记叙文写作模板教学 课件-2026届高三英语二轮复习专项

2026-04-12
| 14页
| 528人阅读
| 21人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 126 KB
发布时间 2026-04-12
更新时间 2026-04-13
作者 教英语的小安老师
品牌系列 -
审核时间 2026-04-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57306646.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

记叙文写作教学 文本: 介绍人物的记叙文要以人物为中心展开,注意肖像描写、动作描写等。 叙事为主的记叙文要做到事件完整,内容全面,重点突出,情节连贯。 记叙文写作要求整体概述: 核心:认真审题 文本:按题目规定的内容及信息写作,不可遗漏或擅自添加。 核心:确定主题与描述 文本:确定人物或事件主题后,根据段落布局写作规律进行具体描述。 写作要点 1 - 审题 写作要点 2 - 确定主题与描述 记叙文写作要点 3 - “七要素” 核心:“七要素” 文本:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果和启发。 核心:注意时态 文本: 描写人物的外貌、性格、兴趣等常用一般现在时。 描写人物的出生、经历等常用一般过去时。 示例句子: 分别给出描写外貌(He is tall and handsome.)、性格(He is kind - hearted.)、兴趣(He likes reading.)用一般现在时的句子,以及描写出生(He was born in 2000.)、经历(He traveled to many places last year.)用一般过去时的句子 写作要点 4 - 注意时态 核心:确定叙述方式 文本: 一般来说叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、夹叙夹议等。 简单解释每种叙述方式(顺叙:按时间顺序叙述;倒叙:先交代结果,再叙述起因和经过;插叙:在叙述主要事件过程中插入相关情节;夹叙夹议:叙述中穿插议论) 写作要点 5 - 叙述方式 文本:______(名字)is my best friend. He's from ______(来自哪里). He's ______(年龄)and ______(外貌). He is ______(品行). 万能模板一 - 写人型记叙文 - 开头部分 文本:Never will I forget the day when ______(引出事件). First, ______(事件开头). And then ______(描述事件). At last, ______(事件结尾). 万能模板一 - 写人型记叙文 - 中间事件部分 文本:We all like ______(名字). I think he is ______(人物评价). The friendship between us will last forever. 示例词汇:在旁边给出一些可以用于人物评价的词汇(如 friendly, helpful, outstanding 等) 万能模板一 - 写人型记叙文 - 结尾部分 万能模板一 - 写物型记叙文 - 开头部分 Everyone has an unforgettable experience. To me, it happened ____(时间和地点). It was a normal day as usual; I was ______(做什么). Then ______(事件)drew my attention. I saw ______(说明事件). I felt ______(描述感受). 万能模板一 - 写物型记叙文 - 中间事件部分 It is only a small thing but it impressed me so deeply that I would never forget . 万能模板一 - 写物型记叙文 - 结尾部分 文本: 介绍人物的记叙文要以人物为中心展开,注意肖像描写、动作描写等。 叙事为主的记叙文要做到事件完整,内容全面,重点突出,情节连贯。 记叙文写作总结: Thank you $

资源预览图

记叙文写作模板教学 课件-2026届高三英语二轮复习专项
1
记叙文写作模板教学 课件-2026届高三英语二轮复习专项
2
记叙文写作模板教学 课件-2026届高三英语二轮复习专项
3
记叙文写作模板教学 课件-2026届高三英语二轮复习专项
4
记叙文写作模板教学 课件-2026届高三英语二轮复习专项
5
记叙文写作模板教学 课件-2026届高三英语二轮复习专项
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。