[中学联盟]江苏省昆山市锦溪中学八年级语文上册:第3课 老山界 教案 （2份打包）

教学课题： 老山界 课型 新授 本课题教时数：2本教时为第 1教时 备课日期：9月4 日 教学目标：   1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 2、生动的描写对表达中心的作用。 3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 教学重点与难点： 1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 教学方法与手段： 老师指导，学生合作讨论 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 课时目标： 1、整体感知课文，掌握生字词。 2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 一、导入： 同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文（板书），进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。 学生听讲 明确目标 激发学生的兴趣。 二、检查预习 注意划线字的注音和写法 蜷缩（qūán）    呜咽（yèˆ）     点缀（zhu）   澎湃（p†ng p„i）   咀嚼（ju†）篱笆（b�）     酣然入梦（h�n）     苛捐杂税（ju�n） 学生填空 生自己通过查工具书正音，辨形 三、  整体感知 1、学生自读课文，出示自学提纲：⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。 ⑵老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。 ⑶面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答） 2、讨论明 ⑴时间顺序： “下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。 ⑵“难”体现在： ①山路险峻，悬崖峭壁——走路难 ②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难 ③饥饿——吃饭难 ④伤病员多，敌人追击——处境难 ⑶表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。 3、红军是一支人民的军队，他是在宣传群众并同敌军作战中前进的，他始终代表了人民的利益。试从文中找出相应的句子。 默读，出声读，同桌合作读 讨论明确 学生回答 时间顺序 ①山路险峻，悬崖峭壁——走路难②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难 ③饥饿——吃饭难 ④伤病员多，敌人追击——处境难 学习作文要有条理 煅炼学生的信息收集能力 四、写作特色其一： 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 学生深入理解 练习写作技巧，提高作文水品 五、布置作业： 1、抄写词语 2、朗读全文，熟读描写的段落。 学生完成 积累基础知识 板书设计： 板书设计：                   老山界 决定翻山时                           走路难 翻山经过        睡觉难      不怕困难的坚强意志 翻山以后 吃饭难       革命乐观主义精神 处境难 授后小记： 根据这篇课文特定的历史背景，在课前利用多媒体进行了充分的情境创设，激荡起学生的感情；引导学生挖掘文章内在的思想性，体会文中所寓含的思想高度、深度和广度，把思想精华牢牢抓住，揭示阐发，启发学生深思并联系、扩展，增添感情浓度和知识趣味性；使思想、知识、能力、智力、情感相互影响，融思想、语言、认识能力、素质培养于一炉。授课日期：9月6日 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 教学课题： 老山界 课型 新授 本课题教时数：2本教时为第 2教时 备课日期：9 月4 日 教学目标： 1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 2、生动的描写对表达中心的作用。 3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 教学重点与难点： 1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神 教学方法与手段： 老师指导，学生合作讨论 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 教学目标：生动的描写对表达中心的作用；           背诵一些优美的段落。 教学过程； 一、感悟课文 1、作者描写红军夜里翻越老山界的情景，有两处景物描写，找出来读一读。（1）  第 13--19 节 （2）  第 23 节 2、作者说：“这是我生平没见过的奇观”，“奇”在哪里？ “之”字火