第二单元自测练习卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

三年级下册语文第二单元测试卷 （范围：三年级下册第二单元） 制卷：普吉虎 姓名： 得分： 一、积累与运用（共48分 1. 抄写句子（2分） 寓言是生活的一面镜子。   2. 看拼音写词语（9分） shǒu zhū dài tù gēng zhòng jiāo ào qiān xū nuò ruò （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dài jià xīn shǎng chí táng bié zhì （ ）（ ）（ ） （ ） 3. 辨别错字（3分） 选出每组中有错别字的一项，并改正。 （1）A. 守株待兔 B. 耕种 C. 解施 D. 冀望 （ ）______ （2）A. 骄傲 B. 谦虑 C. 懦弱 D. 匀称 （ ）______ （3）A. 别致 B. 欣赏 C. 没精打彩 D. 倒映 （ ）______ 4. 字音辨析（3分） 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 希冀（jì） B. 懦弱（nuò） C. 挣脱（zhēng） 5. 标点运用（3分） 下列句子标点使用正确的一项是（） A. “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 B. 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？” C. 我没回答他，可是心里想，世上怎么会有这么笨的人。 6. 课文内容判断（2分） 下列表述错误的一项是（ ） A. 《守株待兔》告诉我们不要心存侥幸，妄想不劳而获。 B. 《陶罐和铁罐》中，铁罐最终被氧化消失，陶罐完好无损。 C. 《鹿角和鹿腿》中，鹿认为美丽的角不重要，难看的腿很重要。 7. 关键语句（2分） 对“关键语句”理解错误的一项是（ ） A. 能帮助概括段落大意 B. 一定在段落开头 C. 有时需结合内容概括 8. 修辞辨析（4分） （1）池水清清的，像一面镜子。（ ） （2）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（ ） 9. 句式训练（6分） （1）把反问句改为陈述句：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！   （2）仿写句子：兔走触株，折颈而死。（写一个连贯动作）   （3）扩句：农夫捡到了兔子。（至少扩两处）   10. 按课文内容填空（10分） （1）宋人有耕者。 ，兔走触株， 。因释其耒而守株，冀复得兔。而身为宋国笑。 《守株待兔》中农夫被嘲笑的原因是： 。 （2）《池子与河流》中，河流的观点是： 。 11. 修改病句（用修改符号在原句中修改）（5分） 铁罐很骄傲，经常奚落陶罐，说陶罐很懦弱，一碰就碎。许多年过去了，陶罐还是那样光洁、朴素、美观，而铁罐却不见了。 二、阅读与鉴赏（共22分） （一）课内阅读（12分） 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 12. 用“——”画出描写鹿欣赏角的句子。（2分） 13. 鹿对自己的角和腿的态度分别是怎样的？（4分） 角： 腿： 14.  读了这段话，你明白了什么道理？（4分） （二）课外阅读（10分） 从前，有一只狼掉进了陷阱里，怎么也爬不上来。一只老山羊路过，狼连忙装出可怜的样子，请求老山羊救它。老山羊识破了狼的伪装，没有救它，最后狼饿死在了陷阱里。 15. 本段关键句是： 。（2分） 16. 老山羊为什么不救狼？（3分） 17.  这个故事告诉我们什么道理？（5分） 三、表达与交流（共5分） 18. 口语交际（5分） 看到同学下课时坐在楼梯扶手上往下滑，你会怎么劝告他？请写下来。 四、习作（共25分） 19. 看图画，写一写 要求： 1. 观察全面：写全图中人物（小朋友、大人）、景物（风筝、天空、草地）。 2. 语言生动：运用比喻、拟人等修辞，写出放风筝的过程和热闹氛围。 3. 结构完整：开头点题，中间描写画面，结尾表达感受，字数不少于300字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级下册语文第二单元测试卷 （范围：三年级下册第二单元） 制卷：普吉虎 姓名： 得分： 一、积累与运用（共48分 1. 抄写句子（2分） 寓言是生活的一面镜子。   2. 看拼音写词语（9分） shǒu zhū dài tù gēng zhòng jiāo ào qiān xū nuò ruò （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dài jià xīn shǎng chí táng bié zhì （ ）（ ）（ ） （ ） 3. 辨别错字（3分） 选出每组中有错别字的一项，并改正。 （1）A. 守株待兔 B. 耕种 C. 解施 D. 冀望 （ ）______ （2）A. 骄傲 B. 谦虑 C. 懦弱 D. 匀称 （ ）______ （3）A. 别致 B. 欣赏 C. 没精打彩 D. 倒映 （ ）______ 4. 字音辨析（3分） 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 希冀（jì） B. 懦弱（nuò） C. 挣脱（zhēng） 5. 标点运用（3分） 下列句子标点使用正确的一项是（） A. “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 B. 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？” C. 我没回答他，可是心里想，世上怎么会有这么笨的人。 6. 课文内容判断（2分） 下列表述错误的一项是（ ） A. 《守株待兔》告诉我们不要心存侥幸，妄想不劳而获。 B. 《摇尾巴的狼》告诉我们伪装善良的恶人，终会暴露本性。 C. 《鹿角和鹿腿》中，鹿认为美丽的角不重要，难看的腿很重要。 7. 关键语句（2分） 对“关键语句”理解错误的一项是（ ） A. 能帮助概括段落大意 B. 一定在段落开头 C. 有时需结合内容概括 8. 修辞辨析（4分） （1）池水清清的，像一面镜子。（ ） （2）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（ ） 9. 句式训练（6分） （1）把反问句改为陈述句：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！   （2）仿写句子：兔走触株，折颈而死。（写一个连贯动作）   （3）扩句：农夫捡到了兔子。（至少扩两处）   10. 按课文内容填空（10分） （1）宋人有耕者。 ，兔走触株， 。因释其耒而守株，冀复得兔。而身为宋国笑。 《守株待兔》中农夫被嘲笑的原因是： 。 （2）《池子与河流》中，河流的观点是： 。 11. 修改病句（用修改符号在原句中修改）（5分） 铁罐很骄傲，经常奚落陶罐，说陶罐很懦弱，一碰就碎。许多年过去了，陶罐还是那样光洁,朴素,美观，而铁罐却不见了。 二、阅读与鉴赏（共22分） （一）课内阅读（12分） 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 12. 用“——”画出描写鹿欣赏角的句子。（2分） 13. 鹿对自己的角和腿的态度分别是怎样的？（4分） 角： 腿： 14.  读了这段话，你明白了什么道理？（4分） （二）课外阅读（10分） 从前，有一只狼掉进了陷阱里，怎么也爬不上来。一只老山羊路过，狼连忙装出可怜的样子，请求老山羊救它。老山羊识破了狼的伪装，没有救它，最后狼饿死在了陷阱里。 15.本段关键句是： 。（2分） 16.老山羊为什么不救狼？（3分） 17.这个故事告诉我们什么道理？（5分） 三、表达与交流（共5分） 18. 口语交际（5分） 看到同学下课时坐在楼梯扶手上往下滑，你会怎么劝告他？请写下来。 四、习作（共25分） 19. 看图画，写一写 要求： 1. 观察全面：写全图中人物（小朋友、大人）、景物（风筝、天空、草地）。 2. 语言生动：运用比喻、拟人等修辞，写出放风筝的过程和热闹氛围。 3. 结构完整：开头点题，中间描写画面，结尾表达感受，字数不少于300字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级下册语文第二单元测试卷答案+解析 一、积累与运用 1. 抄写句子 工整抄写：寓言是生活的一面镜子。 2. 看拼音写词语 shǒu zhū dài tù → 守株待兔 gēng zhòng → 耕种 jiāo ào → 骄傲 qiān xū → 谦虚 nuò ruò → 懦弱 dài jià → 代价 xīn shǎng → 欣赏 chí táng → 池塘 bié zhì → 别致 3. 辨别错别字 (1)C. 耕神 →耕耘 (2) D. 匀你 →匀称 (3) C. 没精打彩 → 没精打采 4. 字音辨析 正确读音：挣脱(zhèng) 5. 标点运用 正确选项：A 6. 课文内容判断 错误选项：C（鹿认识到角和腿都有价值） 7. 关键语句 错误选项：B（关键语句位置不固定） 8. 修辞辨析 (1) 比喻（池水→镜子） (2) 拟人（铁罐“骄傲”“奚落”） 9. 句式训练 (1) 反问改陈述：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 (2) 连贯动作示例：他推开房门，放下书包，拿出作业本开始写作业。 (3) 扩句示例：勤劳的农夫在田里捡到了一只肥肥的兔子。 10. 按课文内容填空 (1) 田中有株，兔走触株，折颈而死。农夫被嘲笑的原因：心存侥幸，想不劳而获。 (2) 河流的观点：才能不利用就会衰退，一旦被懒惰支配就一无所为。 11. 修改病句 修改：“光洁，朴素，美观”之间的逗号改顿号。“光洁、朴素、美观”   二、阅读与鉴赏 （一）课内阅读 12. 欣赏角的句子：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 13. 态度：角→喜爱赞美；腿→嫌弃不满 14. 道理：事物各有价值，不能只凭外表判断好坏。 （二）课外阅读 15. 关键句：老山羊识破了狼的伪装，没有救它，最后狼饿死在了陷阱里。 16. 不救原因：识破狼的伪装，知道狼凶恶。 17. 道理：认清坏人本质，不轻易相信伪装。  三、表达与交流 18. 口语交际示例：“同学，坐扶手下滑很危险，容易摔伤，我们慢慢走楼梯吧。”   四、习作 19. 范文示例： 放风筝 春天的阳光暖融融的，微风轻轻吹过，公园里的草地像一块柔软的绿毯子，五颜六色的小花在草地上悄悄绽放。我和小伙伴们带着风筝，兴高采烈地来到公园。 我手里攥着蝴蝶风筝的线轴，好朋友小明帮我举着风筝。“跑！”小明一声喊，我赶紧迎着风往前跑，边跑边放线。风筝晃晃悠悠地飞了起来，越飞越高，彩色的翅膀在阳光下闪着光，像一只真正的蝴蝶在天空中翩翩起舞。 旁边的小朋友们也忙得不亦乐乎：有的在追着自己的风筝跑，有的在和爸爸妈妈一起调整风筝的方向，还有的坐在草地上，仰着头看天上的风筝笑。天空里飘着各种各样的风筝：威风凛凛的老鹰、拖着长尾巴的金鱼、圆滚滚的章鱼……它们在蓝天上你追我赶，热闹极了。 看着越飞越高的风筝，我心里也跟着雀跃起来。春天的风裹着青草的香味，吹在脸上暖洋洋的。我想，这就是春天的味道吧——自由、快乐，像风筝一样，在广阔的天地里尽情飞翔。 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级下册语文第二单元测试卷答案+解析 一、积累与运用 1. 抄写句子 工整抄写：寓言是生活的一面镜子。 2. 看拼音写词语 shǒu zhū dài tù → 守株待兔 gēng zhòng → 耕种 jiāo ào → 骄傲 qiān xū → 谦虚 nuò ruò → 懦弱 dài jià → 代价 xīn shǎng → 欣赏 chí táng → 池塘 bié zhì → 别致 3. 辨别错别字 (1) B. 耕神 → 耕耘 (2) D. 匀你 → 匀称 (3) C. 没精打彩 → 没精打采 4. 字音辨析 正确读音：挣脱(zhèng) 5. 标点运用 正确选项：B 6. 课文内容判断 错误选项：C（鹿认识到角和腿都有价值） 7. 关键语句 错误选项：B（关键语句位置不固定） 8. 修辞辨析 (1) 比喻（池水→镜子） (2) 拟人（铁罐“骄傲”“奚落”） 9. 句式训练 (1) 反问改陈述：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 (2) 连贯动作示例：他推开房门，放下书包，拿出作业本开始写作业。 (3) 扩句示例：勤劳的农夫在田里捡到了一只肥肥的兔子。 10. 按课文内容填空 (1) 田中有株，兔走触株，折颈而死。农夫被嘲笑的原因：心存侥幸，想不劳而获。 (2) 河流的观点：才能不利用就会衰退，一旦被懒惰支配就一无所为。 11. 修改病句 修改：“光洁、朴素、美观”之间的顿号改逗号。   二、阅读与鉴赏 （一）课内阅读 12. 欣赏角的句子：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 13. 态度：角→喜爱赞美；腿→嫌弃不满 14. 道理：事物各有价值，不能只凭外表判断好坏。 （二）课外阅读 15. 关键句：老山羊识破了狼的伪装，没有救它，最后狼饿死在了陷阱里。 16. 不救原因：识破狼的伪装，知道狼凶恶。 17. 道理：认清坏人本质，不轻易相信伪装。  三、表达与交流 18. 口语交际示例：“同学，坐扶手下滑很危险，容易摔伤，我们慢慢走楼梯吧。”   四、习作 19. 范文示例： 放风筝 春天的阳光暖融融的，微风轻轻吹过，公园里的草地像一块柔软的绿毯子，五颜六色的小花在草地上悄悄绽放。我和小伙伴们带着风筝，兴高采烈地来到公园。 我手里攥着蝴蝶风筝的线轴，好朋友小明帮我举着风筝。“跑！”小明一声喊，我赶紧迎着风往前跑，边跑边放线。风筝晃晃悠悠地飞了起来，越飞越高，彩色的翅膀在阳光下闪着光，像一只真正的蝴蝶在天空中翩翩起舞。 旁边的小朋友们也忙得不亦乐乎：有的在追着自己的风筝跑，有的在和爸爸妈妈一起调整风筝的方向，还有的坐在草地上，仰着头看天上的风筝笑。天空里飘着各种各样的风筝：威风凛凛的老鹰、拖着长尾巴的金鱼、圆滚滚的章鱼……它们在蓝天上你追我赶，热闹极了。 看着越飞越高的风筝，我心里也跟着雀跃起来。春天的风裹着青草的香味，吹在脸上暖洋洋的。我想，这就是春天的味道吧——自由、快乐，像风筝一样，在广阔的天地里尽情飞翔。 学科网（北京）股份有限公司 $