2 红色教育进校园——多位数的加减法-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册数学（五四制青岛版·新教材）

红色教育进校园一 多位数的加减法 讲拍 第1课时两位数加减法的口算 习基础进阶 中能力攀升 1.下面两名同学口算87一48的过程 4.(题组训练)(1)要使得数是八十 对吗？对的画“√”，错的画“X”。 多，☐里可以填几？ 我把48看成50,87-50=37， 63十2☐，☐里可以填( 50比48多2,37-2=35，所以 63十1☐，☐里可以填( ）。 丽丽 87-48=35。 (2)要使得数是三十多，☐里可 我把87看成88,88一48=40， 以填几？ 88比87多1,40一1=39，所以 6☐一36，☐里可以填( ); 87-48=39。 东东 6☐一26，☐里可以填()。 5.如图，用两根同样长的竹竿测量 2.李老师买一个篮球和一个足球， 两个水池的深度。几号水池更 电子钱包里有90元，够吗？ 深？比另外一个水池深多少 厘米？ 35元△ 48元1 36厘 厘米 ② 3.(生话体验)手工课上，朵朵用 66粒红豆和28粒大米粘贴了一 个蘑菇图案。 6.★小明做一道加法题，把一个加数 (1)红豆和大米一共用了多少粒？ 36看成了63，得到的结果是80。 这道加法题的正确结果是多少？ (2)大米比红豆少用了多少粒？ 16 二红色教育进校园—多位数的加减法 第2课时练习课 讲拍 解照 批 频改 能力攀升 不重复使用) 1.在○里填上“>”“<”或“=”。 4517 25 493628 93-46○37+14 和最大： 差最大： 72-36○19+17 和最小： 差最小： 85-58○74-47 5.李爷爷家里有鸡、鸭、鹅共86只， 其中鸡和鸭共有59只，鸭和鹅共 45+19○91-37 有38只。李爷爷家有鸭多少只？ 90-53○ 29+18 63-24○54-17 2.算一算，填一填。 6.(生话应用)超市收银员王阿姨把 应收75元错收成了57元，找给 48= 29 82 顾客43元。请帮王阿姨算一算， 56 36 75 她实际应找给顾客多少元？超市 损失了多少元？ 93 16 3.选一选。 (1)35十3☐=7☆，☐里最小 7.(地域特色)宝山苹果是山东省青 填( )。 岛市黄岛区特产，是全国农产品 ①4 ②5 ③6 地理标志产品。一筐宝山苹果连 (2)“70-20=50,12-4=8,50十 筐重76千克，卖出一半后，连筐 8=58”是口算( )的过程。 重40千克，筐重多少千克？ ①72-24②70-24③82-24 国思维拓展 4.(创新应用)用下面的数按要求写 算式并计算。（每个算式中的数 17 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第3课时三位数加减三位数（不连续进位、退位） 讲拍 鳞装 习基础进阶 团能力攀升 1.用竖式计算，带的要验算。 4.某旅行社周六上午接待了325名 352+564 ￥572-258 游客，下午比上午多接待了106名 游客。该旅行社周六一共接待了 多少名游客？ 925-607 *418+246 5.平平家离学校800米。一天早 2.(算理理解)选一选。 上，他从家去学校，走了325米 (1)下面的竖式中，“o”中的“1”表 时，想起忘拿数学书，于是他又沿 示的是( )。 362 原路回家拿书，再去学校。这天早 ①1个一 上，平平上学比平时多走了多少米？ ②1个十 +2.57 619 ③1个百 (2)根据下图的竖式，可知 ( ）。 6.(思维过程)在 里填上合适的 ①△-☐=3 8△4 数字。 ②□-△=4 -3□7 4 6 537 ③△-☐=4 +2 3 6 3.(地域特色)沂蒙黑山羊是山东省 48 428 地方优良品种。养殖场有360只 7.★乐乐在计算一个减法算式时，把 白山羊，黑山羊与白山羊同样多， 被减数618看成了681，得到的差 绵羊有205只。养殖场的黑山羊 是309。正确的差是多少？ 与绵羊相差多少只？ 18 二红色教育进校园—多位数的加减法 第4课时 三位数加减两位数（不连续进位、退位） 讲拍 解照 视批 频改 习基础进阶 (2)对“颂簋”和“郑板桥双松图 1.用竖式计算，带￥的要验算。 轴”感兴趣的一共有多少人？ 734+58 ￥342-91 团能力攀升 4.(探索规律)找规律，填一填。 351-37 *463+74 481 319 42754 25663 467182 373 193 2.下面的计算对吗？对的画“√”， 错的画“X”并改正。 74682 64371 81625 527 改正： +36 5.(生话应用)服装店有一件衬衫， 887 在促销活动中降价59元，活动结 () 束后又提价47元，这时卖362元。 652 改正： -48 这件衬衫原价为多少元？ 172 () 3.(人文历史)奇奇在“国旗下讲话” 6.把0、2、4、6、8这五个数字分别填入 活动中，介绍了山东博物馆的几 下面的 中，使竖式的和最大或 种文物，掀起了全校同学们对文 物的热议。其中对“颂簋”感兴趣 和最小。 的有408人，比对“郑板桥双松图 和最大： 轴”感兴趣的少56人。 十 (1)对“郑板桥双松图轴”感兴趣 的有多少人？ 和最小： 19 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第5课时练习课 讲拍 鳞装 团能力攀升 型思维拓展 1.在括号里填上合适的数。 4.(算法探究)丽丽计算538 641-( )=228 176时，把被减数百位上的“5”抄 815+( )=952 错了，计算出的差是一个两位数。 ( )十309=890 丽丽把“5”错抄成了()。 ( )-178=214 5.(地域特色)威海位于山东半岛，海 2.(传统文化)传统文化进校园，非 产品丰富。某次捕捞中，扇贝比生 遗薪火我传承。文轩小学参加传 蚝多124个，后来又捕捞了116个 统文化兴趣小组的人数如下： 扇贝、235个生蚝，现在生蚝多还 兴趣 剪纸 泥塑 油纸伞 是扇贝多？比另一种多多少个？ 小组 小组 小组 小组 人数 237 154 36 (1)参加剪纸小组的比参加泥塑 6.(题组训练) 小组的多多少人？ (1) 166□最小是( +▣3 2△9 此时△是( )。 (2)参加泥塑小组的和油纸伞小 (2) 167口最大是( 组的一共有多少人？ 十☐7 1△4 此时△是( )。 7.在“环保小卫士”回收空塑料瓶的 3.选一选。 活动中，二(1)班给二(2)班218个 (1)28☐一146的差是一百三十 空塑料瓶后，二(1)班的空塑料瓶就 多，☐里最大填( )。 比二(2)班少45个。原来二(1)班 ①4 ②5 ③6 比二(2)班多多少个空塑料瓶？ (2)若374十3☐5的结果是七百多， 则☐里可以填的数字有( )个。 ①7 ②8 ③9 20 二红色教育进校园—多位数的加减法 第6课时 三位数加两、三位数（连续进位） 讲拍 解 视批 频 习基础进阶 团能力攀升 1.用竖式计算，带的要验算。 4.填一填。 236+475 ￥359+67 (1)467十☐8的得数是五百多，☐ 里的数最小是( )。 (2)(算法探究)观察 7☆5 24+198 *593+207 右边的加法竖式可十3△9 1174 知，☆十△=( )。 (3)由2、5、9这三个数字组成的 最大的三位数，加上组成的最小 2.(生活体验)某商场开展周年庆活 的三位数，和是( )。 动，购物满350元减60元。妈妈 5.(地域特色)沂州海棠花色丰富， 买一条286元的裙子和一件148元 是临沂市市花。花店购进一批海 的衬衫，实际应付多少元？ 棠，其中有276朵粉色海棠，当 天，白色海棠卖出145朵后，剩下 的仍比购进的粉色海棠多79朵。 3.(生话应用)李老师在两家网店看 花店购进了多少朵白色海棠？ 到了同品牌同型号的两种商品， 价格如下表。李老师买这两种商 品各一件最少要用多少元？ 6.在 里填上合适的数字。 乐家网店 万佳网店 5 2 6 空气净化器 789元 699元 3 4 3 饮水机 136元 157元 12 634 7.只用数字6组成五个数，填入下 面的方框里，使等式成立。 ☐+☐+☐+☐+☐=750 21 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第7课时三位数减两、三位数（连续退位） 讲拍 解照 鳞装 习基础进阶 (2)如图， 里应该填( 1.用竖式计算，带的要验算。 ①6 3 421-87 ￥657-459 ②7 38 ③8 427 团能力攀升 512-75 *740-346 4.（1)用下面左边框里的一个数，减 去下面右边框里的一个数。差最 大是( ),最小是( )。 315618450 129184296 2.(地域特色)上海一些知名建筑的 高度如下： (2)★如果△十138=423,810一 中心 上海 金茂 国际 ☆=269，那么☆一△=( )。 大厦 商城 大厦 饭店 5.有两个书架，第一个书架上有 632米 165米 421米 84米 325本书，第二个书架上有277本 (1)上海商城比中心大厦矮多少米？ 书。从第一个书架拿多少本书到 第二个书架，两个书架上的书就 同样多？ (2)金茂大厦比国际饭店高多少米？ 6.(思维过程)丁丁计算一个数减去 3.(算理理解)选一选。 586时，将被减数的百位和十位上 (1)如图，长方形框内的部分表 的数字互换了，得到的结果是89。 示( )。 正确的差应该是多少？ ①20+70 60 ②120-70 3 547 ③110-70 22 二红色教育进校园—多位数的加减法 第8课时练习课 讲拍 解 视批 频 能力攀升 交思维拓展 1.在( )里填上合适的数。 4.(思维过程)奇奇的成绩单不小心 643=89+( 被弄脏了，他的数学成绩是 656-()=268 )分，英语成绩是( )分。 ( )-387=254 语文数学 英语 总分 2.(生活应用)北顺小学824名学生 97分 9分 05分 281分 分三批参观科技馆。第一批有 5.(生活体验)校运动会上，天天、乐 268人，第二批有327人。 乐和明明都参加了男子800米赛 (1)前两批一共有多少人？ 跑。此时天天和明明相距多少米？ 我跑到一半时，和 此时我和乐乐 乐乐相距153米。 相距87米。 (2)第一批比第二批少多少人？ 天天 明明 (3)你还能提出其他数学问题并 解答吗？ 3.果果和乐乐比赛数数，果果从 6.★用1、2、4、6、7、8这六个数字组 65数到121，乐乐从166数到 成两个三位数，使它们的和 220,谁数的数多？ 是1000。 1000 1000 23 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第9课时 被减数中间有0的减法 讲拍 习基础进阶 团能攀升 1.用竖式计算，带的要验算。 4.(生活应用)李阿姨带605元去商 507-89 *802-365 场购物。 306元 207元 128元 306-77 *704-436 买上面其中的一件电器，最多剩 多少元？最少呢？ 2.每张卡片上两个数的和是多少？ 差是多少？ 5.将两块长为252厘米的木板钉在 402 546 501 一起，成为一块长木板，两块木板 398 278 115 重叠的部分长36厘米。钉在 和： 起后的长木板长多少厘米？ 差： 3.(环保意识)实验小学开展了“保 护地球”的环保活动，二年级的小 朋友收集废旧电池305节，一年 级的小朋友再收集68节废旧电 6.(操作探究)在算盘上拨9个珠子 池就和二年级同样多。一年级的 靠梁来表示中间是0的三位数， 小朋友收集了多少节废旧电池？ 从中任选两个三位数作差，则差 最大是多少？ 24 二红色教育进校园—多位数的加减法 第10课时 整百数减三位数的减法 讲拍 解照 视批 频改 习基础进阶 团能力攀升 1.用竖式计算，带的要验算。 4.军军和丽丽一共踢键子385下， 400-236 *500-358 军军和文文一共踢毽子400下。 丽丽和文文相比，谁踢得多？多 多少下？ 2.花卉店卖出的鲜花数量如下： 玫瑰 百合 郁金香月 季 5.(题组训练)(1)两个数相减，被减 400枝 300枝 ?枝 166枝 数增加300，减数增加99，则差怎 (1)卖出的郁金香比玫瑰少129 么变化？ 枝。卖出的郁金香有多少枝？ (2)两个数相加，一个加数增加 174,要使和增加400，则另一个加 (2)再卖出多少枝月季就与卖出 数怎么变化？ 的百合同样多？ 6.一个算式的被减数是700，小凯计 3.游泳池的泳道长100米，乐乐已 算时，把减数百位上和个位上的 经游了187米，他再游多少米就 数字互换了，结果等于169，则正 正好游了一个来回？ 确的差是多少？ 252.4114、8228解析：由题意可知，千位上 的数字相当于4个百位上的数字，0~9中， 4÷1=4,8÷2=4,所以当千位上的数字是4 时，百位上的数字就是1，又因为千位上的数 字与个位上的数字相同，十位上的数字与百 位上的数字相同，所以个位上的数字是4，十 位上的数字是1，这个四位数就是4114。同 理，当千位上的数字是8时，这个数就 是8228。 3.(1)8050(2)5800(3)38005 4.40512053 5. 9500 千百十个 多会室 1009 千百十个 多8 6.300100 7.500 8.80<140<200王奶奶用的丝带最多， 张奶奶用的丝带最少200一80=120（厘米） 9.90解析：如果个位上的数字和百位上 的数字都是1，十位上的数字可以是0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9,“夹心饼千数”有101、111 121、131、141、151、161、171、181、191,共 10个。同理，个位上的数字和百位上的数 字都是2的“夹心饼干数”也有10个，…，由 此可以推出，符合要求的“夹心饼干数”共有 9组，每组10个，共有90个。 10.这5个密码所对应的三位数分别是 175、837、682、349、439解析：W既是第 1个密码的十位数字，又是第2个密码的个 位数字，所以RWQ=175,SXW=837;S既 是第2个密码的百位数字，又是第3个密码 的十位数字，所以PST=682;X既是第2个 密码的十位数字，又是第5个密码的十位数 字，所以NXY=439,XNY=349。 二 红色教育进校园一 多位数的加减法 第1课时 两位数加减 讲拍 解照 法的口算 视批 频 1.X 2.35+48=83(元)83<90 够 3.(1)66+28=94(粒) (2)66-28=38(粒) 4.(1)0~68、9(2)790~5 5.36>2736-27=9(厘米)②号水池 更深，比①号水池深9厘米 6.80一63=1717+36=53解析：根据 错误的加数与错误的和求出另一个加数，即 80一63=17；再用正确的加数加17即可求 出正确结果。 方法归纳 加法中的错中求解问题 错误的和减去错误的加数等于另一 个未知的加数，用求出的加数加上已知 的正确的加数，得出正确的结果。 讲拍 第2课时 练习课 解照 视批 频改 1 2 77 48 29 82 91 16 56 36 75 93 8 85 46 30 16 3.(1)②(2)③ 4.45+49=9449-17=3217+25=42 28-25=3 5.86-59=27(只)38-27=11（只） 6.57+43=100(元)应找给顾客的钱： 100一75=25（元）超市损失的钱：43 25=18(元)解析：顾客付给收银员的钱不 变，可以先根据错收的钱数和错找的钱数求 出顾客付给收银员的钱数，再用顾客付给收 银员的钱数减去应收的钱数，求出实际应找 给顾客的钱数。用错找的钱数减去应找的 钱数即可求出超市损失的钱数。 7.76-40=36(千克)36+36=72（千克） 76一72=4（千克）解析：一筐苹果连筐重 76千克，卖出一半后，连筐重40千克，卖出 的一半苹果的质量为76一40=36（千克），则 整筐苹果的质量是36十36=72（千克）。用 “连筐总质量”减去“整筐苹果的质量”，得到 筐的质量是76-72=4（千克）。 第3课时三位数加减三 讲拍 位数（不连续 视批 进位、退位) 频改 1.916314318664竖式及验算略 2.(1)③(2)③ 3.360-205=155(只) 4.325+106=431(名) 431+325=756(名) 5.325+325=650(米) 6. 4 6 5 9 9 5 2 8 3 5 7 7 4 8 428 7.681-309=372618-372=246 解析：根据错误的被减数与差求得减数，即 681一309=372，再用正确的被减数618减 去372就能得到正确的差。 方法归纳》 减法中的错中求解问题 解答此类问题时，可以将错就错，先 根据错误的差和错误的被减数求出减 数，再用正确的被减数减去减数即可求 出正确的差。 第4课时 三位数加减两 讲拍 位数（不连续 解照 视批 频改 进位、退位) 1.792251 314537竖式及验算略 2.X563X604竖式略 3.(1)408+56=464(人) (2)408+464=872(人) 4.649285828664714572841 791 5.362-47=315(元)315+59=374（元） 6.答案不唯一，如 8 6 2 6 4 0 8 (902) (254) 解析：要使0、2、4、6、8这五个数字组成的三 位数与两位数的和最大，需要百位上的数字 最大，因此三位数的百位上是8；三位数与两 位数十位上的数字相加的和最大，因此十位 上是6和4，个位只剩下0和2，十位和个位 上的数字可以随机组合。要使组成的三位 数与两位数的和最小，需要百位上的数字最 小，但不能是0，因此三位数的百位上是2； 三位数和两位数十位上的数字相加的和最 小，因此十位上是0和4，但两位数的十位上 不能是0，所以三位数的十位上是0，两位数 的十位上是4；个位上是6和8，可以随机 组合。 讲拍 第5课时练习课 频改 1.413137581392 2.(1)237-154=83(人) (2)154+36=190(人) 3.(1)②(2)① 4.2 5.235-116=119(个)119<124扇 多，多124-119=5（个） 6.(1)40(2)29 7.218+218=436(个) 436-45=391(个) 解析：根据题意，画出如下示意图。 二(1)班原有的 给二(2)班的218个 少45个 二(1)班： 二(2)班：□ 二(2)班二(1)班给 原有的的218个 当二(1)班给二(2)班218个后，二(1)班减 少218个，二(2)班增加218个，若此时两班 一样多，则两班相差218+218=436（个）。 实际此时二(1)班比二(2)班少45个，说明 原来的差距为436一45=391（个），即原来二 (1)班比二(2)班多391个空塑料瓶。 第6课时三位数加两、三位 讲拍 解照 数（连续进位） 视批 频改 1.711426222800竖式及验算略 2.286+148=434(元)434>350434- 60=374(元) 3.699+136=835(元)》 4.(1)3(2)16(3)1211 5.276+79=355(朵) 355+145=500(朵) 6. 5 7 8 2 6 34 3 612 63 7.666+66+6+6+6=750解析：由题意 知，五个数的个位上都是6,6+6十6+6十 6=30,因为结果是750，所以五个数十位上 数字之和的末尾是5-3=2，只有6+6=12 符合，十位上满十进一，则五个数百位上数 字之和为7一1=6，所以这五个数是666、 66、6、6、6。 第7课时三位数减两、三位 讲拍 解照 数（连续退位） 视批 频改 1.334198437394竖式及验算略 2.(1)632-165=467(米) (2)421-84=337(米) 3.(1)③(2)① 4.(1)48919解析：用左边框里的一个 数，减去右边框里的一个数。要求差最大是 多少，就要用左边框里的最大数减去右边框 里的最小数；要求差最小是多少，就要用左 边框里的最小数减去右边框里的最大数。 (2)256解析：根据△+138=423，可得 △=423-138=285。根据810-☆=269， 可得☆=810-269=541，所以☆-△= 541-285=256. 知识归纳》 求算式中的未知加数或减数 在加法算式中，一个加数=和一另一 个加数；在减法算式中，减数=被减数一差。 5.325-277=48(本)48=24+24拿 24本书解析：第一个书架比第二个书架 多325-277=48（本），把多出来的48本的 一半拿到第二个书架，两个书架上的书就同 样多了。 6.586+89=675765-586=179 解析：先用错误的结果加减数586，求出互换 后的被减数为586+89=675，则正确的被减 数为765，所以正确的差为765一586=179。 讲拍 第8课时练习课 频改 1.554388641 2.(1)268+327=595(人) (2)327-268=59(人) (3)答案不唯一，如第三批有多少人？ 824-595=229(人) 3.果果：121-65=56（个）56+1=57（个） 乐乐：220-166=54（个）54+1=55（个） 57>55果果数的数多 4.9985 5.153+87=240(米)或153-87=66（米） 6.答案不唯一，如 28 6 826 71 174 1000 1000 解析：两个数的和的个位上的数字是0，即两 个数的个位上的数字之和是10。根据6十 4=10、2+8=10,可以考虑把6和4或2和 8放在个位；个位上的数字相加满10向前一 位进“1”，所以十位上的两个数字相加要得 9,8十1=9、2十7=9；十位上的数字相加得9 加上进位的“1”也满10，再向百位进“1”，所 以百位上的两个数字相加也要得9。如果个 位上填6和4，那么十位上可以填8和1，百 位上可以填2和7，十位和百位上的这两组 数可以互换；如果个位上填8和2，那么余下 的四个数无法组成两个得数是9的算式，所 以个位上只能是6和4。 方法归纳 填写和是1000的加法算式 从和的个位入手，先确定个位上的 两个数字之和是0还是10。如果和是 10,那么十位和百位上的两个数字之和 都是9。 第9课时 被减数中间 讲拍 解照 有0的减法 视批 频改 1.418437229268 竖式及验算略 2.8008246164268386 3.305-68=237(节) 4.最多剩：605-128=477（元） 最少剩：605一306=299（元） 5.252+252=504(厘米) 504-36=468(厘米) 解析：先计算两块木板的原始总长度为 252+252=504（厘米)，因为重叠部分 (36厘米)被重复计算了一次，所以钉在一起 后的长木板的长度为504-36=468（厘米）。 6.908一409=499解析：要求两个三位数 的差最大是多少，就是用表示出的最大的三 位数减去最小的三位数。在算盘上拨9个 珠子靠梁来表示中间是0的三位数，其中最 大的是908，最小的是409，所以差最大是 908-409=499。 第10课时 整百数减三位 讲拍 解照 数的减法 视批 频改 1.164142竖式及验算略 2.(1)400-129=271(枝) (2)300一166=134（枝） 3.100+100=200(米) 200-187=13(米) 4.400>385文文踢得多 多400-385=15（下） 5.(1)300-99=201差增加201 解析：在减法算式中，被减数增加几，差就会 增加几；减数增加几，差就会减少几。本题 中，被减数增加300，差就会增加300；减数 增加99，差就会减少99，被减数增加的一减 数增加的=差增加的，即差增加300一 99=201。 (2)400一174=226另一个加数增加226 解析：在加法算式中，一个加数增加174，和 增加400,400>174，说明另一个加数也增加 了，求另一个加数增加了多少，就用和增加 的减去其中一个加数增加的，即400一 174=226。 6.700-169=531700-135=565 解析：根据“被减数一减数=差”，可得“减数= 被减数一差”。已知被减数是700，错误的差 是169，因此错误的减数为700一169=531。 题目中说“把减数百位上和个位上的数字互 换了”，因此正确的减数为135。用被减数减 去正确的减数，得正确的差为700一135=565。 讲拍 第11课时练习课 解照 视批 频 1.(1)800-268=532(元) (2)800-149=651(元) 2. 7 0 0 7 2 3 5 6 5 58 3 44 144 3.459解析：根据“被减数减少了402，减 数减少了248”可知，差减少了402，又增加 了248，差最终的变化是减少了402一248= 154。求原来的差是多少，就要用现在的差 305加上减少的154，即305+154=459。 4.708-39=669669+82=751 解析：根据“把其中一个加数个位上的2看 成了9，十位上的8看成了3”，可以把这个 加数看成是一个两位数，即加数82看错成 39,用结果708减去39求出另一个加数，再 加上正确的加数82，从而求出正确的结果。 5.最后的得数是6174解析：将选出四个 数字，按照从大到小的顺序排列，即可组成 最大的数；按照从小到大的顺序排列，即可 组成最小的数。用2、4、7、9这四个数字，组 成算式计算：9742-2479=7263,7632 2367=5265,6552-2556=3996,9963- 3699=6264,6642-2466=4176,7641- 1467=6174。 第12课时 三位数加减 讲拍 解照 法的估算 视批 频改 2.圈300多 3.(1)把203看成200，把492看成500 500-200=300(元)(2)把224看成220， 把492看成490220+490=710（元） 实际需要的钱比710元多准备700元不够 4.妙妙的解答不对把126看成120，把 384看成380120+380=500（箱）实际 的箱数应比500多用这辆货车不能一次 运走这些饮品 5.把129看成130,119看成120,258看成 260,148看成150,278看成280,245看成 250130+260=390(人)120+280=400（人） 150+250=400(人)5队和2队一起进场； 3队和1队一起进场；6队和4队一起进场 最合适 6.答案不唯一，如404个和497个、434个 和467个、474个和427个解析：上午、下 午卖出的数量相加接近900个即可。 讲拍 第13课时 练习课 解照 视批 频改 1.①②⑤⑥ 2.把168看成170，把128看成130170+ 130=300(元)实际花的钱比300元少 带300元够 3.(1)把216看成200，把405看成400 200+400=600(根)实际卖出的雪糕比 600根多朵朵说得不对(2)答案不唯 一，如橙汁还有多少瓶没卖出？527一182= 345(瓶) 4.③ 5.345+345=690(米)345+690=1035（米） 或690一345=345（米）解析：根据晶晶家 到学校的距离是丽丽家到学校的距离的一 半，可知丽丽家到学校的距离是345十345= 690(米)，再分晶晶家、丽丽家在学校的两侧 或同侧进行考虑，据此解答。 讲拍 第14课时综合练习(1) 解照 视批 频改 1.73585403730004600 2.348842竖式及验算略 3.(1)415+89=504(棵) (2)415-236=179(棵) 4.940-195=745600-473=127 5. 5 3 0 47 8 24 7 4 8 2 723 6.果冻蛋糕14 7.292+264=556(元)556-18=538（元） 解析：根据题意，乐乐的钱+292元=1个模 型的价钱，笑笑的钱十264元=1个模型的价 钱，即乐乐的钱+笑笑的钱十(292+264)元 2个模型的价钱=1个模型的价钱十（乐乐 的钱十笑笑的钱十18元)，所以1个模型的 价钱=(292+264-18)元。 讲拍 第15课时综合练习(2) 解照 视批 频改 2.豆豆：98丽丽：428丫丫：593 3.(1)905-688=217(元)(2)把86看 成100，把688看成700100+700=800（元） 实际花的钱应比800元少800元够 4.把146看成150,144看成150,295看成 300150+150+300=600(人)把199看 成200,188看成200,192看成200200+ 200+200=600(人)最少需要安排2场， 一、四、六年级安排在一起，二、三、五年级安 排在一起 5.A:134+366=500500+100=600 B:207+584=791791-191=600 C:320+654=974974-374=600 D:900-527=373373+227=600 6.96996解析：根据“如果在两位数的 末尾添上一个9，那么它与这个三位数相同” 可知，三位数的个位上是9，根据题意，列出 竖式如下： 得数的个位上是5,9十 (6)=15,所以第二个加 数个位上和第一个加数十 9 位上都是6，个位向十位进 “1”;观察百位可知，十位 十 向百位进了“1”。十位上 1065 6+☐+1=16，☐=9， 所以第二个加数十位上和 第一个加数百位上都是9。 由上面的分析可知，三位数是969，两位数 是96。 讲拍 第16课时我学会了吗 解照 视批 频改 1.69755421935331235 2.(1)③ (2)② 3. 9 0 9 9 9 9 5 4 5 6 3 4 1 0 9 0 4.把439看成440，把196看成200440+ 200=640(元)把218看成220，把155看 成160220+160=380（元）640-380= 260(元) 5.580-477=103(厘米)103+103= 206(厘米)解析：根据长颈鹿从去年到现 在没有长高可知，它去年的身高也是580厘 米；小象去年比长颈鹿矮477厘米，可以用 580一477求出小象去年的身高。根据小象 去年的身高是现在的一半可知，小象现在的 身高相当于2个去年的身高。 6.254-156=9898+254=352 解析：因为和比第一个加数大254，所以第二 个加数是254。因为第一个加数比第二个加 数小156，所以第一个加数是254一156= 98,因此和是98+254=352。 7.6※4=6+66+666+6666=7404 解析：观察前面给出的两个等式可以发现： “※”前面的数表示组成加数的数字，后面的 数表示加数的个数，还表示加数的位数最多 到几位。如：8※2=8+88=96，加数都是由 8组成的，“2”表示有两个加数，分别是一位 数8和两位数88；同理，6※4中，加数都是 由6组成的，加数的个数是4，分别是6、66 666、6666,将这四个数相加即可。 讲拍 提分真题集训 解照 视批 频改 1.(1)87177(2)837 (3)6 4 1 2 3 (4)答案不唯一，如 4 6 7 5 9 0 2.(1)③(2)③ 3.(1)把195看成200，把98看成100 200+100=300(元)(2)把195看成200， 把178看成200200+200=400（元） 实际花的钱比400元少够 4.232+86=318318-68=250 解析：已知错误的减数是86，错误的结果 (差)是232，根据“被减数=减数十差”，可得 被减数是232+86=318。根据“把减数个位 和十位上的数字互换了，写成了86”，可知正 确的减数是68。最后用被减数318减去正 确的减数68即可。 讲拍 第二单元整合提升 解照 视批 频改 1.(1)4解析：两个加数的个位上的数字 相加得11，需向十位进1，要使得数是七十 多，则 里应填7一1一2=4。 (2)4解析：要使得数是三十多，则十位上 是9一6=3，即不用退位减，则 里可以 填4、3、2、1、0，其中最大的是4。 3 4 6 9 7 3 1 +33 9 803 2 解析：第一个竖式从个位入手考虑连续两次 进位；第二个竖式从个位入手考虑连续两次 退位。 3 3.(1)把198看成200，把368看成370，把 126看成130200+370=570（元）570+ 130=700(元)(2)198+368=566（元） 566+126=692(元) 4.378+465=843 5.225+375=600 6.90-60=30800-300=500804-30= 774774一500=274解析：把减数十位上 的9错写成了6，减数少减了90一60=30： 把被减数百位上的3错写成了8，被减数多 加了800一300=500；算得错误的差是804， 求正确的差是多少，被减数多加的要减去， 减数少减的也要减去，列式为804一30= 774,774-500=274。 7.263-236=27589-27=562 解析：小芳把加数236写成了263，多了263 一236=27，因为一个加数多了27，所以错误 的和(589)也会多27，因此正确的结果为 589-27=562。 8.54399解析：第一个算式，把198看成 整百数200进行计算，再根据“多加的要减 去”的原则，把多加的2减去即可。第二个 算式，把301看成整百数300，再减去少减的 1即可。 9.(1)这个三位数是626 解析：一个三位数用 表示，根 据题意，列出竖式如下： 2 8888 观察竖式，个位：+2=8，=6，即第 一个加数的个位上是6，第二个加数的十位 上也是6：十位：+6=8， =2,即第 一个加数的十位上是2，第二个加数的百位 上也是2；百位：十2=8， =6,即第 一个加数的百位上是6，第二个加数的千位 上也是6；千位：2十6=8，符合题意。所以原 三位数是626。 (2)这个三位数是108解析：一个三位数 用 表示，根据题意，列出竖式 如下： (1) 2 0 2 3 (2) 2 1023 竖式(1)中，个位：-5=3，=8，即 被减数的个位上是8，减数的十位上也是8； 十位：☐一8=2一位数减8不可能得到 2,应是10一8=2，即被减数的十位上是0， 减8不够减，向百位借了“1”，减数的百位上 也是0；百位：-1-0=0，=1，被减 数的百位上是1，减数的千位上也是1；千 位：2一1=1，符合题意。经推算，竖式(2) 中没有符合条件的数，这种情况不符合题 意。所以这个三位数是108。 讲拍 女智慧广场 解照 视批 频改 1.(1)245(2)839 2.(1)29(2)32852 3 53 2857 50 4642 356439 4.填法不唯一，如 12 2 6 10 8 5. 76 8 9 1053 解析：和的千位上的数字只能是1，百位上的 数字可能为0、1、2，而1和2都已经用过了， 所以百位上的数字只能为0。所以第一行的 百位上的数字只能为8或7,8已经在第二 行出现，所以第一行的百位上的数字只能为 7,现在还剩下3、5、6、9。如果个位上是4十 5=9,那么剩下3和6，无法满足十位上的填 充；如果个位上是4十3=7,7已经用去了， 无法满足题意；如果个位上是4+6=10,0 已经用去了，无法满足题意；如果个位上是 4+9=13,写3进1，那么十位上是6+8+ 1=15,满足题意。 6.(1)957解析：从个位入手，由9× 3=27,得画=9；再看十位，由5×2+2=12， 得如=5；最后看百位，由1十美=8，得 美=7。 (2)879解析：由千位可知，文比明大 1,则人=9，所以十位上的（文一1）不够减， 必须向百位借“1”；由百位可知，10十明一1一 文=文，进而推出文=8，明=7。 (3)187解析：由竖式十位上的计算 可知，讲=1或0，经验算，讲=0不符合题 意，所以讲=1。由11一卫=3可知，卫=8， 最后由个位上的计算，可知生=7。 7.18解析：因为和是四位数，且第一个加 数的千位上是8，所以B=1。又因为百位不 可能有进位，所以A=8+1=9,那么个位上 C=11一9=2，个位有进位，所以D=12一 5-1=6。因此A+B+C+D=9+1+2+ 6=18。 必主题活动一时间与生活 第1课时 寻找生活中的 讲拍 时间体验时 解照 视批 频改 间有多长 1.(1)11 60(2)1 60 2.5分 1秒 30分 3.略 > 5.时分秒分时分 6.(1)小孙小陈小张小李 解析：先统一单位，1分15秒=75秒，1分 8秒=68秒，68秒<72秒<75秒<90秒， 且用时越短，成绩越好，据此给他们排名 即可。 易错分析》 未厘清时间长短与完成任务快慢的关系 完成同一项任务时，用时越长就越 慢；反之，用时越短就越快。需注意不是 用时越长就越快。 (2)1分15秒=75秒90一75=15（秒） 7.9-1=8(层)30+30+30+30+30+ 30+30+30=240(秒)30+30=60（秒） 240+60=300(秒)300秒=5分 解析：从1楼到9楼需要走9一1=8（层）；走 一层楼需30秒，走8层楼共需8个30秒， 也就是240秒。因为连续走到6楼后，再往 上每走一层楼需休息一次，即走到7楼、8楼