项。 2. 【答案】A 【解析】A. 英国在巴黎和会上不愿过分削弱德国，本质是为了维持欧洲大陆的均势，防止法国一家独大，同时利用德国牵制苏俄，这一切都是为了维护英国自身的国家利益与安全，符合题意，正确。B. 德国法西斯势力的崛起是在 20 世纪 30 年代，巴黎和会召开于 1919 年，此时法西斯势力尚未形成，该选项时间与史实不符，错误。C. 法国在巴黎和会上主张严厉制裁德国，绥靖政策是二战前法国对德国的政策，与巴黎和会无关，错误。D. 苏俄的经济和政治危机主要是由国内战争、战时共产主义政策等因素造成，与英国对德国的政策无直接关联，错误。 3. 【答案】D 【解析】根据题干“但实际情况是，在20世纪20年代，国联插手许多争端，基本上还起到了救火队的作用，但只要纠纷涉及大国，就会隔岸观火、无能为力。”可得出国联无法有效制约大国，正说明战后建立的国际秩序（凡尔赛体系）及国际组织权威不足，体系脆弱，D项正确；“巴黎和会并未带来和平”虽然有一定道理，但材料强调的是国联处理争端时的局限性，并未直接说和平完全没有实现，表述较为绝对，排除A项；材料并未体现国联完全被某国操控，它仍能处理一些小国争端，只是在大国面前无力，排除B项；材料说的是国联处理国际争端的情况，与各国内部矛盾无关，排除C项。故选D项。 4. 【答案】D 【解析】根据题干“德国及其欧洲伙伴再也无力举行大规模的攻势”“转入战略防御”结合所学可知1942-1943年的斯大林格勒保卫战，德军损失惨重，被迫从战略进攻转为战略防御，成为二战的转折点，D项正确；1939年德国突袭波兰，标志着第二次世界大战全面爆发，此时德国处于战略进攻阶段排除A项；1941-1942年的莫斯科保卫战，打破了德军不可战胜的神话，是德军在二战中的首次重大失败，但德军仍保有进攻能力，未完全丧失大规模攻势能力，排除B项；1945年召开的雅尔塔会议是二战后期反法西斯同盟协调对德作战的会议，此时德国已处于战略防御的后期，并非转入战略防御的开端，排除C项。故选D项。 5. 【答案】D 【解析】A.凡尔登战役是第一次世界大战中的重要战役，与题干信息无关，错误。B.世界反法西斯同盟建立的标志是1942年《联合国家宣言》的签署，题干仅体现列宁格勒被围时的文艺演出鼓舞士气，与同盟建立无关，错误。C.欧洲第二战场开辟于1944年诺曼底登陆，时间和事件均与题干不符，错误。D.1942年列宁格勒正处于德国法西斯的长期围困之中，《第七交响曲》的演出极大鼓舞了军民士气，体现了苏联军民顽强抵抗法西斯侵略的精神，正确。 6. 【答案】B 【解析】根据题干“英国对于世界反法西斯战争胜利的历史作用”可知，实证原则强调使用第一手史料（原始史料）、权威二手史料，避免使用网络文章、影视作品等非学术性、易受主观影响的材料。史料应与研究主题高度相关、内容真实可靠。①属于影视作品，可能基于史料，但经剪辑解说，带有主观成分。慕尼黑会议反映的是绥靖政策，体现的是英国战前的妥协，而非“反法西斯战争胜利”的积极贡献。相关性弱，非最佳实证材料；②属于实物史料当中的第一手遗址史料。不列颠之战是英国在二战中抗击纳粹德国的关键战役，直接体现其在反法西斯战争中的军事抵抗作用。直接相关性强，是优质史料；③属于亲历者回忆录，第一手史料。丘吉尔是英国战时首相，亲历并领导英国抗战，回忆录具有极高史料价值，属核心实证材料；④属于权威学术著作，作者是著名军事史学家。对二战全局有系统梳理，包括英国的作用，属于高质量二手史料，符合实证原则。学术性强、可靠性高，适合作为论证支撑；⑤属于非正式出版物，来源不明、缺乏学术审核，不符合实证原则。②③④，三者皆具高度实证性与主题相关性，B项正确；①纪录片，非一手史料，且与主题不符，AC中含有①，排除AC项；⑤网络文章不符合实证要求，排除D项；故选B项。 7. 【答案】B 【解析】据题干“1956年7月，埃及政府宣布将苏伊士运河收归国有……画中埃及总统高举‘阿拉伯民族主义’大旗，阻拦美、法、英三国旗帜的巨轮，苏联外交长在旁钓鱼”和所学知识可知，漫画反映了埃及收回苏伊士运河引发西方与埃及的对立，而苏联以钓鱼姿态暗示其借机介入中东事务，这折射出冷战背景下美苏双方对埃及等中间地带的争夺，B项正确；漫画强调埃及与西方对峙及苏联的潜在角色，并非主要体现埃及国力迅速提升，且当时埃及国力并未发生根本性飞跃，排除A项；西方殖民统治瓦解是一个长期过程，漫画聚焦于苏伊士运河事件及其引发的国际博弈，不能直接说明殖民统治整体瓦解，排除C项；漫画主要反映政治与主权冲突，并未直接体现经济全球化进程受阻，且苏伊士运河事件客观上推动了民族独立运动，与全球化进程关系复杂，排除D项。故选B项。 8. 【答案】(1)一战后秩序：凡尔赛—华盛顿体系。二战后表现：北约与华约对峙。 (2)第一组：由战时同盟关系转变为冷战对峙。第二组：由对抗关系转变为合作关系。 根本原因：国家利益的冲突与调整。 (3)趋势：多极化趋势加强。 (4)示例观点：国家实力对比变化是推动世界格局演变的核心动力。 阐述：一战后，英法实力削弱，美日崛起，凡尔赛—华盛顿体系确立；二战后，美苏成为超级大国，两极格局形成；苏联解体后，美、中、俄、日、欧等力量崛起，世界格局向多极化发展。可见，国家实力的消长深刻影响着世界格局的演变。 【解析】（1）名称：根据材料一时间轴及所学知识可知，1919年1月，巴黎和会召开，讨论对德和约及战后安排。协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》。此后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《 凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议。华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。 表现：根据材料一时间轴及所学知识可知，美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助。1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”。1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称“华约”。美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。因此，二战后美苏“两极对峙”在军事上的表现是北约与华约对峙。 （2）第一组：根据材料二第一组图片“二战中美苏在德国易北河会师”“赫鲁晓夫与肯尼迪的较量”及所学知识可知，二战中，美国和苏联同是世界反法西斯同盟成员，结成了战时同盟关系。二战后，为遏制苏联，形成了非战非和的冷战状态。因此，反映的大国关系发生变化是由战时同盟关系转变为冷战对峙。 第二组：根据材料二第二组图片“三国同盟和三国协约示意图”“欧洲共同体成员国示意图”及所学知识可知，19世纪末20世纪初，资本主义国家间政治经济发展不平衡，形成了三国同盟和三国协约两大对立军事集团。二战后，为恢复经济，西欧国家逐渐走向联合，开启了欧洲一体化进程，如成立欧洲共同体等。因此，反映的大国关系的变化是由对抗关系转变为合作关系。 根本原因：结合所学知识，第二次世界大战中，世界面临法西斯侵略的威胁。在此背景下，世界反法西斯国家走向联合，形成世界反法西斯同盟，最终取得了世界反法西斯战争的胜利。第二次世界大战后，意识形态的不同及各国利益的不同，形成了非战非和的冷战状态，美苏对立。第一次世界大战前，主要资本主义国家间政治经济发展不平衡，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团；第二次世界大战后，欧洲各国为恢复经济，逐渐走向联合，开启欧洲一体化进程。可见，国家间关系变化的根本出发点是国家利益。因此，导致国家间关系变化的共同根本原因是国家利益的需要。 （3）趋势：根据材料三“ 21世纪全球将出现‘大国群体体系’：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的……新月形地带，其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用”及所学知识可知，出现“大国群体体系”，多极化趋势加强。 （4）观点：结合材料及所学知识，第一次世界大战后，英法被削弱，美日崛起，确立了凡尔赛-华盛顿体系；第二次世界大战后，美国和苏联迅速崛起，形成两极格局。发生该变化的根本原因是国家实力对比的变化。由此可提炼观点：国家实力对比变化是推动世界格局演变的核心动力。 阐述：围绕观点，可从两次世界大战后世界格局的变动进行阐述。第一次世界大战后，美日崛起，确立了凡尔赛-华盛顿体系，战后秩序得以重建；第二次世界大战后，形成了美苏对峙的两极格局；苏联解体后，美、中、俄、日、欧等力量崛起，世界格局向多极化发展。这一变化与国家实力的此消彼长密切相关。由此可得出结论：国家实力的消长深刻影响着世界格局的演变。 押题猜想十八 和平与发展 当今世界的发展趋势 （冷战后世界格局、多极化趋势、经济全球化、全球性问题、联合国、国际合作、人类命运共同体、中国智慧与中国担当等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，当今世界全球化趋势加强，气候变化、地区冲突等属于全球性问题，需要各国共同应对，因此应加强国际合作，构建人类命运共同体，B 项正确；贸易保护主义、单边霸权政策、军事集团对抗都会加剧国际矛盾，不利于解决全球性问题，排除 A、C、D 三项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取和平与发展、当今世界的发展趋势作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解冷战后世界多极化、经济全球化趋势，认识和平与发展的时代主题，理解国际合作与全球治理的重要性，认同人类命运共同体理念” 的要求。本单元是九年级下册世界史收尾核心，也是江苏中考时政结合必考热点，侧重时代主题、全球问题与中国担当考查。试题以当代世界现实为新情境，考查学生价值判断与国际视野，落实立德树人、增强全球意识与和平发展观念的育人目标。 终极猜想·精练通关 1. 【答案】A 【解析】A.霍尔木兹海峡航运受阻引发国际油价飙升，进而导致日韩股市暴跌、民众囤积汽油，体现了经济全球化背景下各国经济深度关联、风险共担，符合题意，正确。B.材料反映的是日韩经济的脆弱性，而非“强大韧性”，且与政治多极化无关，错误。C.材料强调的是地区冲突对全球经济的传导效应，而非“地区冲突频繁发生”本身，错误。D.全球链条的相互传导是经济全球化的表现，与“政治多极化趋势”无直接关联，错误。 2. 【答案】D 【解析】根据题干“美国对委内瑞拉发动大规模军事打击，强行控制委内瑞拉总统马杜罗及其夫人，并将二人带往美国”和所学知识可知，美国未经联合国授权，也无视国际法和国际关系基本准则，对主权国家委内瑞拉发动军事打击并控制其总统，这是典型的单边主义和霸权主义行径，严重破坏了国际秩序和国际关系，D项正确；冷战指的是二战后美苏两大阵营之间除直接武装冲突之外的全面对抗，题干中美国对委内瑞拉发动的是直接的军事打击，不属于冷战范畴，排除A项；题干中描述的是美国对委内瑞拉这一主权国家的侵略行为，与民族矛盾无关，且该行为严重侵犯了委内瑞拉的主权，而非维护美国领土主权，排除B项；政治多极化是指世界上存在多个政治力量中心，它们之间相互制约、相互竞争，共同推动国际关系的发展，美国对委内瑞拉的军事打击是单边主义行为，与政治多极化的发展趋势背道而驰，排除C项。故选D项。 3. 【答案】B 【解析】据题干“支撑世界政治、经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展”和所学知识可知，联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，致力于维护世界和平与安全，是支撑世界政治的重要支柱；世界贸易组织是当代最重要的国际经济组织之一，致力于规范和促进国际贸易自由化，推动全球经济发展，是支撑世界经济的重要支柱，二者共同推动世界的和平与发展，B项正确；国际联盟是一战后的国际组织，二战后被联合国取代，关贸总协定也在1995年被世界贸易组织取代，二者均非当今世界的支柱性组织，排除A项；北约组织和华约组织是冷战时期形成的两大军事政治集团，对峙格局随冷战结束而瓦解，且二者侧重军事对抗，并非推动世界和平与发展的政治、经济支柱，排除C项；欧盟是区域性的经济政治一体化组织，国际货币基金组织是侧重国际金融合作的组织，二者均非全球性的、支撑世界整体政治与经济的两大支柱，排除D项。故选B项。 4. 【答案】B 【解析】根据题干“温室效应”“能源短缺”“人口膨胀”“环境污染”“热带雨林被破坏”“珍稀物种濒临灭绝”并结合所学知识可知，这些问题都是全球性的环境与发展问题，任何一个国家都无法单独解决，需要世界各国共同面对。因此，世界各国应该加强环保投资和国际合作，共同应对挑战，B项正确。推行强权政治、用强制手段解决不仅无法解决问题，反而会加剧国际矛盾，排除A项；努力发展经济、建立新的政治格局与解决环境问题无直接关系，且不当发展可能加剧环境问题，排除C项；建立军事集团、增强自保能力属于军事安全领域，与应对全球环境问题无关，排除D项。故选B项。 5. 【答案】C 【解析】根据“1950年、1990年联邦德国就业人口分布统计示意图”和所学知识可知，1950年到1990年联邦德国就业人口中，农业占比从24%降至5%，工业占比略有下降（43%→41%），第三产业占比大幅上升（33%→54%），第三次科技革命始于20世纪四五十年代，推动了信息技术、服务业等第三产业的迅速发展，与示意图中第三产业占比显著上升的趋势一致，C项正确；第一次工业革命发生于18世纪60年代-19世纪中期，与1950-1990年时间不符，排除A项；第二次工业革命发生于19世纪70年代-20世纪初，时间不符，排除 B项；德国统一（1990年10月）是短期政治事件，就业人口分布变化是长期经济结构调整结果，与题意无关，排除 D项。故选C项。 6. 【答案】C 【解析】据题干“联合国成立”，“不结盟运动正式建立”，“世界贸易组织成立”，“‘金砖四国’领导人首次会晤”和所学知识可知，联合国成立旨在维护世界和平与安全；不结盟运动是发展中国家维护独立、反对霸权的重要力量；世界贸易组织推动全球贸易自由化，促进经济合作；“金砖四国” 会晤则代表新兴经济体崛起，推动国际秩序向公平合理方向发展。这些事件共同体现了世界在和平的大趋势下追求经济发展与国际合作，C项正确；联合国成立于1945年、不结盟运动建立于1961年，均处于冷战期间，排除A项；联合国、世界贸易组织的核心作用是维护和平、推动经济全球化，并非直接体现多极化，排除B项；联合国、不结盟运动属于国际政治范畴的事件，与经济全球化关联较弱，排除D项。故选C项。 7. 【答案】(1)历史事件：新航路开辟。 影响：使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；促进了资本主义经济的发展。 (2) 原因：第一次工业革命。交通工具：蒸汽机车（或火车）。 (3)趋势：经济全球化。 因素：生产力和科技水平有了新的提高；国家之间的经济联系日益紧密；国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响日益增大。（任答一点） (4) 中国方案：构建人类命运共同体，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；维护多边贸易体制，反对贸易战；推动世界多极化与文明多样化。（任答一点） 【解析】（1）历史事件：“原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体”→指向新航路开辟。 影响：“日益紧密地联系为一个整体……演变为真正意义上的统一的世界历史”→提炼使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 “全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进”→提炼促进了资本主义经济的发展。 （2）原因：“19世纪50至70年代”“工业垄断地位”→指向第一次工业革命。 交通工具：1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 （3）趋势：“各国把发展经济作为首要任务……国家之间的经济联系日益紧密”→指向经济全球化。 因素：“各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高”→提炼生产力和科技水平有了新的提高。 “国家之间的经济联系日益紧密”→得出国家之间的经济联系日益紧密。 “国际投资和国际贸易迅速增长”→得出国际投资和国际贸易迅速增长。 “跨国公司的影响日益增大”→得出跨国公司的影响日益增大。（任答一点） （4） 中国方案：“坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体”→提炼构建人类命运共同体，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展。 “贸易战破坏多边贸易体制”→提炼维护多边贸易体制，反对贸易战。 “世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡”→提炼推动世界多极化与文明多样化。（任答一点） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 中国古代制度创新与中央集权…………………………………………………2 （制度演变、中央集权加强、古代制度与现代国家治理、制度自信等） 押题猜想二 中国古代民族关系与边疆治理………………………………………………3 （边疆管辖、民族交融、国家统一、疆域巩固、家国情怀等） 押题猜想三 中国古代经济发展与重心南移………………………………………………3 （经济格局变化、江南开发、海外贸易、经济政策、以史鉴今等） 押题猜想四 中外文明交流与丝绸之路……………………………………………………3 （丝绸之路、中外交往、文明互鉴、开放包容、文化传播等） 押题猜想五 列强侵华与中国民族危机……………………………………………………3 （侵略战争、不平等条约、民族危机、救亡图存、家国情怀） 押题猜想六 中国近代化探索历程…………………………………………………………3 （洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、由表及里、近代化规律等） 押题猜想七 中国共产党奋斗历程与重要会议……………………………………3 （党史大事、转折会议、指导思想、革命道路、历史自信等） 押题猜想八 抗日战争与全民族抗战……………………………………3 （统一战线、中流砥柱、抗战意义、民族精神、家国情怀等） 押题猜想九 解放战争与新民主主义革命胜利…………………………………3 （战略进攻、三大战役、渡江战役、南京解放、革命胜利意义、人民力量等） 押题猜想十 新中国制度建设与过渡时期…………………………………………3 （政权巩固、一五计划、三大改造、社会主义制度确立、周年热点、历史必然性等） 押题猜想十一 新中国外交成就与国际地位………………………………………3 （外交政策、重要外交事件、国际影响、中国智慧、大国担当、民族自信等） 押题猜想十二 改革开放与中国特色社会主义………………………………………3 （伟大转折、经济特区、一国两制、发展成就、民族复兴等） 押题猜想十三 古代亚非文明与欧洲文明…………………………………………3 （大河文明与海洋文明对比、文明成果、文明特征、东西差异、多元文明、文化自信等） 押题猜想十四 思想解放与社会进步……………………………………………3 （文艺复兴、启蒙运动、马克思主义传播、思想变革推动历史发展、理论创新引领社会转型等） 押题猜想十五 资本主义制度的确立与扩展………………………………………3 （英法美资产阶级革命、重要文献、政体特点、资本主义扩展、历史影响、制度变革） 押题猜想十六 两次工业革命与科技进步………………………………………………3 （两次工业革命的成果、特点、影响、社会变革、科技创新、经济发展、大国崛起等） 押题猜想十七 两次世界大战与战后国际格局……………………………………3 （战争进程、重要战役、国际组织、战后秩序、格局演变、和平发展、大国关系等） 押题猜想十八 和平与发展 当今世界的发展趋势……………………………………3 （冷战后世界格局、多极化趋势、经济全球化、全球性问题、联合国、国际合作、人类命运共同体、中国智慧与中国担当等） 押题猜想一 中国古代制度创新与中央集权 （制度演变、中央集权加强、古代制度与现代国家治理、制度自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 有学者指出：“西周‘封邦建国’以血缘维系天下，秦‘海内为郡县’由中央任免官吏，元‘行省统治’统筹边疆与内地，中国古代地方治理始终围绕‘集权与统一’不断完善。” 这一演进历程突出体现的历史趋势是（ ） A. 地方自主权力持续扩大 B. 中央集权不断强化 C.君主专制达到顶峰 D. 贵族政治取代官僚政治 分析有理·押题有据 本次选取中国古代制度创新与中央集权作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识中国古代重要政治制度的创新与演变，理解中央集权加强的历史趋势，感悟古代制度对现代国家治理的借鉴价值，增强制度自信与国家认同” 的要求。中国古代政治制度是江苏中考历史核心高频考点，命题侧重制度演变逻辑、中央与地方关系、历史借鉴意义。试题以学者观点为新情境，围绕分封制、郡县制、行省制的发展脉络，考查学生归纳趋势、历史解释、古今关联的核心素养，既贴合中考命题风格，又落实立德树人、增强历史自信与制度自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏无锡·一模）下图是某同学复习中国古代制度时制作的年代尺。其反映出的变化趋势是（  ） A．国家疆域不断扩展 B．地方权力不断增大 C．中央集权不断加强 D．民族国家不断发展 2.（25-26·江苏南通·期末）小明同学在学习笔记上做了如下记录，据此可推断小明同学学习的主题是（  ） 关键词： 废丞相，提升六部 设立厂卫机构 设立军机处 A．改革赋税制度 B．完善选官制度 C．加强地方控制 D．强化君主专制 3.（25-26·江苏镇江·期末）费正清在《中国：传统与变革》中写道：“周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”费正清描述的社会制度是（   ） A．井田制 B．分封制 C．禅让制 D．郡县制 4.（25-26·江苏泰州·期末）汉初朝臣贾谊上书，称“诸侯强盛，长乱起奸”，建议“众建诸侯而少其力”。下列措施与其建议相似的是（   ） A．推恩令 B．郡县制 C．盐铁官营 D．尊崇儒术 5.（25-26·江苏无锡·期末）无锡地名蕴含着丰富的历史文化信息。如“状元弄”“学前街”等，都与中国古代的选官制度密切相关，该制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．中央集权制 D．科举制 6．（2026·江苏扬州·一模）阅读材料，回答问题 中华文明的文明韧性锻造于“守正不守旧、尊古不复古的进取精神，不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格”的创新性。“周虽旧邦，其命维新”“苟日新、又日新、日日新”等都体现了中华文明的创新性。……至秦朝，改革周朝遗留的分封制所造成的春秋战国之纷乱，创制历史上较早的统一的国家制度；至汉朝，进一步改革政治制度。从国家行政治理体系来看，经历了从汉朝察举制到魏晋九品中正制，再到隋唐以后科举制的变化。……中国古代的国家治理体系不断创新与发展，体现了中华文明崇尚“变则通，通则久”的创新思想。 ——马俊毅，杨一凡《文明韧性、国家韧性与中华民族共同体建设》 (1)根据材料并结合所学知识，分别写出秦朝的地方治理制度和隋唐时期的选官制度，并分别指出各自的优势。 (2)“文明韧性是中华文明绵延不绝、历经忧患而经久不衰的核心能力”。根据材料并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。 7.（25-26·江苏盐城·期末）中国古代国家治理模式是不断发展变化的。阅读材料，完成下列要求。 材料一“封建”与“郡县”是在不同历史条件下形成的两种不同的国家结构形式。西周王制是“封建”的典型。这种王制的基本政治法则是：“天子建国”，即周王分封诸侯。秦朝帝制是“郡县”的典型。其具体做法是：将天下分成数十个郡，郡下设县。郡县主官一律由中央政府任免。“封建”与“郡县”两种国家结构形式不是彼此分离的，二者在政治实践中往往是有机融合在一起。 ——摘编自商爱玲、张鸿《大国治理中的国家结构形式选择——基于封建与郡县之争的考察》 材料二“家国异构”的国家理论指出君主不能依赖血缘亲情治理国家。商鞅变法的“分户”政策，使宗族组织进一步分解，以往宗族内部的血缘纽带和等级关系进一步废弛。同时，通过军功爵制、设县等举措，不断抽离国家政治生活中的血缘成分。商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国事实上的中央集权国家体制，在中国古代延续了二千多年。 ——摘编自谢红星《“家国同构”还是“家国异构”?》 请回答： (1)根据材料一，结合所学知识分别指出“封建”与“郡县”对应的朝代和制度，并指出材料一中“封建”与“郡县”这两种国家结构形式的关系。 (2)根据材料二，指出商鞅变法推动“国家治理脱离血缘”的具体措施和“商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国延续二千多年”的国家体制。 (3)综合上述材料，分析中国古代国家治理模式发生的变化。 押题猜想二 中国古代民族关系与边疆治理 （边疆管辖、民族交融、国家统一、疆域巩固、家国情怀等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某历史纪录片解说词提到：“历代王朝对边疆的治理一脉相承：汉设西域都护、元管西藏、清统新疆与台湾，逐步奠定了今日中国的疆域版图。” 下列机构与管辖区域对应正确的是（ ） A. 西域都护—西藏 B. 宣政院—新疆 C.伊犁将军—台湾 D. 澎湖巡检司—台湾（琉球） 分析有理·押题有据 本次选取中国古代民族关系与边疆治理作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解历代王朝对边疆地区的有效管辖，认识统一多民族国家的巩固与发展，增强国家主权意识、民族团结意识与家国情怀” 的要求。边疆治理是江苏中考必考基础考点，常以 “机构 — 地区 — 朝代” 对应形式命题，注重时空观念与维护国家统一的价值导向。试题以纪录片情境切入，考查关键边疆管理机构的识记辨析，贴合江苏中考命题风格，落实立德树人、厚植国家认同的育人目标。 终极猜想·精练通关 1.（2026·江苏南通·模拟预测）春秋时期，秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉大一统格局奠定了基础。据此可知，春秋战国时期华夏认同增强的途径是（   ） A．战争 B．通婚 C．大一统格局形成 D．文化吸收与认同 2.（2026·江苏连云港·一模）下图中人物的主要功绩是（   ） A．从荷兰殖民者手中收复台湾 B．率军反击沙俄的侵略 C．平定回部大、小和卓的叛乱 D．抗击东南沿海的倭寇 3.（2026·江苏南通·模拟预测）下表是清代前期管理西北、西南和北部边疆的措施，在①处应填上（   ） 地区 管理方式 西北 设置伊犁将军，总领军政 西南 设置——①——与当地达赖、班禅共管 北部 设盟、旗两级单位，命蒙古王公为盟、旗长 A．澎湖巡检司 B．驻藏大臣 C．宣政院 D．安西都护府 4.（25-26·江苏泰州·期末）树立时空观念可以帮助我们更好地理解历史。下图①处可填（   ） A．设置宣政院 B．设立澎湖巡检司 C．设置台湾府 D．实行金瓶掣签制 5.（2025·江苏盐城·二模）根据下图，分析清朝前期边疆治理的特点（   ） A．军事为主，贸易为辅 B．和议结盟，岁贡岁赐 C．文化浸润，改土归流 D．因地制宜，因俗而治 6.（25-26·江苏淮安·期末）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，回答问题。 【华夏认同】 材料一  春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——统编版《中国历史》七年级上册 【开疆拓土】 材料二 【胡汉融风】 材料三  鲜卑旧俗披发左衽；妇人冠帽着夹领小袖短袄。迁都之同年，下令禁胡服，服装一依汉制。……下令把鲜卑族的复姓改为音近的单音汉姓，如拓跋氏改为元氏，独孤氏改为刘氏，步六孤氏改为陆氏，……促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化和以汉族为主体的民族大融合的发展。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》（上册） 【和合共生】 材料四  中华民族在其艰难曲折的历史演进过程中，虽然经历了多少朝代的兴亡更替，出现了若干次政权的分裂割据，但是统一始终是中国历史的基调，而政权的分裂割据只是暂时的、表面的现象。中华民族总的发展趋势是走向越来越巩固的统一，各民族之间的联系越来越密切，逐渐凝聚成为一个完整的不可分割的统一整体，形成了多元一体的格局。 ——刘正寅《交融与发展：历史进程中的华夏民族》 (1)依据材料一并结合所学，概括春秋时期民族关系有怎样的发展？ (2)依据材料二中图1，列举秦朝为开拓和经营边疆地区采取的措施。图2中A地区是西汉时期新拓展的领土，中央政府设置哪一机构对其管辖？概括以上措施的共同作用。 (3)材料三反映的是哪场改革？据材料指出此次改革的意义。 (4)依据材料四，指出中国历史的基调。中华民族在发展过程中形成了怎样的格局？ (5)综合上述材料并结合所学，归纳推动统一多民族国家形成与发展的因素。 押题猜想三 中国古代经济发展与重心南移 （经济格局变化、江南开发、海外贸易、经济政策、以史鉴今等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 史料记载：“魏晋以来，江南地广野丰；至宋时，‘苏湖熟，天下足’，国家财赋仰仗东南。” 这一现象直接反映的历史趋势是（ ） A. 经济重心不断南移 B. 中央集权持续强化 C. 海外贸易占据主导 D. 重农抑商政策瓦解 分析有理·押题有据 本次选取中国古代经济发展与重心南移作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解古代农业、手工业与商业发展，认识经济重心南移的过程与影响，理解经济发展与社会生活的关系” 的要求。古代经济是江苏中考高频考点，常以谚语、史料情境命题，侧重阶段特征与历史趋势判断。试题以古代经济谚语为新情境，考查学生时空观念与历史解释能力，贴合中考命题风格，落实增强历史认知与文化自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1.（2026·江苏宿迁·一模）某历史小组搜集了以下三则史料，他们研究的主题是（   ） a.当今赋出于天下，江南居十之九 b.天宝以后，戎事方殷，两河宿兵，户赋不入，军国费用，取资江淮 c.苏湖熟，天下足 A．藩镇割据的危害 B．地方行政制度的演变 C．赋税制度的革新 D．经济重心的南移 2.（25-26·江苏扬州·期末）东晋南朝的统治者对北方流民给予减免租役的优待，地方官也多注意兴修水利工程灌溉农田。材料表明当时江南地区开发的原因是（   ） A．统治阶级重视 B．自然条件优越 C．南方人口众多 D．民族交往增加 3.（25-26·江苏苏州·月考）下表是南朝时期宋、梁王朝推行的一些统治政策。这些举措（  ） 宋武帝（刘裕） 限制苛敛，减免租调，奖励流亡人员回乡务农。 宋文帝（刘义隆） 督课农桑，鼓励种植养蚕。 梁武帝（萧衍） 实行籍田礼，鼓励农耕；将荒田废宅分给农民；开禁国家封占的土地，减免租调；对逃亡返乡复业者，减免租调并免除徭役。 A．放松了对百姓迁移的限制 B．促进了江南经济的开发 C．推动了北方民族的大交融 D．保证了农民的生产时间 4.（25-26·江苏镇江·期末）东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树，这些作物原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这反映了当时（   ） A．南方适合种植所有作物 B．北民南迁促进物种交流 C．生产工具提高劳动效率 D．先进技术推动农业发展 5.（25-26·江苏泰州·期末）农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时商业最为活跃的大都市是（   ） A．成都 B．洛阳 C．长安 D．建康 6.（25-26·江苏泰州·期末）经济发展是古今中外的重要课题。阅读下列材料，回答问题。 材料一               图一  铁制农具                        图二  瓦特蒸汽机 材料二  整个魏晋南北朝时期，就社会经济的发展状况而言，呈现出中原经济区先进的生产技术向江南与边远地区推广、扩展的势态；呈现出包括关中和关东在内的广大地区经济发展速度的缓慢与江南及边远地区经济发展速度较为迅速的下降与上升的相对运动。其结果使长期以来的南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小了，甚至萌发了全国经济重心逐步向江南地区转移的幼芽。 ——摘编自高敏主编《中国经济通史》 材料三 信息一列宁曾说：“我们提出完全不同的，改良主义的办法来代替原先的行动的办法，方案，方法，制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业，小企业，资本主义，审慎地逐渐地掌握它们。” 信息二斯大林说过：“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃料、金属等等），归根结底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。” (1)结合所学知识，说明材料一中的生产技术革新分别带来哪些社会变化？ (2)根据材料二，概括魏晋南北朝时期社会经济发展呈现出的特征，并说明该变化对我国古代经济格局的影响。 (3)分别概括信息一、二相关政策的主要特点。 (4)综合上述材料，请你归纳促进社会经济发展的主要因素。 押题猜想四 中外文明交流与丝绸之路 （丝绸之路、中外交往、文明互鉴、开放包容、文化传播等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 考古学家在丝绸之路上发现大量汉代文物：丝绸、漆器、玻璃器、香料等并存。据此可推断丝绸之路的主要作用是（ ） A. 实现全国政治统一 B. 促进中外文明交流互鉴 C. 确立儒家正统地位 D. 强化君主专制统治 分析有理·押题有据 本次选取中外文明交流与丝绸之路作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中国古代对外交往的重要史实，认识丝绸之路在文明交流中的作用，树立开放包容、合作共赢的意识” 的要求。中外交流是江苏中考常考热点，侧重路线、物品、意义考查。试题以考古发现为新情境，考查学生对古代中外交流价值的理解，贴合中考命题趋势，落实增强文化自信与国际视野的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏扬州·月考）阿伊哈努姆城（今阿富汗东北部）建于公元前3世纪末，城中德尔菲神殿上用希腊文刻着“童年时，听话；青年时，自律；成年时，正义；老年时，智慧；死去时，安详”的箴言；古印度孔雀王朝阿育王（公元前303－前232年）颁布的一些法令都会附有希腊文译文。这些信息可以用来印证（   ） A．亚历山大东征促进了欧亚文明交流互鉴 B．丝绸之路促进了希腊文化向亚洲传播 C．古代希腊的人文主义观念被普遍接受 D．古代希腊文明在文明交流中的中心地位 2．（25-26·江苏常州·月考）2025年“中国—东盟数字文明对话会”签署《南宁倡议》，提出“共建海上丝绸之路数字博物馆”，通过3D技术还原古代商船、贸易文物及沿线文化景观。该倡议最契合（   ） A．全球治理体系改革 B．文明交流互鉴理念 C．区域安全合作机制 D．经济一体化战略 3.（25-26·江苏无锡·期末）下图是丝绸之路示意图，丝绸之路的起点和终点分别是（   ） A．长安—欧洲与北非B．长安—大月氏 C．洛阳—欧洲与北非 D．洛阳—大月氏 4.（25-26·江苏无锡·期末）某校历史社团整理了如下史料，可推知其探究的主题为丝绸之路开通的（   ） 罗马帝国时期壁画《花神芙罗拉》，画中女子身着丝绸。 今新疆尼雅遗址出土的“五星出东方利中国”汉代织锦护膊。 广州南越王墓出土的蒜头纹银盒，有古代西亚波斯银器特点. A．背景 B．路线 C．经过 D．影响 5.（25-26·江苏徐州·月考）据《汉书·地理志》记载，广西合浦是汉代海上丝绸之路始发港之一。近年来，在合浦汉墓群出土的大批文物成为这一记载的有力物证。以下为合浦汉墓群出土的部分文物，据此可知（   ）     印度六棱柱形玻璃饰            波斯陶壶         罗马玻璃碗 A．汉代海外贸易所得占国家财政收入比重很大 B．合浦因海外贸易发达成为汉代最重要商港 C．中国与欧亚一些国家在汉代有经济文化交流 D．欧亚国家传入中国的物产主要是陶瓷制品 6.（25-26·江苏盐城·期末）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，回答问题。 材料一  汉文字是中华民族祖先最伟大的创造发明，世上没有哪一种文字能像汉字一样穿越悠久岁月而历久弥新，始终承载着中华文明不断前行。 ——黄德宽《了不起的中国汉字》 材料二  通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘自北师大版《中国历史》七年级上册 材料三  在从中国三国时期至唐朝这段时间里，中国的造纸术经由朝鲜半岛诸国东传日本，后来还传播到了周边的越南、柬埔寨和印度等国家。直至公元9-10世纪，中国的造纸术才由丝绸之路西传，古印度才有了用纸印刷的佛教经卷。 ——《四大发明是如何外传的》 (1)根据材料一结合所学知识，指出我国有文字可考的历史开始于何时？已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是什么？ (2)根据材料二并结合所学知识回答，古代丝绸之路的开辟与哪一重要历史人物有关？结合所学知识，指出丝绸之路在中外交往中有何重要意义？“丝绸之路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖？ (3)根据材料三并结合所学知识，指出造纸术发明于何时？这项技术最具代表性的改进者是谁？根据材料分析造纸术的影响。 (4)综合上述材料，你认为文明应该如何共存？ 押题猜想五 列强侵华与中国民族危机 （侵略战争、不平等条约、民族危机、救亡图存、家国情怀） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1895 年，时任海关总税务司的赫德在日记中写道：“条约的签订让日本获得了在华设厂的特权，这打开了所有列强的方便之门，接下来他们会像饿狼一样扑向中国，瓜分的狂潮不可避免。” 赫德所指的 “条约”，源于哪一场战争（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 分析有理·押题有据 本次选取列强侵华与中国民族危机作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识近代列强侵华给中华民族带来的深重灾难，理解民族危机下中国人民的抗争与探索，增强忧患意识与爱国情感” 的要求。中国近代史是江苏中考分值最高板块，侵略战争与条约影响每年必考。试题以条约危害为新情境，考查关键战争的历史定位，贴合中考命题风格，落实厚植爱国主义情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1.（25-26·江苏无锡·期中）陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“对于中国来说，这场战争是一块界碑，它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。”对“界碑”的含义理解正确的是（　　） A．中国的领土主权完全丧失 B．中国开始沦为半殖民地半封建社会 C．列强掀起了瓜分中国狂潮 D．清廷沦为西方列强统治中国的工具 2.（25-26·江苏镇江·期中）义和团运动提出“扶清灭洋”的口号，这一口号反映出当时中国社会的主要矛盾是（   ） A．清政府与人民大众的矛盾 B．地主阶级与农民阶级的矛盾 C．中华民族与帝国主义的矛盾 D．资产阶级与地主阶级的矛盾 3．（25-26·江苏徐州·阶段练习）下面是义务教育教科书《中国历史》八年级上册某单元的目录。该目录所反映的时代主题是（   ） 第4课洋务运动和边疆危机22 第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮29 第6课戊戌变法34 第7课义和团运动和八国联军侵华38 A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．早期现代化的初步探索和民族危机加剧 C．两次鸦片战争的烽烟 D．从天朝上国时代步入不平等条约时代 4．（25-26·江苏苏州·期末）分析下表，出现甲午战争前后外资在华设厂和投资数据变化的主要原因是（   ） 甲午战争前 甲午战争后（1895—1913年间） 外资在华设厂数量 192家 1366家 外资投资总额 2000万元 10215.3万元 A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 5.（25-26·江苏无锡·期中）“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副光绪皇帝为一位海军将领御笔亲撰的挽联，歌颂的是在黄海海战中，毅然驾舰撞击日舰吉野、最终与全舰官兵一同壮烈殉国的英雄事迹。这位被誉为“海军之魂”的将领是（   ） A．丁汝昌 B．邓世昌 C．林永升 D．左宝贵 6.（25-26·江苏常州·期末）《马关条约》签订后第三天，光绪帝下诏表示“痛除积弊，于练兵、筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”此后（   ） A．清朝开始筹建海军 B．变法图强渐成潮流 C．列强掀起瓜分狂潮 D．扶清灭洋意识增长 7．（25-26·江苏苏州·期末）中国近代史上列强不断侵略中国，强迫中国签订不平等条约，使中华民族遭受种种屈辱。 材料一  香港的水坑口街（原名叫“波些臣街”“占领街”）……这标志着中国半殖民地半封建社会的开始，也是血泪斑斑的中国近代史的开始。那片美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。 ——中国民主法制出版社《复兴之路》 材料二  西方大地带给中国社会的耻辱和创伤毕竟太深了。因此，痛定思痛之后，庙堂中人的策论多见“制敌在乎自强，自强必先练兵。比者抚局虽成，而国威未振，宜亟图振兴，使彼顺则可以相安，逆则可以有备”之议。自强以图御侮开始成为自觉意识，这是第二次鸦片战争刺激的结果。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料三  清国之败，非君相一己之罪，盖其墨守常经，不变通所致也。夫取士必考试，考试必由文艺，文艺乃为显荣之阶梯，岂足济实效乎？……前三十载，我日本之国事，遭若何等之辛酸，厥能免于垂危者，度阁下之所深悉也。当此之时，我国旧法，因时制宜，更张新政，为国可存立之一大要图。 ——1895年《大日本海军总司令官伊东佑亨致大清国北洋水师提督丁汝昌书》 材料四  19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。 (1)材料一中“英国对一个古老文明的胜利”指的是什么战争？英国人通过签订什么条约能使“香港海湾被冠以维多利亚女王的名字”？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出为了“自强以图御侮”，清政府掀起了什么运动，并说出该运动的根本目的。 (3)根据材料三，指出伊东佑亨认为哪一弊端造成了“清国之败”，并用史实说明中国人通过发起什么运动来尝试改变这一弊端。 (4)结合所学说出中国近代遭受侵略耻辱的根本原因。 押题猜想六 中国近代化探索历程 （洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、由表及里、近代化规律等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。” 这一总结对应的中国近代化探索顺序是（ ） A. 洋务运动→戊戌变法、辛亥革命→新文化运动 B. 戊戌变法、辛亥革命→洋务运动→新文化运动 C.新文化运动→戊戌变法、辛亥革命→洋务运动 D.洋务运动→新文化运动→戊戌变法、辛亥革命 分析有理·押题有据 本次选取中国近代化探索历程作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中国近代化的重要探索事件，认识近代化道路的艰难与进步，感悟中华民族自强不息的探索精神” 的要求。近代化探索是江苏中考核心必考点，侧重顺序、逻辑与规律考查。试题以学者总结为新情境，考查学生对近代化路径的整体把握，落实历史解释与家国情怀素养，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1.（25-26·江苏扬州·期末）鸦片战争后，地主阶级开明人士为应对“数千年未有之变局”，发起了一场自救运动。这场运动的核心诉求是（   ） A．实行君主立宪制 B．学习西方先进技术 C．建立民主共和制 D．宣传民主科学思想 2.（25-26·江苏南京·期末）“维新变法期间，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。他们向西方追求真理，为中国寻找出路，成为最自觉地承担时代使命的社会力量。他们为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。”这说明戊戌变法（   ） A．取得了巨大成功 B．实行了君主立宪 C．开启早期现代化 D．促进了思想启蒙 3.（25-26·江苏盐城·月考）太平天国后期颁布《资政新篇》；镇压太平天国运动的李鸿章、曾国藩等发起了洋务运动。这种殊途同归的历史现象反映了当时的中国（   ） A．已经开始了全面的近代化历程 B．向西方学习以摆脱危机的发展趋势 C．先进知识分子开始向西方学习 D．两个政权都推动中国走资本主义道路 4.（25-26·江苏泰州·期末）某地准备筹备孙中山诞辰160周年纪念活动，下列哪一展厅适合本次活动（   ） A．师夷长技以自强 B．维新变法求改良 C．君主立宪图变革 D．民主共和领革命 5.（25-26·江苏宿迁·月考）下列图片反映的是近代中国人为挽救国家颓势而进行的一场现代化的探索运动。这场运动追求的目标是（   ） A．自强求富 B．有田同耕 C．君主立宪 D．救亡图存 6.（25-26·江苏连云港·期末）19世纪60年代起，洋务派先后创办了江南机器制造总局，福州船政局等；19世纪70年代起，洋务派又开办了轮船招商局，开平煤矿，汉阳铁厂等。这些企业的创办（   ） A．实现了求强求富的目标 B．客观上促进了民族资本主义产生 C．解除了内忧外患的危机 D．有利于国民经济比例的均衡发展 7.（25-26·江苏扬州·月考）阅读材料，回答下列问题。 材料一  中国近代化探索历程简表 阶段 名称 内容 时间 第一阶段 器物阶段 器物设想 1840年—1895年 器物实践 第二阶段 制度阶段 君主立宪设想 19世纪70年代—1927年 君主立宪实践 民主共和设想 民主共和实践 第三阶段 思想阶段 欧美资本主义思想 1915年起 苏俄社会主义思想 1918年起 ——改编自邓俊民、孙立舟《历史时间的分类、特征及其教学意义》 材料二  “我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。”……辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手。 ——臧运祜《20世纪的中国与世界》 (1)材料一表格中的“制度阶段”的实践有哪些？1915年后，中国为学习欧美和苏俄，先后宣传了哪些思想？ (2)根据材料二，为了实现革命目标，要进行哪些革命？“孙中山认为民族、民权两主义已经实现”的理由是什么？ (3)综合上述材料，你从中国近代化进程中得到什么感悟？ 押题猜想七 中国共产党奋斗历程与重要会议 （党史大事、转折会议、指导思想、革命道路、历史自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 2021 年，某纪念馆展出了一份珍贵的会议记录手稿复制品。手稿中记录：“会议一致认为，第五次反‘围剿’失败的主要原因是军事指挥上的错误，改组了中央领导机构，选举毛泽东为中央政治局常委。” 这份手稿对应的会议，被习近平总书记称为 “中国革命历史上一个生死攸关的转折点”。 根据材料判断，这次会议是（ ） A. 古田会议 B. 遵义会议 C. 瓦窑堡会议 D. 洛川会议 分析有理·押题有据 本次选取中国共产党奋斗历程与重要会议作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中国共产党领导新民主主义革命的重要史实，认识党的历史地位与伟大贡献，坚定跟党走的信念” 的要求。党史是江苏中考必考压轴内容，侧重会议地位、历史转折考查。试题以党史评价为新情境，考查学生识记与理解能力，落实政治认同与家国情怀，贴合中考命题导向。 终极猜想·精练通关 1.（2026·江苏徐州·模拟预测）对以下示意图反映主题概括最准确的是（   ） A．中国近代化道路的探索 B．革命统一战线建立和巩固 C．新民主主义革命的历程 D．中国共产党日益走向成熟 2.（25-26·江苏镇江·期末）美国一军事史学家曾指出：“他们(中国共产党人)能够忍耐难以言状的艰难困苦，边行军边打仗；同时解决了可能造成分裂的内部争端；同时生存下来了。”材料所述的解决“内部争端”的历史事件是（   ） A．四渡赤水 B．会宁会师 C．遵义会议 D．西安事变 3.（25-26·江苏无锡·期末）1961年，国务院公布了第一批全国重点文物保护单位名单，其中包括中共七大会址（属于延安革命遗址的一部分）。中共七大会址入选的理由是该会议（   ） A．提出了“政权是由枪杆子中取得的”的论断 B．确立了思想建党、政治建军原则 C．为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向 D．确定地主减租减息农民交租交息的政策 4.（25-26·江苏扬州·期末）民谣亦能证史。江西有一民谣“日头一出红又红，朱德来会毛泽东。两军会师力量大，革命一定能成功。”民谣反映的历史事件是（   ） A．吴起镇会师 B．会宁会师 C．井冈山会师 D．秋收起义 5.（25-26·江苏无锡·期末）1929年秋，毛泽东写下诗句：“红旗越过汀江，直下龙岩上杭，收拾金瓯（金瓯，指国土）一片，分田分地真忙。”由此推断，“工农武装割据”局面形成的重要条件是（   ） A．开展土地革命 B．进行战略转移 C．发动秋收起义 D．组织工人斗争 6.（25-26·江苏无锡·期末）歌颂中国共产党光辉历程的国漫MV《振山河》中唱到：“一艘红船扬清波，何时还家国……百年丹心犹未改，昂首振山河”。嘉兴南湖的这艘“红船”见证了（   ） A．中国共产党的诞生 B．国共合作的达成 C．工农革命运动发展 D．革命根据地创建 7.（25-26·江苏盐城·月考）实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  “走俄国人的路”，是对“社会主义”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索“有中国特色”的革命道路…… ——摘编自任保秋《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》 材料三 图片文字：《历史的决策——长征在贵州的重要会议》 材料四  中国共产党领导中国人民，……推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，完成了新民主主义革命，……为确立社会主义基本制度奠定了根本政治前提。 ——《中国共产党简史》 (1)写出图A人物领导的近代化探索事件的名称，图B事件与当时世界上哪一重大历史事件相关？结合所学，说明材料一中图A人物所代表的事件与图B之间的联系。 (2)根据材料二及所学知识，指出毛泽东立足的“中国国情”是什么？他为探索“有中国特色”的革命道路迈出的第一步是什么？ (3)写出材料三图片中的会议名称，并指出它在中国共产党发展史上具有的地位。 (4)根据材料四及所学知识，分别指出“推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山”和“确立社会主义基本制度”的标志性事件。纵观近现代以来的奋斗历程，谈谈你的认识。 押题猜想八 抗日战争与全民族抗战 （统一战线、中流砥柱、抗战意义、民族精神、家国情怀等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 抗战时期，中国共产党领导根据地军民开展游击战争，发动群众、建立统一战线，成为坚持抗战的中坚力量。材料旨在说明（ ） A. 国民党在抗战中毫无作为 B. 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 C.海外华侨是抗战胜利的决定力量 D. 国际援助是抗战胜利的根本原因 分析有理·押题有据 本次选取抗日战争与全民族抗战作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点，理解中国共产党的中流砥柱作用，弘扬伟大抗战精神” 的要求。抗日战争是江苏中考高频核心考点，侧重意义、作用、民族精神考查。试题以抗战史实情境切入，考查关键结论与价值判断，落实家国情怀，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（25-26九年级上·江苏苏州·期末）下表中抗日战争时期的事件搭配错误的是（   ） 选项 战役 意义 A 九一八事变 是中国人民抗日战争的起点 B 一二·九运动 抗日民族统一战线初步形成 C 卢沟桥事变 是中国全民族抗战的开始 D 中共七大 为争取抗战最后胜利准备了条件 A．A B．B C．C D．D 2．（25-26·江苏连云港·期末）某同学对抗日战争相关史实进行了数据化整理，该同学的成果可以得出的结论是（   ） 观察项 具体数据 作战时间 中国抗战自1931年“九一八事变”起至1945年日本投降，历时14年 牵制日军 全面抗战期间，中国战场长期牵制日本陆军70%以上的兵力 歼灭敌军数量 中国军队共歼灭日军约150万人（占日军二战总死亡人数70%） 牺牲与代价 中国军民伤亡超3500万人，直接经济损失1000亿美元（按1937年币值） A．中国共产党在全民族抗战中发挥中流砥柱作用 B．中华民族在世界反法西斯战争中付出代价最大 C．抗日民族统一战线是抗日战争胜利的主要原因 D．中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分 3．（25-26·江苏南通·期末）下表为某战役主要战绩表，据此判断，该战役是（   ） 指挥者 战斗时间 战斗次数 毙敌数量 破坏交通线 拔掉据点 彭德怀 1940.8-1941.1 1800余次 4万多人 近2000千米 近3000个 A．平型关战役 B．淞沪会战 C．台儿庄大捷 D．百团大战 4．（25-26·江苏淮安·期末）“铁路爆炸→军队出击→占领全境”，这是一场完全按“剧本”上演的侵略。爆炸发生在柳条湖附近的南满铁路，日本关东军随即炮轰沈阳城。这一侵略行径史称（   ） A．九一八事变 B．七七事变 C．华北事变 D．八一三事变 5．（25-26·江苏盐城·期末）“数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼‘打倒日本帝国主义’‘反对华北自治’‘停止内战，一致对外’等口号，并举行示威游行。”材料描述的事件是（   ） A．五四运动 B．南昌起义 C．一二·九运动 D．西安事变 6．（25-26·江苏南通·期末）某历史学习兴趣小组搜集了如下材料，他们研究学习的主题最有可能是（   ） 1931年11月，驻防黑龙江的东北军将领马占山，指挥所部在江桥与日军血战，终因伤亡过大而撤退。 1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 1933年，中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军。 A．局部抗战的开始 B．抗战进入了战略相持阶段 C．敌后战场的抗战 D．抗日民族统一战线的形成 7．（25-26·江苏淮安·期末）阅读材料，回答问题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。这场伟大胜利是一段关于牺牲与坚韧、团结与觉醒、黑暗与光明的民族史诗。让我们透过时光的棱镜，从多元的史料中触摸真实，回望那段浴血岁月，感悟民族精神。 【烽火年代——民族危亡中的抉择】 材料一： 坚持全民族抗战 材料二：尽管在卢沟桥事变前，中国民众的抗日战争几乎未能得到国民党政府的支持，但是，此时的抗日战争仍然沉重地打击了日本侵略者。 ——摘编自李殿元《抗战八年当为十四年论》 材料三：“全中国人民、政府和军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固的长城，抵抗日寇的侵略！” ——1937年7月8日《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》 (1)请在材料一地图中找到下列史实发生的地点，并在横线上填写对应的字母： ①  抗日战争敌后战场的战略总后方：___________ ②  张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”： ___________ ③  日军屠杀中国手无寸铁的居民和放下武器的士兵达30万人以上：___________ (2)据材料二并结合所学知识指出，十四年抗战期间“中国民众的抗日战争”最先从哪个地区开始？“几乎未能得到国民党政府的支持”主要是由于当时国民党政府对日采取什么政策？ (3)据材料三概括，中共中央对卢沟桥事变的核心主张是什么？ 【战场经纬——两个战场的殊途同归】 材料四： (4)材料四所示图片反映的历史事件中，属于正面战场抗战的是___________、___________，属于敌后战场抗战的是___________、___________。（填写照片序号） (5)请从①②③图片中选择一张，仿照范例对相关事件的结果或影响进行解读。 范例：图片④反映了敌后抗日根据地军民开展游击战争，取得了神头岭伏击战的胜利。 【中流砥柱——历史关头的引领力量】 材料五：《抗战主题黑板报（局部）》 (6)据材料五并结合所学，指出图中的“中流砥柱”指的是哪一政党？ 【丰碑永恒——民族气节与时代传承】 材料六：“只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不至亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。” ——枣宜会战前张自忠致部下书 (7)从材料六中你能感悟到怎样的抗战精神？ 押题猜想九 解放战争与新民主主义革命胜利 （战略进攻、三大战役、渡江战役、南京解放、革命胜利意义、人民力量等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 2024 年，一纪念馆推出 “某个战役胜利 75 周年” 主题展，其中一份展品是当年参战战士的渡江日记：“1949 年 4 月 21 日晚，我们乘坐木船冲向对岸，江面上炮火连天，但大家都不怕。23 日清晨，我们冲进了南京的总统府，把红旗插在了门楼之上。”由此可知，该战役是（ ） A. 辽沈战役 B. 渡江战役 C. 平津战役 D. 淮海战役 分析有理·押题有据 本次选取解放战争与新民主主义革命胜利作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解解放战争的主要进程，认识南京解放与新民主主义革命胜利的历史意义，理解人民力量的伟大” 的要求。解放战争是江苏中考近代史必考点，侧重标志性战役与阶段意义考查。试题以战役结果为新情境，考查学生时序观念与历史解释能力，贴合中考命题风格，落实爱国主义教育目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·期末）整理知识结构图是一种高效的历史学习方法，以下表示有助于了解（   ） 转战陕北， 粉碎敌人重点进攻 → 挺近中原， 转入战略反攻 → 三大战役， 进行主力决战 → 渡江战役， 推翻国民党反动统治 A．国共十年内战的主要进程 B．抗日战争的发展历程 C．人民解放战争的主要进程 D．建立中华民国的历程 2.（25-26·江苏扬州·期末）下列选项对人民解放战争进程中的重大事件的描述正确的是（   ） A．①国共十年内战基本结束 B．②国共实现了第二次合作 C．③揭开了战略进攻的序幕 D．④重庆谈判签订“双十协定” 3.（25-26·江苏泰州·期末）这场揭开了中国人民解放军战略进攻序幕的军事行动，犹如一把“飞来之剑”直插敌人心脏，扭转了解放战争的形势。这一“飞来之剑”是指（   ） A．千里跃进大别山B．淮海战役 C．平津战役 D．孟良崮战役 4.（25-26·江苏苏州·期末）1949年4月20、21日，四艘英国军舰驶向人民解放军防区，双方发生激烈炮战，一艘英舰被击伤后停搁在镇江江面，其余三艘英舰逃走。事后，解放军总部严正声明：“中国的领土主权，中国人民必须保卫，绝不允许外国来侵犯。”这表明（   ） A．解放军进行战略决战的条件成熟 B．英国以温和的方式干涉中国内政 C．国民党苦心经营的长江防线瓦解 D．列强横行中国的时代一去不复返 5.（2026·江苏无锡·专题练习）下表依次为中国共产党在新民主主义革命时期实行的土地政策示意图，据此可知，中国共产党在不同时期调整土地政策的根本依据是（   ） 时期 土地政策 核心内容 土地革命时期 《井冈山土地法》 没收地主土地，分配给无地或少地农民 抗日战争时期 “双减双交”政策 减租减息，交租交息 解放战争时期 《中国土地法大纲》 废除封建土地制度，实行耕者有其田 A．经济体制改革的阶段性任务 B．封建土地所有制是否废除 C．革命领导阶级的更替变化 D．主要矛盾与社会任务变化 6.（25-26·江苏扬州·期末）一条扁担两头弯，千里遥远来支前。一头挑的是白面，一头挑的是炮弹。白面送给同志吃，送上炮弹打坏蛋。这首民谣反映出人民解放战争迅速取胜的重要原因是（   ） A．中国共产党的正确领导 B．人民群众的大力支持 C．国民党的独裁不得人心 D．人民解放军的英勇善战 7.（25-26·江苏连云港·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：                人民解放军战略进攻形势图 (1)据材料一，逐条归纳地图中反映的历史信息。 材料二：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》 (2)材料二中“百万雄师过大江”指什么战役？有何历史意义？ 材料三：人民解放军的战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护。这就是战胜蒋介石的政治基础……在人民战争的基础上，在军队和人民团结一致、指挥员和战斗员团结一致以及瓦解敌军等项原则的基础上，人民解放军建立了自己的强有力的革命的政治工作，这是我们战胜敌人的重大因素……全党必须明白，土地制度的彻底改革，是现阶段中国革命的一项基本任务。如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。 ——摘自毛泽东《目前形势和我们的任务》 (3)据材料三，归纳毛泽东认为人民解放战争终将取胜的主要因素。由此得到什么启示？ 押题猜想十 新中国制度建设与过渡时期 （政权巩固、一五计划、三大改造、社会主义制度确立、周年热点、历史必然性等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 2026 年是我国三大改造基本完成 70 周年。某档案馆展出了一批 1953-1956 年的原始档案，其中一份文件记载：“国家对资本主义工商业采取和平赎买的政策，通过公私合营的方式，逐步将其转变为社会主义公有制企业。” 这份档案直接反映了三大改造中（ ） A. 农业社会主义改造的方式 B. 手工业社会主义改造的方式 C.资本主义工商业社会主义改造的创举 D. 第一个五年计划的核心任务 分析有理·押题有据 本次选取新中国制度建设与过渡时期作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解新中国成立初期巩固政权、发展经济的举措，认识社会主义制度建立的历史必然性，增强制度自信” 的要求。过渡时期是江苏中考现代史高频考点，且 2026 年为三大改造完成 70 周年，属周年热点。试题以历史展板为新情境，考查标志性事件意义，落实历史解释与政治认同，贴合中考命题趋势。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏南通·月考）下图是1949—1980年中国粗钢产量变化趋势图。其中，1953—1957年粗钢产量增长的主要原因是（   ） A．“一五计划”的实施 B．“大跃进”运动的推动 C．支持朝鲜战场的需要 D．八字方针的提出和落实 2．（25-26·江苏苏州·月考）1953年，山西李顺达互助组通过推广新式农具等举措，实现粮食增产30%，被《人民日报》专题报道并在华北地区推广；同期，沈阳第一机床厂技术工人赵国有改进刀具技术，使生产率提升11倍，成为全国工业战线的先进典型。这类先进事迹体现了（   ） A．土地改革解放社会生产力 B．社会主义改造变革生产关系 C．人民公社化运动广泛开展 D．“一五计划”刺激生产效能 3.（25-26·江苏南通·期末）下表为江苏地区纺织工业按产值计算的经济类型比重变化表。据此可知，当时江苏（   ） 1953 1954 1955 1956 地方国营 6.12 7.44 7.78 7.72 公私合营 12.89 52.99 67.13 92.28 私营 80.94 39.57 25.07 0 A．资本主义工业获得发展 B．国营经济占据主体地位 C．经济建设忽视客观规律 D．社会主义改造逐步推进 4.（25-26·江苏盐城·月考）歌声是时代的记忆。如图这首歌曲唱的时代主旋律是（   ） A．一五计划，工业腾飞 B．三大改造，社会变革 C．土地改革，翻身做主 D．抗美援朝，保家卫国 5.（25-26·江苏常州·月考）下表是新中国成立后毛泽东部分重要历史事件。由此可知（   ） 事件 背景 概况 社会主义过渡时期 1954年组织起草《中华人民共和国宪法》 “一五”计划、三大改造正在进行 规定了国体、政体等，初步建立我国社会主义政治制度体系 社会主义建设探索时期 1956年作《论十大关系》报告、1957年发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 “一五”计划、三大改造即将完成 把国内外一切积极因素全部调动起来为社会主义服务；把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题 A．毛泽东思想是毛泽东个人智慧的结晶 B．毛泽东思想是社会主义革命和建设时期党的指导思想 C．毛泽东思想是新民主主义革命的指导思想 D．毛泽东在中华人民共和国成立过程中发挥了独特作用 6.（25-26·江苏盐城·月考）1953年的一天，一位老农民躺在床上，嘴中喃喃自语：“土地变成我们自己的了？真的假的？天哪!土地真的归我们农民自己所有了”。以上场景出现于哪一事件之后（   ） A．五四宪法修订完成 B．一五计划 C．土地改革 D．三大改造 7.（25-26·江苏无锡·期末）文物见证历史。如下图所示文物现收藏于国家博物馆，是1953年济南市铁业工人生产合作社发给社员邵芳亭的股票。该股票见证了（   ） A．抗美援朝 B．三大改造 C．一五计划 D．土地改革 8.（25-26·江苏常州·月考）阅读材料，回答问题。 材料一  现代化是指人类社会实现从传统农业社会向现代工业社会的转变的过程，它是以实现工业化为核心，包括政治、经济、思想文化等领域的全面社会变革。 (1)政治现代化主要指民主化和法制化过程。根据材料一并结合所学知识，举出新中国成立后我国政治现代化建设的两个例证。 材料二  “一五”计划从1953年开始执行。我国以苏联援助兴建的156个项目为中心，集中主要力量进行工业建设。1954年，一届全国人大一次会议首次提出包括现代化的工业、农业、交通运输业和国防在内的“四个现代化”目标。截至1957年底，我国建成了飞机和汽车制造业、新式机床制造业等新工业部门。1964年，三届全国人大一次会议提出把我国建设成为社会主义强国的历史任务，并确定了分“两步走”的战略构想。 ——摘编自王娟《脉络·蕴涵·意义：大历史观视域下的中国式现代化》等 (2)根据材料二，概括20世纪五六十年代中国经济现代化建设的特点。结合所学知识，举出一例中国经济现代化建设取得的成就。 材料三  1956年，我国基本上完成对农业、手工业和资本主义工商业在生产资料私有制方面的社会主义改造。一亿二千万农户和五百多万个手工业者的个体经济已经变成集体经济。七万户的私营工业企业已经变为公私合营企业，将近二百万户的私营大中小商店，已经变成公私合营商店、合作商店、合作小组或者直接变成国营商店。这是把几千年来的生产资料私有制变成公有制的社会主义大革命。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出三大改造基本完成的意义。 (4)综合上述材料并结合所学知识，概括中国现代化建设不断取得成就的原因。 押题猜想十一 新中国外交成就与国际地位 （外交政策、重要外交事件、国际影响、中国智慧、大国担当、民族自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1971 年外媒评论：“中国重新回到世界最大国际组织之中，这是第三世界国家的重大胜利，世界格局由此改变。” 该评论针对的事件是（ ） A. 提出和平共处五项原则 B. 恢复在联合国的合法席位 C.中美正式建交 D. 加入世界贸易组织 分析有理·押题有据 本次选取新中国外交成就与国际地位作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解新中国重要外交成就，认识中国国际地位的提升，感悟独立自主和平外交政策的意义，增强民族自信” 的要求。新中国外交是江苏中考现代史必考内容，常以国际评论、新闻情境命题。试题以外媒视角为新情境，考查标志性外交事件，落实时空观念与家国情怀，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·模拟预测）如图所示漫画《梅开三度》反映了20世纪70年代我国的外交局面。对此。下列表述正确的有（   ） ①1971年恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利 ②1972年尼克松访华，中美正式建立外交关系 ③1972年田中角荣访华后，中日正式建立外交关系 ④20世纪70年代，中国外交出现重大转机 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2026·江苏苏州·模拟预测）印度尼西亚国务院秘书处曾于1965年4月，在万隆会议十周年之际，向国务院总理周恩来赠送了一枚铜万隆会议十周年纪念章。这枚纪念章直径12厘米，设计独特，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间是罗马数字十，这一纪念章表现了（   ） A．非暴力不合作运动的发展 B．亚非国家间的团结与合作 C．亚非国家改变了两极格局 D．巴拿马收回运河区的主权 3．（2026·江苏苏州·模拟预测）1959年，容国团在第25届世乒赛夺冠，激发了中国人民的爱国主义情怀；自1961年起，中国队连续在三届世乒赛中战绩辉煌，宣告世界乒坛“中国时代”的到来；70年代初，“乒乓外交”打破中美关系僵局。综上可知，这一时期我国乒乓球运动（   ） A．掀起全球乒乓球热潮 B．实现了体育强国梦想 C．兼具媒介和政治属性 D．已成为民族文化象征 4.（2026·江苏苏州·专题练习）“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”该“会议”是（   ） A．日内瓦会议 B．万隆会议 C．二十国领导人峰会 D．十一届三中全会 5.（2026·江苏无锡·模拟预测）如下图所示，截至2024年1月25日，我国已与183个国家建立了外交关系。该图最能反映出（   ） A．积极参与多边经济合作 B．踊跃加入国际政治组织 C．致力于和世界各国发展友好关系 D．注重加强与周边各国的合作交流 6．（25-26·江苏盐城·月考）下面读书摘要记录的事件（   ） 读书摘要 时间：1971年10月 会议：第26届联合国大会 结果：76票赞成、35票反对、17票弃权 A．开辟了中国历史的新纪元 B．洗雪了中国人民的百年国耻 C．展示了中国负责任大国的形象 D．恢复了中国在联合国的合法席位 7.（25-26·江苏泰州·月考）我国的外交从清末的屈辱到现代的崛起，每一步都充满了曲折及挑战。正是这些曲折及挑战，让我国的外交道路变得愈发坚韧自信。阅读材料，回答问题。 材料一  当凡尔赛的调停人没有将这个省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露，是个新时期的开启。 ——摘编自《全球通史》 (1)根据材料一，指出这场运动的导火线。结合所学知识，运用相关史实说明这场运动“是个新时期的开启”的含义。 材料二  中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ——摘编自《中国人民政治协商会议共同纲领》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期确立的外交政策。列举一例新中国成立初期体现了这一政策的外交成就。 材料三  1969-1978年与中国建立外交关系国家的数据示意图 ——根据《新中国外交60年》数据整理 (3)根据材料三，归纳20世纪70年代中国外交发展的趋势。结合所学知识，分析出现这种趋势的主要原因。 (4)综上所述，你认为影响外交的因素有哪些? 押题猜想十二 改革开放与中国特色社会主义 （伟大转折、经济特区、一国两制、发展成就、民族复兴等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某档案馆馆藏档案显示：“会议果断停止使用‘以阶级斗争为纲’的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。这一决策从此揭开了中国社会主义现代化建设的新篇章。”史料中描述的会议是（ ） A. 遵义会议B. 瓦窑堡会议C. 十一届三中全会D. 中共八大 分析有理·押题有据 本次选取改革开放与中国特色社会主义作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，了解中国特色社会主义发展成就，坚定民族复兴信念” 的要求。改革开放是江苏中考现代史核心考点，侧重历史转折与决策意义考查。试题以会议决策为新情境，考查学生对时代转折点的理解，落实家国情怀与历史认同，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1.（2025·江苏徐州·模拟预测）如表反映的是改革开放时期部分年份的出口商品结构数据。表格中数据的变化主要得益于（    ） 年份 出口商品结构 初级产品（%） 工业品（%） 1982 45 55 1986 36 64 1990 26 74 A．家庭联产承包责任制的推行 B．城市经济体制改革全面展开 C．上海浦东新区的开发和开放 D．社会主义市场体系基本建立 2.（25-26·江苏南通·期末）1978年底，中国外贸部长李强在香港公开宣布：“不久以前，我们在对外贸易上，还有两个禁区。第一，政府与政府之间的贷款，不干……第二，外商在中国投资不干。最近我们决定把这两个禁区取消了，基本上国际贸易惯例的做法都可以干。”这一发言体现出（   ） A．经济特区的建立B．依法治国的理念 C．对外开放的决心 D．农村改革的紧迫 3.（25-26·江苏苏州·月考）1985年，温州已有80多万农村劳动力离开耕地，转向经营家庭办和联户办的工业、商业和其他服务行业，个体工商户达13.3万家，被称为“中国农民经济史上的一个创举”。这得益于（   ） A．中央鼓励支持个体经济的发展 B．社会主义市场经济体制的建立 C．家庭联产承包责任制全面推广 D．按劳分配为主的分配方式建立 4.（25-26·江苏南通·期末）2008-2022年，我国先后承办了北京奥运会、上海世博会、南京青奥会、世界互联网大会、北京-张家口冬奥会等大型国际盛会。我国能够多次举办大型国际盛会的主要原因是（   ） A．综合国力的持续增强 B．第一个百年目标实现 C．体育实力居世界首位 D．五大发展理念的落实 5.（25-26·江苏泰州·月考）如图反映了中国共产党百年发展的历程，选项中发生在第四阶段的是（   ） A．全面建成小康社会 B．中国共产党的诞生 C．中共八大顺利召开 D．开放内地省会昆明 6.（2026·江苏苏州·模拟预测）把握历史阶段特征有助于学好历史。以下表格反映了新中国成立以来不同时期阶段特征的主题词，其中2012—2024年空白处应该填写（   ） 1949—1956年：民族独立，获得新生 1956—1966年：艰苦创业，曲折探索 1976—1978年：两个凡是，思想徘徊 1978—2012年：改革开放，市场经济 2012—2024年： ▲ A．阶级斗争，上山下乡 B．迎新时代，筑中国梦 C．解放思想，拨乱反正 D．加入世贸，港澳回归 7.（25-26·江苏南通·期末）时代热词是每一时代特有主题的反映。最有可能出现在2012—2022年的中国新闻热词是（   ） A．多快好省、科学发展观、两个一百年奋斗目标 B．“一带一路”、“三个代表”重要思想、全面建成小康社会 C．加入世贸、家庭联产承包责任制、“四个全面”战略布局 D．新时代、中国梦宏伟蓝图、党的百年奋斗历史经验 8.（2026·江苏苏州·专题练习）改革开放推动了中国社会的长足发展。阅读材料，回答问题： 材料一  “它是一个光辉的起点，是一次伟大的转折，它标志着中国共产党从严重的挫折中重新奋起，带领中国人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命……社会主义中国将在这场新的革命中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步。” ——摘自费正清《剑桥中华人民共和国史》 材料二  “如果我们追溯新中国融入世界的历史，那1980年打开的第一扇“窗”则需永远铭记……最鲜明的特点是……从沿海到沿江、东部到中西部……大门毅然决然地打开了。” ——摘自费正清《剑桥中华人民共和国史》 材料三  “计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划经济和市场经济都是经济手段……” ——邓小平 材料四  21世纪以来，随着改革开放的不断深入，中国对稳定世界发展所作的贡献日益显著，中国的大国责任与担当快速增长，国际影响力日益增强。中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，构建人类命运共同体。 ——《解构百年大变局之“变”与“局”》 (1)根据材料一并结合所学知识，“它”具有怎样的意义？ (2)指出材料二中第一扇“窗”指什么。根据材料三和结合所学知识，指出我国对外开放的格局。 (3)材料三中“计划经济和市场经济都是经济手段”论断出自哪里？结合所学知识，指出此论断的影响是？ (4)根据材料四和结合所学知识，概括改革开放的影响。 押题猜想十三 古代亚非文明与欧洲文明 （大河文明与海洋文明对比、文明成果、文明特征、东西差异、多元文明、文化自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某纪录片介绍：“这一文明诞生于世界第一长河的馈赠之下，创造了神秘的象形文字，建造了作为法老陵墓的金字塔，其历法、医学成就对后世影响深远。” 该文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 古希腊文明C. 古罗马文明 D. 古印度文明 分析有理·押题有据 本次选取古代亚非文明与欧洲文明作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解古代世界重要文明区域，认识大河文明与海洋文明的特点，理解世界文明的多元性” 的要求。古代文明是江苏中考世界史基础必考考点，常以文明特征、标志成果命题。试题以文明特征描述为新情境，考查学生辨析能力，落实时空观念与国际视野，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏镇江·专题练习）人们在研究人类早期文明分布时，学者发现古埃及、古巴比伦、古印度等文明虽然各具特色，但在地理分布上呈现出明显的区域性特征。这种区域特征最准确的表述是（   ） A．欧洲古典文明圈 B．美洲古代文明区 C．亚非大河流域文明带 D．环太平洋文明圈 2．（25-26·江苏无锡·阶段练习）世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。表中的内容体现了古代文明具有（   ） 文明古国 文明特点 文明成就 古代印度 大河文明集权政治浓厚的宗教意识 梵文佛教 古代中国 农耕文明中央集权 分封制青铜器甲骨文 古代罗马 海洋文明奴隶制民主政治 儒略历托勒密《天文学大全》 A．单一性 B．统一性 C．传承性 D．多元性 3.（25-26·江苏无锡·期中）四大文明古国都属于“大河文明”，但它们却创造了各自独特的文明成就，使古代文明表现出明显的多元特征。其主要原因是（   ） A．各大文明都处在原始的状态 B．河流阻隔了文明之间的联系 C．受到自然环境和历史的影响 D．海洋文明和畜牧经济的影响 4.（25-26·江苏扬州·期末）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列世界古代史的表述中，解释符合史实的是（   ） A．《汉谟拉比法典》严格保护了奴隶的利益 B．伯里克利改革为奴隶制民主政治奠定基础 C．亚历山大东征为东方人民带去了大量财富 D．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 5.（25-26·江苏扬州·阶段练习）这里开创了一系列的世界之最：最古老的城市和文字，最早的成文法典，最早的历法，最早的冶金技术，最早的学校、图书馆，最早的神话，最早的药典，“这里”是指（   ） A． B． C． D． 6.（25-26·江苏泰州·阶段练习）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一  人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。 (1)根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。 发源地 文明古国 代表性的文明成果 北非的尼罗河流域 古埃及 ①是古埃及文明的象征。 西亚的两河流域 古巴比伦 ②迄今已知世界上第一部较完整的成文法典。 南亚的印度河流域 古印度 ③创立了佛教，反对种姓制度。 东亚的黄河、长江流域 中国 出现比较成熟的文字甲骨文，开始了文字可考的历史。 (2)根据材料一概括古代亚非文明产生的共同点是什么？ 材料二  希腊海洋环绕的地理环境孕育的是一种海洋文明，为文化多元化的发展提供了空间。因为这种地理环境形成的城邦国家都是比较小的政治共同体，很难有一个城邦能够完全征服其他城邦，专制王权很难出现。中国是广阔的平原，很容易产生彼此的兼并和征服现象，因此在中国，王权从一开始就很强。中国这种传统的农业大国孕育的是一种农耕文明，农耕文明趋向于一种安定，这样一个因地理环境引起的大一统的政治格局，很容易产生君主专制制度。 ——摘编自李嘉伟《中西方古代形成不同政治制度的原因探析》 (3)根据材料二，概括造成古代东西方文化差异的原因？ 材料三  一位日本历史学家这样宣称：在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是“舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——《文明史人类五千年文明的传承与交流》 (4)根据材料三和所学知识，指出促使“一个中国的日本”出现的历史事件。据此概括日本文明的特点。 材料四  文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标。它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。在历史的黎明时期，古代世界繁荣着许多大河文明……与此类似，还有海生文明……没有一种文明可以毫不流动地存续下来；所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。 ——摘编自布罗代尔《文明史——人类五千年文明的传承与交流》 (5)结合上述材料，你认为影响文明发展的因素有哪些？ 押题猜想十四 思想解放与社会进步 （文艺复兴、启蒙运动、马克思主义传播、思想变革推动历史发展、理论创新引领社会转型等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 14 世纪，意大利学者彼特拉克在作品中写道：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中…… 属于人的那种光荣对我就够了。” 这一思潮推动了一场反对神权、提倡人文主义的思想解放运动，该运动是（ ） A. 文艺复兴B. 启蒙运动C. 宗教改革D. 工业革命 分析有理·押题有据 本次选取思想解放与社会进步作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解中外重要思想解放运动，认识思想创新对社会变革的推动作用，树立崇尚进步的理念” 的要求。思想解放是江苏中考中外关联高频考点，侧重运动核心与影响考查。试题以史学评价为新情境，考查学生历史解释能力，贴合中考命题风格，落实理性精神与进步意识培养。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·模拟预测）威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲，人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时（   ） A．科学技术发展 B．自由城市出现 C．市民阶层壮大 D．人文主义流行 2．（25-26·江苏常州·月考）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力—宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”材料针对性地分析了（   ） A．大学兴起的背景 B．文艺复兴的影响 C．新航路开辟的背景 D．殖民扩张的作用 3．（25-26·江苏泰州·月考）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”文中“巨人”的代表作对应正确的是 （   ） A．但丁——《哈姆雷特》 B．达·芬奇——《神曲》 C．莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》 D．拉斐尔——《最后的晚餐》 4．（25-26·江苏无锡·阶段练习）下图为14—16世纪欧洲大学的学科。这些学科的设置（   ） 文学、历史、文法、辩证法、算术、几何学、地理学、天文学、力学、音乐 A．深受君主专制的影响 B．反映了社会发展要求 C．维护了奴隶主的利益 D．与教会神权密切相关 5.（25-26·江苏泰州·期末）达·芬奇在其手稿《大西洋古抄本》中深入研究人体结构，通过几何构图展现理想化人体比例。手稿上标注：“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”。这体现（   ） A．宗教神学主宰欧洲 B．人文主义尊重人的价值 C．欧洲自然科学领先 D．古希腊罗马文化的影响 6.（25-26·江苏泰州·月考）恩格斯曾经这样评价一位人物：“他不仅仅是一个理论家，首先是一个革命家。参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加无产阶级的解放事业，是他一生的真正使命。”这位人物是（   ） A．马克思 B．列宁 C．斯大林 D．毛泽东 7.（25-26·江苏宿迁·阶段练习）人类思想的火花是极其宝贵的，可以照亮未来的路。阅读材料，回答问题。 材料一  人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力. ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》（上卷）1992年版 材料二  法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三  百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义，科学地把握中国革命的特点和规律，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路，并形成毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 ——摘编自《马克思主义中国化百年历程与基本经验》 (1)材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？（写出两点）结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。 (2)据材料二并结合所学知识，写出启蒙运动的中心国家及对该国产生的重要影响。 (3)据材料三指出，“马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”主要理论成果是什么？ (4)综上，归纳思想解放与社会进步的关系。 押题猜想十五 资本主义制度的确立与扩展 （英法美资产阶级革命、重要文献、政体特点、资本主义扩展、历史影响、制度变革） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某文献规定：“国王未经议会同意不得征税、不得废止法律，确立议会权力高于王权的原则。” 该文献奠定了（ ） A. 君主立宪制基础 B. 民主共和制基础 C. 军事独裁基础 D. 封建专制基础 分析有理·押题有据 本次选取资本主义制度的确立与扩展作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解英法美资产阶级革命，认识近代资本主义制度确立过程，理解重要文献的历史地位” 的要求。该专题是江苏中考世界史核心主干考点，常以文献 — 政体对应形式命题。试题以法律条文为新情境，考查制度辨析能力，落实历史解释素养，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏南通·一模）易中天在《我们的反思》中指出：“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。”他说的“设计”应该是（   ） A．英国《权利法案》 B．法国《人权宣言》 C．美国《1787年宪法》 D．《拿破仑法典》 2.（25-26·江苏淮安·期中）下图所示漫画于1865年10月刊登在英国《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是（   ） A．两位军人分别代表英国殖民者和北美大陆军 B．两位军人斗争焦点为是否提高关税 C．表明了双方都无法打败对方 D．双方的握手客观上避免了美国分裂 3.（25-26·江苏无锡·月考）美国电影《国家宝藏》是一个寻宝故事。传说中，寻宝线索藏在杰斐逊起草的1776年7月的一份文件中。要获取宝藏，主人公需要找到（   ） A．《独立宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》C．《人权宣言》 D．《法学汇纂》 4.（25-26·江苏南通·期末）19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式，其产生的共同作用是（   ） A．走上了资本主义道路 B．实现了民族独立 C．增强了资本主义力量 D．摆脱了殖民统治 5.（25-26·江苏徐州·月考）据统计，1860～1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍、铁路线增长了35倍多。俄国取得如此巨大成就的根本原因是（   ） A．彼得一世废除农奴制改革促进生产发展 B．俄国的对外扩张促进了国内经济的发展 C．农奴制经过调整在一定程度上适应了生产力的发展 D．1861年废除农奴制改革为资本主义发展创造了条件 6.（25-26·江苏连云港·期末）他既给法国带来了巨大的荣耀，又给法国造成了惨重的灾难；他把欧洲闹得天翻地覆，始初是旧制度的破坏者，后来蜕变为有野心勃勃的侵略者。材料中的他是（   ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．拿破仑 D．罗伯斯庇尔 7.（25-26·江苏南通·期中）资本主义的产生和发展影响了世界。阅读材料，回答问题。 材料一  新航路开辟，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展，资产阶级迈出了历史向“世界历史”转变的第一步。随后的资产阶级革命则在更大范围内，加快推动了各民族的、分散的历史向“世界历史”的转变。 ——摘编自马克思、恩格斯《德意志意识形态》 (1)根据材料一并结合所学，概括历史开始向“世界历史”转变的主要原因。 材料二  1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——【美】理查德·邓恩《现代欧洲史》 (2)根据材料二并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指什么？该“方案”的颁布有何重大意义？ 材料三  为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》 (3)根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的，并根据材料三和所学分析改革产生的影响。 押题猜想十六 两次工业革命与科技进步 （两次工业革命的成果、特点、影响、社会变革、科技创新、经济发展、大国崛起等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 某历史研究专著指出：“随着煤炭主导地位的相对下降，电力与石油成为新的主导能源。这一转变不仅推动了工厂动力的革新，也催生了电灯、电车、化学工业等新兴产业，人类社会从‘蒸汽时代’迈入‘电气时代’。” 这一动力结构发生根本转变的历史时期是（ ） A. 17 世纪中叶 B. 19 世纪中后期 C. 20 世纪初 D. 20 世纪四五十年代 分析有理·押题有据 本次选取两次工业革命与科技进步作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解两次工业革命主要成就，认识科技对生产力与社会生活的影响，树立科学创新意识” 的要求。工业革命是江苏中考世界史每年必考内容，侧重时代特征与发明成果考查。试题以科技成果情境切入，考查学生区分判断能力，落实科学精神与历史解释素养，贴合中考命题风格。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·模拟预测）下图为某学者绘制的示意图，它以不断缩小的地球为构图主体，辅以时间轴与必要的文字说明。该图最适合用来说明（   ） A．科技革命的意义 B．全球联系的初步建立 C．殖民主义的罪恶 D．跨国公司的全球扩张 2．（2025·江苏连云港·一模）下表内容反映的历史主题是（   ） 时间 人物 主要成就 主要影响 18世纪 瓦特 改进蒸汽机 人类进入蒸汽时代 19世纪 斯蒂芬森 发明蒸汽机车 人类进入铁路时代 19世纪 爱迪生 发明耐用的白炽灯泡 人类进入电气时代 19世纪 本茨 制造出由内燃机驱动的汽车 人类进入汽车时代 A．科技创新制约经济发展 B．思想解放引领社会变革 C．工业革命促进社会转型 D．科技发展推动社会进步 3.（25-26·江苏镇江·期中）1851年，首届世界博览会在英国伦敦的水晶宫举办。这是一座用铁和玻璃构建的建筑物，里面展览世界各地的工业产品。下列工业产品有可能陈列其中的是 A．铁路设备，电话机 B．铁路设备，蒸汽机 C．水力纺纱机，汽车 D．蒸汽织布机，飞机 4.（25-26·江苏南通·月考）对下图解读正确的是（   ） A．女性角色转变提高其社会地位 B．西方教育得到了均衡发展 C．工业革命推动了大众教育普及 D．工业时代实现了男女平等 5.（25-26·江苏南通·期末）下图反映了1870-1900年英国、德国工业生产在世界所占(%)比重。导致两国发展趋势不同的主要原因是（   ） A．第二次工业革命 B．城市化发展水平 C．政治制度的差异 D．社会福利的高低 6.（2026·江苏宿迁·一模）科技革命改变人们生活，推动世界发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命。世界从此掀开了新的一页……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 图一 19世纪英国城镇人口比重变化图 图二1850年英国棉纺厂 图三火车机车 材料二  第一次工业革命发端于英国，在诸多富有发明创造精神的能工巧匠的努力下，生产工具的效率获得大幅提升，尤其是以纺织业为代表的轻工业发展迅猛。至第二次工业革命时，法、德、美等国家相继踏上了工业化的道路，自然科学的蓬勃发展，促使各国的电力、电器、化学、石油、汽车和飞机制造等新工业部门得以建立和发展。从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手，英国的工业优势明显丧失，从19世纪50年代工业生产在世界总产值占40%，滑落到70年代的32%。1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。 ——摘编自陈雄《论第二次工业革命的特点》和周详《工业革命与英国教育的兴衰》 材料三  第三次产业革命不再仅仅是人类体力的增加和臂力的延长，而是人类脑力的补充和神经系统的拓宽。它造成人类物质生产方式的又一次变革，深刻地改变着世界的面貌和人类的物质文化生活，从而进入到以解放脑力劳动为标志的信息革命的时代。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (1)根据材料一中的图片信息分析蒸汽机带来了哪些变化？结合所学知识，概括“世界从此掀开新的一页”在政治上的主要表现是什么？ (2)根据材料二，归纳两次工业革命发展特点的变化。 (3)根据材料三，指出第三次产业革命的特点和影响。 押题猜想十七 两次世界大战与战后国际格局 （战争进程、重要战役、国际组织、战后秩序、格局演变、和平发展、大国关系等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 英国首相劳合・乔治在回忆录中写道：“我们所起草的和约，将在 20 年后的某一天，为新的战争埋下伏笔。” 这份和约与华盛顿会议的条约共同构建的一战后国际秩序，被称为（ ） A. 凡尔赛 — 华盛顿体系B. 两极格局C. 多极化格局D. 雅尔塔体系 分析有理·押题有据 本次选取两次世界大战与战后国际格局作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解两次世界大战影响，认识战后国际秩序演变，树立珍爱和平、反对战争的理念” 的要求。战争与格局是江苏中考世界史必考点，侧重战后秩序与时代特征考查。试题以会议体系为新情境，考查学生时序观念与归纳能力，贴合中考命题风格，落实和平理念教育。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏南通·期末）历史叙述可分为史实与解释。下列关于第一次世界大战的历史叙述中，侧重于解释的是（   ） A．是一场帝国主义战争 B．以同盟国的失败而告终 C．死伤人数超过3000万 D．萨拉热窝事件是导火索 2.（25-26·江苏苏州·月考）英国首相劳合·乔治在1918年底的大选中许诺“要绞死德国皇帝”，“要敲骨吸髓似的把德国压得再也翻不过身来”。但是在巴黎和会上，他又不愿意过分削弱德国，企图利用德国来遏制苏俄、牵制法国。这种变化（   ） A．维护英国的国家利益和安全 B．助长德国法西斯的侵略野心 C．迫使法国只能实行绥靖政策 D．造成苏俄的经济和政治危机 3.（25-26·江苏苏州·月考）巴黎和会后，新的民族国家的涌现满足了民族主义对国家自主的渴望，人们希望国际联盟的成立以裁决争端，也可阻止未来战争。但实际情况是，在20世纪20年代，国联插手许多争端，基本上还起到了救火队的作用，但只要纠纷涉及大国，就会隔岸观火、无能为力。对此合理的解释是，当时（   ） A．巴黎和会并未带来和平 B．国际联盟基本成为傀儡 C．民族国家内部矛盾重重 D．国际关系体系相对脆弱 4.（25-26·江苏南通·期末）丘吉尔在回忆录中说：在▲之后，一方面苏联将举行极大规模的第二个冬季反攻，英美对第二条战线的开辟将无可拖延；另一方面，德国及其欧洲伙伴再也无力举行大规模的攻势了，希特勒只好把整个方针转入战略防御。其中▲处应为（   ） A．德国突袭波兰 B．莫斯科保卫战 C．雅尔塔会议 D．斯大林格勒保卫战 5.（25-26·江苏常州·月考）肖斯塔科维奇《第七交响曲》1942年首演于被围困的列宁格勒，演出通过广播传遍全城，极大鼓舞了军民士气。这一事件可以用来佐证（   ） A．凡尔登战役的胜利 B．世界反法西斯同盟正式建立 C．欧洲第二战场的开辟 D．苏联军民英勇抵抗法西斯侵略 6.（25-26·江苏苏州·月考）探讨“英国对于世界反法西斯战争胜利的历史作用”时，同学们搜集到如下材料，按照实证原则，选择最合理的一组是（   ） ①纪录片：《1938纪实影像：慕尼黑会议》 ②遗址：不列颠之战战役遗址 ③回忆录：丘吉尔《第二次世界大战回忆录》 ④历史著作：利德尔·哈特《第二次世界大战史》 ⑤网络文章：《英国在二战中的地位和角色》 A．一组：①②③ B．二组：②③④ C．三组：①④⑤ D．四组：③④⑤ 7.（25-26·江苏苏州·月考）1956年7月，埃及政府宣布将苏伊士运河收归国有。如图所示为当时的西方画家据此创作的漫画《苏伊士运河的巨人》，画中高举着“阿拉伯民族主义”大旗的埃及总统，正在阻拦悬挂美、法、英三国旗帜的“国际交流”号巨轮，在埃及总统的身后，苏联外交长正在运河边悠闲地钓鱼。该漫画折射出（   ） A．埃及国力的迅速提升 B．美苏对中间地带的争夺 C．西方殖民统治的瓦解 D．经济全球化进程的受阻 8.（25-26·江苏无锡·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  20世纪世界局势演变示意图 材料二 第一组 第二组 照片：二战中美苏在德国易北河会师 漫画：赫鲁晓夫与肯尼迪的较量 三国同盟和三国协约示意图 欧洲共同体成员国示意图 材料三  21世纪全球将出现“大国群体体系”：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的……新月形地带，其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。 ——摘编自程广中、汪徐和《两霸争雄：美苏冷战及后冷战时代》 (1)据材料一并结合所学知识，分别指出一战后“重建”的“秩序”名称和二战后美苏“两极对峙”在军事上的表现。 (2)分别指出材料二两组图片中大国关系发生的变化。并结合所学知识分析导致变化的共同根本原因。 (3)据材料三并结合所学知识，概括21世纪世界格局的发展趋势。 (4)20世纪以来，人类经历了两次世界大战和近半个世纪的“冷战”，伴随着各种力量的消长，世界格局发生了三次大变动。综合上述材料并结合所学知识，围绕“20世纪以来世界格局的演变”这一主题自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，至少80字及以上） 押题猜想十八 和平与发展 当今世界的发展趋势 （冷战后世界格局、多极化趋势、经济全球化、全球性问题、联合国、国际合作、人类命运共同体、中国智慧与中国担当等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 当今世界，各国经济联系日益紧密，气候变化、地区冲突、传染病等问题需要共同应对。面对全球性挑战，各国最合理的选择是（ ） A. 推行贸易保护主义 B. 加强国际合作，构建人类命运共同体 C. 实行单边霸权政策 D. 扩大军事集团对抗 分析有理·押题有据 本次选取和平与发展、当今世界的发展趋势作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解冷战后世界多极化、经济全球化趋势，认识和平与发展的时代主题，理解国际合作与全球治理的重要性，认同人类命运共同体理念” 的要求。本单元是九年级下册世界史收尾核心，也是江苏中考时政结合必考热点，侧重时代主题、全球问题与中国担当考查。试题以当代世界现实为新情境，考查学生价值判断与国际视野，落实立德树人、增强全球意识与和平发展观念的育人目标。 终极猜想·精练通关 1.（25-26·江苏苏州·月考）2026年3月，因中东局势升级，霍尔木兹海峡航运受阻，国际油价应声飙升。作为全球能源运输的“咽喉要道”，海峡的动荡迅速传导至全球经济。日本和韩国因对中东石油依赖度极高，其股市随即出现暴跌，国内民众开始恐慌性囤积汽油，经济运行面临严峻挑战。这一系列连锁反应，生动地诠释了（   ） A．经济全球化背景下各国经济的深度关联 B．政治多极化趋势下日韩经济的强大韧性 C．经济全球化背景下地区冲突的频繁发生 D．政治多极化趋势下全球链条的相互传导 2.（25-26·江苏淮安·期末）当地时间2026年1月3日凌晨，美国对委内瑞拉发动大规模军事打击，强行控制委内瑞拉总统马杜罗及其夫人，并将二人带往美国。该事件（   ） A．说明美国对委内瑞拉实行冷战 B．属于民族矛盾，维护了美国的领土主权 C．顺应了政治多极化的发展趋势 D．是美国单边主义和霸权主义的恶劣表现 3.（25-26·江苏连云港·期末）和平与发展是当今世界的主题，它们成为支撑世界政治、经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展。它们是（   ） A．国际联盟、关贸总协定 B．联合国、世界贸易组织 C．北约组织、华约组织 D．欧盟、国际货币基金组织 4.（25-26九·江苏盐城·期末）从温室效应到能源短缺，从人口膨胀到环境污染，从热带雨林被破坏到珍稀物种濒临灭绝。21世纪，人类面临着严重的挑战。对此，世界各国应该（   ） A．推行强权政治，用强制手段来解决 B．加强环保投资和国际合作 C．努力发展经济，建立新的政治格局 D．建立军事集团，增强自保能力 5.（25-26·江苏苏州·月考）观察下面的统计示意图，联邦德国就业人口1990年分布出现变化的主要原因是（   ） A．第一次工业革命的推动 B．第二次工业革命的推动 C．第三次科技革命的推动 D．东欧剧变促使德国统一 6.（2025·江苏南京·模拟预测）“下图是某同学列出的大事年表，据此，他研究的主题应是（   ） 1945年联合国成立 1961年不结盟运动正式建立 1995年世界贸易组织成立 2009年“金砖四国”领导人首次会晤 A．冷战结束之后的世界 B．世界多极化趋势加强 C．走向和平发展的世界 D．经济全球化趋势加强 7.（2026·江苏宿迁·一模）全球化是近代以来世界经济发展的潮流。阅读下列材料，回答问题。 材料一  它对世界历史的进程产生了重大影响。原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体。 ……从此以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史，全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进。 ——王斯德《世界通史》 材料二  到19世纪50至70年代，英国经济发展到了鼎盛时期，很快取得在国际上的工业垄断地位，并以出口机器和多种产品而成为“世界工厂”。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三  20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密……。国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 材料四  习近平指出，历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 ——《光明日报》(2025年4月18日01版) (1)材料一中的“它”指的是哪一历史事件?依据材料一归纳该历史事件“对世界历史的进程产生了重大影响”。 (2)依据材料二和所学知识，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么?哪种交通工具的出现加强了生产和市场的联系并促进了英国这一地位的形成的? (3)材料三反映了世界经济发展的什么趋势?依据材料三归纳推动这一趋势发展的主要因素。 (4)依据材料四并结合所学知识，指出应对全球化浪潮中单边主义、霸权主义的“中国方案”。 / 学科网（北京）股份有限公司 $