12 荷叶圆圆-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年一年级下册语文课堂笔记（统编版·新教材）

he ye yuan yuan 。2荷叶圆圆 主题概括这是一篇优美的数又，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的莓成小水珠的 摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞。圣文字里行闻洋溢着童真童趣，让我们感 受到夏天的美好 he ye yuan yuan de lde (荷叶圆圆的，绿绿的。 联系生活，我知道了 “摇篮”的意思。 形状 颜色 【段导读】写荷叶的形状和颜色。 ⊙ xiao shui zhūshuo he ye shi wǒ de yao lan xiao shui zhu 拟人，表现了小 2小水珠说：“荷叶是我的摇篮②。”小水珠 水珠悠闲自在的 愉快心情。 tang zai héye shang zhoǎzhe liang jing jing de yan jing 躺在荷叶上，眨着亮晶晶③ 的 眼睛。 【段导读】写小水珠把荷叶当成了摇篮。 xiao ging ting shuo he ye shi wo de ting ping xiao ging 用“立”“展 了小蜻蜓说：“荷叶是我的停 ④。”小蜻 开”这些动词对 机 小蜻蜓的动作进ting n zai héye shang zhan kai tou ming de chi bang 行了具体的描 蜓立在荷叶上，展开透明⑤ 的翅 (膀。 写，表现了小蜻 蜓的快乐心情。 【段导读】写小蜻蜓把荷叶当成了停机坪。 思维导图 荷叶的特点 一圆圆的，绿绿的 荷叶圆圆 「小水珠 —荷叶是摇篮 快乐和谐 对荷叶的喜爱 小蜻蜓 荷叶是停机坪 自由自在 小青蛙 荷叶是歌台 小鱼儿 荷叶是凉伞 ①本文作者胡木仁，选作课文时有改动。 ②〔摇篮〕供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易 入睡。 ③〔亮晶晶〕形容物体明亮，闪烁发光。 ④〔停机坪〕飞机场内停放飞机的场地。 ⑤〔透明〕（物体）能透过光线的。造句：水是无色（透明）的液体。 60 xiao qing wa shuo he ye shi wo de ge tai xiao ging wa 4小青蛙说：“荷叶是我的歌台 。”小青蛙 拟人，“蹲”字形 象地写出了小青 dun zai he ye shang gua gua de fang sheng ge chang 蛙在荷叶上唱歌 蹲在荷叶上，呱呱①地放声②歌唱。 的姿势，表现了 【段导读】写小青蛙把荷叶当成了歌台 小青蛙对荷叶的 xiao yúer shuo he ye shi wo de liang san xigo yúer 喜爱。 5小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 zaihéye xia xiao xT x灯de you lai you qùpeng qr)duo duǒhn 用拟人的手法， 在荷叶下笑嘻嘻③地游来游去，捧起一朵朵很 写出了小鱼儿自 měihěnměi de shur hua 》由、快乐的样 美很美的水花④ 子 【段导读】写小鱼儿把荷叶当成了凉伞。 近义词：立—站 展开—张开 笑嘻嘻—笑盈盈 反义词：上 下 放一收 凉 暖 笑—哭 来 去 美一丑 展开—收找 会认的字 zhū yao lan liang jing ting ping zhan tòu chi bang duǒ 珠摇 篮 亮晶 停 坪 展 透 翅 膀 朵 水珠摇篮 篮球闪亮晶莹 停止停机坪展开 透明 翅膀 膀子一朵花 珠宝 摇头 花篮 光亮水晶 停车草坪 展出 透气 鱼翅 肩膀 一朵云 会写的字 一十才木村机 上么么台台 tai 木 T 机机 (机车) 台风) 6画左右（飞机） 5画上下 (平台) n口叭n啊旧吧唱唱唱 chang san 唱 唱 c 口 (唱歌) 人 (雨伞) 画左右 (合唱) 6画上下 (降落伞) )几严朵朵朵 duǒ měi 朵朵 D元 (花朵) 美美 M (美丽) 黄折 6画上下 (云朵) )画上下 (美术) ①〔呱呱〕形容鸭子、青蛙等的响亮的叫声。 ②〔放声〕放开喉咙出声。造句：清晨，小鸟在林中（放声）歌唱。 ③〔笑嘻嘻〕状态词。形容微笑的样子。造句：他（笑嘻嘻）地向我们打招呼。 ④〔水花〕水受到冲击而形成的许多小水泡；浪花。 造句：河流冲击岩石，击起无数（水花）。 61 课后题 朗读课文。背诵课文。 (1)朗读课文。 【教练提示】本文朗读的重点主要有两个：一是读好含有叠词的句子。如，“荷叶圆 圆的，绿绿的”出现了两个叠词，要读准确，叠词重读，末尾“的”字读轻音，注意停顿。 二是要读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿说的话，以及它们的表现。朗读时要注意 体会它们的快乐心情，在读到“躺、眨、立、展开、蹲、歌唱、游来游去、捧起”这些词语时， 还可以边读边演，体会小水珠和小动物们对荷叶的喜爱之情。 (2)背诵课文。 【教练提示】全文只有5个自然段，富有童趣，背诵起来不会有什么困难。在朗读过 程中，抓住2~5自然段结构相同的特点，并记住描写顺序（小水珠→小蜻蜓→小青蛙→ 小鱼儿)和荷叶对它们的作用，然后在反复吟(y)诵的基础上进行背诵。 圈连一连，说一说。 qing ting 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 小水珠把荷叶当摇篮。小蜻蜓把荷叶当停机坪。小青蛙把荷叶当歌台。小鱼儿把荷叶当 凉伞。 圈读一读，照样子写一写。 ping 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果圆圆的，红红的。 大大的，红红的。 脆脆的，甜甜的。 观察图片，多角度（大小、颜色、味道、形状等）找出事物的特点、，然后仿照例句用叠词把事 物的特点描述出来。 62