1.7 隋唐时期的科技与文化 课件 2025—2026学年统编版历史七年级下册
2026-04-13
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第7课 隋唐时期的科技与文化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 96.72 MB |
| 发布时间 | 2026-04-13 |
| 更新时间 | 2026-04-13 |
| 作者 | 初中历史资料铺 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57318109.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史课件聚焦隋唐时期科技与文化,以敦煌莫高窟为核心,串联雕版印刷术、天文医药、思想文学等内容,通过藏经洞发现、文物流失等案例导入,构建“遗址-科技-文化-精神”的知识支架,帮助学生梳理历史脉络。
其亮点在于融合史料实证与时空观念,如用藏经洞五万件文献、《金刚经》等实物史料佐证科技成就,结合雕版印刷术传播地图培养时空思维,渗透敦煌精神培育家国情怀。采用任务驱动与图文结合,学生能深化理解,教师可提升教学生动性与深度。
内容正文:
莫高窟
敦煌莫高窟外景
时间:
地点:
价值:
4世纪到13世纪
甘肃敦煌东南鸣沙山上
生动形象的反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、贸易往来和思想文化,是闻名世界的艺术宝库。
阅读教材P40内容,梳理敦煌莫高窟的相关史实。
第17窟内景
第17窟 中晚唐 发现藏经洞
公元1900年(清光绪二十六年五月二十六日),这个秘室被道士王圆簶在清理莫高窟积沙时,偶然发现。就在这个小室里藏有公元四世纪至十一世纪,历时七个世纪(上讫晋代,下至宋初,历十六国,北魏,西魏,北周,隋,唐,五代,七百年间连联相续)的古代各类文献资料及文物艺术品约五万余件。出土文献内容特别丰富,上至天文地理,下至典当买卖契约,涵盖了政治、经济、军事、文学、史地、医药、科技、民族、宗教、艺术和人民生活等各个领域。而且还有古汉书、龟兹文、粟特文、梵文、突厥文,回鹘文,八思巴文,契丹字,女真字,于阗文,古藏文等中亚和少数民族文字。在敦煌遗书中汉文文献约36000号。藏经洞出土文献文物数量惊人,举世罕见。——敦煌研究院莫高窟第17窟介绍
雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 晚唐 第17窟藏经洞发现
至少在唐朝已经出现
世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品
咸通九年(唐懿宗在位时期,公元868年)四月十五日王玠(jiè)为二亲敬造普施
壹
雕版印刷术
雕版印刷术何时出现?
1907年英国人斯坦因从敦煌藏经洞掠取后流散海外,现藏于英国伦敦大英图书馆的雕版印刷品《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
雕版印刷,是在尺寸相等的木板上雕刻成凸出来的反写文字或图画,然后在上面涂墨铺纸,在纸上轻轻一刷,就可印出正写的文图。
出现原因
随着社会经济的发展,人们对精神文化生活的需求也日益增长
壹
雕版印刷术
什么是雕版印刷术?
824年,元稹为白居易诗集作序:“二十年间,禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书,王公、妾妇、牛童、马走之口无不道。至于缮写模勒(即模刻)街卖于市井,或持之以交酒茗者,处处皆是。”
——《白氏长庆集》
传播:雕版印刷术传入新罗、日本和波斯,经波斯传到埃及与欧洲。
日本
新罗
波斯
埃及
欧洲
②对世界:促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。
影响:①对中国:促进了我国文化事业的发展和民众文化素质的提高。
壹
雕版印刷术
仔细观察地图,梳理雕版印刷术的外传。
▌雕版印刷术的发明和使用,对世界文化的进步和中国起到了什么作用?
在敦煌藏经洞文献中,保存了丰富的天文学资料。其中,最引人注目的是两幅精美的唐代星图,即现藏于伦敦英国国家图书馆的《全天星图》和藏于敦煌市博物馆的《紫微垣星图》,它们又分别被称为《敦煌星图》的甲本、乙本,《全天星图》记录了1300多颗星,是世界上现存最古老且记录星数极多的星图。
时代
领域
成就
僧一行(683—727)
(邮票)
唐玄宗时被征召入宫
专门从事天文历法研究
①《大衍历》②组织实测地球子午线长度
《大衍历》部分记载
《四库全书》影印版
贰
天文学与医药学
▌阅读教材38页,概括僧一行的概况。
共分为七篇,包括平朔、望和平气,七十二候,太阳和月球每天的位置与运动,每天见到的星象和昼夜时刻,日食月食和五颗行星的位置。
成书年代
编修
地位
唐高宗时期
苏敬
第一部由国家
编定颁布的药典
唐高宗时《唐本草》局部
第17窟藏经洞发现
贰
天文学与医药学
▌阅读材料,梳理有关《唐本草》的相关信息
1908年,法国人伯希和以500两银子从王圆箓道士手里换取6000余卷文书写本和200多件古代佛画与丝织品。其中包含《唐本草》部分残卷,如今被收藏在法国巴黎国立图书馆。
孙思邈(581—682)雕像
总结唐以前历代的医学理论和实践经验,收集5300多个药方,记载了800多种药物。被称为“中国最早的临床百科全书”
药王
刻苦学习,钻研医术
实践探索,崇尚医德
贰
天文学与医药学
▌阅读教材38页,概括孙思邈的成就。
《千金方》
著作:
▌阅读“学史崇德”,思考药王孙思邈取得成就的原因何在。
孙思邈天资聪明,少年时立志学医。他努力钻研前人医书,亲自采集草药,广泛收集民间药方,热心为乡邻治病,不仅精于内科,而且总结妇科、儿科成就,提出应独立设科。他曾多次拒绝高官厚禄,倡导医德,认为“人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此”,所撰医学著作特以“千金”命名。
敦煌学从研究对象来说,主要包括三个方面:一是从藏经洞出土的古代文献(也称为敦煌文献、敦煌遗书)及其他文物,二是敦煌石窟,三是敦煌及丝绸之路的历史文化。 ——《图说敦煌二五四窟》陈海涛著 生活·读书·新知三联书店
找一找:请教材第1—7课中,找出课本使用到了哪些敦煌壁画图片。
敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首
敦煌莫高窟第220窟乐舞图
敦煌莫高窟第23窟雨中耕作图
敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁
敦煌藏经洞出土品为原点,以世界范畴为直径。由此产生了一门世界性的显学——敦煌学。敦煌学从研究对象来说,主要包括三个方面:一是从藏经洞出土的古代文献(也称为敦煌文献、敦煌遗书)及其他文物,二是敦煌石窟,三是敦煌及丝绸之路的历史文化。时至今日敦煌仍有492座石窟保留有壁画及彩塑
背景:寺院大量占有土地和劳动人口,引发社会经济问题,遭到一些人士的不满和反对,儒学正统地位也受到挑战。
叁
唐朝的思想家
▌根据教材和材料,说一说佛教从东汉末年传入,魏晋广泛传播,发展到唐朝后引发了哪些社会问题?
材料一:(佛教)流行民间,势力伟大,非道教可比。于是僧尼人数日增,寺院之设日广,朝廷为佛教费金钱益多,国家经济颇受影响。——蒋维乔《中国佛教史》
材料二:“问曰:‘《孝经》言身体发肤,受之父母,不敢毁伤。……今沙门剃头,何其违圣人之语,不合孝子之道也。’”
——《理惑论》
❶抨击佛教,主张复兴儒学
❷佛教耗费大量财富,加重百姓负担,应全面加以禁绝
叁
唐朝的思想家
针对这样的社会背景,韩愈、柳宗元提出了什么观点?
佛本夷狄之人,口不言先王之法言,身不服先王之法服,不知臣君之意,父子之情。
将佛骨“投诸水火,永绝根本。断天下之疑,绝万代之惑。”
韩愈
元 和 十 四 年(819) 正 月,唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫 供 奉, 韩愈上书劝谏,触怒皇帝,被贬为潮州刺史。
❶宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的
❷向天呼号,希望它有赏罚,或得到它的怜悯和恩赐,都是极其荒谬的想法
❸掌握了客观规律,人力足以支配自然
无神论和朴素唯物主义思想的代表
叁
唐朝的思想家
▌阅读教材39页,归纳柳宗元的思想主张。
柳宗元(773—819年)
唐代另一位思想家柳宗元虽然不像韩愈反佛的态度那么激烈,但同样反对佛教过度强调“出世”而忽视社会责任的做法。柳宗元本人是无神论者,他认为,宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的;向天呼号,希望它有赏罚,或得到它的怜悯和恩赐,都是极其荒谬的想法;只要人们掌握了客观规律,人力足以支配自然。
风格多样
题材丰富
受众广泛
叁
唐诗、书法与绘画
唐朝诗人分布图
根据材料及地图,概括唐诗的特点。
仅举《全唐诗》《全唐诗外编》所录,就有诗人三千多家,诗篇五万五千多首。这些诗歌作者包括帝王将相、朝士布衣、僧道巫医、童子妇女以及少数民族诗人,诗歌创作的普及程度是空前的。
——黄昭寅:《唐宋诗词枢要》
柳宗元与韩愈不仅是思想家还是文学家,他们共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。说到唐代文化,不得不提到诗歌。唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。
人物 时期 作品特点 地位 作品
李白 盛唐
杜甫 盛唐转衰
白居易 唐朝后期
他的诗具有浓郁的浪漫情怀,抒发了昂扬进取的时代精神。
诗风淳朴厚重,很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带的痛苦。
他的诗直面社会现实,诗歌平易近人,通俗易懂,深受大众欢迎。
浪漫主义
“诗仙”
现实主义
“诗圣”
“诗史”
《静夜思》、《早发白帝城》、《将进酒》
“三吏”(《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》)
“三别”(《新婚别》、《无家别》、《垂老别》)
《长恨歌》《琵琶行》
叁
唐诗、书法与绘画
唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。请阅读课本39页,完成表格。
强调文学作品的现实意义和社会价值,要求文学作品要紧密结合时代背景和现实生活,反映社会的真实面貌和人民的需求,以促进社会进步和人类文明的发展。
叁
唐诗、书法与绘画
自登朝来,年齿渐长,阅事渐多。每与人言,多询时务。每读书史,多求理道。始知文章合为时而著,歌诗合为事而作。
——白居易《与元九书》
▌如何理解白居易所说的“合为事而作”?
阅读课本P40,好批注勾画,完成表格。
类别 代表人物 主要特点 代表作
书法
绘画
颜真卿
柳公权
端正劲美,雄浑敦厚
方折峻丽,笔力劲健
阎立本
吴道子
阎立本的人物画,人物形态各异,神形兼备
落笔雄劲,风格奔放
《颜勤礼碑》
《玄秘塔碑》
《步辇图》
《送子天王图》
人物画、山水画、花鸟画和宗教画
颜筋柳骨
叁
唐诗、书法与绘画
阅读课本P40,做好批注勾画,完成表格。
Lavf59.16.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.8
Lavf58.20.100
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