第三单元 课外古诗词诵读 第2课时（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件聚焦《逢入京使》《晚春》两首课外古诗词，以“初读感知—大意理解—情感品味—艺术探究”为脉络，通过作者生平、创作背景导入，结合词语解释、小组翻译搭建学习支架，引导学生逐步深入诗歌赏析。 其亮点在于以任务驱动学习，通过原诗与改诗对比炼字（如“漫漫”与“苍茫”的辨析）培养语言运用能力，借助“杨花榆荚”拟人化分析提升思维与审美创造，同时渗透文化自信。板书清晰梳理诗歌情感与意象，既助学生深化理解，也为教师提供结构化教学方案。

课外古诗词诵读 第三单元 第二课时　 《晚春》 《逢入京使》 学习任务一：初读诗歌，了解相关知识 新知探究 【岑参】（约715—770年），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州”。 岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》，现存诗三百六十首。他对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。 【韩愈】（768年—824年），字退之， 河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自 称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先 生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、 政治家。谥号“文”，故称“韩文公”。 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等。 根据刘开扬《岑参诗集编年笺注·岑参年谱》，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西（今新疆维吾尔自治区库车县）上任途中。这是岑参第一次远赴西域，充当安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。 他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。岑参也不知走了多少天，就在通往西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。勒马而谈，互叙冷暖，知道对方要返京述职，不免有些感伤，同时想请他捎封家信回长安去安慰家人，报个平安。此诗就描写了这一情景。 《晚春》是韩愈《游城南十六首》中的一首，创作于唐宪宗元和十一年（公元 816 年），此时韩愈已年近半百，几十年的宦海浮沉，让自负才学高深的他仕途坎坷，屡遭贬斥。当时韩愈正处于倡导古文运动的时期，他以复兴儒学、反对佛老、提倡古文为己任，力图通过文学创作来表达自己的思想主张和人生态度。本诗中所展现出的独特视角和创新精神，也与他在文学上的追求相契合，体现了他反对因循守旧、力求创新的文学主张。 晚春 韩愈 草树/知春/不久归， 百般/红紫/斗芳菲。 杨花/榆荚/无才思， 惟解/漫天/作雪飞。 故园/东望/路漫漫， 双袖/龙钟/泪不干。 马上/相逢/无纸笔， 凭君/传语/报平安。 逢入京使 岑参 朗读诗歌，读准字音，注意节奏。 学习任务二：把握诗歌大意，品味蕴含情感 新知探究 路途遥远的样子 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 逢入京使 岑参 捎口信 请求，烦劳 沾湿的样子 1．小组合作，查阅工具书，尝试自主翻译《逢入京使》和《晚春》。 大意： 向东遥望长安家园路途遥远， 思乡的泪沾湿双袖模糊面容。 在马上匆匆相逢没有纸和笔， 只托你给我的家人报个平安。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 晚春 韩愈 只知道 杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思” 大意： 春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。 2．再读诗歌，品味情感。 (1)《逢入京使》中，既然诗人这么思乡念亲，也怕家人担心他，那他干脆回到长安与家人团聚，这样就不用忍受离别之苦了，为什么诗人不这样做呢？这体现了诗人怎样的情感？ 诗人内心是纠结的，矛盾的。好男儿志在四方，报效国家、建功立业是岑参的志向。诗人选择了前往边疆报国，就不得不远离家乡亲人，报国与亲情不能两全。这体现了诗人思念亲人又渴望报效国家、建功立业的复杂情感。 (2)在《晚春》诗中，“杨花榆荚”在晚春时节有怎样的表现？诗人借其表达了什么样的愿望？ 表现：“杨花榆荚”虽然没有任何姿色，无法像其他花草那样呈现娇艳，吐露芳香，但是它们也不自卑，不藏匿自己的短处，而是加入“百般红紫”的“斗芳菲”行列，将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。 愿望：“无才思”和“惟解”又运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力和积极向上的思想感情。表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。 学习任务三：探究诗歌的艺术特色 新知探究 原诗 改诗 1．对比《逢入京使》和其改诗，请从炼字、表现手法、情感表达等角度，揣摩原诗的用词好在哪里。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 故园遥看路苍茫，双袖淋漓泪难收。 马上偶遇无纸笔，烦君传语诉离忧。 ①望——看的时间更久，看的范围更广，还能体现出与家乡距离之远。“遥看”不如“东望”的方位感与凝视感。 ②漫漫——叠词，听起来也更有茫远的意味，不仅仅写出路途遥远，在视觉上还能立即浮现诗人向东遥望家乡方向的场景。“苍茫”削弱了“漫漫”的绵延意境。 ③泪不干——夸张，泪一直流个不停，自己无法遏制眼泪，更能表现诗人的深切思念家乡亲人的悲伤心情。“泪难收”在情感程度上不及“泪不干”深入。 ④相逢——“逢”更有偶然性，停留的时间更短，照应“无纸笔”时间匆忙。“偶遇”淡化了“相逢”的偶然性。 ⑤报平安——“报平安”能够体现诗人思念亲人又不愿让亲人挂念担忧的复杂情感。“诉离忧”直白表意而失去了“报平安”的含蓄张力。 2．细读《晚春》，思考以下问题： (1)诗的前两句运用了哪种修辞手法？有什么妙处？ 运用了拟人的修辞手法，写出了暮春时绚丽的景色，又极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。 (2)诗歌前两句哪几个字用得生动、传神？请找出并赏析。 一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予了人的情思和人的动作，使那些花草树木有了留春、惜时的生命特征。 逢入京使 东望故园，长路漫漫。 亲人相隔，泪眼滂沱。 马上相逢，托带口信。 思念故乡亲人渴望建功立业 晚春 杨花榆荚 如雪飘落，尽情飞舞。 花草树木 万紫千红，争奇斗艳。 惜春 板书设计 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 5156edu.com Blues 28472.828 26697.043 $