Unit 2 No Rules, No Order Lesson3（word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级英语下册同步备课（人教版）

该初中英语导学案聚焦祈使句和情态动词核心语法点，通过预习单词（如queue、feed）和短语（如jump the queue）搭建学习支架，引导学生从词汇积累自然过渡到语法感知，构建“词汇-短语-语法”的连贯学习脉络。 资料以“预习自学-语法感知”为框架，预习环节助力学生自主积累语言知识，培养学习能力，语法部分通过结构分类（如祈使句肯定/否定形式）和实例解析（如情态动词can/can't用法）提升语言理解与表达能力，有效落实语言能力和学习能力的核心素养要求。

【预习自学】 1. 预习单词 1. 队 n. ___________ /kjuː/ 2. 喂养；饲养 v. ___________ /fiːd/ 3. 离开；留下 v. ___________ /liːv/ 4. 缺席的；不在的 adj. ___________ /ˈæbsənt/ 5. 轻声地；安静地 adv. ___________ /ˈkwaɪətli/ 6. 安全带；腰带；皮带 n. ___________ /belt/ 7. 声音；噪声 n. ___________ /nɔɪz/ 2. 预习短语 1. 插队 ________ 2. 缺席；不在 ________ 3. 语法感知 祈使句 (Imperative Sentences) 祈使句是用来 发出指令、提出请求、给出建议或禁止做某事 的句子，通常省略主语（主语是 “你”，但不用写出来），语气直接明了。 祈使句的基本结构 · 肯定的祈使句（让对方做某事） 结构一：动词原形 + 其他成分 Open the window. Eat your breakfast. Walk slowly in the hallway. 结构二：Be + 形容词 / 名词 + 其他成分 Be quiet in the library. Be a polite student. Be careful with the knife. · 否定的祈使句 结构一：Don’t + 动词原形 + 其他成分 Don’t run in the classroom. Don’t litter on the street. Don’t forget your homework. 结构二：Never + 动词原形 + 其他成分 Never jump the queue. Never talk loudly in the cinema. 情态动词 (Modal Verbs) 情态动词 含义 例句 can 表示 “能力”（会做某事）；表示 “许可”（可以做某事） I can play basketball. Can I use your book? can’t 表示 “不能、不会”（没能力做，或不被允许做） I can't speak Japanese. We can't run in the classroom. must 侧重 “说话人的主观义务 / 命令”（自己觉得必须做） We must follow the school rules. have to 侧重 “客观条件迫使不得不做”（被迫的） I have to get up early today. mustn’t 表示 “禁止、绝不可以”（语气强烈的否定命令） You mustn't litter in the park. 参考答案： 1. 预习单词 queue, feed, leave, absent, quietly, belt, noise 2. 预习短语 jump the queue, absent from 学科网（北京）股份有限公司 $