第三单元 12 台阶（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件以《台阶》为核心，结合“遇见劳动，助力成长”主题综合实践活动，通过基础型任务群（字音、连词、语病修改）和发展型任务群（阅读理解《深井下的父亲》）构建学习支架，帮助学生从语言基础到文本分析，逐步深化对劳动主题的理解。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过《台阶》和《深井下的父亲》中的父亲形象传承劳动文化，借助情节概括、细节赏析、标题对比等练习培养分析能力。采用任务群驱动教学，学生能提升语言运用能力与文化认同，教师可系统落实核心素养，提高教学效率。

优翼 优翼 学练优七年级语文·人教通用 优翼 12 台 阶 优翼 y 基础型学习任务群 (8分) 五月，百花盛开，香味悠长。劳动创造美 好，奋斗成就梦想。我校组织开展以“遇见劳 动，助力成长”为主题的语文综合实践活动，请 你参加，并完成下面的任务。 崇尚劳动，致以敬意。请阅读下面的语段， 完成1~3题。 优翼 无论时代如何变化，( )我们还在追求 美好的生活，就要传承劳动之风、推崇劳动之 美。劳动不分贵贱，正如《台阶》中用半生光阴 垒起九级台阶的父亲，每一位用双手创造生活 的人都值得尊重。那些曾被认为微不足道的付 出( )坚守，恰恰构成了社会运转的根基。 教育引导可以让崇尚劳动成为全社会的价 值共识，营造尊重劳动和劳动者的文化氛围，让 人们在响午的烈日或深夜的灯光下也不觉其 苦，反而因劳动而踏实安宁。 一方面，学校要教育引导学生崇尚劳动、尊 重劳动、热爱劳动，养成对劳动创造幸福的理性 认知和实践习惯；另一方面，要创造机会和条 件，创新内容和形式，通过丰富多样的劳动实 践，使教育引导广大青少年牢固树立以辛勤劳 动为荣的观念，摒弃好逸恶劳的思想观念。直 到某一天，人们能在大庭广众之下坦然而自豪 地说出“我是一名劳动者”，那便是整个社会真 正的xing悟。 1.下列对文段中加点字的注音和根据拼音书写 的汉字无误的一项是( )(3分) A,fen shang 省 B.fen xiang 醒 C,fen shang 醒 D.fen shang 优翼 2.教材补白在文段括号处填入合适的连词。(2分) 3.文中画线的句子有语病，下列修改意见正确 的一项是()(3分) A.将“教育”与“引导”互换位置。 B.删掉“使”。 C.删掉句末的“观念”。 D.把“树立”改成“建立”。 优翼 Y发展型学习任务群 (15分) 深井下的父亲 龚细鹰 ①“爸，我不读书了，反正也考不上。”他低声说。 ②父亲看了眼他带回家的行李，没说话。此 后，父亲每天绷着脸，不看他一眼，也不与他说话。 优翼 ③辍学后，他每天跟着母亲日出而作、日落 而息，没有了学业的压力，这种“采菊东篱下”的 日子过得云淡风轻，只是对父母有深深的愧疚。 第四天，他悄悄告诉母亲，想跟着父亲去煤矿做 工。父亲答应了。 ④天还未亮，父子俩便出发了。他们要赶在 天亮前到达煤矿，父亲走得很急，他看不到父亲 的脸，只看到他单薄瘦弱的背影。在井口，整理 检查完毕，他跟在父亲身后，下到一百多米深的 矿井。安全帽是最重要的安全装备，既可照明， 又能防止掉落的小石头砸伤头部。父亲的安全 帽上布满一个个小坑，油漆也脱落了。 ⑤那是他第一次下矿井，有点忐忑，又感到新 奇。越向前走，巷道越狭窄、低矮，有的地方只能半 蹲着侧身过去。他被分配在运输组，装煤的工友怜 悯他是学生娃，不会给他装太多，父亲却相反，装满