3.9 帮我指方向 第一课时（教学设计）科学冀人版二年级下册（新教材）

冀人版（2024）科学二年级下册 《帮我指方向》教学设计 课题 3.9 帮我指方向 第一课时 课型 新授课 教学目标 科学观念： 知道太阳位置可用于辨认方向，掌握早、中、晚面向太阳时辨别前后左右方向的方法，理解方向的相对性。 科学思维： 能根据太阳位置推理方向，归纳不同时段辨向规律，培养观察、推理的思维能力。 探究实践： 能在校园中实地体验面向太阳辨方向，记录并分享探究结果。 态度责任： 养成安全观察太阳的习惯，感受自然规律与生活的联系，培养乐于探究、善于分享的科学态度。 教学重难点 重点：掌握早、中、晚面向太阳时的辨向方法。 难点：理解方向的相对性，能在实际场景中准确辨认方向。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、问题情境 出示图片 同学们，你能根据太阳的位置帮助他们辨认方向吗？ 课 程 学 习 二、科学探究 活动：辨认方向 根据太阳的位置辨认方向并记录下来。 温馨提示：仔细辨别左右牌子的指向。 早晨出来面向阳， 前为东，后为西， 左为北，右为南。 中午出来面向阳， 前为南，后为北， 左为东，右为西。 傍晚出来面向阳， 前为西，后为东， 左为南，右为北。 出示视频 三、应用与拓展 同学们，到校园或公园体验吧 ！把探究的过程与结果分享给大家。 四、巩固提升 （一）我会填 早晨出来面向阳，前为东，后为西，左为北，右为南。 （二）我会填 傍晚出来面向阳，前为西，后为东，左为南，右为北。 （三）我会填 中午出来面向阳，前为南，后为北，左为东，右为西。 五、总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 科学态度、合作学习 课堂 小结 通过本节课的学习，我们知道了：早晨出来面向阳，前为东，后为西，左为北，右为南。中午出来面向阳，前为南，后为北，左为东，右为西。傍晚出来面向阳，前为西，后为东，左为南，右为北。 板书设计 帮我指方向 第一课时 早晨面向阳，前东，后西，左北，右南。 中午面向阳，前南，后北，左东，右西。 傍晚面向阳，前西，后东，左南，右北。 1 学科网（北京）股份有限公司 $