阶段训练(二)-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文单元复习课件系统整合了语言积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作等核心模块，通过“主题活动串联古诗文默写”“文言文对比阅读”“多文体阅读训练”构建知识网络，将古诗文积累、语言运用技巧与阅读写作能力有机衔接。 其亮点在于以“文化自信”“语言运用”“思维能力”为导向设计复习活动，如结合“科技创新”主题默写古诗文传承文化精髓，通过病句修改、标语设计提升语言运用能力，阅读题分层设置基础理解与深度赏析题。这种设计助力学生巩固知识、提升素养，也为教师提供精准复习方向。

 阶段训练 金牌导学案 阶段训练(二) 一、积累运用(24分) 学校举行“驭AI之马，驰科技创新之路“主题活动，请你根据要求完成1～7题。 【活动一】1.根据语境，在横线上默写古诗文原句。(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) 人工智能在诸多领域大显身手，但它永远无法代替人类思想的独创性。陶渊明仅用寥寥数语，便勾勒出一幅老少皆安、和乐融融的理想生活图景：“(1)____________，(2)____________”(《桃花源记》)； 黄发垂髫 并怡然自乐 阶段训练(二) 《子衿》“(3)___________，(4)____________”中仅用“挑”“达”两个动词，就使女子心神不宁、焦急等待的状态跃然纸上。虹桥上行人依依惜别，泪湿衣襟，恰似王勃《送杜少府之任蜀州》中“(5)______________，(6)______________”的离别场景。陶渊明借武陵渔人忽逢桃花林，用“(7)____________，屋舍俨然，(8)__________________________”(《桃花源记》)表达对安乐自在生活的向往；孟浩然观览洞庭湖烟波浩渺的宏伟景象，用“(9)_____________________________， 挑兮达兮 在城阙兮 无为在歧路 儿女共沾巾 土地平旷　 有良田、美池、桑竹之属 欲济无舟楫(坐观垂钓者) 阶段训练(二) (10)__________________________”(《望洞庭湖上张丞相》)设喻表达从政为民的愿望。长天望断时，思绪惹离愁，“青青子衿，(11)______________”(《子衿》)的咏叹，诉说着思而不见的彷徨。“(12)______________，胡为乎泥中”(《式微》)，满腔的愤恨随韵律喷薄而出。这些穿越千年仍熠熠生辉的诗句，皆是人类独特思想与情感的凝练，是心灵与时代的碰撞。 端居耻圣明(徒有羡鱼情) 悠悠我心 微君之躬 阶段训练(二) 【活动二】阅读材料，完成2～6题。 2025年5月22日至26日，第二十一届中 国(深圳)国际文化产业博览交易会(简称“文 博会”)在深圳国际会展中心举办。本届文博 会光明展区以“科学如此好玩，一起奔向光 明”为策展主题，展馆位于文化产业综合展 (11号馆)。展馆提炼光明区城市天际线与古村建筑轮廓，将生态绿与(1)kuàng yě气息交织于现代白中，(2)yùn yù出科学城创新基因与都市 阶段训练(二) 田园的诗意交融。主入口以清新拱门装置为标志，既诠释“田园里的科学城”这一(①)的定位，又以“门户”意象象征开放包容的未来愿景。其中，科创乐土区聚焦“科技＋文化”主线，以极具冲击力的设计感与科技感吸引观众(②)。展区不仅集中展示水母智脑、工匠社等企业的尖端成果，更推出AI全息数字人舱、脑机接口智能终端等令人叹为观止的体验项目。从脑机交互的精密算法到格斗机器人的动态张力，每个细节都绽放了光明区“科技赋能文化”的核心理念。都市橱窗区重点展示科学城建设成果，深圳科学技术馆、光明文化艺术中心、虹桥公园等重大文体设施项目及重点旅游资源。随着观展热度攀升，光明这片沃土将持续汇聚全球目光。 阶段训练(二) 2．请你写出相应的汉字。(2分) (1)kuàng yě(　　　)　　　　(2)yùn yù(　　　) 3．请结合语境选词填空(填字母)。(2分) A．纷至沓来　　　　　　B．名副其实 ①________________　　　　②________________ 旷野　 孕育 B A　 阶段训练(二) 【解析】A项，纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来；B项，名副其实：名声或名称与实际相符合；①处：句子“既诠释‘田园里的科学城’这一(①)的定位”，“田园里的科学城”是光明区的定位，展厅通过设计等体现出与该定位相符的实际情况，所以用“名副其实”，说明这一定位和实际是相契合的。故选B项“名副其实”。②处：句子“以极具冲击力的设计感与科技感吸引观众(②)”，强调科创乐土区凭借自身优势，能让观众接连不断地前来，“纷至沓来”体现出观众到来的连续性，符合因吸引力而使观众纷纷前来的语境。故选A项“纷至沓来”。 阶段训练(二) 4．画线句子有语病，请你将修改后的正确句子写在横线上。(2分) _____________________________________________________________ 示例：每个细节都彰显了光明区“科技赋能文化”的核心理念。 5．请你仿照示例为文博会光明展馆的“科创乐土”区域设计一则标语。(2分) 示例：都市橱窗——诗意新地标区；影视高地——光影新机遇区；文创聚落——生活新美学区； 标语：科创乐土——_________________________________________ 示例：创造新技术区 阶段训练(二) 6．小文想用一段话表达对人工智能的认识，请仿照下文中画线部分，结合语境，在横线上补写一个句子。(3分) 人工智能如同一把双刃剑，既闪耀着智慧的光芒，也暗藏着未知的隐患。它像疾驰的列车，载着文明驶向未来，但脱轨时也会碾碎秩序；它像盛夏烈日，能催熟科技的果实，也可能晒裂伦理的土壤；____________________________________________________________________________。科技本无善恶，关键在于执剑之手能否守住人性的刻度与文明的底线。 示例一：它像提速的引擎，能驱动产业的飞跃，但过载时也会撞碎平衡的边界 示例二：它像重塑认知的手术刀，剖开文明肌理下隐藏的傲慢与偏见，但失手时也会割裂人类对自我的正确认知 阶段训练(二) 7．在《经典常谈》里，朱自清先生对众多经典的解读展现了经典在不同时代的价值与意义。请结合书中对《尚书》《周易》的阐述，谈谈经典在传承传统文化和塑造民族精神方面发挥了怎样的作用。(3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：在《经典常谈》里，《尚书》作为史料总集，传承历史文化与语言文字，以其德治思想与担当精神塑造民族精神；《周易》蕴含哲学思想与文化符号，传承传统文化，它的变革创新、和谐包容理念，也深深影响着民族精神的形成。 阶段训练(二) 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8～12题。(16分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 阶段训练(二) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 阶段训练(二) 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 (节选自元结《右溪记》) ． ． ． ． 阶段训练(二) 8．下列对乙文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分) A.“悉”，全，都，与《桃花源记》“悉如外人”中的“悉”意思相同。 B．“佳木异竹”中的“异”与《桃花源记》“渔人甚异之”中的“异”意思相同。 C．“名”有“名字、说出、命名”等义项，根据语境推测乙文“不可名状”中的“名”是“说出”的意思。 D．“此溪若在山野”中的“若”与《杞人忧天》“若屈伸呼吸”中的“若”意思不相同。 ．．． B　 【解析】“佳木异竹”中的“异”解释为“珍奇的”，“渔人甚异之”中的“异”解释为“对……感到惊异”。故选B。 阶段训练(二) 9．乙文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( 　　)(2分) 在人间A则可为都邑B之胜境C静者之D林亭 10．请用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 _____________________________________________________________ (2)徘徊溪上，为之怅然。 _____________________________________________________________ AC　 【解析】断句应为：在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。故选AC。 小石潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依恁似的。 (我)在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜。 阶段训练(二) 11．甲、乙两文分别从哪个角度描写水怎样的特点？(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文主要从侧面(间接)描写的角度描写水，写出水清(清澈、清澈透明)的特点。【乙】文从正面(直接)描写，写出了水流湍急的特点。 12．甲、乙两文在写法上有什么共同点？请结合文章内容谈谈你的看法。(4分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 借景抒情。例如【甲】文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。【乙】文描写右溪拥有一片美景，却无人赏识，表达了作者怀才不遇的深沉感慨，流露出抑郁不平之气。 阶段训练(二) 【参考译文】 【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，(这些石头)有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容(它的美妙)。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇(市民游览)的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；(我)在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！ 阶段训练(二) (二)阅读下面的文字，完成13～16题。(14分) 【材料一】 ①今年人工智能引领的高科技发展迅猛。据介绍，“数智化”为数字化和智能化的融合体，是新型工业化的鲜明特征，是形成新质生产力的重要途径。“智能向善”指人工智能的发展必须有利于更好增进人类福祉，既能够推动产业变革和经济发展，又 能够让社会更加美好。“未来产业”则包括未来 制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来 空间和未来健康等新赛道。 阶段训练(二) ②文旅融合正为中国文化行业带来新鲜气象。2024年，美国某博主一句“city不city”火遍中国。中国实施144小时过境免签政策，让越来越多的外国游客在中国发出“好city啊”的感叹。 ③2024年，那些鲜活表达人们状态的词语热度居高不下。如“班味”指的是上班压力过大的人们眼神疲惫、面容憔悴。网友不仅热议“班味”，也喜欢分享“去除班味”的方法，如旅游、休假、社交、文娱等。而与“班味”相反，备受追捧的“松弛感”，则指遇事能从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑，这是人们向往的状态。 阶段训练(二) ④十大流行语中，“银发力量”和“小孩哥/小孩姐”携手亮相。“银发力量”指老年群体在社会各个领域产生的不可忽视的力量。而“小孩哥/小孩姐”指的是在某方面具有过人才能的孩子。 (选自“云南共青团”公众号，有删改) 【材料二】①南方周末：我们该如何定义黑话烂梗？ ②中国语情与社会发展研究中心研究人员杨旭：黑话烂梗都属于网络语言，但不是所有的黑话烂梗都带有负面意义，我认为此次专项行动整治的黑话，是那些在形式上违反了语言文字规范，在语义上关联不道德、不合法语境的负面表达。比如有人利用谐音、拆分、模糊、颠倒违禁词等方法来躲避审查。 阶段训练(二) ③至于烂梗，则指那些被滥用的具有调侃、讽刺、歧视等意味的贬义表达，尤其是那些存在无趣低俗、造谣污蔑、暴力色情的梗。烂梗可能是语言文字形式，也可能是表情包、GIF、视频、故事等其他载体。 ④山东大学文化传播学院副教授周妍：黑话烂梗一般指比较低俗的网络语言，甚至会触及大众底线。还有一些网络语言，内容和形式并不一定低俗，但过于泛滥，也会使其变得十分庸俗。例如，许多网红打卡点有路牌：“我在……很想你”初见很温馨，但当你在每个地方都能看见，你会认为它很烂俗。 阶段训练(二) ⑤南方周末：在语言表达形式与传播方面，黑话烂梗具有哪些特点？ ⑥中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心主任邹煜：许多黑话烂梗在语言表达形式上存在歪曲音、形、义，隐晦、无聊、无品位等特点，它们往往不遵守语言文字使用的规范标准。比如，不少短视频博主把“最”写成“蕞”，经长久传播使用，极易误导一些网友以为该字写法正确，类似现象还有很多。 阶段训练(二) ⑦中国语情与社会发展研究中心研究人员杨旭：除了我们能够辨别的低俗、歧视甚至违法等负面字眼外，平时常见的黑话烂梗，在表达形式上还有其明显特点：组合形式方面，它们多采用字母缩写，可能是汉语拼音或英文的首字母缩写，如“xswl”(笑死我了)；也有不必要的谐音，如“蓝瘦香菇”(难受想哭)；或采用纯数字组合，如“233333”(啊哈哈哈哈哈)。 ⑧南方周末：这类语言为什么能受到一些群体的青睐？ ⑨清华大学新闻与传播学院教授沈阳：网络黑话烂梗因其简洁、幽默、群体认同感以及颠覆性，主要受到年轻群体的喜爱，他们更易 阶段训练(二) 接受新鲜事物。活跃于社交媒体平台的用户也倾向于使用网络语言，以适应平台文化，吸引流量。 ⑩此外，一些亚文化或次文化群体，如游戏玩家、追星族和宅文化爱好者，常常将黑话烂梗作为团体认同的一部分，增强成员联系。还有一部分人追求幽默和新奇的表达方式，试图通过网络黑话，在社交中寻求轻松与娱乐感。 ⑪山东大学文化传播学院副教授周妍：这种烂梗最初发酵的原因，可能是内容质量差或使用泛滥，又迎合受众的新鲜感需求，加剧使用频率，一些人会因为从众效应：如果我不使用，我就out了，故而硬凹网络语言。 阶段训练(二) ⑫对于很多年轻人而言，使用同一种语言，理解某些特定符号，是达成共识、产生共情的前提和基础。举一个例子，我家小孩到新班级报到，全班同学彼此陌生，有一个孩子喊了一句“家人们”，气氛就活跃了，因为所有小孩都懂这个梗。有人一唱《孤勇者》，所有人都跟着唱，马上能实现共情，集体感立刻彰显。 ⑬相较于严肃的语言规范使用方式，网络用语更轻松便捷，也更能调动情感，引发共鸣，提供给用户情绪价值。我们可以发现，情感在今天显得格外重要。网络语言只要能戳中公众某一个情绪点，就能扩大影响力。 (选自《南方周末》，有删改) 阶段训练(二) 13．【信息辨析】下列关于黑话烂梗的说法，正确的是(　　)(3分) A．“古希腊掌管XX的神”(用来形容或调侃某人在某一领域有特别的、突出的能力和地位)、“蓝瘦香菇”(难受想哭)、“芭比Q”(完蛋了)等词属于黑话烂梗，应该少用或不用。 B．“我在……很想你”这一类的网络语言，因为内容和形式并不低俗，所以不属于黑话烂梗。 C．黑话烂梗一般指比较低俗的网络语言，可能是语言文字形式，也可能是表情包、GIF、视频、故事等其他载体。 D．采用字母缩写，如汉语拼音或英文的首字母缩写的网络用语都属于黑话烂梗。 C　 阶段训练(二) 【解析】 A项，“古希腊掌管XX的神”是对特定领域突出者的趣味形容，“蓝瘦香菇”“芭比Q”是曾流行的网络表达，它们并非违反语言规范、关联不道德不合法语境的负面黑话，也不属于无趣低俗等需整治的烂梗。B项，依据材料二第④段“许多网红打卡点有路牌：‘我在……很想你’初见很温馨，但当你在每个地方都能看见，你会认为它很烂俗”可知，“我在……很想你”因过度泛滥变得庸俗，属于烂梗范畴。D项，材料二第⑦段说黑话烂梗“多采用字母缩写……”，但不是所有字母缩写的网络用语都属于黑话烂梗，比如“GDP”(国内生产总值)等规范缩写就不是，此项以偏概全。故选C。 阶段训练(二) 14．【改写句子】小语在朋友圈发文“山顶的风景超赞，绝绝子(表示好极了)！”请运用诗句或成语修改此句，让其表达更富有表现力。(3分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：山顶的风景超赞，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的景致太妙了！ 示例二：山顶的风景超赞，这般美景堪称鬼斧神工，太绝了！ 阶段训练(二) 15．【内容理解】八年级学生小文在同学群里发言“我和古文之间已经隔了一层厚障壁”。请根据材料二推测其使用网络热词“厚障壁”的原因。(3分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小文用“厚障壁”，是因这种表达能让同学理解他与古文的隔阂，便于在群体中达成共识、产生共情。且它比严肃表达更轻松，能传递疏离感，调动情感，引发共鸣，提供情绪价值。 阶段训练(二) 16．【发表看法】在平时写作文中，我们可不可以使用“网络热词”？为什么？请发表观点，并结合材料阐述理由。(140字左右)(5分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：在平时写作文时，可以适当使用网络热词。网络热词能调动情感，引发共鸣，提供情绪价值，且便于群体达成共识。若作文主题贴近生活，如描述校园日常，用 “松弛感”等词能让表达更鲜活，拉近与读者距离。但需注意避免低俗、不规范的热词，确保符合语言规范，这样既能增强表达效果，又不影响作文的严肃性。 阶段训练(二) 示例二：平时写作文应谨慎使用网络热词。部分网络热词在形式上违反语言文字规范，语义上关联不道德、不合法语境，还有些因滥用变得庸俗。作文讲究语言规范与严谨，若使用网络热词，会破坏表达的准确性，让阅卷者难以准确理解文意。而且，过多依赖网络热词，会使作文语言缺乏锤炼，容易显得肤浅，无法深入表达思想。 阶段训练(二) (三)阅读下面的文字，完成17～20题。(16分) 岁月煮茶人 白余 ①灶台一隅，老茶壶静卧如一位阅尽沧桑的隐士，暗褐色陶土壶身泛着温润的柔光，那是三十年光阴摩挲出的岁月包浆。细密的茶渍如同古老的藤蔓，在壶身蜿蜒生长，将无数晨昏的故事悄然镌刻。壶嘴处缠绕的铜丝，似时光打的补丁，倔强地守护着这抹温热的传承，每当壶盖被热气顶得轻颤，“噗噗”声便如一首悠扬的古老歌谣，裹挟着母亲的温柔，在厨房的每一寸空间里流淌。 阶段训练(二) ②儿时的清晨，总是浸润在氤氲茶香中苏醒。薄雾还未散尽，母亲便披着深蓝色褂子，宛如披着夜色的精灵，轻轻揭开壶盖。粗粝的茶叶与红糖相拥坠入壶中，火苗如灵动的舞者，欢快地舔舐着壶底。白雾从壶嘴袅袅升腾，似母亲的思绪在晨光中舒展，漫过灶台，漫过母亲揉面切菜的身影。 ③她围裙上的面粉，像是夜空中坠落的星子，发梢凝结的水珠，折射着清晨第一缕阳光的璀璨。当我睡眼惺忪地走进厨房，一碗琥珀色的茶汤早已备好，沉在碗底的红糖块，恰似被时光凝固的甜蜜， 阶段训练(二) 在温热中缓缓融化。母亲用手背试温度时专注的神情，与壶嘴腾起的袅袅雾气，一同化作永不褪色的画卷，烙印在我生命的扉页。 ④农忙时节，老茶壶迎来了它最欢腾的时光。烈日如炽，炙烤着大地，父亲和乡亲们在田间弯腰插秧，身影在水田中如同一行行黑色的诗句。母亲则守着灶台，老茶壶在她身旁“咕嘟咕嘟”地欢唱，仿佛在为田间劳作的人们加油鼓劲。 ⑤八仙桌上，瓷碗整齐排列，宛如等待被填满的诗行。母亲手持茶壶，手腕轻转，滚烫的茶汤如金色的溪流，注入碗中，粗陶壶嘴与 阶段训练(二) 碗沿碰撞出清脆的声响，恰似一曲动人的交响乐。我蹲在灶台边添柴火，看母亲撩起汗水浸湿的鬓发，发丝间滴落的汗珠，在阳光下闪烁如碎钻。 ⑥她笑着说：“累了就喝口茶，这是咱家的‘神仙水’。”那时，茶香、稻香与泥土的气息交织，酿成了我记忆中最醇厚的乡愁。 ⑦初中那年，病痛如阴霾笼罩着我。医院惨白的灯光下，世界仿佛失去了色彩。母亲抱着保温桶，小心翼翼地倒出温茶，那动作轻柔得仿佛捧着世间最珍贵的宝物。“医生说你没胃口，喝这个舒服些。”她的声音里满是心疼与担忧。 阶段训练(二) ⑧老茶壶留在家里，孤独地煨着，而母亲用小锅煮茶，茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心，在焦虑与期盼中起落。出院那天，推开家门，熟悉的“噗噗”声如久别重逢的老友，亲切地拥抱着我。茶壶里煨着特意为我熬的红枣茶，甜香四溢，如同温暖的阳光，驱散了病痛带来的寒意，填满了整个屋子。 ⑨如今，我在异乡漂泊，距离拉长了思念的丝线。每次视频，母亲总会举起老茶壶，像展示最得意的珍宝：“新茶下来了，给你留着呢。”壶身上的铜丝又多了几道，如同岁月新增的皱纹，壶嘴的裂痕更深了，却依旧坚守着这份温暖。 阶段训练(二) ⑩去年冬天回家，推开门的瞬间，熟悉的茶香如一双温柔的手，轻轻拂过我的面庞。母亲坐在藤椅上，膝头放着保温壶，见我进屋，急忙起身，眼中满是欣喜：“路上冷，快暖暖。”茶汤入喉，三十年的时光碎片在这一刻纷纷涌现，儿时的清晨、农忙的午后、生病的夜晚，都化作滚烫的暖流，在胸腔里翻涌，温暖着我每一寸心田。 ⑪暮色渐浓，老茶壶仍静静地守在灶台边，宛如一座屹立不倒的丰碑，镌刻着时光的刻度与爱的重量。壶嘴腾起的白雾，不再仅仅是水汽，它是岁月的絮语，是母亲无声的牵挂，在夕阳的余晖中幻化成 阶段训练(二) 柔软的丝带，一头系着故乡的灶台，一头连着游子的心间。而那不断沸腾的茶汤，恰似母亲永不停歇的爱，即便历经岁月熬煮，依然滚烫如初，在时光的长河里，以最温暖的姿态，滋养着一代又一代。壶身斑驳的茶渍，是岁月写下的诗行，每一道纹路都诉说着往昔；缠绕的铜丝，如同坚韧的纽带，将过去与现在紧紧相连。时光流转，母亲的青丝染成白发，可老茶壶仍在，母爱亦在，它们如同永恒的星辰，照亮着我生命的每一段旅程，生生不息。 (选自《微型散文·岁月》) 阶段训练(二) 17．【句子赏析】赏析文中第⑧段画线的句子。(3分) 茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心，在焦虑与期盼中起落。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用比喻(“茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心”)和拟物(“心在焦虑与期盼中起落”)，将母亲煮茶时的动作与内心焦虑具象化，既写出母亲对“我”病情的担忧，又以茶的沉浮暗示生命的韧性，情感细腻动人。 阶段训练(二) 18．【内容理解】作者为何多次描写老茶壶的细节，如铜丝、裂痕、茶渍？请谈谈你的看法。(3分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 线索作用：铜丝、裂痕、茶渍贯串全文，串联儿时、农忙、生病、异乡等场景，见证岁月变迁。象征意义：茶渍如“岁月的诗行”，铜丝如“坚韧的纽带”，象征母爱历经时光仍温暖如初，老茶壶成为母爱与乡愁的载体。 阶段训练(二) 19．【内容理解】从“壶中岁月”到“生命旅程”，文章怎样通过意象转换完成情感的升华？(5分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 从“老茶壶”(具体物象)到“茶汤”(生活气息)，再到“母亲的爱”(情感内核)，最后升华为“生命旅程的明灯”(哲学思考)。如“壶嘴的白雾是岁月的絮语”将具象的茶壶与抽象的时光、牵挂结合，最终以“母爱如星辰照亮旅程”完成情感升华，使个人体验具有普遍意义。 阶段训练(二) 20．【标题含义】文章标题“岁月煮茶人”意蕴丰富，请你结合文章内容与生活实际说说你的理解。(5分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 表层：母亲用岁月煮茶，老茶壶见证她日复一日的操劳(如清晨煮茶、农忙备茶、病中熬茶)。深层：“煮茶”象征母亲用时光与爱滋养家人，茶如母爱，越久越醇厚；“岁月煮茶人”既指母亲，也象征所有在平凡生活中用坚守与温情编织岁月的人(如现实中父母为子女操劳的日常)。 阶段训练(二) 三、作文(50分) 21．阅读材料，按要求写作。 人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间，或是温暖于心的感动，或是深刻睿智的思考，每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧，在自然中感悟真谛，在亲情呵护中获得力量，在奋力奔跑中成就梦想…… 请将题目“在____________中____________”补充完整，写一篇作文。 要求：(1)文体不限(诗歌、戏剧除外)，文体要鲜明。(2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)文章字数不少于500字。 略 阶段训练(二) 感谢聆听 45 $