专题04 自信给人力量（期中真题汇编，福建专用）七年级道德与法治下学期

专题04 自信给人力量 1. D 2. B 3. D 4. B 5. A 6. D 7. C 8. C 9. B 10. B 11. C 12. B 13. A 14. B 15. D 16. A 17. C 18. D 19. (1) 从自卑转变为自信。 (2) 青春探索需要自信；自信让人乐观坚定，能激发潜能，勇敢面对挑战。 (3) 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 20. (1) 来源于自信，是对自身能力与力量的确信。 (2) 小莆：自负，盲目自大，听不进建议。 小田：自卑，自我否定，胆怯不安。 小涵：自信，客观认识自己，积极进取。 (3) 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 21. (1) 扬长避短，发挥体育优势；专注当下，踏实努力；勇于探索，增强实力。 (2) ①访谈要点：青春期困惑、情绪调节、青春成长建议等。 ②访谈形式：面对面座谈、电话访谈、书信访谈等。 22. (1) 推荐图一（自信）：自信让人乐观坚定，远离自负自卑。 推荐图二（自尊）：人人需要自尊，自尊是良好品德，获得满足会感到快乐。 (2) 不妥：拒绝异性交往→改为：适度交往，建立健康友谊。 补充：积极锻炼，增强体质。 23. (1) 自信让团队充满激情，勇敢面对困难；激发潜能与活力，发挥专业优势，不断突破创新。 (2) 精准定位，坚定目标；勇于攻坚，不断尝试；坚持自主研发，用实力成就自信。 (3) 示例：青春逐梦 AI，自信成就未来！ 24. (1) 小艾的做法错误，是爱慕虚荣，不是真正的自尊；自尊不追求表面荣耀，盲目攀比不利于成长。 (2) 梦云：避免自负，客观认识自己，虚心听取意见。 小菲：克服自卑，相信自己，大胆展示，积极练习。 25. (1) 正确看待生理变化，不焦虑自卑；外在美与内在美相统一，更看重品德、实力与爱国情怀。 (2) 源于刻苦训练积累的实力；他人与国际社会的肯定；国家强大带来的民族自信。 (3) 示例：遇到烦恼时，先接纳情绪，再寻求师长帮助，积极自我鼓励，突破心理困境。 26. (1) 品质：自信 / 自强。 意义：自信使人乐观坚定；自强使人奋发向上。 (2) 示例：我能行，我一定可以超越自己！ (3) 行为错误，缺乏自尊，不尊重他人；自尊的人知廉耻、明是非，要维护人格尊严，尊重他人。 27. 王兴兴的故事体现了自信的力量。自信让人乐观坚定、勇于挑战；我们要找准定位、专注行动、勇于探索，做自信的中国人。 28. (1) 情绪影响观念和行动；消极情绪会带来负面影响，要合理调控情绪。 (2) 需要增强自信。 做法：扬长避短；积极行动；勇于探索；大胆尝试。 29. (1) 自卑心理。表现：轻视自己，低估能力，不敢尝试。 (2) 自信品质。 来源：成长中积累的实力；他人的肯定；国家发展带来的安全感、成就感。 30. (1) 自信让人乐观坚定，远离自卑，有助于发挥水平、获得成功。 (2) 扬长避短，发挥优势；自我鼓励，积极行动；勇于挑战，在实践中提升能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自信给人力量 1．（24-25七年级下·福建三明·期中）强者不一定是胜利者，但胜利迟早都属于有信心的人，这是心理学中的杜根定律。这告诉我们（   ） ①有信心一定行，没信心就一定不行 ②有了自信，所有问题都会得到解决 ③有自信才能怀着坚定的信心和希望 ④自信的人，朝着既定目标勇毅前行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：自信有助于成功，但“一定行”“一定不行”说法过于绝对，信心不是成功的唯一条件，故①说法错误； ②：自信能激发潜能，有助于解决问题，但“所有问题都会得到解决”说法过于绝对，故②说法错误； ③：自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，展现优势与才华，故③符合题意； ④：自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，朝着既定目标勇毅前行，故④符合题意； 2．（24-25七年级下·福建三明·期中）小李对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐失去信心。小李增强自信的方法有（   ） A．增强人际交往能力，提升个人修养 B．无畏失败专注当下，勇敢克服弱项 C．改变兴趣果断放弃无人机研究领域 D．学会转化消极情绪，化悲痛为力量 【答案】B 【详解】A：增强人际交往能力虽有助于个人发展，但与解决因技能失误导致的自信缺失无直接关联，故A不符合题意； B：自信源于实力，无畏失败、专注当下并克服弱项，能通过积累成功体验来增强自信，故B符合题意； C：果断放弃是逃避困难的表现，不利于个人成长及自信心的培养，故C说法错误； D：转化消极情绪有助于心理调适，但增强自信的根本在于提升实力与实际行动，相比之下B更直接有效，故D不符合题意。 3．（24-25七年级下·福建三明·期中）学校组织篮球赛，班里的主力在训练中骨折了，替补队员小福觉得自己篮球水平不够，不敢上场。队员们纷纷鼓励他，并和他一起训练，最终他们赢得了比赛。下列推导，能正确呈现小福成长过程的是（   ） ①小福专注当下、积极行动、不断努力 ②赢得比赛让小福更加自信，更乐观坚定 ③成员的鼓励给予小福自信的底气 ④通过刻苦训练，获得超越自我的勇气和自信 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→④→①→② D．③→①→④→② 【答案】D 【详解】ABCD：结合所学知识分析可知，先是队员鼓励：③成员的鼓励给予小福自信的底气；然后小福开始努力训练：①小福专注当下、积极行动、不断努力；训练后获得勇气和自信；通过刻苦训练，获得超越自我的勇气和自信；最后赢得比赛，更自信：赢得比赛让小福更加自信，更乐观坚定；故D正确；ABC错误。 4．（24-25七年级下·福建三明·期中）下列语句能启示我们应树立自信的是（   ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”展现了诗人对自我才华的肯定，相信自己非同寻常，体现了自信的品质，故①符合题意； ②：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”劝诫人们要珍惜时间勤奋学习，体现的是勤奋刻苦，故②不符合题意； ③：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”鼓励人们在困难面前要自我强大，体现的是自强的精神，故③不符合题意； ④：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了对自身价值的坚定信念，坚信才能必有用处，体现了自信，故④符合题意。 5．（2026七年级上·全国·专题练习）如表是小华在国际科技创新大赛上发表的比赛获奖感言（节选）： 在筹备国际科技创新大赛的过程中，我们团队紧密协作，大家充分发挥各自的优势，不断突破技术瓶颈，积累知识。在设计作品的过程中，导师也不断肯定我们，给予我们信心。 小华和团队的自信主要源于（   ） A．实力的积累，导师的肯定 B．天生乐观的性格，不受外界的干扰 C．头脑的智慧，能够快速解决团队的技术难题 D．比赛现场的优秀表现以及团队成员的出色发挥 【答案】A 【详解】A：材料中“积累知识”“突破技术瓶颈”体现了实力的积累，“导师也不断肯定我们”体现了导师的肯定，这是自信的重要来源，故A说法符合题意； B：材料未提及天生乐观的性格，且导师的肯定属于外界影响，并非不受干扰，故B说法错误； C：自信源于实力的积累和团队的合作，而非单纯依靠头脑智慧，材料强调的是协作与积累，故C说法不符合题意； D：材料描述的是筹备过程中的努力与支持，而非比赛现场的表现，故D说法不符合题意。 6．（24-25七年级下·福建厦门·期中）下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。发言人的这份自信源于（   ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A．中华民族是世界上最优秀的民族 B．实现了中华民族伟大复兴的梦想 C．我国已经实现了同等富裕的目标 D．从社会发展、国家富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【详解】A：世界各民族一律平等，各有特色，并无优劣之分，“最优秀”的表述违背了平等原则，故A说法错误； B：中华民族伟大复兴是全体中国人民的奋斗目标，目前尚未完全实现，故B说法错误； C：我国追求的是共同富裕，而非“同等富裕”，且共同富裕是一个过程，目前尚未完全实现，故C说法错误； D：外交部发言人的自信底气来源于国家综合国力的增强、社会的稳定发展，这给人民带来了安全感、成就感和自豪感，故D说法符合题意； 7．（24-25七年级下·福建三明·期中）自信让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。下列同学的表现属于自信的是（   ） A．小文：我在课上从不主动发言，害怕回答错误被同学笑话 B．小刚：我不喜欢和小军做同桌，他每次都比我考得好 C．小丁：我主动学习，积极思考，成绩肯定会越来越好 D．小闽：我的考试成绩一次比一次差，我就不是学习的料 【答案】C 【详解】A：小文害怕出错不敢发言，属于自卑心理，故A不符合题意； B：小刚因成绩不如他人产生排斥心理，属于嫉妒心理，故B不符合题意； C：小丁相信通过努力能取得进步，体现自信品质，故C符合题意； D：小闽因成绩下降否定自己，属于自卑表现，故D不符合题意。 8．（24-25七年级下·福建三明·期中）道德与法治课上，老师展示了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） 苔花如小米，也学牡丹开。——袁木 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰——林则徐 A．探索美好梦想 B．友谊伴我成长 C．树立青春自信 D．培养宽容品质 【答案】C 【详解】A：题干中的两句古语均未涉及探索美好梦想的相关内容，故A不符合题意； B：题干中的古语没有体现友谊相关的内容，故B不符合题意； C：“苔花如米小，也学牡丹开”体现了苔花虽微小仍自信绽放的状态，“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”体现了自信豪迈的人生态度，二者都指向自信的品质，故C符合题意； D：题干内容没有涉及宽容品质的相关内容，故D不符合题意。 9．（24-25七年级下·福建龙岩·期中）小丽虽然平时成绩很好，但总担心自己考不上理想的学校。为此，她感到非常烦恼。小丽产生烦恼的主要原因是（   ） A．心胸狭隘 B．缺乏自信 C．过于自负 D．过于依赖他人 【答案】B 【详解】A：题干中小丽平时成绩很好，并未体现其心胸狭隘，故A不符合题意； B：小丽成绩优异却担心考不上理想学校，是对自身能力缺乏信心的表现，故B符合题意； C：担心考不上属于自我怀疑，与过于自负相反，故C不符合题意； D：题干中没有涉及小丽依赖他人的内容，故D不符合题意； 10．（24-25七年级下·福建莆田·期中）“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长给每一个孩子的自信。关于自信，下列说法正确的有（   ） ①有了自信就一定能成就伟大的事业 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信让我们乐观坚定，朝着既定目标前进 ④我们要展现自信、自负，超越自我 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：自信是成功的重要条件，但成就事业还需要努力、能力等多方面因素，“一定”说法过于绝对，故①说法错误； ②：自信展示了一个人积极向上的精神状态，是个人精神风貌的重要体现，故②说法正确； ③：自信能激发潜能，使人保持乐观坚定，有助于朝着既定目标前进，故③说法正确； ④：自负是过度自信的表现，不利于个人成长，我们应自信而不自负，故④说法错误。 11．（24-25七年级下·福建泉州·期中）针对图中右边男生的想法，你会告诉他（   ） ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②主动回答提问，积极锻炼自己 ③珍惜青春时光，遇事无所畏惧 ④要树立自信心，相信“我能行” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②④：针对男生缺乏自信、不敢尝试的问题，应当建议他主动回答提问，积极锻炼自己，要树立自信心，相信“我能行”，故②④说法正确； ①：人无完人，不存在“完美自我”，表述不符合实际，故①说法错误； ③：“遇事无所畏惧”表述绝对，我们需要遵守规则、心存敬畏，故③说法错误； 12．（24-25七年级下·福建福州·期中）成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“我不行！”变成“我能行！”。这告诉我们要想获得成功，必须具备的心理品质是（   ） A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 【答案】B 【详解】B：成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“我不行！”变成“我能行！”，体现了对自身能力的确信，深信自己可以完成目标、获得成功，这是自信这种心理品质的典型表现，故B符合题意； ACD：题干未涉及自尊、自立、自强，故ACD不符合题意； 13．（24-25七年级下·福建福州·期中）下列时事能让我们体验作为中国人的自豪感的是（   ） ①2024年12月17日，神舟十九号乘组刷新中国航天员出舱记录 ②2025年1月20日，我国“人造太阳”创造“亿度千秒”世界纪录 ③当地时间2025年1月20日，特朗普宣誓就任美国第47任总统 ④2025年1月21日，联合国启动2025年国际冰川保护年 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：神舟十九号刷新中国航天出舱记录，我国“人造太阳”创造世界纪录，都是我国在科技领域取得的世界级突破，属于我国的重大发展成就，能够激发民族自豪感，故①②符合题意； ③：是美国的国内政治事件，和中国的发展成就无关，无法让我们体验作为中国人的自豪感，故③不符合题意； ④：是联合国发起的国际活动，不属于中国取得的发展成就，无法让我们体验作为中国人的自豪感，故④不符合题意； 14．（24-25七年级下·福建漳州·期中）青春的探索需要自信，自信能激发我们的潜能，以下生活中的言行能增强我们自信的有（   ） ①积极思考，增强青春活力 ②全力以赴，害怕失败 ③直面挑战，紧跟时代步伐 ④沉迷网络，成为知名网红 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：积极思考、保持青春活力，有利于积累成功体验，展现自身优势，能够增强自信，故①正确。 ②：“害怕失败”是怯懦不自信的表现，会打击自我认同感，无法增强自信，故②错误。 ③：直面挑战的过程中，能通过克服困难积累成长经验，提升自我能力，进而增强自信，故③正确。 ④：沉迷网络是不良嗜好，危害青少年身心健康，不属于合理增强自信的行为，故④错误。 15．（24-25七年级下·福建漳州·期中）没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（   ） A．有自信就必定能够取得成功 B．自信来源于安全感和自豪感 C．自信来源于和他人交往中获得的肯定 D．自信源于我们在成长过程中积累的实力 【答案】D 【详解】A：“有自信就必定能够取得成功”表述绝对，夸大了自信的作用，A说法错误。 B：题干并未提及安全感和自豪感与自信的关系，B不符合题意。 C：题干没有体现“他人的肯定”对自信的作用，C不符合题意。 D：扎实的知识、真才实学就是成长过程中积累的实力，该项符合题干主旨，D说法正确。 16．（24-25七年级下·福建漳州·期中）下列对“微行为”的点评正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小亮面对困难和失败不轻言放弃 自信自强的表现 ② 鹏鹏觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 ③ 林深总觉得自己不行，不愿参加各种比赛 准确定位，正确认识自己 ④ 妈妈指出我马虎、懒散的缺点，我很生气 合理表达情绪的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：自强的品质要求我们面对困难不轻易放弃，勇于挑战，小亮的行为是自信自强的表现，故①正确。 ②：自尊的核心是对自我的接纳与肯定，鹏鹏认可自身的美好品质，是自尊的体现，故②正确。 ③：林深总否定自己、不愿参赛，这是自卑的表现，没有正确认识自己（正确认识自己需要客观看待自身，既看到不足也看到自身潜力，不是盲目自我否定），故③错误。 ④：面对他人指出的自身缺点就生气，既没有正确对待他人评价，也没有合理调控情绪，不属于合理表达情绪，故④错误。 17．（24-25七年级下·福建泉州·期中）下列内容对应不正确的是（   ） 序号 日常点滴 微点评 A 我热爱运动，热心帮助他人 自尊是对自我价值的肯定 B 尊重少数民族同学的风俗习惯 学会尊重他人 C 丽丽唱歌比我好，第一名一定与我无缘 自负是过高估计自己，自以为是 D 社会实践活动，我沟通能力强，我能够当好组长 做自信的人，要找准定位，扬长避短 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A：热爱运动、热心帮助他人，是对自身价值的认可，符合“自尊是对自我价值的肯定”的定义，故A说法正确； B：尊重少数民族同学的风俗习惯，是尊重他人的具体体现，故B说法正确； C：“丽丽唱歌比我好，第一名一定与我无缘”是贬低自己、否定自身能力的表现，属于自卑，不是“高估自己、自以为是”的自负，故C说法错误； D：清晰认识自己的沟通优势，主动承担组长职责，符合自信“找准定位、扬长避短”的要求，故D说法正确； 18．（24-25七年级下·福建泉州·期中）观察下面漫画。下列对自信的理解正确的是（   ） ①自信能让我们战胜所有困难 ②自信让人乐观坚定 ③自信是一个人精神风貌的体现 ④自信让我们能客观认识自己 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：“自信能让我们战胜所有困难”的表述过于绝对，夸大了自信的实际作用，故①说法错误； ②：自信能让人在追求目标时保持乐观坚定的心态，勇于尝试突破，契合漫画“自信支撑人生高度”的内涵，故②说法正确； ③：“自信是一个人精神风貌的体现”表述本身正确，但与漫画强调的自信对个人成长发展的作用这一主旨无关，故③不符合题意； ④：自信的人能够客观评价自身的能力与不足，不会陷入自负或自卑的误区，能客观认识自己，有助于达成目标，故④说法正确； 19．（24-25七年级下·福建三明·期中）阅读材料，回答问题。 小欣是个总爱低着头的小女孩。她觉得自己不够漂亮，因此很自卑。有一天，她买了个蝴蝶结，店主不停地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。小欣虽不信，但也很高兴，不由得昂起了头。由于急于让大家看看，她连出门与人撞了一下都没在意。走进教室，迎面碰上了老师，“小欣，你今天昂起头来真美！”老师拍拍她的肩说。那一天，小欣得到了许多人的赞美，她更加落落大方。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当站在镜子前时，她才发现根本没有蝴蝶结。原来蝴蝶结早在她与人碰撞时就丢了。 (1)“蝴蝶结”给小欣带来了什么心理变化？ (2)青春探索的过程中，小欣因“蝴蝶结”产生的心理变化给予我们什么启示？ (3)请结合所学知识，简述怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”，让自己昂起头？ 【答案】(1)让小欣从原先的自卑，转变为自信。 (2)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。③青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。 (3)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，积极行动。青春的自信，既体现在个人成长的努力中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 【详解】（1）从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小欣因"蝴蝶结"昂起头、得到赞美后更加落落大方，可知从原先的自卑，转变为自信。 （2）从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小欣因"蝴蝶结"获得自信并积极与人互动，可联系自信的作用。 （3）从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 买了个蝴蝶结得到店主的赞美后很高兴，可联系做自信的人的要求。 20．（24-25七年级下·福建莆田·期中）【自信给人力量】 在学校组织的公开演讲比赛中，小莆、小田和小涵三位同学就"勇气与底气"发表演讲。以下是小涵演讲的内容（节选）： 材料一  在人生的征途中，自信的底气教会我们在面对困难与挑战时，不是退缩或逃避，而是以一种“”会当凌绝顶，一览众山小”的气魄，勇往直前，探索未知，实现自我超越。 (1)【来源】“会当凌绝顶，一览众山小”气魄的来源是什么？ 材料二  回顾准备阶段，三位同学展现出不同状态的表现： 小莆：认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美。 小田：总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小涵：积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，有问题的地方，他大胆应对并积极改正。 (2)【评价】请你分别评价以上这三位同学不同状态的表现。 (3)【出谋划策】比赛结果出来后小田没有获奖，他认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想作出改变。请你为小田出谋划策。 【答案】(1)这种气魄来源于自信，本质是对自身能力和力量的确信，深信自己能够战胜挑战、达成目标。 (2)① 小莆：属于自负的表现。他盲目高估自己，听不进他人建议，骄傲自大，不利于自身改进成长。 ② 小田：属于自卑的表现。他过低评价自己的能力，畏缩胆怯，被负面情绪困扰，难以正常发挥自身水平。 ③ 小涵：属于自信的表现。他能正确认识自己，既肯定自身长处，也主动改正不足，心态积极，更大概率获得成功。 (3)①我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②找准定位，扬长避短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底气。 【详解】（1）从设问中可知要考查自信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 因为要分析诗句体现的气魄来源，所以需结合自信来源的相关内涵作答； 会当凌绝顶，一览众山小的气魄来源于自信，本质是对自身能力和力量的确信。 （2）从设问中可知要考查自信、自负与自卑的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小莆认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾属于自负的表现，不利于自身改进成长； 小田总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑属于自卑的表现，易被负面情绪困扰，难以正常发挥自身水平； 小涵积极准备，他相信自己能够做好属于自信的表现，能正确认识自己。 （3）从设问中可知要考查如何做自信的人的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小田总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑是缺乏自信的表现，我们要用如何做自信的人的知识作答。 21．（24-25七年级下·福建泉州·期中）感悟青春时光，绽放青春光彩 初中生小民在小学时总是受到同学的排挤。升入初中后，他很想改变自己，做一个同学都喜欢的学生。一个月快过去了，他很努力，上课认真听讲，按时完成作业。他体育成绩很优秀，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的测试中，他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。对此，他感到非常烦恼。 (1)请你结合上述内容，告诉小民应怎样重新树立自信心。 (2)青春时光无比珍贵，同学们以“青春”为主题举办青春访谈活动。下面是访谈的流程，请你补充完整。 访谈对象：确定访谈对象 访谈要点：① 访谈提纲：小组讨论确定访谈提纲 访谈形式：② …… 【答案】(1)①找准定位,扬长避短。②专注当下,积极行动。③勇于探索，增强底气。 (2)①青春期学生面临的生理和心理方面的困惑；应对生理和心理变化的方法；青春期学生了解感受到的有关情绪、情感的故事；调节情绪、传递美好情感等方面的做法和经验；对中学生如何度过青春时光的建议等等。②可以采用电话访谈、书信访谈、面对面座谈等形式。 【详解】（1）设问要求帮助小民重新树立自信心，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小民的体育成绩很优秀但学习成绩不理想，他应该找准定位，扬长避短。 升入初中后他很想改变自己，但从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己，他应该专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 （2）设问要求补充青春访谈活动，属于开放性试题，符合题意即可。 22．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，回答问题 材料一  为构建积极向上的校园文化，塑造学生的正向价值观念，引导学生养成良好的行为习惯，我校计划着手建设一面富有教育意义的文化墙。 图一：天生我材必有用 图二：自尊是人人都需要的 (1)以上是两幅备选图片，你会推荐哪一幅？并运用所学知识写出推荐理由。 材料二  青春是一场奔跑，带着梦想和勇气，我们在路上寻找属于自己的方向和未来。性格腼腆的小闽思索着青春该怎样度过？青春该奔向何方？于是他拟定了以下成长计划： (2)请指出小闽成长计划中的不妥之处予以修改，并补充一条成长计划。 成长计划 1.踊跃发言，大胆展示自己 2.避免流言，拒绝异性交往 3.学做家务，增强自理能力 4.____ …… 【答案】(1)推荐一：自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 推荐二：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐；自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 (2)①不妥之处：“避免流言，拒绝异性交往”错误，修改为“适度交往，建立健康友谊”。②补充一条成长计划：积极锻炼，增强自身体质。 【详解】（1）从设问可知要考查自信、自尊，需要结合材料进行关键词提炼； 天生我材必有用，可知自信； 自尊是人人都需要的，可知自尊。 （2）小问1：从设问可知要考查异性交往，需要结合材料进行关键词提炼； “避免流言，拒绝异性交往”错误，可知应该修改为“适度交往，建立健康友谊”。 小问2：本题要求补充一条成长计划，属于开放性试题，言之有理即可。 23．（24-25七年级下·福建漳州·期中）阅读材料，回答问题。 2024年，全球人工智能发展浪潮汹涌，中国在这一领域取得了多方面的显著进步，基于这些发展，某校开展了“智启新程——探秘中国人工智能发展”学习展板活动。 展板一：以智为帆，破数据之海 2024年，我国在人工智能领域实现重大突破，成功研发新型AI算法，高效处理海量数据，推动多领域发展。研发期间，科研团队遭遇数据处理复杂、算法不稳定等难题。但团队成员凭借扎实专业知识，既不自负也不自卑。面对外界质疑与内部压力，冷静分析技术细节，积极尝试各种方法，不断优化算法，最终取得成功。 (1)结合展板一，谈谈自信在科研团队取得突破过程中起到了哪些作用? 展板二：以新为翼，破AI之穹 当下，DeepSeek在人工智能领域备受瞩目，先进模型频出。创始人梁文锋自信果敢，在竞争激烈的AI市场，精准定位通用人工智能领域。面对算法优化、数据处理等技术瓶颈，他带队攻坚，经无数次试验改进，推出高性能大模型，推动DeepSeek走在行业前沿。 (2)结合展板二，分析DeepSeek创始人梁文锋是如何做自信的人? 展板三：以梦为矩，破成长之惑 2024年，人工智能浪潮翻涌，校园里的青少年自信满满，踊跃投身相关科技竞赛与创新创业。他们突破传统思维，大胆尝试新技术，或是设计智能学习辅助系统，或是开发实用智能应用，用青春活力为人工智能发展添砖加瓦，尽显青春风采。 (3)青年兴则国家兴，青年强则国家强。依据材料中青少年在AI领域的实践，设计一条青春宣言，以此激励自己在青春期勇于探索、自信前行。 【答案】(1)①自信让科研团队成员充满激情，能够积极面对数据处理复杂、算法不稳定等难题。②自信的科研团队成员能够展现优势与才华，激发潜能与活力，凭借扎实专业知识尝试各种方法优化算法。 (2)①梁文锋自信果敢，精准定位通用人工智能领域，有坚定的信心和希望。②面对技术瓶颈，他带队攻坚，经无数次试验改进，相信自己能行，不断尝试与坚持，努力实现目标，做自信的中国人。 (3)示例：青春无畏，AI有我！以自信为笔，绘就人工智能探索新画卷，用创新与拼搏，书写属于我们的科技篇章！ 【详解】（1）从设问可知考查自信的作用的知识，需要结合展板一，对材料进行关键词提炼； 团队成员凭借扎实专业知识，既不自负也不自卑。面对外界质疑与内部压力，冷静分析技术细节，积极尝试各种方法，不断优化算法，最终取得成功，可知自信让队员充满激情，展现优势和才华，激发潜能和活力等。 （2）从设问可知考查做自信人的知识，需要结合展板二，对材料进行关键词提炼； 创始人梁文锋自信果敢，在竞争激烈的AI市场，精准定位通用人工智能领域，可知有坚定的信心和希望； 面对算法优化、数据处理等技术瓶颈，他带队攻坚，经无数次试验改进，推出高性能大模型，推动DeepSeek走在行业前沿，可知不断尝试和坚持，努力实现目标。 （3）本题要求学生设计一条青春宣言，紧密结合主题，积极向上，具有激励作用即可。 24．（24-25七年级下·福建福州·期中）根据情境，回答问题。 【人贵自尊】 材料一  中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” (1)根据材料，运用所学知识，评析小艾同学的做法。 【自信给人力量】 材料二  某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着—— 梦云心想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！ 小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行。 (2)根据材料，运用“做自信的人”的相关知识，为梦云和小菲提几条建议。 【答案】(1)①小艾同学的做法是错误的，盲目攀比，虚荣心并不是真正的自尊。 ②自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人评价。 ③小艾的这一做法不利于树立正确的价值观念，影响自身健康成长。 (2)①找准定位，扬长避短。客观认识自己，充分发挥自身优势，认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲。 ③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，大胆应对新问题，积极探索，提升能力。 【分析】考点考查：自尊、自信的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子→做法错误+是虚荣心强的表现。 关键词②：穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人→自自尊与虚荣的关系+这一做法不利于树立正确的价值观年，影响自身健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属→找准定位，扬长避短。客观认识自己，充分发挥自身优势，认清自己的不足，避免盲目自信。 关键词②：小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行→专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，分析问题。 在2024年巴黎奥运会上，福建籍00后运动员李雯雯夺得举重女子81公斤以上级金牌，以绝对优势成功卫冕。 材料一  身高1米78的李雯雯，体重150公斤，但她没有“身材焦虑”。为了给祖国争荣誉，她说：“我还会继续又胖又美又强下去。我不是胖，我是强，我举起的，是破世界纪录的中国力量!" (1)运用所学知识，写出李雯雯对自己的“胖”和“美”的理解 材料二  在日常训练中，李雯雯每天需要完成数百次的举重动作，她还经常主动加练；2024年巴黎奥运会以领先第二名数十公斤的成绩卫冕，国际举重联合会评价她“重新定义了女子举重的可能性”;她自己也曾表示：“我的每一块金牌都是为祖国而举”。 (2)根据材料二，概括李雯雯捍卫中国举重金牌自信的来源。 材料三  2023年世锦赛，李雯雯的右肘关节韧带和肌肉受伤，接连缺席了多项重要赛事。受伤后，她既有对伤痛的恐惧与自我怀疑，又始终保持着对金牌的执着信念。她的教练吴美锦以“最大对手是自己”的箴言帮助她突破心理瓶颈，她还通过反复观看成功录像重建自信。 (3)根据材料，参考李雯雯的做法，为解决自己的心理矛盾和困惑设计一条路径(以文字描述的形式呈现)。 【答案】(1)①正确对待自己的生理变化，不因自己的生理变化而焦虑和自卑。②在关注自己外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2)①来源于她日常训练积累起来的实力；②来源于在和他人交往中获得的肯定。③来源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (3) ①我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，现在我遇到麻烦了，又渴望他们的出现。 ②保持冷静理解父母，求助父母认真倾听，解决麻烦健康成长。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、自信的来源、青春期的矛盾心理。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我还会继续又胖又美又强下去。我不是胖，我是强，我举起的，是破世界纪录的中国力量→可链接正确对待自己的生理变化，不因自己的生理变化而焦虑和自卑；在关注自己外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的来源的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李雯雯每天需要完成数百次的举重动作，她还经常主动加练→可链接来源于她日常训练积累起来的实力。 关键词②：国际举重联合会评价她“重新定义了女子举重的可能性”→可链接来源于在和他人交往中获得的肯定。 关键词③：她自己也曾表示：“我的每一块金牌都是为祖国而举”→可链接来源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为解决自己的心理矛盾和困惑设计一条路径，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 26．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，回答问题。 《哪吒之魔童闹海》以傲人的票房成绩震惊影坛，成为中国影史首部票房破百亿的电影。截止目前，居世界电影史票房第五位，票房还在持续上升。 ■银屏内：同学们收集到自己喜爱的“哪吒”超燃金句☆我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算! ☆若天地不容，我就扭转乾坤! (1)运用“焕发青春活力”知识，说明这些金句体现了哪吒具有哪一种精神品质?这种精神品质对我们个人成长有何意义? (2)请模仿哪吒的金句，写一句表达对自己肯定和认可的话。 ■银屏外：链接现实生活2025年1月29日，安徽省蚌埠市的一家影院内发生了一起引起广泛关注的占座事件。一对母子因嫌弃前排座位视线不佳，强行占据后排观众的座位，导致现场秩序混乱，最终300多名观众被迫退票。最后警方介入调查，涉事母子也被带走处理，影院也为受影响的观众办理了退票手续。此事迅速在网络上发酵，引发了网友的热烈讨论。 (3)运用自尊的相关知识，评价这对母子的行为。 【答案】(1)答案一：自强。①自强使人自主自立；②使人奋发向上。 答案二：自信。①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 (2)我虽然学习成绩一般，但是一直没有放弃，坚持付出努力。 (3)①这对母子占座的行为是错误的，是缺乏自尊的表现（或：不尊重他人的表现）。②自尊是一个人德行的具体表现。（或：每个人都有自尊的需要。或：尊重他人，才可能赢得他人的尊重）③自尊的人知廉耻、明是非。（或：维护自己的人格尊严。或：学会尊重他人。） 【分析】考点考查：自强、自信品质的表现及作用；自尊的表现及要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人要有自信、人要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算→可链接自信品质； 关键词②：若天地不容，我就扭转乾坤→可链接自强品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查自强、自信品质的意义，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查表达对自己肯定和认可的话，为开放性试题，符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人贵自尊的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一对母子因嫌弃前排座位视线不佳，强行占据后排观众的座位，导致现场秩序混乱→可链接行为是错误的，是缺乏自尊的表现，没有做到尊重他人。 关键词②：最后警方介入调查，涉事母子也被带走处理→可链接自尊是一个人德行的具体表现；自尊的人知廉耻、明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（24-25七年级下·福建泉州·期中）时事点评 2025年3月10日，人民日报新媒体发布《献给春天的演讲：相信》。演讲者王兴兴以“相信”为剑，劈开质疑与不可能。少年时英语屡败，却凭热爱用废料造车、造机器人，19岁以200元“手搓”双足机器人，将“奇迹”拆解为三千技术细节，以笨功夫践行“拆解不可能”的信念。创业后，面对“烧钱赛道”的嘲讽，他拒绝捷径，死磕自主研发，以“因为相信，所以看见”的魄力打破海外垄断，让宇树机器人登顶全球出货量。演讲的最后，他借《哪吒之魔童闹海》呐喊：“我想试试！”——相信，是向“不可能”宣战的勇气，是笨拙却炽热的坚持，更是平凡者改变世界的通行证。 结合时事，运用自信知识，对王兴兴的成长故事做出点评。 【答案】（1）王兴兴在成长过程中不断发掘自己的潜力，是自信的表现。（2）①自信给人力量。②自信让人乐观坚定。③自信让人远离自负与自卑。（3）向王兴兴学习，我们要④找准定位，扬长避短。⑤专注当下，积极行动。⑥勇于探索，增强底气。⑦坚定民族自信心，做自信的中国人。 【分析】考点考查：自信的相关知识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：相信，是向“不可能”宣战的勇气，是笨拙却炽热的坚持，更是平凡者改变世界的通行证→王兴兴在成长过程中不断发掘自己的潜力，是自信的表现。围绕自信的作用、自强的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（24-25七年级下·福建泉州·期中）阅读材料，回答下列问题。 某校心理咨询室最近收到两封同学的来信。以下是节选： 期中模拟考试成情不理想，试卷发下来的那一刻，我的情绪瞬间崩溃，在教室中大声痛哭并撕碎了自己的试卷。好朋友提醒我要管理好自己的情绪，难道我就不能有自己的情绪？ 我上课不敢主动举手发言，不敢在集体面前讲话，回答问题紧张、不流利，不敢主动要求参加集体活动、比赛；遇到困难常常害怕，退缩，而不能努力解决… 书信一 书信二 (1)运用情绪作用的有关知识，解开书信一同学的疑惑。 (2)从书信二可以看出，该同学需要增强什么良好品质?为其开出解决的良方。 【答案】(1)①情绪会影响人的观念和行动；②不能任由消极情绪支配我们的行为，它通常会给人带来不良体验，产生负面影响。 (2)自信。 ①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④坚定民族自信心，做自信的中国人。 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、情绪的作用、正确认识自信、做自信的人的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：期中模拟考试成情不理想，试卷发下来的那一刻，我的情绪瞬间崩溃，在教室中大声痛哭并撕碎了自己的试卷→链接情绪会影响人的观念和行动；不能任由消极情绪支配我们的行为，它通常会给人带来不良体验，产生负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上课不敢主动举手发言，不敢在集体面前讲话，回答问题紧张、不流利，不敢主动要求参加集体活动、比赛；遇到困难常常害怕，退缩→链接该同学需要增强自信的良好品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查做自信的人的要求，可结合教材知识作答。 29．（24-25七年级下·福建南平·期中）阅读材料，回答问题 下面是王红的“微日记”片段，记录着她成长的点滴，与你分享。 微日记（一） 我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？ (1)王红日记中的内容反映了她怎样的心理？这种心理的表现是什么？ 微日记（二） 我很苦恼，于是我把日记让班主任李老师看了，李老师说：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我，是啊！于是我的脸上露出了笑容。 (2)李老师帮助王红树立了怎样的品质？这种品质来源于什么？ 【答案】(1)自卑（不自信）心理 自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 (2)自信的品质。①源于我们在成长过程中积累的实力； ②源于在和他人交往中获得的肯定； ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【分析】考点考查：自卑、自信、自信的来源 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！→自卑； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自卑的表现，可以结合教材知识进行回答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你有这么多优点→自信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的来源，可以结合教材知识进行回答。 30．（24-25七年级下·福建宁德·期中）阅读材料，回答问题。 七年级（1）班举办“青春·自信”的经验交流活动，同学们分享心得体会，携手共进。 学校演讲比赛，临上台时，我因害怕技不如人打起了退堂鼓。班主任递来一张字条，轻声说：“紧张就打开看看。”我心神一振，比赛全程未看字条，发挥出色。下台后激动打开，竟是张白纸！班主任笑着解释：“你握住的不是字条，是自信。” (1)班主任为什么将“自信”送给小东。 上初中后，我的成绩明显下滑，逐渐失去自信，学习状态很差。发现问题后，我主动请老师对我进行课程上的帮助，使我发挥长处，克服不足。同时，我还不断鼓励自己要全力以赴，不惧失败，大胆应对问题，在解决问题中提升自己的能力。现在我的状态越来越好，成绩也慢慢提升了。 (2)请结合以上发言内容，归纳园园增强自信的做法。 【答案】(1)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 (2)①主动请老师对我进行课程上的帮助，使我发挥长处，克服不足。说明园园能找准定位，扬长避短。 ②我还不断鼓励自己要全力以赴。说明园园能专注当下，积极行动。 ③不惧失败，大胆应对问题，在解决问题中提升自己的能力。说明园园能勇于探索，增强底气。 【分析】考点考查：自信的作用、做自信的人的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“你手中拿的不是纸条，而是自信！”→可链接自信的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动请老师对我进行课程上的帮助，使我发挥长处，克服不足→可链接找准定位，扬长避短。 关键词②：不断鼓励自己要全力以赴→可链接专注当下，积极行动。 关键词③：不惧失败，大胆应对问题，在解决问题中提升自己的能力→可链接勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自信给人力量 1．（24-25七年级下·福建三明·期中）强者不一定是胜利者，但胜利迟早都属于有信心的人，这是心理学中的杜根定律。这告诉我们（   ） ①有信心一定行，没信心就一定不行 ②有了自信，所有问题都会得到解决 ③有自信才能怀着坚定的信心和希望 ④自信的人，朝着既定目标勇毅前行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级下·福建三明·期中）小李对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐失去信心。小李增强自信的方法有（   ） A．增强人际交往能力，提升个人修养 B．无畏失败专注当下，勇敢克服弱项 C．改变兴趣果断放弃无人机研究领域 D．学会转化消极情绪，化悲痛为力量 3．（24-25七年级下·福建三明·期中）学校组织篮球赛，班里的主力在训练中骨折了，替补队员小福觉得自己篮球水平不够，不敢上场。队员们纷纷鼓励他，并和他一起训练，最终他们赢得了比赛。下列推导，能正确呈现小福成长过程的是（   ） ①小福专注当下、积极行动、不断努力 ②赢得比赛让小福更加自信，更乐观坚定 ③成员的鼓励给予小福自信的底气 ④通过刻苦训练，获得超越自我的勇气和自信 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→④→①→② D．③→①→④→② 4．（24-25七年级下·福建三明·期中）下列语句能启示我们应树立自信的是（   ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2026七年级上·全国·专题练习）如表是小华在国际科技创新大赛上发表的比赛获奖感言（节选）： 在筹备国际科技创新大赛的过程中，我们团队紧密协作，大家充分发挥各自的优势，不断突破技术瓶颈，积累知识。在设计作品的过程中，导师也不断肯定我们，给予我们信心。 小华和团队的自信主要源于（   ） A．实力的积累，导师的肯定 B．天生乐观的性格，不受外界的干扰 C．头脑的智慧，能够快速解决团队的技术难题 D．比赛现场的优秀表现以及团队成员的出色发挥 6．（24-25七年级下·福建厦门·期中）下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。发言人的这份自信源于（   ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A．中华民族是世界上最优秀的民族 B．实现了中华民族伟大复兴的梦想 C．我国已经实现了同等富裕的目标 D．从社会发展、国家富强中获得的安全感、成就感和自豪感 7．（24-25七年级下·福建三明·期中）自信让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。下列同学的表现属于自信的是（   ） A．小文：我在课上从不主动发言，害怕回答错误被同学笑话 B．小刚：我不喜欢和小军做同桌，他每次都比我考得好 C．小丁：我主动学习，积极思考，成绩肯定会越来越好 D．小闽：我的考试成绩一次比一次差，我就不是学习的料 8．（24-25七年级下·福建三明·期中）道德与法治课上，老师展示了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） 苔花如小米，也学牡丹开。——袁木 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰——林则徐 A．探索美好梦想 B．友谊伴我成长 C．树立青春自信 D．培养宽容品质 9．（24-25七年级下·福建龙岩·期中）小丽虽然平时成绩很好，但总担心自己考不上理想的学校。为此，她感到非常烦恼。小丽产生烦恼的主要原因是（   ） A．心胸狭隘 B．缺乏自信 C．过于自负 D．过于依赖他人 10．（24-25七年级下·福建莆田·期中）“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长给每一个孩子的自信。关于自信，下列说法正确的有（   ） ①有了自信就一定能成就伟大的事业 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信让我们乐观坚定，朝着既定目标前进 ④我们要展现自信、自负，超越自我 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．（24-25七年级下·福建泉州·期中）针对图中右边男生的想法，你会告诉他（   ） ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②主动回答提问，积极锻炼自己 ③珍惜青春时光，遇事无所畏惧 ④要树立自信心，相信“我能行” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（24-25七年级下·福建福州·期中）成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“我不行！”变成“我能行！”。这告诉我们要想获得成功，必须具备的心理品质是（   ） A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 13．（24-25七年级下·福建福州·期中）下列时事能让我们体验作为中国人的自豪感的是（   ） ①2024年12月17日，神舟十九号乘组刷新中国航天员出舱记录 ②2025年1月20日，我国“人造太阳”创造“亿度千秒”世界纪录 ③当地时间2025年1月20日，特朗普宣誓就任美国第47任总统 ④2025年1月21日，联合国启动2025年国际冰川保护年 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14．（24-25七年级下·福建漳州·期中）青春的探索需要自信，自信能激发我们的潜能，以下生活中的言行能增强我们自信的有（   ） ①积极思考，增强青春活力 ②全力以赴，害怕失败 ③直面挑战，紧跟时代步伐 ④沉迷网络，成为知名网红 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（24-25七年级下·福建漳州·期中）没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（   ） A．有自信就必定能够取得成功 B．自信来源于安全感和自豪感 C．自信来源于和他人交往中获得的肯定 D．自信源于我们在成长过程中积累的实力 16．（24-25七年级下·福建漳州·期中）下列对“微行为”的点评正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小亮面对困难和失败不轻言放弃 自信自强的表现 ② 鹏鹏觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 ③ 林深总觉得自己不行，不愿参加各种比赛 准确定位，正确认识自己 ④ 妈妈指出我马虎、懒散的缺点，我很生气 合理表达情绪的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（24-25七年级下·福建泉州·期中）下列内容对应不正确的是（   ） 序号 日常点滴 微点评 A 我热爱运动，热心帮助他人 自尊是对自我价值的肯定 B 尊重少数民族同学的风俗习惯 学会尊重他人 C 丽丽唱歌比我好，第一名一定与我无缘 自负是过高估计自己，自以为是 D 社会实践活动，我沟通能力强，我能够当好组长 做自信的人，要找准定位，扬长避短 A．A B．B C．C D．D 18．（24-25七年级下·福建泉州·期中）观察下面漫画。下列对自信的理解正确的是（   ） ①自信能让我们战胜所有困难 ②自信让人乐观坚定 ③自信是一个人精神风貌的体现 ④自信让我们能客观认识自己 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 19．（24-25七年级下·福建三明·期中）阅读材料，回答问题。 小欣是个总爱低着头的小女孩。她觉得自己不够漂亮，因此很自卑。有一天，她买了个蝴蝶结，店主不停地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。小欣虽不信，但也很高兴，不由得昂起了头。由于急于让大家看看，她连出门与人撞了一下都没在意。走进教室，迎面碰上了老师，“小欣，你今天昂起头来真美！”老师拍拍她的肩说。那一天，小欣得到了许多人的赞美，她更加落落大方。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当站在镜子前时，她才发现根本没有蝴蝶结。原来蝴蝶结早在她与人碰撞时就丢了。 (1)“蝴蝶结”给小欣带来了什么心理变化？ (2)青春探索的过程中，小欣因“蝴蝶结”产生的心理变化给予我们什么启示？ (3)请结合所学知识，简述怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”，让自己昂起头？ 20．（24-25七年级下·福建莆田·期中）【自信给人力量】 在学校组织的公开演讲比赛中，小莆、小田和小涵三位同学就"勇气与底气"发表演讲。以下是小涵演讲的内容（节选）： 材料一  在人生的征途中，自信的底气教会我们在面对困难与挑战时，不是退缩或逃避，而是以一种“”会当凌绝顶，一览众山小”的气魄，勇往直前，探索未知，实现自我超越。 (1)【来源】“会当凌绝顶，一览众山小”气魄的来源是什么？ 材料二  回顾准备阶段，三位同学展现出不同状态的表现： 小莆：认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美。 小田：总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小涵：积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，有问题的地方，他大胆应对并积极改正。 (2)【评价】请你分别评价以上这三位同学不同状态的表现。 (3)【出谋划策】比赛结果出来后小田没有获奖，他认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想作出改变。请你为小田出谋划策。 21．（24-25七年级下·福建泉州·期中）感悟青春时光，绽放青春光彩 初中生小民在小学时总是受到同学的排挤。升入初中后，他很想改变自己，做一个同学都喜欢的学生。一个月快过去了，他很努力，上课认真听讲，按时完成作业。他体育成绩很优秀，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的测试中，他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。对此，他感到非常烦恼。 (1)请你结合上述内容，告诉小民应怎样重新树立自信心。 (2)青春时光无比珍贵，同学们以“青春”为主题举办青春访谈活动。下面是访谈的流程，请你补充完整。 访谈对象：确定访谈对象 访谈要点：① 访谈提纲：小组讨论确定访谈提纲 访谈形式：② …… 22．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，回答问题 材料一  为构建积极向上的校园文化，塑造学生的正向价值观念，引导学生养成良好的行为习惯，我校计划着手建设一面富有教育意义的文化墙。 图一：天生我材必有用 图二：自尊是人人都需要的 (1)以上是两幅备选图片，你会推荐哪一幅？并运用所学知识写出推荐理由。 材料二  青春是一场奔跑，带着梦想和勇气，我们在路上寻找属于自己的方向和未来。性格腼腆的小闽思索着青春该怎样度过？青春该奔向何方？于是他拟定了以下成长计划： (2)请指出小闽成长计划中的不妥之处予以修改，并补充一条成长计划。 成长计划 1.踊跃发言，大胆展示自己 2.避免流言，拒绝异性交往 3.学做家务，增强自理能力 4.____ …… 23．（24-25七年级下·福建漳州·期中）阅读材料，回答问题。 2024年，全球人工智能发展浪潮汹涌，中国在这一领域取得了多方面的显著进步，基于这些发展，某校开展了“智启新程——探秘中国人工智能发展”学习展板活动。 展板一：以智为帆，破数据之海 2024年，我国在人工智能领域实现重大突破，成功研发新型AI算法，高效处理海量数据，推动多领域发展。研发期间，科研团队遭遇数据处理复杂、算法不稳定等难题。但团队成员凭借扎实专业知识，既不自负也不自卑。面对外界质疑与内部压力，冷静分析技术细节，积极尝试各种方法，不断优化算法，最终取得成功。 (1)结合展板一，谈谈自信在科研团队取得突破过程中起到了哪些作用? 展板二：以新为翼，破AI之穹 当下，DeepSeek在人工智能领域备受瞩目，先进模型频出。创始人梁文锋自信果敢，在竞争激烈的AI市场，精准定位通用人工智能领域。面对算法优化、数据处理等技术瓶颈，他带队攻坚，经无数次试验改进，推出高性能大模型，推动DeepSeek走在行业前沿。 (2)结合展板二，分析DeepSeek创始人梁文锋是如何做自信的人? 展板三：以梦为矩，破成长之惑 2024年，人工智能浪潮翻涌，校园里的青少年自信满满，踊跃投身相关科技竞赛与创新创业。他们突破传统思维，大胆尝试新技术，或是设计智能学习辅助系统，或是开发实用智能应用，用青春活力为人工智能发展添砖加瓦，尽显青春风采。 (3)青年兴则国家兴，青年强则国家强。依据材料中青少年在AI领域的实践，设计一条青春宣言，以此激励自己在青春期勇于探索、自信前行。 24．（24-25七年级下·福建福州·期中）根据情境，回答问题。 【人贵自尊】 材料一  中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” (1)根据材料，运用所学知识，评析小艾同学的做法。 【自信给人力量】 材料二  某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着—— 梦云心想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！ 小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行。 (2)根据材料，运用“做自信的人”的相关知识，为梦云和小菲提几条建议。 25．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，分析问题。 在2024年巴黎奥运会上，福建籍00后运动员李雯雯夺得举重女子81公斤以上级金牌，以绝对优势成功卫冕。 材料一  身高1米78的李雯雯，体重150公斤，但她没有“身材焦虑”。为了给祖国争荣誉，她说：“我还会继续又胖又美又强下去。我不是胖，我是强，我举起的，是破世界纪录的中国力量!" (1)运用所学知识，写出李雯雯对自己的“胖”和“美”的理解 材料二  在日常训练中，李雯雯每天需要完成数百次的举重动作，她还经常主动加练；2024年巴黎奥运会以领先第二名数十公斤的成绩卫冕，国际举重联合会评价她“重新定义了女子举重的可能性”;她自己也曾表示：“我的每一块金牌都是为祖国而举”。 (2)根据材料二，概括李雯雯捍卫中国举重金牌自信的来源。 材料三  2023年世锦赛，李雯雯的右肘关节韧带和肌肉受伤，接连缺席了多项重要赛事。受伤后，她既有对伤痛的恐惧与自我怀疑，又始终保持着对金牌的执着信念。她的教练吴美锦以“最大对手是自己”的箴言帮助她突破心理瓶颈，她还通过反复观看成功录像重建自信。 (3)根据材料，参考李雯雯的做法，为解决自己的心理矛盾和困惑设计一条路径(以文字描述的形式呈现)。 26．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，回答问题。 《哪吒之魔童闹海》以傲人的票房成绩震惊影坛，成为中国影史首部票房破百亿的电影。截止目前，居世界电影史票房第五位，票房还在持续上升。 ■银屏内：同学们收集到自己喜爱的“哪吒”超燃金句☆我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算! ☆若天地不容，我就扭转乾坤! (1)运用“焕发青春活力”知识，说明这些金句体现了哪吒具有哪一种精神品质?这种精神品质对我们个人成长有何意义? (2)请模仿哪吒的金句，写一句表达对自己肯定和认可的话。 ■银屏外：链接现实生活2025年1月29日，安徽省蚌埠市的一家影院内发生了一起引起广泛关注的占座事件。一对母子因嫌弃前排座位视线不佳，强行占据后排观众的座位，导致现场秩序混乱，最终300多名观众被迫退票。最后警方介入调查，涉事母子也被带走处理，影院也为受影响的观众办理了退票手续。此事迅速在网络上发酵，引发了网友的热烈讨论。 (3)运用自尊的相关知识，评价这对母子的行为。 27．（24-25七年级下·福建泉州·期中）时事点评 2025年3月10日，人民日报新媒体发布《献给春天的演讲：相信》。演讲者王兴兴以“相信”为剑，劈开质疑与不可能。少年时英语屡败，却凭热爱用废料造车、造机器人，19岁以200元“手搓”双足机器人，将“奇迹”拆解为三千技术细节，以笨功夫践行“拆解不可能”的信念。创业后，面对“烧钱赛道”的嘲讽，他拒绝捷径，死磕自主研发，以“因为相信，所以看见”的魄力打破海外垄断，让宇树机器人登顶全球出货量。演讲的最后，他借《哪吒之魔童闹海》呐喊：“我想试试！”——相信，是向“不可能”宣战的勇气，是笨拙却炽热的坚持，更是平凡者改变世界的通行证。 结合时事，运用自信知识，对王兴兴的成长故事做出点评。 28．（24-25七年级下·福建泉州·期中）阅读材料，回答下列问题。 某校心理咨询室最近收到两封同学的来信。以下是节选： 期中模拟考试成情不理想，试卷发下来的那一刻，我的情绪瞬间崩溃，在教室中大声痛哭并撕碎了自己的试卷。好朋友提醒我要管理好自己的情绪，难道我就不能有自己的情绪？ 我上课不敢主动举手发言，不敢在集体面前讲话，回答问题紧张、不流利，不敢主动要求参加集体活动、比赛；遇到困难常常害怕，退缩，而不能努力解决… 书信一 书信二 (1)运用情绪作用的有关知识，解开书信一同学的疑惑。 (2)从书信二可以看出，该同学需要增强什么良好品质?为其开出解决的良方。 29．（24-25七年级下·福建南平·期中）阅读材料，回答问题 下面是王红的“微日记”片段，记录着她成长的点滴，与你分享。 微日记（一） 我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？ (1)王红日记中的内容反映了她怎样的心理？这种心理的表现是什么？ 微日记（二） 我很苦恼，于是我把日记让班主任李老师看了，李老师说：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我，是啊！于是我的脸上露出了笑容。 (2)李老师帮助王红树立了怎样的品质？这种品质来源于什么？ 30．（24-25七年级下·福建宁德·期中）阅读材料，回答问题。 七年级（1）班举办“青春·自信”的经验交流活动，同学们分享心得体会，携手共进。 学校演讲比赛，临上台时，我因害怕技不如人打起了退堂鼓。班主任递来一张字条，轻声说：“紧张就打开看看。”我心神一振，比赛全程未看字条，发挥出色。下台后激动打开，竟是张白纸！班主任笑着解释：“你握住的不是字条，是自信。” (1)班主任为什么将“自信”送给小东。 上初中后，我的成绩明显下滑，逐渐失去自信，学习状态很差。发现问题后，我主动请老师对我进行课程上的帮助，使我发挥长处，克服不足。同时，我还不断鼓励自己要全力以赴，不惧失败，大胆应对问题，在解决问题中提升自己的能力。现在我的状态越来越好，成绩也慢慢提升了。 (2)请结合以上发言内容，归纳园园增强自信的做法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $