第三单元 课外古诗词诵读（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件聚焦课外古诗词诵读，涵盖《竹里馆》《晚春》《逢入京使》《春夜洛城闻笛》的默写与阅读理解。通过默写题引导学生感受诗中幽居情趣、百花争艳与思乡之情，搭建从诗句积累到情感理解的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，结合语言运用与思维能力培养。默写题巩固经典诗句，阅读理解题如赏析“暗”“满”炼字、分析“龙钟”与“传语”的情感统一，提升学生诗词赏析能力。教师可借此系统开展教学，助力学生积淀文化底蕴与语言素养。

优翼 优翼 学练优七年级语文·人教通用 优翼 课外古诗词诵读 优翼 1.默写。(8分) 诗歌记录了中华文明的历史，浓缩了中 国文学智慧的珍宝。在诗中，你既可以感受 到“ ”(《竹 里馆》)的竹林幽居情趣，又可以感受到“ ”(《晚 春》)的百花争芳斗艳。而思乡之情，则是古 诗中最为常见的情感。 ”(《逢入京使》)， 优翼 岑参远赴边塞，偶遇返京使者，一声“传语”尽 表思乡之情；“ ”(《春夜洛城闻笛》)，李白客居 他乡，夜闻笛声勾起无限乡思…一幅幅古 诗画卷在缓缓展开，它们表达着不同的主题 诉说着不同的情感。 优翼 2.阅读《竹里馆》，回答问题。（6分) (1)下列对本诗的理解和分不正确的一项 是( )(2分) A.这首诗是诗人在辋川居住时创作的一 首五绝。一个“独”字贯串全诗，刻画了 0 一个高洁脱俗的隐者形象 B.全诗用字造句、写景写人都恬淡自然， 仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡 泊的心态。 优翼 C.“明月来相照”运用拟人的修辞手法，展 现了诗人新颖而独特的想象力。 D.这首诗描绘了诗人在竹林中的弹奏、长 啸之状，表现了诗人因仕途坎坷而内心 落寞惆怅。 优翼 (2)苏轼评王维的诗是“诗中有画”，请用生动 的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸”所 展现的画面。（4分) 优翼 3.阅读《春夜洛城闻笛》，回答问题。(6分) (1)诗中“折柳”的寓意是什么？（2分) 优翼 (2)古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的 效果。请赏析诗中“暗”和“满”的表达效 果。(4分) 优翼 4.阅读《逢入京使》，回答问题。（6分) (1)有同学认为诗歌前两句“龙钟”“泪不干”的浓 重色彩与后两句“凭君传语报平安”的轻描淡 写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？(3分)