第三单元 11 山地回忆（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件围绕《山地回忆》展开，涵盖基础型与发展型学习任务群，通过白洋淀抗战故事导入，设置字音字形、病句修改等基础训练，衔接课内事件梳理、人物分析及课外小说《救命的枪声》阅读，构建从基础到发展的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如“校馆联合选文物”活动引导学生理解红色精神，“一课一得”归纳详略安排方法。学生能提升语言运用与审美创造能力，教师可依托系统任务设计高效开展分层教学。

优翼 优图 学练优·七年级语文·人教通用 优髦 11 山地回忆 Y基础型学习任务群 (15分) 小语分享了白洋淀人民抗战的故事，请你 阅读后，完成13题。 七七事变后不久，敌人的铁蹄就踏进了白 洋淀。 硝烟与战火在河网密布物产丰ying 的冀中平原上( )开来，敌人在白洋淀修起炮 楼，安上据点，抢光白洋淀的粮食和人民赖以活 命的苇，杀吃了鹅鸭和鱼鹰，白洋淀的人民无以 为生，于是奋起反抗。青年积极响应号召，奔ù 前方，参军抗战，年轻的妇女在后方积极投入生 产，支持丈夫抗战。白洋淀无处都唱响了冀中 人民英勇抗击日本侵略者的英雄之歌。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) 白洋淀( 丰ying()奔fù() 2.下列有关文段内容的说法，有误的一项是 )(3分) A.方框处填入顿号，因为此处前后是并列短语。 B.括号处填入“蔓延”，表示战火向周围扩展 0 C.画横线的“在”是介词，与名词“白洋淀”结 合在一起组成短语，表示对象。 D.七七事变，是日本帝国主义全面侵华战争的 开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。 优 3.文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正 确的一项是( )(3分) A.将“无处都”改为“没有一处” B.在“白洋淀”前加上“在” C.将“无处”改为“处处” D.将“唱响”改为“奏响” 4.下面是小文拟写的一段赞颂革命英雄的文字 请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。 要求：语意连贯，句式、修辞一致。（3分) 从古至今，中华民族有数不胜数的英雄， 他们如同璀璨星辰，点缀着历史的长河，引领 着后人的航向； ;又像 滔滔的江河，汇聚着民族的力量，滋养着每一 寸土地 5.学校与博物馆计划联合开展“校馆联合一请 文物来上课”活动，让同学们了解红色精神。班 级对文物的选择进行了激烈的讨论，请你从下 面两个文物中选择一个并说明理由。(3分) 饭盒 冲锋号 示例一：我会选饭盒这个文物来作为同学们了 解红色精神的突破口。作为保存下来的红色 文物，它体现了红军战士艰苦奋斗的精神，选 它，更贴合我们的生活。示例二：我会选冲锋 号这个文物作为同学们了解红色精神的突破 口。冲锋号作为革命时期的重要器具，往往与 优留 战斗、号召、团结等紧密相关。它象征着革命 者的坚定信念和不屈不挠的斗争精神，是红色 精神的重要载体。通过冲锋号，可以生动地展 现革命者在面对困难和挑战时所表现出的英 勇无畏和顽强拼搏的精神。