3 校园中的测量——毫米、分米、千米的认识-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册数学（五四制青岛版·新教材）

拍 提分真题集训 视批 频改 1.(1)4515(2)625 6:46(3)34 (4)6:20 2.(1)②(2)②(3)③ 3.4011:002:50 时间与生活整合提升 批 频改 1.(1)735解析：结束的时刻减去经过 的时间就等于开始的时刻，即9时10分一 1时35分=7时35分。 (2)1143解析：开始的时刻加上经过的 时间就等于结束的时刻，即9时55分+1时 48分=11时43分。 2.9时30分+25分=9时55分 9时55分一9时35分=20分解析：东东 9:35到达车站，9：30的那一班车已经发车 了，下一班车的发车时刻是9时30分十 25分=9时55分，9时55分与9时35分间 隔的时间就是东东需要等的时间。 3.(1)小张小谢(2)22 4.65解析：镜子里的指针与实际钟面上 的指针上下方向一致，左右方向相反，由此 可推算出做家务开始的时刻与结束的时刻。 如图，做家务开始的时刻是8：25，结束的时 刻是9：30。用结束的时刻减去开始的时刻 就得甜甜做家务花的时间。 开始时刻 结束时刻 三 校园中的测量一毫米、 分米、干米的认识 拍 第1课时毫米和分米的认识 解 1.5528 2.米厘米分米毫米 3.(1)③(2)③ 4.8080米 800分米 8000毫米 80厘米 5.(1)10(2)10000 6.4米=40分米40÷5=8（段）8一1= 7(次) 7.5-1=4(个)25+25+25+25= 100(毫米)100毫米=10厘米10+9= 19(厘米)19<20能放进碗柜里 解析：观察题图发现，每多摞1个碗，就多加 25毫米的高度，当5个这样的碗摞在一起 时，总高度就等于1个碗的高度十4个25毫 米，最后将总高度与20厘米作比较即可。 讲拍 第2课时练习课 解照 视批 频改 1.> 2.(1)①(2)③ 3.②③① 4.7分米=70厘米70十70=140（厘米） 140-15=125(厘米) 5.5种，分别长1分米、2分米、3分米、5分 米、6分米解析：以刻度0为左端点，0~1、 0~3、06分别能量出1分米、3分米、6分 米；以刻度1为左端点，1~3,1~6分别能量 出2分米、5分米；以刻度3为左端点，36 能量出3分米。一共能量出5种不同长度 的线段。 6.4厘米=40毫米40+40十40=120（毫米） 5×4=20(毫米)120-20=100（毫米） 100毫米=10厘米解析：3个铁环连在一 起，重叠了4个铁环的厚度；先求出3个铁 环的总长度，然后减去重叠部分的长度就是 铁环连在一起的长度。注意先统一单位再 计算。 第3课时 千米的认识 视批 频 1.><<<=> 2.① 3×< 4.厘米分米毫米米千米千米 小时 5.小红家和小明家在学校的同侧： 2500-1500=1000(米)1000米=1千米 小红家和小明家分别在学校的两侧： 2500+1500=4000(米)4000米=4千米 从小红家到小明家要走1千米或4千米 解析：如果小红家和小明家在学校的同侧 (如下图情况一)，那么两家之间的距离是他 们两家分别到学校的距离差；如果小红家和 小明家分别在学校的两侧（如下图情况二）， 那么两家之间的距离是他们两家分别到学 校的距离和。 情况一学校 小红家小明家 情况二小红家 学校 小明家 6.4千米=4000米4000米里面有20个 200米20+1=21（个）解析：已知总路 程是4千米，每隔200米有1个关卡，要计 算关卡的总个数，需要先统一单位，再根据 总路程和间隔距离来计算间隔个数，即4000米 里面有20个200米，也就是有20个间隔。 由于起点处也有关卡，所以关卡的总个数等 于间隔个数加1。 讲拍 第4课时练习课 解 视批 频 1.2300043758 2.130003 3.200+380=580(米)580+420=1000（米） 1000米=1千米550+450=1000（米） 1000米=1千米从少年宫到电影院，再到 商城，最后到学校的路程是1千米；从云云 家到文化公园，再到学校的路程是1千米 描一描略 4.厘米毫米毫米分米厘米 厘米米分米分米米厘米厘米 分米毫米毫米 5.(1)33+33+33+33=132(厘米) (2)4一2=2（寸）小明的身高为3尺2寸 33+33+33=99(厘米)33+33=66（毫米） 66毫米约为7厘米99+7=106（厘米） 解析：小明的身高=小明头顶对应的刻度一 踩去的2寸。注意单位换算。 讲拍 第5课时 我学会了吗 解照 视批 频改 1.7000403136 2.③ 3.110100 4.3米=30分米30一20=10（分米） 5.(1)2+1=3(尺)3×2+2=8（尺） 3×8=24(分米)24分米=240厘米 解析：根据题意，画出如下示意图。 多2尺 1圈 1圈 差1尺 1圈 1圈 1圈 观察图可知，草绳捆1圈的长度=捆2圈多 的长度十捆3圈差的长度，即2十1=3（尺）， 因此草绳的总长度为3×2十2=8（尺）。最 后进行单位换算，将草绳的总长度由尺换算 为分米，再换算为厘米，即3×8=24（分米）， 24分米=240厘米。 (2)33+33=66(厘米)3×6=18（厘米） 66+18=84(厘米)8490红色彩带长 6.60+60+60=180(毫米)5×2=10（毫米） 180一10=170（毫米）170毫米=17厘米 解析：观察题图可知，每两张纸条的重叠部 分的长度是5毫米，三张纸条的重叠部分的 长度是2个5毫米。求粘成的纸条的长度， 要用三张纸条的总长度减去重叠部分的 长度。 讲拍 提分真题集训 解照 视批 频 1.(1)335(2)200(3)>> (4)西2 2.(1)③(2)③(3)③ 3.142+33=175(厘米)17分米=170厘 米170<175能 第三单元整合提升 视 改 1.6 2.1分米=10厘米1米42厘米=142厘 米142-10=132（厘米） 3.答案不唯一，如米厘米分米千米 米千米米厘米厘米千米米米 4.2+2=4(分米)4×3+2=14（分米） 14分米=140厘米4分米=40厘米 这根绳子长140厘米，柱子一周的长度是 40厘米解析：根据题意，画出如下示意图。 余2分米 绕柱子3圈：1圈长1圈长1圈长 绕柱子4圈：1圈长1圈长1圈长 差2分米 观察上图可知，绕3圈后余下的2分米十绕 4圈还差的2分米=绕柱子一圈所用绳子的 长度，即2十2=4（分米）。据此求出这根绳 子的长度。注意单位换算。 四 传承中医药文化一 解决问题 讲拍 第1课时分量与总量的关系 解照 视批 频改 1.(1)747(2)181 2.57+102=159(碗)64十133=197（碗） 159+197=356(碗)86+94=180（碗） 115+167=282(碗)180+282=462（碗） 356+462=818(碗) 3.(1)③(2)② 4.(1)A摊位卖出的文具盒数量+A摊位 卖出的钥匙扣数量=A摊位卖出的物品的 总数(2)答案不唯一，如B摊位卖出的文 具盒和钥匙扣一共有多少个？ 63+70= 133(个) 讲拍 第2课时练习课 解照 视批 频改 1.圈一圈略周六售出的成人票数量十周 六售出的学生票数量=周六售出的总数量 周日售出的成人票数量十周日售出的学生 票数量=周日售出的总数量周六售出的 数量十周日售出的数量=这两天售出的总 数量 2.392+356=748(个)748+399= 1147(个)1147+428=1575（个）1575< 1600能坐下 3.66+86=152(厘米)152+25=177（厘米） 177<180能 4.247+196=443(箱)443-412= 31(箱)解析：根据题意，画出示意图如下。 247箱196箱 苹果 梨 枣 412箱 9三 校园中的测量一 毫米、分米、干米的认识 讲拍 解照 第1课时毫米和分米的认识 习基础进阶 团能力攀升 1.它们的长度各是多少毫米？ 4.将下面的长度按从长到短的顺序 排列。 0 3 4 )毫米 8000毫米 80厘米 8080米 800分米 0234 ( )>( )>( )>( 5.(题组训练)(1)丫丫把10颗花生 ( )毫米 连接在一起，量得长约1分米。 2.在括号里填上合适的长度单位。 照这样计算，1000颗花生连接在 一棵树高约3( )。 一起，长约()米。 一个遥控器长约18( (2)锡纸是一种很薄的膜状金属 一瓶饮料高约1( )。 纸，一张锡纸的厚度大约是10微 一粒大米长约5( 米。1毫米=1000微米，()张 3.选一选。 锡纸摞起来厚约1分米。 (1)右图中的饮料配上 分米 6.(思维过程)把一根4米长的木头 )长的吸管最合适。 截成5分米长的小段，一共可以 ①18厘米 ②2分米 截成几段？需要截几次？ ③25厘米 (2)(有然科善)某地有一天的降 水量达到了6厘米，该地这一天 7.碗柜高20厘米，如图，5个这样的 的雨量等级是( )。 碗摞在一起，能放进碗柜里吗？ 雨量等级 降水量/毫米 小雨 小于10 25毫米 9厘米 中雨 1025 大雨 25~50 暴雨 50~100 ①中雨 ②大雨 ③暴雨 41 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第2课时练习课 讲拍 由能力攀升 因思维拓展 1.在○里填上“>”“<”或“=”。 4.如图，把两块各长7分米的短木 9厘米()10毫米 板拼接成一块长木板，重叠钉在 300厘米（○30分米 一起的部分长15厘米。这块长 木板的长度是多少厘米？ 1米-7分米○30厘米 15厘米 20厘米十8分米○1米 2.选一选。 (1)下面物体在实际生活中的长 度最接近1分米的是( )。 ① ，②2 ③ 5.一把尺子上面只有0、1、3、6四个 刻度（单位：分米），这把尺子能直 (2)把下面的绳子拉直，它的长度 接量出多少种不同长度的线段？ 最接近( )。 分别长多少分米？ 01cm234567 ①5厘米2毫米②6厘米2毫米 ③7厘米2毫米 3.(思维过程)三只昆虫进行爬行比 6.3个大小相同的铁环连在一起，拉 赛，它们现在处于什么位置？在 紧后如图所示。此时这3个铁环 里填序号。 连在一起长多少厘米？ 我还剩3分米 我还剩 @ ① 到终点。 40厘米。 ② 5毫米 4厘米 我再爬380毫米 就到终点了。 ③ 起，点 终点 42 三校园中的测量一毫米、分米、干米的认识 第3课时 千米的认识 讲拍 视 改 习基础进阶 团能力攀升 1.在○里填上“>”“<”或“=” 4.(生活应用)在( )里填上合适 7000米○6千米 的单位。 3000米 ○30千米 李老师乘高速列车从济南出发，去 6000分米○5千米 北京参加会议。他身高180 (),拉着一个高约7( )的 3000米○2千米+1500米 行李箱，用厚约1( )的身份证 400米+1600米（○2千米 通过了检票口，然后步行约180 7千米-500米○4000米+2千米 )到达站台。济南到北京的 路程大约是422( 2.对于1千米的理解，下面的说法 ),列车每小 时约行260( ),不到2()就 中最合理的是( )。 能到达北京。 ①小明大约要走20分钟 ②大约是学校操场一圈的长度 5.(空间观念)小红家、小明家和学 ③大约是400步的长度 校在同一条东西朝向的街道上。 3.(社会生活)根据路程选择合适的 从小明家到学校要走2500米，从 交通工具，连一连。 小红家到学校要走1500米。从 上海离我们栈桥离我们峡山湖离我们 小红家到小明家要走多少千米？ 有800千米有2千米。 有90千米。 6.一共有多少个关卡？ 起点 终点 关卡 关卡 200米 哇，真长呀！ 每隔200米 2 有4千米。 有1个关卡。 43 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第4课时练习课 讲拍 团能攀升 型思维拓展 1.(教感)在括号里填上合适的数。 4.在括号里填上合适的长度单位。 1200米+800米=( )千米 1( )-1( )=9( 7000米-4千米=( )米 1( )-1( )=9( ) 8毫米+32毫米=( )厘米 1( )-1( )=9( ) 4厘米一3毫米=( )毫米 1( )-1( )=99( ) 6分米一2厘米=( )厘米 1( )-1( )=99( ) 2.(生活应用)估一估，填一填。 5.(材料阅读)百尺竿头、得寸进尺 我走100米大约要用2分钟，从 中的“尺”和“寸”是我国古代就开 家到学校大约要走20分钟，大 始使用的长度单位，且1尺约等 区 约走了( )千米。 于现在的33厘米，1寸约等于现 我每天上学需坐6站公交车，每 在的33毫米。 站约500米，6站约( )米， (1)《西游记》中齐天大圣孙悟空 也就是( )千米。 的身高接近4尺。孙悟空的身高 3.下面哪些地，点之间的路程是1千 大约是多少厘米？ 米？算一算，并用不同颜色的笔 在图中描一描。 电影院 商场 学校 米 380米 深 420米 (2)小明用卷尺测量自己的身高， 米 少年宫云云家 用脚踩着卷尺的起始端，正好踩 550米 去2寸长，这时他的头顶对应的 文化公园 刻度是3尺4寸。小明的身高约 是多少厘米？ 44 三校园中的测量一毫米、分米、干米的认识 第5课时 我学会了吗 讲拍 解 视批 频 能力攀升 交思维拓展 1.在括号里填上合适的数。 5.(题组训练)(1)不同朝代对一尺 7千米=( )米 的长度定义有差异。商代一尺约 )分米=4米 合现在的17厘米，唐代一尺约合 30毫米=( )厘米 现在的3分米。唐代有一位樵 5千米+8000米=( )千米 夫，用草绳捆扎柴火（如图），他的 1米一4分米=( )分米 草绳长约多少厘米？ 2.如图，货车的长度约是70分米，两 个路标之间的距离约是( )米。 多2尺差1尺 (2)手工课上，老师准备了两条彩 带。一条红色彩带长90厘米，一 ①21 ②28 ③35 条蓝色彩带长2尺6寸。已知 3.1张卡片厚约1毫米，10张这样 1米等于3尺，1尺约是33厘米， 的卡片摞起来大约厚多少厘米？ 1寸约是3厘米。哪条彩带长？ 100张、1000张呢？填一填。 数量 10张 100张1000张 厚度/厘米 6.(思维过程)如图，把三张60毫米 4.(生活应用)如图，操作台台面的 长的纸条粘在一起，每两张纸条 长边长20分米，短边长6分米。 的重叠部分长5毫米。粘成的纸 操作台与北面墙之间的距离是多 条长多少厘米？ 少分米？ 5毫米 冰箱北 60毫米 3米操 45 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 提分真题集训 视批 频改 1.填一填。 ②南京长江大桥铁路桥全长 (1)(滨州滨城区)如图，曲别针比 6772厘米 )厘米长一点，实际长 ③妈妈驾车2小时行驶了120千米 )毫米。 (2)(连云港东海)“不积跬步，无 以至千里。”这句话出自《劝学》， TTTTT em 3 5 67 比喻做事要脚踏实地，一步一个 (2)(济南莱芜区)李老师绕操场 脚印地积累，才能最终达到目标。 跑一圈是400米，他跑了2圈，再 根据“1千米=2里”，可知“1千 跑( )米就是1千米。 里”是( )。 (3)(青岛崂山区)在) 里填上 ①2000米 ②500米 “>”“<”或“=”。 ③500千米 6千米○ 600米 (3)(枣庄滕州)妈妈把一根长 2米的绳子对折后再对折，每段绳 1000厘米（○1米 子长()。 500厘米○50分米 ①5厘米②5毫米③5分米 (4)(淮安洪泽区)一只蜗牛先向 3.(枣庄滕州)玩具小鱼挂在一个离 西爬行3分米，再向东爬行5分 地面17分米高的位置，图中的小 米；又向西爬行8分米，再向东爬 朋友能把玩具小鱼拿下来吗？ 行4分米后停下来。这时蜗牛停 (提示：可以利用旁边的小凳子， 在起点的()面，距离起点 但要注意安全) ()分米。 2.选一选。 142厘米 (1)(宁德福鼎)下面的描述与生 33厘米 活实际情况相符的是()。 ①小红家距奶奶家50千米，她从家 出发，步行2小时到达奶奶家 46 三校园中的测量一毫米、分米、干米的认识 第三单元整合提升 讲拍 频改 的分类提优训练 3.用长度单位填空，使等式成立。 类型一 灵活转化单位解决实际 1( )-20( )=8( 问题 2( )-1000( )=1( 1( )-99( )=1( ) 转化单位时，要牢记长度单位间的进 1( )-999( )=1( 率。当利用所学知识无法计算时，应灵 活转化长度单位再计算。 门素养拓展训练 1.乐乐和豆豆在沙滩上玩游戏，每 素养点 运用数形结合思想解决实 隔4分米在沙滩上插1面小彩 际问题 旗，第一面小彩旗到最后一面小 4.(思维过程)古代木质结构的建筑 彩旗间隔2米，他们一共插了 为了加强建筑的整体稳定性，都 ( )面小彩旗。 要设计一些柱子。豆豆想测量某 2.(生话体验)奇奇用卷尺测量自己 个建筑的柱子一周的长度，用一 的身高，用脚踩着卷尺的起始端， 根绳子绕柱子3圈后余2分米； 正好踩去1分米长，这时奇奇的 如果绕4圈，那么差2分米。这 头顶对应的刻度是1米42厘米。 根绳子长多少厘米？柱子一周的 奇奇的身高是多少厘米？ 长度是多少厘米？ 思路提示：厘清缠绕过程中“余下部 分”与“还差部分”之间的关系，理解 绕3圈余下的长度与绕4圈还差的 长度之和是绕柱子一圈所用绳子的 长度。 类型二 根据长度单位间的进率巧 填等式单位 先分析被减数、减数、差之间的关系，确 定两个单位之间的进率，再试着填空。 这类题目可能有多种答案，只要合理即可。 47