2 红色教育进校园——多位数的加减法 第3周(周末拔尖学案)-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册数学（五四制青岛版·新教材）

二红色教育进校园 一多位数的加减法 第3周 综合拓展题 最多最少问题 讲拍 解照 视批 频改 。典例精析 点评：要求两个数量最多相差多少， 哥哥有八十多元，弟弟有三 就要使多的数量尽可能多，少的数量 十多元。哥哥最多比弟弟多多少 尽可能少；要求两个数量最少相差多 元？最少比弟弟多多少元？ 少，就要使多的数量尽可能少，少的 [解析]要求哥哥最多比弟弟多多 数量尽可能多。 少元，就要用哥哥有的最多的钱 8举一反三 数减去弟弟有的最少的钱数。由 1.乐乐玩套圈游戏，两轮一共得 题意可知，哥哥最多有89元，弟 了80分。他第一轮得了四十 弟最少有31元，则哥哥最多比弟 几分，则第二轮最多得了多少 弟多89-31=58（元）；要求哥哥 分？最少得了多少分？ 最少比弟弟多多少元，就要用哥 哥有的最少的钱数减去弟弟有的 最多的钱数。由题意可知，哥哥 最少有81元，弟弟最多有39元， 2.手工小组编织中国结，小星编 则哥哥最少比弟弟多81一39= 了二十几个，军军编了三十几 42(元)。 个，两人最多相差多少个？最 [答案]89-31=58（元） 少相差多少个？ 81-39=42(元) 答：哥哥最多比弟弟多58元，最 少比弟弟多42元。 5 讲拍 思维创新题 火柴棒算式 频改 。典例精析 举一反三 移动一根火柴棒，使算式成 1.移动两根火柴棒，使下面的算 立，请写出移动后的算式。 式成立，请写出移动后的算式。 329+S8=835 +=l2 [解析]要想使算式成立，先观察 两个加数的和与给出的和之间的 异同。先看百位和十位，两个加 数百位上的数字之和是8，十位上 2.移动一根火柴棒，使下面的算 的数字之和是3，与给出的和的百 式成立，请写出移动后的算式。 位和十位上的数字是相同的；再 看个位，两个加数个位上的数字 239-200=499 之和是17，与给出的和的个位上 的数字不一致。由此可见，原题 可以简化为移动一根火柴棒，使 下面的算式成立。 3.移动一根火柴棒，使下面的算 9+8=5 式成立，请写出移动后的算式。 不难发现，从8中移动一根火柴 1)530-23引=369 棒给5，使8变成0,5变成9 即可。 [答案]329十510=839 点评：解决移动火柴棒使算式成立的 2)134+256=381 问题时，要先观察算式中各数字之间 的关系，尝试改变其中的数字；若不 可行，则尝试改变运算符号或将数字 和运算符号同时改变，直到算式成立。 6二红色教育进校园一 多位数的加减法 第3周 综合拓展题最多最少问题 1.最多：80一41=39（分）最少：80一49= 31(分)解析：第一轮得了四十几分，即最 少得了41分，最多得了49分，所以第二轮 最多得了80一41=39（分），最少得了80 49=31(分)。 2.最多：39-21=18（个）最少：31一29= 2(个)解析：要使两人相差最多，多的人就 要尽可能地多，少的人就要尽可能地少；要 使两人相差最少，多的人就要尽可能地少， 少的人就要尽可能地多。小星最多编了 29个，最少编了21个，军军最多编了39个， 最少编了31个，所以两人最多相差39一 21=18(个)，最少相差31一29=2（个）。 思维创新题火柴棒算式 1.111+1=112或1+111=112 2.239+200=439 3.(1)590一231=359解析：根据被减数 的百位和个位上的数字分别减去（不够减的 从前一位上退1)减数的百位和个位上的数 字得到的结果与给出的差的百位和个位上 的数字相同可知，只需移动十位上的火柴棒 即可。不难发现，从369的6中移动一根火 柴棒给530中的3，使6变成5,3变成9，就 能使算式成立。 (2)134+255=389 第4周 教材思考题多种方法相结合寻找问题答案 4条图略365+278-123=520486+ 214-180=520609-315+226=520 800-498+218=520 思维创新题根据和或差的变化规律 解决错中求解问题 1.9-5=480-30=50123-4=119 119+50=169 2.70-10=60900-600=300559- 60=499499一300=199解析：根据“把 减数十位上的7看成了1”可知，少减70一 10=60,差就多了60；根据“被减数百位上的 6看成了9”可知，多加了900一600=300，差 就多了300，用559减去少减的60，再减去 多加的300，就得到正确的差。 3.60-0=60800-500=300627+ 60=687687+300=987解析：根据“把 被减数十位上的6看成了0”可知，少加了 60一0=60，差就少了60；根据“减数百位上 的5看成了8”可知，多减了800一500= 300,差就少了300，用627加上少加的60， 再加上多减的300，就得到正确的差。 第5周 综合拓展题运用抓不变量解决问题 680-355=325(克)355-325=30（克） 解析：一瓶果汁连瓶重680克，倒出一半后， 连瓶重355克，少的质量就是一半果汁的质 量。求出一半果汁的质量后，用355克减去 一半果汁的质量即可得到瓶重。