【苏科版】八年级物理上册课件1.1声音是什么 （共26张PPT）

第一章 声现象 声的世界 探究声音的产生 试一试: 方法交流： 纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别? 上述物体发声与不发声时有什么不同? 物体发声时有什么共同特点? 讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近面颊你有什么感觉? 思考: 做一做: 总结：声音由物体振动产生的。 思考一：是不是物体不振动就不产生声音? 教师演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂 　　　　　住音叉，声音立刻停止。 思考二：气体能不能产生声音呢? 学生演示：向笔帽中吹气可发出声音 思考三：液体能不能产生声音呢? 学生活动：晃动水瓶发出声音，把水倒入另一 　　　　　个杯子中也可以发出声音 1. 、 、 都能发声。 2.正在发声的物体被称为____。 气体 固体 液体 声源 声音的传播 液体可以传声吗？怎么验证？ 动手实验： 现象得出的结论： 气体、固体、液体都能传播声音 受困的矿工会获救吗？ 说明固体能传播声音. 图中事例说明什么？ 渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 1.描述一下你观察到的现象 2.实验说明了什么？ 1.声音可以在 、 、 中传播，不能在 真空中传播 2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体 都可以充当声音传播的介质 气体 固体 液体 声音的传播方式： 声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声波 声音在介质中是以__的形式传播的,我们把它称为 . 波 声波 声音的能量 用声波粉碎人体内的“石头”说明 声波能使物体振动，具有能量。 材料1：有时候会在电影里看到这样的画面， 演员的口型与我们听到的话不同步我们听 到的声音比演员的口型慢了半拍。 声音的传播速度 问题 猜想 猜想的依据 声音在空气中传播需要时间吗？ 发令枪响后，先看到烟后听到枪声 雷电 实验设计 测量声音在空气中传播的速度 秒表、尺子、人耳 器材 300m 1s 材料2：北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声” 材料3: 看了上述材料你有什么想法 声音的速度 声音在不同的介质中传播的速度一般是 ＿＿