精品解析：山东省招远市（五四制）2024-2025学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

山东省招远市（五四制）2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为闭卷考试，考试时间60分钟，满分100分，其中包含卷面5分，卷面情况可分三等，酌情分别加0、3、5分（注意：主观题不划分层次的试卷，卷面不能得5分）。 2.考生答题时不准携带、查阅任何资料，必须独立作答。 3.考试终了只交答题卡，请将第I卷答案涂在答题卡选择题答题区，将第II卷答案写在答题卡指定区域内。 第I卷选择题（40分） 本卷共20个小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列生活片段，让人感受到集体温暖的有（ ） ①期末考试，同桌主动偷偷为我送正确答案 ②下雨天，学校为没带雨具的同学准备了雨伞 ③我生病在家，同学打来电话问候，并为我辅导当天的课 ④打篮球，邻班的一位同学不小心肘击到了我的鼻子，献血直流，我班几位“好友”一拥向前，准备为我“报仇” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受集体温暖。 ②③：下雨天，学校为没带雨具的同学准备了雨伞；我生病在家，同学打来电话问候，并为我辅导当天的课；能让我们感受到集体的温暖，②③正确； ①：是违纪行为，①错误； ④：是小团体主义的表现，④错误； 故本题选B。 2. 某中学开展的辩论会上，七年级（1）班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合、睿智的语言、缜密的逻辑获得了胜利，为班集体赢得了荣誉。这说明（ ） ①成员的合作对集体的成功至关重要 ②班集体有了团队合作，任何比赛都会获胜 ③生活中，合作比竞争更有价值 ④要以主人翁的态度对待集体，自觉承担责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中辩手凭借默契配合获得胜利，说明成员的合作对集体的成功至关重要，故①说法正确； ④：辩手为班集体赢得荣誉，体现了以主人翁的态度对待集体，自觉承担责任，故④说法正确； ②：团队合作有助于成功，但“任何比赛都会获胜”说法过于绝对，故②说法错误； ③：竞争与合作都有价值，不能简单比较谁更有价值，故③说法错误。 3. 班集体建设需要同学们有集体责任感，下列做法符合这一要求的是（ ） ①小明发朋友圈谩骂歌唱比赛中成绩比自己班好的班级 ②班长小军组织同学们积极备战运动会 ③小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策 ④小航代表班级参加学校读书交流活动获得二等奖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小明发朋友圈谩骂其他班级，是不文明行为，损害班级形象，属于不健康竞争，不符合集体责任感的要求，故①不符合题意； ②：班长组织同学们备战运动会，是为集体争光，维护集体荣誉，符合集体责任感的要求，故②符合题意； ③：小东积极建言献策，是积极参与集体建设，主人翁意识的体现，符合集体责任感的要求，故③符合题意； ④：小航代表班级获奖，是为集体赢得荣誉，符合集体责任感的要求，故④符合题意。 4. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的道理是（ ） A. 良好的集体是个人健康成长的重要环境 B. 只要有共同目标，集体就能获得成功 C. 要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D. 保障个人利益是集体的责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 C：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”的意思是集体的力量是巨大的，要发挥集体的力量，启示我们要集思广益，充分发挥集体的力量。故C正确； A：选项说法正确，但是不符合题意，故排除A； B：说法过于绝对，故排除B； D：选项说法错误，正确说法为保障个人正当利益是集体的责任，故排除D； 故本题选C。 5. 班级要重新制定班规，班长征求了同学们的建议。下列建议可采取的是（ ） A. 成绩优异的同学学习很辛苦，建议由学习差的同学代替他们打扫卫生 B. 其他同学只管学习，建议集体活动只让班委参加 C. 集体建设靠大家，建议给为班级做贡献的同学加分 D. 每天课间操跑操耗费时间过长，建议取消课间操 【答案】C 【解析】 【详解】A：在集体中应平等对待每位成员，按成绩分配劳动任务违背了平等原则，故A说法错误； B：集体建设需要每位成员的参与，只让班委参加集体活动不利于增强集体凝聚力，故B说法错误； C：给为班级做贡献的同学加分有利于激励大家积极参与集体建设，营造积极向上的氛围，故C符合题意； D：课间操有助于锻炼身体，取消课间操不利于学生身心健康，也不符合学校管理规定，故D说法错误。 6. 以下集体生活合作策略，你认同的是（ ） ①坦诚交流，彼此信任 ②懂得欣赏他人的优点 ③经常标榜自己 ④主动承担自己的责任 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：坦诚交流，彼此信任有利于建立良好的合作关系，故①符合题意； ②：懂得欣赏他人的优点有助于促进集体和谐与进步，故②符合题意； ③：经常标榜自己是自负的表现，不利于集体团结，故③不符合题意； ④：主动承担自己的责任是集体建设的必要前提，故④符合题意。 7. 人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员（ ） ①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱集体。人的一生始终在集体中生活、学习和工作。作为集体中的一员应散发自己的光和热，还应相互体贴、相互帮助，还要不断传递自己对他人的温暖和关爱，①②④是正确的。③是错误的，只想着满足个人利益是自私的想法，排除。故本题选B。 8. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的内容。 D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确； A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误； B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误； C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 9. 小天在日记中写道：“我非常喜欢玩游戏，可在家爸爸妈妈管得严，很少有机会玩。我想在学校和同学玩手机游戏，可学校又明文规定一律不准在校使用手机，这真让我有些烦恼。”面对这些烦恼，小天正确的做法是（ ） A. 服从学校管理，规范使用手机 B. 上课偷看小说，不再玩游戏 C. 悄悄使用手机，被发现后再说 D. 不带手机上学，在家躲着玩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体规则。 A：题干中，面对学校明文规定一律不准在校使用手机，小天正确的做法是服从学校管理，规范使用手机，坚持集体规则，故A符合题意； B：上课偷看小说违反了课堂规则，故B说法错误； CD：悄悄使用手机、在家躲着玩手机，没有做到合理利用网络，故CD说法错误； 故本题选A。 10. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④相互揭短，遵守集体的规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量、美好集体的特征。 ①②：根据题干，《西游记》中的团队各有特点，这启示我们人无完人，要学会彼此包容，团结协作，坚守共同的目标，故①②符合题意； ③：在集体生活中有利于我们发展个性，而不是消磨个性，故③说法错误； ④：题干强调的是合作与包容，不是相互揭短，故④说法错误； 故本题选A。 11. 在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。面对下面冲突事件，李铭应该（ ） 冲突事件 集体的要求 李铭的诉求 班级排练合唱队形编排问题 按照个头高矮、舞台效果、不同声部等因素综合 考虑有唱歌天赋，希望能站在舞台中央的C位并当主唱 A. 找恰当理由退出，不表现出不满意的负面情绪 B. 要抑制自己诉求，维持与集体之间的表面和谐 C. 要服从集体安排，与同学一起协作为班级争光 D. 去强行说服别人，迫使集体让步满足自身诉求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：题文中李铭的诉求与集体的要求发生冲突，依据教材知识，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，个人意愿应服从集体的要求，服从集体的安排，与其他成员通力合作，为班级争光，故C符合题意； A：退出不是解决问题办法，应当积极为集体奉献自己的力量，故A说法错误； B：自己的正当需求不应抑制，个人应与集体之间维持真正和谐，不是表面和谐，故B说法错误； D：个人诉求应当服从集体利益，故D说法错误； 故本题选C。 12. 某校七年级值周班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持人、眼保健操监督员等岗位。值周的学生各司其职。这样做（ ） A. 表明集体的规则由集体领导者制定 B. 因为集体建设有赖于每个成员的自主建设、自主管理 C. 表明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 D. 因为对于集体事务，每个人的意见和建议都应被采纳 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体的规则通常由集体成员共同商定，而非仅由集体领导者制定，故A说法错误； B：设置岗位让学生各司其职，参与管理，体现集体建设有赖于每个成员的自主建设、自主管理，故B符合题意； C：题干主要强调学生的自主管理行为，未体现集体愿景的作用，故C不符合题意； D：对于集体事务，应尊重每个人的意见，但并非所有意见都应被采纳，需民主决策，故D说法错误； 13. 集体生活温暖而有力量，它召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。下列情境与这一观点相一致的是（ ） ①关系要好的几个同学，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学都专心学习，小军偷偷开小差 ④小丽受班内同学的热情感染，内向的性格变得活泼开朗了 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 ②④：运用所学知识分析得知，升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中；小丽受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗，这些情境都体现了集体对个人的作用，故②④符合题意； ①：考试时相互配合传小抄的行为是缺乏诚信意识的表现，不利于集体建设，故①说法错误； ③：自习课上大部分同学都专心学习，小军偷偷开小差是违反课堂纪律的表现，也不利自己的学习与进步，故③说法错误； 故本题选D。 14. 为参加学校歌咏比赛，小锋在排练时很努力地练习，但还是不如人意。大家建议换人，小锋知道后，主动找到老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”对此，你认为（ ） ①小锋让人敬佩，他尽心尽力为集体添光彩 ②小锋做得对，他自觉维护了集体荣誉和利益 ③小锋被换下来太没面子，他应该据理力争 ④在共同愿景引领下，每个人都能开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 ①②：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。以此分析材料可知，小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益，并尽心尽力为集体添光彩，他是值得我们敬佩和尊重的，他自觉做到了维护集体荣誉和利益，故①②符合题意； ③：选项的行为是缺乏集体主义精神的表现，不利于集体的进步与发展，故③说法错误； ④：“每个人都能”的说法过于绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 15. 人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。这是在强调（ ） A. 个人的健康成长离不开集体生活 B. 集体生活可有可无 C. 集体生活一定能完善人格 D. 个人在集体中的力量微不足道 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人和集体的关系。 A：人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的，说明个人的健康成长离不开集体生活，A正确； B：个人需要过集体生活，B错误； C：“一定能”说法太绝对，C错误； D：个人的力量不是微不足道的，D错误； 故本题选A。 16. 2023年5月30日，神舟十六号成功发射，近年来我国的航天工程快速发展，各部门的研制队伍平均年龄低，有的只有30岁，团队充分发挥总设计师“火车头”作用，队员间相互协作，为建设航天强国作出应有的贡献。这说明（ ） A. 成员越年轻，集体的力量就越强大 B. 个人利益与集体利益是完全一致的 C. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D. 集体中要发扬个人英雄主义，发展自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 C：我国航天工程的快速发展，源于成员之间的相互协作，说明协作中可以实现优势互补，产生强大合力；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故C符合题意； A：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； B：“完全一致”的说法过于绝对了，故B说法错误； D：集体中要发扬团队精神，而不是个人英雄主义，故D说法错误； 故本题选C。 17. 闻一多先生说：“个人之于社会即是身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每一个细胞都健全。”这体现了（ ） A. 集体利益比个人利益更重要 B. 集体利益是所有个人利益的总和 C. 没有国家利益、集体利益也就没有个人的利益 D. 集体利益的实现离不开个人的努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。 D：“个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全”，说明集体利益的实现离不开个人的努力，故D选项符合题意； A：错误，集体利益与个人利益都重要； B：错误，集体利益不是所有个人利益的总和； C：排除，材料未体现； 故本题选D。 18. 班级的两位道法课代表小涵和小思是亲密无间的好朋友。但是最近她们的关系不知为何有些紧张，在收发作业和主持时事评论的时候互相推诿。对此，以下观点正确的是（ ） A. 同学之间的矛盾，与集体利益无关 B. 与朋友产生矛盾时要果断选择结束这段友谊 C. 要有大局观念，以集体利益为重 D. 当小群体融入大集体时，要反对小团体主义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 C：分析题文，小涵和小思在收发作业和主持时事评论的时候互相推诿，是没有正确处理好个人与集体、个人利益与集体利益的关系的体现，面对这样的情况，我们应该坚持集体主义，要有大局观念，识大体顾大局，以集体利益为重，故C符合题意； A：小涵和小思之间的矛盾，收发作业和主持时事评论互相推诿，影响到了班集体的利益，故A说法错误； B：与朋友产生矛盾时要讲究策略，但不一定非得要结束这段友谊，故B说法错误； D：当小群体融入大集体时，能够以集体利益为重，这时候就不是小团体主义了，故D说法错误； 故本题选C。 19. 小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（ ） ①遇事冷静，避免个人情绪失控  ②理性思考，正确对待他人评价 ③学会沟通，通过对话寻求共识  ④转移话题，忽视别人不同意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体中与他人的关系。 ①②③：材料中，小伟面对小刚的不同意见，这是不能正确处理集体中与他人关系的表现。此情况下，我们要遇事冷静，避免个人情绪失控；理性思考，正确对待他人评价；学会沟通，通过对话寻求共识，故①②③说法正确； ④：这是不尊重他人的表现，故④说法错误； 故本题选A。 20. 新学期开始，为了构建和谐、美好的班级，班主任组织同学们一起制定班规。作为班级的一员，我们应该（ ） ①从班级实际情况出发，各抒己见 ②以个人想法为中心，不考虑他人利益 ③树立主人翁意识，发挥自己的优势和才能 ④发扬“自治”精神，共同创建美好集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：制定班规应从班级实际情况出发，民主讨论，各抒己见，故①符合题意； ②：以个人想法为中心，不考虑他人利益是个人主义的表现，不利于集体和谐，故②说法错误； ③：作为班级成员，应树立主人翁意识，积极贡献自己的优势和才能，故③符合题意； ④：发扬“自治”精神，共同创建美好集体有利于增强集体凝聚力，故④符合题意； 第II卷非选择题（共55分） 二、非选择题。同学们，让我们走进生活，健康成长。请你根据本学期所学的知识，回答下列问题。本卷共3道题，请考生根据要求作答。 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 某中学七年级（2）班致力于打造一个美好的班集体，以下是该班班级生活中的部分场景。 场景 美好集体的特征 小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望。 ① 同学们将彼此列为“追赶”目标，不断相互竞争、追赶超越。 ② 在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融。 ③ 制定班规时广泛听取同学们的意见。 ④ （1）请你根据七年级（2）班班级生活中的场景将所体现的美好集体的特征填入上面表格中。 材料二 情境 你会如何劝说 周日，师生组织到黄河国家公园游玩。中午，老师说，可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合。集合时间到了，可是小玲和小红想多逛逛。小红说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”。 一 周五放学后有一场班际足球赛，中锋小福却要请假，因为妈妈打算带他去买鞋。 二 学校运动会的接力比赛中，小明因与队友发生冲突，一气之下退出比赛，并扬言班级输赢与自己无关。 三 （2）请你运用所学的知识对上面表格中的同学进行劝说。 【答案】（1）①美好集体是充满关怀与关爱的；②美好集体是充满活力的；③美好集体是善于合作的；④美好的集体是民主的、公正的。 （2）一、①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；②当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，个人意愿要服从集体的共同要求。 二、①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 三、①要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查美好集体的特征的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望体现美好集体是充满关怀与关爱的； 同学们将彼此列为“追赶”目标，不断相互竞争、追赶超越体现美好集体是充满活力的； 在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助体现美好集体是善于合作的； 制定班规时广泛听取同学们的意见体现美好的集体是民主的、公正的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查在集体共建中尽责的要求、正确处理个人利益与集体利益的关系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 集合时间到了，可是小玲和小红想多逛逛，并说：“反正同学们不会丢下我们自己走的”启示我们集体规则与自己个性化需要之间存在冲突时，个人意愿要服从集体的共同要求； 中锋小福却要请假不参与足球赛，因为妈妈打算带他去买鞋启示我们当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； 小明因与队友发生冲突，一气之下要退出运动会，并扬言班级输赢与自己无关启示我们要心中有集体，识大体、顾大局；我们要学会悉心呵护集体荣誉。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 在巴黎奥运会男子4X100米混合泳接力决赛中，中国队以3分27秒46的成绩夺得金牌，成功打破了美国队在该项目上长达40年的垄断。这次胜利不仅体现了运动员个人的拼搏精神，更是团队协作的胜利。队伍展现了出色的团队协作和策略安排，尽管前半程一度落后，但队员们通过默契的配合和稳定的发挥，最终实现了逆转，如愿站上最高领奖台。正如赛后运动员潘展乐所说：“一个人的泳池，可以游得很快；一群人的泳池，可以游得更快。” （1）如何理解“一个人的泳池，可以游得很快；一群人的泳池，可以游得更快”？ 材料二 运动会上，同学们积极报名参加项目，剩下跳高“无人问津”。小张主动请缨。大家都知道小张是音乐社团主唱，每天都会和社团成员们排练歌曲，他报名跳高项目可能会影响自己参加社团活动。看到大家的担忧，小张笑着说：“没事，我自己会处理好的！”大家都为他点赞。 （2）结合所学知识，思考大家为小张点赞的原因。 【答案】（1）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；③借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）当遇到不同集体之间的矛盾时，小张能从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，处理好不同集体之间的角色冲突。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查集体的力量，需要提炼关键词。 “个人的拼搏精神、团队协作的胜利”体现个人的力量是有限的，集体的力量是强大的。 【小问2详解】 从设问中可知考查集体主义原则，需要结合小张的情况分析。 “报名跳高项目可能会影响自己参加社团活动”体现个人利益服从集体利益。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 为了解班集体对同学们的影响，小军在同学中做了一项调查。 小刚说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。” 小亮说：“我住校一个学期，学会了生活自理，学会了关心别人，与同学们友好相处，能理智控制自己的情绪。” 小宇说:“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。” （1）请运用《在集体中成长》的相关知识回答你从同学们的发言中获得哪些感悟? 材料二 为了在运动会中取得好成绩，七年级二班同学形成了一致的目标，共同制定了训练的计划和规则，同学们根据自己的特长主动报名，积极训练。在比赛中取得了出人意料的好成绩。 （2）该班为其他班级创建美好集体提供了哪些借鉴？ 材料三 班级里有同学们自发组织的几个小组。 足球组：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。 互助组：有几个同学的爸爸妈妈常年在外地工作，他们想爸爸妈妈了就聚在一起交流，他们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 （3）这些小组成员的共同特征是什么？ （4）这些小组的形成对组内成员有何意义? 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我；④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人（集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长等）；⑤美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）①有共同的愿景和目标；②共同商定集体的规则；③每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；④集体成员要勇于担责，并体现在实际行动中，落实于具体的事情里；⑤集体成员要自觉维护集体的荣誉。 （3）志趣相投、个性相似或者生活背景类似。 （4）①有利于找到自己的位置，体验归属感和安全感；②有利于在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查在集体中成长的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “当班干部后，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了”可联系集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；完善自己的个性；集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人等； “同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军”可联系美好集体的影响。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查建设美好集体的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “形成了一致的目标”可联系有共同的愿景和目标； “共同制定了训练的计划和规则”可联系共同商定集体的规则； “同学们根据自己的特长主动报名”可联系每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；勇于担责；自觉维护集体的荣誉。 【小问3详解】 从设问中可知，要考查小群体的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “喜欢踢球的同学常聚在一起”可联系志趣相投、个性相似或者生活背景类似。 【小问4详解】 从设问中可知，要考查小群体的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “他们的关系越来越好，生活中也互相帮助”可联系体验归属感和安全感；与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省招远市（五四制）2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为闭卷考试，考试时间60分钟，满分100分，其中包含卷面5分，卷面情况可分三等，酌情分别加0、3、5分（注意：主观题不划分层次的试卷，卷面不能得5分）。 2.考生答题时不准携带、查阅任何资料，必须独立作答。 3.考试终了只交答题卡，请将第I卷答案涂在答题卡选择题答题区，将第II卷答案写在答题卡指定区域内。 第I卷选择题（40分） 本卷共20个小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列生活片段，让人感受到集体温暖的有（ ） ①期末考试，同桌主动偷偷为我送正确答案 ②下雨天，学校为没带雨具的同学准备了雨伞 ③我生病在家，同学打来电话问候，并为我辅导当天的课 ④打篮球，邻班的一位同学不小心肘击到了我的鼻子，献血直流，我班几位“好友”一拥向前，准备为我“报仇” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 某中学开展的辩论会上，七年级（1）班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合、睿智的语言、缜密的逻辑获得了胜利，为班集体赢得了荣誉。这说明（ ） ①成员的合作对集体的成功至关重要 ②班集体有了团队合作，任何比赛都会获胜 ③生活中，合作比竞争更有价值 ④要以主人翁的态度对待集体，自觉承担责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 班集体建设需要同学们有集体责任感，下列做法符合这一要求的是（ ） ①小明发朋友圈谩骂歌唱比赛中成绩比自己班好的班级 ②班长小军组织同学们积极备战运动会 ③小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策 ④小航代表班级参加学校读书交流活动获得二等奖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的道理是（ ） A. 良好的集体是个人健康成长的重要环境 B. 只要有共同目标，集体就能获得成功 C. 要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D. 保障个人利益是集体的责任 5. 班级要重新制定班规，班长征求了同学们的建议。下列建议可采取的是（ ） A. 成绩优异的同学学习很辛苦，建议由学习差的同学代替他们打扫卫生 B. 其他同学只管学习，建议集体活动只让班委参加 C. 集体建设靠大家，建议给为班级做贡献的同学加分 D. 每天课间操跑操耗费时间过长，建议取消课间操 6. 以下集体生活合作策略，你认同的是（ ） ①坦诚交流，彼此信任 ②懂得欣赏他人的优点 ③经常标榜自己 ④主动承担自己的责任 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员（ ） ①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 8. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 9. 小天在日记中写道：“我非常喜欢玩游戏，可在家爸爸妈妈管得严，很少有机会玩。我想在学校和同学玩手机游戏，可学校又明文规定一律不准在校使用手机，这真让我有些烦恼。”面对这些烦恼，小天正确的做法是（ ） A. 服从学校管理，规范使用手机 B. 上课偷看小说，不再玩游戏 C. 悄悄使用手机，被发现后再说 D. 不带手机上学，在家躲着玩 10. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④相互揭短，遵守集体的规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。面对下面冲突事件，李铭应该（ ） 冲突事件 集体的要求 李铭的诉求 班级排练合唱队形编排问题 按照个头高矮、舞台效果、不同声部等因素综合 考虑有唱歌天赋，希望能站在舞台中央的C位并当主唱 A. 找恰当理由退出，不表现出不满意的负面情绪 B. 要抑制自己诉求，维持与集体之间的表面和谐 C. 要服从集体安排，与同学一起协作为班级争光 D. 去强行说服别人，迫使集体让步满足自身诉求 12. 某校七年级值周班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持人、眼保健操监督员等岗位。值周的学生各司其职。这样做（ ） A. 表明集体的规则由集体领导者制定 B. 因为集体建设有赖于每个成员的自主建设、自主管理 C. 表明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 D. 因为对于集体事务，每个人的意见和建议都应被采纳 13. 集体生活温暖而有力量，它召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。下列情境与这一观点相一致的是（ ） ①关系要好的几个同学，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学都专心学习，小军偷偷开小差 ④小丽受班内同学的热情感染，内向的性格变得活泼开朗了 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 为参加学校歌咏比赛，小锋在排练时很努力地练习，但还是不如人意。大家建议换人，小锋知道后，主动找到老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”对此，你认为（ ） ①小锋让人敬佩，他尽心尽力为集体添光彩 ②小锋做得对，他自觉维护了集体荣誉和利益 ③小锋被换下来太没面子，他应该据理力争 ④在共同愿景引领下，每个人都能开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。这是在强调（ ） A. 个人的健康成长离不开集体生活 B. 集体生活可有可无 C. 集体生活一定能完善人格 D. 个人在集体中的力量微不足道 16. 2023年5月30日，神舟十六号成功发射，近年来我国的航天工程快速发展，各部门的研制队伍平均年龄低，有的只有30岁，团队充分发挥总设计师“火车头”作用，队员间相互协作，为建设航天强国作出应有的贡献。这说明（ ） A. 成员越年轻，集体的力量就越强大 B. 个人利益与集体利益是完全一致的 C. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D. 集体中要发扬个人英雄主义，发展自我 17. 闻一多先生说：“个人之于社会即是身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每一个细胞都健全。”这体现了（ ） A. 集体利益比个人利益更重要 B. 集体利益是所有个人利益的总和 C. 没有国家利益、集体利益也就没有个人的利益 D. 集体利益的实现离不开个人的努力 18. 班级的两位道法课代表小涵和小思是亲密无间的好朋友。但是最近她们的关系不知为何有些紧张，在收发作业和主持时事评论的时候互相推诿。对此，以下观点正确的是（ ） A. 同学之间的矛盾，与集体利益无关 B. 与朋友产生矛盾时要果断选择结束这段友谊 C. 要有大局观念，以集体利益为重 D. 当小群体融入大集体时，要反对小团体主义 19. 小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（ ） ①遇事冷静，避免个人情绪失控  ②理性思考，正确对待他人评价 ③学会沟通，通过对话寻求共识  ④转移话题，忽视别人不同意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 新学期开始，为了构建和谐、美好的班级，班主任组织同学们一起制定班规。作为班级的一员，我们应该（ ） ①从班级实际情况出发，各抒己见 ②以个人想法为中心，不考虑他人利益 ③树立主人翁意识，发挥自己的优势和才能 ④发扬“自治”精神，共同创建美好集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷非选择题（共55分） 二、非选择题。同学们，让我们走进生活，健康成长。请你根据本学期所学的知识，回答下列问题。本卷共3道题，请考生根据要求作答。 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 某中学七年级（2）班致力于打造一个美好的班集体，以下是该班班级生活中的部分场景。 场景 美好集体的特征 小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望。 ① 同学们将彼此列为“追赶”目标，不断相互竞争、追赶超越。 ② 在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融。 ③ 制定班规时广泛听取同学们的意见。 ④ （1）请你根据七年级（2）班班级生活中的场景将所体现的美好集体的特征填入上面表格中。 材料二 情境 你会如何劝说 周日，师生组织到黄河国家公园游玩。中午，老师说，可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合。集合时间到了，可是小玲和小红想多逛逛。小红说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”。 一 周五放学后有一场班际足球赛，中锋小福却要请假，因为妈妈打算带他去买鞋。 二 学校运动会的接力比赛中，小明因与队友发生冲突，一气之下退出比赛，并扬言班级输赢与自己无关。 三 （2）请你运用所学的知识对上面表格中的同学进行劝说。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 在巴黎奥运会男子4X100米混合泳接力决赛中，中国队以3分27秒46的成绩夺得金牌，成功打破了美国队在该项目上长达40年的垄断。这次胜利不仅体现了运动员个人的拼搏精神，更是团队协作的胜利。队伍展现了出色的团队协作和策略安排，尽管前半程一度落后，但队员们通过默契的配合和稳定的发挥，最终实现了逆转，如愿站上最高领奖台。正如赛后运动员潘展乐所说：“一个人的泳池，可以游得很快；一群人的泳池，可以游得更快。” （1）如何理解“一个人的泳池，可以游得很快；一群人的泳池，可以游得更快”？ 材料二 运动会上，同学们积极报名参加项目，剩下跳高“无人问津”。小张主动请缨。大家都知道小张是音乐社团主唱，每天都会和社团成员们排练歌曲，他报名跳高项目可能会影响自己参加社团活动。看到大家的担忧，小张笑着说：“没事，我自己会处理好的！”大家都为他点赞。 （2）结合所学知识，思考大家为小张点赞的原因。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 为了解班集体对同学们的影响，小军在同学中做了一项调查。 小刚说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。” 小亮说：“我住校一个学期，学会了生活自理，学会了关心别人，与同学们友好相处，能理智控制自己的情绪。” 小宇说:“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。” （1）请运用《在集体中成长》的相关知识回答你从同学们的发言中获得哪些感悟? 材料二 为了在运动会中取得好成绩，七年级二班同学形成了一致的目标，共同制定了训练的计划和规则，同学们根据自己的特长主动报名，积极训练。在比赛中取得了出人意料的好成绩。 （2）该班为其他班级创建美好集体提供了哪些借鉴？ 材料三 班级里有同学们自发组织的几个小组。 足球组：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。 互助组：有几个同学的爸爸妈妈常年在外地工作，他们想爸爸妈妈了就聚在一起交流，他们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 （3）这些小组成员的共同特征是什么？ （4）这些小组的形成对组内成员有何意义? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $