第二十四章 第6课时 数据的离散程度(1)-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册数学5分钟小测课件（人教版·新教材）

该初中数学课件聚焦“数据的离散程度”核心知识点，通过5分钟小测形式展开，衔接数据集中趋势（如平均成绩），以方差、离差平方和为学习支架，帮助学生从数据稳定性角度深化对数据特征的理解。 其亮点在于结合射击成绩比较、气温方差分析、知识竞赛成绩评估等实际情境，强化数据意识与运算能力。例如通过计算班级竞赛成绩方差，引导学生用数学语言解释数据稳定性，既提升学生数据分析能力，又便于教师快速检测教学效果，优化教学策略。

 5分钟小测 金牌中考总复习 第二十四章　数据的分析 1．甲、乙、丙、丁四名射击运动员各进行10次射击测试，他们测试的平均成绩相同，方差分别是 ＝2.1， ＝0.3， ＝1.7， ＝0.8，则这四名射击运动员中成绩最稳定的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B 第6课时　数据的离散程度(1) 2．在分组时要求“组内离差平方和最小”，其目的是(　　) A．使每组数据量相等 B．使每组组内数据差异尽可能小，组间数据差异尽可能大 C．减少计算复杂度 D．保证组间均值相等 B 第6课时　数据的离散程度(1) 3．一组数据2，3，3，4，则这组数据的离差平方和为(　　) A．0.5 B．0.6 C．1 D．2 D 第6课时　数据的离散程度(1) 4．甲、乙两地9月上旬的日平均气温如图所示，则甲、乙两地这10天的日平均气温的方差大小的关系为 _________(选填“＜”或“＞”) . ＞ 第6课时　数据的离散程度(1) 5．某校举行了“珍爱生命，预防溺水”主题知识竞赛活动，八(1)班、八(2)班各选取五名选手参赛．已知八(1)班比赛成绩的平均数为8分，方差是0.4，八(2)班参赛选手比赛成绩(单位：分)依次为：5，9，7，10，9.请你计算八(2)班比赛成绩的方差，并从方差的角度分析哪个班级成绩更稳定． 解：八(2)班比赛成绩的平均数为x＝ ＝8(分)， 方差为s2＝ ＝3.2， ∵0.4＜3.2， ∴八(1)班成绩更稳定． 第6课时　数据的离散程度(1) 感谢聆听 7 $