第四单元 13 最后一次演讲（word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文导学案围绕《最后一次演讲》展开，通过知识链接呈现演讲背景，以基础积累（注音、解词）搭建语言支架，引导学生分析闻一多的情感观点及语句特色，形成从背景感知到语言理解再到思维深化的学习脉络。 资料亮点在于融合革命文化与语文学习，通过历史背景介绍增强文化自信，语句赏析提升语言运用能力，选择题设计培养思维的批判性。基础积累与深度探究结合，帮助学生把握演讲情感，掌握口语表达特点，有效提升语文核心素养。

《最后一次演讲》导学案 学习目标 知识链接 《最后一次演讲》是闻一多先生在 1946 年 7 月 15 日发表的即兴演讲。当时，抗日战争刚刚胜利，国民党反动派为维护独裁统治，蓄意挑起内战，疯狂镇压爱国民主运动。1946 年 7 月 11 日，著名民主战士李公朴因反对内战、呼吁和平，被国民党特务暗杀。7 月 15 日，闻一多先生不顾个人安危，在云南昆明举行的李公朴追悼会上发表了这篇演讲。演讲结束后，闻一多先生不幸遭到国民党特务的伏击，英勇牺牲，这篇演讲也因此成为他留给世人的 “最后一次演讲”。 这篇演讲围绕 “谴责特务暴行、歌颂李公朴精神、呼吁人民抗争” 展开，言辞犀利、情感炽烈，既是对国民党反动派的无情控诉，也是对广大人民群众的殷切号召，充分展现了一位爱国知识分子的坚定立场和英雄气概。 一、基础积累 1.给下列加点字注音 无耻（chǐ） 诬蔑（wū miè） 屠杀（tú） 捶击（chuí） 卑鄙（bēi bǐ） 蛮横（mán hèng） 赋予（ yǔ） 2.解释下列词语 诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉悲愤：悲痛愤怒，指因不幸或不公之事而产生的复杂情感（文中指闻一多先生对李公朴遇刺的悲痛与对特务暴行的愤怒）。 正大光明：形容行为正派，心怀坦荡，没有丝毫隐瞒或不可告人的企图。 挑拨离间：故意在人与人之间搬弄是非、制造矛盾，使彼此信任破裂、关系疏远。 二、阅读探究 结合演讲背景，说说闻一多先生在演讲中主要表达了哪些情感和观点？ 闻一多先生在演讲中主要表达了三层情感与观点：一是对李公朴遇刺的深切悲痛和对其革命精神的高度赞扬，称李公朴为 “民主战士”，肯定其为和平与民主事业献身的价值；二是对国民党特务暗杀行径的强烈愤怒与无情谴责，揭露特务 “卑劣”“无耻” 的本质，驳斥其 “桃色事件”“共产党杀共产党” 等荒谬谣言；三是对广大人民群众的殷切呼吁，号召大家觉醒起来，继承先烈遗志，为争取民主与和平而斗争，坚信正义终将战胜邪恶。这些情感与观点紧密结合时代背景，直指国民党反动派的独裁本质，彰显了民主战士的坚定立场。 赏析下列语句加点字词，分析其表达效果和蕴含的情感。 （1）语句 1：“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！” 批注：运用对比手法，将 “某集团”（暗指国民党反动派）的 “无耻” 与李先生的 “光荣” 并置，形成强烈反差。“无耻” 一词直接戳穿了国民党特务的虚伪面具，怒斥其暗杀行径的卑劣；“光荣” 则高度肯定了李公朴为民主事业献身的价值，鲜明地表达了闻一多先生爱憎分明的态度，增强了演讲的批判力度和情感冲击力。 （2）语句 2：“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！” 批注：“一个” 与 “千百万个” 形成数量上的强烈对比，既揭露了国民党特务暗杀行为的徒劳，又凸显了民主事业的强大生命力。“站起来” 一词富有号召力，象征着人民在先烈精神的感召下觉醒反抗，展现了闻一多先生对革命前途的坚定信心，同时向特务宣告了人民不会被吓倒、民主事业不会中断的决心，极具鼓舞性。 三、能力提升 下列对演讲内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 演讲开头以 “今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！” 的质问，直接向特务发起挑战，开门见山，气势凌厉。 B. 闻一多先生在演讲中多次提及 “黑暗” 与 “光明”，“黑暗” 象征国民党的独裁统治，“光明” 象征民主与和平的未来，运用象征手法强化了演讲的思想性。 C. 演讲中 “凭什么要杀死李先生？”“你们完了，快完了！” 等问句和感叹句的运用，使语言富有节奏感，增强了情感的表达力度。 D. 闻一多先生在演讲中只谴责了国民党特务的暴行，并未对广大群众提出期望和号召。 解析：选 D。演讲不仅谴责了国民党特务的暴行，更核心的是呼吁广大群众觉醒，继承先烈遗志，为争取民主与和平而斗争，“并未对广大群众提出期望和号召” 表述错误。 下列对演讲语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 语言饱含激情，如 “愤怒”“悲痛”“光荣” 等词语的运用，直接抒发情感，极具感染力。 B. 逻辑严密，演讲从谴责特务暴行，到歌颂李公朴精神，再到呼吁人民抗争，层层递进，条理清晰。 C. 善用口语，如 “你们看，你们看”“听见没有？” 等语句，拉近了与听众的距离，增强了演讲的亲和力与号召力。 D. 语言典雅含蓄，多使用书面语和复杂句式，以体现演讲者的文化素养。 解析：选 D。本文作为即兴演讲，语言特点是直白犀利、通俗易懂，多使用口语化表达和短句，而非 “典雅含蓄”“多使用复杂句式”，该选项对语言特点的分析错误。 学科网（北京）股份有限公司 $