第四单元第三章 人体的呼吸 （复习讲义）生物新教材人教版七年级下册

该初中生物学复习讲义通过知识图谱系统梳理人体呼吸的核心知识，用表格呈现呼吸道作用、呼吸运动等要点，构建“结构与功能观”的生命观念，明晰知识内在联系与重难点分布。 讲义亮点在于“考点题型突破”设计，如用对比表格解析呼吸运动中膈肌状态与气压变化（科学思维），结合肺泡结构特点分析气体交换过程（生命观念），例题与变式题分层设置，帮助学生掌握解题方法，支持教师实施精准化复习教学。

第四单元第三章 人体的呼吸（复习讲义） 目录 1．单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2．知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3．教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 呼吸道对空气的处理 要点二 发生在肺内的气体交换 要点三 空气质量与健康 4．考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 呼吸系统组成与呼吸道作用 题型二 肺与外界的气体交换（呼吸运动） 题型三 肺泡与血液的气体交换 题型四 呼吸全过程与气体扩散 5．综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道对空气的处理作用； 2．阐明肺与外界气体交换的过程，理解呼吸运动原理； 3．说明肺泡与血液的气体交换过程，掌握肺泡适于气体交换的特点； 4．了解空气质量对健康的影响，知道常见空气质量指标。 1．呼吸系统组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺，肺是主要器官； 2．呼吸道作用：保证气流通畅，对吸入气体温暖、湿润、清洁； 3．呼吸运动：吸气/呼气时呼吸肌、胸廓、肺、气压变化； 4．气体交换：肺泡与血液的气体交换原理、过程、场所； 5．呼吸意义：氧气供组织细胞呼吸作用释放能量。 要点一 呼吸道对空气的处理 重点内容 具体要点 特别提醒 呼吸系统组成 1．呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管（气体进出通道）； 2．肺：呼吸系统主要器官，气体交换场所，基本单位是肺泡； 3．膈：哺乳动物特有，分隔胸腔与腹腔，参与呼吸运动。 （1）咽是呼吸与消化共用通道； （2）呼吸道有骨或软骨做支架，保证气流通畅。 呼吸道的作用 1．温暖：鼻腔黏膜毛细血管加热空气； 2．湿润：黏膜分泌黏液湿润空气； 3．清洁：鼻毛、黏液、纤毛清扫灰尘病菌。 处理能力有限，雾霾/粉尘环境需做好防护。 特殊结构与现象 1．会厌软骨：吞咽时盖住喉口，防食物入气管； 2．痰：气管/支气管纤毛清扫黏液、灰尘、病菌形成，不能随地吐痰； 3．喉：有声带，是发声器官。 吃饭时大声说笑易呛咳，因会厌软骨来不及盖下。 要点二 发生在肺内的气体交换 （一）肺与外界的气体交换（呼吸运动） 重点内容 具体要点 特别提醒 原理 通过呼吸运动实现，依靠气压差完成气体进出。 口诀：肌缩胸扩氧气来，肌舒胸缩废气去。 吸气过程 肋间肌+膈肌收缩→肋骨上提、膈顶下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于外界→气体入肺。 主动过程，需消耗能量。 呼气过程 肋间肌+膈肌舒张→肋骨回落、膈顶上升→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压大于外界→气体出肺。 平静呼气为被动过程。 （二）肺泡与血液的气体交换 重点内容 具体要点 特别提醒 原理 气体扩散作用（气体由高浓度向低浓度移动）。 与“溶解、渗透”不同，是分子自由运动。 过程 肺泡内氧气进入血液；血液中二氧化碳进入肺泡。 交换后：静脉血→动脉血。 肺泡适于交换的特点 1．肺泡数量极多，总面积大； 2．肺泡外包绕丰富毛细血管； 3．肺泡壁与毛细血管壁都只一层上皮细胞（极薄）。 结构与功能高度适应，是气体交换高效的关键。 要点三 空气质量与健康 重点内容 具体要点 特别提醒 空气质量影响 空气污染可引发哮喘、支气管炎、肺癌等呼吸系统疾病。 PM2.5可直接入肺泡，危害最大。 空气质量指标 二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、PM2.5、臭氧等。 雾霾天减少外出，外出戴口罩。 健康做法 1．保持室内通风；2．不吸烟、远离二手烟；3．绿化环境；4．科学佩戴口罩。 吸烟损伤呼吸道黏膜与肺泡，降低气体交换效率。 题型一 呼吸系统组成与呼吸道作用 【例1】下列关于呼吸道结构与功能的叙述，错误的是（　　） A．呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过 B．咽是气体和食物的共同通道 C．呼吸道可以温暖、湿润、清洁空气，处理能力无限 D．痰形成于气管和支气管内壁 【变式1-1】用鼻呼吸比用口呼吸好，原因不包括（　　）解题方法点拨 1.呼吸道=通道+处理（温暖/湿润/清洁），肺=气体交换。 2.咽是呼吸与消化共用通道，会厌软骨防止食物误入气管。 3.痰形成于气管和支气管，不是口腔或喉。 A．鼻毛可阻挡灰尘 B．黏膜可温暖湿润空气 C．鼻腔可进行气体交换 D．黏膜可黏附病菌 【变式1-2】吃饭时大声说笑容易被呛到，原因是（　　） A．声带来不及闭合 B．会厌软骨来不及盖住喉口 C．气管软骨塌陷 D．鼻腔堵塞 题型二 肺与外界的气体交换（呼吸运动） 【例2】吸气时，人体呼吸肌和胸廓的变化是（　　） A．肋间肌收缩、膈肌收缩，胸廓扩大 B．肋间肌舒张、膈肌舒张，胸廓缩小 C．肋间肌收缩、膈肌舒张，胸廓扩大 D．肋间肌舒张、膈肌收缩，胸廓缩小 解题方法点拨 状态 肋间肌 膈肌 膈顶 胸廓 肺内气压 气流 吸气 收缩 收缩 下降 扩大 减小 入肺 呼气 舒张 舒张 上升 缩小 增大 出肺 【变式2-1】呼气时，肺内气压与外界大气压的关系是（　　） A．肺内气压＜外界 B．肺内气压＞外界 C．相等 D．先大后小 【变式2-2】在平静呼吸过程中，肺内气压等于外界大气压的时刻是（　　） A．吸气结束、呼气结束时 B．吸气开始、呼气开始时 C．只在吸气结束时 D．只在呼气结束时 题型三 肺泡与血液的气体交换 【例3】肺泡与血液进行气体交换的叙述正确的是（　　） A．原理是呼吸运动 B．二氧化碳由肺泡进入血液 C．交换后静脉血变动脉血 D．肺泡壁有多层细胞 解题方法点拨 1.原理：气体扩散作用（高浓度→低浓度）。 2.方向：O₂肺泡→血液；CO₂血液→肺泡。 3.结果：静脉血→动脉血。 4.结构特点：数量多、壁薄、周围包绕丰富毛细血管。 【变式3-1】肺泡适于气体交换的特点不包括（　　） A．数量多，面积大 B．壁薄，只由一层上皮细胞构成 C．周围毛细血管丰富 D．位于胸腔内 【变式3-2】血液流经肺泡周围毛细血管后，血液成分变化是（　　） A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气减少，二氧化碳增多 C．氧气和二氧化碳都增多 D．氧气和二氧化碳都减少 题型四 呼吸全过程与气体扩散 【例4】人体呼吸全过程的正确顺序是（　　） ①肺泡与血液气体交换 ②肺与外界气体交换 ③血液与组织细胞气体交换 ④气体在血液中运输 A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．④②①③ 解题方法点拨 1.呼吸全过程四步：肺通气→肺泡内气体交换→气体运输→组织里气体交换。 2.①和③原理都是气体扩散；②原理是呼吸运动。 3.最终目的：给组织细胞供氧，用于呼吸作用释放能量。 【变式4-1】人体呼吸的最终意义是（　　） A．排出二氧化碳 B．吸入氧气 C．为组织细胞供氧，释放能量 D．使胸廓扩大和缩小 A．动脉血→静脉血 B．静脉血→动脉血 C．血液成分不变 D．氧气含量不变 一、单选题 1．（2025·江苏镇江·中考真题）深呼吸能缓解人的紧张情绪。深吸气时，膈顶部位置和胸廓的变化分别是（    ） A．膈顶部下降，胸廓扩大 B．膈顶部下降，胸廓缩小 C．膈顶部上升，胸廓扩大 D．膈顶部上升，胸廓缩小 2．（2025·山东滨州·中考真题）潜水员在水中呼气时会形成一串串气泡（图一）。同学们制作了如下装置，模拟膈肌舒缩与呼吸运动的关系（图二），以下说法错误的是（　　） A．a、b、c分别模拟气管、肺、胸腔 B．乙表示气泡形成时潜水员膈肌状态 C．气泡中氧气含量多于二氧化碳 D．气泡形成时，对应c的容积减小 3．（2025·山东青岛·中考真题）用如图所示的装置可测量肺活量。该装置的原理是：向漏斗内吹气，气体经乳胶管进入计量桶，使计量桶中的水面下降。计量桶显示的刻度即为肺活量。下列叙述错误的是（    ） A．测量时应尽力吸气后再尽力呼气 B．呼气时用漏斗罩住被试者的口鼻 C．每次测量结束后将计量桶重新充满水 D．被试者的肺活量为3次测量结果的平均值 4．（2025·宁夏·中考真题）图甲、乙表示人体呼吸时的不同状态，图丙是肺容量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．甲状态时，肋间肌收缩、膈肌舒张 B．b点时肺内气压大于外界大气压 C．由甲到乙，对应曲线bc、de段 D．c→d→e表示完成了两次完整的呼吸运动 5．（2025·江苏宿迁·中考真题）下表是人体吸入气体与呼出气体成分含量比较。分析表中数据，人体呼出的气体与吸入的气体相比，呼出的气体中（    ） 成分 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入气体/% 20.96 0.04 79.00 呼出气体/% 16.40 4.10 79.50 A．氧气含量减少，二氧化碳含量增多 B．氧气含量增多，二氧化碳含量减少 C．氧气含量减少，二氧化碳含量减少 D．氧气含量增多，二氧化碳含量增多 6．（2025·山东聊城·中考真题）“白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，肺部显影呈白色。下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图（a、b代表气体）。下列说法错误的是（　　）      A．外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态 B．a代表氧气，b代表二氧化碳 C．“白肺”患者肺泡内的积液会影响肺泡与血液的气体交换 D．a从肺泡进入血液，与血红蛋白结合，至少穿过4层细胞膜 7．（2025·四川广元·中考真题）图1为模拟人体膈肌与呼吸关系的装置，图2表示肺内气压与外界气压差随时间的变化。相关叙述错误的是（　　）      A．气球模拟肺 B．乙过程膈肌舒张，呼气 C．甲过程结束瞬间对应图2曲线的c点 D．乙过程对应图2曲线的bd段 8．（2025·四川巴中·中考真题）引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为（　　） A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C．鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D．鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 9．（2025·吉林·中考真题）如图所示，此时肋骨间的肌肉和膈肌的状态分别是（　　） A．收缩、舒张 B．舒张、收缩 C．收缩、收缩 D．舒张、舒张 二、综合题 10．（2025·湖南·中考真题）以下是科技节中同学们制作的生物模型，图甲是人呼吸过程中膈肌与肺的变化模型，图乙是验证人呼吸道某项生理功能的模型。根据所学回答问题： (1)图甲中①模拟呼吸系统的______，②模拟的是______。当模拟吸气时，向下牵拉③相当于膈肌处于______状态。 (2)图乙中的空心管模拟的是呼吸道。缠绕空心管的细软管模拟的是______，细软管中______℃左右红墨水模拟人的血液。 (3)将温度计置于空心管中，先在注射器注红墨水之前读数，再在红墨水充满细软管之后读数发现温度上升，验证了该装置模拟的呼吸道的生理功能是______。 (4)评委老师对图乙所示作品指出两点不足，请你提出可操作的改进措施。 不足 改进措施 温度变化不明显 更换传热效果好的薄空心管或______细软管根数 空心管中的气体不流动 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元第三章 人体的呼吸（复习讲义） 目录 1．单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2．知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3．教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 呼吸道对空气的处理 要点二 发生在肺内的气体交换 要点三 空气质量与健康 4．考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 呼吸系统组成与呼吸道作用 题型二 肺与外界的气体交换（呼吸运动） 题型三 肺泡与血液的气体交换 题型四 呼吸全过程与气体扩散 5．综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道对空气的处理作用； 2．阐明肺与外界气体交换的过程，理解呼吸运动原理； 3．说明肺泡与血液的气体交换过程，掌握肺泡适于气体交换的特点； 4．了解空气质量对健康的影响，知道常见空气质量指标。 1．呼吸系统组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺，肺是主要器官； 2．呼吸道作用：保证气流通畅，对吸入气体温暖、湿润、清洁； 3．呼吸运动：吸气/呼气时呼吸肌、胸廓、肺、气压变化； 4．气体交换：肺泡与血液的气体交换原理、过程、场所； 5．呼吸意义：氧气供组织细胞呼吸作用释放能量。 要点一 呼吸道对空气的处理 重点内容 具体要点 特别提醒 呼吸系统组成 1．呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管（气体进出通道）； 2．肺：呼吸系统主要器官，气体交换场所，基本单位是肺泡； 3．膈：哺乳动物特有，分隔胸腔与腹腔，参与呼吸运动。 （1）咽是呼吸与消化共用通道； （2）呼吸道有骨或软骨做支架，保证气流通畅。 呼吸道的作用 1．温暖：鼻腔黏膜毛细血管加热空气； 2．湿润：黏膜分泌黏液湿润空气； 3．清洁：鼻毛、黏液、纤毛清扫灰尘病菌。 处理能力有限，雾霾/粉尘环境需做好防护。 特殊结构与现象 1．会厌软骨：吞咽时盖住喉口，防食物入气管； 2．痰：气管/支气管纤毛清扫黏液、灰尘、病菌形成，不能随地吐痰； 3．喉：有声带，是发声器官。 吃饭时大声说笑易呛咳，因会厌软骨来不及盖下。 要点二 发生在肺内的气体交换 （一）肺与外界的气体交换（呼吸运动） 重点内容 具体要点 特别提醒 原理 通过呼吸运动实现，依靠气压差完成气体进出。 口诀：肌缩胸扩氧气来，肌舒胸缩废气去。 吸气过程 肋间肌+膈肌收缩→肋骨上提、膈顶下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于外界→气体入肺。 主动过程，需消耗能量。 呼气过程 肋间肌+膈肌舒张→肋骨回落、膈顶上升→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压大于外界→气体出肺。 平静呼气为被动过程。 （二）肺泡与血液的气体交换 重点内容 具体要点 特别提醒 原理 气体扩散作用（气体由高浓度向低浓度移动）。 与“溶解、渗透”不同，是分子自由运动。 过程 肺泡内氧气进入血液；血液中二氧化碳进入肺泡。 交换后：静脉血→动脉血。 肺泡适于交换的特点 1．肺泡数量极多，总面积大； 2．肺泡外包绕丰富毛细血管； 3．肺泡壁与毛细血管壁都只一层上皮细胞（极薄）。 结构与功能高度适应，是气体交换高效的关键。 要点三 空气质量与健康 重点内容 具体要点 特别提醒 空气质量影响 空气污染可引发哮喘、支气管炎、肺癌等呼吸系统疾病。 PM2.5可直接入肺泡，危害最大。 空气质量指标 二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、PM2.5、臭氧等。 雾霾天减少外出，外出戴口罩。 健康做法 1．保持室内通风；2．不吸烟、远离二手烟；3．绿化环境；4．科学佩戴口罩。 吸烟损伤呼吸道黏膜与肺泡，降低气体交换效率。 题型一 呼吸系统组成与呼吸道作用 【例1】下列关于呼吸道结构与功能的叙述，错误的是（　　） A．呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过 B．咽是气体和食物的共同通道 C．呼吸道可以温暖、湿润、清洁空气，处理能力无限 D．痰形成于气管和支气管内壁 【答案】C 【分析】考查呼吸道组成、结构与功能。 【详解】A正确，支架保证气流通畅；B正确，咽两用通道；C错误，处理能力有限；D正确，纤毛清扫形成痰。 【变式1-1】用鼻呼吸比用口呼吸好，原因不包括（　　）解题方法点拨 1.呼吸道=通道+处理（温暖/湿润/清洁），肺=气体交换。 2.咽是呼吸与消化共用通道，会厌软骨防止食物误入气管。 3.痰形成于气管和支气管，不是口腔或喉。 A．鼻毛可阻挡灰尘 B．黏膜可温暖湿润空气 C．鼻腔可进行气体交换 D．黏膜可黏附病菌 【答案】C 【分析】考查鼻呼吸的优势。 【详解】鼻腔具有清洁、温暖、湿润空气的作用；气体交换的场所是肺，鼻腔不能进行气体交换。故选C。 【变式1-2】吃饭时大声说笑容易被呛到，原因是（　　） A．声带来不及闭合 B．会厌软骨来不及盖住喉口 C．气管软骨塌陷 D．鼻腔堵塞 【答案】B 【分析】考查会厌软骨功能。 【详解】吞咽时会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管；大声说笑会导致会厌软骨来不及盖下，食物误入气管引起呛咳。故选B。 题型二 肺与外界的气体交换（呼吸运动） 【例2】吸气时，人体呼吸肌和胸廓的变化是（　　） A．肋间肌收缩、膈肌收缩，胸廓扩大 B．肋间肌舒张、膈肌舒张，胸廓缩小 C．肋间肌收缩、膈肌舒张，胸廓扩大 D．肋间肌舒张、膈肌收缩，胸廓缩小 【答案】A 【分析】考查吸气时呼吸肌与胸廓变化。 【详解】吸气：肋间肌和膈肌收缩→肋骨上提、膈顶下降→胸廓扩大→肺扩张→气体入肺。故选A。 解题方法点拨 状态 肋间肌 膈肌 膈顶 胸廓 肺内气压 气流 吸气 收缩 收缩 下降 扩大 减小 入肺 呼气 舒张 舒张 上升 缩小 增大 出肺 【变式2-1】呼气时，肺内气压与外界大气压的关系是（　　） A．肺内气压＜外界 B．肺内气压＞外界 C．相等 D．先大后小 【答案】B 【分析】考查呼气时气压变化。 【详解】呼气时胸廓缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，气体排出肺。故选B。 【变式2-2】在平静呼吸过程中，肺内气压等于外界大气压的时刻是（　　） A．吸气结束、呼气结束时 B．吸气开始、呼气开始时 C．只在吸气结束时 D．只在呼气结束时 【答案】A 【分析】考查呼吸过程气压平衡点。 【详解】吸气结束瞬间、呼气结束瞬间，气流停止流动，此时肺内气压与外界大气压相等。故选A。 题型三 肺泡与血液的气体交换 【例3】肺泡与血液进行气体交换的叙述正确的是（　　） A．原理是呼吸运动 B．二氧化碳由肺泡进入血液 C．交换后静脉血变动脉血 D．肺泡壁有多层细胞 【答案】C 【分析】考查肺泡气体交换的原理、过程、结果。 【详解】A错误，原理是气体扩散；B错误，氧气入血，二氧化碳入肺泡；C正确，交换后静脉血→动脉血；D错误，肺泡壁仅一层上皮细胞。故选C。 解题方法点拨 1.原理：气体扩散作用（高浓度→低浓度）。 2.方向：O₂肺泡→血液；CO₂血液→肺泡。 3.结果：静脉血→动脉血。 4.结构特点：数量多、壁薄、周围包绕丰富毛细血管。 【变式3-1】肺泡适于气体交换的特点不包括（　　） A．数量多，面积大 B．壁薄，只由一层上皮细胞构成 C．周围毛细血管丰富 D．位于胸腔内 【答案】D 【分析】考查肺泡适于气体交换的结构特点。 【详解】A、B、C都是利于气体交换的结构特点；D“位于胸腔内”是位置描述，与气体交换功能无直接关系。故选D。 【变式3-2】血液流经肺泡周围毛细血管后，血液成分变化是（　　） A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气减少，二氧化碳增多 C．氧气和二氧化碳都增多 D．氧气和二氧化碳都减少 【答案】A 【分析】考查肺泡气体交换后血液成分变化。 【详解】肺泡内氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，因此血液氧气增多，二氧化碳减少。故选A。 题型四 呼吸全过程与气体扩散 【例4】人体呼吸全过程的正确顺序是（　　） ①肺泡与血液气体交换 ②肺与外界气体交换 ③血液与组织细胞气体交换 ④气体在血液中运输 A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．④②①③ 【答案】B 【分析】考查呼吸全过程顺序。 【详解】呼吸全过程：外界气体进入肺→肺泡与血液交换→气体在血液中运输→血液与组织细胞交换。顺序为②①④③。故选B。 解题方法点拨 1.呼吸全过程四步：肺通气→肺泡内气体交换→气体运输→组织里气体交换。 2.①和③原理都是气体扩散；②原理是呼吸运动。 3.最终目的：给组织细胞供氧，用于呼吸作用释放能量。 【变式4-1】人体呼吸的最终意义是（　　） A．排出二氧化碳 B．吸入氧气 C．为组织细胞供氧，释放能量 D．使胸廓扩大和缩小 【答案】C 【分析】考查呼吸的意义。 【详解】呼吸的最终意义是为组织细胞提供氧气，用于呼吸作用释放能量，供生命活动利用。故选C。 【变式4-2】组织细胞与血液之间气体交换的结果是（　　） A．动脉血→静脉血 B．静脉血→动脉血 C．血液成分不变 D．氧气含量不变 【答案】A 【分析】考查组织里气体交换的结果。 【详解】组织细胞消耗氧气、产生二氧化碳，血液氧气进入组织细胞，二氧化碳进入血液，因此动脉血变成静脉血。故选A。 一、单选题 1．（2025·江苏镇江·中考真题）深呼吸能缓解人的紧张情绪。深吸气时，膈顶部位置和胸廓的变化分别是（    ） A．膈顶部下降，胸廓扩大 B．膈顶部下降，胸廓缩小 C．膈顶部上升，胸廓扩大 D．膈顶部上升，胸廓缩小 【答案】A 【分析】当膈肌与肋间肌收缩时，膈顶部下降，肋骨和胸骨向上向外移动，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。 【详解】由分析可知，吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（2025·山东滨州·中考真题）潜水员在水中呼气时会形成一串串气泡（图一）。同学们制作了如下装置，模拟膈肌舒缩与呼吸运动的关系（图二），以下说法错误的是（　　） A．a、b、c分别模拟气管、肺、胸腔 B．乙表示气泡形成时潜水员膈肌状态 C．气泡中氧气含量多于二氧化碳 D．气泡形成时，对应c的容积减小 【答案】B 【分析】1．肺与外界进行气体交换的过程就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。 2．图中a、b、c分别模拟气管、肺、胸腔。 【详解】A．a为连通外界的管道，对应气管；b为可扩张收缩的囊状结构，对应肺；c为包裹b的外层结构，对应胸腔，故A正确。 B．气泡形成是潜水员呼气过程，呼气时膈肌舒张，膈肌顶部上升。乙中膈肌顶部下降，这是膈肌收缩的状态，对应吸气过程，故B错误。 C．人体呼出的气体中，氧气含量约为16%，二氧化碳含量约为4%，因此氧气含量仍多于二氧化碳。气泡是潜水员呼出的气体，所以氧气含量多于二氧化碳，故C正确。 D．气泡形成是呼气过程，呼气时c胸腔容积减小，肺内气压高于外界气压，气体排出，故D正确。 故选B。 3．（2025·山东青岛·中考真题）用如图所示的装置可测量肺活量。该装置的原理是：向漏斗内吹气，气体经乳胶管进入计量桶，使计量桶中的水面下降。计量桶显示的刻度即为肺活量。下列叙述错误的是（    ） A．测量时应尽力吸气后再尽力呼气 B．呼气时用漏斗罩住被试者的口鼻 C．每次测量结束后将计量桶重新充满水 D．被试者的肺活量为3次测量结果的平均值 【答案】D 【分析】肺活量是指用力深吸气后再用力深呼气所能呼出的最大气体量，是反映人体呼吸系统功能的重要指标。通过加强体育锻炼，能够提高肺活量。 【详解】A．测量肺活量时，应尽力吸气后再尽力呼气，这样才能将肺内尽可能多的气体呼出，使测量结果更准确，A正确。 B．呼气时用漏斗罩住被试者的口鼻，能保证呼出的气体全部经乳胶管进入计量桶，从而准确测量肺活量，B正确。 C．每次测量结束后将计量桶重新充满水，是为了下一次测量能从初始的满水状态开始，确保测量的准确性，C正确。 D．肺活量是指在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量，所以被试者的肺活量应取3次测量中的最大值，而不是平均值，D错误。 故选D。 4．（2025·宁夏·中考真题）图甲、乙表示人体呼吸时的不同状态，图丙是肺容量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．甲状态时，肋间肌收缩、膈肌舒张 B．b点时肺内气压大于外界大气压 C．由甲到乙，对应曲线bc、de段 D．c→d→e表示完成了两次完整的呼吸运动 【答案】C 【分析】（1）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。 （2）吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。 （3）呼气时，肋间肌舒张时，肋骨向下向内运动，使胸廓的前后径和左右径都缩小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就缩小，肺也随着回缩，肺内的气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出肺，完成呼气的过程。 （4）图甲膈肌下降，表示吸气状态；图乙膈肌上升，表示呼气状态。图丙中，ab段、cd段肺容量上升，表示吸气；bc段、de段肺容量下降，表示呼气。 【详解】A．结合分析和题图可知，甲状态时膈顶部下降，是吸气，吸气时肋间肌收缩，膈肌收缩，A错误。 B．b点时处于吸气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界大气压，B错误。 C．由甲到乙表示由吸气到呼气，图丙中bc段、de段肺容量下降，表示呼气，所以由甲到乙对应曲线bc、de段，C正确。 D．c→d→e表示完成了一次完整的呼吸运动（吸气和呼气），D错误。 故选C。 5．（2025·江苏宿迁·中考真题）下表是人体吸入气体与呼出气体成分含量比较。分析表中数据，人体呼出的气体与吸入的气体相比，呼出的气体中（    ） 成分 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入气体/% 20.96 0.04 79.00 呼出气体/% 16.40 4.10 79.50 A．氧气含量减少，二氧化碳含量增多 B．氧气含量增多，二氧化碳含量减少 C．氧气含量减少，二氧化碳含量减少 D．氧气含量增多，二氧化碳含量增多 【答案】A 【分析】人体通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，因此呼出气体中氧气减少、二氧化碳增多。 【详解】从表格数据可以看出，吸入气体中氧气含量为20.96%，呼出气体中氧气含量变为16.40%，氧气含量减少；吸入气体中二氧化碳含量为0.04%，呼出气体中二氧化碳含量变为4.10%，二氧化碳含量增多。这是因为在呼吸过程中，氧气被组织细胞利用，产生的二氧化碳排出体外。可见，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增多，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．（2025·山东聊城·中考真题）“白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，肺部显影呈白色。下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图（a、b代表气体）。下列说法错误的是（　　）      A．外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态 B．a代表氧气，b代表二氧化碳 C．“白肺”患者肺泡内的积液会影响肺泡与血液的气体交换 D．a从肺泡进入血液，与血红蛋白结合，至少穿过4层细胞膜 【答案】D 【分析】（1）呼吸运动：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺扩张，肺泡体积增大，肺内气压低于外界大气压，气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺回缩，肺泡体积减小，肺内气压高于外界大气压，气体排出肺。（2）图示是人体肺泡与血液气体交换示意图，气体a表示氧气、气体b表示二氧化碳。由于肺泡内氧气含量高于血液，二氧化碳含量低于血液，所以氧气（a）由肺泡扩散进入血液，二氧化碳（b）由血液扩散进入肺泡。 【详解】A．外界气体进入肺泡属于吸气过程。肋骨间的肌肉和膈肌收缩使胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。所以外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态，故A正确。 B．气体a是从肺泡进入血液的，所以a代表氧气；气体b是从血液进入肺泡的，所以b代表二氧化碳，故B正确。 C．“白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，阻碍氧气从肺泡进入血液以及二氧化碳从血液进入肺泡的扩散过程，严重影响气体交换，故C正确。 D．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，肺泡中的a（氧气）穿过肺泡壁（2层细胞膜）和毛细血管壁（2层细胞膜）进入红细胞（1层细胞膜）与血红蛋白结合，至少需要5层细胞膜，故D错误。 故选D。 7．（2025·四川广元·中考真题）图1为模拟人体膈肌与呼吸关系的装置，图2表示肺内气压与外界气压差随时间的变化。相关叙述错误的是（　　）      A．气球模拟肺 B．乙过程膈肌舒张，呼气 C．甲过程结束瞬间对应图2曲线的c点 D．乙过程对应图2曲线的bd段 【答案】D 【分析】图甲吸气，图乙呼气。ac段肺内气压低于外界气压，吸气；ce段肺内气压高于外界气压，呼气。 【详解】A．在图1模拟人体膈肌与呼吸关系的装置中，气球的变化模拟肺的扩张与回缩，所以气球模拟肺，故A正确。 B．乙过程表示呼气，呼气时膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓容积缩小，肺内气压高于外界气压，气体呼出，故B正确。 C．甲过程为吸气，吸气结束瞬间肺内气压与外界气压相等。图2中c点时肺内气压与外界气压差为0，即肺内气压等于外界气压，所以甲过程结束瞬间对应图2曲线的c点，故C正确。 D．乙过程为呼气，呼气时肺内气压高于外界气压，对应图2中ce（cde）段，而bd段中bc段肺内气压低于外界气压，处于吸气状态，所以乙过程不对应图2曲线的bd段，故D错误。 故选D。 8．（2025·四川巴中·中考真题）引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为（　　） A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C．鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D．鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 【答案】A 【分析】呼吸系统的组成如图： 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。 【详解】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为：空气→鼻→咽→喉→气管→支气管，进入肺就是肺炎。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．（2025·吉林·中考真题）如图所示，此时肋骨间的肌肉和膈肌的状态分别是（　　） A．收缩、舒张 B．舒张、收缩 C．收缩、收缩 D．舒张、舒张 【答案】C 【分析】呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸腔体积扩大，肺随之扩大，肺内气压低于外界大气压，空气进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压增大，大于外界大气压，形成被动的呼气运动。 【详解】人在吸气时，肋骨间的肌肉、膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压减小，当肺内气压低于外界大气压时，气体吸入肺。可见，如图所示，此时肋骨间的肌肉和膈肌的状态分别是收缩、收缩，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、综合题 10．（2025·湖南·中考真题）以下是科技节中同学们制作的生物模型，图甲是人呼吸过程中膈肌与肺的变化模型，图乙是验证人呼吸道某项生理功能的模型。根据所学回答问题： (1)图甲中①模拟呼吸系统的______，②模拟的是______。当模拟吸气时，向下牵拉③相当于膈肌处于______状态。 (2)图乙中的空心管模拟的是呼吸道。缠绕空心管的细软管模拟的是______，细软管中______℃左右红墨水模拟人的血液。 (3)将温度计置于空心管中，先在注射器注红墨水之前读数，再在红墨水充满细软管之后读数发现温度上升，验证了该装置模拟的呼吸道的生理功能是______。 (4)评委老师对图乙所示作品指出两点不足，请你提出可操作的改进措施。 不足 改进措施 温度变化不明显 更换传热效果好的薄空心管或______细软管根数 空心管中的气体不流动 【答案】(1) 气管 肺 收缩 (2) 毛细血管 37 (3)温暖空气 (4)增加； 安装风扇 【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。①膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；②当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。 ①气管，②肺，③膈肌。 【详解】（1）图甲中①连接“肺”，模拟呼吸系统的气管，气管是气体进出肺的通道。②呈现为囊状结构，模拟的是肺，肺是气体交换的主要场所。吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降。向下牵拉③（模拟膈肌），相当于膈肌处于收缩状态，此时胸廓扩大，肺扩张，气体进入肺。 （2）呼吸道内有毛细血管，缠绕空心管的细软管模拟的是毛细血管，毛细血管在呼吸道壁内，可进行物质交换等。人体正常体温约37℃，细软管中37℃左右红墨水模拟人的血液。 （3）将温度计置于空心管（模拟呼吸道）中，注红墨水前后温度上升，说明呼吸道能温暖空气。 （4）对于“温度变化不明显”，除更换传热效果好的薄空心管，还可增加细软管根数，增加与“空气”接触的面积，增强热传递，使温度变化更显著。 对于“空心管中的气体不流动”，可在空心管一端安装风扇，带动气体流动。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $