10 古诗二首-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年一年级下册语文课堂笔记（统编版·新教材）

第六单元·阅读 shī shǒu 古 诗 首 主题概括 《池上》一诗用白描的手法，勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱 的形象。表达了诗人对田园生活的喜爱之情。 池 上 táng bái jū yì [唐]白居易 注释 一个小孩儿撑着 着 xiǎo wá chēng xiǎo tǐng 轻便的小船， ①〔撑]用篇抵住河底使船行进。 偷偷采了白莲急 小娃/撑小艇 ②〔不解〕解，懂，明白。不懂得。 着回来。 写事 tōu cǎi bái lián huí ③[踪迹]行动所留的痕迹。 (小孩儿)却不懂 得藏好自己的 偷采/白莲回。 (正面) ④〔浮萍〕一年生草本植物，浮在水面， 行踪， bù jiě cáng zōng j 叶子扁平，椭圆形或倒卵形，叶子下 船行水面，浮萍荡 不解/藏踪迹， 面生须根，花白色。全草入药。 开，现出一条清晰 写景 的水道，一时合不 fú píng yí dào kāi ⑤〔一道〕指浮萍被小船分开后，一时 拢。 浮萍 ④ /一道开。 (侧面) 难以合拢而留下的痕迹。 思维导图 小娃偷采白莲回 池上 天真无邪 顽皮可爱 不藏踪迹浮萍开 主题概括·《小池》一诗从“小”处入手，把大自然中极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲 相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，展现了夏日风景的意趣。 xiǎo chí 小池 sòng yáng wàn lǐ 泉眼无声无息，仿 [宋]杨万里 佛爱惜着涓涓 注释 quán yǎn wú shēng xī xì liú 细流， 泉眼无声/惜细流， ①〔泉眼〕流出泉水的小洞 倒映在水面的浓 或裂缝。 窑的树荫喜爱这 shù yīn zhào shuǐ ai qíng róu 池旁 晴天风光的和。树阴照水 ② ②〔照水〕倒映在水中。 /爱晴柔 ④ ④ (联想) ③〔爱〕喜爱，对人或事物 嫩绿的荷叶刚从 xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo 有深挚的感情。 水面露出尖尖 小荷才露/尖尖角， ④〔晴柔〕晴天柔和的 的角， 早就有蜻蜓飞来zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu 风光。 (所见) 落在上头了。 早有蜻蜓/立上头。 56 思维导图 联想 泉眼一惜 树阴一→爱 小池 景色优美 富有情趣 所见 小荷一露 蜻蜓→立 会认的字~ shi shǒu tōu fú ping quan Xi zhào rou he 1ù iǎo 诗首 偷浮 萍泉惜 照 柔荷露角 古诗首先 偷看漂浮浮萍泉眼不惜 光照柔情荷包流露角度 诗歌首都偷偷 浮云萍踪 泉水 珍惜 照应温柔荷花 露水三角形 会写的字 首首首首 ·氵江为池 shou chi 首首 首 (首先) 池池 C (池子)】 9画独体（首次） 6画左右 (电池) 心血平采采 1小少少尖 cǎi jian 采采 (采用)》 尖尖 小 尖利) 8画上下（开采） 6画上下 尖叫) ””力负负角角 1日旦早 jiao Zǎ0 角角 角 (角度) 日 (早上) 画上下（号角） 早早 6画上下 早日)》 课后题◇ 圈朗读课文。背诵课文。 朗读时，要读准字音，读通诗句，正确断句，读出节奏；结合插图，感受画面；多种形式朗读： 自由读、分组读、个别读、诗句上下联对接读、配图读等。 背诵时，可以借助插图想象画面，也可以抓住重点字词进行背诵。 圈读一读，记一记。（一字组多词） fu ping piao fu ai xi kěxi 浮动沉浮 浮萍 飘浮 爱惜 可惜 珍惜怜惜 quan shui ging quan zhao yang zhao pian 温泉泉涌 泉水 清泉 照样 照片 照常照看 rouměi ging rou he hua he ye 柔和柔顺 柔美 轻柔 荷花 荷叶 荷兰荷包 57