6.那一刻的我 第一课时（课件）美术鲁教版四年级下册

null 鲁教版小学四年级美术下册 《那一刻的我》 第一课时：回忆瞬间 —— 构图与造型学习 核心素养目标 图像识读：能识别《童年》等作品的构图特点，说出 “突出主体、用动作表现情节” 的构图方法，看懂人物动态的表现技巧。 美术表现：能运用突出主体的构图，用线条勾勒自己难忘瞬间的人物动态，完成线稿创作。 审美判断：感受生活瞬间的艺术美，体会不同动作、构图带来的生动感。 文化理解：感受生活中的美好，培养记录生活、热爱生活的情感。 情境导入 唤醒生活记忆 生活瞬间导入 那一刻的我，欢乐无比，记忆深刻。赶快拿起画笔，把那一刻最有趣的情景画下来吧！今天我们学习《那一刻的我》。 本课任务明确 我们的学习任务是 “忆一忆生活场景，想一想构图色彩，试一试表现活动场景”，今天先回忆瞬间，学习构图与人物动态。 瞬间分享 和同桌说说你最难忘的那一刻，是运动会、玩耍，还是旅行？ 赏析作品 学习构图与动态 《童年》作品赏析 这是王盛烈的中国画《童年》，看看画面里的孩子，主体突出吗？他们的动作生动吗？ 构图方法学习 组织画面时，应突出主体。人物不同的动作可以使情节更生动。 课堂小提问 1 组织画面时，要注意什么？怎样让情节更生动？ “组织画面时，应突出主体；人物不同的动作可以使情节更生动”。 人物动态练习 我们来练习画人物动态，比如跑步、跳跃、欢呼，抓住那一刻的姿势，用线条勾勒。 学生作品赏析 这些学生作品，《打篮球》《捉鱼》《游泳》，都突出了主体，用动作表现了那一刻的欢乐。 构图的关键： 1. 突出主体，把自己放在画面中心； 2. 用生动的动作表现那一刻的情节； 3. 合理安排背景。 构图方法总结 创作思路梳理 确定你要画的那一刻，想好主体位置、人物动作、背景场景，和同桌说说你的构思。 实践创作 完成线稿 线稿创作实践 现在开始画线稿，突出主体，用准确的动态表现那一刻的自己，添加背景场景。 作品自查 检查你的线稿，主体突出吗？人物动态准确吗？ 情节生动吗？ 作品分享 谁来展示自己的线稿，说说你画的是哪一刻，用了什么构图？ 课堂小总结 今天我们回忆了生活中难忘的瞬间，学会了突出主体的构图方法，用线条表现了生动的人物动态。 下节课预告 下节课我们要给线稿上色，用色彩表现那一刻的欢乐，完成完整作品。 素材收集作业 课后回忆那一刻的细节，比如色彩、场景，为下节课上色做准备。 课程总结 教师小结 今天我们唤醒了生活中最难忘的瞬间，学会了用突出主体的构图、生动的动作，把那一刻的自己画在了纸上。每一笔线条都藏着我们的欢乐与回忆，下节课我们要用色彩，把这些瞬间变得更鲜艳、更温暖！ 感谢观看 THANK YOU 鲁教版小学四年级美术下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $