1 游览北京——万以内数的认识-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册数学（五四制青岛版·新教材）

游览北京一万以内数的认识 讲拍 第1课时 千以内数的认识 视 习基础进阶 团能力攀升 1.填一填，画一画。 4.(探索规律)找规律填数。 (1)( )添上1是一千：( )个 (1)610,605,600,( ),( )。 一百是一千。 (2)919,828,( ),646,( )。 (2)左下图一共有( )个回，在 (3)200,50,300,100,400,150, 右下图的计数器上画珠子表示出 ( ),( )。 这个数。 5.（操作探究)一个三位数在600和 800之间，百位上的数字和个位上 的数字相同，且各个数位上的数 百十个 位位位 字之和是16。这个数可能是多少？ 2 学校图书馆采购了一批新图书，其 中故事书有580本，科普书有 232本。 6.(1)一个宝箱的密码由数字3、6、 9组成，且每个数字只能用一次。 (1)580是由( )个( )和 乐乐最多试( )次就可以顺利 )个( )组成的，读作 打开宝箱。 ( )。 (2)在801~900中，“0”出现过 (2)232中，左边的“2”表示 ( )次。 ( )个( ),右边的“2”表示 7.★在下面的计数器上移动其中一 )个( )。 个珠子，得到的可能是哪些三 3.(生活应用)妈妈给奇奇买了一张 位数？ 学习桌，价格为658元，可以怎样 付钱？ 8 百 个 位位位 1[注：标“*”题目配有解读类板块，详见“答案与解析”，] 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第2课时 用算盘表示数 讲拍 习基础进阶 团能攀升 1.如图，算盘上表示的数是( 4.★（思维过程）如 这个数由( )个百、( )个十 图，算盘上表示的 333. 和( )个一组成；再在十位上拨 数是( );如果拨去一个靠梁 一个珠子靠梁，算盘上表示的数 的珠子，那么此时表示的三位数 可能是( ),也可能是( )。 可能是( ),其中最大 的是( ),最小的是( )。 5.(操作探究)(1)用2个珠子在计 2.选一选。 数器上能拨出哪些三位数？ (1)在算盘的百位上拨1个上珠 和3个下珠，在十位上拨1个上 (2)用2个珠子在算盘上能拨出 珠，拨出的数是( )。 哪些三位数？ ①850 ②410 ③450 (2)在算盘上表示610需要用 6.(1)在算盘上拨3个珠子，拨出的 )个珠子。 整百数有( );拔出的只读 ①3 ②5 ③7 一个“零”的三位数有( ) 3.先写出算盘上的数，找一找规律，再 (写出3个即可)。 写出第四个数，并在算盘上画一画。 (2)(题组训练)两名同学写算盘 上的数时，把上珠或下珠弄混了。 千百十个 千百十个 正确的数可能是多少？ 我把1个上珠看成了下珠， 结果写成了242。正确的 妙妙 数可能是( )。 千百十个 我把1个下珠看成了上珠， 结果写成了365。正确的 数可能是( )。 奇奇 2 游览北京一万以内数的认识 第3课时】 万以内数的认识 讲拍 解照 视批 频改 习基础进阶 (1)图上的每一小格表示( 1.(地域景观)青岛崂山 10000里面有( )个这样的小格。 地势东高西缓，主峰 (2)用箭头在图上标出2800、 海拔约为1133米， 千百十 个 6200、8600、9700的位置。 位位位位 数1133读作( 中能力攀升 ),由( )个千、( )个 5.按照规律接着数下去，（ )先 百、( )个十和( )个一组成， 数到一万。（填名字）》 将这个数在计数器上表示出来。 2.填一填。 九千五百五十、九千六 百、九千六百五十… (1) 丫丫配 到 三千、四千、五千… 一沓100张， 一碗500粒， 超东东 是( )元。 )碗有 6.（1)一个四位数，在4000与5000 10000粒。 (2)在算盘上拨出6508，要用 之间，百位上的数字是9，十位与 )个珠子；在计数器上拨出 个位上的数字相同且两者的和是 6508,要用( )个珠子。 8,这个四位数是( )。 3.★用下图表示2435，还缺( )个 (2)用i门900这四张数字 0。 卡片摆不同的四位数，只读一个 1000块 100块 0块 “零”的数有( ),一个 1000块 100块 0块 “零”都不读的数有( ) ①1 ②3 ③21 7.(操作探完)用3个珠子在计数器 4.(数形结合)先在框里填上合适的 上能拨出多少个不同的四位数？ 数，再填一填。 先动手拨一拨，再写出来。 5000 3 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第4课时练习课 讲拍 解照 团能力攀升 的四位数是( )。 1.填一填。 (3)一个“零”也不读且千位上是 (1)(採索规律)找规律填数。 3的四位数是( )。 ①3030,3020,3010，( ),( )。 因思维拓展 ②( ),2030,3040,4050,( )。 4.在算盘的个位上拨一个珠子，然 (2)一个三位数，个位上的数字比 后由右向左，每一个数位都比前 十位上的数字多1，百位上的数字 一个数位多拨一个珠子。拨到第 比十位上的数字少1，这个三位数 四个数位时，能拨出的最大数是 可能是( )。 ( ),最小数是()。 2.(数形结合)先在计数器上画一 5.用算盘拨数时，乐乐将百位上的 画，再在（ )里写出4个数中 1个下珠错拨成了上珠，拨出的数 的“6”各表示多少。 是6704。乐乐要拨的数是多少？ 千百十个 千百十个 位位位位 位位位位 6.妈妈的手机锁屏密码是一个四位 3006 3610 ) 数，该四位数只读一个“零”，千位 与百位上的数字相乘得9，个位上 的数字除以千位上的数字得8。 千百十个 千百十个 位位位位 位位位位 妈妈的手机锁屏密码是多少？ 6520 8060 ) ( ) 3.(思维过程)用9306这四 7.在算盘上拨2个珠子靠梁表示四 张数字卡片摆出不同的四位数。 位数，读出“零”的数有哪些？ (1)能摆出( )个不同的四 位数。 (2)只读一个“零”且千位上是9 4 一 游览北京一万以内数的认识 第5课时 认识近似数 讲拍 解 视批 频 习基础进阶 少元？在图中标出它的位置。 1.(生活应用)根据下面给出的近似 6000元 7000元 8000元 数，圈出合适的答案。 能力攀升 (1)学校组织全校师生观看电影 4.(思维过程)用0、2、9、8这四个数 《731》,一共买了(14962672 字按要求组成四位数。（每个数 1986)张票，约是2000张票。 字只能用一次)》 (2)为了让山区的小朋友能阅读 最接近2000的数是( )； 更多书籍，学校组织同学们捐赠 最接近3000的数是( )； 图书，同学们一共捐赠了(5900 最接近8000的数是( ) 66725365)本图书，近6000本。 最接近9000的数是( )。 2.下面是4名同学的家到学校的距 5.★青岛琅琊台博物馆是集文化研 离，各接近几千米？填在下表中。 究，学术交流，文物收藏、展览为 明明家 月月家 兰兰家 轩轩家 一体的博物馆。实验小学约有 2078米 912米 1986米 390☐米 3000人去青岛琅琊台博物馆参观。 接近 接近 接近 接近 )米( )米( )米( )米 参观人数千位上的数字与个位 上的数字相同，百位上的数字 (1)由上表可知，( )家和 比十位上的数字大9。 ( )家到学校的距离差不多； 实验小学实际有多少人去参观？ ( )家离学校最近，()家 离学校最远。 (2)贝贝家到学校大约1000米。 放学后，贝贝正好走了1000米时， 6.(题组训练)(1)在计数器上用8个 没有到家，原因是( 珠子拨一个最接近6000的数，这 )。 个数是()。 3.李老师买了一台电脑，价格大约 (2)在算盘上用8个珠子拨一个最 是7000元。实际价格可能是多 接近6000的数，这个数是()。 5 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第6课时万以内数的大小比较 讲拍 习基础进阶 团能力攀升 1.在○里填上“<”或“>”。 4. 里可以填几？ 9900 9090 7326 7329 6 2>644 4218 102 4058 4049 8002 7989 732 >7327 342 >3427 2.(人文历史)我国古代四大发明距 1362<1 79 98 6<9861 今时间如下： 5.下表记录了某小学一、二、三年级 的学生数量，其中部分数字被擦 火药 指南针 掉了。 距今约1100年 距今约2500年 一年级 二年级 三年级 3☐8人 46☐人 43☐人 活字 造纸术 印刷术 (1)人数最多的是( )年级。 距今约980年 距今约1900年 (2)二年级最少有( )人，三年 (1)我国古代四大发明距今时间最 级最多有( )人。 短的是( ),最长的是( (3)若一年级的人数比360多，比 ) 390少，则一年级的人数可能是 (2)将我国古代四大发明的距今 ( )。 时间（单位：年）按从长到短的顺 6.用0、6、4、9组成的四位数中，最 序排列。 小的是（ ),最接近9000的是 )>( )>( )>( ( ),最接近7000的是()。 3.(时事热点)老红军王爷爷去九三 7.(思维过程)把2518、1852、1285、 阅兵现场观礼。下面哪个数可能 2581这四个数分别填入下面的 是王爷爷的椅子编号？画“√” 里。（→指向更大的数） 椅子编号大于3000，小 于4000，接近3500。 2980 3406 3920 6 一 游览北京一万以内数的认识 第7课时练习课 讲拍 批 能力攀升 峨眉山 华山 泰 山 1.杏树有多少棵？画“√”。 杏树比梨树多，比苹果 ①3099米②2155米③1533米 树少，接近2600棵。 4.(1) 里最大能填几？ 5760>5 7045 2<4581 梨树：2166棵苹果树：3214棵 4654 000 9 91001 3606棵 2612棵 (2) 里最小能填几？ 1907棵 2990棵 24602 70 55 2>5572 2.(生话应用)四名同学的家到学校 999✉ 000 8 8>878 的距离如下： 5.(创新应用)百宝箱的密码藏在 丽丽家 芳芳家 优优家 明明家 87906513中，且排列顺序不改变。 2056米 2890米 1931米 390☐米 百宝箱的密码是多少？填在百宝 (1)( )家离学校最远，( )家 箱上。 离学校最近。 密码是划去一些数字 (2)他们的家到学校的米数各接 后最大的四位数。 近几千？ 2056≈ 2890≈ 6.用5、9、0、2组成的四位数中，哪 1931≈ 390☐≈ 些比5000大且比9000小？写一 因思维拓展 写，并按照从大到小的顺序排 3.(推理意识)黄山的海拔约为1865米， 一排。 峨眉山比黄山高得多，华山比黄 山高一些，泰山比黄山矮一些。 峨眉山、华山和泰山的海拔分别 约为多少米？（填序号） 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第8课时 ▣算加减法(1) 讲拍 习基础进阶 团能力攀升 1.口算。 4.济南市博物馆上午接待游客 400十500= 70+800= 3600人次，比下午多接待游客 2000+6000= 9000-5000= 600人次。济南市博物馆这一天 8000-3000= 7000-3000= 共接待了游客多少人次？ 360-60= 4800-4000= 2.在括号里填上合适的数。 ( )+500=1600 1100+( )=2100 5.(地域特色)青岛贝雕是以珍稀螺 2900-( )=800 壳为原料，精心雕琢的工艺产品。 )-600=1300 一个贝雕摆件320元，恰逢店庆 3.(生话应用)某市植物园正在举办 活动“满600元减30元”。妈妈 花卉展。 带了600元，买2个贝雕摆件， 够吗？ 茉莉花 蝴蝶兰 郁金香 1500盆 1000盆 400盆 (1)郁金香比茉莉花少多少盆？ 6.★（思维过程）小明家、小红家和学 校都在同一条笔直的马路边。小 (2)一共展出了多少盆花？ 红家距离学校1400米，小明家距 离学校400米。从小明家到小红 (3)你还能提出其他数学问题并 家要走多少米？ 解答吗？ 8 一游览北京一万以内数的认识 第9课时 ☐算加减法(2) 讲拍 解照 视批 频改 习基础进阶 团能力攀升 1.算一算，填一填。 4.三人进行骑自行车比赛，同时同地 600 300 出发，小杨还差1900米到达终，点， 900+ 800 2100 400 小福还差2100米到达终点，小奇 200 500 还差1800米到达终，点。现在谁 2.(探素规律)按规律填数。 领先？比最慢的领先多少米？ 入 1300 3300 700600 2500 4200 5.(思维过程)把300、400、500、600、 5003500 900 700、800分别填入下面的 里， 3.(生活应用)下面是希望书店和博 爱书店双休日售出图书的情况。 使每个正方形顶点上的四个数之 和都相等。 周六 周日 希望书店 600本 900本 博爱书店 800本 1200本 (1)两个书店周六一共售出多少 本图书？ 6.奶奶从超市买回了3000克大米 和一些小米，分别装在2个袋子 中。（克是一种质量单位） (2)周日博爱书店比希望书店多 售出多少本图书？ 如果将袋子里的大米拿出 800克，放入装小米的袋子 中，这时两袋米就同样重。 (3)你还能提出其他数学问题并 奶奶一共买了多少克米？ 解答吗？ 9 拔尖特训数学（青岛版五四学制）二年级下 第10课时估数 讲拍 习基础进阶 (2) 1.(材料阅读)估一估，下面这段资 料一共有多少个字？ 约( )粒约1000粒约( )粒 团能力攀升 北京时间2025年4月24日 17时17分，搭载神舟二十号载人 3.绳子上大约能挂多少盏灯？估一 飞船的长征二号F遥二十运载火 估，圈一圈。 箭在位于内蒙古自治区阿拉善盟 55 额济纳旗境内的东风航天城，即酒 泉卫星发射中心点火发射，约10 (30盏40盏 50盏) 分钟后，神舟二十号载人飞船与火 4.参观图书室。 箭成功分离，进入预定轨道。此次 五层 10K0000000000000000 /ZZ 任务是我国载人航天工程进入空 四层 000000000000000000ZZZ 三层 WW000000000000000000000000000000////// 间站应用与发展阶段的第5次载 IMWMWWMTWWWWwIMWMMWTWWWWWWVIIWIIMIIMIM 人飞行任务，是工程立项实施以来 层wn00000q///VZZ 学校图书室书架 的第35次发射任务。截至目前，我 (1)已知第五层书架上有101本 国已有26名航天员、41人次进入 太空执行飞行任务。此次任务也 书，则这个书架上一共大约有 是长征系列运载火箭的第571次 )本书。 飞行、神舟飞船的第20次飞行。 (2)学校有20个这样的书架，大 上面的虚线框内大约有( )个 约有( )本书。 字，这段资料一共大约有（) 5.(地域特色)济南泉城广场摆了一 个字。 个美丽的正方形花坛。请你估一 2.估一估。 估，摆这个花坛用了多少盆花？ (1) 200张 约()张约()张 大约80盆花。大约()盆花。 10一 游览北京— 万以内数的认识 讲拍 第1课时 千以内数的认识 就與 频改 1.(1)99910(2)364 百 × 个 位 位 位 2.(1)5百8十五百八十 (2)2 百2 3.答案不唯一，如付6张100元、5张10元 和8张1元 4.(1)595590(2)737555(3)500 200 5.727或646解析：由“一个三位数在600 和800之间”可知，这个三位数是600多或 700多；再由“百位上的数字和个位上的数 字相同”可知，这个三位数是77或 66;最后根据“这个数各个数位上的数字 之和是16”可以推算：7 7中，7 7=16, 里的数是2；6 6中，6 6=16, 里的数是4，所以这个数可能是 727或646 6.(1)6解析：由题意可知，由数字3、6、9 组成的数有369、396、639、693、963、936，所 以乐乐最多试6次就可以顺利打开宝箱。 (2)20 7.411、321、402、303、222、213解析：可以 先将个位上的一个珠子分别拨到百位和十 位上，这样得到的数是411和321；也可以将 十位上的一个珠子分别拨到百位和个位上， 这样得到的数是402和303；还可以将百位 上的一个珠子分别拨到十位和个位上，这样 得到的数是222和213。 方法归纳》 有序拨珠子表示数 解决这类问题时，可以将个位上的 一个珠子分别拨到百位和十位上；也可 以将十位上的一个珠子分别拨到百位和 个位上；还可以将百位上的一个珠子分 别拔到十位和个位上，这样按一定的顺 序拔珠子可以避免重复或遗漏。 讲拍 第2课时 用算盘表示数 解照 视批 频改 1.538538548588 2.(1)①(2)① 3.910890870 850 千百十个 4.469369、419、459、464、468468369 解析：可以从百位上拨去一个靠梁的下珠， 是369：也可以从十位上拨去一个靠梁的上 珠或一个靠梁的下珠，是419或459；还可以 从个位上拨去一个靠梁的上珠或一个靠梁 的下珠，是464或468。 易错分析》 考虑问题不全面 本题易因考虑不全面而漏解。在算 盘上拨去一个靠梁的珠子时，要按一定 的顺序去拨，并注意在同一数位上拨去 一个靠梁的上珠与拔去一个靠梁的下珠 的结果是不同的。 5.(1)200、110、101(2)600、200、505、 501、550、510、105、101、150、110 6.(1)300、700答案不唯一，如502、201、 601解析：在算盘上拨3个珠子，要拨出整 百数，3个珠子都拨在百位上，根据算盘的 计数规则，可以有不同的情况：①百位上拨 1个上珠和2个下珠，拨出的整百数是700； ②百位上拨3个下珠，拨出的整百数是 300。用3个珠子拨出只读一个“零”的三位 数，百位上至少有1个珠子，十位上没有珠 子，个位上有珠子。如：百位上拨1个上珠， 个位上拨2个下珠，表示的数是502；百位上 拨2个下珠，个位上拨1个下珠，表示的数 是201；百位上拨1个上珠和1个下珠，个位 上拨1个下珠，表示的数是601。 (2)642、282、246325、361解析：第1个 问题：如果看错的珠子在百位上，那么百位 上应该是1个上珠和1个下珠，即正确的数 是642；如果看错的珠子在十位上，那么十位 上应该是1个上珠和3个下珠，即正确的数 是282；如果看错的珠子在个位上，那么个位 上应该是1个上珠和1个下珠，即正确的数 是246。第2个问题：因为百位上“3”<“5”， 所以百位没看错；如果看错的珠子在十位 上，那么十位上应该是2个下珠，即正确的 数是325；如果看错的珠子在个位上，那么个 位上应该是1个下珠，即正确的数是361。 讲拍 第3课时万以内数的认识 解照 视批 频 1.一千一百三十三1133 百 十 个 位 位 位 2.(1)1000020(2)719 3.③ 易错分析》 未能准确理解数的组成 用实物表示数的组成时，要明确所 表示的数是由几个千、几个百、几个十和 几个一组成的。如题中要表示2435，题 图中有2个千、2个百、2个十和5个一， 缺少2个百和1个十，则还缺21个十。 4.100020003000 40006000 7000 80009000 10000 (1)100100 (2)略 5.东东解析：丫丫五十五十地数：九千七 百、九千七百五十、九千八百、九千八百五 十、九千九百、九千九百五十、一万，即丫丫 再数7次就能数到一万；东东一千一千地 数：六千、七千、八千、九千、一万，即东东再 数5次就能数到一万，所以东东先数到 一万。 6.(1)4944(2)1090、1009、9001、9010 1900、9100 7.拔一拨略能拔出10个不同的四位数， 分别是3000、2100、2010、2001、1200、1020、 1002、1110、1101、1011解析：用3个珠子 在计数器上拨出不同的四位数，千位上至少 有1个珠子，剩余珠子分配到千位、百位、十 位或个位上。分类讨论如下：①千位上有 1个珠子，剩余2个珠子分配到后三位，分两 种情况：一种是2个珠子在同一数位，可以 拨出的四位数是1200、1020、1002；另一种是 2个珠子在不同数位，可以拨出的四位数是 1110、1101、1011。②千位上有2个珠子，剩 余1个珠子分配到后三位，分别在百位、十 位或个位上，可以拨出的四位数是2100、 2010、2001。③千位上有3个珠子，拨出的 四位数是3000。 讲拍 第4课时练习课 解 批 频改 1.(1)①30002990 ②10205060 (2)123、234、345、456、567、678、789 2.画一画略6个一6个百6个千 6个十 3.(1)18 (2)9306、9036、9603、9063解析：千位固 定为9，确保首位非0。要求只读一个“零”， 则0只能在百位或十位上。如果0在百位 上，那么摆出的四位数是9036、9063；如果0 在十位上，那么摆出的四位数是9306、9603。 (3)3960、3690解析：千位固定为3，保证 首位非0。一个“零”也不读的规则是“0在 数的末尾”，所以0只能放在个位上，那么摆 出的四位数是3690、3960。 4.87654321解析：求拨出的最大数，每 个数位都要拨出最大的数字，个位上拨1个 珠子，用1个上珠表示5；十位上拨2个珠 子，用1个上珠和1个下珠表示6；百位上拨 3个珠子，用1个上珠和2个下珠表示7；千 位上拨4个珠子，用1个上珠和3个下珠表 示8，所以拨出的最大数是8765。求拨出的 最小数，每个数位都要拨出最小的数字，个 位上拨1个珠子，用1个下珠表示1；十位上 拨2个珠子，用2个下珠表示2；百位上拨 3个珠子，用3个下珠表示3；千位上拨4个 珠子，用4个下珠表示4，所以拨出的最小数 是4321。 5.6304解析：根据题意，先把百位上的 1个上珠拨去，再拨1个下珠，此时百位上是 3个下珠，所以乐乐要拨的数是6304。 6.1908解析：根据“个位上的数字除以千 位上的数字得8”，可知个位上的数字=千位 上的数字×8。因为个位上的数字是0~9 的整数，所以千位上只能是1，则个位上是 1×8=8。根据“千位与百位上的数字相乘 得9”，千位上是1，所以百位上是9÷1=9。 因为四位数只读一个“零”，结合已确定的千 位(1)、百位(9)、个位(8)，所以十位上需为0 (此时数为1908，读作“一千九百零八”，只读 一个“零”，符合条件)。综上，妈妈的手机锁 屏密码是1908。 7.1001、1005、1010、1050、5001、5005、 5010、5050解析：拨2个珠子表示四位数， 即千位上要拨珠子，这个四位数要读出 “零”，说明另一个珠子要拨在十位或个位 上，分类如下： 十位上1个下珠，表示的数是1010 千位上 十位上1个上珠，表示的数是1050 1个下珠 个位上1个下珠，表示的数是1001 个位上1个上珠，表示的数是1005 十位上1个下珠，表示的数是5010 千位上 十位上1个上珠，表示的数是5050 1个上珠 个位上1个下珠，表示的数是5001 个位上1个上珠，表示的数是5005 讲拍 第5课时认识近似数 解照 视批 频改 1.(1)圈1986(2)圈5900 2.2000100020004000(1)明明 兰兰月月轩轩(2)大约1000米可能 比1000米远，也可能比1000米近。贝贝家 到学校比1000米远（合理即可） 3.答案不唯一，如 7050元 111111111 6000元 7000元 8000元 4.2089298080299028 5.2902人解析：根据“百位上的数字比十 位上的数字大9”，可知百位上的数字是9， 十位上的数字是0；根据“约有3000人”，且 百位上的数字是9，可知千位上的数字是2， 所以个位上的数字也是2，即实验小学实际 有2902人去参观。 方法归纳》 根据条件写准确数 解决此类问题时，要先写出容易确 定的数字，再根据条件去推理其他数位 上的数字。 6.(1)6002解析：在计数器上用8个珠子 拨一个最接近6000的数，这个数可能是五 千多，也可能是六千多。如果千位上放5个 珠子，剩余3个珠子全部放在百位上，组成 的数是5300，与6000相差较多，不符合题 意；如果千位上放6个珠子，剩余2个珠子 放在个位上，组成的数是6002，与6000比较 接近，符合题意。 (2)6019解析：在算盘上用8个珠子拨 个最接近6000的数，这个数可能是五千多， 也可能是六千多。如果是五千多，千位上拨 1个上珠，剩余的7个珠子中，5个拨在百位 上(1个上珠和4个下珠)，2个拨在十位上 (1个上珠和1个下珠)，组成的数是5960； 如果是六千多，千位上拨1个上珠和1个下 珠，剩余的6个珠子中，5个拨在个位上 (1个上珠和4个下珠)，1个拨在十位上(1个 下珠)，组成的数是6019.5960和6019相 比，6019更接近6000，所以这个数是6019。 第6课时万以内数的 讲 大小比较 视批 频改 1.><> 2.(1)活字印刷术指南针 (2)2500 19001100980 3.3406 4.答案不唯一，如558830 5.(1)二(2)460 439(3)368、 378、388 6.406990466940 7 2518 B 1285 1852 D 2581 解析：三个箭头指向的数最大，两个箭头指 向的数第二大，一个箭头指向的数第三大， 没有箭头指向的数最小。所以C是最大的 数2581，A是第二大的数2518，D是第三大 的数1852，B是最小的数1285。 讲拍 第7课时练习课 解照 视批 频改 2.(1)明明优优(2)2000 3000 20004000 3.①②③ 4.(1)6749(2)4818 5.9653解析：根据密码是87906513划去 一些数字后最大的四位数，且数字的排列顺 序不改变，可知其最高位上一定是这组数字 前5个数字中最大的，即千位上是9。然后 在9后面的数字中依次找出较大的3个数 字，即6、5、3，所以百宝箱的密码是9653。 6.5920>5902>5290>5209>5092>5029 解析：因为数要比5000大且比9000小，所 以千位上只能是5。千位固定为5，剩余数 字9、0、2在百位、十位、个位上排列，可组成 以下四位数：5920、5902、5290、5209、5092、 5029。按照从大到小的顺序排列为5920 5902>5290>5209>5092>5029。 讲 第8课时 口算加减法(1) 照 视 频改 1.900870 80004000 5000 4000 300800 2.1100100021001900 3.(1)1500-400=1100(盆) (2)1500+1000=2500(盆) 2500+400=2900(盆) (3)答案不唯一，如茉莉花比蝴蝶兰多多少 盆？1500-1000=500（盆） 4.3600一600=3000（人次） 3000+3600=6600(人次) 5.320+320=640(元) 640-30=610(元) 610>600不够 6.1400+400=1800(米)或1400-400= 1000(米)解析：根据题意，可以画出如下 示意图。 小红家 学校小明家 1400米 400米 ① 小红家 小明家 400米 学校 1400米 ② 小明家和小红家的位置有两种情况，一种是 在学校的两侧（如图①），则从小明家到小红 家要走1400+400=1800（米）；另一种是在 学校的同一侧（如图②），则从小明家到小红 家要走1400一400=1000（米）。 方法归纳 画图解决问题 解决此类问题时，可以借助画示意 图的方法，使复杂的数量关系直观化、形 象化。 讲拍 第9课时 口算加减法(2) 解照 视批 频改 1.150017001100 1800 1700 1600 2.80040003300 3.(1)600+800=1400(本) (2)1200-900=300(本) (3)答案不唯一，如希望书店周六和周日一 共售出多少本图书？ 600+900=1500(本) 4.1800<1900<2100小奇领先2100 1800=300(米) 5.填法不唯一，如 400 300 500 800 600 700 解析：观察题图可以发现中间两个 里 的数是共用的，在题中的六个数中选出两组 和相等的数分别填在两边的 里，然后 把剩余的两个数填在中间的 里即可。 如：400+800=500+700，这两组数分别填 在题图两边的 里，剩余的300和600填 在中间的 里。 6.3000-800=2200(克) 2200+2200= 4400(克)解析：从装大米的袋子里拿出 800克大米放入装小米的袋子后，大米的质 量为3000-800=2200（克），这时两袋米同 样重，所以奶奶一共买了2200+2200= 4400(克)米。 讲拍 第10课时估 数 解照 视批 频改 1.30240 2.(1)400600 (2)500 2000 3.圈40盏 4.(1)500解析：通过观察可以看到这五 层书的数量都接近100本，所以一共大约有 500本书。 (2)10000解析：20个这样的书架即有 20个500本，大约有10000本书。 5.320解析：以左题图为标准，对右题图 进行分割，如图，右题图能分成4个这样的 标准，所以摆这个花坛大约用了4个80盆， 即80+80+80+80=320（盆）。 讲 第11课时练习课 解照 频改 4个 5个 6个 2691 2000 3000 3.(1)1000(2)600 4. 图书馆 少年宫 北 第一小学 广场 一1000米 300米 500米 5.(1)900(2)2700 6.8棵解析：按题图中两棵树之间的距离 可以把这段路大约分成相等的7段，因为两 端都要栽树，所以一共大约能栽8棵树。 讲拍 第12课时我学会了吗 解照 视批 频改 1.(1)4(2)64 4230个 4820个 4580个 2990个 O 画计数器略 4.800 5.(1)221 (2) 10 100 09y 晨晨 6.(1)一五(2)79327032(3)③ 7.答案不唯一，如1200十6700=2300+ 56002300+5600=3400+45001200+ 6700=3400+4500解析：要解决这个问 题，我们可以先观察这些数的规律（十位和 个位上均为0，可简化为前两位数字分析)， 再通过首尾组合求和的方法找到相等的和。 给定的数：1200（前两位12）、2300（前两位 23)、3400(前两位34)、4500（前两位45）、 5600(前两位56)、6700（前两位67）。这些 前两位数字依次相差11，因此可以尝试首尾 配对，使和相等。第一组：1200+6700= 7900,第二组：2300+5600=7900，第三组： 3400十4500=7900。据此填空即可。 讲拍 提分真题集训 解照 视批 频改 1.(1)1200 12(2)4090 四千零九 十(3)981189891 2.(1)②(2)②(3)② 3.(1)3900元2000元(2)3900元> 2976元>2000元>1008元(3)1900 (4)10000 4.90+90=180(米)600+180=780（米） 解析：根据题意可知，乐乐今天比以往多走 了2个90米，所以他所走的路程是从家到 学校的距离加上2个90米，由此解答即可。 讲拍 第一单元整合提升 解照 视批 频玫 1.4985 2.4114、8228解析：由题意可知，千位上 的数字相当于4个百位上的数字，0~9中， 4÷1=4,8÷2=4,所以当千位上的数字是4 时，百位上的数字就是1，又因为千位上的数 字与个位上的数字相同，十位上的数字与百 位上的数字相同，所以个位上的数字是4，十 位上的数字是1，这个四位数就是4114。同 理，当千位上的数字是8时，这个数就 是8228。 3.(1)8050(2)5800(3)38005 4.40512053 5. 9500 千百十个 多会室 1009 千百十个 多8 6.300100 7.500 8.80<140<200王奶奶用的丝带最多， 张奶奶用的丝带最少200一80=120（厘米） 9.90解析：如果个位上的数字和百位上 的数字都是1，十位上的数字可以是0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9,“夹心饼千数”有101、111 121、131、141、151、161、171、181、191,共 10个。同理，个位上的数字和百位上的数 字都是2的“夹心饼干数”也有10个，…，由 此可以推出，符合要求的“夹心饼干数”共有 9组，每组10个，共有90个。 10.这5个密码所对应的三位数分别是 175、837、682、349、439解析：W既是第 1个密码的十位数字，又是第2个密码的个 位数字，所以RWQ=175,SXW=837;S既 是第2个密码的百位数字，又是第3个密码 的十位数字，所以PST=682;X既是第2个 密码的十位数字，又是第5个密码的十位数 字，所以NXY=439,XNY=349。 二 红色教育进校园一 多位数的加减法 第1课时 两位数加减 讲拍 解照 法的口算 视批 频 1.X 2.35+48=83(元)83<90 够 3.(1)66+28=94(粒) (2)66-28=38(粒) 4.(1)0~68、9(2)790~5 5.36>2736-27=9(厘米)②号水池 更深，比①号水池深9厘米 6.80一63=1717+36=53解析：根据 错误的加数与错误的和求出另一个加数，即 80一63=17；再用正确的加数加17即可求 出正确结果。 方法归纳 加法中的错中求解问题 错误的和减去错误的加数等于另一 个未知的加数，用求出的加数加上已知 的正确的加数，得出正确的结果。 讲拍 第2课时 练习课 解照 视批 频改 1 2 77 48 29 82 91 16 56 36 75 93 8 85 46 30 16