2.2.汽化和液化课件2021-2022学年苏科版八年级上册物理

第二章 物态变化 2.2汽化和液化 用毛笔蘸少许酒精在黑板上写上“液化”二字，请同学们注意观察有什么现象。 汽化 液态 气态 情景引入 这壶水放置几天会变少吗？ 汽化有两种方式：_____和_____。 蒸发 沸腾 思考:下面的汽化方式是否相同？ 这壶变少是不是也要几天？ 一、汽化（重点） 新课教学 活动2.2—1：在手背上涂油酒精，观察酒精的变化。涂有酒精的手背有什么感觉？ 一、汽化（重点） 随着酒精蒸发，涂有酒精的皮肤表面感到凉，其他皮肤无感觉。 1、酒精从皮肤表面汽化——蒸发 新课教学 一、汽化（重点） 活动2.2—2：温度计玻璃泡被酒精包围观察温度计实数变化？ 酒精蒸发温度计示数急剧下降，温度变低。酒精蒸发完以后温度计示数上升到室内温度，保持不变。 2、酒精蒸发时——吸收热量 新课教学 蒸发 1、定义：只在物体表面发生的汽化现象。 2、性质： ①蒸发在任何温度下都能发生。 ②液体蒸发需要吸收热量。（蒸发有致冷的作用） 3、影响液体蒸发快慢的因素： ①液体温度越高，蒸发越快。 ④液体蒸发的快慢还与液体的种类有关 ②液体的表面积越大，蒸发越快。 ③液体表面空气流动越快,蒸发越快 夏天干得快 风大干得快 展开干得快 相同条件下，酒精蒸发比水蒸气发快。 随堂小结 “火州”里的坎儿井 地下水温低 地下输水 减小蒸发 地下水表面空气流动速度慢 地下水流集中不分散：液体表面积小 生活物理社会 一、汽化（重点） 1、观察水的沸腾 （1）看： 水沸腾前后气泡的变化 （2）听： 水沸腾前后声音的变化 沸腾前气泡较小，上升时不断减小。 沸腾前声音较大，沸腾时声音变小。 大量气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到上面。 新课教学 一、汽化（重点） 2、分析水的沸腾规律 当水温升高到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数直至水沸腾并持续2min后停止 （3）记： 时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ ℃ 91 92.3 94.9 96.5 98.2 99.7 99.7 99.7 实验数据 新课教学 温度/℃ 时间/分 0 2 3 4 5 6 7 90 95 100 105 1 沸腾前： 时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ ℃ 91 92.3 94.9 96.5 99.7 99.7 99.7 99.7 温度—时间图像 描点 拟合曲线 对水加热，水的温度不断升高 沸腾时： 继续对水加热，水的温度不变 停止对水加热，水不能沸腾 沸腾需要吸收热量 2、分析水的沸腾规律 新课教学 沸腾 1、定义：是在物体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 2、性质： ①液体沸腾需要吸收热量。 ②液体沸腾温度保持不变。 3、沸点：液体沸腾时的温度。 在标准大气压下，水的沸点是1000C。 液态铁 液态铅 水银 亚麻仁油 2750 1740 357 287 甲苯 水 酒精 液态氨 111 100 78 -33.4 液态氧 液态氮 液态氢 液态氦 -183 -196 -253 -268.9 几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下） 随堂小结 比较蒸发和沸腾 蒸发 沸腾 相同点 不同点 发生部位 剧烈程度 温度条件 都是汽化现象，都吸热 只在液体表面进行 表面和内部同时进行 缓慢，平和 剧烈 在任何温度下均可发生 达到沸点时才能发生 要点总结 二、液化（重点） 1、观察水蒸气的液化 玻璃上的水是如何形成的？ 小水珠 水蒸气 遇冷液化 活动2.3-2：把手指小心地接触玻璃片，有什么感觉？ 玻璃片烫手 活动2.3-1：把冷玻璃片放在装有沸腾的水的试管口处，有什么现象？ 玻璃上有水出现 。 液化放热 新课教学 二、液化（重点） 2、生活中的液化现象 冬天，水雾出现在窗户玻璃的内侧还是外侧？ 夏天会出现这种现象吗？ 冷饮冒汗 冰棍冒白气 窗户玻璃“流汗” 新课教学 二、液化（重点） 3、大气中的液化现象 雾、露的形成 空气中的水蒸气遇冷液化成水 雾 露 新课教学 二、液化（重点） 注射器管壁上出现液态乙醚 活动2.3-3：将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向上（压缩）推动活塞，你可以看到什么现象？ 活动2.3-3：将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向下拉动活塞，你可以看到什么现象？ 注射器管壁上液态乙醚消失 压缩气体可以使气体液化 新课教学 液化 1、定义：物质从气态变为液态的过程。 2、性质： 液化放出热量。 3、气体液化的两种方法 ①降低温度 ②压缩体积 随堂小结 防止水蒸气烫伤害 被100℃的水蒸气烫伤要比被100 ℃的水烫伤要严重得