1.7 我们的恐龙公园（分层作业）科学教科版二年级下册（新教材）

1.7《我们的恐龙公园》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.我们要建一个微型恐龙公园，并要能反映恐龙的__________。 2.动手制作前，我们要分组讨论并展示我们的__________。 3.制作时，我们要先制作__________和湖泊等环境部件。 4.按照设计方案，将湖泊、植物、恐龙等__________到微型公园里。 5.我们可以将作品拍照向家长展示，并进行__________。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.恐龙公园里只需要放恐龙模型，不需要放植物。（ ） 7.不同的恐龙对环境的要求可能不同，比如有的恐龙需要喝水。（ ） 8.制作过程中如果发现设计方案有问题，直接调整制作就行，不用修改设计图。（ ） 9.我们可以用废旧纸箱来做恐龙公园的底座。（ ） 10.恐龙公园做完后，自己看就行了，不需要给别人看。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.在设计方案中，如果我们要放一只霸王龙，最好还要放（ ）。 A. 很多好吃的草 B. 其他小恐龙（作为食物） C. 一把雨伞 12.恐龙公园里的“湖泊”可以用什么材料来模拟？（ ） A. 蓝色卡纸或蓝色黏土 B. 真的泥土 C. 黑色画笔画个圈 13.制作恐龙公园时，最合理的顺序是（ ）。 A. 随便放 B. 先放恐龙，再塞植物 C. 先布置环境（植物、湖泊），再放入恐龙 14.看到别的小组设计的方案很棒，我们应该（ ）。 A. 假装没看见 B. 学习他们的优点，改进自己的方案 C. 偷偷把他们的方案藏起来 15.恐龙公园的“植物”可以用什么做？（ ） A. 绿色的超轻黏土捏成树 B. 真的大树叶 C. 捡来的石头 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.请将恐龙的行为、可能对应的恐龙种类以及适合的公园场景连起来。 恐龙行为 恐龙种类 适合的公园场景 善于伏击猎物 鸭嘴龙 有茂密森林和隐蔽角落的区域 喜欢在水中嬉戏 三角龙 地势较高、视野开阔的山坡 经常在高处眺望 霸王龙 有大片水域和浅滩的区域 17.请将公园制作的材料、其模拟的公园元素以及对恐龙生存的作用连起来。 公园的制作材料 模拟的公园元素 对恐龙生存的作用 绿色皱纹纸 河流 为食草恐龙提供食物和隐蔽场所 棕色树枝 枯树 为恐龙提供水源，可用于饮水、洗澡等 蓝色塑料片 草丛 为恐龙提供休息和隐蔽的地方，也可以作为领地标记 五、综合分析题 18.我是“小小工程师” 第二小组准备建一个“霸王龙领地”公园。他们在设计方案里画了：一个大湖泊、几棵高大的树木、一只霸王龙和两只正在吃草的三角龙。请你帮他们分析： (1)方案里的“大湖泊”主要是为了解决恐龙的（ ）问题。 A.喝水 B.洗澡 C.游泳 (2)方案里放了“三角龙”，是因为霸王龙需要（ ）。 A.找好朋友玩 B.寻找食物 C.保护它们 (3)为了让这个公园看起来更真实，他们在摆放霸王龙和三角龙时注意什么？ 我的建议：________________________________________。 1.7 《我们的恐龙公园》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（生活环境） 解析：恐龙公园不仅要有恐龙，还要还原它们生存的自然环境。 2.（设计方案） 解析：科学实践活动通常遵循“先设计，后制作”的原则。 3.（植物）或（湖泊） 解析：先准备好环境背景，再放入恐龙模型。 4.（组装） 解析：组装是建设公园的最后动手环节。 5.（解说） 解析：解说能锻炼表达能力，分享设计意图。 二、我是小法官。 6.（×）解析：公园需要反映恐龙的生活环境，植物是重要组成部分。 7.（√）解析：环境设计应考虑恐龙的生存需求。 8.（×）解析：科学探究中可以根据实际情况对方案进行优化。 9.（√）解析：鼓励使用环保和易得的材料。 10.（×）解析：展示与交流是科学活动的重要环节。 三、对号入座。 11.（B）解析：霸王龙是肉食恐龙，它的环境中应有猎物。 12.（A）解析：蓝色通常代表水域，卡纸或黏土更具立体感。 13.（C）解析：由背景到主体的顺序更易于操作。 14.（B）解析：科学交流的目的是互相学习，共同进步。 15.（A）解析：绿色黏土可以捏出各种形状的远古植物。 四、相互对应，我会连。 16.喜欢在水中嬉戏—鸭嘴龙—有大片水域和浅滩的区域； 善于伏击猎物—霸王龙—有茂密树林和隐蔽角落的区域； 经常在高处瞭望—三角龙—地势较高、视野开阔的山坡。 17.绿色皱纹纸—草丛—为食草恐龙提供食物和隐蔽场所； 蓝色塑料片—河流—为恐龙提供水源，可用于饮水、洗澡等； 棕色树枝—枯树—为恐龙提供休息和隐蔽的地方，也可作为领地标记。 五、综合分析题 18.我是“小小工程师” (1) A 【解析：水源是所有生物生存的基本需求。】 (2) B 【解析：霸王龙是捕食者，三角龙是其潜在的猎物，这反映了食物链关系。】 (3) 可以把霸王龙放在三角龙后面，模拟霸王龙猪猪三角龙的姿态。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $