第六单元 第23课 “蛟龙”探海-【培优课堂】2025-2026学年七年级下册语文教学课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“蛟龙号”深潜事件展开，涵盖课文导入、学习目标等模块，课堂导入通过神话传说连接人类海洋探索史，构建从历史到现实的学习支架，帮助学生理解课文背景与科学成就。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，拓展延伸中“国之重器”命名表结合神话寓意，增强文化认同，内容精讲分析比喻、拟人等手法提升思维能力，含视频资源，助力教师高效教学，学生提升语言运用与文化底蕴。

第23课 “蛟龙”探海 初中同步培优课堂 课文导入 学习目标 作者简介 写作背景 字词积累 内容解读 内容精讲 主题归纳 结构梳理 艺术特色 拓展延伸 课后作业 目 录 初中同步培优课堂 课文导入 初中同步培优课堂 重点 1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。 2.查阅相关资料，更加全面而深入地认识有关“蛟龙”探海的内容，了解我国在深海探测方面所取得的成就。 难点 探讨课文体现的科学精神，理解体会这些科学精神的内涵。 学习目标 初中同步培优课堂 许晨，山东德州人，作家，第五届冰心散文奖、第七届鲁迅文学奖获得者。2018年8月11日,凭借《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》（《中国作家》纪实版2015年第11期）获第七届鲁迅文学奖报告文学奖。 作者简介 初中同步培优课堂 本文选自《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》(作家出版社、青岛出版社2016年版)，有改动，题目为编者所加。2007年9月1日,在多家部门合作下,许多科学家魂牵梦绕了多年的“蛟龙号”载人潜水器终于组装完成。本文记述的是“蛟龙号”于2012年6月24日在马里亚纳海沟区域执行7000米级海试任务的过程。 写作背景 初中同步培优课堂 蛟龙（ ） 憧憬（ ） 蹒跚（ ） 蓦然（ ） 矗立（ ） 瞩目（ ） 突袭（ ） 宏图（ ） 浩瀚（ ） 绘声绘色（ ） 淋漓尽致（ ） 波澜起伏（ ） 劈波斩浪（ ） ◆生难字 jiāo chōnɡ jǐnɡ zhǔ xí mò hónɡ pán shān chù 字词积累 hàn huì lí lán pī 初中同步培优课堂 ◆词语积累 憧憬：向往。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。也说绘影绘声、绘声绘影。 淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 蓦然：突然，猛然。 字词积累 初中同步培优课堂 ◆词语积累 浩瀚无际：形容广大，无边无际。 波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子。 矗立：高耸地立着。 瞩目：注目。 踌躇满志：心满意足、从容自得的样子。 劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。 字词积累 初中同步培优课堂 内容解读 第一部分(1-2段)： 简要介绍人类对深海的探索以及20世纪的深海探测现状。 1.默读课文，给文章划分层次，概括层意。 第二部分(3-7段)： 介绍“蛟龙号”载人潜水器试验的海域、当天的天气以及成功下潜的意义。 初中同步培优课堂 内容解读 第三部分(8-15段)： 介绍“蛟龙号”海试团队奔赴海试海域并成功坐底7020米的过程。 1.默读课文，给文章划分层次，概括层意。 第四部分(16-21段)： “神舟”与“蛟龙”通话,奇迹般的海空连线，展现了我国科技发展的伟大成就。 初中同步培优课堂 内容精讲 1.第1段画线部分在文中有什么作用？ 古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬海洋……无不绘声绘色地展现了一个充满了无穷奥秘的未知世界，将人类对于深邃海底的兴趣和探求欲发挥得淋漓尽致。 紧承首句,列举古今中外神奇而美丽的神话传说,写人类对海洋的永恒向往和无尽探索，为后文写“蛟龙”探海营造出富有诗意和历史感的背景。 初中同步培优课堂 内容精讲 2.第3段中的破折号有什么作用？ 地球仪还在缓缓旋转着—— 破折号在这里表示话题的转换。 初中同步培优课堂 内容精讲 3.第5段主要运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 公元2012年6月24日清晨,没有晴朗的海天,没有壮观的日出。大海如同一个情绪善变的孩子,时而风雨交加,时而电闪雷鸣。 运用比喻的修辞手法,将“大海”比作“一个情绪善变的孩子”,生动形象地写出了大海天气变化莫测的特点。 初中同步培优课堂 内容精讲 3.第5段主要运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 她那宽阔而坚实的甲板上,高高矗立着一台类似龙门吊的设备,伸出两只长长的手臂!怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。 “怀抱”一词准确生动且富于感情,运用拟人的修辞手法写出了海试团队对“蛟龙号”载人潜水器的珍视。“小鲸鱼一样”运用比喻的修辞手法,生动形象地突出了机器的外形特点。 初中同步培优课堂 内容精讲 4.第12段主要采用了什么描写方法？ “太好了!这太有意义了!我们已经作好了充分准备,保证完成任务。” 本段是对“蛟龙号”海试团队的语言描写,表现了他们接到同日冲击深潜7000米任务时的欣喜,以及为任务作好了充分准备的自信。 初中同步培优课堂 内容精讲 5.海试地点距出发港口万里之遥,为什么是“亲近”的? “海试地点距出发港口万里之遥”是从空间上的距离来说的,而“亲近”是从情感上的距离来说的。“蛟龙号”海试团队渴望快点到达那片遥远的海域,去实现“蛟龙号”冲击深潜7000米的入海奇迹,所以对于距出发港口万里之遥的海试地点,在情感上他们是亲近的。 初中同步培优课堂 内容精讲 6.联系上下文,注意细节,体会作者是怎样表现“紧张有序”的。 抓住“向阳红09号”试验母船上现场指挥部的情况来表现“紧张有序”。“监控屏幕上不断显示着水下各种数据”从视觉上来写,“扬声器中不时响起‘蛟龙号’潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声”从听觉上来写,说明水下任务在有条不紊地进行着。 初中同步培优课堂 内容精讲 7.文中最后一段中的“好啊”，有什么样的独特效果？ 这里的“好啊”,既是感叹“神舟”与“蛟龙”奇迹般的海空连线,互致祝福;又是感叹我们中国在一天之内诞生了“神舟”上天、“蛟龙”入海两项奇迹,表现出华夏儿女深深的骄傲和自豪。 初中同步培优课堂 内容精讲 8.中国载人深潜虽然起步较晚,但发展速度快。你觉得中国“蛟龙号”能实现成功坐底7020米的因素有哪些? ①技术上的创新。 “蛟龙号”载人潜水器是经过了大量的科技专家与技术人员的拼搏,由我国自主研发、集成创新而成的,而且从2009年开始的1000米、2010年的3000米、2011年的 5000米深潜海试后,科技专家和技术人员又对它进行了改进。 初中同步培优课堂 内容精讲 8.中国载人深潜虽然起步较晚,但发展速度快。你觉得中国“蛟龙号”能实现成功坐底7020米的因素有哪些? ②有专业、自信的海试团队。 海试团队踌躇满志地奔赴海试海域,虽然在海试当天遭遇了风雨突袭,但经过周密严格的探测后,海试团队认为天气条件会逐渐好转,且海面以下完全具备试验条件,最终,“蛟龙号”按时下潜并顺利完成坐底7020米的任务。 初中同步培优课堂 主题归纳 这篇报告文学记叙了2012年6月24日“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟海域成功下潜,创造了同类型载人潜水器潜海7020米的世界纪录的事,表现出我国在载人深潜事业上取得的巨大成就。 初中同步培优课堂 结构梳理 “蛟龙”探海 介绍人类对海洋的探索以及20世纪的深海探测现状 记述“神舟”与“蛟龙”通话的过程 骄傲 自豪 介绍试验海域、当天天气以及成功下潜的意义 介绍海试团队奔赴海试海域并成功坐底7020米的过程 初中同步培优课堂 艺术特色 以小见大,开掘既深且广。 “小”是指“蛟龙号”载人潜水器成功坐底7020米这一事件本身,但作者将其放在人类生存发展这样一个广阔的背景上,写得气魄雄阔。作者抓住了这一事件的意义,将新闻性与思想性有机结合,在叙述“蛟龙号”成功下潜这一过程的基础上,阐述其意义,令人震撼和感动。 初中同步培优课堂 拓展延伸 “国之重器”命名里的中国式浪漫 名称 寓意 “鲲龙”AG600(大型水陆两栖飞机) 取意“鲲鹏展翅,蛟龙入海” “蛟龙号”载人潜水器 取“蛟龙”入海,乘风破浪、以利万物的美好寓意 天问一号 “天问”之名源于屈原的长诗《天问》,寓意探究科学真理征途漫漫,追求科技创新永无止境 嫦娥工程(中国探月工程) 源自熟知的“嫦娥奔月”的故事,嫦娥的形象表达了古人对月球的崇拜与向往。“嫦娥工程”的命名寓指中国人民千年来的飞天梦,表达了中国人民对登上月球的向往 初中同步培优课堂 拓展延伸 “国之重器”命名里的中国式浪漫 名称 寓意 “北斗”卫星导航系统 “北斗七星”是指引光明和方向的星座，“北斗”寓意着光明与方向 “祝融号”火星车 祝融在中国传统文化中被尊为火神，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。“祝融”的命名寓意着点燃我国星际探测的火种,指引人类对浩瀚星空的持续探索和自我超越 “鸿雁”（卫星星座通信系统） 鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子的思乡怀亲之情。“鸿雁”的命名正寄托了“鸿雁传信、永不失联”的美好愿景 “悟空”(暗物质粒子探测卫星) 寓意它正如齐天大圣孙悟空的火眼金睛一般,可以在茫茫太空中,探寻暗物质存在的证据,研究暗物质特性与空间分布规律 初中同步培优课堂 课后查阅资料，了解其他深潜器的闪亮名片——深海勇士号、奋斗者号等，体会中国载人深潜技术实现从弱到强、从个体到谱系的突破。 课后作业 初中同步培优课堂 Lavf61.7.100 $