第4单元 生活中的大数 第8周(周末拔尖学案)-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册数学(北师大版·新教材)广东专用

2026-04-13
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版二年级下册
年级 二年级
章节 第四单元 生活中的大数
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.14 MB
发布时间 2026-04-13
更新时间 2026-04-13
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2026-04-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57312968.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第8周 综合拓展题 猜数游戏 视批 频改 典例精析 增强估计意识,灵活调整估计策 数学游戏。 略,通过提问题,先猜中间数 (1)两人一组,一人想数,一 5000,如果比5000大,那么再猜 人猜数。 5000一10000的中间数…依次 (2)猜数的人提问,想数的人 类推。 只能回答“对”或“不对”。 [答案]答案不唯一,如5100 我想了一个几 我能,是 点评:猜数时,根据给出的信息先估 53 千几百的数, 4500。 计,再提出有价值的、能够缩小范围 你能猜中吗? 的问题,逐步靠近正确答案。 不对,不 4600,5100: 对… 举一反三 猜一猜,这个数是多少? 那么多数, 怎么猜呀? ①这是一个三位数,它在600 和700之间: 比5000 比7000 ②这个数百位上的数字和个位 大吗? 小吗? 上的数字相同; 对! 对! ③这个三位数各个数位上的数 比6000 不对! 字之和是13。 大吗? ● 请你接着猜下去,猜的次数 要尽可能少。 [解析]这个游戏运用了逐步靠近 的思想。要结合大数的比较方法 15 讲拍 思维创新题 找最大数、最小数 频改 典例精析 举一反三 从一串数“318746”中划去 1.从一串数“52876”中划去2个 2个数字,由剩下的4个数字(先 数字,由剩下的3个数字(先后 后顺序不变)组成的四位数中,最 顺序不变)组成的三位数中,最 大的是( ),最小的是 大是多少?最小是多少? ( )。 [解析]要使由剩下的4个数字组 成的四位数最大,就要尽可能将 这串数字中的较大数字留在高位 2.从一串数“798798798”中划去 上。这串数中,最大数字是8,将 5个数字,由剩下的4个数字 8留在千位上,由此推出,划去 (先后顺序不变)组成的四位数 3和1,组成的四位数最大是 中,最大是多少?最小是多少? 8746。要使由剩下的4个数字组 成的四位数最小,就要尽可能将 这串数字中的较小数字留在高位 上。这串数中,最小数字是1,将 1留在千位上,百位上最小只能是 3.从一串数“5280934”中划去 7,划去3和8,组成的四位数最小 3个数字,由剩下的4个数字 是1746。 (先后顺序不变)组成的四位数 [答案]87461746 中,最大是多少?最小是多少? 点评:要使划去数字后的数最大,就 是尽可能将较大数字留在高位上;要 使划去数字后的数最小,就要尽可能 将较小数字留在高位上。 16可能(如图)。 百位十位个位 7 9 4 7 9 由图可知,当3放在百位上时,可以组成6 个不同的三位数。同理,把4、7、9放在百位 上时,也都分别可以组成6个不同的三位 数。所以一共可以组成6×4=24(个)不同 的三位数。 2.18个分别是406,408,460,468,480, 486,604,608,640,648,680,684,804,806, 840,846,860,864 3.(1)3200,2300解析:要想组成的四位 数一个零都不读,两个0都要放在这个数的 末尾。 (2)3002,2003,2030,3020解析:要想组 成的四位数只读一个零,两个0可以同时放 中间,或者分别放在百位和个位上。 思维创新题解决在数位表中摆数问题 1.分别可以表示500,410,401,320,311, 302,230,221,212,203,140,131,122, 113,104 2.(1)521,341,323,431,422,332 (2)121,301,211,220,310 3.211<220<310<1111<1120<1201< 1300<2110<2200解析:移动1根小棒到 千位上时,可以组成2110,2200;移动1根小 棒到百位上时,可以组成310,1300;移动1 根小棒到十位上时,可以组成220,1120:移 动1根小棒到个位上时,可以组成211, 1111,1201。再把这些数按从小到大的顺序 写出来即可。 第8周 综合拓展题猜数游戏 这个数是616解析:这个三位数在600和 700之间,那么百位上的数字是6;因为百位 上的数字和个位上的数字相同,所以个位上 的数字也是6。最后根据“这个三位数各个 数位上的数字之和是13”可知,十位上的数 字是13一6-6=1,所以这个三位数是616。 思维创新题找最大数、最小数 1.最大:876最小:276 2.最大:9998最小:7778 3.最大:8934最小:2034 解析:要使由剩下的4个数字组成的四位数 最大,就要尽可能将这串数中的较大数字留 在高位上。这串数中,最大数字是9,但9后 面只有34,所以将8留在千位上。由此推 出,划去5,2,0,组成的四位数最大是8934。 要使由剩下的4个数字组成的四位数最小, 就要尽可能将这串数中除0外的较小数字 留在高位上。这串数中,除0外的最小数字 是2,所以将2留在千位上。百位上最小是 0,划去5,8,9,组成的四位数最小是2034。 第五单元有趣的平面图形(二) 第9周 教材思考题在方格纸上画五巧板 先看左边的题图,4号板块的形状是一个五 边形。我们可以通过观察它与其他板块的 相邻关系以及所占的方格大小来确定。在 6

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