第九章 压强 单元复习导学案 2025-2026学年人教版八年级物理下册

第九章压强复习导学案 【学习目标】 1. 通过实验,理解压强。知道增大和减小压强的方法,并了解其在生产生活中的应用。 2.通过实验,探究并了解液体压强的特点,能用液体压强公式进行简单计算。 3.知道大气压强及其与人类生活的关系。 4.了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。 【学习过程】 知识点一、压强 1. 压力: (1)定义:_作用在物体表面上的力叫压力。 (2)方向:总是_于被压物体表面,并指向被压物体。 (3)作用点:受力物体的表面,等效作用点在接触面的中心。 (4)大小:压力并不都是由重力引起的,只有当物体自由静止在_时,压力才等于重力。 (5)压力的作用效果与_和_有关:受力面积相同时,压力越_,压力的作用效果越明显;压力大小相同时,受力面积越_,压力的作用效果越明显。 2.压强: (1)物理意义:表示压力的_。 (2)定义:物体所受压力的大小与受力面积_叫作压强。 (3)公式: _。 (4)单位: 1pa=_N/m2。 (5)增大或减小压强的方法: ①增大压强的方法:_压力或_受力面积。 ②减小压强的方法:_压力或_受力面积。 及时训练: 1.将物理课本放在桌面上,则如图中可表示桌面受到压力的示意图的是( ) A. B. C. D. 2.关于重力、压力和压强的理解,下列说法正确的是( ) A.压力的方向和重力的方向都是竖直向下 B.物体自由静止放在水平地面上时,对地面的压力就是物体的重力 C.压强大小在数值上等于物体单位面积上所受的压力,所以压强就是压力 D.压强越大,则压力的作用效果越明显,但压力不一定越大 3.如图所示的情景中,为了增大压强的是( ) A.安全锤的锤头做得很尖 B.背包的背带做得较宽 C.眼镜架上装有鼻托 D.铁轨铺在枕木上 4.如图所示,利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素。 (1)实验是通过观察 _ 来比较压力的作用效果; (2) 通过比较图甲和图乙,说明 _ ;通过比较图乙和图 ,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (3)实验中主要采用的研究方法是 _ ;(填“控制变量法”或“理想实验法”) (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为 ;(填“>”、“<”或“=”) (5)实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 _ 。 5.双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱,如图所示,质量为40kg的小红驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶,已知平衡车受到的阻力为30N,平衡车的质量为10 kg,每个 轮胎与地面的接触面积为25cm2。(g=10N/kg)。求 : (1)平衡车受到的重力和牵引力。 (2)小红驾驶平衡车时,车对地面的压强。 知识点二、液体的压强 1.液体压强产生的原因:由于液体受_的作用,液体具有_。 (1)液体由于受到重力,对支持它的容器_产生压强。 (2)液体由于具有流动性,对阻碍液体流动的_产生压强。 2.液体内部压强的特点: (1)液体内部向_都有压强。 (2)在同一液体内部的同一深度,向各个方向的压强都_。 (3)同种液体,_越大,压强越大。 (4)在深度相同时,液体的_越大,压强越大。 3.液体压强计算公式:_ 注:液体压强的大小只取决于液体的种类(即密度 )和深度h,而和液体的质量、体积没有直接的关系。 4.连通器: (1)概念:上端_,下端_的容器叫做连通器。 (2)特点:连通器里的同种液体不流动时,各容器中的液面高度总是_。 及时训练: 1.如图所示,一个装有某种液体的容器放置在水平桌面上,若A点受到液体的压强为p,则B点受到液体的压强为( ) A.8p B.4p C.6p D.2p 2.如图所示,未装满橙汁的密闭杯子,分别倒立和正立在桌面上,杯对桌面的压强分别为pA、pB,橙汁对杯底的压力分别为FA、FB,则( ) A.pA>pB B.pA=pB C.FA>FB D.FA=FB 3.如图,甲、乙两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体。甲试管竖直放置,液体密度为 甲,乙试管倾斜放置,液体密度为 乙,两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为. P甲和P乙,则 甲 乙、P甲 P乙。(均选填“大于”、“等于”或“小于”) 4.在做“研究液体内部的压强”实验时,同学们设计了如图所示的实验探究方案,图甲、乙、丁中探头在液 体中的深度相同,实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是 (1)实验中液体内部的压强的大小是通过_ 来反映的;U形管 _ 填“是”或“不是”)一个连通器模型。 (2)使用压强计前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液面能灵活升降,则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差,应通过方法 (填序号)进行调节。 ①从U形管内倒出适量的水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内加适量的水 (3)分析图甲和图 丙 两次实验数据可以得出:液体内部的压强随深度的增加而增大。 (4)小明通过分析图丙和图丁两次实验数据认为图丁烧杯中盛的是浓盐水,他的结论是不可靠的,因为 _ _ 。 (5)分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究同一深度处,液体向 _ 的压强大小关系。 5.在水平桌面上放置一个重2N的空玻璃杯,底面积为0.01m2。在玻璃杯中装入0.9kg水后,水对杯底的压强为900Pa(水的密度为1.0 103kg/m3,g取10N/kg,杯壁的厚度可忽略)。求 (1)玻璃杯对桌面的压强; (2)水的深度; (3)通过计算推测出玻璃杯的形状是如图所示的哪一种? 知识点三、大气压强 1.大气压强的存在: (1)定义:大气对浸在它里面的物体的_叫做大气压强,简称大气压。 (2)产生原因:因为空气受_作用并且具有_。空气内部向_都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都_; (3)马德堡半球实验:第_次证明大气压存在并且很大。 2.大气压的测量: (1)世界上第一次测量出大气压强值的实验:_实验 (2)大气压的数值:等于_mm汞柱产生的压强,p0=_Pa。 3.影响大气压的因素: (1)大气压与高度的关系:大气压随高度增加而_。 (2)大气压与天气、季节的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天_ _,冬天比夏天_。 (3)沸点与压强:一切液体的沸点,都是随气压减小而_,随气压增大而_。 及时训练: 1.关于大气压,下列说法正确的是( ) A.大气压就是大气的压力 B.山顶的大气压比山脚的大气压高 C.大气压的数值在不同的地方一般不同 D.大气压的数值任何时候都等于760mm高水银柱产生的压强 2.下列与大气压强有关的说法正确的是( ) A.高原上用高压锅煮饭,是因为大气压强随海拔升高而增大 B.用吸管吸饮料时,吸管内气压大于外界大气压 C.塑料吸盘“吸”在瓷砖墙面,是利用了大气压的作用 D.马德堡半球实验首次精确测出了标准大气压的值 3.大量实验证明,大气压确实是存在的。如图,是优跃自制的一个简易气压计,带着它登山的过程中,玻璃管中液柱会逐渐_(选填“升高”“降低”或“不变”)原因是大气压随高度增加而_(选填“增大”“减小”或“不变”). 4.如图所示,在一个标准大气压下,用1m长玻璃管做托里拆利实验, 管中水银柱的高度为 mm。 (1)玻璃管内的水银没有下降到与水银槽的水银面相平,是 作用的结果; (2)假定移动玻璃管的过程均不漏气,请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况: ①将玻璃管倾斜放置,水银柱高度将 ② 将玻璃管向上提升一点,水银柱高度将 ③改用粗一些的玻璃管做实验,水银柱高度将 ;(均选填“升高”“不变”或“降低”) (3)若在高山上去做此实验,玻璃管中水银柱的高度将 。 知识点四、流体压强与流速的关系 1. 流体压强与流速的关系 : (1)流体:把具有流动性的_和_统称为流体。 (2)流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越_。 2.飞机的升力: 升力产生的原因:机翼的形状是上凸下平,所以上方空气流速_,压强_,机翼上、下方存在压强差,产生_,这一压力差使飞机获得向_的升力。 及时训练: 1.出行安全尤为重要。公交车上提示“请抓好扶手”,是因为乘客具有 ,急刹车时易摔倒;高铁站台上提示“候车请勿越过安全线”,是因为流体流速大的位置压强 ,越过安全线易引发危险。 2.唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于屋顶外侧空气相对于屋内空气的( ) A.流速小,压强小 B.流速小,压强大 C.流速大,压强大 D.流速大,压强小 【巩固训练 夯实基础】 1.以下文字选于朱自清的《春》:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球”,关于文中所涉及到的现象解释不正确的是( ) A.“小草偷偷地从土里钻出来”,草对土有力的作用 B.“坐着,躺着”,由坐到躺,人对地面的压强变小 C.“打两个滚”,在草地上滚动,人受到摩擦力 D.“踢几脚球”,踢出的球受到惯性作用继续运动 2.下列有关事例中所涉及的物理知识表述正确的是( ) A.甲图:注射器注射药液——利用了大气压强 B.乙图:高压锅——液面上方气压越大,液体沸点越高 C.丙图:地铁站月台上的安全线——气体流速大压强大 D.丁图:大坝上窄下宽——液体压强随深度增加而减小 3.如图所示,用漏斗向点燃的蜡烛的火焰吹气,烛焰将( ) A.向左飘动 B.向右飘动 C.静止在原位置不动 D.无法确定 4.将两瓶相同品牌装满水的饮料瓶放置在水平桌面上,如图所示,甲图中水对瓶底的压力为,瓶底对水平面的压强为;乙图中水对瓶盖的压力为,瓶盖对水平面的压强为,下列说法中正确的是( ) A., B., C., D., 5.如图中的图像是甲乙两种液体的压强与深度的关系,下列说法正确的是( ) A.甲液体的密度小于乙液体的密度 B.当深度相同时,甲乙两液体的压强之比为3∶2 C.当深度变为20cm时,甲液体的压强为30Pa D.当压强相等时,甲乙两液体的深度之比为3∶2 6.浏阳产茶在清代开始盛行,浏阳河茶业生产的名优茶“浏阳河银峰”连续三次获湖南省“湘茶杯”金奖及第八届中国国际农产品交易会金奖。“围炉煮茶”时,用的茶壶的壶盖有一小孔(如图),这是利用 的作用,使壶中的水容易倒出;茶壶内的液面与茶壶嘴的液面相平,这是运用了 的原理。 7.三峡船闸实现了上下游船只的通航,如图所示,船闸是根据 原理工作的。当闸室内的水深为3600cm时,水对闸室底部产生的压强为 Pa,(水的密度1 103kg/m3,g取10N/kg)。 8.如图,质量为1kg的砝码静止在手指上,两者的接触面积为1cm2,则手指所受的压力大小为 N,手指所受的压强大小为 pa。 9.如图所示为一个连通器,在里面灌入某种液体,静止后最右面管中的液面如图所示,请在图中其它管内大致画出液面位置。 10.如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验,他用一个封闭的木桶,桶内装满水,上面插一根很细的管子。他从楼房的阳台向管中灌水时,只用了几杯水,桶就被撑破了。假设:桶底底面积为1200cm2,当加水到3m的高度时,木桶和细管以及内部的水受到的总重力为840N。根据题目中的数据,(桶的厚度不计, 水=1.0 103kg/m3 )求: (1)地面受到的压强是多少? (2)水对桶底产生的压强是多大? (3)水对桶底的压力多大? 第九章压强复习导学案答案 知识点一、压强 1.压力 (1)定义:垂直作用在物体表面上的力叫压力。 (2)方向:总是垂直于被压物体表面,并指向被压物体。 (3)作用点:受力物体的表面,等效作用点在接触面的中心。 (4)大小:压力并不都是由重力引起的,只有当物体自由静止在_水平面上_时,压力才等于重力。 (5)压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 2.压强 (1)物理意义:表示压力的_作用效果_。 (2)定义:物体所受压力的大小与受力面积_之比_叫作压强。 (3)公式: _。 (4)单位: 1pa=_1_N/m2。 (5)增大或减小压强的方法: ①增大压强的方法:增大压力或减小受力面积。 ②减小压强的方法:减小压力或增大受力面积。 及时训练: 1.将物理课本放在桌面上,则如图中可表示桌面受到压力的示意图的是( B ) A. B. C. D. 2.关于重力、压力和压强的理解,下列说法正确的是( D ) A.压力的方向和重力的方向都是竖直向下 B.物体自由静止放在水平地面上时,对地面的压力就是物体的重力 C.压强大小在数值上等于物体单位面积上所受的压力,所以压强就是压力 D.压强越大,则压力的作用效果越明显,但压力不一定越大 3.如图所示的情景中,为了增大压强的是( A ) A.安全锤的锤头做得很尖 B.背包的背带做得较宽 C.眼镜架上装有鼻托 D.铁轨铺在枕木上 4.如图所示,利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素。 (1)实验是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果; (2)通过比较图甲和图乙,说明 受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显 ;通过比较图乙和图 丙 ,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (3)实验中主要采用的研究方法是 控制变量法 ;(填“控制变量法”或“理想实验法”) (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为 = ;(填“>”、“<”或“=”) (5)实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 没有控制压力的大小相同 。 5.双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱,如图所示,质量为40kg的小红驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶,已知平衡车受到的阻力为30N,平衡车的质量为10 kg,每个 轮胎与地面的接触面积为25cm2。(g=10N/kg)。求 : (1)平衡车受到的重力和牵引力。 (2)小红驾驶平衡车时,车对地面的压强。 解:(1)平衡车受到的重力: 在平直的路面上匀速行驶,受力平衡,故牵引力等于阻力等于30N。 (2)小红和平衡车总重力:, 车有两个轮子,车对地面的压强: 答:(1)平衡车受到的重力100N,牵引力30N; (2)小红驾驶平衡车时,车对地面的压强1 105Pa。 知识点二、液体的压强 1.液体压强产生的原因:由于液体受重力的作用,液体具有流动性。 (1)液体由于受到重力,对支持它的容器底部产生压强。 (2)液体由于具有流动性,对阻碍液体流动的侧壁产生压强。 2.液体内部压强的特点: (1)液体内部向各个方向都有压强。 (2)在同一液体内部的同一深度,向各个方向的压强都相等。 (3)同种液体,深度越大,压强越大。 (4)在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。 3.液体压强计算公式:p= gh。 注:液体压强的大小只取决于液体的种类(即密度 )和深度h,而和液体的质量、体积没有直接的关系。 4.连通器: (1)概念:上端开口,下端相连的容器叫做连通器。 (2)特点:连通器里的同种液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同。 及时训练: 1.如图所示,一个装有某种液体的容器放置在水平桌面上,若A点受到液体的压强为p,则B点受到液体的压强为( B ) A.8p B.4p C.6p D.2p 2.如图所示,未装满橙汁的密闭杯子,分别倒立和正立在桌面上,杯对桌面的压强分别为pA、pB,橙汁对杯底的压力分别为FA、FB,则( C ) A.pA>pB B.pA=pB C.FA>FB D.FA=FB 3.如图,甲、乙两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体。甲试管竖直放置,液体密度为 甲,乙试管倾斜放置,液体密度为 乙,两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为. P甲和P乙,则 甲 大于 乙、P甲 大于 P乙。(均选填“大于”、“等于”或“小于”) 4.在做“研究液体内部的压强”实验时,同学们设计了如图所示的实验探究方案,图甲、乙、丁中探头在液 体中的深度相同,实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是 (1)实验中液体内部的压强的大小是通过U形管两侧液面的高度差 来反映的;U形管 不是 填“是”或“不是”)一个连通器模型。 (2)使用压强计前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液面能灵活升降,则说明装置 不漏气 (选填“漏气”或“不漏气”)。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差,应通过方法 ② (填序号)进行调节。 ①从U形管内倒出适量的水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内加适量的水 (3)分析图甲和图 丙 两次实验数据可以得出:液体内部的压强随深度的增加而增大。 (4)小明通过分析图丙和图丁两次实验数据认为图丁烧杯中盛的是浓盐水,他的结论是不可靠的,因为 没有控制探头浸入液体中的深度相等 。 (5)分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究同一深度处,液体向 不同方向 的压强大小关系。 5.在水平桌面上放置一个重2N的空玻璃杯,底面积为0.01m2。在玻璃杯中装入0.9kg水后,水对杯底的压强为900Pa(水的密度为1.0 103kg/m3,g取10N/kg,杯壁的厚度可忽略)。求 (1)玻璃杯对桌面的压强; (2)水的深度; (3)通过计算推测出玻璃杯的形状是如图所示的哪一种? 解:(1)玻璃杯对桌面的压强为 (2)由可得,水的深度为 (3)玻璃杯的高度为 h杯=h水,玻璃杯的形状与乙相同。 答:(1)玻璃杯对桌面的压强1.1103Pa;(2)水的深度0.09m;(3)通过计算可知玻璃杯的形状是如图乙所示的。 知识点三、大气压强 1.大气压强的存在 (1)定义:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压。 (2)产生原因:因为空气受重力作用并且具有流动性。空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等; (3)马德堡半球实验:第一次证明大气压存在并且很大。 2.大气压的测量 (1)世界上第一次测量出大气压强值的实验:托里拆利实验 (2)大气压的数值:等于760mm汞柱产生的压强,p0=1.013 105Pa。 3.影响大气压的因素 (1)大气压与高度的关系:大气压随高度增加而减小。 (2)大气压与天气、季节的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。 (3)沸点与压强:一切液体的沸点,都是随气压减小而降低,随气压增大而升高。 及时训练: 1.关于大气压,下列说法正确的是( C ) A.大气压就是大气的压力 B.山顶的大气压比山脚的大气压高 C.大气压的数值在不同的地方一般不同 D.大气压的数值任何时候都等于760mm高水银柱产生的压强 2.下列与大气压强有关的说法正确的是( C ) A.高原上用高压锅煮饭,是因为大气压强随海拔升高而增大 B.用吸管吸饮料时,吸管内气压大于外界大气压 C.塑料吸盘“吸”在瓷砖墙面,是利用了大气压的作用 D.马德堡半球实验首次精确测出了标准大气压的值 3.大量实验证明,大气压确实是存在的。如图,是优跃自制的一个简易气压计,带着它登山的过程中,玻璃管中液柱会逐渐_升高_(选填“升高”“降低”或“不变”)原因是大气压随高度增加而_减小_(选填“增大”“减小”或“不变”). 4.如图所示,在一个标准大气压下,用1m长玻璃管做托里拆利实验,管中水银柱的高度为 760 mm。 (1)玻璃管内的水银没有下降到与水银槽的水银面相平,是 大气压 作用的结果; (2)假定移动玻璃管的过程均不漏气,请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况: ①将玻璃管倾斜放置,水银柱高度将 不变 ② 将玻璃管向上提升一点,水银柱高度将 不变 ③改用粗一些的玻璃管做实验,水银柱高度将 不变 ;(均选填“升高”“不变”或“降低”) (3)若在高山上去做此实验,玻璃管中水银柱的高度将 变短 。 知识点四、流体压强与流速的关系 1. 流体压强与流速的关系 : (1)流体:把具有流动性的液体和气体统称为流体。 (2)流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。 2.飞机的升力 升力产生的原因:机翼的形状是上凸下平,所以上方空气流速快,压强小,机翼上、下方存在压强差,产生压力差,这一压力差使飞机获得向上的升力。 及时训练: 1.出行安全尤为重要。公交车上提示“请抓好扶手”,是因为乘客具有 惯性 ,急刹车时易摔倒;高铁站台上提示“候车请勿越过安全线”,是因为流体流速大的位置压强 小 ,越过安全线易引发危险。 2.唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于屋顶外侧空气相对于屋内空气的(D ) A.流速小,压强小 B.流速小,压强大 C.流速大,压强大 D.流速大,压强小 【巩固训练 夯实基础】 1.以下文字选于朱自清的《春》:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球”,关于文中所涉及到的现象解释不正确的是(D ) A.“小草偷偷地从土里钻出来”,草对土有力的作用 B.“坐着,躺着”,由坐到躺,人对地面的压强变小 C.“打两个滚”,在草地上滚动,人受到摩擦力 D.“踢几脚球”,踢出的球受到惯性作用继续运动 2.下列有关事例中所涉及的物理知识表述正确的是( B ) A.甲图:注射器注射药液——利用了大气压强 B.乙图:高压锅——液面上方气压越大,液体沸点越高 C.丙图:地铁站月台上的安全线——气体流速大压强大 D.丁图:大坝上窄下宽——液体压强随深度增加而减小 3.如图所示,用漏斗向点燃的蜡烛的火焰吹气,烛焰将(A ) A.向左飘动 B.向右飘动 C.静止在原位置不动 D.无法确定 4.将两瓶相同品牌装满水的饮料瓶放置在水平桌面上,如图所示,甲图中水对瓶底的压力为,瓶底对水平面的压强为;乙图中水对瓶盖的压力为,瓶盖对水平面的压强为,下列说法中正确的是( B ) A., B., C., D., 5.如图中的图像是甲乙两种液体的压强与深度的关系,下列说法正确的是( B ) A.甲液体的密度小于乙液体的密度 B.当深度相同时,甲乙两液体的压强之比为3∶2 C.当深度变为20cm时,甲液体的压强为30Pa D.当压强相等时,甲乙两液体的深度之比为3∶2 6.浏阳产茶在清代开始盛行,浏阳河茶业生产的名优茶“浏阳河银峰”连续三次获湖南省“湘茶杯”金奖及第八届中国国际农产品交易会金奖。“围炉煮茶”时,用的茶壶的壶盖有一小孔(如图),这是利用 大气压 的作用,使壶中的水容易倒出;茶壶内的液面与茶壶嘴的液面相平,这是运用了 连通器 的原理。 7.三峡船闸实现了上下游船只的通航,如图所示,船闸是根据 连通器 原理工作的。当闸室内的水深为3600cm时,水对闸室底部产生的压强为 3.6 105 Pa,(水的密度1 103kg/m3,g取10N/kg)。 8.如图,质量为1kg的砝码静止在手指上,两者的接触面积为1cm2,则手指所受的压力大小为 10 N,手指所受的压强大小为 1 105 pa。 9.如图所示为一个连通器,在里面灌入某种液体,静止后最右面管中的液面如图所示,请在图中其它管内大致画出液面位置。 10.如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验,他用一个封闭的木桶,桶内装满水,上面插一根很细的管子。他从楼房的阳台向管中灌水时,只用了几杯水,桶就被撑破了。假设:桶底底面积为1200cm2,当加水到3m的高度时,木桶和细管以及内部的水受到的总重力为840N。根据题目中的数据,(桶的厚度不计, 水=1.0 103kg/m3 )求: (1)地面受到的压强是多少? (2)水对桶底产生的压强是多大? (3)水对桶底的压力多大? 解:(1)桶对地面的压力等于总重力,即F=G总=840N, 桶对地面的压强:. (2) 水对桶底产生的压强:p'= 水gh=1 103kg/m3 10N/kg 3m=3 104Pa. (3)水对桶底的压力:F压=p'S=3 104Pa 1200 10-4m2=3600N. 学科网(北京)股份有限公司 $