8*池子与河流 作业设计-2025-2026学年三年级语文下册统编版

《池子与河流》课后作业 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础小达人（必做） 1.生字抄写家 抄写本课生字：滔、贯、尊、遵、循、逸、淤、塞 要求：每个字写2遍，组1个课文词语，书写工整。 2.汉字辨一辨 选字填空：尊 遵 （ ）守 （ ）敬 （ ）循 自（ ） 3.词语巧搭配 连一连，让词语找到好朋友 滚滚滔滔的 生活 无忧无虑的 河流 柔软的 哲理 推究 泥土 4.金句我摘抄 工整抄写课文中心句： 二、阅读小侦探（必做） 1.根据课文填一填 池子追求：________、的生活，最后________。 河流坚持： ，为人们________，最后________________。 2.选一选（多选题） 河流的设计为什么是一个“创举”？（ ） A. 奔流不息，遵循自然规律 B. 给人们带来利益，受人尊敬 C. 贪图安逸，停止流动 3.读文判对错 （1）池子最后长流不断，受到人们尊敬。（ ） （2）才能不利用就会衰退，被懒惰支配就一无所为。（ ） 三、思辨小作家（必做） 我的观点我来说 你更赞同池子还是河流的生活态度？ 结合学习、生活写一写理由（不少于40字） 四、趣味实践园（选做2项） 1.小小朗读者 和家人分角色朗读《池子与河流》，给家人说说应该用什么语气读。 池子：________________ 河流：________________ 2.课本小剧场 给池子、河流设计一句台词，写下来。 池子：________________________________ 河流：________________________________ 3.寓言小仿写 照样子，写一句生活道理（用上“……要……，不要……”） 例：我们要像河流一样积极进取，不要像池子一样贪图安逸。 4.创意小画家 画一画池子与河流的不同样子，并在旁边写一句课文中的道理。 五、自我评价 我能做到：□字迹工整 □认真完成 □积极思考 □乐于表达 学科网（北京）股份有限公司 $