毕业升学质量检测（试题）-2025-2026学年六年级下册语文统编版

统编教材语文六年级下册小学毕业升学质量检测卷（三）含答案 班级_____________ 学号___________ 姓名________________ 一、读拼音写词语。（5分） biān pào xì nì qī liánɡ qīng fù yán jùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题，选择一个正确的答案把序号填在括号里。（20分） 1.下列各组词语中，加点字读音正确的一项是………………………………………（ ） A.凹陷（āo） 追悼（dào） 咽喉（yàn） 铭记（míng） B.酥油（sū） 缺乏（huá） 苦闷（mèn） 徘徊（huái） C.领域（yù） 挪移（nuó） 暂时（zàn） 瞅瞅（chǒu） D.眨眼（zǎ） 畜养（chù） 纬度（wéi） 惆怅（zhànɡ） 2.下列词语书写完全正确的一项是……………………………………………………（ ） A.炽热 匪徒 寂寞 不可思意 B.纤细 僻静 札记 见微知著 C.强劲 宽慰 通霄 万象更断 D.店铺 清翠 隐藏 焉知非福 3.下列选项中，意思正确的一项是……………………………………………………（ ） A.司空见惯（习惯） 孔子不能决也（决定） B.死得其所（处所） 烈火焚烧若等闲（休闲） C.见微知著（隐约） 通国之善弈者也（擅长） D.赴汤蹈火（热水） 泣涕零如雨（零碎） 4.给同学们的赠言中，你觉得加点词用得不恰当的一项是…………………………（ ） A.作为乌合之众，你带领我们建设了一个优秀的班集体。 B.小文学家，你的文字常常给我身临其境的感觉。 C.身为你的同桌，我总是被你脚踏实地、锲而不舍的精神所影响。 D.在你的师传身授下，我慢慢学会了运球的技巧。 5.下列句子没有语病的一项是…………………………………………………………（ ） A.近些年来，我们的生活水平不断改革。 B.昨天下午，我在图书馆足足等了小明一个小时。 C.为创建良好的班集体，班干部要虚心接受、广泛征求同学们的建议。 D.老师要求我们的校刊中应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。 6.下列句子中，标点符号使用得不规范的一句是……………………………………（ ） A.糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。 B.能思想的苇草——我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。 C.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。 D.倾盆大雨越下越猛，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 7.依次填入横线上的语句最恰当的一项是……………………………………………（ ） 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此时仿佛只有我和我的书存在。__________，__________，_________，_________。 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上 ②连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了 ③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了 A.③①④② B.①②③④ C.①③②④ D.③④①② 8.下列修辞手法判断不正确的一项是…………………………………………………（ ） A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（夸张） B.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问） C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） D.其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。（比喻） 9.下列关于名著的叙述不正确的一项是………………………………………………（ ） A.《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的作品，故事的主人公鲁滨逊在荒岛上度过了长达28年的历险生活后，终于回到了英国。 B.《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，里面有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”。 C.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，书中的汤姆·索亚是个胆小怕事的孩子。 D.《爱丽丝漫游奇境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。 10.为小语同学的毕业演讲提炼主要观点，最恰当的一项是………………………（ ） ㅤㅤ同学们，请致敬那些灯下苦读的日子吧，因为拥有美好人生的一个最好途径，就是不要试图过轻松的人生，我们不得不抛弃那些好走的路，为追求真正属于自己的生活而竭尽全力。那些容易的路，早已经被人走完了，结果不过是千篇一律的命运，大同小异的人生。唯有饱尝辛酸和痛苦，在每一个艰难的处境里突破自己的围城，才能规避这些同质化，活出不一样的人 生。让我们竭尽全力追求真正属于自己的生活吧！ A.不要试图过轻松的人生。 B.活出不一样的人生。 C.致敬灯下苦读的日子。 D.为追求真正属于自己的生活而竭尽全力。 三、判断题，你认为正确的画“√”，错误的画“×”。（5分） 1.《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。………………………………………（ ） 2.《腊八粥》一文详写了“喝粥”的过程，略写了“等粥”的部分，这样安排使得文章主次分明，中心突出。…………………………………………………………………………（ ） 3.“情以物迁，辞以情发。”写文章的时候，我们可以借助景物来抒情，也可以直接写出自己心里想说的话，《匆匆》一课主要运用了第一种抒情方式。………………………（ ） 4.许多传统习俗都有着吉祥的寓意，如过年的时候吃鱼寓意年年有余。…………（ ） 5.《北京的春节》和《藏戏》这两篇课文都以时间为顺序，都按照总―分―总的结构形式布 局文章。…………………………………………………………………………………（ ） 四、按课文内容或日积月累填空。（15分） 1.朱自清感叹“在八千多日的匆匆里，除____________外，又剩些什么呢？”珍惜学习的时 光，就像《学弈》中“其一人_____________________，惟弈秋之为听。” 吟《长歌行》中的“____________________，___________________”告诉我们从小就要发奋努力，不要等老了再后悔；诵苏轼的《浣溪沙》“________________________！_____________________”能感 受到诗人虽处困境却老当益壮，自强不息的精神。 2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗运用___________的修辞手法，生动形象地写出了竹子__________________、__________________的精神和品质。 3.读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。这就是 “读书须用意，__________________”。“苟利于民，不必法古；___________，__________”告诉我们变革创新是推动社会发展的动力。 4.你即将进入初中学习，一定感到兴奋而自豪，但你会用“___________________，_______ ____________”（名言警句），来时刻提醒、勉励和鞭策自己，使自己勇往直前。 5.阅读，就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》，我想到了于谦“________________________，要留清白在人间”的高尚气节；读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，___________ ____________________”；“_________________________，莫把无时当有时”的道理；从《周易》“穷则变，_____________，____________”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。 五、阅读理解。（27分） （一）小古文阅读 楚人学舟 ㅤㅤ楚人有习操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲诸之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎②鼓速进，亟③犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。然则以今日之危者，岂非前日之幸⑥乎？ [注释]①折旋：调头、转弯。旋：转弯。②椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。③亟：突然。④犯：碰到。⑤柁：同“舵”。⑥幸：侥幸，得意。 1.下列句子中加点字词的解释错误的一项是（ ） A.楚人有习操舟者（学习） B.惟舟师之是听（只） C.于是小试洲渚之间（水中小洲） D.乃四顾胆落（照顾） 2.“遂以为尽操舟之术”停顿正确的一项是（ ） A.遂以为尽/操舟之术 B.遂以为/尽操舟之术 C.遂以/为尽操舟之术 D.遂以为尽操/舟之术 3.“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎”这句解释最为恰当的一句是（ ） A.所以这今天的危急，并非前面的幸运造成的。 B.所以今天遇到的危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？ C.然而这今天的危急，不就是前几天的得意所造成的吗？ D.然而今天遇到危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？ 4.“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？”你同意这个观点吗？请结合故事内容，联系生 活实际，说明你的观点和理由。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.请结合上文，联系学过的课文或你的学习心得整理学习语录。 学习要锲而不舍，不要浅尝辄止；要________________，不要迷信权威；要______________，不要_______________。 （二）说明性文本阅读 [材料一]吴孟超：（1922年8月一2021年5月）中国科学院院士，感动中国人物，被誉为“中国肝胆外科之父”。从医70余年，先后完成16000多台手术，成功救治了近20000多名患者，96岁的他每周还要做3台手术。他研究出符合中国人体质的肝脏外科手术技术，使我国肝癌手术成功率从不到50%提高到90%以上。因为长年握手术刀，吴孟超右手手指严重变形，但他毫无怨言，他说“治病救人是我的天职，我的一生都属于手术室和病人。”他拿出个人积蓄设立吴孟超医学基金，为中国肝胆外科培养了大批高层次人才。 [材料二]袁隆平：（1930年9月一2021年5月）中国工程院院士，共和国勋章获得者，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平经历了国家最饥饿、最贫穷的时期，在心底许下愿望：我要让大家都吃饱。带着这个信念，他稻田追梦50年，靠一粒种子改变中国，改变世界。2021年1月，鲐背之年的袁隆平还在海南基地做科研工作。他研究的中国杂交水稻在四十年间累计增产8.5亿吨以上，每年增产的稻谷可多养活约7000多万人。他带领科研团队，接连攻破水稻亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的目标。他把联合国教科文组织颁发给他的奖金全部捐献出来，设立奖励基金，奖给为科研做出贡献的农业科技工作者们。 [材料三]镜头1：袁隆平先生去世后，医院外挤满了前来送行的市民。站在最前面的，全是年轻人。当载着袁隆平遗体的灵车驶出时，大家高喊：“袁爷爷！一路走好！”一个20多岁的女孩，追着灵车跑了很远，喊得声嘶力竭。 镜头2：大学宿舍里，同学们因为袁隆平的去世抱头痛哭。 镜头3：一个1992年出生的女孩儿，深夜发了一条微博：我正好在长沙办事。买了3000元的花，可以帮送，悼念袁爷爷，但不收钱。 1.根据以上三个材料判断下面的说法是否正确。 (1)联系文中信息，可以判断“鲐背之年”指的是九十多岁。（ ） (2)吴孟超的肝胆外科手术技术使我国肝癌手术成功率提高了90%。（ ） (3)材料三中的镜头都聚焦在悼念袁隆平的二、三十岁的年轻人身上。（ ） (4)材料一和材料二都是先介绍人物的事迹成就，再介绍生平荣誉。（ ） 2.阅读材料一、二，你发现吴孟超、袁隆平身上都有哪些相同之处？（至少三方面） (1)______________________ (2)______________________ (3)_____________________ 3.材料一、二中都运用了一些数字，抓住其中给你触动大的几个说说这样写的好处。 _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4.联系材料，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。 _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5.很多人看了材料三中的内容欣慰地说：和盲目追影视明星，打赏网红主播比，这才是中国年轻人最好的样子。“少年强必将中国强”，作为未来的中国年轻人，你觉得应该有的样子是怎样的呢？（可分条陈述） _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （三）现代文阅读 　 　 _______________________ ①这节作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。 ②老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事，老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己妈妈的真实情况撰写。 ③同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 ④见同学们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听一边写。首先，写下丢失人的姓名。”大家埋头在纸上写了自己妈妈名字。老师说：“性别。”大家唰唰写下“女”。“丢失人年龄。”老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊……几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 ⑤老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征……大家七嘴八舌，似乎对自己的妈妈很了解。老师打断了大家的话：“同学们说的也许是你妈妈的特点，但是，现在请大家写的是妈妈的体貌特征，比如，脸上有颗痣，手背上有着有道伤疤，腰杆儿有点儿弯曲什么的。” ⑥同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象，每天都见到的妈妈：到底有什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤倒真的没注意过，妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的妈妈都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。 ⑦老师说：“同学们再接着写，今天妈妈穿的是什么衣服和鞋子，如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。” ⑧班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星喜欢穿什么样式、什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到校门口的妈妈，穿着什么颜色、什么样式的衣服，却真的没有留意，从来也没有留意过。 ⑨最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的妈妈根本就不关注、不了解啊！ ⑩每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见。只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？ 1.请给文章加上一个合道的题目。 2.文章叙述了一件什么事，请用简洁的语言概括。 ________________________________________________________________________________ 3.第②自然段中的加点词语“照葫芦画瓢”在文中指什么？　 　 ________________________________________________________________________________ 4.第⑤自然段中的省略号，省略了同学们七嘴八舌讨论的内容，请你联系上下文补写在下面的横线上。 　 　 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5.读读第⑧自然段中加点词语，联系上下文体会作者想强调什么？　 　 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6.读读第⑩自然段中画横线句子，联系上下文想想作者想表达的意思是什么？　 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 六、习作。（25分） 题目：那一刻，________________ ㅤㅤ学校为毕业生留出一面记录成长的照片墙，张贴每位同学在小学六年成长过程中最珍贵的一张照片，要求照片背后的故事具体精彩。你会在照片墙上留下成长的哪个瞬间呢？是和同学参加一次活动的场面？是在竞技台上展现自我的高光时刻？是得到帮助或帮助他人的温暖瞬间？……激动的场面，难忘的瞬间，都应该被定格。背后的故事及当时的真情实感更应该被记录被珍藏。请先将题目补充完整，再用笔记录你在母校六年的时光中，最值得珍藏的瞬间。注意把那一刻写清楚，把那一刻背后的故事写具体，印象深刻的部分作为重点展开写。 提示：（1）详略得当，写出真情实感。（2）文章字数在 400字以上。（3）写完后默读检查，可以用修改符号修改习作。（4）文中不出现真实姓名。 参考答案 一、根据语境，读拼音写词语。 鞭炮 细腻 凄凉 倾覆 严峻 二、选择题。 1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C 10.D 三、判断题。 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 四、根据课文内容或日积月累填空。 1.徘徊 专心致志 少壮不努力 老大徒伤悲 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 2.拟人 坚韧不拔 顽强不屈 3.一字值千金 苟周于事 不必循旧 4.世上无难事 只要肯攀登 5.粉骨碎身浑不怕　 忠言逆耳利于行　 常将有日思无日　 变则通　 通则久 五、阅读理解。 （一）1.D 2.B 3.C 4.我同意这个观点。文中的楚国人学习划船技术，学到了些皮毛就以为学好了，结果遇到危险时，不会操控，不知所措。这个故事告诉我们学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。 5.不断进取 坚持真理 迷信书本 （二）1.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 2.（1）爱岗敬业。 （2）致力于科学研究。 （3）设立基金会，培养科技人才。 3.（1）“从医70余年，先后完成16000多台手术，成功救治了近20000多名患者，96岁的他每周还要做3台手术。”用具体数字说明吴孟超院士做手术之多、救治患者之多，突出了吴孟超院士医术精湛、工作努力。 （2）“他带领科研团队，接连攻破水稻亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的目标。”用连续的数字直观地展现了袁隆平院士带领团队对水稻亩产目标的不断突破，赞扬了科技工作者们坚持不懈的精神。 4.人终究都免不了一死，但一定要死得有价值。吴孟超院士和袁隆平院士为科研事业奉献了一生，在各自的领域做出了重大的贡献，他们的死是“重于泰山”的。 5. （1）关心国家，树立远大理想，为中华民族的富强奉献自己的一份力量。（2）不盲目追星，不沉迷于虚拟世界。（3）讲文明，懂礼貌，展现当代青年勇于拼搏的精神面貌。 （三）1.寻找妈妈的寻人启事 2.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 3.“照葫芦画瓢”在文中指老师给每个同学发了一份寻人启事样本，让大家仿照样本，根据自己妈妈的真实情况撰写。 4.“我妈妈特别爱唠叨……”我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……” 5.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。 6.让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。 学科网（北京）股份有限公司 $