精品解析：2026年湖南长沙市中考适应性练习化学(二)

2026年中考适应性练习 化学（二） 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各题题号后面的答题提示； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科试卷共五大题，23小题。考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 S—32 Fe—56 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。） 1. 我国古代劳动人民创造了灿烂的文明成果。下列古代工艺只涉及物理变化的是 A. 玉石雕刻 B. 粮食酿酒 C. 火药爆炸 D. 烧制陶瓷 【答案】A 【解析】 【详解】A、玉石雕刻仅改变玉石的形状、大小，无新物质生成，属于物理变化，符合题意； B、粮食酿酒过程中生成酒精等新物质，属于化学变化，不符合题意； C、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选：A。 2. 掌握正确的化学实验基本操作，是进行科学探究的基础。下列实验基本操作符合规范要求的是 A. 加热液体 B. 稀释浓硫酸 C. 倾倒液体 D. 测定溶液的pH 【答案】B 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在距试管口处，试管微微倾斜与水平桌面约成45°角，图示操作错误，不符合题意； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，图示操作正确，符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 3. 氧气在生产、生活和科学实验中应用广泛。下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气具有助燃性，常用作燃料 B. 氧气约占空气体积的五分之四 C. 工业上可用分离液态空气法制取氧气 D. 物质与氧气的反应都属于剧烈氧化 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，但氧气不具有可燃性，不能用作燃料，说法错误，不符合题意； B、氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占空气体积的五分之四，说法错误，不符合题意； C、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可通过分离液态空气法制取氧气，说法正确，符合题意； D、物质与氧气的反应包含剧烈氧化和缓慢氧化（如铁生锈、食物腐烂等），并非都属于剧烈氧化，说法错误，不符合题意。 故选：C。 4. 水是生命之源，了解水的净化、保护及合理利用是化学学习的重要内容。下列有关水的说法正确的是 A. 用明矾沉降后的水属于纯净物 B. 用活性炭吸附可除去水中的异味、色素 C. 可持续不断大量开采地下水 D. 工业污水未处理可以随意排放 【答案】B 【解析】 【详解】A、用明矾沉降后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，说法错误，不符合题意； B、活性炭具有吸附性，可吸附除去水中的异味、色素，说法正确，符合题意； C、持续大量开采地下水会造成地面沉降、水资源枯竭等问题，因此不能大量开采地下水，说法错误，不符合题意； D、工业污水未处理随意排放会造成水体污染，需处理达标后才可排放，说法错误，不符合题意。 故选：B。 5. 2024年我国嫦娥六号月壤研究团队首次发现天然单壁碳纳米管。碳元素在周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 碳元素属于金属元素 B. 碳原子的相对原子质量为12.01 g C. 碳原子的质子数为4 D. 碳原子核外电子层数为2 【答案】D 【解析】 【详解】A、碳带“石”字旁，属于非金属元素，说法错误，不符合题意； B、在元素周期表中，正下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故碳的相对原子质量为12.01，说法错误，不符合题意； C、由碳原子结构示意图可知，圈内数字表示质子数，故碳原子的质子数为6，说法错误，不符合题意； D、由碳原子结构示意图可知，碳原子核外电子层数为2，说法正确，符合题意。 故选：D。 6. 化学用语是国际通用的化学语言。下列有关化学用语的书写中，正确的是 A. 2个氮原子——2N B. 1个水分子—— C. 铜离子—— D. 氯化亚铁—— 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为2N，说法正确，符合题意； B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故1个水分子表示为，说法错误，不符合题意； C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铜离子表示为，说法错误，不符合题意； D、氯化亚铁的化学式为，是氯化铁的化学式，说法错误，不符合题意。 故选：A。 7. 偏二甲肼（）与四氧化二氮（）是常用的火箭燃料组合，其反应产物可通过化学规律推导。，其中X的化学式为 A. B. CO C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有2个碳原子、8个氢原子、6个氮原子和8个氧原子，反应后有6个氮原子、2个X分子、8个氢原子和4个氧原子，则2个X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，则1个X分子中含有1个碳原子和2个氧原子，故X的化学式为，故选：A。 8. 对比学习是掌握物质性质的重要方法，碳的氧化物与我们的生活和环境息息相关。下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 A. 一氧化碳能用于人工增雨 B. 二氧化碳有毒，是一种温室气体 C. 一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体 D. 一氧化碳和二氧化碳都易溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、用于人工增雨的是固态二氧化碳（干冰），一氧化碳无此用途，说法错误，不符合题意； B、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，但二氧化碳属于温室气体，说法错误，不符合题意； C、常温下一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体，说法正确，符合题意； D、一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，说法错误，不符合题意。 故选：C。 9. 从燃烧条件到灭火方法，理解其化学原理是保障生命财产安全的关键。下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A. 燃烧只需要可燃物 B. 加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火 C. 可燃物接触氧气就能燃烧 D. 用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点 【答案】B 【解析】 【详解】A、燃烧需要同时满足可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点三个条件，并非只需要可燃物，说法错误，不符合题意； B、加油站、煤粉厂的空气中混有可燃性气体和粉尘，遇明火易发生爆炸，因此这类场所应严禁烟火，说法正确，符合题意； C、燃烧需要同时满足可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点三个条件，可燃物仅接触氧气，若温度未达到其着火点，则无法发生燃烧，说法错误，不符合题意； D、着火点是物质的固有属性，不能改变，用嘴吹灭蜡烛是因为空气流动带走热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下，而非降低了蜡烛的着火点，说法错误，不符合题意。 故选：B。 10. 某化学小组在做金属的化学性质实验时，将一根银白色金属M插入N的盐溶液中，一段时间后发现M的表面出现红色固体，反应后的溶液为无色。下列说法正确的是 A. N的金属活动性比M强 B. 金属M可能是Fe C. 该反应为置换反应 D. N的盐溶液一定是溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、将一根银白色金属M插入N的盐溶液中，一段时间后发现M的表面出现红色固体，说明金属M能将N从其盐溶液中置换出来，则金属活动性M>N，说法错误，不符合题意； B、将一根银白色金属M插入N的盐溶液中，一段时间后发现M的表面出现红色固体，则反应生成的红色固体为铜，则N的盐溶液为铜盐溶液，若金属M是Fe，铁与铜盐反应会生成浅绿色的亚铁盐溶液，与题干“反应后溶液为无色”的描述不符，则金属M不可能是Fe，说法错误，不符合题意； C、将一根银白色金属M插入N的盐溶液中，一段时间后发现M的表面出现红色固体，说明金属M能将N从其盐溶液中置换出来，该反应的反应物为单质M和化合物N的盐，生成物为单质N和化合物M的盐，符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，说法正确，符合题意； D、反应生成的红色固体为铜，则N的盐是可溶性铜盐即可，如氯化铜、硝酸铜，不一定是硫酸铜，说法错误，不符合题意。 故选：C。 11. 溶液是均一、稳定的混合物。生活中的下列物质分别加入水中，能形成溶液的是 A. 植物油 B. 酒精 C. 泥土 D. 面粉 【答案】B 【解析】 【详解】A、植物油不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的混合物，不属于溶液，不符合题意； B、酒精可与水以任意比例互溶，混合后形成均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意； C、泥土不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的混合物，不属于溶液，不符合题意； D、面粉不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的混合物，不属于溶液，不符合题意。 故选：B。 12. 不同食材富含的营养物质各有侧重。稻米中的淀粉属于营养物质中的 A. 蛋白质 B. 维生素 C. 无机盐 D. 糖类 【答案】D 【解析】 【详解】淀粉是典型的多糖类物质，属于糖类，故选D。 二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。） 13. 2026年商务部等九部门联合推进绿色消费，可降解塑料全面推广。塑料属于 A. 金属材料 B. 无机非金属材料 C. 合成材料 D. 复合材料 【答案】C 【解析】 【详解】塑料属于有机合成材料，不属于复合材料、金属材料、无机非金属材料。故选：C。 14. 从航空航天到民生日用，金属材料的应用无处不在。下列有关说法，正确的是 A. 钛合金被广泛应用于航空航天 B. 废旧的铁制品没有必要回收 C. 利用金属作炊具，是因为金属有导热性 D. 可以任意无计划地大力开采金属矿物 【答案】AC 【解析】 【详解】A、钛合金具有密度小、强度高、耐腐蚀等特性，可广泛应用于航空航天，说法正确，符合题意； B、回收废旧金属，提高废旧金属的利用率，可节约金属资源，是保护金属资源有效途径之一，故废旧的铁制品有必要回收，说法错误，不符合题意； C、利用金属作炊具，是因为金属有导热性，说法正确，符合题意； D、金属资源的储量有限，属于不可再生资源，应合理开采矿物资源；任意无计划地大力开采金属矿物，不利于金属资源的保护，说法错误，不符合题意。 故选：AC。 15. 我国高端化学品与专用材料国产化进程加速，对物质性质的深度理解与精准应用成为产业升级的关键。下列有关物质的性质与用途关系对应正确的是 选项 性质 用途 A 氢氧化钠能与酸反应 常用来改良酸性土壤 B 浓硫酸有吸水性 用作某些气体的干燥剂 C 氮气的化学性质不活泼 常用来制造硝酸和氮肥 D 碳单质能与某些金属氧化物反应 常用于冶金工业 A. A B. B C. C D. D 【答案】BD 【解析】 【详解】A、氢氧化钠能与酸反应，但氢氧化钠具有腐蚀性，不能用来改良酸性土壤，说法错误，不符合题意； B、浓硫酸具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂，说法正确，符合题意； C、氮气中含有氮元素，可用来制造硝酸和氮肥，与氮气化学性质不活泼无关，说法错误，不符合题意； D、碳单质能与某些金属氧化物反应，可用于冶金工业，说法正确，符合题意。 故选：BD。 三、填空题（本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分。） 16. 化学是推动科技进步和现代社会文明发展的重要力量。 （1）为确保液化石油气泄漏时能及时察觉并采取安全措施，通常会在其中添加具有特殊臭味的乙硫醇，泄漏时能闻到臭味，从分子及其运动的角度分析是因为________。 （2）“没有金刚钻，不揽瓷器活”，金刚石能用作钻头是因为它具有________的特性。 （3）加碘食盐是向食盐里添加碘酸钾（）可预防甲状腺肿大，中碘元素的化合价为________。 【答案】（1） 分子在不断运动 （2） 硬度大 （3） +5 【解析】 【小问1详解】 在液化石油气中添加具有特殊臭味的乙硫醇，泄漏时能闻到臭味，从分子及其运动的角度分析是因为分子在不断运动； 【小问2详解】 金刚石能用作钻头是因为它具有硬度大的特性； 【小问3详解】 钾元素的化合价为+1、氧元素的化合价为-2，设碘元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故中碘元素的化合价为+5。 17. 中华优秀传统文化蕴藏着丰富的化学知识。 （1）《周易》中“泽中有火”描述的是沼气在湖面燃烧的现象。请写出沼气的主要成分甲烷（）燃烧的化学方程式：________。 （2）《宛署杂记》中“士庶家具以是月造面饼相遗，大小不等，呼为月饼”。现代月饼包装中用生石灰（CaO）作干燥剂，其原理的化学方程式为：________。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问2详解】 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，可用作干燥剂，化学方程式为。 18. 已知和KCl在不同温度时的溶解度如表所示，请运用所学知识回答问题： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 KCl 27.6 31.1 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3 （1）和KCl两种物质，溶解度受温度影响较大的是________。 （2）60℃时，将60 g 加入50 g水中，充分溶解后能得到________g溶液。 （3）当KCl固体中混有少量时，可利用溶解度受温度影响的差异，采用________（填“蒸发”或“降温”）结晶法提纯KCl。 【答案】（1） （2） 105 （3） 蒸发 【解析】 【小问1详解】 由表格数据可知，和KCl两种物质，溶解度受温度影响较大的是； 【小问2详解】 由表格数据可知，60℃时硝酸钾的溶解度为110g，则60℃时将60g加入50g水中，最多能溶解硝酸钾，则充分溶解后能得到溶液； 【小问3详解】 由表格数据可知，的溶解度受温度影响较大，KCl的溶解度受温度影响较小，当KCl固体中混有少量时，可利用溶解度受温度影响的差异，采用蒸发结晶的方法提纯KCl。 19. 认真阅读下列科普短文。 茶多酚是茶叶中关键活性成分，由30余种多酚类化合物组成，在茶叶药用功效中占据核心地位。该物质为白色粉末，具备吸水性，可溶于温水与酒精，口感偏苦涩，在碱性条件下不稳定。其具有抗氧化、延缓机体衰老、调节血脂及血糖等多种生理功效，在食品、医药、日化及保健品等多个领域应用潜力广阔。 不同品类茶叶中的茶多酚含量存在差异，这一差异主要由发酵程度所决定，下表列出了研究人员对我国五种茶叶中茶多酚含量的检测数据。 样品名称 发酵程度 茶多酚含量 绿茶 未发酵 54.79% 白茶 微发酵 32.53% 青茶 半发酵 20.04% 红茶 全发酵 17.36% 黑茶 后发酵 17.08% 为探究茶多酚的抗氧化能力，研究人员以绿茶、白茶提取液及维生素C（简称Vc），通过FRAP实验测定其在不同浓度下的总抗氧化能力，实验数据如图所示。 一般而言，茶汤越浓，茶多酚含量越高。但有胃病的人群不宜过量饮用浓茶，以免损伤胃肠道。因此科学饮茶、合理把控浓度与饮用量，才有利于健康。 依据短文内容，回答下列问题。 （1）饮茶对健康有益的原因是茶多酚具有________（填一种）等功效。 （2）分析表中数据可知，茶叶发酵程度越________（填“高”或“低”），茶多酚含量越高。 （3）对比图中三条曲线，可得到的实验结论有：________。 【答案】（1） 抗氧化##延缓机体衰老##调节血脂及血糖 （2） 低 （3） 在茶多酚提取液及 浓度为 范围内，绿茶与白茶提取出不同浓度茶多酚提取液均比等浓度的总抗氧化能力强，且绿茶的总抗氧化能力最强 【解析】 【小问1详解】 由资料可知，饮茶对健康有益的原因是茶多酚具有抗氧化、延缓机体衰老、调节血脂及血糖等功效； 【小问2详解】 由表格数据可知，茶叶发酵程度越低，茶多酚含量越高； 【小问3详解】 对比图中三条曲线，可得出结论：在茶多酚提取液及 浓度为 范围内，绿茶与白茶提取出不同浓度茶多酚提取液均比等浓度的总抗氧化能力强，且绿茶的总抗氧化能力最强。 20. 高纯氧化铁常用作催化剂。某氧化铁样品含有少量二氧化硅等杂质（杂质不参与反应）。现采用如图所示方法制备高纯氧化铁，请结合所学化学知识，回答下列问题。 查阅资料：。 （1）操作Ⅰ和操作Ⅱ均为过滤，过滤操作中玻璃棒的作用是________。 （2）溶液B中一定含有的溶质是________（写化学式）。 （3）小明同学认为固体C在煅烧前还需要洗涤、烘干。取最后一次洗涤液少量于试管中，加入适量的溶液，观察到________，则已洗净。 【答案】（1） 引流 （2） （3） 无白色沉淀产生（或无明显现象） 【解析】 【分析】氧化铁被一氧化碳还原为铁，固体A为铁、杂质；加入适量硫酸获得固体B杂质和溶液A硫酸亚铁，操作一为固液分离，即过滤；硫酸亚铁和和碳酸铵反应，得到固体C碳酸亚铁和溶液B硫酸铵；碳酸亚铁经过高温煅烧，根据资料分析得到氧化铁和二氧化碳。 【小问1详解】 过滤时玻璃棒的作用为引流。 【小问2详解】 氧化铁被CO还原为Fe，Fe和稀硫酸反应生成，与发生复分解反应：，过滤后溶液B中的溶质为硫酸铵。 【小问3详解】 若固体C未洗净，表面会附着杂质，加入会生成白色沉淀，则若无白色沉淀生成，说明洗涤液中不含硫酸根，已洗净。 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分。） 21. 化学是一门以实验为基础的科学，请根据下列实验装置图回答问题。 （1）装置B中标号①的仪器名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择________（从A～E中选择）。 （3）如图F，红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因是________，实验Ⅲ中的现象是________。 【答案】（1）锥形瓶 （2）A （3） ①. 使木炭与氧气充分反应 ②. 澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 装置B中标号①的仪器名称是锥形瓶； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A； 【小问3详解】 如图F，红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因是使木炭与氧气充分反应； 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验Ⅲ中的现象是澄清石灰水变浑浊。 22. 在化学实验中，准确鉴别物质和除去杂质是培养科学探究能力的重要环节。某中学化学兴趣小组针对物质的鉴别和除杂进行了如下探究活动。 探究活动1：鉴别两瓶久置且失去标签的无色溶液（分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液）。 （1）在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须出现________，最后才能达到物质鉴别的目的。 （2）小何同学设计了四种方案，你认为方案不可行的是________（填字母）。 A. 取等量待测液于两支试管中，分别加入几滴紫色石蕊溶液 B. 取等量待测液于两支试管中，分别加入一小段Mg条 C. 取等量待测液于两支试管中，分别加入少量NaCl溶液 D. 取等量待测液于两支试管中，分别加入少量溶液 （3）小颖同学取少量已鉴别出来的氢氧化钠溶液于试管中，加入适量的氯化钙溶液，试管中产生了白色沉淀，请分析原因可能是________（写2种）。 探究活动2：除去氯化钠固体中混有的氢氧化钠。 【实验步骤】小芸同学将混合物溶于水后，设计两个方案并进行实验。 【实验现象与结论】 （4）试管a中________（填实验现象），试管b中不再产生白色沉淀，同学们认为两个实验均恰好反应，最终能达到“除杂”目的。 【提出问题】初中阶段通过肉眼观察到的现象判断“物质间恰好反应”真的可靠吗？ 【实验验证】 （5）在老师指导下，小容同学向滤液c中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生，则滤液c中的溶质是________（填化学式）。 【实验优化】 （6）小丹同学与老师交流后，发现方案一也会引入新杂质，于是优化了“方案一”并重新进行实验：________（补充实验步骤），最终得到了纯净的氯化钠。 【答案】（1）不同的明显实验现象 （2）C （3）氢氧化钠溶液久置变质，生成了碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成了碳酸钙白色沉淀；氯化钙与氢氧化钠反应生成微溶的氢氧化钙白色沉淀 （4）溶液由红色变为无色 （5）、 （6）向溶液中逐滴滴加稀盐酸，并用pH计实时监测溶液pH，当pH=7时停止滴加稀盐酸，然后蒸发结晶 【解析】 【小问1详解】 在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须出现不同的明显实验现象，最后才能达到物质鉴别的目的； 【小问2详解】 A、稀硫酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，现象不同，能鉴别稀硫酸、氢氧化钠溶液，方案可行，不符合题意； B、镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，有气泡产生；镁与氢氧化钠不反应，无明显现象，现象不同，能鉴别稀硫酸、氢氧化钠溶液，方案可行，不符合题意； C、氯化钠与稀硫酸、氢氧化钠均不反应，均无明显现象，不能鉴别稀硫酸、氢氧化钠溶液，方案不可行，符合题意； D、碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，有气泡产生；碳酸钠与氢氧化钠不反应，无明显现象，现象不同，能鉴别稀硫酸、氢氧化钠溶液，方案可行，不符合题意。 故选：C； 【小问3详解】 取少量已鉴别出来的氢氧化钠溶液于试管中，加入适量的氯化钙溶液，试管中产生了白色沉淀，原因可能是：氢氧化钠溶液久置变质，生成了碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成了碳酸钙白色沉淀；氯化钙与氢氧化钠反应生成微溶的氢氧化钙白色沉淀； 【小问4详解】 方案一中，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，滴加稀盐酸，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，二者恰好完全反应时，溶液呈中性，无色酚酞溶液遇中性溶液不变色，因此观察到试管a中溶液由红色变为无色； 【小问5详解】 方案二中氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，充分反应后过滤得到滤液c，向滤液c中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生，说明氯化镁有剩余，则滤液c中的溶质是、； 【小问6详解】 方案一中反应后的溶液含有酚酞杂质，于是优化了“方案一”并重新进行实验：向溶液中逐滴滴加稀盐酸，并用pH计实时监测溶液pH，当pH=7时停止滴加稀盐酸，然后蒸发结晶，最终得到了纯净的氯化钠。 五、计算题（本大题共1个小题，共5分。） 23. 化学兴趣小组测定某品牌发热剂中的铁粉含量，该发热剂的主要成分是铁粉和活性炭（活性炭不与酸发生反应）。实验时，向烧杯中加入20 g该样品，再逐次加入100 g稀硫酸，恰好完全反应后，测得烧杯中剩余物质的总质量为119.6 g。已知：。 （1）产生氢气的质量为________g。 （2）求所用稀硫酸中溶质的质量分数。（写出计算过程） 【答案】（1） 0.4 （2） 解：设所用稀硫酸中溶质的质量分数为x ，x=19.6% 答：所用稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成氢气的质量为：20g+100g-119.6g=0.4g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考适应性练习 化学（二） 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各题题号后面的答题提示； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科试卷共五大题，23小题。考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 S—32 Fe—56 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。） 1. 我国古代劳动人民创造了灿烂的文明成果。下列古代工艺只涉及物理变化的是 A. 玉石雕刻 B. 粮食酿酒 C. 火药爆炸 D. 烧制陶瓷 2. 掌握正确的化学实验基本操作，是进行科学探究的基础。下列实验基本操作符合规范要求的是 A. 加热液体 B. 稀释浓硫酸 C. 倾倒液体 D. 测定溶液的pH 3. 氧气在生产、生活和科学实验中应用广泛。下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气具有助燃性，常用作燃料 B. 氧气约占空气体积的五分之四 C. 工业上可用分离液态空气法制取氧气 D. 物质与氧气的反应都属于剧烈氧化 4. 水是生命之源，了解水的净化、保护及合理利用是化学学习的重要内容。下列有关水的说法正确的是 A. 用明矾沉降后的水属于纯净物 B. 用活性炭吸附可除去水中的异味、色素 C. 可持续不断大量开采地下水 D. 工业污水未处理可以随意排放 5. 2024年我国嫦娥六号月壤研究团队首次发现天然单壁碳纳米管。碳元素在周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 碳元素属于金属元素 B. 碳原子的相对原子质量为12.01 g C. 碳原子的质子数为4 D. 碳原子核外电子层数为2 6. 化学用语是国际通用的化学语言。下列有关化学用语的书写中，正确的是 A. 2个氮原子——2N B. 1个水分子—— C. 铜离子—— D. 氯化亚铁—— 7. 偏二甲肼（）与四氧化二氮（）是常用的火箭燃料组合，其反应产物可通过化学规律推导。，其中X的化学式为 A. B. CO C. D. 8. 对比学习是掌握物质性质的重要方法，碳的氧化物与我们的生活和环境息息相关。下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 A. 一氧化碳能用于人工增雨 B. 二氧化碳有毒，是一种温室气体 C. 一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体 D. 一氧化碳和二氧化碳都易溶于水 9. 从燃烧条件到灭火方法，理解其化学原理是保障生命财产安全的关键。下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A. 燃烧只需要可燃物 B. 加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火 C. 可燃物接触氧气就能燃烧 D. 用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点 10. 某化学小组在做金属的化学性质实验时，将一根银白色金属M插入N的盐溶液中，一段时间后发现M的表面出现红色固体，反应后的溶液为无色。下列说法正确的是 A. N的金属活动性比M强 B. 金属M可能是Fe C. 该反应为置换反应 D. N的盐溶液一定是溶液 11. 溶液是均一、稳定的混合物。生活中的下列物质分别加入水中，能形成溶液的是 A. 植物油 B. 酒精 C. 泥土 D. 面粉 12. 不同食材富含的营养物质各有侧重。稻米中的淀粉属于营养物质中的 A. 蛋白质 B. 维生素 C. 无机盐 D. 糖类 二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。） 13. 2026年商务部等九部门联合推进绿色消费，可降解塑料全面推广。塑料属于 A. 金属材料 B. 无机非金属材料 C. 合成材料 D. 复合材料 14. 从航空航天到民生日用，金属材料的应用无处不在。下列有关说法，正确的是 A. 钛合金被广泛应用于航空航天 B. 废旧的铁制品没有必要回收 C. 利用金属作炊具，是因为金属有导热性 D. 可以任意无计划地大力开采金属矿物 15. 我国高端化学品与专用材料国产化进程加速，对物质性质的深度理解与精准应用成为产业升级的关键。下列有关物质的性质与用途关系对应正确的是 选项 性质 用途 A 氢氧化钠能与酸反应 常用来改良酸性土壤 B 浓硫酸有吸水性 用作某些气体的干燥剂 C 氮气的化学性质不活泼 常用来制造硝酸和氮肥 D 碳单质能与某些金属氧化物反应 常用于冶金工业 A. A B. B C. C D. D 三、填空题（本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分。） 16. 化学是推动科技进步和现代社会文明发展的重要力量。 （1）为确保液化石油气泄漏时能及时察觉并采取安全措施，通常会在其中添加具有特殊臭味的乙硫醇，泄漏时能闻到臭味，从分子及其运动的角度分析是因为________。 （2）“没有金刚钻，不揽瓷器活”，金刚石能用作钻头是因为它具有________的特性。 （3）加碘食盐是向食盐里添加碘酸钾（）可预防甲状腺肿大，中碘元素的化合价为________。 17. 中华优秀传统文化蕴藏着丰富的化学知识。 （1）《周易》中“泽中有火”描述的是沼气在湖面燃烧的现象。请写出沼气的主要成分甲烷（）燃烧的化学方程式：________。 （2）《宛署杂记》中“士庶家具以是月造面饼相遗，大小不等，呼为月饼”。现代月饼包装中用生石灰（CaO）作干燥剂，其原理的化学方程式为：________。 18. 已知和KCl在不同温度时的溶解度如表所示，请运用所学知识回答问题： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 KCl 27.6 31.1 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3 （1）和KCl两种物质，溶解度受温度影响较大的是________。 （2）60℃时，将60 g 加入50 g水中，充分溶解后能得到________g溶液。 （3）当KCl固体中混有少量时，可利用溶解度受温度影响的差异，采用________（填“蒸发”或“降温”）结晶法提纯KCl。 19. 认真阅读下列科普短文。 茶多酚是茶叶中关键活性成分，由30余种多酚类化合物组成，在茶叶药用功效中占据核心地位。该物质为白色粉末，具备吸水性，可溶于温水与酒精，口感偏苦涩，在碱性条件下不稳定。其具有抗氧化、延缓机体衰老、调节血脂及血糖等多种生理功效，在食品、医药、日化及保健品等多个领域应用潜力广阔。 不同品类茶叶中的茶多酚含量存在差异，这一差异主要由发酵程度所决定，下表列出了研究人员对我国五种茶叶中茶多酚含量的检测数据。 样品名称 发酵程度 茶多酚含量 绿茶 未发酵 54.79% 白茶 微发酵 32.53% 青茶 半发酵 20.04% 红茶 全发酵 17.36% 黑茶 后发酵 17.08% 为探究茶多酚的抗氧化能力，研究人员以绿茶、白茶提取液及维生素C（简称Vc），通过FRAP实验测定其在不同浓度下的总抗氧化能力，实验数据如图所示。 一般而言，茶汤越浓，茶多酚含量越高。但有胃病的人群不宜过量饮用浓茶，以免损伤胃肠道。因此科学饮茶、合理把控浓度与饮用量，才有利于健康。 依据短文内容，回答下列问题。 （1）饮茶对健康有益的原因是茶多酚具有________（填一种）等功效。 （2）分析表中数据可知，茶叶发酵程度越________（填“高”或“低”），茶多酚含量越高。 （3）对比图中三条曲线，可得到的实验结论有：________。 20. 高纯氧化铁常用作催化剂。某氧化铁样品含有少量二氧化硅等杂质（杂质不参与反应）。现采用如图所示方法制备高纯氧化铁，请结合所学化学知识，回答下列问题。 查阅资料：。 （1）操作Ⅰ和操作Ⅱ均为过滤，过滤操作中玻璃棒的作用是________。 （2）溶液B中一定含有的溶质是________（写化学式）。 （3）小明同学认为固体C在煅烧前还需要洗涤、烘干。取最后一次洗涤液少量于试管中，加入适量的溶液，观察到________，则已洗净。 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分。） 21. 化学是一门以实验为基础的科学，请根据下列实验装置图回答问题。 （1）装置B中标号①的仪器名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择________（从A～E中选择）。 （3）如图F，红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因是________，实验Ⅲ中的现象是________。 22. 在化学实验中，准确鉴别物质和除去杂质是培养科学探究能力的重要环节。某中学化学兴趣小组针对物质的鉴别和除杂进行了如下探究活动。 探究活动1：鉴别两瓶久置且失去标签的无色溶液（分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液）。 （1）在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须出现________，最后才能达到物质鉴别的目的。 （2）小何同学设计了四种方案，你认为方案不可行的是________（填字母）。 A. 取等量待测液于两支试管中，分别加入几滴紫色石蕊溶液 B. 取等量待测液于两支试管中，分别加入一小段Mg条 C. 取等量待测液于两支试管中，分别加入少量NaCl溶液 D. 取等量待测液于两支试管中，分别加入少量溶液 （3）小颖同学取少量已鉴别出来的氢氧化钠溶液于试管中，加入适量的氯化钙溶液，试管中产生了白色沉淀，请分析原因可能是________（写2种）。 探究活动2：除去氯化钠固体中混有的氢氧化钠。 【实验步骤】小芸同学将混合物溶于水后，设计两个方案并进行实验。 【实验现象与结论】 （4）试管a中________（填实验现象），试管b中不再产生白色沉淀，同学们认为两个实验均恰好反应，最终能达到“除杂”目的。 【提出问题】初中阶段通过肉眼观察到的现象判断“物质间恰好反应”真的可靠吗？ 【实验验证】 （5）在老师指导下，小容同学向滤液c中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生，则滤液c中的溶质是________（填化学式）。 【实验优化】 （6）小丹同学与老师交流后，发现方案一也会引入新杂质，于是优化了“方案一”并重新进行实验：________（补充实验步骤），最终得到了纯净的氯化钠。 五、计算题（本大题共1个小题，共5分。） 23. 化学兴趣小组测定某品牌发热剂中的铁粉含量，该发热剂的主要成分是铁粉和活性炭（活性炭不与酸发生反应）。实验时，向烧杯中加入20 g该样品，再逐次加入100 g稀硫酸，恰好完全反应后，测得烧杯中剩余物质的总质量为119.6 g。已知：。 （1）产生氢气的质量为________g。 （2）求所用稀硫酸中溶质的质量分数。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $