专题02 非连续性文本阅读（抢分专练）（辽宁专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分02 非连续性文本阅读（辽宁专用） 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 1.材料内容：以纪念抗战胜利80周年为主题，通过多元材料立体呈现东北抗联精神。四侧材料层层递进，既有壮烈叙事，又有具象化的生活细节，将抗联精神从抽象理念转化为可触可感的民族记忆。（8分） 2.题目： （1）选择题：辨析选项所表达的内容是否与材料内容相符合。 （2）填空题：根据材料内容将表格补充完整。 （3）图文转换题：根据插图内容，运用说明方法介绍密营的形式和作用。 1. 文本类型与主题 （1）类型：多媒介组合文本（文字+图表/示意图/流程图等），以3-4则材料围绕同一主题展开，材料形式包括新闻报道、调查报告、政策文件、专家评论、数据图表等。 （2）主题：聚焦社会热点、文化传承、民生、科技等方向。 2. 考点分布 （1）关键信息提取、正误判断、细节比对。 （2）材料归纳、核心内容提炼。 （3）图表数据提取、示意图逻辑梳理。 （4）分析现象、提出建议、解决问题。 （5）阐述个人见解。3. 题目设计 （1）题目数量：稳定为3道题（1客观+2主观），总分值8分。 （2）题型结构： 选择题2分：信息正误判断，选项涉及多则材料交叉内容，干扰项设置隐蔽（信息混淆、偷换概念、无中生有）。 简答题（6分）：第一题侧重信息整合；第二题侧重探究应用。 （3）情境设计：2026年将强化任务驱动型情境，注重“在运用中测评”能力。 1.导向趋势预测 （1）命题导向：侧重考查学生筛选整合信息、图文转化、逻辑分析、结合现实解决问题的核心能力。 （2）命题趋势：体现“去模板、反套路”特点，题目设计灵活，强调立足材料本身的高阶思维考查，注重真实情境下的任务驱动的设计。 2.材料主题预测 （1）AI时代与语文教育：AI写作工具对比分析、AI在古籍修复、诗词生成中的应用案例、学生使用AI辅助学习的调查数据与观点。 （2）辽宁地域文化保护与传承：辽宁非遗项目数字化保护、辽河文化带建设与生态保护、东北振兴战略中的文化传承举措。 （3）碳中和与绿色发展：重点行业（如钢铁、石化）碳排放数据与减排目标、新能源产业发展现状与前景分析、企业绿色技术创新案例与效果评估。 （4）乡村振兴与文化融合：特色乡村文旅项目案例、农村电商发展现状与数据、传统工艺与现代设计结合的创新产品。 2024 1.材料内容：四则材料通过跨学科阅读、物候、民俗与文学，融合传统文化与自然，展现多学科视角下的教育实践与人文趣味，体现文学与科学的结合及其在传统文化中的体现。（8分） 2.题目： （1）选择题：辨析选项所表达的内容是否与材料内容相符合。 （2）填空题：根据材料内容进行信息筛选。 （3）理解题：借助材料及图标补充探究提纲。 （一）【2026•辽宁•中考样题（三）】 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 ①在城市的大街小巷，悄然出现的爱心冰柜，成为传递温暖的特殊存在。20日，宁夏银川市兴庆区民族南街一家商场门口，一台冰柜柜体上“爱心冷饮”4个字格外醒目。在烈日炙烤的街道旁，快递员、外卖骑手陆续在此驻足，打开冰柜，取出矿泉水，喝口冰水除去奔波的燥热。 ②为减少高温对户外劳动者的影响，兴庆区新华街正丰社区党委联合相关共建单位，共同发起公益活动，专门设立这处“爱心冷饮”补给站，让交警、城市管理执法人员、环卫工人等顶着高温的户外工作者，可以从这里免费取水降温。 ③小小冰柜，汇聚共建单位的责任担当与爱心。正丰社区党委书记徐海琴介绍，他们将继续聚合共建资源，紧扣民生所需，推动社区公共事务与服务共建共享。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①辽宁爱心冰柜是指在辽宁各地街头出现的、为户外工作者等提供免费冷饮的公益设施，体现了城市的温暖与善意。以下是一些典型代表： ②沈阳程亚娟的爱心冰柜：位于沈阳市和平区南市场街道鲁园社区十五纬路的陕西臊子面店前，由面馆女店主程亚娟设立。2024年6月2日至9月2日，程亚娟首次设置爱心冰柜，为户外工作者提供免费纯净水，其间共送出价值4000元的水。2025年6月初，她再次启动爱心冰柜，换了新冰柜并装满水。程亚娟还曾推出免费“爱心面”活动，荣获“2023年感动沈阳人物”等多项荣誉。 ③铁岭吕刚的爱心冰箱：在铁岭市银州区文化路，汽车修理工吕刚于2019年设立了爱心冰箱，每年5月份天热时开始“营业”，免费为环卫工人、外卖小哥等户外工作者提供瓶装矿泉水。6年来，爱心冰箱送出矿泉水4万多瓶，冰箱更换了两台，均由爱心人士免费提供，水也有很大一部分是爱心人士送来的。 ④锦州蔡露的移动爱心冰柜：锦州解放路S90街舞门前有两台分别标有“致敬高温下的坚守”“移动爱心冰柜雪糕水自取”的冰箱，由做街舞培训的蔡露联合爱心人士设立。蔡露从2022年开始设立爱心冰柜，2024年6月17日开始，计划推出7台爱心冰柜，为有需要的人提供冰镇矿泉水和雪糕。这些冰柜24小时摆放在室外，供人随时取用。 （选自“央广网”） 【材料三】 ①夏日炎炎，当城市笼罩于酷热蒸腾中时，街角悄然出现的爱心冰柜成为城市一道微小的清凉风景线。然而，一些让人讶异的画面频频出现：有人如“进货”般搬走十几瓶水，有人竟用矿泉水洗手洗脚。这些人的行为，使汇聚善意的爱心冰柜“伤了心”。 ②爱心冰柜与工会的爱心接力站点，都是为户外工作者撑起的一片清凉地。工会站点里，有为户外职工贴心准备的盐汽水、仁丹、风油精等防暑物资，经济又实用。爱心冰柜，则是城市善意的自发凝聚，但是，部分人将其视为“无主之地”，肆意索取，甚至挥霍。当爱心善举被“轻视”，整个社会的良善体系也将受到创伤。 ③究其“病因”，不能一概而论，认为是贪小便宜。本质上，是小部分人对公共善意缺乏必要的敬畏感与边界感。“爱心”两字，让他们错误地产生了“取之无痕”的侥幸心理，于是.一己私欲在公共空间疯长。矿泉水被用以洗手洗脚不仅仅是浪费资源，它冲洗掉的是人性中本应固守的珍贵底线。 ④如何守护好这份清凉善意？柔性的劝导唤醒和刚性的制度保障缺一不可。笔者认为，冰柜旁可设置“按需取用”的提示语，并辅以志愿者的温情引导与摄像头的监督。当某些行为滑向恶意侵占时，管理方应有相应规则予以约束，唯有如此，才能使爱心冰柜前形成有序的自觉氛围。 ⑤小小冰柜，终是映照灵魂的一面镜子，它照见的是冷漠与私欲，还是体恤与自律？面对它，我们每一次的俯身与选择，都是在为社会的道德底线增添微小而真实的注脚。当城市的善意被精心守护、传递流转，它终将化为一片巨大的清凉绿荫，庇佑每一颗在烈日下坚守的心。 （选自《劳动报》） 1．（2分）对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A．宁夏银川的“爱心冷饮”补给站，是社区党委联合共建单位为户外工作者设立的降温站点。 B．材料二通过辽宁三个个人案例，侧重“个体善举”，展现了普通民众的公益担当，强调个体力量对公共善意的推动。 C．工会爱心接力站点与爱心冰柜的不同之处在于，前者物资更实用，后者是社会善意的自发凝聚。 D．材料三认为，守护爱心善意只需通过设置提示语、安排志愿者引导等柔性方式即可实现。 2．（3分）针对材料三提到的爱心冰柜“受伤”问题，你认为还可以采取哪些措施守护这份清凉善意？请结合生活实际提出几条建议。 3．（3分）有人说“爱心冰柜虽小，却是检验社会文明的试金石”，请结合三则材料，谈谈你对这句话的看法。 【答案】 【小题1】D 【小题2】联合社区志愿者定期在爱心冰柜旁值守，为户外工作者提供引导（如告知物资种类）；对过度索取的行为及时温和劝阻，同时记录物资消耗情况以便及时补充；在爱心冰柜附近张贴公益宣传海报，展示户外工作者的辛苦场景或爱心冰柜的公益初衷，通过情感共鸣唤醒公众的敬畏心，减少浪费和不当索取。（答案不唯一） 【小题3】从正面看，银川社区的集体行动、辽宁个体的持续善举，体现了社会对户外劳动者的关怀，是文明素养的体现；从反面看，材料三中的浪费、过度索取行为，暴露了部分人公共道德的缺失，成为文明的“短板”；而材料三提出的“柔性劝导+刚性保障”对策，正是通过解决问题、守护善意，推动社会文明向更有序、更温暖的方向发展，进一步印证了爱心冰柜对文明的“检验”作用。 【解析】这组阅读材料以街头“爱心冰柜”为核心议题，既收录了不同地区公益力量设立冰柜的暖心事例，也不回避恶意侵占资源的现实问题，贴合社会生活，兼具温度与思辨性，能引导读者思考公共善意与社会文明的关系，颇具现实意义。 【小题1】D.结合材料三第④段第二句话的内容可知，文章明确表示守护爱心善意需要“柔性的劝导唤醒和刚性的制度保障缺一不可”，本项认为“只需通过柔性方式即可实现”，和原文表述矛盾。 【小题2】结合材料三第④段第三句话的内容可知，守护爱心冰柜这份清凉善意，可在冰柜旁设置“按需取用”的提示语，并辅以志愿者的温情引导与摄像头的监督。 结合材料三第②段第一句话的内容，第③段第二、三句话的内容可知，爱心冰柜是一些爱心人士为户外工作者提供免费的饮品，这是城市市民自发凝聚的善意。因为有小部分人对公共善意缺乏必要的敬畏感与边界感，所以他们以为爱心冰柜是“无主之地”，肆意索取，甚至挥霍。据此可建议，发动周边社区、商铺工作人员就近监督，及时劝阻恶意侵占的行为；同时也可以推出“爱心接力”活动，鼓励有余力的取用者自愿补充物资，及时补充爱心冰柜消耗的物资。 结合材料三第③段第二、三句话的内容可知，因为某些市民对公共善意缺乏必要的敬畏感与边界感，误解“爱心”的初衷，所以导致他们不爱惜公共的物质，据此可建议，在爱心冰柜附近张贴公益宣传海报，展示户外工作者的辛苦场景或爱心冰柜的公益初衷，通过情感共鸣唤醒公众的敬畏心，减少浪费和不当索取。 【小题3】作答时首先表明自己的态度，然后结合文本内容阐述理由，言之有理即可。 结合材料一第①段的内容，材料二第①段的内容可知，银川社区的集体行动、辽宁个体的持续善举，这体现爱心冰柜体量虽小，却能照出社会文明的温度，从社区单位的集体公益，到普通民众的个体善举，人们主动设立、补给爱心冰柜，传递对户外劳动者的关怀，体现了社会的公益担当，这正是社会文明的体现； 结合材料三第①段第二、三句的内容，第③段的内容可知，爱心冰柜照出公共文明的短板，由于部分人缺乏对公共善意的敬畏，肆意侵占、浪费爱心物资，暴露出部分人公共道德意识的缺失，反映出社会文明仍有提升空间。 结合材料三第④段的内容可知，面对不文明行为，社会应采用“柔性劝导+刚性保障”对策，来解决问题，守护善意，推动社会文明向更有序、更温暖的方向发展，这本身就是社会文明治理水平的体现。因此，小小的爱心冰柜的确是检验社会文明的试金石。 （二）（2026•鞍山立山•二模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 ①每晚《新闻联播》之后，中央电视台播放的《天气预报》可能是人们对天气的最初记忆，而天气预报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一。 ②几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报纸上的天气预报“小豆腐块”，电台气象预报广播，电视气象节目，到建成了多部门共享共用的国家突发事件预警信息发布系统，气象部门作出了诸多努力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布。 ③从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象灾害综合风险普查成果到完善预警联动联防机制，我国气象防灾减灾切实发挥了第一道防线作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一线还是生产生活方方面面，无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象服务融入其中。 ④从“看天吃饭”到“知天而作”，农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从定性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系更加完善，气象服务在农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收中的作用进一步凸显。 （摘编自朱定真《天气预报迈进智慧新时代》） 【材料二】 ①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是如何制作出来的呢？ 第一步：天地空立体观测 第二步：超级计算机“解方程” ②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入到方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演出天气变化。 第三步：预报员“人机交互” ③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对比不同资料的交叉验证，也有对相似历史个例的经验分析。 ④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每秒亿亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网。 （摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”》） 【材料三】 ①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜蜜喜悦时光的序幕。 ②田东县果农麻某的30亩芒果园喜获丰收，亩产达2500公斤，亩均纯收入破万元。他感慨道，这份收获的背后，精细化气象服务不可或缺。 ③每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花授粉，尤其是倒春寒，极易导致霉花，结不了果。“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵，完全不影响当年的产量。”麻某说。 ④从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈向高质量发展，在巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁中奋力书写气象答卷。 （摘编自曹丽媛《花果飘香的气象密码》） 1．（2分）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．气象部门多措并举，使气象防灾减灾发挥第一道防线作用。 B．乡村振兴和绿色健康发展等方面需要气象服务的大力支持。 C．观测大气运动情况及云滴、雨滴的状态和变化需要天气雷达。 D．低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收。 2．（3分）请根据材料二，用一段话简要介绍气象预警信息生成的过程。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。 3．（3分）学校气象社到某茶园开展研学活动，茶农担心“精细化气象服务保障茶园生产是否可行”，作为小气象员的你认为可行。请你结合三则材料说明可行的理由。 【答案】 【小题1】D 【小题2】首先天地空立体观测系统每天获取观测数据；然后气象超算系统将这些观测数据输入数学模型进行计算，推演天气变化；计算机输出预报结果后，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正，最终生成气象预警信息。 【小题3】①我国农业气象服务基本实现了从宏观到精细的快速发展，能用精细的气象服务保障茶园生产。②气象服务预警生成科学先进，可用科技为茶农编织生产防护网。③广西气象部门为芒果产业提供全链条的精细化气象服务的案例，可供茶园借鉴。 【解析】这篇阅读材料通过三则不同角度的选文，系统展示了我国气象服务的现代化发展。材料一以宏观视角梳理气象服务的演进历程，材料二用流程化说明揭示预警信息生成机制，材料三则以芒果种植案例呈现气象服务的实际应用价值。三则材料由面到点、由理论到实践，形成有机整体，既体现科技说明文的严谨性，又兼具案例分析的生动性。文中专业术语与生活化表达相得益彰，数据支撑与事例佐证互为补充，有效凸显了气象服务“科技惠民”的核心价值。 【小题1】本题考查内容的辨析。 D.根据材料三第③段“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵”可知，正确做法是在低温寒害到来前预先摘除芒果花，而非在低温寒潮到来之后。本项“低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收”有误； 故选D。 【小题2】本题考查内容的概括。 根据材料二的三个小标题“第一步：天地空立体观测”“第二步：超级计算机‘解方程’”“第三步：预报员‘人机交互’”可知，气象预警信息生成需经三个步骤。再根据第②段“它将大气运动规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入到方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演出天气变化”，以及第③段“在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正”可知，具体过程为：首先天地空立体观测系统每天获取观测数据；然后气象超算系统将这些观测数据输入数学模型进行计算，推演天气变化；计算机输出预报结果后，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正，最终生成气象预警信息。 【小题3】本题考查内容的理解。 根据材料一第④段“从‘看天吃饭’到‘知天而作’，农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从定性到定量、从宏观到精细的快速发展”可知，我国农业气象服务基本实现了从宏观到精细的快速发展，能用精细的气象服务保障茶园生产。 根据材料二第④段“当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的‘凝视’、超级计算机每秒亿亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网”可知，气象服务预警生成科学先进，可用科技为茶农编织生产防护网。 根据材料三第④段“从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈向高质量发展”可知，广西气象部门为芒果产业提供全链条的精细化气象服务的案例，可供茶园借鉴。 （三）（2026•辽阳灯塔•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 ①教育部发布的相关文件中明确部署六大行动，分别为教师数字素养提升行动、数字赋能教育教学改革行动、教师发展模式数字转型行动、教师发展数字资源供给行动、教师发展数字治理行动、数字教育教师国际合作行动。 ②文件要求，经过3至5年努力，教师熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。各地应深化人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，引导学校与科技企业、科研院所合作，基于大模型研发教师智能助手，为教研备课、学情分析等提供支撑，同时强化数字化安全与规范，研制教师生成式人工智能应用指引，明确教师使用AI工具的伦理责任与行为规范，确保技术合规应用。 （摘自教育部官网原文教师厅函〔2025〕13号） 【材料二】 ①人民网北京2月26日电 教育部已明确将人工智能列为义务教育信息科技课程逻辑主线之一，2030年前要在中小学基本普及人工智能教育，但当前推行仍面临多重现实挑战。南京师范大学教授钟柏昌指出，目前中小学AI教育多以竞赛形式开展，仅能惠及少数学生，普及力度亟待提升；且不少任课教师并非信息技术专业出身，缺少系统技术培训，专业素养难以支撑高质量教学。此外，适配中小学认知水平的AI工具平台稀缺，算力服务器低成本方案尚未成熟，进一步制约了教学落地。 ②针对这些问题，多地已开始探索破解路径。北京、江苏等地开展教师AI专项培训，构建“理论+实操”课程体系；深圳、青岛等地推进人工智能教育资源开发与课程体系建设，尝试校企合作解决硬件短板。专家建议，需多方合力构建完善体系，让AI教育真正惠及全体学生。 （摘自人民网教育频道《中小学人工智能教育：从愿景步入实践》2025年2月26日） 【材料三】 ①央视网3月2日报道，新学期以来，全国多地中小学积极探索“AI+教学”，推动课堂模式创新。山东师范大学附属中学的物理课堂上，教师借助AI虚拟形象拆解抽象模型，帮助学生快速理解核心原理；湖南长沙雷锋新城实验小学的美术课上，AI成为“创意伙伴”，学生上传草图即可生成多种风格作品，并获得色彩与构图分析。 ②深圳明德实验学校在项目式学习中引入AI，学生用其修改文稿、绘制插图、动态呈现作品，跨学科能力明显提升；北京师范大学天津生态城附属学校让学生用AI搜集资料、设计方案，打破学科界限。教师反馈，AI不仅减轻了机械性工作负担，还能通过数据精准分析学生学习情况，使个性化教学更具针对性。 （摘自央视网《多地中小学校园刮起“AI风”课堂有了哪些新变化？》） 【材料四】 ①教育部发布相关重要文件，旨在规范人工智能在中小学的应用，明确要求学生不得直接复制AI生成内容作为作业或考试答案，不得在作文、创意设计等任务中滥用AI工具，杜绝“代劳式”使用，保护学生的独立思考能力。 ②文件提出分学段要求：小学阶段学生需在教师或家长协助下使用生成式AI，避免影响思维发展；初中阶段可在教师指导下分析AI内容的逻辑性，并通过交叉验证判断其合理性；高中阶段可结合技术原理开展探究性学习，自主评估生成内容的社会影响。 ③为保障安全，文件强调严禁师生输入试题、个人信息等敏感数据，学校需建立AI工具“白名单”制度，确保使用安全合规。同时要求教师加强引导，开展批判性思维训练，通过分析AI文本的逻辑缺陷和价值偏差，培养学生的质疑精神与甄别能力，使AI真正成为学习的辅助工具。 （摘自新华网《学生作业考试禁止人工智能“代劳”》2025-05-13，记者：何蕊） 1．（2分）下列各项中，表述错误的一项是（ ） A．文件要求，通过3至5年努力，教师熟练应用数字化手段成为常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。 B．教育部已明确将人工智能列为义务教育信息科技课程逻辑主线之一，2030年前要在中小学基本普及人工智能教育。 C．在山东师范大学附属中学的物理课堂上，学生可借助AI虚拟形象自主完成实验操作并得出结论。 D．教育部相关文件明确禁止学生直接复制AI生成内容作为作业或考试答案。 2．（3分）结合材料二提供的信息，概括加点词语“这些”指代目前中小学普及人工智能教育仍面临哪些现实问题？ 3．（3分）下面是萌萌和赵老师的一段对话。请根据四则材料，将对话中空缺处补充完整。 萌萌：老师，我最近看到班里有同学用AI写作业，这样可以吗？ 赵老师：不行哦。根据教育部的文件，①____________________。 萌萌：嗯，老师我明白了。对了老师，我们物理课上用AI虚拟形象讲模型，这个挺有意思的，其他学校也在用吗？ 赵老师：当然啦，很多学校都在探索“AI+教学”。比如：②__________________。 萌萌：那老师，AI这么厉害，以后会不会不需要老师了？ 赵老师：不会的。因为：③__________________。 【答案】 【小题1】C 【小题2】AI教育多以竞赛形式开展，惠及面窄；部分教师缺少系统技术培训，专业素养不足；适配中小学认知水平的AI工具平台稀缺，算力服务器低成本方案尚未成熟。 【小题3】 学生不得直接复制AI生成内容作为作业或考试答案 山东师范大学附属中学的物理课堂上，教师借助AI虚拟形象拆解抽象模型，帮助学生快速理解核心原理 教师的育人职责和引导作用是不可替代的 【解析】四则材料均围绕中小学人工智能教育展开：材料一从政策顶层设计出发，明确技术应用的伦理规范与安全底线；材料二指出当前面临的现实挑战，并呈现破解路径；材料三展现课堂革新实践，凸显AI对教学模式的赋能；材料四则重在规范约束，严防技术“代劳”思维。 【小题1】C.由材料三第①段可知，是教师借助AI虚拟形象拆解模型，帮助学生理解原理，而非“学生可借助AI虚拟形象自主完成实验操作并得出结论”。 【小题2】由材料二第①段可知，竞赛形式的开展方式具有局限性，只能让少数擅长相关领域的学生参与其中，大多数学生无法接触到AI教育，导致AI教育的普及力度远远不够，无法实现“惠及全体学生”的目标； AI教学需要教师具备一定的信息技术专业能力，但目前很多任课教师并非相关专业出身，也没有接受过系统的技术培训，自身专业素养不足，无法熟练运用AI工具开展教学，也难以引导学生正确使用AI，进而制约了AI教育的高质量推进； 中小学学生的认知水平有其自身特点，需要适配其认知的AI工具平台才能更好地开展教学，但目前这类工具平台十分稀缺； 同时，算力服务器的低成本方案还未成熟，过高的硬件成本让很多学校难以承担，从客观上阻碍了AI教育在中小学的普及和落地实施。 【小题3】①：赵老师的回答需要明确回应“用AI写作业是否可以”这一问题，且必须依据教育部文件要求。由材料四第①段可知，学生不得直接复制AI生成内容作为作业或考试答案，不得在作文、创意设计等任务中滥用AI工具。引用原文作答即可。 ②：材料三列举了四地的学校AI辅助教学的事例，其中符合“物理课上用AI虚拟形象讲模型”的是山东师大附中。可直接引用“山东师范大学附属中学的物理课堂上，教师借助AI虚拟形象拆解抽象模型，帮助学生快速理解核心原理”作答。 ③：由材料一第②段、材料四第③段可知，萌萌担心AI会替代老师，赵老师的回答需要明确否定这一担忧，并结合材料内容说明原因。首先，AI的定位是辅助工具，其作用是帮助教师减轻负担、辅助教学，而非替代教师；其次，教师承担着引导学生正确使用AI的职责，需要培养学生的批判性思维、质疑精神和甄别能力，这些都是AI无法做到的；最后，教师的育人职责、对学生的个性化引导和情感关怀，是AI不具备的核心能力，这也是教师不可替代的关键。据此组织语言即可。 （四）（2026•抚顺顺城•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 截至2021年5月，辽宁已建成层次分明的非遗保护体系，拥有国家级非物质文化遗产代表性项目76项、国家级传承人45人，省级项目218项、省级传承人99人。这些项目覆盖民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧等多个类别，从谭振山民间故事的口耳相传，到复州双管乐的悠扬旋律，从海城高跷的欢腾舞步，到复州皮影戏的光影流转，构成了辽沈大地鲜活的文化图谱，具有独特的艺术价值与审美情趣。传承人梯队的延续，让古老技艺得以跨越时光，成为连接过去与未来的文化纽带。 【材料二】 医巫闾山满族剪纸是国家级非物质文化遗产，与满族人民的宗教信仰、社会生活紧密相连。剪纸内容多表现萨满祭祀、神话传说、民俗活动，造型古朴稚拙，充满神秘色彩。其独特的“阴阳刻”技法，以及不画草稿、信手剪来的创作方式，体现了满族先民独特的思维方式和审美情趣。 【材料三】 满族刺绣是辽宁非遗中的璀璨明珠，其根脉可追溯至女真先民的兽皮缝绣，承载着先民对自然的敬畏与对生活的热爱，体现了他们高超的技艺与创造力。传统满绣以针为笔、以线为墨，在布料上勾勒出独特的文化密码。如今，这门古老技艺正突破博物馆的围墙，融入现代生活——工匠们将经典纹样嫁接到服饰、配饰等日常物件上，让非遗从静态展品变为可触摸、可使用的生活美学载体，在传统与现代的碰撞中焕发新生。 【材料四】 为让非遗“活起来”，辽宁推出18条非遗特色旅游线路，其中3条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁。“文明探源·地脉奇缘”之旅中，学子可在凌源皮影研学基地亲手操作影人，在李氏糖人工坊体验吹糖塑形的乐趣；“长城古韵·文化传承”之旅则能接触葫芦烙画、满族扎染等技艺，还可通过丹东剪纸创作致敬英雄故事。这些研学活动以“体验式”学习让青少年直观感受非遗魅力，成为传承的新生力量。 1．（2分）在撰写图册前言时，需要概括辽宁非遗的共同价值。选出概括不准确的一项（ ） A．承载着丰厚的地方文化、民族文化和历史记忆。 B．具有独特的艺术价值与审美情趣。 C．体现了匠人、艺人的高超技艺与创造力。 D．辽宁推出的18条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁。 2．（3分）图册“非遗新生”板块拟配文阐述传承路径，请结合材料三和材料四，探究辽宁非遗实现“活态传承”的两种方式及其效果。 3．（3分）作为新一代的非遗传承人，请你结合生活实际，提一条让“辽宁非遗焕新彩”的建议。 【答案】 【小题1】D 【小题2】（1）技艺创新融合（材料三中满族刺绣突破传统，将经典纹样融入服饰、配饰等日常物件）。让非遗从静态展品变为生活美学载体，实现传统与现代的碰撞交融。 （2）开展研学活动（材料四中辽宁推出非遗研学线）。通过“体验式”学习让青少年亲手操作皮影、体验糖艺等，培养非遗传承新生力量。 【小题3】示例1：用新媒体平台，搜集身边的非遗作品，制成短视频，网上传播，激发人们传承、创新传统艺术的热情。 示例2：学校举办非遗讲座，邀请非遗手艺人走进课堂，让学生真切感受非遗作品的魅力。 【解析】这组材料以“辽宁非遗焕新彩”为核心主题，脉络清晰：先整体介绍辽宁非遗的保护成果与整体文化价值，再具体呈现医巫闾山满族剪纸、满族刺绣两个代表性项目，最后补充辽宁非遗活化的实践探索。内容点面结合，既凸显辽宁非遗深厚底蕴与独特艺术价值，也展现了非遗当代新生的活力，文化信息丰富，主题鲜明有时代感。 【小题1】D.根据材料四“为让非遗‘活起来’，辽宁推出18条非遗特色旅游线路，其中3条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁”可知，本项表述缺少“其中3条研学线路”的限定，导致表述有误，且不属于辽宁非遗的共同价值，而是辽宁为传承、活化非遗所采取的具体举措。 【小题2】根据材料三“如今，这门古老技艺正突破博物馆的围墙，融入现代生活——工匠们将经典纹样嫁接到服饰、配饰等日常物件上，让非遗从静态展品变为可触摸、可使用的生活美学载体”可知，第一种方式是将非遗技艺与现代生活融合、进行创新转化，让非遗从静态展品变为生活美学载体，实现传统与现代碰撞； 根据材料四“辽宁推出18条非遗特色旅游线路，其中3条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁”“这些研学活动以‘体验式’学习让青少年直观感受非遗魅力，成为传承的新生力量”可知，第二种方式是开展体验式非遗研学活动，通过“体验式”学习让青少年亲手操作皮影、体验糖艺等，培养非遗传承新生力量。 【小题3】本题提出的建议需紧扣“焕新彩”，兼顾可行性与创新性，贴合非遗传承与活化的主题。根据材料中辽宁非遗融入现代生活、开展体验式研学的传承思路，建议可从传播推广、校园普及、生活融合等生活常见角度切入，能切实助力非遗的创新传承与传播即可。 示例：借助抖音、小红书等新媒体平台，拍摄辽宁非遗技艺的制作过程和成品展示短视频，搭配趣味讲解，让更多人了解并喜爱辽宁非遗。 （五）（2026•盘锦兴隆台•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 班级开展“马年新春探文创”活动，小文搜集了以下材料。 【材料一】 ①四匹骏马齐亮相，骐骥驰骋踏新程！12月18日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布吉祥物形象。“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，活泼可爱、意气风发，与晚会主题“骐骥驰骋势不可挡”一脉相承，高度契合。吉祥物的设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和万象更新的时代气象，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。 ②“四马齐发”不仅是萌物，更是历史的骨头、现实的脊梁：“骐骐”承载西周家法，“骥骥”代言汉朝野心，“驰驰”挥洒大唐风流，“骋骋”见证中国生态奇迹——这“四重马力”，才是我们民族奔涌向前的密码。 ③发布当日，相关话题登上热搜榜前十，话题阅读量超2.3亿次，多款周边产品同步开启预售，首日销量突破50万件。 （选自“央广网”，有删改） 【材料二】 ①2026年春节前夕，山东美术馆展出的源自齐白石晚年画作的文创产品软陶小马“马彪彪”突然火遍全网。这款小马最鲜明的标志，便是其“飘逸不羁、极具张力”的发型，透着一股“潦草但自由”的独特气质。这种“丑萌”形象的爆火或许源于一部分人自我肯定、自我疗愈的需要。有网友指出，“马彪彪”就像是周一早上的自己，顶着一头乱蓬蓬的头发，手忙脚乱地打卡上班；有人认为，“马彪彪”虽外表狼狈，却始终向前奔跑，与自己的“精神状态”不谋而合。它的魅力还在于极高的互动性：发型没有标准答案，双马尾、齐刘海、麻花辫……每一位拥有者都可以成为它的“发型总监”，按照自己的审美随意塑造，实现创意DIY的乐趣。 （选自《新浪财经》，有删改） 【材料三】 部分马年文创产品设计、销售统计表 产品 简介 销售 《故宫日历·2026》 以郎世宁《十骏图》、昭陵六骏等文物为灵感，融合66枚手工盖章、四季香氛、AR音频与“掌上跑马影院”设计，系统呈现中华文化。 累计发行量超900万册，盖章版因限量与文化沉浸体验持续脱销，成为年度文化消费标杆。 甘肃省博物馆“红毛衣毛绒玩偶” 以镇馆之宝“铜奔马”（马踏飞燕）为原型，将青铜绿马披上中国红毛衣，配元宝与围巾，颠覆传统文物严肃形象，打造“情绪价值”文创。 上线3小时售罄，复购率超40%，被央视《新闻联播》专题报道，成为“国宝萌化”现象级代表。 老舍纪念馆“马上有喜柿”香囊 以唐代马俑圆润体态为形，结合柿子元素，寓意“事事如意”，采用传统苏绣工艺，内填香草，兼具吉祥寓意与文人雅趣。 年货节期间单月销量突破1.8万件，成为北方地区“本命年送礼”首选。 泡泡玛特“马力全开”盲盒挂件 以圆润胖马造型搭配“马上有钱”“马上发疯”等情绪化标语，融合潮玩盲盒机制，重构生肖文化年轻表达。 上线即售罄，天猫旗舰店3天售出超5万件，带动品牌马年IP销售额同比增长320%。 【材料四】 ①马年文创热潮的源头，深植于中华文明的集体记忆。马在中国传统文化中，从不只是牲畜或坐骑，更是精神图腾。《周易》以马喻天行健，儒家赋予其忠勇的品德，唐诗中“春风得意马蹄疾”的快意……无不承载着人们对进取、通达的向往。丙午马年“双火相叠”，古人称“火马”，更添一份奋发向上的文化期许。这份跨越千年的情感积淀，为当代文创提供了创意土壤。 ②文创的生命力，更在于它从展柜走入生活的能力。当一枚“马上如意”书签夹入书页、一个“马到成功”摆件装点新年家居时，文创便超越单纯观赏价值，成为构建个人生活仪式感的一部分。 （选自《北京日报》，有删改） 1．（2分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．2026年春节联欢晚会的吉祥物与春晚的主题一脉相承、高度契合。 B．“马彪彪”火遍全网，是因为其发型“飘逸不羁、极具张力”。 C．《故宫日历·2026》盖章版持续脱销，成为年度文化消费标杆。 D．马在中国传统文化中意蕴丰富而厚重，为当代文创提供了创意土壤。 2．（3分）在学习了新闻单元之后，班级小记者模拟采访“骐骥驰骋”吉祥物运营负责人，以下是采访对话片段，请根据材料一补全横线处的内容。 小记者：您好！请问“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹吉祥物设计灵感来自哪里？ 负责人：灵感来源于（1）_____________________________，还融入了许多传统元素。 小记者：吉祥物非常可爱，它们有哪些美好寓意和特殊内涵吗？ 负责人：它们承载着（2）_______________________________的美好祝福，还蕴含着规矩、梦想、风度与坚守这民族奔涌向前的“四重马力”。 小记者：太有意义了！请问（3）________________________________？ 负责人：相关话题登上热搜前十，周边产品首日预售销量就突破了50万件。 3．（3分）结合四则材料，请帮小文提炼马年文创产品掀起热潮、广受欢迎的原因。 【答案】 【小题1】B 【小题2】 中国不同时期马的经典形象 马到成功、前程似锦 示例：吉祥物发布后市场反响和销售情况如何？ 【小题3】设计融合传统文化与时代元素，承载美好寓意与民族精神；形象风格多样，兼具“丑萌”“萌化”等特点，契合大众情绪与精神需求；互动性强，支持创意DIY，提升参与感；形式丰富新颖，融合工艺、科技、潮玩等，体验感强；贴近日常生活，能打造生活仪式感；文化底蕴深厚，根植于中华文明的集体记忆与精神图腾。 【解析】本文文本逻辑清晰、结构规整，围绕马年文创相关材料展开解读，内容紧扣原文，无偏离或冗余。文本分类明确，选择题解析、采访补全、原因提炼各有侧重，信息提取精准，分析细致到位，能准确传递材料核心内容。语言简洁严谨，表述规范，符合文本解读的体裁要求，既保证了信息的完整性，又体现了较强的逻辑性。 【小题1】B.根据材料二第①段“这种‘丑萌’形象的爆火或许源于一部分人自我肯定、自我疗愈的需要”“它的魅力还在于极高的互动性”可知，“马彪彪”火遍全网不只是因为发型，还源于契合大众精神状态、可DIY造型等原因，选项表述片面，因此错误。 【小题2】第（1）空，负责人回应提及“灵感来源于……还融入许多传统元素”，对应材料一第①段“吉祥物的设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象”，直接提取关键信息即可； 第（2）空，负责人提到“美好祝福”，结合材料一第①段“饱含马到成功、前程似锦的美好寓意”，提取寓意作为答案； 第（3）空，负责人回应为话题热度和销量数据，因此提问需围绕吉祥物发布后的市场反响、销售情况展开，确保提问与回应精准对应，符合小记者的身份和采访语境。 示例：（3）吉祥物发布后，相关话题热度和周边产品预售情况如何？ 【小题3】（1）根据材料一第①段最后一句可知，马年文创产品在设计上兼顾传统文化与时代气息，既借鉴了中国不同时期马的经典形象，融入千年传统纹样，保留历史美感，又贴合当下时代气象，同时承载着大众喜闻乐见的吉祥寓意，满足了人们对美好未来的期许，这是其受欢迎的重要基础。 （2）根据材料一第①段第二句、材料二第①段以及材料三甘肃省博物馆“红毛衣毛绒玩偶”“颠覆传统文物严肃形象，打造‘情绪价值’文创”可知，马年文创形象风格多样，既有可爱灵动的吉祥物，也有“丑萌”接地气的软陶小马，还有“萌化”的国宝玩偶，这些形象打破了传统文创的刻板印象，精准契合了当代人自我疗愈、情感共鸣的需求，能让大众在文创产品中看到自己的精神状态，从而产生认同感。 （3）根据材料二第①段最后两句可知，部分马年文创产品注重互动性，给予大众充分的创作空间，让大众不再是被动接受文创产品，而是可以主动参与到产品的个性化改造中，在DIY的过程中获得乐趣和成就感，极大地提升了大众的参与感和体验感，增强了产品的吸引力。 （4）根据材料三各类产品简介可知，马年文创产品形式丰富新颖，涵盖多种类型。这种多元化的形式，兼顾了不同年龄、不同审美、不同需求的人群，扩大了受众范围，让各类人群都能找到适合自己的文创产品。 （5）根据材料四第②段可知，马年文创产品不再是高高在上的“展品”，而是贴近日常生活的实用物品，既能满足大众的实用需求，又能为人们的生活增添仪式感，让传统文化融入日常，这也是其广受欢迎的重要原因。 （6）根据材料四第①段可知，马在中华文明中有着深厚的文化底蕴和独特的精神内涵，是人们心中的精神图腾，承载着人们对进取、通达、奋发向上的美好向往，这种跨越千年的情感积淀，让马年文创产品自带文化认同感，能够引发大众的情感共鸣，成为其掀起热潮的核心动力。 （六）（2026•铁岭县•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 网红经济，是指依托互联网特别是移动互联网传播及其社交平台推广，通过大量聚集社会关注度，形成庞大的“粉丝”和定向营销市场，并围绕“网红”IP而衍生出的各种消费市场，最终形成完整的网红产业链条的一种新经济模式。其本质是注意力延伸出的经济行为：以用户变现为方式的直接经济行为（打赏、道具、付费问答等）和间接的经济行为（广告、品牌、代言等）。 【材料二】 2018 年～2023 年中国网红经济市场规模（单位：亿元） 2018 年 1723 2019 年 2524 2020 年 3419 2021 年 4291 2022 年 5253 2023 年 5522 【材料三】 ①人们追捧“网红”显然并不只是为了消费，“网红”与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，“粉丝”的生活方式和价值取向潜移默化地受“网红”影响。譬如，喜欢“网红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯；喜欢“网红故宫”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。“网红”通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。 ②随着流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的“网红”实为难得。“网红”要具丰富的知识、出众的才华、独特的个性、强烈的社会责任感。多一些这样的“网红”群体，以多种方式传达正能量，对互联网文化乃至健康社会风气的营造，具有十分重要的意义。 【材料四】 ①近几年，由于社交渠道更加便捷，传播范围更为广泛，微博、短视频平台渠道迅速崛起，人们在网络热点中可以掌握话语的主动权，越来越多的人物、事情成为焦点，随之开始了“网红”经济的高速发展。互联网交互时代催生了“网红制造”公司，造就了一大批“网红”，成为“网红”数量最多，“网红”经济发展最快的时代。网络信息化时代的发展，让“网红”艺人化这条支线越来越明显。 ②不过“网红”经济运行中的弊端也逐渐显现。例如：准入门槛过低，“网红”素质参差不齐，有的素质太低，给社会造成恶劣影响；网络社交平台监管不善，相关法律法规不健全；注重运营，不注重产品的品质与价值；容易引发社会急功近利的心态。 1．（2分）对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A．在网红经济中，付费问答属于间接经济行为。 B．喜欢“网红教师”的人，肯定对知识有兴趣。 C．有出众的才华，就一定可以成为知名的“网红”。 D．网红经济发展最快的时代是互联网交互时代。 2．（3分）简要概括【材料二】中图表的信息。 3．（3分）班会上，同学们就网红经济展开了激烈讨论。请根据【材料三】和【材料四】的相关内容补全对话。 小明：我认为所谓的“网红经济”弊大于利。弄得个别学生不好好学习，总幻想有一天当“网红”挣快钱。这是一种（1）________的心态。 小华：我同意小明的意见，听说有个“网红”为了吸引“粉丝”，居然直播虐待小动物，最后被公安机关依法处理。可见（2）________。 小红：也不能这么说，报纸上报道：有个“网红”专门去养老院给孤寡老人免费做好吃的，坚持了好几年。这不就是（3）________的体现。 班长：大家讨论得很好。网红经济确实有利有弊。不过在学生阶段，专注学习，努力提高自身能力应该是我们全班同学的共识。 【答案】 【小题1】D 【小题2】2018年～2023年中国网红经济市场规模逐年递增。 【小题3】 （1）急功近利 （2）有的网红素质太低，给社会造成恶劣影响 （3）强烈的社会责任感。 【解析】这篇阅读材料围绕“网红经济”展开，从定义、市场规模、社会影响及存在问题四个维度进行阐述。材料结构清晰，通过数据图表和正反案例，既展现了网红经济快速发展的态势，又辩证分析了其带来的文化影响和潜在弊端。选文紧扣时代热点，具有现实意义，为学生提供了思考互联网新经济现象的多元视角。 【小题1】本题考查信息的筛选与辨析。 A.根据材料一“其本质是注意力延伸出的经济行为：以用户变现为方式的直接经济行为（打赏、道具、付费问答等）和间接的经济行为（广告、品牌、代言等）”可知，选项称“付费问答属于间接经济行为”，与原文明确标注的“付费问答为直接经济行为”相悖； B.根据材料三第①段“譬如，喜欢‘网红教师’的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯”可知，原文用“往往”表示多数情况，是不确定的表述；而选项用“肯定”，将表述绝对化，与原文语义不符； C.根据材料三第②段“能够被千千万万人持久喜爱的‘网红’实为难得。‘网红’要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、强烈的社会责任感”可知，原文表明“出众的才华”只是成为受持久喜爱的网红的条件之一，还需具备知识、个性、社会责任感等要素；而选项用“有……就一定可以”，将单一条件绝对化为充要条件，与原文不符； 故选D。 【小题2】本题考查图文转换。 材料二以2018年至2023年为时间节点，依次列出中国网红经济市场规模数据：2018年1723亿元、2019年2524亿元、2020年3419亿元、2021年4291亿元、2022年5253亿元、2023年5522亿元。从具体数值变化来看，后一年的市场规模均高于前一年，无任何一年出现数值回落，清晰体现出2018年～2023年中国网红经济市场规模逐年递增的趋势。 示例：2018至2023年间，中国网红经济的市场规模呈持续增长的态势。 【小题3】本题考查材料的提炼与概括 第一空：结合材料四②段中“不过‘网红’经济运行中的弊端也逐渐显现……容易引发社会急功近利的心态”可知，明确提到网红经济运行中的弊端之一是“容易引发社会急功近利的心态”，小明所说学生不想学习、幻想当网红挣快钱的心态，正是这种被网红经济引发的急功近利的心态。故填写：急功近利。 第二空：结合材料四第②段中“准入门槛过低，‘网红’素质参差不齐，有的素质太低，给社会造成恶劣影响”可知，网红经济的弊端包含“准入门槛过低，‘网红’素质参差不齐，有的素质太低，给社会造成恶劣影响”，小华所说网红直播虐待小动物被依法处理的事例，正是“网红素质太低”并“给社会造成恶劣影响”的具体体现。故填写：有的网红素质太低，给社会造成恶劣影响。 第三空：结合材料三第②段中“随着流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的‘网红’实为难得……对互联网文化乃至健康社会风气的营造，具有十分重要的意义”可知，能被持久喜爱的网红需具备“丰富的知识、出众的才华、独特的个性、强烈的社会责任感”，小红所说网红坚持多年为养老院孤寡老人免费做饭的行为，是主动承担社会责任的表现，正是强烈的社会责任感的具体体现。故填写：强烈的社会责任感。 （七）（2026•吉林长春•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 葫芦是栽培历史最悠久的瓜类植物之一，虽然它只是众多植物中普通的一种，但在历史上却留下了丰富的文化记载。据考古材料，亚洲的中国、泰国，南美洲的墨西哥、秘鲁，非洲的埃及等地都出土有新石器时代的葫芦和葫芦籽，时间从公元前7000年至前1000年。在我国，葫芦的栽培历史同样悠久，在浙江河姆渡遗址发现了7000年前的葫芦及种子，说明我们的先民对葫芦的利用相当久远。历史上，葫芦不仅作为食物出现在人们的饮食中，而且作为实用器具也广泛地应用于生产生活。 （摘自《<葫芦文化丛书>的学术体系与人文视野》） 【材料二】 原始氏族部落社会时期，先民们大多傍水而居，自然离不开渡水工具。在舟船产生以前，最原始的渡水工具就是葫芦和筏。 在古代，葫芦由于它成熟时密度很小而被当作浮水用具。从历史记载中看，葫芦是先秦时期重要的水上工具。《淮南子·物原》中有“燧人氏以匏济水，伏羲氏始乘桴”，所谓“匏”指葫芦；“桴”即筏，是以竹制成的。《诗·匏有苦叶》提到：“匏有苦叶，济有深涉。”汉代齐后苍注释说：“枯匏不朽，利以济舟，渡踰江海，无有溺忧。”即便是乘木船，古人也常随身携带葫芦。《鹖冠子》书里就有“中流失船，一壶千金”的说法。这个“壶”，指的就是葫芦。 （摘自《葫芦虽小藏天地》） 【材料三】 在我国传统文化中，葫芦是善良、勇敢、正义、希望的化身。因此也有人提出疑问，为什么葫芦有这么多好的寓意？文艺作品中“拯救世界”的都是葫芦娃，而不是黄瓜娃或南瓜娃？首先，从其外形来看，圆鼓鼓的葫芦具有自然的流线型美感，惹人喜爱。其次，葫芦的读音与“福禄”“护禄”相近，在道教中有驱邪祈福之意。陆游写过数首咏葫芦的诗作，如《刘道士赠小葫芦》：“葫芦虽小藏天地，伴我云云万里身。收起鬼神窥不见，用时能与物为春。”可见道家及诗人对葫芦的推崇。在我国古代神话故事里，葫芦始终与神仙、道士为伴，如八仙之一的铁拐李、寿星南极仙翁等都身背葫芦或腰悬葫芦。最后，葫芦象征着“福禄”，而且多子，因此在古时广受欢迎，很多吉祥图案中都有葫芦的元素，如“子孙万代”“万代盘长”等。 （摘编自《家喻户晓的文艺作品“主角”》） 【材料四】 聊城葫芦种植可追溯至汉代，雕刻技艺在宋元时期渐兴，并于明清时期借京杭大运河之利，融汇南北风格，走向鼎盛。 如今，这门古老技艺并未止步于收藏与观赏，而是深度融入现代生活。年轻手艺人推陈出新，开发出葫芦造型背包、冰箱贴、茶滤等文创产品，让葫芦从传统工艺品变身时尚日用品。聊城市东昌府区构建了“线上直播引流+线下产业支撑”的立体销售网络，不仅带动村民增收、振兴乡村，更让东昌葫芦沿着“一带一路”走向世界，远销至意大利、塞尔维亚、日韩、美国等十余国。 （摘自《<中国日报>聚焦聊城葫芦》） 1．（2分）下列表述不符合原文内容的一项是（ ） A．考古发现表明，我们的先民利用葫芦的历史相当久远。 B．在我国古代，人们唯一使用的水上工具就是葫芦。 C．在我国古代神话故事里，葫芦始终与神仙、道士相伴。 D．如今，人们推陈出新，用现代的销售方式让葫芦远销海外。 2．（3分）下面是文创产品“葫芦造型背包”的广告语，请根据上述材料说明其巧妙之处。 背上正义行天下，包起福禄度春秋。 3．（3分）结合以上材料，请从实用价值和文化价值两个方面，写一段介绍葫芦的文字。（不少于60字）。 【答案】 【小题1】B 【小题2】广告语巧妙地将葫芦的实用价值和文化价值相结合，既强调了葫芦作为背包的实用功能，又引用了葫芦在古代文化中的象征意义，表达了人们对幸福和财富的向往，更容易引起消费者的共鸣。 【小题3】示例：葫芦不仅是一种实用的物品，还具有丰富的文化价值。在古代，葫芦是人们使用的水上工具之一，在神话故事中常与神仙、道士相伴，也是正义、福禄的象征。如今，葫芦的实用价值得到了进一步的发挥，年轻手艺人推陈出新，开发出葫芦造型背包、冰箱贴、茶滤等文创产品，让葫芦变身为时尚日用品。同时，葫芦的文化价值也得到了传承和弘扬，如“子孙万代”“万代盘长”等吉祥图案中都有葫芦的元素。 【解析】这组材料以葫芦为核心，从历史渊源、实用价值、文化寓意到当代传承展开多维叙述。材料一追溯其悠久栽培史，材料二展现古代实用功能，材料三挖掘深厚文化内涵，材料四呈现现代创新发展。全文脉络清晰，史料与现实结合，既彰显葫芦的文化价值，又体现传统技艺的当代生命力，兼具知识性与时代感。 【小题1】B. 根据材料二“在舟船产生以前，最原始的渡水工具就是葫芦和筏”“葫芦是先秦时期重要的水上工具”可知，文中并未提及它是古代“唯一”的水上工具，“唯一”这一表述与原文内容不符。 【小题2】根据材料四第二段第二、三句可知，“葫芦造型背包”是葫芦文创产品，广告语表层点出背包“背负、包裹”的实用功能，贴合产品形态。根据材料三第一句可知，葫芦在传统文化中象征正义，谐音“福禄”，有驱邪祈福之意，广告语将这一文化寓意融入其中，“正义行天下”传递勇敢正直的精神，“福禄度春秋”寄托对幸福富足的向往。这一表达既体现产品实用价值，又赋予深厚文化内涵，易引发消费者情感共鸣。 【小题3】先介绍葫芦需紧扣实用价值与文化价值，可先梳理材料中食用、渡水、器具等实用功能，再提炼正义、福禄、多子等文化寓意。其次，语言简洁流畅，条理清晰，将两方面价值自然融合，保证不少于60字。最后，突出葫芦历史悠久、价值丰富的特点，增强介绍的完整性与说服力。 示例：葫芦历史悠久，实用价值极高，既可食用，又能作渡水工具与生活器具。它文化内涵深厚，象征正义、福禄，寓意多子多福，深受人们喜爱，如今还被制成文创产品，焕发出新的生机。 （八）（2026•黑龙江龙东•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 中华人民共和国第十五届运动会9日晚在广东省广州市隆重开幕。9日晚的广东奥林匹克体育中心华灯璀璨，气氛热烈。这是首次由粤港澳三地联合举办的全国运动会。 （选自《人民日报》2025年11月10日） 【材料二】 ①本届全运会着力打造绿色环保的运动赛会，始终坚持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛要求，赛前规划务求“应绿尽绿”，赛时固废做到“能减尽减”，赛后物资力争“可用尽用”。以广东奥林匹克体育中心为例，场馆通过设置屋顶光伏系统、更换低传热系数和低碳隔热系数的节能玻璃等一系列改造，成为此次全运会开幕式的举行场地。 ②在电力供给方面，广东一次性购买了18.8万张“绿证”，实现广东赛区所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。绿电跨区域协同供应，减少碳排放约16万吨，相当于多种植了约888万棵树木。市民可以通过线下集章互动解锁绿色礼品，也可在线上依托“碳普惠服务”平台，践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币，兑换零碳礼品，让绿色生活可感知、可享受。 （选自《全运会看点不止于竞技》，《光明日报》2025年11月25日） 【材料三】 从“海马”号深海取火到人形机器人参与传递火炬，从裸眼3D精彩呈现到机器人敲击乐器，科技元素添彩十五运会。智慧赋能贯穿赛事，广州赛区的纳米改性橡胶跑道兼具实用性与环保性，深圳赛区的全域“感知网”实现约0.05秒足球轨迹捕捉，5G-A、人工智能、物联网等技术让场馆运维更智能。南方电网无人巡检设备、无人驾驶服务专线等成果，彰显广东创新实力。科技力量温暖人心，20余款助残科技产品将亮相残特奥会，智能爬楼梯轮椅、脑控设备等将为运动员提供服务。香港科技大学研发的制冷涂层帮助志愿服务站节能减碳，可回收竹塑颁奖台令人惊喜，食品溯源、自由视角观赛等让科技进步可感可知可及。 （选自《科技全运 精彩纷呈》，《人民日报》2025年11月22日） 【材料四】 ①如果说绿色是这届全运会的“底色”，那么科技就是它的“亮色”。在深圳的火炬传递现场，人形机器人“夸父”稳健持举火炬，完成接力。火炬手王裕宁说：“跟机器人面对面传递火炬，感觉非常奇幻。” ②全运会的舞台，也是先锋科技的展台。广州赛区70台无人驾驶环卫车全天候运行；香港赛区运用无人机完成场馆及周边高空勘察，为警力部署提供精准支持；深圳宝安体育馆用人工智能摄像头组成“天眼网络”，可提前15分钟预判人流聚集风险并自动制定应急疏导方案。 （选自《这届全运会不一样》，《半月谈》2025年第22期） 1．（2分）下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．第十五届全运会是首次在广州举办的全国性体育赛事，开幕式场地广东奥林匹克体育中心未经过任何改造。 B．广东赛区通过购买18.8万张“绿证”，实现了所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。 C．深圳赛区的全域“感知网”能实现0.05秒足球轨迹捕捉，宝安体育馆的人工智能摄像头还能预判人流聚集风险。 D．科技不仅赋能赛事，还传递温暖，如智能爬楼梯轮椅、脑控设备等助残产品将为残特奥会运动员提供服务。 2．（3分）班级举办“全运会的绿色与科技能否成为城市发展新引擎”辩论赛。请你结合说明文知识，为正方（观点：全运会的绿色与科技能成为城市发展新引擎）补全总结陈词卡。 总结陈词卡 尊敬的主席、评委、对方辩友： 我方认为全运会的绿色与科技能成为城市发展新引擎。 材料二第②段“减少碳排放约16万吨，相当于多种植了约888万棵树木”的内容，通过（1）__________和（2）__________两种说明方法，具体、直观地说明了全运会的绿色举措能有效推动城市低碳转型，为城市发展注入绿色动能。 此外，材料三中“深圳赛区的全域‘感知网’实现约0.05秒足球轨迹捕捉”的表述，体现了说明文语言的（3）__________性，准确说明了科技赋能不仅能提升赛事体验，更能推动城市智慧化建设，为城市发展增添科技活力。 另外，材料四中提到的无人驾驶环卫车、人工智能“天眼网络”等科技应用，赛后可转化为城市治理资源，进一步印证了全运会对城市发展的长效推动作用。 因此，我方坚持认为，全运会的绿色与科技能成为城市发展新引擎。 谢谢大家！ 3．（3分）材料二说“践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币，兑换零碳礼品，让绿色生活可感知、可享受”。班级里，经常出现有些人随手扔废旧学习用品的现象。请发挥你的聪明才智，设想一种“兑换零碳礼品”的方式来解决这一现象。 【答案】 【小题1】A 【小题2】列数字 作比较 准确（严密、严谨） 【小题3】示例一：设立“班级绿色兑换站”，同学们将废旧笔芯、旧笔记本、空墨盒等分类投放，根据重量或数量兑换“碳币”，积累到一定数量可兑换全新环保文具、绿植或课外书。 示例二：开展“旧物焕新”活动，将废旧学习用品改造成收纳盒、笔筒等实用物品，提交作品可获得“碳币”，用于兑换文创礼品或班级荣誉勋章。 【解析】这组围绕第十五届全运会的非连续性文本，选材源自权威媒体，紧扣时事热点，聚焦本届全运会“绿色底色+科技亮色”两大办赛特色，内容清晰层级分明，从赛事概况到绿色办赛、科技赋能的具体举措展开，既展现粤港澳联合办赛的创新特点，又呼应双碳发展、科技惠民的时代主题，兼具时效性与思想性。 【小题1】A.根据【材料一】可知，十五运是首次由粤港澳三地联合举办，并非“首次在广州举办的全国性赛事”；根据【材料二】可知，广东奥林匹克体育中心，为了办赛进行了设置屋顶光伏、更换节能玻璃等一系列改造，并不是“未经过任何改造”。 【小题2】（1）（2）空：【材料二】第②段“减少碳排放约16万吨，相当于多种植了约888万棵树木”中，“16万吨”“888万棵”是具体数据，属于列数字的说明方法；将减少的碳排放量换算为“多种植约888万棵树木”的直观效果，是作比较的说明方法，两种方法结合具体说明了绿色全运减碳效果显著。 （3）空：“约”是“大约”“大概”的意思，表示估计和推测，在句中表示0.05秒是近似值，并非确数。在高速运动的体育赛事中，虽然科技设备精度极高，但数据传输、计算处理等过程可能存在极微小的波动，很难做到每一次都精准地停留在“0.05秒”这一绝对数值上。使用“约”字，实事求是地反映了技术运行的客观状态，符合实际情况，体现了说明文语言准确严密的特点。 【小题3】针对“班级乱扔废旧学习用品”的现象，借鉴材料二中“低碳行为兑换零碳礼品”的模式，设计一个具体可行的方案。只要符合“回收废旧学习用品→获得碳币/减排量→兑换礼品→解决随手乱扔问题”的逻辑，设想合理即可。 示例：班级设立“低碳回收角”，同学们将分类整理好的废旧草稿纸、空笔芯、废弃文具投放到回收点，每积攒500克可回收物兑换1个碳币，攒够5个碳币可兑换班级免值日一次，攒够10个碳币可兑换一本新笔记本，以此鼓励大家回收废旧用品，不随手乱扔。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 非连续性文本阅读（辽宁专用） 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 1.材料内容：以纪念抗战胜利80周年为主题，通过多元材料立体呈现东北抗联精神。四侧材料层层递进，既有壮烈叙事，又有具象化的生活细节，将抗联精神从抽象理念转化为可触可感的民族记忆。（8分） 2.题目： （1）选择题：辨析选项所表达的内容是否与材料内容相符合。 （2）填空题：根据材料内容将表格补充完整。 （3）图文转换题：根据插图内容，运用说明方法介绍密营的形式和作用。 1. 文本类型与主题 （1）类型：多媒介组合文本（文字+图表/示意图/流程图等），以3-4则材料围绕同一主题展开，材料形式包括新闻报道、调查报告、政策文件、专家评论、数据图表等。 （2）主题：聚焦社会热点、文化传承、民生、科技等方向。 2. 考点分布 （1）关键信息提取、正误判断、细节比对。 （2）材料归纳、核心内容提炼。 （3）图表数据提取、示意图逻辑梳理。 （4）分析现象、提出建议、解决问题。 （5）阐述个人见解。3. 题目设计 （1）题目数量：稳定为3道题（1客观+2主观），总分值8分。 （2）题型结构： 选择题2分：信息正误判断，选项涉及多则材料交叉内容，干扰项设置隐蔽（信息混淆、偷换概念、无中生有）。 简答题（6分）：第一题侧重信息整合；第二题侧重探究应用。 （3）情境设计：2026年将强化任务驱动型情境，注重“在运用中测评”能力。 1.导向趋势预测 （1）命题导向：侧重考查学生筛选整合信息、图文转化、逻辑分析、结合现实解决问题的核心能力。 （2）命题趋势：体现“去模板、反套路”特点，题目设计灵活，强调立足材料本身的高阶思维考查，注重真实情境下的任务驱动的设计。 2.材料主题预测 （1）AI时代与语文教育：AI写作工具对比分析、AI在古籍修复、诗词生成中的应用案例、学生使用AI辅助学习的调查数据与观点。 （2）辽宁地域文化保护与传承：辽宁非遗项目数字化保护、辽河文化带建设与生态保护、东北振兴战略中的文化传承举措。 （3）碳中和与绿色发展：重点行业（如钢铁、石化）碳排放数据与减排目标、新能源产业发展现状与前景分析、企业绿色技术创新案例与效果评估。 （4）乡村振兴与文化融合：特色乡村文旅项目案例、农村电商发展现状与数据、传统工艺与现代设计结合的创新产品。 2024 1.材料内容：四则材料通过跨学科阅读、物候、民俗与文学，融合传统文化与自然，展现多学科视角下的教育实践与人文趣味，体现文学与科学的结合及其在传统文化中的体现。（8分） 2.题目： （1）选择题：辨析选项所表达的内容是否与材料内容相符合。 （2）填空题：根据材料内容进行信息筛选。 （3）理解题：借助材料及图标补充探究提纲。 （一）【2026•辽宁•中考样题（三）】 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 ①在城市的大街小巷，悄然出现的爱心冰柜，成为传递温暖的特殊存在。20日，宁夏银川市兴庆区民族南街一家商场门口，一台冰柜柜体上“爱心冷饮”4个字格外醒目。在烈日炙烤的街道旁，快递员、外卖骑手陆续在此驻足，打开冰柜，取出矿泉水，喝口冰水除去奔波的燥热。 ②为减少高温对户外劳动者的影响，兴庆区新华街正丰社区党委联合相关共建单位，共同发起公益活动，专门设立这处“爱心冷饮”补给站，让交警、城市管理执法人员、环卫工人等顶着高温的户外工作者，可以从这里免费取水降温。 ③小小冰柜，汇聚共建单位的责任担当与爱心。正丰社区党委书记徐海琴介绍，他们将继续聚合共建资源，紧扣民生所需，推动社区公共事务与服务共建共享。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①辽宁爱心冰柜是指在辽宁各地街头出现的、为户外工作者等提供免费冷饮的公益设施，体现了城市的温暖与善意。以下是一些典型代表： ②沈阳程亚娟的爱心冰柜：位于沈阳市和平区南市场街道鲁园社区十五纬路的陕西臊子面店前，由面馆女店主程亚娟设立。2024年6月2日至9月2日，程亚娟首次设置爱心冰柜，为户外工作者提供免费纯净水，其间共送出价值4000元的水。2025年6月初，她再次启动爱心冰柜，换了新冰柜并装满水。程亚娟还曾推出免费“爱心面”活动，荣获“2023年感动沈阳人物”等多项荣誉。 ③铁岭吕刚的爱心冰箱：在铁岭市银州区文化路，汽车修理工吕刚于2019年设立了爱心冰箱，每年5月份天热时开始“营业”，免费为环卫工人、外卖小哥等户外工作者提供瓶装矿泉水。6年来，爱心冰箱送出矿泉水4万多瓶，冰箱更换了两台，均由爱心人士免费提供，水也有很大一部分是爱心人士送来的。 ④锦州蔡露的移动爱心冰柜：锦州解放路S90街舞门前有两台分别标有“致敬高温下的坚守”“移动爱心冰柜雪糕水自取”的冰箱，由做街舞培训的蔡露联合爱心人士设立。蔡露从2022年开始设立爱心冰柜，2024年6月17日开始，计划推出7台爱心冰柜，为有需要的人提供冰镇矿泉水和雪糕。这些冰柜24小时摆放在室外，供人随时取用。 （选自“央广网”） 【材料三】 ①夏日炎炎，当城市笼罩于酷热蒸腾中时，街角悄然出现的爱心冰柜成为城市一道微小的清凉风景线。然而，一些让人讶异的画面频频出现：有人如“进货”般搬走十几瓶水，有人竟用矿泉水洗手洗脚。这些人的行为，使汇聚善意的爱心冰柜“伤了心”。 ②爱心冰柜与工会的爱心接力站点，都是为户外工作者撑起的一片清凉地。工会站点里，有为户外职工贴心准备的盐汽水、仁丹、风油精等防暑物资，经济又实用。爱心冰柜，则是城市善意的自发凝聚，但是，部分人将其视为“无主之地”，肆意索取，甚至挥霍。当爱心善举被“轻视”，整个社会的良善体系也将受到创伤。 ③究其“病因”，不能一概而论，认为是贪小便宜。本质上，是小部分人对公共善意缺乏必要的敬畏感与边界感。“爱心”两字，让他们错误地产生了“取之无痕”的侥幸心理，于是.一己私欲在公共空间疯长。矿泉水被用以洗手洗脚不仅仅是浪费资源，它冲洗掉的是人性中本应固守的珍贵底线。 ④如何守护好这份清凉善意？柔性的劝导唤醒和刚性的制度保障缺一不可。笔者认为，冰柜旁可设置“按需取用”的提示语，并辅以志愿者的温情引导与摄像头的监督。当某些行为滑向恶意侵占时，管理方应有相应规则予以约束，唯有如此，才能使爱心冰柜前形成有序的自觉氛围。 ⑤小小冰柜，终是映照灵魂的一面镜子，它照见的是冷漠与私欲，还是体恤与自律？面对它，我们每一次的俯身与选择，都是在为社会的道德底线增添微小而真实的注脚。当城市的善意被精心守护、传递流转，它终将化为一片巨大的清凉绿荫，庇佑每一颗在烈日下坚守的心。 （选自《劳动报》） 1．（2分）对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A．宁夏银川的“爱心冷饮”补给站，是社区党委联合共建单位为户外工作者设立的降温站点。 B．材料二通过辽宁三个个人案例，侧重“个体善举”，展现了普通民众的公益担当，强调个体力量对公共善意的推动。 C．工会爱心接力站点与爱心冰柜的不同之处在于，前者物资更实用，后者是社会善意的自发凝聚。 D．材料三认为，守护爱心善意只需通过设置提示语、安排志愿者引导等柔性方式即可实现。 2．（3分）针对材料三提到的爱心冰柜“受伤”问题，你认为还可以采取哪些措施守护这份清凉善意？请结合生活实际提出几条建议。 3．（3分）有人说“爱心冰柜虽小，却是检验社会文明的试金石”，请结合三则材料，谈谈你对这句话的看法。 （二）（2026•鞍山立山•二模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 ①每晚《新闻联播》之后，中央电视台播放的《天气预报》可能是人们对天气的最初记忆，而天气预报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一。 ②几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报纸上的天气预报“小豆腐块”，电台气象预报广播，电视气象节目，到建成了多部门共享共用的国家突发事件预警信息发布系统，气象部门作出了诸多努力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布。 ③从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象灾害综合风险普查成果到完善预警联动联防机制，我国气象防灾减灾切实发挥了第一道防线作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一线还是生产生活方方面面，无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象服务融入其中。 ④从“看天吃饭”到“知天而作”，农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从定性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系更加完善，气象服务在农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收中的作用进一步凸显。 （摘编自朱定真《天气预报迈进智慧新时代》） 【材料二】 ①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是如何制作出来的呢？ 第一步：天地空立体观测 第二步：超级计算机“解方程” ②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入到方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演出天气变化。 第三步：预报员“人机交互” ③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对比不同资料的交叉验证，也有对相似历史个例的经验分析。 ④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每秒亿亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网。 （摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”》） 【材料三】 ①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜蜜喜悦时光的序幕。 ②田东县果农麻某的30亩芒果园喜获丰收，亩产达2500公斤，亩均纯收入破万元。他感慨道，这份收获的背后，精细化气象服务不可或缺。 ③每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花授粉，尤其是倒春寒，极易导致霉花，结不了果。“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵，完全不影响当年的产量。”麻某说。 ④从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈向高质量发展，在巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁中奋力书写气象答卷。 （摘编自曹丽媛《花果飘香的气象密码》） 1．（2分）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．气象部门多措并举，使气象防灾减灾发挥第一道防线作用。 B．乡村振兴和绿色健康发展等方面需要气象服务的大力支持。 C．观测大气运动情况及云滴、雨滴的状态和变化需要天气雷达。 D．低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收。 2．（3分）请根据材料二，用一段话简要介绍气象预警信息生成的过程。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。 3．（3分）学校气象社到某茶园开展研学活动，茶农担心“精细化气象服务保障茶园生产是否可行”，作为小气象员的你认为可行。请你结合三则材料说明可行的理由。 （三）（2026•辽阳灯塔•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 ①教育部发布的相关文件中明确部署六大行动，分别为教师数字素养提升行动、数字赋能教育教学改革行动、教师发展模式数字转型行动、教师发展数字资源供给行动、教师发展数字治理行动、数字教育教师国际合作行动。 ②文件要求，经过3至5年努力，教师熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。各地应深化人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，引导学校与科技企业、科研院所合作，基于大模型研发教师智能助手，为教研备课、学情分析等提供支撑，同时强化数字化安全与规范，研制教师生成式人工智能应用指引，明确教师使用AI工具的伦理责任与行为规范，确保技术合规应用。 （摘自教育部官网原文教师厅函〔2025〕13号） 【材料二】 ①人民网北京2月26日电 教育部已明确将人工智能列为义务教育信息科技课程逻辑主线之一，2030年前要在中小学基本普及人工智能教育，但当前推行仍面临多重现实挑战。南京师范大学教授钟柏昌指出，目前中小学AI教育多以竞赛形式开展，仅能惠及少数学生，普及力度亟待提升；且不少任课教师并非信息技术专业出身，缺少系统技术培训，专业素养难以支撑高质量教学。此外，适配中小学认知水平的AI工具平台稀缺，算力服务器低成本方案尚未成熟，进一步制约了教学落地。 ②针对这些问题，多地已开始探索破解路径。北京、江苏等地开展教师AI专项培训，构建“理论+实操”课程体系；深圳、青岛等地推进人工智能教育资源开发与课程体系建设，尝试校企合作解决硬件短板。专家建议，需多方合力构建完善体系，让AI教育真正惠及全体学生。 （摘自人民网教育频道《中小学人工智能教育：从愿景步入实践》2025年2月26日） 【材料三】 ①央视网3月2日报道，新学期以来，全国多地中小学积极探索“AI+教学”，推动课堂模式创新。山东师范大学附属中学的物理课堂上，教师借助AI虚拟形象拆解抽象模型，帮助学生快速理解核心原理；湖南长沙雷锋新城实验小学的美术课上，AI成为“创意伙伴”，学生上传草图即可生成多种风格作品，并获得色彩与构图分析。 ②深圳明德实验学校在项目式学习中引入AI，学生用其修改文稿、绘制插图、动态呈现作品，跨学科能力明显提升；北京师范大学天津生态城附属学校让学生用AI搜集资料、设计方案，打破学科界限。教师反馈，AI不仅减轻了机械性工作负担，还能通过数据精准分析学生学习情况，使个性化教学更具针对性。 （摘自央视网《多地中小学校园刮起“AI风”课堂有了哪些新变化？》） 【材料四】 ①教育部发布相关重要文件，旨在规范人工智能在中小学的应用，明确要求学生不得直接复制AI生成内容作为作业或考试答案，不得在作文、创意设计等任务中滥用AI工具，杜绝“代劳式”使用，保护学生的独立思考能力。 ②文件提出分学段要求：小学阶段学生需在教师或家长协助下使用生成式AI，避免影响思维发展；初中阶段可在教师指导下分析AI内容的逻辑性，并通过交叉验证判断其合理性；高中阶段可结合技术原理开展探究性学习，自主评估生成内容的社会影响。 ③为保障安全，文件强调严禁师生输入试题、个人信息等敏感数据，学校需建立AI工具“白名单”制度，确保使用安全合规。同时要求教师加强引导，开展批判性思维训练，通过分析AI文本的逻辑缺陷和价值偏差，培养学生的质疑精神与甄别能力，使AI真正成为学习的辅助工具。 （摘自新华网《学生作业考试禁止人工智能“代劳”》2025-05-13，记者：何蕊） 1．（2分）下列各项中，表述错误的一项是（ ） A．文件要求，通过3至5年努力，教师熟练应用数字化手段成为常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。 B．教育部已明确将人工智能列为义务教育信息科技课程逻辑主线之一，2030年前要在中小学基本普及人工智能教育。 C．在山东师范大学附属中学的物理课堂上，学生可借助AI虚拟形象自主完成实验操作并得出结论。 D．教育部相关文件明确禁止学生直接复制AI生成内容作为作业或考试答案。 2．（3分）结合材料二提供的信息，概括加点词语“这些”指代目前中小学普及人工智能教育仍面临哪些现实问题？ 3．（3分）下面是萌萌和赵老师的一段对话。请根据四则材料，将对话中空缺处补充完整。 萌萌：老师，我最近看到班里有同学用AI写作业，这样可以吗？ 赵老师：不行哦。根据教育部的文件，①____________________。 萌萌：嗯，老师我明白了。对了老师，我们物理课上用AI虚拟形象讲模型，这个挺有意思的，其他学校也在用吗？ 赵老师：当然啦，很多学校都在探索“AI+教学”。比如：②__________________。 萌萌：那老师，AI这么厉害，以后会不会不需要老师了？ 赵老师：不会的。因为：③__________________。 （四）（2026•抚顺顺城•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 截至2021年5月，辽宁已建成层次分明的非遗保护体系，拥有国家级非物质文化遗产代表性项目76项、国家级传承人45人，省级项目218项、省级传承人99人。这些项目覆盖民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧等多个类别，从谭振山民间故事的口耳相传，到复州双管乐的悠扬旋律，从海城高跷的欢腾舞步，到复州皮影戏的光影流转，构成了辽沈大地鲜活的文化图谱，具有独特的艺术价值与审美情趣。传承人梯队的延续，让古老技艺得以跨越时光，成为连接过去与未来的文化纽带。 【材料二】 医巫闾山满族剪纸是国家级非物质文化遗产，与满族人民的宗教信仰、社会生活紧密相连。剪纸内容多表现萨满祭祀、神话传说、民俗活动，造型古朴稚拙，充满神秘色彩。其独特的“阴阳刻”技法，以及不画草稿、信手剪来的创作方式，体现了满族先民独特的思维方式和审美情趣。 【材料三】 满族刺绣是辽宁非遗中的璀璨明珠，其根脉可追溯至女真先民的兽皮缝绣，承载着先民对自然的敬畏与对生活的热爱，体现了他们高超的技艺与创造力。传统满绣以针为笔、以线为墨，在布料上勾勒出独特的文化密码。如今，这门古老技艺正突破博物馆的围墙，融入现代生活——工匠们将经典纹样嫁接到服饰、配饰等日常物件上，让非遗从静态展品变为可触摸、可使用的生活美学载体，在传统与现代的碰撞中焕发新生。 【材料四】 为让非遗“活起来”，辽宁推出18条非遗特色旅游线路，其中3条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁。“文明探源·地脉奇缘”之旅中，学子可在凌源皮影研学基地亲手操作影人，在李氏糖人工坊体验吹糖塑形的乐趣；“长城古韵·文化传承”之旅则能接触葫芦烙画、满族扎染等技艺，还可通过丹东剪纸创作致敬英雄故事。这些研学活动以“体验式”学习让青少年直观感受非遗魅力，成为传承的新生力量。 1．（2分）在撰写图册前言时，需要概括辽宁非遗的共同价值。选出概括不准确的一项（ ） A．承载着丰厚的地方文化、民族文化和历史记忆。 B．具有独特的艺术价值与审美情趣。 C．体现了匠人、艺人的高超技艺与创造力。 D．辽宁推出的18条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁。 2．（3分）图册“非遗新生”板块拟配文阐述传承路径，请结合材料三和材料四，探究辽宁非遗实现“活态传承”的两种方式及其效果。 3．（3分）作为新一代的非遗传承人，请你结合生活实际，提一条让“辽宁非遗焕新彩”的建议。 （五）（2026•盘锦兴隆台•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 班级开展“马年新春探文创”活动，小文搜集了以下材料。 【材料一】 ①四匹骏马齐亮相，骐骥驰骋踏新程！12月18日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布吉祥物形象。“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，活泼可爱、意气风发，与晚会主题“骐骥驰骋势不可挡”一脉相承，高度契合。吉祥物的设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和万象更新的时代气象，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。 ②“四马齐发”不仅是萌物，更是历史的骨头、现实的脊梁：“骐骐”承载西周家法，“骥骥”代言汉朝野心，“驰驰”挥洒大唐风流，“骋骋”见证中国生态奇迹——这“四重马力”，才是我们民族奔涌向前的密码。 ③发布当日，相关话题登上热搜榜前十，话题阅读量超2.3亿次，多款周边产品同步开启预售，首日销量突破50万件。 （选自“央广网”，有删改） 【材料二】 ①2026年春节前夕，山东美术馆展出的源自齐白石晚年画作的文创产品软陶小马“马彪彪”突然火遍全网。这款小马最鲜明的标志，便是其“飘逸不羁、极具张力”的发型，透着一股“潦草但自由”的独特气质。这种“丑萌”形象的爆火或许源于一部分人自我肯定、自我疗愈的需要。有网友指出，“马彪彪”就像是周一早上的自己，顶着一头乱蓬蓬的头发，手忙脚乱地打卡上班；有人认为，“马彪彪”虽外表狼狈，却始终向前奔跑，与自己的“精神状态”不谋而合。它的魅力还在于极高的互动性：发型没有标准答案，双马尾、齐刘海、麻花辫……每一位拥有者都可以成为它的“发型总监”，按照自己的审美随意塑造，实现创意DIY的乐趣。 （选自《新浪财经》，有删改） 【材料三】 部分马年文创产品设计、销售统计表 产品 简介 销售 《故宫日历·2026》 以郎世宁《十骏图》、昭陵六骏等文物为灵感，融合66枚手工盖章、四季香氛、AR音频与“掌上跑马影院”设计，系统呈现中华文化。 累计发行量超900万册，盖章版因限量与文化沉浸体验持续脱销，成为年度文化消费标杆。 甘肃省博物馆“红毛衣毛绒玩偶” 以镇馆之宝“铜奔马”（马踏飞燕）为原型，将青铜绿马披上中国红毛衣，配元宝与围巾，颠覆传统文物严肃形象，打造“情绪价值”文创。 上线3小时售罄，复购率超40%，被央视《新闻联播》专题报道，成为“国宝萌化”现象级代表。 老舍纪念馆“马上有喜柿”香囊 以唐代马俑圆润体态为形，结合柿子元素，寓意“事事如意”，采用传统苏绣工艺，内填香草，兼具吉祥寓意与文人雅趣。 年货节期间单月销量突破1.8万件，成为北方地区“本命年送礼”首选。 泡泡玛特“马力全开”盲盒挂件 以圆润胖马造型搭配“马上有钱”“马上发疯”等情绪化标语，融合潮玩盲盒机制，重构生肖文化年轻表达。 上线即售罄，天猫旗舰店3天售出超5万件，带动品牌马年IP销售额同比增长320%。 【材料四】 ①马年文创热潮的源头，深植于中华文明的集体记忆。马在中国传统文化中，从不只是牲畜或坐骑，更是精神图腾。《周易》以马喻天行健，儒家赋予其忠勇的品德，唐诗中“春风得意马蹄疾”的快意……无不承载着人们对进取、通达的向往。丙午马年“双火相叠”，古人称“火马”，更添一份奋发向上的文化期许。这份跨越千年的情感积淀，为当代文创提供了创意土壤。 ②文创的生命力，更在于它从展柜走入生活的能力。当一枚“马上如意”书签夹入书页、一个“马到成功”摆件装点新年家居时，文创便超越单纯观赏价值，成为构建个人生活仪式感的一部分。 （选自《北京日报》，有删改） 1．（2分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．2026年春节联欢晚会的吉祥物与春晚的主题一脉相承、高度契合。 B．“马彪彪”火遍全网，是因为其发型“飘逸不羁、极具张力”。 C．《故宫日历·2026》盖章版持续脱销，成为年度文化消费标杆。 D．马在中国传统文化中意蕴丰富而厚重，为当代文创提供了创意土壤。 2．（3分）在学习了新闻单元之后，班级小记者模拟采访“骐骥驰骋”吉祥物运营负责人，以下是采访对话片段，请根据材料一补全横线处的内容。 小记者：您好！请问“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹吉祥物设计灵感来自哪里？ 负责人：灵感来源于（1）_____________________________，还融入了许多传统元素。 小记者：吉祥物非常可爱，它们有哪些美好寓意和特殊内涵吗？ 负责人：它们承载着（2）_______________________________的美好祝福，还蕴含着规矩、梦想、风度与坚守这民族奔涌向前的“四重马力”。 小记者：太有意义了！请问（3）________________________________？ 负责人：相关话题登上热搜前十，周边产品首日预售销量就突破了50万件。 3．（3分）结合四则材料，请帮小文提炼马年文创产品掀起热潮、广受欢迎的原因。 （六）（2026•铁岭县•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 网红经济，是指依托互联网特别是移动互联网传播及其社交平台推广，通过大量聚集社会关注度，形成庞大的“粉丝”和定向营销市场，并围绕“网红”IP而衍生出的各种消费市场，最终形成完整的网红产业链条的一种新经济模式。其本质是注意力延伸出的经济行为：以用户变现为方式的直接经济行为（打赏、道具、付费问答等）和间接的经济行为（广告、品牌、代言等）。 【材料二】 2018 年～2023 年中国网红经济市场规模（单位：亿元） 2018 年 1723 2019 年 2524 2020 年 3419 2021 年 4291 2022 年 5253 2023 年 5522 【材料三】 ①人们追捧“网红”显然并不只是为了消费，“网红”与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，“粉丝”的生活方式和价值取向潜移默化地受“网红”影响。譬如，喜欢“网红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯；喜欢“网红故宫”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。“网红”通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。 ②随着流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的“网红”实为难得。“网红”要具丰富的知识、出众的才华、独特的个性、强烈的社会责任感。多一些这样的“网红”群体，以多种方式传达正能量，对互联网文化乃至健康社会风气的营造，具有十分重要的意义。 【材料四】 ①近几年，由于社交渠道更加便捷，传播范围更为广泛，微博、短视频平台渠道迅速崛起，人们在网络热点中可以掌握话语的主动权，越来越多的人物、事情成为焦点，随之开始了“网红”经济的高速发展。互联网交互时代催生了“网红制造”公司，造就了一大批“网红”，成为“网红”数量最多，“网红”经济发展最快的时代。网络信息化时代的发展，让“网红”艺人化这条支线越来越明显。 ②不过“网红”经济运行中的弊端也逐渐显现。例如：准入门槛过低，“网红”素质参差不齐，有的素质太低，给社会造成恶劣影响；网络社交平台监管不善，相关法律法规不健全；注重运营，不注重产品的品质与价值；容易引发社会急功近利的心态。 1．（2分）对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A．在网红经济中，付费问答属于间接经济行为。 B．喜欢“网红教师”的人，肯定对知识有兴趣。 C．有出众的才华，就一定可以成为知名的“网红”。 D．网红经济发展最快的时代是互联网交互时代。 2．（3分）简要概括【材料二】中图表的信息。 3．（3分）班会上，同学们就网红经济展开了激烈讨论。请根据【材料三】和【材料四】的相关内容补全对话。 小明：我认为所谓的“网红经济”弊大于利。弄得个别学生不好好学习，总幻想有一天当“网红”挣快钱。这是一种（1）________的心态。 小华：我同意小明的意见，听说有个“网红”为了吸引“粉丝”，居然直播虐待小动物，最后被公安机关依法处理。可见（2）________。 小红：也不能这么说，报纸上报道：有个“网红”专门去养老院给孤寡老人免费做好吃的，坚持了好几年。这不就是（3）________的体现。 班长：大家讨论得很好。网红经济确实有利有弊。不过在学生阶段，专注学习，努力提高自身能力应该是我们全班同学的共识。 （七）（2026•吉林长春•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 葫芦是栽培历史最悠久的瓜类植物之一，虽然它只是众多植物中普通的一种，但在历史上却留下了丰富的文化记载。据考古材料，亚洲的中国、泰国，南美洲的墨西哥、秘鲁，非洲的埃及等地都出土有新石器时代的葫芦和葫芦籽，时间从公元前7000年至前1000年。在我国，葫芦的栽培历史同样悠久，在浙江河姆渡遗址发现了7000年前的葫芦及种子，说明我们的先民对葫芦的利用相当久远。历史上，葫芦不仅作为食物出现在人们的饮食中，而且作为实用器具也广泛地应用于生产生活。 （摘自《<葫芦文化丛书>的学术体系与人文视野》） 【材料二】 原始氏族部落社会时期，先民们大多傍水而居，自然离不开渡水工具。在舟船产生以前，最原始的渡水工具就是葫芦和筏。 在古代，葫芦由于它成熟时密度很小而被当作浮水用具。从历史记载中看，葫芦是先秦时期重要的水上工具。《淮南子·物原》中有“燧人氏以匏济水，伏羲氏始乘桴”，所谓“匏”指葫芦；“桴”即筏，是以竹制成的。《诗·匏有苦叶》提到：“匏有苦叶，济有深涉。”汉代齐后苍注释说：“枯匏不朽，利以济舟，渡踰江海，无有溺忧。”即便是乘木船，古人也常随身携带葫芦。《鹖冠子》书里就有“中流失船，一壶千金”的说法。这个“壶”，指的就是葫芦。 （摘自《葫芦虽小藏天地》） 【材料三】 在我国传统文化中，葫芦是善良、勇敢、正义、希望的化身。因此也有人提出疑问，为什么葫芦有这么多好的寓意？文艺作品中“拯救世界”的都是葫芦娃，而不是黄瓜娃或南瓜娃？首先，从其外形来看，圆鼓鼓的葫芦具有自然的流线型美感，惹人喜爱。其次，葫芦的读音与“福禄”“护禄”相近，在道教中有驱邪祈福之意。陆游写过数首咏葫芦的诗作，如《刘道士赠小葫芦》：“葫芦虽小藏天地，伴我云云万里身。收起鬼神窥不见，用时能与物为春。”可见道家及诗人对葫芦的推崇。在我国古代神话故事里，葫芦始终与神仙、道士为伴，如八仙之一的铁拐李、寿星南极仙翁等都身背葫芦或腰悬葫芦。最后，葫芦象征着“福禄”，而且多子，因此在古时广受欢迎，很多吉祥图案中都有葫芦的元素，如“子孙万代”“万代盘长”等。 （摘编自《家喻户晓的文艺作品“主角”》） 【材料四】 聊城葫芦种植可追溯至汉代，雕刻技艺在宋元时期渐兴，并于明清时期借京杭大运河之利，融汇南北风格，走向鼎盛。 如今，这门古老技艺并未止步于收藏与观赏，而是深度融入现代生活。年轻手艺人推陈出新，开发出葫芦造型背包、冰箱贴、茶滤等文创产品，让葫芦从传统工艺品变身时尚日用品。聊城市东昌府区构建了“线上直播引流+线下产业支撑”的立体销售网络，不仅带动村民增收、振兴乡村，更让东昌葫芦沿着“一带一路”走向世界，远销至意大利、塞尔维亚、日韩、美国等十余国。 （摘自《<中国日报>聚焦聊城葫芦》） 1．（2分）下列表述不符合原文内容的一项是（ ） A．考古发现表明，我们的先民利用葫芦的历史相当久远。 B．在我国古代，人们唯一使用的水上工具就是葫芦。 C．在我国古代神话故事里，葫芦始终与神仙、道士相伴。 D．如今，人们推陈出新，用现代的销售方式让葫芦远销海外。 2．（3分）下面是文创产品“葫芦造型背包”的广告语，请根据上述材料说明其巧妙之处。 背上正义行天下，包起福禄度春秋。 3．（3分）结合以上材料，请从实用价值和文化价值两个方面，写一段介绍葫芦的文字。（不少于60字）。 （八）（2026•黑龙江龙东•一模） 阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 中华人民共和国第十五届运动会9日晚在广东省广州市隆重开幕。9日晚的广东奥林匹克体育中心华灯璀璨，气氛热烈。这是首次由粤港澳三地联合举办的全国运动会。 （选自《人民日报》2025年11月10日） 【材料二】 ①本届全运会着力打造绿色环保的运动赛会，始终坚持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛要求，赛前规划务求“应绿尽绿”，赛时固废做到“能减尽减”，赛后物资力争“可用尽用”。以广东奥林匹克体育中心为例，场馆通过设置屋顶光伏系统、更换低传热系数和低碳隔热系数的节能玻璃等一系列改造，成为此次全运会开幕式的举行场地。 ②在电力供给方面，广东一次性购买了18.8万张“绿证”，实现广东赛区所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。绿电跨区域协同供应，减少碳排放约16万吨，相当于多种植了约888万棵树木。市民可以通过线下集章互动解锁绿色礼品，也可在线上依托“碳普惠服务”平台，践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币，兑换零碳礼品，让绿色生活可感知、可享受。 （选自《全运会看点不止于竞技》，《光明日报》2025年11月25日） 【材料三】 从“海马”号深海取火到人形机器人参与传递火炬，从裸眼3D精彩呈现到机器人敲击乐器，科技元素添彩十五运会。智慧赋能贯穿赛事，广州赛区的纳米改性橡胶跑道兼具实用性与环保性，深圳赛区的全域“感知网”实现约0.05秒足球轨迹捕捉，5G-A、人工智能、物联网等技术让场馆运维更智能。南方电网无人巡检设备、无人驾驶服务专线等成果，彰显广东创新实力。科技力量温暖人心，20余款助残科技产品将亮相残特奥会，智能爬楼梯轮椅、脑控设备等将为运动员提供服务。香港科技大学研发的制冷涂层帮助志愿服务站节能减碳，可回收竹塑颁奖台令人惊喜，食品溯源、自由视角观赛等让科技进步可感可知可及。 （选自《科技全运 精彩纷呈》，《人民日报》2025年11月22日） 【材料四】 ①如果说绿色是这届全运会的“底色”，那么科技就是它的“亮色”。在深圳的火炬传递现场，人形机器人“夸父”稳健持举火炬，完成接力。火炬手王裕宁说：“跟机器人面对面传递火炬，感觉非常奇幻。” ②全运会的舞台，也是先锋科技的展台。广州赛区70台无人驾驶环卫车全天候运行；香港赛区运用无人机完成场馆及周边高空勘察，为警力部署提供精准支持；深圳宝安体育馆用人工智能摄像头组成“天眼网络”，可提前15分钟预判人流聚集风险并自动制定应急疏导方案。 （选自《这届全运会不一样》，《半月谈》2025年第22期） 1．（2分）下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．第十五届全运会是首次在广州举办的全国性体育赛事，开幕式场地广东奥林匹克体育中心未经过任何改造。 B．广东赛区通过购买18.8万张“绿证”，实现了所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。 C．深圳赛区的全域“感知网”能实现0.05秒足球轨迹捕捉，宝安体育馆的人工智能摄像头还能预判人流聚集风险。 D．科技不仅赋能赛事，还传递温暖，如智能爬楼梯轮椅、脑控设备等助残产品将为残特奥会运动员提供服务。 2．（3分）班级举办“全运会的绿色与科技能否成为城市发展新引擎”辩论赛。请你结合说明文知识，为正方（观点：全运会的绿色与科技能成为城市发展新引擎）补全总结陈词卡。 总结陈词卡 尊敬的主席、评委、对方辩友： 我方认为全运会的绿色与科技能成为城市发展新引擎。 材料二第②段“减少碳排放约16万吨，相当于多种植了约888万棵树木”的内容，通过（1）__________和（2）__________两种说明方法，具体、直观地说明了全运会的绿色举措能有效推动城市低碳转型，为城市发展注入绿色动能。 此外，材料三中“深圳赛区的全域‘感知网’实现约0.05秒足球轨迹捕捉”的表述，体现了说明文语言的（3）__________性，准确说明了科技赋能不仅能提升赛事体验，更能推动城市智慧化建设，为城市发展增添科技活力。 另外，材料四中提到的无人驾驶环卫车、人工智能“天眼网络”等科技应用，赛后可转化为城市治理资源，进一步印证了全运会对城市发展的长效推动作用。 因此，我方坚持认为，全运会的绿色与科技能成为城市发展新引擎。 谢谢大家！ 3．（3分）材料二说“践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币，兑换零碳礼品，让绿色生活可感知、可享受”。班级里，经常出现有些人随手扔废旧学习用品的现象。请发挥你的聪明才智，设想一种“兑换零碳礼品”的方式来解决这一现象。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 非连续性文本阅读（辽宁专用） 答案版 （一）【2026•辽宁省•中考样题（三）】 【小题1】D 【小题2】联合社区志愿者定期在爱心冰柜旁值守，为户外工作者提供引导（如告知物资种类）；对过度索取的行为及时温和劝阻，同时记录物资消耗情况以便及时补充；在爱心冰柜附近张贴公益宣传海报，展示户外工作者的辛苦场景或爱心冰柜的公益初衷，通过情感共鸣唤醒公众的敬畏心，减少浪费和不当索取。（答案不唯一） 【小题3】从正面看，银川社区的集体行动、辽宁个体的持续善举，体现了社会对户外劳动者的关怀，是文明素养的体现；从反面看，材料三中的浪费、过度索取行为，暴露了部分人公共道德的缺失，成为文明的“短板”；而材料三提出的“柔性劝导+刚性保障”对策，正是通过解决问题、守护善意，推动社会文明向更有序、更温暖的方向发展，进一步印证了爱心冰柜对文明的“检验”作用。 （二）（2026•鞍山立山•二模） 【小题1】D 【小题2】首先天地空立体观测系统每天获取观测数据；然后气象超算系统将这些观测数据输入数学模型进行计算，推演天气变化；计算机输出预报结果后，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正，最终生成气象预警信息。 【小题3】①我国农业气象服务基本实现了从宏观到精细的快速发展，能用精细的气象服务保障茶园生产。②气象服务预警生成科学先进，可用科技为茶农编织生产防护网。③广西气象部门为芒果产业提供全链条的精细化气象服务的案例，可供茶园借鉴。 （三）（2026•辽阳灯塔•一模） 【小题1】C 【小题2】AI教育多以竞赛形式开展，惠及面窄；部分教师缺少系统技术培训，专业素养不足；适配中小学认知水平的AI工具平台稀缺，算力服务器低成本方案尚未成熟。 【小题3】 学生不得直接复制AI生成内容作为作业或考试答案 山东师范大学附属中学的物理课堂上，教师借助AI虚拟形象拆解抽象模型，帮助学生快速理解核心原理 教师的育人职责和引导作用是不可替代的 （四）（2026•抚顺顺城•一模） 【小题1】D 【小题2】（1）技艺创新融合（材料三中满族刺绣突破传统，将经典纹样融入服饰、配饰等日常物件）。让非遗从静态展品变为生活美学载体，实现传统与现代的碰撞交融。 （2）开展研学活动（材料四中辽宁推出非遗研学线）。通过“体验式”学习让青少年亲手操作皮影、体验糖艺等，培养非遗传承新生力量。 【小题3】示例1：用新媒体平台，搜集身边的非遗作品，制成短视频，网上传播，激发人们传承、创新传统艺术的热情。 示例2：学校举办非遗讲座，邀请非遗手艺人走进课堂，让学生真切感受非遗作品的魅力。 （五）（2026•盘锦兴隆台•一模） 【小题1】B 【小题2】 中国不同时期马的经典形象 马到成功、前程似锦 示例：吉祥物发布后市场反响和销售情况如何？ 【小题3】设计融合传统文化与时代元素，承载美好寓意与民族精神；形象风格多样，兼具“丑萌”“萌化”等特点，契合大众情绪与精神需求；互动性强，支持创意DIY，提升参与感；形式丰富新颖，融合工艺、科技、潮玩等，体验感强；贴近日常生活，能打造生活仪式感；文化底蕴深厚，根植于中华文明的集体记忆与精神图腾。 （六）（2026•铁岭县•一模） 【小题1】D 【小题2】2018年～2023年中国网红经济市场规模逐年递增。 【小题3】 （1）急功近利 （2）有的网红素质太低，给社会造成恶劣影响 （3）强烈的社会责任感。 （七）（2026•吉林长春•一模） 【小题1】B 【小题2】广告语巧妙地将葫芦的实用价值和文化价值相结合，既强调了葫芦作为背包的实用功能，又引用了葫芦在古代文化中的象征意义，表达了人们对幸福和财富的向往，更容易引起消费者的共鸣。 【小题3】示例：葫芦不仅是一种实用的物品，还具有丰富的文化价值。在古代，葫芦是人们使用的水上工具之一，在神话故事中常与神仙、道士相伴，也是正义、福禄的象征。如今，葫芦的实用价值得到了进一步的发挥，年轻手艺人推陈出新，开发出葫芦造型背包、冰箱贴、茶滤等文创产品，让葫芦变身为时尚日用品。同时，葫芦的文化价值也得到了传承和弘扬，如“子孙万代”“万代盘长”等吉祥图案中都有葫芦的元素。 （八）（2026•黑龙江龙东•一模） 【小题1】A 【小题2】 列数字 作比较 准确（严密、严谨） 【小题3】示例一：设立“班级绿色兑换站”，同学们将废旧笔芯、旧笔记本、空墨盒等分类投放，根据重量或数量兑换“碳币”，积累到一定数量可兑换全新环保文具、绿植或课外书。 示例二：开展“旧物焕新”活动，将废旧学习用品改造成收纳盒、笔筒等实用物品，提交作品可获得“碳币”，用于兑换文创礼品或班级荣誉勋章。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $